Một số biện pháp xây dựng môi trường xanh sạch đẹp trong trường mầm non 2

tai lieu, document1 of 66 Tên đề tài MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG XANH- SẠCH - ĐẸP TRONG TRƯỜNG MẦM NON Đặt vấn đề Bảo vệ mơi trường nhiệm vụ sống cịn Giáo dục môi trường nhiệm vụ quan trọng việc đào tạo hệ trường học quan tâm từ tuổi ấu thơ nhằm hình thành cho trẻ kỹ năng, thói quen tốt bảo vệ môi trường, đặc biệt cấp học giáo dục mầm non yêu cầu cấp thiết nhằm đáp ứng cho phát triển toàn diện cho trẻ Để xây dựng môi trường trường mầm non ngày xanh- – đẹp điều khơng dễ Cùng với gia đình, ngơi trường nhà thứ hai trẻ, nơi giáo dục đạo đức, lối sống, nhân cách cho hệ trẻ Nhưng nhận thức cách đầy đủ, thấu đáo vai trị, vị trí môi trường giáo dục thân thiện Mỗi nhà trường phải xây dựng cho môi trường sư phạm bảo đảm đạt yêu cầu giáo dục Với tầm quan trọng vậy, trường mẫu giáo Hoa Mai Thành phố Tam Kỳ, nhiều năm qua cố gắng nhiều để tạo cảnh quan môi trường, tổ chức thực số nội dung giáo dục để đảm bảo môi trường học “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” tạo hứng thú, tâm lý thỏa mái cho cô giáo trẻ Tuy nhiên cảnh quan nhà trường tương đối xanh- chưa đủ mà phải trường phải thật xanh- phải đẹp, phải – phải an tồn để cháu vui chơi, hít thở khơng khí lành bóng có sắc hoa, có đồ chơi an tồn, ngồi để đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên, phụ huynh ln có bầu khơng khí thân ái, khơng gian thân thiện, góp phần lớn việc chăm sóc giáo dục trẻ tốt điều kiện hoàn cảnh nhà trường, tạo cho trẻ, cán quản lý, giáo viên, nhân viên trường "Mỗi ngày đến trường ngày vui" Để thực điều đó, với tâm xây dựng mơi trường học “Xanh Sạch - Đẹp - An tồn” nhà trường ý cao, tạo môi trường giáo dục tốt cho trẻ, nhằm đảm bảo điều kiện nâng cao chất lượng dạy học - chăm sóc trẻ Tơi ln ln suy nghĩ làm để tạo cảnh quan môi trường thật “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” Với lý trên, chọn đề tài: “ Một số biện pháp xây dựng môi trường Xanh - Sạch - Đẹp trường mầm non ” Cơ sở lý luận Các chương trình “Giáo dục mơi trường” Đài truyền hình VTV3 thực hiện, ln người quan tâm yêu mến :“ Hành trình xanh ” Các hoạt động nghệ thuật phim ảnh, báo chí quan tâm đến vấn đề môi trường, phim khoa học, chương trình quảng cáo Những thông tin văn “Giáo dục bảo vệ môi trường” cập nhật mạng internet, thông tin truyền thanh, truyền hình, báo, đài, chuyên mục “ Chuyện khơng riêng ai” có luan van, khoa luan of 66 tai lieu, document2 of 66 quan tâm kết hợp giáo dục đoàn thể, tổ chức xã hội, nhà trường cộng đồng Ngày 17/01/2001 Thủ tướng phủ phê duyệt đề án "Đưa nội dung bảo vệ môi trường vào hệ thống giáo dục quốc dân", thời gian qua ngành giáo dục nói chung, giáo dục mầm non nói riêng có nhiều cố gắng nhằm thực hiệu nhiệm vụ Trong tiêu chí xây dựng trường MN đạt chuẩn quốc gia mức độ ban hành kèm theo thông tư số 02/2014/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT ngày 08/02/2014 Thông tư 36/ 2013/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT ngày 6/11/2013 sửa đổi, bổ sung số điều Quy định điều kiện, tiêu chuẩn, quy trình cơng nhận phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi ban hành kèm theo Thông tư số 32/2010/TT-BGDĐT ngày 02 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phải đạt yêu cầu trường học có mơi trường xanh- sạch- đẹp Căn công văn số 1041/SGDĐT-GDMN ngày 21/8/2014 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ GDMN năm học 2014-2015 Căn công văn số 632/PGDĐT-GDMN, ngày 03 tháng 09 năm 2014 phòng GD&ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ GDMN năm học 2014-2015 Cơ sở thực tiễn Trường mầm non ngơi nhà thứ hai trẻ, trẻ học, chơi, chăm sóc u thương tình u cô giáo Trẻ tham gia vào tất hoạt động như: hoạt động học, hoạt động trời, hoạt động góc…, trẻ đảm bảo an tồn lúc, nơi, tinh thần thoải mái, trẻ tham gia tích cực vào hoạt động lớp, trường môi trường tươi đẹp Nội dung giáo dục môi trường lồng ghép vào nội dung hoạt động theo đạo ngành giáo dục đến với trường địa bàn thành phố có trường Mẫu giáo Hoa Mai phát động phong trào “xây dựng trường học thân thiện- Học sinh tích cực” mà nội dung quan trọng trường học thân thiện mơi trường xanh- sạch- đẹp- an tồn Năm học 2014-2015 trường MG Hoa Mai tâm xây dựng trường thân thiện xanh – – đẹp nhiên gặp khơng thuận lợi khó khăn sau: Thuận lợi: Được quan tâm cấp quyền địa phương hỗ trợ sở vật chất, khuôn viên nhà trường ngày khang Tập thể cán giáo viên, nhân viên nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ Sự quan tâm hỗ trợ phần trang thiết bị phụ huynh Sự tham mưu tích cực lãnh đạo nhà trường cải tiến xây dựng cảnh quan môi trường Khó khăn: Khn viên nhà trường hẹp, xanh luan van, khoa luan of 66 tai lieu, document3 of 66 Cơng tác xã hội hóa có khơng đáng kể Trang trí, tạo mơi trường số lớp chưa đẹp, chưa sáng tạo Sân chơi chưa lát gạch, nhiều chỗ gập gềnh nên cảnh quan chưa đẹp, chưa an toàn Là cán quản lý suy nghĩ nhiều biện pháp để xây dựng môi trường xanhsach- đẹp nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển toàn diện cho trẻ Nội dung nghiên cứu Nhằm thực tốt việc xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp triển khai số biện pháp sau: Biện pháp 1: Giáo dục môi trường thông qua hoạt động a) Hoạt động học: Nội dung “Giáo dục môi trường” thể thông qua hoạt động học như: khám phá khoa học, hoạt động tạo hình, hoạt động âm nhạc, làm quen văn học gắn vào đề tài cụ thể tùy theo chủ đề Mỗi chủ đề có lồng ghép nội dung giáo dục mơi trường vào Ví dụ: chủ đề thân tơi làm rõ cho trẻ hiểu để có thể khoẻ mạnh ta cần hít thở khơng khí lành, ăn uống đảm bảo chất không bị ngộ độc…chủ đề trường mầm non lớp học phải sẽ, gọn gàng có bóng mát cháu ăn ngon- ngủ ngon- khoẻ mạnh, chẳng hạn chủ đề giới thực vật: hoạt động khám phá khoa học trẻ biết ích lợi xanh trẻ có ý thức bảo vệ , trồng để bảo vệ môi trường; Chủ đề : Quê hương- đất nước- Bác Hồ trẻ khám phá bảo vệ môi trường quanh xanh- - đẹp để quê hương ln tươi đẹp mắt bé Những kiến thức giáo dục nào, hoạt động có nội dung giáo dục bảo vệ mơi trường? Tơi đạo giáo viên tổ chức nhiều hoạt động dạy học lồng ghép kiến thức cho trẻ coi phần mục tiêu hoạt động Thơng qua hoạt động tạo hình chủ đề, cho trẻ vẽ tranh đề tài bảo vệ mơi trường Để có tranh mơi trường phong phú trẻ cần phải biết khơng có rác thải làm ô nhiễm môi trường mà dạng ô nhiễm môi trường là: ô nhiễm môi trường không khí, nhiễm mơi trường đất, nhiễm mơi trường nước, ô nhiễm môi trường tiếng ồn Với dạng ô nhiễm đó, cần có biện pháp để bảo vệ giữ gìn mơi trường cách hợp lý Tổ chức hoạt động sử dụng nguyên vật liệu phế thải để làm đồ chơi, tạo tranh, tổ chức hội thi làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế thải nhằm gây nhận thức cao bảo vệ môi trường, tiết kiệm nguyên vật liệu, tiết kiệm phần kinh phí, rèn kỹ năng, khéo léo giáo viên trường.( Hình 1, hình 2, hình 3, hình ) b) Hoạt động vui chơi: Tơi đạo giáo viên tổ chức trị chơi, hát, đọc thơ, kể chuyện, ca dao, đồng dao… bảo vệ môi trường để khắc sâu hành vi tốt tránh hành vi xấu ảnh hưởng đến môi trường luan van, khoa luan of 66 tai lieu, document4 of 66 “Ví dụ: Ở chủ đề giới thực vật, đạo cô cho bé quan sát xanh sân trường trị chuyện lợi ích xanh môi trường sống chặt phá ảnh hưởng tổ chức cho bé nhặt quanh trường để làm đồ chơi chơi bé tự biết bỏ vào thùng rác để làm sân trường, bé biết bảo vệ vườn hoa trường không hái hoa, bẻ cành chơi khơng dẫm đạp lên cỏ” Để giúp trẻ có số hành vi thái độ bảo vệ môi trường, giáo viên tổ chức cho trẻ hoạt động sau: Nhặt làm sân trường, chăm sóc – hoa, theo dõi phát triển cây, lau chùi đồ dùng, đồ chơi, không xả rác bừa bãi nơi công cộng Trong buổi họp chuyên môn cho nghiên cứu kỹ chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non, nội dung giáo dục gắn với bảo vệ mơi trường cho trẻ tích hợp theo chủ để, hoạt động cụ thể Căn vào nội dung chủ đề hoạt động ngày, giáo viên lựa chọn nội dung giáo dục bảo vệ môi trường phương pháp tích hợp phù hợp thơng qua hoạt động ngày trẻ ( hình 5, hình 6, hình 7, hình 8) c) Hoạt động lao động, vệ sinh: Trước hết với trẻ môi trường gần gũi môi trường lớp học, nhà Trong hoạt động cô giáo gương để trẻ noi theo, nên với việc dọn dẹp cho mơi trường trong, ngồi lớp -gọn gàng -đẹp điều giúp trẻ nhận thấy cần có ý thức bảo vệ giữ gìn cho lớp học ln mơi trường xanh-sạchđẹp Ngồi giáo viên ln nhắc nhở trẻ phải có thói quen vứt rác vào sọt rác, thấy vỏ nilon hay rác lớp học, sân trường, cần có ý thức tự giác đem bỏ vào thùng rác ( Hình 9) d) Hoạt động ăn, ngủ: Trong ăn trẻ phải có thói quen ăn uống sẽ, khơng rơi vãi có hành vi văn minh ăn uống khơng nói chuyện ăn Sau ăn có thói quen dọn dẹp gọn gàng ghế vào nơi quy định Đó thói quen đỗi bình thường ý thức bảo vệ mơi trường sống ln sẽ, gọn gàng Có mong trẻ có ý thức bảo vệ môi trường phạm vi rộng Mỗi tuần có kế hoạch cụ thể thực việc dọn vệ sinh lớp học, lau chùi kệ đồ chơi, đồ dùng, đồ chơi trẻ ( Hình 10 ) Ngoài để kiểm tra khắc sâu thêm ý thức bảo vệ môi trường trẻ lớp Tơi nghiên cứu xây dựng góc thư viện để giáo viên chọn truyện kể cho trẻ nghe câu chuyện bảo vệ môi trường tổ chức cho trẻ xem tranh truyện môi trường, câu chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường trẻ người xung quanh Có câu chuyện bình thường quét dọn nhà cửa, trường lớp, xóm làng sẽ, khơng xả rác bừa bãi, giữ gìn nguồn nước luan van, khoa luan of 66 tai lieu, document5 of 66 5.2 Biện pháp 2: Cải tạo cảnh quan sân trường xanh - sạch- đẹp- an toàn Một yếu tố để xây dựng mơi trường “Xanh - - đẹp- an tồn” phù hợp với đặc điểm hoạt động tâm sinh lý trẻ Ngay từ đầu năm học, thân thống BGH, Ban đại diện Cha mẹ học sinh có kế hoạch trồng xanh, hoa, tiểu cảnh xung quanh sân trường, cầu thang, khu vui chơi tơi treo vẽ hình ảnh đẹp, gần gũi với trẻ Mơi trường lớp ngồi lớp đạo thay đổi thường xuyên theo tháng, theo chủ đề Tơi suy nghĩ tìm ngun vật liệu tận dụng để tạo môi trường sân trường đẹp, thu hút yêu thích trẻ bánh xe tơi sơn màu làm xích đu, bàn hàng rào với nhiều màu sắc, chai nước pha màu tạo không gian nhiều màu sắc tăng thêm cảnh quan đẹp nhà trường ( Hình 11) Ngồi ra, tơi đạo lớp xây dựng môi trường lớp học với màu sắc nhẹ nhàng, hài hoà, đồ dùng, đồ chơi lớp vừa tầm với trẻ, trẻ tự lấy cất gọn gàng, ngăn nắp mà không xa cách tạo cho trẻ gần gũi tâm vui vẻ, hứng thú tham gia hoạt động lớp theo hứng thú, nhu cầu trẻ Trang trí mơi trường sản phẩm trẻ, hình ảnh góc chơi thay đổi theo chủ điểm tạo cho trẻ thích thú với điều lạ Chỉ đạo lớp tạo góc thiên nhiên để trẻ chăm sóc bên cạnh tạo khơng gian xanh- đẹp góc lớp Tơi tham mưu vận dụng nguồn xã hội hóa với phụ huynh nâng cấp hành lang lát gạch sân trường.( Hình 12, hình 13, hình 14, hình 15, hình 16) 5.3 Biện pháp 3: Tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh đoàn thể Để cảnh quan nhà trường ngày xanh- sạch- đẹp, tơi đạo chi đồn xây dựng cơng trình niên, phối hợp vận động đoàn niên phường trồng xanh, hoa bồn hoa sân trường Các tổ cơng đồn thi đua xây dựng mơi trường cho tổ cụ thể tạo khu vực vui chơi cho trẻ với tiêu chí xanh- sạch- đẹp- an toàn Tuyên truyền vận động phụ huynh hỗ trợ xanh, chậu kiểng, trang trí lớp với nhiều hình thức đẹp, sáng tạo cho lớp học tổ chức hội thi để phụ huynh thực Tơi giao cho chi đồn thực kế hoạch nhỏ hai tuần lần cho khối lớp sân tổ chức chuyên đề môi trường giáo dục trẻ việc bảo vệ mơi trường Ví dụ: Giúp trẻ hiểu phân biệt đâu môi trường sạch, mơi trường bẩn Hình thành thói quen lao động tự phục vụ: Lau dọn, xếp gọn gàng đồ dùng, đồ chơi, không vứt rác, vứt đồ chơi bừa bãi Đi vệ sinh nơi quy định, biết rữa tay sau vệ sinh xong Biết tiết kiệm nước sinh hoạt ngày Hướng dẫn trẻ cách gieo hạt , trồng để tạo môi trường xanh, sạch, đẹp cho lớp Giúp cho trẻ hiểu xanh có ích cho người, làm giảm nhiễm môi luan van, khoa luan of 66 tai lieu, document6 of 66 trường, giảm bụi, giảm tiếng ồn, kiểng để trang trí tạo cảnh đẹp.( Hình 17, hình 18, hình 19, hình 20) Kết nghiên cứu Sau thời gian thực hiện, đạo chặt chẽ phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Tam Kỳ, UBND phường Tân Thạnh, Ban đại diện cha mẹ học sinh hỗ trợ nhiều đồng thuận tập thể, nổ lưc tinh thần trách nhiệm thân Do trường Mẫu giáo Hoa Mai đạt số kết đáng kể cụ thể sau: - Trường ln sẽ, có xanh, thống mát, đẹp, an tồn, phịng học trẻ thống mát, lớp học bố trí, trang trí đẹp, phù hợp với chủ điểm - Trang trí ngồi lớp học đẹp, phù hợp với chủ đề, nhiều đơn vị bạn đến tham quan học tập - 100% lớp học thường xuyên thay đổi nội dung, hình thức tuyên truyền để tạo lạ thu hút ý phụ huynh trẻ - Sân trường có vườn cổ tích đẹp, có hoa, có đồ chơi, vườn cổ tích thiết kế đẹp tạo yêu thích cho trẻ - Ý thức bảo vệ môi trường cán bộ, giáo viên, nhân viên ngày cao - 100% trẻ biết bỏ rác nơi quy định xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp Kết luận 7.1 Bài học kinh nghiệm Để giúp trẻ có kiến thức kỹ thực hành bảo vệ môi trường phù hợp với khả trẻ, điều quan trọng, cán giáo viên, nhân viên phải gương mẫu cho trẻ làm theo, ln có ý thức hướng dẫn nhắc nhở trẻ kiên trì thực việc làm hàng ngày có ý nghĩa bảo vệ mơi trường Trên sở giáo dục trẻ biết yêu q, gần gũi với mơi trường đánh giá hành vi tốt, xấu người việc chăm sóc bảo vệ mơi trường Để làm tốt cơng tác giáo dục môi trường trường mầm non phải nắm nội dung giáo dục môi trường vận dụng cách linh hoạt mà đòi hỏi phải thực nghiêm túc, phải giáo dục trẻ một cách thường xuyên, tạo hội để trẻ tham gia hoạt động bảo vệ môi trường Mỗi người phải nâng cao ý thức trách nhiệm, thật tâm huyết với nghề, phải biết tham mưu tốt tận dụng hội để người, quan, đoàn thể ủng hộ 7.2 Kết luận Là cán quản lý nhận thức đắn vai trị tầm quan trọng cơng tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường việc làm cấp bách cho hệ trẻ hơm mà cịn cho hệ trẻ ngày mai, vậy, thân giáo viên phải luan van, khoa luan of 66 tai lieu, document7 of 66 người làm gương cho trẻ, ln có ý thức hướng dẫn nhắc nhở trẻ kiên trì thực việc làm hàng ngày có ý nghĩa bảo vệ mơi trường giáo dục trẻ biết yêu quý, gần gũi, thân thiện với môi trường buổi họp nhấn mạnh vai trò giáo viên giáo viên nhà trường tuyên truyền viên giáo dục bảo vệ môi trường nhà trường, bậc phụ huynh cộng đồng Trên số biện pháp xây dựng môi trường Xanh- sach- đẹp thân tơi Tuy nhiên q trình triển khai thực tránh khỏi thiếu sót Kính mong Hội đồng khoa học cấp bổ sung, góp ý để đề tài tơi hồn thiện, áp dụng có hiệu nhà trường Đề nghị - Tuy nhà trường có sở vật chất đảm bảo đủ điều kiện chăm sóc ni dạy trẻ an tồn, mơi trường xanh- -đẹp chưa đáp ứng với nhu cầu nay, kính đề nghị cấp quan tâm, đầu tư sở vật chất mở rộng khuôn viên cho nhà trường để trường MG Hoa Mai khang trang hơn, cảnh quan ngày đẹp luan van, khoa luan of 66 tai lieu, document8 of 66 PHỤ LỤC Tổ chức cho trẻ hội thi vẽ chủ đề " Bé với mơi trường xanh"( hình 1) Sản phẩm vẽ trẻ ( Hình 2) luan van, khoa luan of 66 tai lieu, document9 of 66 Sản phẩm xé dán trẻ ( Hình 3) Tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động học ( Hình 4) luan van, khoa luan of 66 tai lieu, document10 of 66 Tổ chức cho trẻ sinh hoạt giao lưu ( Hình 5) ( Hình 6) luan van, khoa luan 10 of 66 10 tai lieu, document11 of 66 Các cháu chăm sóc xanh ( Hình 7) Tổ chức qn dọn vệ sinh mơi trường ( Hình 8) luan van, khoa luan 11 of 66 11 tai lieu, document12 of 66 Sắp xếp đồ dùng đồ chơi ( Hình 9) Giờ ăn trẻ ( Hình 10) luan van, khoa luan 12 of 66 12 tai lieu, document13 of 66 Trang trí vườn cổ tích (Hình 11) Trang trí lớp học ( Hình 12) luan van, khoa luan 13 of 66 13 tai lieu, document14 of 66 Trang trí lớp ( Hình 13) Trang trí lớp ( Hình 14) luan van, khoa luan 14 of 66 14 tai lieu, document15 of 66 Vận động phụ huynh ủng hộ xanh( Hình 15) Phụ huynh ủng hộ xanh ( Hình 16) luan van, khoa luan 15 of 66 15 tai lieu, document16 of 66 Hình 17 Quang cảnh trường mẫu giáo Hoa Mai ( Hình 18) luan van, khoa luan 16 of 66 16 tai lieu, document17 of 66 Trang trí pa nơ tun truyền( Hình 19) Tổ chức ngày hội ngày lễ ( Hình 20) luan van, khoa luan 17 of 66 17 ... trào ? ?xây dựng trường học thân thiện- Học sinh tích cực” mà nội dung quan trọng trường học thân thiện môi trường xanh- sạch- đẹp- an toàn Năm học 20 14 -20 15 trường MG Hoa Mai tâm xây dựng trường. .. luan of 66 tai lieu, document5 of 66 5 .2 Biện pháp 2: Cải tạo cảnh quan sân trường xanh - sạch- đẹp- an toàn Một yếu tố để xây dựng môi trường ? ?Xanh - - đẹp- an toàn” phù hợp với đặc điểm hoạt... xanhsach- đẹp nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển toàn diện cho trẻ Nội dung nghiên cứu Nhằm thực tốt việc xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp triển khai số biện pháp sau: Biện pháp