Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá GV HS - Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm nhận - Quan sát và đưa ra nhận xét riêng của xét về sản phẩm của nhau... + Về gian hàng?[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng: Chủ đề : ĐỒ VẬT QUANH EM ( tiết ) Bài 7: Vẽ cái chai Bài 13: Vẽ trang trí cái bát Bài 18: Vẽ lọ hoa Bài 23: Vẽ cái bình đựng nước Bài 30: Vẽ cái ấm pha trà I MỤC TIÊU: - HS hiểu đa dạng, phong phú hình dáng và màu sắc các đồ vật quen thuộc, gần gũi với các em - HS biết cách quan sát, hình dung các phận trên đồ vật theo cảm nhận riêng - HS phát triển khả tạo hình cá nhân và lực hợp tác nhóm để tạo nên các tranh tĩnh vật theo ý thích II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: - Một số đồ vật que thuộc sống ngày (chai, bát, đĩa, bình đựng nước, ấm pha trà - Một số bài vẽ tĩnh vật học sinh, họa sĩ - Tranh 2D (nội dung hàng thời trang, hàng bán đồ dùng ngày ) - Máy chiếu, bài giảng sử dụng Powerpoint Học sinh: - Vở Tập vẽ - Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy màu thủ công, kéo, hồ dán, giấy A4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1) Ổn định lớp: Tổ chức cho HS khởi động bài hát vui nhộn Giới thiệu chủ đề: Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề bài học Bài học: (2) Hoạt động 1: Trải nghiệm GV: - Tìm hiểu đặc điểm đồ vật - Giáo viên cho HS xem số hình ảnh các đồ vật sống ngày + Kể tên các đồ vật các hình ảnh? + Tác dụng đồ vật sống ngày? + Đặc điểm riêng đồ vật? (chất liệu, kích thước, hình dạng, màu sắc, kiểu cách trang trí ) - Vì lại có khác các đồ vật? + Do công dụng sử dụng và mục đích sử dụng cho nên dẫn đến khác hình dạng các đồ dùng, vật dụng Sự khác hình dạng dẫn đến việc trang trí nó khác + Ngoài mục dích sử dụng công dụng đồ vật sống, chúng ta còn sử dụng chúng với mục đích nào khác không? - Sử dụng chúng với mục đích thẩm mĩ Hoạt động 2: Kỹ sáng tạo HS: - Chú ý quan sát, liên tưởng + Quan sát, tư duy, phân tích + Quan sát, tư duy, phân tích qua trải nghiệm thân + Quan sát, tư duy, phân tích + Quan sát, tư phân tích - Quan sát, tư duy, phân tích qua trải nghiệm thân - Lắng nghe, nghi nhớ + Suy nghĩ, liên tưởng qua trải nghiệm thân + Liên tưởng, suy nghĩ qua trải nghiệm thân (Tiết + 3) HS: GV: - Hướng dẫn vẽ theo mẫu - Cho các em quan sát mẫu (một số đồ dùng, vật dụng quen thuộc sống ngày) - Cho các em xem số bài vẽ theo mẫu tiêu biểu (của họa sĩ và trẻ ẹm) - Hướng dẫn cách vẽ : Giáo viên biểu diễn trực tiếp cách vẽ (nhìn mẫu thật, trình bày hoạt động vẽ trên bảng, trên giá vẽ) - Bày mẫu tổ chức cho học sinh vẽ bài vẽ theo mẫu - quan sát, liên tưởng - Quan sát, tư duy, suy nghĩ học tập và rút kinh nghiệm - Quan sát, ghi nhớ, học tập và rút kinh nghiệm - Chuẩn bị đồ dùng Thực bài vẽ theo mẫu (3) - Hướng dẫn cách trang trí đồ vật + Cho các em xem số đồ dùng, vật dụng trang trí đẹp + Cho các em xem hình ảnh số đồ dùng có giá trị thẩm mĩ cao - Thực cách trang trí và nêu quy trình trang trí đồ vật cho HS quan sát - Yêu cầu HS thực tạo dáng và trang trí môt đồ vật mà mình thích Hoạt động3 : Biểu đạt + Quan sát, tư duy, liên tưởng - Quan sát, ghi nhớ - Chuẩn bị đồ dùng thực tạo dáng và trang trí đồ dùng mà mình thích (Tiết 4+5) GV: - Cho HS xem hình ảnh số triển lãm, hình ảnh số các gian hành thương mại có bày bán, giới thiệu các đồ dùng, vật dụng có chất lượng thẩm mĩ cao - Gợi ý các em thực chủ đề xây dựng các gian hàng thương mại các đồ dùng - Tổ chức cho HS thực chủ đề Thực làm tranh 2D Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải + Quan sát, tư duy, liên tưởng HS: - Quan sát, tư duy, ,liên tưởng trải nghiệm - Chú ý lắng nghe, nghi nhớ, rút kinh nghiệm - Các nhóm thực chủ đề.(giấy A2) + Cá nhân tạo tư liệu trên giấy A4 + Tạo dáng đồ vật + Trang trí đồ vật theo ý thích (Tiết 5) GV - Giáo viên bố trí nơi treo, trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn, gợi ý cho các em lên thuyết trình, trình bày chủ đề mình + Chủ đề (tên gian hàng) + Mặt hàng (các đồ dùng bày bán) + Điểm thích gian hàng mình là ? HS - Lên trình bày chủ đề nhóm mình theo gợi ý GV - Nêu điểm ấn tượng mình chủ đề nhóm Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá GV HS - Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm nhận - Quan sát và đưa nhận xét riêng xét sản phẩm mình (4) + Về gian hàng? - Chọn sản phẩm mà mình thích + Về sản phẩm (đặc điểm sản phẩm) - Yêu cầu các em chọn sản phẩm yêu thích nhất, nói lên suy nghĩ mình sản phẩm - GV nhận xét chung Củng cố: - Nội dung chủ đề: + Cách xây dựng chủ đề + Cách tạo hình các sản phẩm + Kỹ sáng tạo, biểu đạt, thuyết trình chủ đề + Kỹ năng, ý thức hợp tác, hoàn thành chủ đề - Nhận xét học: + Nhận xét tinh thần chuẩn bị đồ dùng học tập + Nhận xét ý thức học tâp, tích cực, sáng tạo cá nhân + Nhận xét mức độ hoàn thành chủ đề bài học Dặn dò: Xem trước các bài Bài 14 Vẽ theo mẫu: Vẽ vật quen thuộc Bài 15 Tập nặn tạo dáng tự do: Nạn vẽ, xé dán vật quen thuộc Bài 26 Tập nặn tạo dáng tự do: Nặn vẽ, xé dán hình vật Bài 31 Vẽ tranh Đè tài: Các vật Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Động vật quen thuộc (5)