-Nhận ra ưu và nhược trong bài viết của mình cả về kiến thức lẫn kỷ năng viết bài văn nghị luận về một vấn đề văn họcC. -Rèn luyện kỷ năng phân tích đề, lập dàn ý.[r]
(1)TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ 5 A MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
-Nhận ưu nhược viết kiến thức lẫn kỷ viết văn nghị luận vấn đề văn học
-Rèn luyện kỷ phân tích đề, lập dàn ý B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
* Giáo viên : Soạn giáo án-Chấm * Học sinh : Soạn
D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1 Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số: 2 Kiểm tra cũ:
3 Nội dung mới: a Đặt vấn đề:
b Triển khai dạy:
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức
Yêu cầu học sinh nhắc lại đề theo trí nhớ
-Giáo viên ghi đề lên bảng -Hướng dẫn học sinh phân tích đề
-Giáo viên định hướng, gạch chân từ ngữ quan trọng để yêu cầu đề
-Xây dựng dàn ý
I Phân tích đề.
- Nội dung: ý kiến thơ Xuân Diệu" Thơ là…"
- Thể loại: Nghị luận vấn đề văn học - Phương pháp: Giải thích, chứng minh bình luận
- Phạm vi tư liệu: Thơ ý kiến thơ II Xây dựng dàn ý.
-Xem gợi ý tiết "Viết số 5" III Nhận xét đánh giá viết. IV Trả bài, vào điểm.