DS 9 T 61 TUAN 29

Thái độ: - Có thái dộ học tập nghiêm túc, rèn kĩ năng trình bày lời giải chặt chẽ.. - HS: Xem lại cách giải phương trình tích, phương trình chứa ẩn ở mẫu.[r]

Tuần: 29 Tiết: 61 Ngày Soạn: 18 / 03 / 2016 Ngày dạy: 21 / 03 / 2016 LUYỆN TẬP §7 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố cách giải phương trình trùng phương, phương tình tích, phương trình chứa ẩn mẫu Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ giải số dạng phương trình đưa phương trình bậc hai Thái độ: - Có thái dộ học tập nghiêm túc, rèn kĩ trình bày lời giải chặt chẽ II CHUẨN BỊ: - GV: SGK, phấn màu - HS: Xem lại cách giải phương trình tích, phương trình chứa ẩn mẫu III PHƯƠNG PHÁP: Đặt và giải vấn đề, vấn đáp IV TIẾN TRÌNH: Ổn định lớp: (1’) 9A1:………………………………………………………………… ……… Kiểm tra bài cũ: Xen vào lúc học bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 2: (24’) Với phương trình trùng phương, ta đặt ẩn phụ nào các em? Điều kiện t là gì? Sau đặt ẩn phụ thì pt (1) trở thành pt nào? Các em hãy giải phương trình (1’) theo ẩn t! Với t1 = 1; t2 = ta nhận hết hay loại giá trị nào? t1 = ta có điều gì? t1 = ta có điều gì? Vậy, phương trình (1) có bao nhiêu nghiệm? GV hướng dẫn HS làm câu b, c tương tự câu a HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đặt x2 = t t 0 t2 – 5t + = (1’) HS giải pt (1’) Nhận hết x2 =  x1 = 1; x2 = –1 x2 =  x3 = 2; x4 = –2 HS kể nghiệm HS làm trên GHI BẢNG Bài 34: Giải các phương trình sau: a) x4 – 5x2 + = (1) Đặt x = t; t 0 pt (1) trở thành: t2 – 5t + = (1’) Pt (1’) có: a + b + c = + (-5) + = Suy ra:t1 = 1; t2 = Với t1 = ta có: x2 =  x1 = 1; x2 = –1 Với t2 = ta có: x2 =  x3 = 2; x4 = –2 Vậy, phương trình (1) có nghiệm: x1 = 1; x2 = –1; x3 = 2; x4 = –2 b) 2x4 – 3x2 – = (2) Đặt x2 = t; t 0 pt (2) trở thành: 2t2 – 3t – 2= (2’)  b  4ac   3  4.2    25 PT (2’) có nghiệm phân biệt: 35 3 t1  2 t   4 (loại) ; Với t = ta có:  x1   x  x2 = ; Vậy, phương trình (2) có hai nghiệm: x1  x  ; HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG c) 3x4 + 10x2 + = (3) Đặt x2 = t; t 0 pt (3) trở thành: 3t2 + 10t + = (3’)  ' b '2  ac 52  3.3 16 PT (3’) có hai nghiệm phân biệt:  54 t1   3 (loại)  5 t2   3 (loại) Vậy, phương trình (3) vô nghiệm Hoạt động 2: (15’) Bài 36: Giải phương trình: Đây là dạng phương trình Phương trình tích  3x  5x 1  x   0 (4) nào ta đã gặp? Giải phương trình tích Cho thừa Giải: nào? số tích 3x  5x  1  x   0  Như vậy, thừa số 3x  5x  = (4.1)  nào 0? 1) 3x  5x  = (4.1) x2  = (4.2) Hoặc 2) x  = (4.2) Hãy giải hai HS thảo luận giải hai Giải phương trình (4.1) ta có: phương trình tren và báo cáo kết phương trình trên  13  13 vừa tìm x1  x2  6 ; Giải phương trình (4.2) ta có: x3 = 2; x4 = –2 Vậy, phương trình (4) có nghiệm:  13  13 x1  x2  6 ; x3 = 2; x4 = –2 Củng Cố: (3’) - GV cho HS nhắc lại cách giải loại phương trình trên 5.Hướng dẫn nhà: (2’) - Về nhà xem lại các bài tập dã giải - Làm các bài tập 37 Rút kinh nghiệm: