Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động thực hành : -Yêu cầu HS thực hành làm và trang trí các sản phẩm đã học nhóm GV quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.. Yêu cầu HS trưng bày sả[r]
(1)Thủ công : GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG I MỤC TIÊU BÀI DẠY: Giúp HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi năm cánh HS gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng đúng quy trình kĩ thuật Hình dáng tương đối thẳng, phẳng HS yêu thích sản phẩm mình Giáo dục HS có thái độ nghiêm trang chào cờ và lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu lá cờ đỏ vàng, tranh quy trình Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Hoạt động bản: Hoạt động 1: HS quan sát và tìm hiểu hình dáng, đặc điểm hình mẫu Giới thiệu mẫu lá cờ đỏ vàng -GV nêu câu hỏi định hướng quan sát cho HS Nêu hình dáng, đặc điểm lá cờ đỏ vàng? Em có nhận xét gì chiều dài, chiều rộng lá cờ và kích thước ngôi sao? Lá cờ mẫu làm chất liệu gì? * Giảng: Trong thực tế, lá cờ đỏ vàng làm theo nhiều kích cỡ khác nhau, vật liệu khác (giấy, vải …) Cờ thường treo vào dịp nào? Ở đâu ? Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu -GV treo tranh quy trình để HS quan sát -YC HS nêu các bước thực theo quy trình - GV chốt lại các bước thực -Hướng dẫn thao tác mẫu theo bước Bước 1: Gấp giấy để cắt (2) Lưu ý: Sau gấp, tất các góc phải có chung đỉnh là điểm O và tất các mép gấp xuất phát từ điểm O phải trùng khít Bước 2: Cắt ngôi vàng cánh Bước 3: Dán ngôi vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để lá cờ đỏ vàng -Gọi HS lên bảng thao tác lại các bước thực - GV quan sát, sửa sai cho HS B Hoạt động thực hành: HS thực hành GV quan sát HS các nhóm, uốn nắn cho em gấp chưa đúng, giúp đỡ em gấp chưa đúng để các em hoàn thành sản phẩm HS trưng bày sản phẩm HS nhận xét các sản phẩm trưng bày trên bảng - GV nhận xét, đánh giá kết thực hành C Hoạt động ứng dụng Về nhà tập làm ngôi vàng cánh ( Có thể suy nghĩ cách làm ngôi nổi) (3) Thủ công : GẤP CON ẾCH I MỤC TIÊU BÀI DẠY: HS biết cách gấp ếch Gấp ếch Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng HS yêu thích việc gấp hình II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu ếch Quy trình gấp ếch III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Hoạt động bản: Hoạt động 1: HS quan sát và tìm hiểu hình dáng, đặc điểm hình mẫu Giới thiệu mẫu ếch gấp giấy màu -GV nêu câu hỏi định hướng quan sát cho HS Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - GV treo tranh quy trình để HS quan sát - Hướng dẫn thao tác mẫu Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông Bước 2: Gấp tạo hai chân ếch Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân ếch -Gọi HS lên bảng thao tác lại các bước gấp ếch - GV quan sát, sửa sai cho HS B Hoạt động thực hành: HS thực hành GV quan sát HS các nhóm, uốn nắn cho em gấp chưa đúng, giúp đỡ em gấp chưa đúng để các em hoàn thành sản phẩm HS trưng bày sản phẩm HS nhận xét các sản phẩm trưng bày trên bảng - GV nhận xét, đánh giá kết thực hành C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà em giới thiệu sản phẩm ếch em gấp cho nhà xem - Gấp thêm ếch sản phẩm khác mà em thích Thủ công : ĐAN NAN, ĐAN NONG MỐT (4) I II III MỤC TIÊU BÀI DẠY: Học sinh biết cách đan nong mốt CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mẫu đan nong mốt bìa Cc nan đan mẫu ba màu khác TIẾN TRÌNH LÊN LỚP A Hoạt động bản: Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Giáo viên giới thiệu đan nong mốt, hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét Giáo viên liên hệ thực tế Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan Cắt các nan dọc: Cắt hình vuông có cạnh 9ô Cắt nan ngang và nan dùng để dán nẹp Bước 2: Đan nan mốt giấy, bìa Đan nan ngang thứ nhất, nhấc nan dọc 2,4,6,8 lên, luồn nan ngang thứ nhất.Đan nan ngang thứ hai, nhấc nan dọc 1,3,5,7,9 và luồn nan ngang thứ vào Tiếp tục nan ngang thứ bảy Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan Giáo viên gọi học sinh nhắc lại cách đan nong mốt nà nhận xét Tổ chức cho học sinh kẻ, cắt các nan đan giấy và tập đan B Hoạt động thực hành: HS thực hành theo nhóm GV quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng HS trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm Giáo viên chọn vài đẹp lưu giữ lớp và khen ngợi học sinh có sản phẩm đẹp, đúng kỹ thuật Giáo viên đánh giá sản phảm học sinh C Hoạt động ứng dụng: Thực hành đan nong mốt và trang trí Thủ công: ĐAN NAN, ĐAN NONG ĐÔI I MỤC TIÊU BÀI DẠY: (5) Học sinh biết cách đan nong đôi II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mẫu đan nong mốt bìa Các nan đan mẫu ba màu khác III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP A Hoạt động bản: Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét GV giới thiệu đan nong đôi, hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét GV liên hệ thực tế Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan Cắt các nan dọc: Cắt nan ngang và nan dùng để dán nẹp xung quanh đan Bước 2: Đan nong đôi Đan nan ngang thứ nhất, nhấc nan dọc 2,3,6,7 Đan nan ngang thứ hai, nhấc nan dọc 3,4,7,8 Đan nan ngang thứ ba, nhấc nan dọc 1,4,5,8,9 Đan nan ngang thứ tư, nhấc nan dọc 1, 2, 5, 6, tiếp tục đan hết Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan B Hoạt động thực hành: Học sinh thực hành theo nhóm Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm Giáo viên chọn vài đẹp lưu giữ lớp và khen ngợi học sinh có sản phẩm đẹp, đúng kỹ thuật - GV đánh giá sản phảm học sinh C Hoạt động ứng dụng: Thực hành đan nong đôi và trang trí (có thể nhờ PH giúp các em ứng dụng để đan rổ ) (6) Thủ công: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN I MỤC TIÊU BÀI DẠY: Học sinh biết làm đồng hồ để bàn giấy thủ công (hoặc bìa màu.) Làm đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật Giáo dục học sinh hứng thú với học làm đồ chơi II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu đồng hồ để bàn IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Hoạt động bản: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -GV giới thiệu mẫu đồng hồ để bàn làm giấy và đặt câu hỏi định hướng quan sát để Hs rút nhận xét hình dạng, màu sắc, các phận đồng hồ để bàn Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu và học sinh thực hành làm nháp Bước 1: Cắt giấy Bước 2: Làm các phận đồng hồ -Khung đồng hồ -Làm mặt đồng hồ -Làm đế đồng hồ -Làm chân đỡ Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh B Hoạt động thực hành: HS thực hnh theo nhóm GV quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng HS trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm Giáo viên đánh giá sản phảm học sinh C Hoạt động ứng dụng: Thực hành làm đồng hồ để bàn trang trí góc học tập (7) Thủ công : CẮT, DÁN CHỮ E I HS nắm cách kẻ, cắt, dán chữ E Kẻ, cắt, dán chữ E đúng quy trình kỹ thuật HS thích cắt, dán chữ II III MỤC TIÊU BÀI DẠY: CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng thủ công TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Hoạt động bản: Hoạt động 1: HS quan sát nhận xét mẫu: -Giới thiệu mẫu mẫu các chữ Evà hướng dẫn HS quan sát để rút nhận xét mẫu Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu -GV treo tranh quy trình để HS quan sát Bước 1: Kẻ chữ E Bước 2: Cắt chữ E Bước 3: Dán chữ E -YC HS nêu các bước thực theo quy trình - GV chốt lại các bước thực -Gọi HS lên bảng thao tác lại các bước thực - GV quan sát, sửa sai cho HS B Hoạt động thực hành: GV tổ chức cho HS thực hành GV quan sát HS các nhóm, uốn nắn cho em thực chưa đúng, giúp đỡ em thực chưa đúng để các em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm HS nhận xét các sản phẩm trưng bày trên bảng - GV nhận xét, đánh giá kết thực hành C Hoạt động ứng dụng Thực hành cắt dán chữ E (8) Thủ công : GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA I MỤC TIÊU BÀI DẠY: - HS biết ứng dụng cách gấp, cắt, dán ngôi năm cánh để cắt bông hoa cánh Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh - Gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh, cánh đúng quy trình kĩ thuật - HS yêu thích sản phẩm mình, có ý thức tiết kiệm giấy màu II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu bông hoa cánh, cánh, cánh Tranh quy trình gấp, cắt bông hoa cánh, cánh, cánh III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Hoạt động bản: Hoạt động1: HS quan sát và tìm hiểu hình dáng, đặc điểm hình mẫu Giới thiệu mẫu bông hoa cánh, cánh, cánh - Yêu cầu HS nhận xét mẫu Các bông hoa có màu sắc nào? Các cánh bông hoa có giống không? Khoảng cách cánh hoa nào? Các bông hoa làm nguyên vật liệu gì? Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu -GV treo tranh quy trình để HS quan sát -YC HS nêu các bước thực theo quy trình - GV chốt lại các bước thực -Gọi HS lên bảng thao tác lại các bước thực - GV quan sát, sửa sai cho HS B Hoạt động thực hành: GV tổ chức cho HS thực hành GV quan sát HS các nhóm, uốn nắn cho em gấp chưa đúng, giúp đỡ em gấp chưa đúng để các em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm HS nhận xét các sản phẩm trưng bày trên bảng - GV nhận xét, đánh giá kết thực hành C Hoạt động ứng dụng: Thực hành gấp bông hoa và trang trí (giỏ hoa, vườn hoa, bông hoa điểm 10…) (9) Thủ công : CẮT, DÁN CHỮ H, U I HS nắm cách kẻ, cắt, dán chữ H, U Kẻ, cắt, dán chữ H, U đúng quy trình kỹ thuật HS thích cắt, dán chữ II III MỤC TIÊU BÀI DẠY: CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng thủ công TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Hoạt động bản: Hoạt động 1: HS quan sát nhận xét mẫu: -Giới thiệu mẫu mẫu các chữ H, U và hướng dẫn HS quan sát để rút nhận xét mẫu Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu -GV treo tranh quy trình để HS quan sát Bước 1: Kẻ chữ H, U Bước 2: Cắt chữ H, U Bước 3: Dán chữ H, U -YC HS nêu các bước thực theo quy trình - GV chốt lại các bước thực -Gọi HS lên bảng thao tác lại các bước thực - GV quan sát, sửa sai cho HS B Hoạt động thực hành: - GV tổ chức cho HS thực hành - GV quan sát HS các nhóm, uốn nắn cho em thực chưa đúng, giúp đỡ em thực chưa đúng để các em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm HS nhận xét các sản phẩm trưng bày trên bảng - GV nhận xét, đánh giá kết thực hành C Hoạt động ứng dụng Thực hành cắt dán chữ H, U và từ ứng dụng THU (10) Thủ công : ÔN TẬP CHƯƠNG III: ĐAN NAN VÀ LÀM ĐỒ CHƠI I MỤC TIÊU BÀI DẠY: - Củng cố kiến thức, kĩ đan nan và làm đồ chơi đơn giản - Làm sản phẩm đã học - HS có kĩ thực hành thành thạo - HS hứng thú với tiết học, yêu thích sản phẩm mình làm II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu và tranh quy trình các bài đã học III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Hoạt động bản: Nhắc kiến thức -Yêu cầu nhắc lại các bài đã học chương III - Dán mẫu lên bảng, hướng dẫn HS quan sát mẫu - Yêu cầu HS chọn sản phẩm và nhắc lại quy trình thực sản phẩm đó - GV nhắc nhở số lưu ý trước HS thực hành để hoàn thành sản phẩm B Hoạt động thực hành : -Yêu cầu HS thực hành làm và trang trí các sản phẩm đã học ( nhóm) GV quan sát, giúp đỡ em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm -GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm C Hoạt động ứng dụng: - HS thực hành tạo các sản phẩm có tính sáng tạo dựa trên quy trình thực các sản phẩm đã học (11) Thủ công : CẮT, DÁN CHỮ I, T I HS nắm cách kẻ, cắt, dán chữ I,T Kẻ, cắt, dán chữ I, Tđúng quy trình kỹ thuật HS thích cắt, dán chữ II III MỤC TIÊU BÀI DẠY: CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng thủ công TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Hoạt động bản: Hoạt động 1: HS quan sát nhận xét mẫu: -Giới thiệu mẫu mẫu các chữ I, T (H1) và hướng dẫn HS quan sát để rút nhận xét mẫu Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu -GV treo tranh quy trình để HS quan sát Bước 1: Kẻ chữ I,T Bước 2: Cắt chữ T Bước 3: Dán chữ I,T -YC HS nêu các bước thực theo quy trình - GV chốt lại các bước thực -Gọi HS lên bảng thao tác lại các bước thực - GV quan sát, sửa sai cho HS B Hoạt động thực hành: - GV tổ chức cho HS thực hành - GV quan sát HS các nhóm, uốn nắn cho em thực chưa đúng, giúp đỡ em thực chưa đúng để các em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm HS nhận xét các sản phẩm trưng bày trên bảng - GV nhận xét, đánh giá kết thực hành C Hoạt động ứng dụng Thực hành cắt dán chữ I, T và từ ứng dụng TÍ Thủ công : LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (12) I MỤC TIÊU BÀI DẠY: Học sinh biết vận dụng kỹ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu lọ hoa dán tường IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Hoạt động bản: Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường, đặt câu hỏi định hướng quan sát để học sinh rút nhận xét hình dạng, mẫu sắc, các phận lọ hoa mẫu - Giáo viên tạo điều kiện cho học sinh suy nghĩ, tìm cách làm lọ hoa cách gợi ý cho học sinh mở dần lọ hoa gắn tường Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp phần giấy để làm lọ hoa và gấp các nếp gấp cách Hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô Bước 2: Tách phần gấp để lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường, sau đó tổ chức cho học sinh tập gấp lọ hoa gắn tường B Hoạt động thực hành: HS thực hnh theo nhóm Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng HS trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm Giáo viên chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ lớp và khen ngợi học sinh có sản phẩm đẹp, đúng kĩ thuật - Giáo viên đánh giá sản phẩm học sinh C Hoạt động ứng dụng: Thực hành làm lọ hoa dán tường trang trí góc học tập (13) Thủ công : ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU BÀI DẠY: - Củng cố kĩ cắt, dán chữ cái cho HS - HS có kĩ thực hành thành thạo - HS hứng thú với tiết học, yêu thích sản phẩm mình làm II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu và tranh quy trình các bài đã học III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A.Hoạt động bản: -Yêu cầu nhắc lại các bài đã học chương II - Dán mẫu lên bảng, hướng dẫn HS quan sát mẫu - Yêu cầu HS đọc lại các chữ trên bảng - GV nhắc nhở số lưu ý trước HS thực hành để hoàn thành sản phẩm B Hoạt động thực hành : -Yêu cầu HS thực hành cắt dán số chữ cái đã học -GV quan sát, giúp đỡ em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm -GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm C Hoạt động ứng dụng: - HS thực hành cắt, ghép các chữ đã học thành từ có ý nghĩa trang trí theo ý thích (14) Thủ công: ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU BÀI DẠY: - Ôn tập lại chương: Phối hợp gấp, cắt, dán hình Đánh giá kiến thức, kĩ học sinh qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học - HS có kĩ thực hành thành thạo - HS hứng thú với tiết học, sáng tạo trang trí sản phẩm II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu và tranh quy trình các bài đã học III TIẾN TRÌNH LÊ LỚP: A, Hoạt động bản: Nhắc lại các bài đã học HS kể tên các bài đã học - YC nhắc lại các bài đã học chương I - GV treo mẫu – yêu cầu HS quan sát mẫu - Nhắc nhở số lưu ý trước HS hoàn thành sản phẩm nếp gấp đều, gấp phẳng, cân đối B Hoạt động thực hành : Hướng dẫn HS ôn tập – thực hành - GV yêu cầu: “ Em hãy gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học chương I ” - Yêu cầu HS thực hành theo nhóm - Yêu cầu HS trình bày sản phẩm - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm C Hoạt động ứng dụng: - HS thực hành gấp các sản phẩm đã học và trang trí theo ý thích (15) Thủ công: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN I MỤC TIÊU BÀI DẠY: Học sinh biết làm quạt giấy tròn Làm quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật Giáo dục học sinh hứng thú với học làm đồ chơi II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mẫu đồng hồ để bàn III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét GV giới thiệu quạt mẫu, cc phận làm quạt tròn, sau đó đặt câu hỏi định hướng quan sát, rút nhận xét cách gấp quạt Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Cắt giấy Bước 2: Gấp, nan quạt Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt B Hoạt động thực hành: GV tổ chức cho học sinh thực hnh theo nhóm.Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng Học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm Giáo viên chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ lớp và khen ngợi học sinh có sản phẩm đẹp, đúng kỹ thuật Giáo viên đánh giá sản phảm học sinh C Hoạt động ứng dụng: Thực hành làm quạt giấy tròn và trang trí theo ý thích Thủ công : GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (16) I MỤC TIÊU BÀI DẠY: HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối HS yêu thích việc gấp hình II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói Quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Hoạt động bản: Hoạt động 1: HS quan sát và tìm hiểu hình dáng, đặc điểm hình mẫu Giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy màu -GV nêu câu hỏi định hướng quan sát cho HS Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu * Giải thích: Hình mẫu là đồ chơi gấp gần giống tàu thủy thực tế Tàu thủy thực tế làm sắt, thép và có cấu tạo phức tạp nhiều - Liên hệ thực tế tác dụng tàu thuỷ: Tàu thủy dùng để chở hàng hoá, hành khách trên sông, biển… Tàu thủy hai ống khói gấp vật liệu gì? - GV treo tranh quy trình để HS quan sát - Hướng dẫn thao tác mẫu Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông Bước 2: Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông (Hình 2) Bước 3: Gấp tàu thuỷ hai ống khói -Gọi HS lên bảng thao tác lại các bước gấp tàu thuỷ hai ống khói - GV quan sát, sửa sai cho HS B Hoạt động thực hành: - GV tổ chức cho HS thực hành - GV quan sát HS các nhóm, uốn nắn cho em gấp chưa đúng, giúp đỡ em gấp chưa đúng để các em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm HS nhận xét các sản phẩm trưng bày trên bảng - GV nhận xét, đánh giá kết thực hành C Hoạt động ứng dụng - Về nhà em giới thiệu sản phẩm tàu thủy hai ống khói em gấp cho nhà xem - Gấp thêm tàu thủy sản phẩm khác mà em thích Thủ công : CẮT, DÁN CHỮ V (17) I MỤC TIÊU BÀI DẠY: HS nắm cách kẻ, cắt, dán chữ V Kẻ, cắt, dán chữ V đúng quy trình kĩ thuật HS thích cắt, dán chữ II III CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng thủ công TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Hoạt động bản: Hoạt động 1: HS quan sát nhận xét mẫu: -Giới thiệu mẫu mẫu các chữ V và hướng dẫn HS quan sát để rút nhận xét mẫu Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu -GV treo tranh quy trình để HS quan sát Bước 1: Kẻ chữ V Bước 2: Cắt chữ V Bước 3: Dán chữ V -YC HS nêu các bước thực theo quy trình - GV chốt lại các bước thực -Gọi HS lên bảng thao tác lại các bước thực - GV quan sát, sửa sai cho HS B Hoạt động thực hành: GV tổ chức cho HS thực hành GV quan sát HS các nhóm, uốn nắn cho em thực chưa đúng, giúp đỡ em thực chưa đúng để các em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm HS nhận xét các sản phẩm trưng bày trên bảng - GV nhận xét, đánh giá kết thực hành C Hoạt động ứng dụng Thực hành cắt dán chữ V và từ ứng dụng VUI Thủ công : CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ I MỤC TIÊU BÀI DẠY: HS nắm cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ (18) Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ đúng quy trình kỹ thuật HS thích cắt, dán chữ II III CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng thủ công TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A Hoạt động bản: Hoạt động 1: HS quan sát nhận xét mẫu: -Giới thiệu mẫu mẫu các chữ VUI VẺ và hướng dẫn HS quan sát để rút nhận xét mẫu Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu -GV treo tranh quy trình để HS quan sát Bước 1: Kẻ chữ VUI VẺ Bước 2: Cắt chữ VUI VẺ Bước 3: Dán chữ VUI VẺ -YC HS nêu các bước thực theo quy trình - GV chốt lại các bước thực -Gọi HS lên bảng thao tác lại các bước thực - GV quan sát, sửa sai cho HS B Hoạt động thực hành: GV tổ chức cho HS thực hành GV quan sát HS các nhóm, uốn nắn cho em thực chưa đúng, giúp đỡ em thực chưa đúng để các em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm HS nhận xét các sản phẩm trưng bày trên bảng - GV nhận xét, đánh giá kết thực hành C Hoạt động ứng dụng Thực hành cắt dánvà trang trí chữ VUI VẺ (19)