Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức (1)

Có 4 vai trò của thực tiễn đối với nhận thức: Thực tiễn là cơ sở của nhận thức ( VD: Từ sự đo đạc về ruộng đất con người có kiến thức về toán học), thực tiễn là động cơ của nhận thức, thực tiễn là mục đích của nhận thức, thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý.

Chào mừng cô bạn đến với phần thuyết trình nhóm Mộng Mơ Thành viên nhóm Thuỳ Linh Ngọc Lâm Môn học Triết học Mác - Lênin Chủ đề thuyết trình: Phân tích vai trị thực tiễn nhận thức? Ví dụ? Mộng mơ group Nội dung thuyết trình Vai trị Cơ sở nhận thức Vai trò Động nhận thức Vai trị Mục đích nhận thức Vai trị Tiêu chuẩn chân lý Mộng mơ group Vai trò Động nhận thức Vai trò Mục đích nhận thức Vai trị Tiêu chuẩn chân lý Vai trò Cơ sở nhận thức Vai trò Cơ sở nhận thức Thực tiễn cung cấp tài liệu, vật liệu cho nhận thức người Thực tiễn có tác dụng rèn luyện giác quan người, làm cho chúng phát triển tinh tế hơn, hoàn thiện hơn, sở giúp q trình nhận thức người tốt Ví dụ: - Niu – Tơn thấy táo rơi xuống đất, từ Niu-Tơn phát minh định luật vạn vật hấp dẫn Niu – Tơn (1642 – 1727) -Từ đo đạt ruộng đất, người có tri thức tốn học Chuồn Chuồn bay Bay cao nắng, bay vừa râm thấp mưa, Săn bắt thú rừng Quan sát chim bay Tri thức chăn nuôi Phát minh máy bay Từ sản xuất, sinh hoạt đời sống xã hội Kho tàng ca dao, tục ngữ, thành ngữ Quan sát bầu trời  Kiến thức thiên văn, vũ trụ Vai trò Động nhận thức Thực tiễn luôn vận động, đề nhu cầu, nhiệm vụ phương hướng phát triển nhận thức  thúc đẩy nhận thức phát triển Ví dụ: Trước lây lan nhanh chóng làm chết người virus corona mà nhà khoa học phải nghiên cứu vắc xin phòng chống covid Trước thực tế cần đảm bảo an tồn bí mật hành quân mà  bếp Hoàng Cầm đời Nội dung thuyết trình Vai trị Cơ sở nhận thức Vai trò Động nhận thức Vai trị Mục đích nhận thức Vai trị Tiêu chuẩn chân lý Mục đích nhận thức Vai trị Tri thức có ý nghĩa áp dụng vào Nhận thức thức của con người người là nhằm nhằm phục phục vụ vụ thực thực tiễn, tiễn, Nhận soi đường, đường, dẫn dẫn dắt, dắt, chỉ đạo đạo thực thực tiễn tiễn soi đời sống thực tiễn cách trực tiếp hay gián tiếp để phục vụ người Mục đích cuối nhận thức vận dụng tri thức khoa học vào thực tiễn để cải tạo thực khách quan Ví dụ: Phát minh bóng đèn có giá trị sử dụng hiệu thực tiễn mục đích chiếu sáng phục vụ sản xuất người Phát minh phương tiện giao thơng có giá trị phục vụ cho  nhu cầu lại nhanh chóng người Phát minh khoa học Ứng dụng vào sống CNTT phục vụ đời sống, sản xuất Dụng cụ âm nhạc phục vụ tinh thần Nội dung thuyết trình Vai trò Cơ sở nhận thức Vai trò Động nhận thức Vai trò Mục đích nhận thức Vai trị Tiêu chuẩn chân lý Vai trò Tiêu chuẩn chân lý Tri thức kết nhận thức, tri thức phản ánh khơng thực nên phải kiểm tra thực tiễn Thực tiễn có nhiều hình thức nên kiểm tra chân lý thực nghiệm khoa học vận dụng lý luận xã hội vào trình cải biến xã hội, (chân lý có tính tuyệt đối tương đối nên phải xét thực tiễn không gian rộng thời gian dài) Cần phải quán triệt quan điểm thực tiễn nhận thức hoạt động để khắc phục bệnh giáo điều Ví dụ: Thực nghiệm tháp nghiêng Ví dụ, thả lúc viên đá có khối lượng 1kg viên đá có khối lượng 10kg, theo bạn viên đá chạm đất trước? Nhiều người nghĩ viên đá 10kg rơi nhanh Vật thể khác trọng lượng khác tốc độ rơi Aristot Tuy nhiên, thí nghiệm thả rơi tự lúc nhiều vật có khối lượng khác Galile chứng minh điều khác biệt Nếu sức cản khơng khí nhỏ, viên đá rơi xuống đất lúc, nghĩa chúng có gia tốc Vật thể khác trọng lượng tốc độ rơi rơi xuống Galile Chỉ có qua thực nghiệm xác định tính đắn tri thức Qua nhiều năm bơn ba tìm đường cứu nước đạo cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam, Bác Hồ chứng minh chân lí: Khơng có q độc lập, tự “Khơng có q độc lập tự do” Vai trò thực tiễn Kết luận Vai trò Vai trò Thực tiễn sở, động lực, mục đích nhận thức tiêu chuẩn để kiểm tra kết nhận thức Cơ sở nhận thức Mục đích nhận thức  Bài học kinh nghiệm: Vai trò Động nhận thức Vai trò  tiễn Tiêu chuẩn chân lý Trong học tập sống cần coi trọng thực  Tránh lý luận suông “học phải đôi với hành” Chân thành cảm ơn cô bạn ý lắng nghe! ... Vai trò Động nhận thức Vai trị Mục đích nhận thức Vai trò Tiêu chuẩn chân lý Vai trò Cơ sở nhận thức Vai trò Cơ sở nhận thức Thực tiễn cung cấp tài liệu, vật liệu cho nhận thức người Thực tiễn. .. thuyết trình Vai trò Cơ sở nhận thức Vai trò Động nhận thức Vai trị Mục đích nhận thức Vai trò Tiêu chuẩn chân lý Vai trò Tiêu chuẩn chân lý Tri thức kết nhận thức, tri thức phản ánh khơng thực nên... do” Vai trò thực tiễn Kết luận Vai trò Vai trò Thực tiễn sở, động lực, mục đích nhận thức tiêu chuẩn để kiểm tra kết nhận thức Cơ sở nhận thức Mục đích nhận thức  Bài học kinh nghiệm: Vai trò