Kĩ năng: - Vận dụng các kiến thức đã học vào giải các dạng bài tập trong chương.. Thái độ: - Học tập nghiêm túc, tích cực.[r]
(1)Tuần: 31 Tiết: 56 ÔN TẬP CHƯƠNG III (tt) Ngày Soạn: 01 – 04 – 2015 Ngày dạy: 02 – 04 – 2015 I Mục Tiêu: Kiến thức: - Ôn tập và hệ thống hóa các kiến thức chương Kĩ năng: - Vận dụng các kiến thức đã học vào giải các dạng bài tập chương Thái độ: - Học tập nghiêm túc, tích cực II Chuẩn Bị: - GV: SGK, thước thẳng, compa - HS: Chuẩn bị các câu hỏi ôn tập và xem phần tóm tắt kiến thức SGK III Phương pháp: Đặt và giải vấn đề, vấn đáp IV Tiến Trình: Ổn định lớp:(1’) 9A1:……………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: Xen vào lúc ôn tập Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: (23’) GV vẽ hình Muốn chứng minh CD = CE thì ta phải chứng minh sđ CD = sđ CE Hai góc nội tiếp nào chắn hai cung CD và CE Em hãy chứng minh AHB' BHA ' thì ta suy A1 B1 1 B số đo cung nào? 1 B 2 số đo cung nào? Hai cung CD và CE nào với nhau? Như B1 và B2 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Bài 95: HS đọc đề và chú ý theo dõi vẽ hình theo GV A và B1 HS chứng minh 1 B sđ CE 1 B sđ CD CD = CE B B nào với nhau? Đoạn thẳng BC là đường BC vừa là đường cao vừa là gì BHD ? a) CD = CE: Ta có: AHB' BHA ' (g.g) 1 A1 B1 sđ CD = sđ CE sđ CD = sđ CE CD = CE b) BHDcân: 1 1 B B sđ CE ; sđ CD Ta có: Vì CD = CE nên B1 B2 Đoạn thẳng BC vừa là đường cao vừa là đương phân giác BHD nên BHD cân B (2) đương phân giác BHD HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ BHD cân B BC vừa là đường cao vừa là đương phân giác BHD thì BHD là tam giác gì? Đường trung trực Ngoài vai trò là đường cao, đường phân giác thì BC còn là đường gì nữa? CH = CD Điểm C thuộc đường trung trực DH thì ta suy điều gì hai đoạn thẳng CD và CH Hoạt động 2: (20’) GV vẽ hình GHI BẢNG c) CD = CH: Vì BHD cân B nên BA’ là đường trung trực cạnh HD Do đó: CH = CD Bài 96: HS đọc đề, chú ý theo dõi và vẽ hình vào CM BM Vì AM là tia phân giác A nên A Điểm M nằm vị trí A a) Vì AM là tia phân giác A nên nào cung BC? M là điểm chính A1 A Do đó: BM CM Hay M là BC Em hãy chứng minh điểm chính BC Suy ra: OM BC OM//AH và OM qua trung điểm BC HS chứng minh Em hãy so sánh hai góc: OMA và MAH Vì sao? b) Vì OM BC; AH BC nên OM//AH OMA MAH (slt) Em hãy so sánh hai góc: OMA MAH Suy ra: (1) OMA và OAM Vì sao? OAM cân O nên: OMA OAM vì Mặt khác: Từ (1) và (2) ? OAM cân O OMA OAM (2) OAM MAH Từ (1) và (2) ta suy ra: OAM MAH Hay AH là tia phân giác OAH Hãy so sánh hai cung MB và MC? Vì sao? Củng Cố: Xen vào lúc làm bài tập Dặn Dò: (2’) - Về nhà xem lại các dạng bài tập đã giải - Ôn tập chu đáo tiết sau kiểm tra tiết Rút kinh nghiệm tiết dạy: (3) (4)