KẾ-HOẠCH-GIÁO-DỤC-MÔN-HỌC-10 - NHÓM 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC - NĂM HỌC 2020-2021 MƠN: LỊCH SỬ KHỐI: 10 I Thơng tin: 1, Tổ trường 2, Nhóm trưởng chun mơn II Kế hoạch cụ thể: Cả năm: 37 tuần (52 tiết) Học kì I 18 tiết: Từ tuần đến tuần 18( thực học) Tiết Chủ đề/ Bài học Mạch nội dung Yêu cầu cần đạt kiến thức CHƯƠNG1: XÃ HỘI NGUYÊN THỦY Bài 1: Sự xuất loài người đời sống bầy người nguyên thủy Sự xuất loài người đời sống bầy người nguyên thủy Người tinh khơn óc sáng tạo Cuộc cách mạng đá (GV tích hợp lồng ghép kiến thức 13) Năng lực 1.1 Năng lực lịch sử: - Trình bày nguồn gốc lồi người trình chuyển biến từ vượn cổ sang người tối cổ, Người tinh khơn - Hình thành khái niệm: Vượn cổ, người tối cổ, người tinh khôn Trên lớp - Nêu động lực trình chuyển biến từ vượn thành người - Trình bày đời sống vật chất tinh thần tổ chức xã hộị giai đoạn đầu xã hội nguyên thủy Nêu khái niệm công xã thị tộc mẫu hệ 1.2 Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác Phẩm chất: Cần cù, chịu khó, biết trân trọng, thích ứng cải tạo mơi trường tự nhiên Hình thức dạy học 3,4 Bài 2: Xã hội nguyên thủy Bài 3: Các quốc gia cổ đại phương đông Thị tộc Bộ lạc Buổi đầu thời đại kim khí Sự xuất tư hữu xã hội có giai cấp ( GV tích hợp lồng ghép kiến thức 13) Năng lực 1.1 Năng lực lịch sử - Trình bày xuất công cụ kim loại - Nêu hệ cuả việc sử Trên lớp dụng công cụ kim loại - Nêu khái niệm: Thị tộc - Bộ lạc - Tình bày trình tan rã xã hội thị tộc xuất cơng cụ kim loại ( từ hình thành cơng xã thị tộc phụ quyền) 1.2 Năng lực chung: Giao tiếp hợp tác Phẩm chất : Cần cù, chịu khó, biết trân trọng mơi trường tự nhiên CHƯƠNG 2: XÃ HỘI CỔ ĐẠI Điều kiện Năng lực tự nhiên 1.1 Năng lực lịch sử: - Nêu đặc điểm phát triển điều kiện tự nhiên các quốc gia cổ đại phương đông ngành phát triển ban đầu kinh tế ngành kinh tế Sự hình - Những đặc điểm trình thành hình thành xã hội có giai cấp quốc gia nhà nước, cấu xã hội xã Trên lớp cổ dại hội cổ đại phương đơng Xã hội có - Giải thích chuyên giai cấp chế cổ đại cấp đầu - Trình bày thành tiên tựu lớn văn hóa Chế độ quốc gia cổ đại phương Đông chuyên 1.2 Năng lực chung: Giao tiếp , chế cổ hợp tác, tự học đại Phẩm chất : Văn hóa cổ - Yêu thiên nhiên đại - Tinh thần đoàn kết, giúp đỡ phương người vượt qua khó khăn, đơng gian khổ 5,6 Bài 4: Các quốc gia cổ đại Phương Tây Thiên nhiên đời sống người Thị quốc Địa Trung Hải Văn hóa cổ đại Hy Lạp - RôMa - Thái độ chăm chỉ, nhiệt tình tham gia hoạt động tập thể - Trân trọng giữ gìn, phát huy giá trị văn hóa nhân loại dân tộc Năng lực 1.1 Năng lực lịch sử: - Nêu điều kiện tự nhiên của vùng Địa Trung Hải với phát triển thủ công nghiệp thương nghiệp đường biển với chế độ chiếm nơ - Giải thích từ sở kinh tế - xã hội dẫn đến việc hình thành thể chế nhà nước dân chủ Trên lớp - cộng hịa văn hóa phát triển rực rỡ - Học sinh trình bày thành tựu văn hóa cổ đại Hy Lạp - Rô - Ma cổ đại - Học sinh phân tích ý nghĩa thành tựu văn hóa cổ đại Hy Lạp Rô - Ma cổ đại : Giả thích ngành khoa học cổ đại Phương Tây móng ngành khoa học đại - Học sinh so sánh văn hóa cổ đại Phương Đơng Phương Tây, từ rút ngun nhân văn hóa cổ đại phương Tây phát triển rực rỡ đạt đến trình độ đỉnh cao 1,2 Năng lực chung - Học sinh có khả tự học thơng qua việc tìm kiếm nguồn thơng tin, xử lí thơng tin - Nâng cao khả giao tiếp, tương tác nhóm, biết cách phân công công việc, hợp tác để tạo sản phẩm học tập - Học sinh phát triển tư ngơn ngữ thơng qua trình bày vấn đề - Học sinh phát triển khả công nghệ thông tin thông qua việc làm side powerpoint sản phẩm học tập Phẩm chất - Học sinh trân trọng thành tựu văn hóa nhân loại, từ có trách nhiệm bảo vệ di sản văn hóa nhân loại - Học sinh có tinh thần đam mê, tìm hiểu kiến thức văn hóa khu vực, quốc gia giới 7,8 CHƯƠNG III : TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN Bài 5: Trung Trung Năng lực Quốc thời Quốc 1.1 Năng lực lịch sử: phong kiến thời Tần - - Trình bày sơ giản hình Hán thành xã hội cổ đại trung quốc Sự phát - Nêu nét triển chế trình hình thành chế độ độ phong phong kiến Trung Quốc kiến - Những nét bật tình hình thời kinh tế, trị, xã hội Trên lớp Đường triều đại Tần, Hán , Đường, Trung thời Minh Thanh ( nêu khái Quốc quát trị) thời - Nêu phân tích thành Minh - tựu văn hóa Trung Quốc thời Thanh phong kiến : Nho giáo, sử học, ( nêu văn học, kiến trúc, kĩ thuật khái quát - Phân tích đóng góp ảnh hưởng văn hóa trị thời Trung Quốc bên Minh - - Liên hệ: Ảnh hưởng văn Thanh) hóa phong kiến Trung Quốc Văn hóa đến Việt Nam - tiếp thu có chọn Trung lọc ( văn tự, chữ viết, phong Quốc tục, tập quán ) 1.2 Năng lực chung - Nâng cao khả giao tiếp, tương tác nhóm, biết cách phân cơng cơng việc, hợp tác để tạo sản phẩm học tập - Học sinh phát triển tư ngôn ngữ thơng qua việc trình bày vấn đề Phẩm chất: - Học sinh có đam mê, tìm hiểu kiến thức văn hóa khu vực, quốc gia giới CHƯƠNG IV : VĂN HÓA ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN 9,10 Bài Bài thành chủ đề: Sự phát triển lịch sử văn hóa truyền thống Ấn Độ Mục Thời kì quốc gia ( không thực hiện) Mục Sự phát triển lịch sử văn hóa truyền thống tồn lãnh thổ Ấn Độ ( khơng thực hiện) - Tích hợp, cấu trúc nội dung cịn lại Bài Bài thành chủ đề: Sự phát triển văn hóa truyền thống Ấn Độ Vương triều Giúp - ta phát triển văn hóa truyền thống Ấn Độ Năng lực 1.1 Năng lực lịch sử - Nêu nét hình thành phát triển quốc gia phong kiến Ấn Độ: Ấn Độ thống vương triều Giúp ta - Nêu văn hóa truyền thống Ấn Độ, tôn giáo, nghệ Trên lớp thuật chữ viết 1.2 Năng lực chung: - Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: Tái tạo kiến thức, xác định Phẩm chất: - Học sinh có tinh thần đam mê, tìm hiểu kiến thức văn hóa khu vực, quốc gia giới Vương 11 12 triều Hồi Giáo Đê -li Vương triều MôGôn - Chỉ giới thiệu khái quát hoàn cảnh đời khác biệt sách hai vương triều hướng dẫn học sinh lập bảng so sánh 11 Kiểm tra Hình thức Năng lực định kì kiểm tra 1.1 Năng lực lịch sử: + Tự luận: 50% 1.2 Năng lực chung + Trắc nghiệm: Phẩm chất: 50% CHƯƠNG V: ĐÔNG NAM Á THỜI PHONG KIẾN Bài 8: Sự hình thành, phát triển vương quốc ĐNA Sự đời quốc gia cổ ĐNA Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến ĐNA Năng Trên lớp lực 1.1 Năng lực lịch sử: - Trình bày nét điều kiện hình thành đời vương quốc cổ ĐNA Trên lớp - Trình bày phân tích đời phát triển quốc gia phong kiến ĐNA 1.2 Năng lực chung: - Năng lực tự học, lực phát giải vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ Phẩm chất: - Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết trân trọng giá trị lịch sử nước Theo hướng dẫn sở khu vực 13 Bài 9: Vương quốc Campuchia vương quốc Lào Vương quốc campuchi a Vương quốc Lào Tập chung kiện hình thành phát triển vương quốc campuchia vương quốc lào Năng lực 1.1 Năng lực lịch sử - Trình bày trình phát triển lịch sử thành tựu văn hóa truyền thống đặc sản Campuchia Lào - Liệt kê giai đoạn phát triển lịch sử Trên lớp Campuchia Lào - Nêu thành tựu văn hóa tiêu biểu Campuchia Lào 1.2 Năng lực chung - Năng lực tự học, lực phát giải vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ Phẩm chất: - Bồi dưỡng học sinh tình cảm yêu quý, trân trọng giá trị lịch sử truyền thống hai dân tộc láng giềng gần gũi Việt Nam - Bồi dưỡng lòng nhân ái: Học sinh hiểu rõ việc xây dựng quan hệ láng giềng tốt, đoàn kết giúp đỡ lần sở từ lịch sử cần thiết cho ba nước, ba dân tộc bán đảo Đông Dương CHƯƠNG VI : TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI 14,15 Bài 10: Thời kì hình thành phát triển chế độ phong kiến Tây Âu Sự hình thành vương quốc phong kiến Tây Âu Năng lực 1.1 Năng lực lịch sử - Nêu nguyên nhân trình dẫn đến đời quốc gia phong kiến Tây Âu - Kể tên giai cấp địa vị xã hội giai cấp Xã 16 Bài 11: Tây Âu thời kì trung đại 17 Bài 12: Ôn tập LSTG thời nguyên thủy, cổ hội xã hội: Nêu Trên lớp phong lãnh địa đời sống kinh tế, kiến Tây trị lãnh địa Âu - Nêu nguyên nhân hình Sự xuất thành, hoạt động vai trò thành thị trung đại thành thị 1.2 Năng lực chung trung đại - Tự học giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng taoj hợp tác Phẩm chất: - Giáo dục cho học sinh thấy chất giai cấp bóc lột, tinh thần lao động quần chúng nhân dân Những Năng lực phát 1.1 Năng lực lịch sử: kiến địa - Trình bày nguyên lý nhân điều kiện dẫn tới Sự nảy phát kiến địa lý sinh chủ - Liệt kê phát nghĩa tư kiến đị lý lớn lược đồ Tây - Rút hệ Âu phát kiến địa lý Trên lớp ( khuyến - Trình bày hồn cảnh kích học đời, thành tựu, nội dung, sinh tự ý nghĩa phong trào Văn hóa đọc) Phục Hưng Văn hóa 1.2 Năng lực chung: Phục - Tự học, giao tiếp, giải Hưng vấn đề, hợp tác Cải cách Phẩm chất tôn giáo - Giáo dục cho học sinh thấy chiến chất giai cấp bóc tranh lột, tinh thần lao động quần nơng dân chúng nhân dân ( khuyến kích học sinh tự đọc ) Xã hội Năng lực nguyên 1.1 Năng lực lịch sử thủy - Hệ thống hóa nội Trên lớp trung đại 18 Kiểm tra HK I Xã hôi cổ đại ( không thực hiện) Xã hội phong kiến trung đại dung kiện tiêu biểu lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại - So sánh nét xã hội phong kiến Phương Đông xã hội phong kiến Phương Tây - Nêu đc quy luật phát triển lịch sử loài người vận động không ngừng từ thấp đến cao - Liệt kê chặng đường lịch sử ý nghĩa người 1.2 Năng lực chung: - Tự học giải vấn đề sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo , hợp tác Phẩm chất: - Bồi dưỡng tính cách chăm chỉ, cần cù Ma trận đề Năng lực sở 1.1 Năng lực lịch sử Trên lớp 1.2 Năng lực chung Phẩm chất Trả kiểm tra HK Tiết 19,20 21,22 HỌC KÌ II 34 Tiết – Từ tuần 19 đến tuần 35 CHỦ ĐỀ/BÀI MẠCH NỘI YÊU CẦN CẦN ĐẠT HỌC DUNG KIẾN THỨC Bải 14: Các quốc 1.Quốc gia Văn 1.Nẳng lực lịch sử gia cổ đại Lang-Âu Lạc 1.2 Năng lực chung đất nước Việt Quốc gia cổ 1.3 Phẩm chất Nam Chămpa Quốc gia cổ Phù Nam Thời Bắc thuộc 1.Chế độ cai trị 1.Nẳng lực lịch sử đấu triều đại 1.2 Năng lực chung Theo kế hoạch hướng dẫn sở Trên lớp HÌNH THỨC HỌC Trên lớp Trên lớp GHI CHÚ 23 24 25,26 tranh giành độc phong kiến 1.3 Phẩm chất lập dân tộc phương Bắc Một số đấu tranh tiêu biểu cảu nhân dân ta từ kỉ I đến kỉ X Chương II: Việt Nam từ TK X-XV Bài 17: Quá trình I Bước đầu xây 1.Nẳng lực lịch sử hình thành dụng nhà nước 1.2 Năng lực chung phát triển độc lập kỉ X 1.3 Phẩm chất nhà nước phong II Phát triển kiến hoàn chỉnh nhà nước phong kiên đầu kỉ XI-XV 1.Tổ chức máy nhà nước Luật pháp quân đội Hoạt động đối nội vầ đối ngoại Bài 18: Công 1.Mở rổng, phạt 1.Nẳng lực lịch sử xây dựng triển nông nghiệp 1.2 Năng lực chung phát triển KT Phát triển thủ 1.3 Phẩm chất TK X- công nghiệp XV Mở rộng thương nghiệp Tình hình phân hóa xã hội đấu tranh nông dân Bài 19: Những I.Các kháng 1.Nẳng lực lịch sử kháng chiến chiến chống quân 1.2 Năng lực chung chống ngoại xâm xâm lược Tống 1.3 Phẩm chất tk X-XV Kháng chiến chống Tống thời tiền Lê Kháng chiến chống Tống thời Lý II Kháng chiến chống Mông- Trên lớp Trên lớp Điều chỉnh thành tiết 27 Nguyên thời Trần III.Phong trào đấu tranh chống quân xâm lược Minh khởi nghĩa Lam Sơn Bài 20: Xây I Tư tưởng tôn 1.Nẳng lực lịch sử Trên lớp dựng phát giáo 1.2 Năng lực chung triển văn hóa II Giáo dục, văn 1.3 Phẩm chất TK X-XV học, nghệ thuật, khoa học-kĩ thuật 2.Văn học nghệ thuật Khoa học kĩ thuật 28 Bài 21: Những 1-Sự sụp đổ 1.Nẳng lực Trên lớp biến đổi của nhà Lê, lịch sử NN PK Nhà Mạc 1.2 Năng tk XVI- Thành lập lực chung XVIII 2.Đất nước bị 1.3 Phẩm chất chia cắt 3.Nhà nước phong kiến Đàng Ngồi Chính quyền Đàng Trong 29 Bài 22: Tình hình Tình hình nơng 1.Nẳng lực lịch sử kinh tế nghiệp 1.2 Năng lực chung tk XVI-XVIII kỷ XVI-XVIII 1.3 Phẩm chất 2.Sử phát triển thủ công nghiệp Sự phát triển thương nghiệp Sự khởi đô thiij Trên lớp 30 Bài 23: Phong trào Tây Sơn nghiệp thống đất nước, bảo vệ tổ quốc cuổi tk XVIII I.Phong trào Tây 1.Nẳng lực lịch sử Sơn nghiệp 1.2 Năng lực chung thống đất 1.3 Phẩm chất nước II Các kháng chiến cuối kỉ XVIII 1.Kháng chiến chống chống quấn Xiêm 1785 Kháng chiến chống quân Thanh III Vương Triều Tấy Sơn Trên lớp 31 Bài 24: Tình hình I Tư tưởng tơn 1.Nẳng lực lịch sử văn hóa TK giáo 1.2 Năng lực chung XVI II Phát triển giáo 1.3 Phẩm chất dục văn học III Nghệ thuật khoa học-kỹ thuật Bài 25 Tình hình I Xây dụng 1.Nẳng lực lịch sử trị kinh tế, củng cố máy 1.2 Năng lực chung văn hóa triều Nhà nước, 1.3 Phẩm chất Nguyễn sách ngoại giao II Tình hình kinh tế sách nhà Nguyễn III Tình hình văn hóa-giáo dục Bài 26: Tình hình I TÌnh hình xã hội 1.Nẳng lực lịch sử xã hội nửa đầu đời sống nhân 1.2 Năng lực chung tk XIX phong dân: 1.3 Phẩm chất trào đấu tranh 1.Xã hội: nhân dân Đời sống nhân dân: II Phong trào đấu tranh nhân dân binh lính: 3.Đầu tranh dân tộc ngưới Trên lớp 32 33 Trên lớp Trên lớp 34 Lịch sử địa phương 35 Kiểm tra định kì -Có ma trận cho 1.Nẳng lực lịch sử HS ôn tappaj 1.2 Năng lực chung - Cấu trúc đề: 1.3 Phẩm chất +Tự luận 50% +Trắc nghiệm 50% Phần III: LSTG cận Đại Chương I: Các cách mạng TS 36 Bài 29, Cách 1: Cách mạng Hà 1.Nẳng lực lịch sử mạng Hà Lan Lan 1.2 Năng lực chung cách mạng tư sản 2.Cách mạng tư 1.3 Phẩm chất Anh sản Anh 37 Bài 30, Chiến Sự phát triển 1.Nẳng lực lịch sử tranh giành độc chủ nghĩa tư 1.2 Năng lực chung lập thuộc Bắc Mĩ 1.3 Phẩm chất địa Anh Bắc Mĩ Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh Diễn biến chiến tranh thành lập Hợp chủng quốc Mĩ Kết ý nghĩa Chiến tranh giành độc lập Trên lớp 38,39 Trên lớp Bài 31 Cách Nước Pháp trước 1.Nẳng lực lịch sử mạng tư sản Pháp cách mạng 1.2 Năng lực chung cuối thể kỉ XVIII 1.Tình hình kinh 1.3 Phẩm chất tế-xã hội đấu tranh lĩnh vực tư tưởng II TIến trình cách mạng Chương II: Các nước Âu-Mĩ ( Từ đầu kỷ XIX đến đầu kỷ XX) 40 Bài 32, Cách I Cách mạng công 1.Nẳng lực lịch sử mạng công nghiệp nghiệp Anh 1.2 Năng lực chung Châu Âu II Cách mạng 1.3 Phẩm chất công nghiệp Trên lớp Trên lớp Trên lớp Trên lớp 41,42 Bài 33, Hoàn thành cách mạng tư sản Châu Âu Mĩ giữ kỉ XIX 43 Bài 34, Các nước tư chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa 44 Bài 35, 44 Bài 36, Sự hình thành phát triển phong trào công nhân 45 Bài 37, Mác Ăng ghen đời Chủ nghĩa xã hội kha học Pháp, Đức III Hệ cách mạng công nghiệp đấu tranh thống nước Đức Cuộc đấu tranh thống Italia Nội Chiến Mĩ Những thành tựu khoa học kĩ thuật cuối kỉ XIX đầu kỷ XX Sự hình thành tổ chức độc quyền Các nước đế quốc ANh, Pháp, Đức,Mĩ bành trước thuộc địa Sự đời tình cảnh giai cấp vơ sản cơng nghiệp phong trào đấu tranh cảu giai cấp công nhân hồi nửa đầu kỉ XIX Chủ nghĩa xã hội không tưởng Buổi đầu hoạt động cách mạng K Mác Ăng Ghen Tổ chức Đồng Minh người cộng sản TUyên ngôn Đảng Cộng Sản 1.Nẳng lực lịch sử 1.2 Năng lực chung 1.3 Phẩm chất Trên lớp 1.Nẳng lực lịch sử 1.2 Năng lực chung 1.3 Phẩm chất Trên lớp HS học tự 1.Nẳng lực lịch sử 1.2 Năng lực chung 1.3 Phẩm chất Trên lớp 1.Nẳng lực lịch sử 1.2 Năng lực chung 1.3 Phẩm chất Trên lớp 46 Bài 38, Quốc tế Quốc tế thứ 1.Nẳng lực lịch sử thứ Công 1.2 Năng lực chung xã Pari Công xã Pari 1.3 Phẩm chất Bài 39, Quốc tế PT CN cuối TK 1.Nẳng lực lịch sử thứ hai XIX 1.2 Năng lực chung Quốc tế thứ Hai 1.3 Phẩm chất Bài 40, Lê nin HĐ bước đầu 1.Nẳng lực lịch sử pt CN Nga Đầu Lênin 1.2 Năng lực chung TK XX phong trào CN 1.3 Phẩm chất Nga CM 1905-1907 Nga Ôn Tập KT HK II Trả Bài KT HK II 47 48 49,50 51 52 TRƯỜNG THPT GIA VIỄN B PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN: LỊCH SỬ; LỚP: 10 NĂM HỌC: 2021 - 2022 A PHÂN PHỐI CHUNG Học kỳ I: 36 tiết; Học kỳ II: 17 tiết CẤU TRÚC NỘI DUNG DẠY HỌC ST T Bài Bài Sự xuất loài người bầy người nguyên thủy (1 tiết) Bài Xã hội nguyên thủy (1 tiết) Nội dung điều chỉnh Phần một: Lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại – Chương I Phần hai Lý điều chỉnh - Đảm bảo tính xác, logic hệ thống giai đoạn phát triển xã hội nguyên thủy - Điểm tương đồng nội dung Hướng dẫn thực Chủ đề: Xã hội nguyên thủy (3 tiết) I.Sự xuất loài người bầy người nguyên thủy (tiết 1) II.Người tinh khơn thời kì cơng xã thị tộc (tiết 2) Trên lớp Trên lớp Trên lớp Bài 13 Việt Nam thời nguyên thủy (1 tiết) Bài Các quốc gia cổ đại phương Đông (2 tiết) Bài Các quốc gia cổ đại phương Tây – Hi Lạp Rôma (2 tiết) Bài Các quốc gia Ấn văn hóa truyền thống Ấn Độ Bài Sự phát triển lịch sử văn hóa truyền thống Ấn Độ Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ XIX – Chương I Phần một: Lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại – Chương II kiến thức Xã hội nguyên thủy giới Việt Nam III Thời đại kim khí, xuất tư hữu xã hội có giai cấp(tiết 3) HS dễ dàng sâu chuỗi, so sánh kiến thức tương tự xã hội cổ đại phương Đông phương Tây Hi Lạp – Rô ma Phần một: Lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại – Chương IV Tích hợp kiến thức cách hệ thống Ấn Độ thời phong kiến; Cấu trúc lại nội dung tinh giản theo HD số 3280 Bộ GD&&ĐT 8/2020 Chủ đề: Xã hội cổ đại (4 tiết) I Cơ sở hình thành quốc gia cổ đại: ĐKTN, Đặc trưng kinh tế (tiết 1) II Sự đời nhà nước thể chế trị giai cấp tầng lớp quốc gia cổ đại (tiết 2) III Văn hóa cổ đại (tiết3, 4) Chủ đề: Sự phát triển lịch sử văn hóa truyền thống Ấn Độ (2 tiết) Vương triều Gúp-ta phát triển văn hóa truyền thống Ấn Độ Vương triều Hồi giáo Đê-li Vương triều Mô-gôn Chủ đề: Thời Bắc thuộc đấu tranh giành độc lập (2 tiết) Chế độ cai trị triều đại phong kiến phương Bắc Một số đấu tranh tiêu biểu nhân dân ta từ kỉ I đến kỉ X Bài 15 Thời Phần hai Bắc thuộc Lịch sử Việt đấu Nam từ tranh giành độc nguồn gốc lập dân tộc (Từ đến thế kỉ II TCN kỉ XIX đến đầu kỉ Chương I X) Bài 16 Thời Bắc thuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc (tiếp Tích hợp kiến thức cách hệ thống, khoa học thời Bắc thuộc; Cấu trúc lại nội dung tinh giản theo HD số 3280 Bộ GD&&ĐT 8/2020 theo) Bài 20 Xây dựng phát triển văn hóa dân tộc kỉ X-XV (1 tiết) Bài 24 Tình hình văn hóa kỉ XVIXVIII (1 tiết) Bài 25 Tình hình trị, kinh tế, văn hóa triều Nguyễn (Nửa đầu kỉ XIX) (1 tiết) Phần hai Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ XIX – Chương II, III, IV HS dễ dàng việc tiếp thu kiến thức cách có hệ thống thành tựu văn hóa VN tư tưởng, giáo dục, …xuyên suốt từ kỉ X đến nửa đâuù kỉ XIX Chủ đề: Văn hóa Việt Nam từ kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX (2 tiết) I.Tư tưởng, tơn giáo, văn hóa giáo dục (tiết 1) II.Giáo dục (tiếp), Văn học, Nghệ thuật, KHKT (tiết 3) B PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT Phần LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI Chủ đề 1/ Chương I: Xã hội nguyên thủy Tuần Tiết Tên dạy Hướng dẫn thực I.Sự xuất loài người bầy người Tích hợp thời nguyên thủy nguyên thủy II.Người tinh khơn thời kì cơng xã thị tộc Việt Nam (Bài 13) III Thời đại kim khí, xuất tư hữu tương ứng với giai đoạn phát triển xã hội có giai cấp xã hội nguyên thủy Chủ đề 2/ Chương II: Xã hội cổ đại Tuần Tiết Tên dạy I Cơ sở hình thành quốc gia cổ đại II Sự đời nhà nước thể chế trị quốc gia cổ đại III Văn hóa cổ đại III Văn hóa cổ đại (tiếp) Hướng dẫn thực Chương III: Trung Quốc thời phong kiến Tuần Tiết 10 Tuần Tên dạy Hướng dẫn thực Bài Trung Quốc thời phong kiến (tiết 1) Mục Trung Quốc Mục 1,2 thời Minh, Thanh Bài Trung Quốc thời phong kiến (tiết 2) (Chỉ nêu khái quát Mục 3,4 trị thời Minh, Thanh) Ôn tập (Chương I, II, III) Chủ đề 3/ Chương IV: Sự phát triển lịch sử văn hóa truyền thống ẤnĐộ Tiết 11 12 Tên dạy I Vương triều Gúp-ta phát triển văn hóa truyền thống ẤnĐộ II Vương triều Hồi giáo Đê-li Vương triều Mơ-gơn Chỉ giới thiệu khái qt hồn cảnh đời khác biệt sách hai vương triều; hướng dẫn học sinh lập bảng Hướng dẫn thực Mục Thời kì quốc gia (Bài 6) Mục Sự phát triển lịch sử văn hóa truyền thống tồn lãnh thổ Ấn Độ (Bài 7) – Khơng thực so sánh Tuần Chương V Đông Nam Á thời phong kiến Tiết 13 14 Tuần Tên dạy Hướng dẫn thực Bài Sự hình thành phát triển vương quốc Đơng Nam Á Bài Vương quốc Campuchia Vương Tập trung quốc Lào kiện hình thành phát triển Vương quốc Campuchia Vương quốc Lào Chương VI Tây Âu thời trung đại Tiết Tên dạy Hướng dẫn thực Bài 10 Thời kì hình thành phát triển 15 chế độ phong kiến Tây Âu (Từthế kỉ V đến kỉ XIV) Bài 11 Tây Âu thời hậu kì trung đại Mục Sự nảy sinh chủ nghĩa tư Tây 16 Âu mục Cải cách tơn giáo chiến tranh nơng dân- Khuyến khích học sinh tự đọc Bài 12 Ôn tập: Lịch sử giới nguyên thủy, Mục Xã hội cổ 17 cổ đại trung đại đại (Không thực hiện) 18 Ôn tập kì I 10 19 Kiểm tra đánh giá kì I Phần hai LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX 1.Chương I Việt Nam từ thời cổ đại đến kỉ X Tuần Tiết Tên dạy Hướng dẫn thực 10 20 Bài 14 Các quốc gia cổ đại đất nước 21 11 Việt Nam Chủ đề: Thời Bắc thuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc (2 tiết) Chế độ cai trị triều đại phong kiến phương Bắc (tiết 1) Một số đấu tranh tiêu biểu nhân dân ta từ kỉ I đến kỉX (tiết 2) 22 Chương II Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XV Tuần Tiết Tên dạy Mục I Những chuyển biến kinh tế, văn hóa xã hội (Bài 15) MụcII.1.Khái quát phong trào đấu tranh từ kỉ I đến đầu kỉX (Bài 16) – Khuyến khích học sinh tự đọc Hướng dẫn thực Bài 17 Quá trình hình thành phát triển nhà nước phong kiến (Từ kỉ X đến kỉ XV) 23 Mục I Tổ chức máy nhà nước – Chỉ giới thiệu khái quát tập trung vào tổ 12 chức máy nhà nước thời Lê Thánh Tông Bài 18 Công xây dựng phát triển kinh tế kỉ X-XV 24 Mục Tình hình phân hóa xã hội đấu tranh nông dân – Không thực Bài 19 Những kháng chiến chống ngoại 13 25 xâm kỉ X-XV Chương III Việt Nam từ kỉ XVI đến kỉ XVIII Tuần Tiết Tên dạy Hướng dẫn thực Bài 21 Những biến đổi nhà nước phong kiến kỉ XVI-XVIII 13 26 Mục Nhà nước phong kiến Đàng Ngoài Mục Nhà nước phong kiến Đàng Trong – Không thực Bài 22 Tình hình kinh tế kỉ XVI27 XVIII Bài 23 Phong trào Tây Sơn nghiệp 14 28 thống đất nước, bảo vệ Tổ quốc cuối kỉ XVIII Chương IV Việt Nam nửa đầu kỉ XIX Tuần Tiết Tên dạy Hướng dẫn thực Bài 25 Tình hình trị, kinh tế triều Nguyễn (Nửa đầu kỉ XIX) 15 29 Mục Tình hình kinh tế sách nhà Nguyễn – Chỉ giới thiệu khái quát số sách nhà Nguyễn kinh tế Bài 26 Tình hình xã hội nửa đầu kỉ XIX 15 30 phong trào đấu tranh nhân dân Chủ đề: Văn hóa Việt Nam từ kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX Tuần Tiết Tên dạy Hướng dẫn thực 16 31 I Tư tưởng, tôn giáo 32 II Giáo dục, văn học 17 33 III Nghệ thuật, KHKT Chương V Sơ kết lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ XIX Tuần Tiết Tên dạy Hướng dẫn thực Bài 27 28: Ôn tập lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến Khuyến khích học 17 34 kỉ XIX sinh tự đọc theo CV 3280 BGDĐT ngày 20/7/2020 35 Ơn tập cuối kì I 18 36 Kiểm tra đánh giá cuối kì I Phần ba LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI Chương I Các cách mạng tư sản (Từ kỉ XVI đến cuối kỉ XVIII) Tuần Tiết Tên dạy Hướng dẫn thực Bài 29 Cách mạng Hà Lan cách mạng tư sản Anh 19 37 Mục I Cách mạng Hà Lan – Khuyến khích học sinh tự đọc 20 38 Bài 30 Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ Mục Diễn biến chiến tranh thành lập Hợp chúng quốc Mĩ – Hướng dẫn HS lập niên biểu kiện Bài 31 Cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ 21 39 XVIII (tiết 1) Mục I Bài 31 Cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII (tiết 2) Mục II III Mục II Tiến trình cách mạng – Hướng dẫn 22 40 HS lập niên biểu tiến trình cách mạng, nhấn mạnh kiện 14/7, ”Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền”, chun dân chủ cách mạng Gia-cơ-banh Chương II Các nước Âu Mĩ (Từ đầu kỉ XIX đến đầu kỉ XX) Tên dạy Hướng dẫn thực Tuần Tiết Ôn tập: Các cách mạng tư sản từ 23 41 kỉ XVI đến cuối kỉ XVIII 24 42 Kiểm tra đánh giá kì II Bài 32 Cách mạng cơng nghiệp châu Âu 25 43 Mục II Cách mạng công nghiệp Pháp, Đức – Khuyến khích học sinh tự đọc Bài 33 Hoàn thành cách mạng tư sản châu Âu Mĩ kỉ XIX Mục Cuộc đấu tranh thống nước 26 44 Đức Mục Cuộc đấu tranh thống I-ta-li- a - Tự học có hướng dẫn HS lập bảng so sánh hình thức cách mạng tư sản Bài 35 Khuyến Bài 34 Các nước tư chuyển sang giai khích học sinh tự đoạn đế quốc chủ nghĩa đọc theo CV 3280 27 45 Mục Sự hình thành tổ chức độc BGDĐT ngày quyền – Khuyến khích học sinh tự đọc 20/7/2020 Chương III Phong trào công nhân (từ đầu kỉ XIX đến đầu kỉ XX) Tên dạy Hướng dẫn thực Tuần Tiết 28 46 Bài 36 Sự hình thành phát triển phong trào công nhân Mục I Sự đời tình cảnh giai cấp 29 47 30 48 31 49 32 50 33 34 35 51 52 53 vô sản công nghiệp Những đấu tranh – Khuyến khích học sinh tự đọc Bài 37 Mác Ăng-ghen Sự đời chủ nghĩa xã hội khoa học Mục Buổi đầu hoạt động cách mạng C.Mác Ph.Ăng-ghen – Hướng dẫn HS đọc thêm Bài 38 Quốc tế thứ Công xã Pa-ri 1871 Mục I Quốc tế thứ - Chỉ giới thiệu nét Quốc tế thứ Bài 39 Quốc tế thứ hai Mục II Quốc tế thứ hai – Khuyến khích học sinh tự đọc Bài 40 Lê-nin phong trào công nhân Nga đầu kỉ XX Ơn tập hết kì II Kiểm tra đánh giá hết kì LSĐP: Ninh Bình – Thiên nhiên người ... Đảng Cộng Sản 1. Nẳng lực lịch sử 1. 2 Năng lực chung 1. 3 Phẩm chất Trên lớp 1. Nẳng lực lịch sử 1. 2 Năng lực chung 1. 3 Phẩm chất Trên lớp HS học tự 1. Nẳng lực lịch sử 1. 2 Năng lực chung 1. 3 Phẩm chất... lồng ghép kiến thức 13 ) Năng lực 1. 1 Năng lực lịch sử - Trình bày xuất công cụ kim loại - Nêu hệ cuả việc sử Trên lớp dụng công cụ kim loại - Nêu khái niệm: Thị tộc - Bộ lạc - Tình bày trình tan... THỨC Bải 14 : Các quốc 1. Quốc gia Văn 1. Nẳng lực lịch sử gia cổ đại Lang-Âu Lạc 1. 2 Năng lực chung đất nước Việt Quốc gia cổ 1. 3 Phẩm chất Nam Chămpa Quốc gia cổ Phù Nam Thời Bắc thuộc 1. Chế độ