- Xây dựng chuyên đề dạy học KTĐG theo định hướng phát triển năng lực học sinh * Nội dung 2: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học: - K[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Ý YÊN TRƯỜNG THCS YÊN MỸ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: /BC-THCS Yên Mỹ, ngày 14 tháng năm 2015 Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2015 – 2016 - Căn Chỉ thị năm học Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên năm học 2015 - 2016 - Căn công văn số 2012/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 25/4/2015 Bộ GD&ĐT hướng dẫn triển khai công tác BDTX giáo viên năm 2015 - Thực Nghị số 16/NQ-TU ngày 30/12/2011 Ban Thường vụ Tỉnh ủy Nam Định và Kế hoạch số 47/KH-UBND ngày 14/8/2012 UBND tỉnh Nam Định, thực Nghị Ban Thường vụ Tỉnh ủy Nam Định nâng cao chất lượng đồng các sở giáo dục phổ thông - Thực hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên Sở GD&ĐT Nam Định năm học 2015 - 2016 - Thực kế hoạch 809/KH-SGDĐT ngày 17 tháng năm 2015 Sở Giáo dục và Đào tạo Nam Định thực nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 20152016 - Thực Kế hoạch số: 519/PGDĐT ngày 26 tháng năm 2015 Phòng GD&ĐT BDTX giáo viên năm học 2015 - 2016 - Căn vào nhu cầu thực tiễn bồi dưỡng thường xuyên các giáo viên nhà trường I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Nhân sự: Tổng số CBQL và GV có: 20 người Trong đó: - Cán quản lý: 03 người, - Giáo viên:17 người Thuận lợi và khó khăn việc triển khai công tác BDTX 2.1 Thuận lợi: - Được quan tâm đạo Sở Giáo dục và Đào tào, Phòng Giáo dục và Đào tạo Ý Yên - CBQL quan tâm đạo cho các Tổ chuyên môn thực hướng dẫn các giáo viên - Triển khai thực kế hoạch và kiểm tra thường xuyên - Giáo viên tự giác cao thực các nội dung (2) 2.2 Khó khăn: - Còn bị động thời gian vì công tác giảng dạy - Một số giáo viên còn lúng túng quá trình tự học II KẾT QUẢ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN: Xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2015– 2016 và phê duyệt kế hoạch BDTX GV: - Công tác xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2015 – 2016 Trường: + Nhà trường xây dựng kế hoạch BDTX ngày 14 tháng năm 2015 - Công tác tổ chức phê duyệt kế hoạch BDTX năm học 2015 – 2016 CBQL, GV + Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; BGH phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên; xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường và tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường theo thẩm quyền và trách nhiệm giao + Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân đã phê duyệt; nghiêm chỉnh thực các quy định BDTX đơn vị và quan quản lý giáo dục các cấp công tác bồi dưỡng thường xuyên + Báo cáo tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân và việc vận dụng kiến thức, kỹ đã học tập vào quá trình thực nhiệm vụ Tình hình triển khai thực kế hoạch BDTX đơn vị - Số lượng, tỷ lệ CBQL, giáo viên tham gia BDTX đầy đủ nội dung bồi dưỡng là 19 người Trong đó: + Cán quản lý: 03 người, + Giáo viên: 16 người - Số lượng, tỷ lệ CBQL, giáo viên không tham gia BDTX đầy đủ nội dung bồi dưỡng là người Trong đó: Cán quản lý: người, giáo viên: người - Số lượng, tỷ lệ CBQL, giáo viên miễn bồi dưỡng là 01 người - Nội dung bồi dưỡng thường xuyên *) Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học: - Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2015-2016, quán triệt Nghị số 29 BCH Trung ương Đảng - Xây dựng chuyên đề dạy học KTĐG theo định hướng phát triển lực học sinh *) Nội dung 2: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học: - Kỹ xây dựng tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường học - Giáo viên hướng dẫn học sinh phương pháp tự học có hiệu *, Nội dung bồi dưỡng 3: - Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học - Các module bồi dưỡng Module 18: Phương pháp dạy học tích cực Module 19: Dạy học với công nghệ thông tin (3) Module 20: Sử dụng các thiết bị dạy học Module 22: Sử dụng số phần mềm dạy học Module 25: Viết sáng kiến kinh nghiệm trường THCS Module 26: Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Module 31: Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm Module 40 Phối hợp với các tổ chức xã hội công tác giáo dục trường THCS Module 41: Tổ chức các hoạt động tập thể cho học sinh Kết đánh giá BDTX CBQL và giáo viên: - Tổng số CBQL, giáo viên hoàn thành BDTX năm học 2015 – 2016: 19/19 tỷ lệ 100% - Kết xếp loại BDTX CBQL, giáo viên năm học 2015 – 2016 sau: Tổng số CBQL và GV bồi dưỡng thường xuyên: 19 người Trong đó: + Loại giỏi (G): …… tỷ lệ …….% + Loại khá (K): …… tỷ lệ …….% + Loại trung bình (TB): ……… + Tổng cộng (Loại G + Loại K + Loại TB): …… tỷ lệ … % + Không hoàn thành: …… (số lượng/tỷ lệ) III NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ: Mặt mạnh: - Nhà trường đã hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên; xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường và tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường theo thẩm quyền và trách nhiệm giao - Thường xuyên kiểm tra đôn đốc các tổ trưởng chuyên môn thực đúng các nội dung - Đa số các giáo viên nhiệt tình thực các nội dung, và có xây dựng kế hoạch cá nhân để thực - Giáo viên xếp thời gian để tự nghiên cứu, tự ghi tóm tắt Tự nghiên cứu và vận dụng kết học tập vào thực tế giảng dạy, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp cùng môn Toå CM - Tinh thần học tập nghiêm túc, ghi chép đầy đủ, thường xuyên trao đổi đồng nghiệp vần đề khó khăn học tập, thông qua tự nghiên cứu tài liệu Mặt hạn chế: - Còn số ít chưa quan tâm việc tự học, tự bồi dưỡng - Còn bị động thời gian thực kế hoạch Biện pháp khắc phục: - Sắp xếp và bố trí thời gian hợp lý - Kiểm tra nhắc nhở các giáo viên chưa thực đúng kế hoạch (4) IV ĐẾ XUẤT, KIẾN NGHỊ : Không./ Nơi nhận : HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD (để b/c) - Lưu (VT) Trần Thị Hoa (5)