Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực ở nước ta được nêu trong văn kiện Đại hội XII, về thực chất, là một cuộc cách mạng trong lĩnh vực này, hiệu ứn[r]
(1)PHÒNG GDĐT TP PHỦ LÝ TRƯỜNG THCS ĐINH XÁ BÀI THU HOẠCH CHÍNH TRỊ HÈ 2016 Họ và tên: Chức vụ: Trình độ chuyên môn: Đơn vị : Trường THCS Đinh Xá Câu hỏi: Đồng chí phân tích làm rõ nhận thức sâu sắc thân đổi và toàn diện giáo dục đào tạo; phát triển nguồn nhân lực theo văn kiện Đại hội XII Đảng Liên hệ với thực tiễn ngành, địa phương, đơn vị và đề xuất, giải pháp có hiệu để tổ chức thực Nghị Đại hội XII Đảng thời gian tới Trả lời: Trong Văn kiện đại hội XII lần này, kế thừa quan điểm đạo nhiệm kỳ trước, Đảng ta đưa đường lối đổi bản, toàn diện giáo dục, đào tạo, phát triển nguồn nhân lực, xác định đây là kế sách, quốc sách hàng đầu, tiêu điểm phát triển, mang tính đột phá, khai mở đường phát triển nguồn nhân lực Việt Nam kỷ XXI, khẳng định triết lý nhân sinh giáo dục nước nhà “dạy người, dạy chữ, dạy nghề” Việc đổi và toàn diện giáo dục, đào tạo, phát triển nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đặt ngày càng cấp thiết Thứ nhất, chất lượng, hiệu giáo dục, đào tạo nước ta còn thấp so với yêu cầu công đổi mới, là giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.Thứ hai, hệ thống giáo dục-đào tạo nước ta còn bị khép kín, thiếu liên thông các trình độ và các phương thức giáo dục, đào tạo, còn nặng lý thuyết, nhẹ thực hành Thứ ba, chưa gắn kết chặt chẽ đào tạo với nghiên cứu khoa học, với sản xuất kinh doanh và nhu cầu thị trường, dẫn đến tình trạng thừa thầy, thiếu thợ Thứ tư, chưa chú trọng đúng mức đến giáo dục đạo đức, nhân cách, lối sống và kỹ năng, phương pháp làm việc Thứ năm, phương pháp giáo dục còn lạc hậu, chủ yếu truyền thụ kiến thức chiều; tổ chức thi, kiểm tra, đánh giá kết còn thiếu thực chất, mắc bệnh thành tích Thứ sáu, đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục bất cập chất lượng, số lượng và cấu Thứ bảy, chế, chính sách, đầu tư cho giáo dục, đào tạo chưa phù hợp; sở vật chất-kỹ thuật thiếu đồng bộ, còn lạc hậu… Một giải pháp quan trọng nêu dự thảo, đó là: Đổi mạnh mẽ và đồng mục tiêu, chương trình, nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục, đào tạo theo hướng coi trọng phát triển lực và phẩm chất người học Tiếp (2) tục đổi nội dung giáo dục theo hướng tinh giản, đại, thiết thực, phù hợp với lứa tuổi, trình độ và ngành nghề; tăng thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Chú trọng giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống, tri thức pháp luật và ý thức công dân Cùng với đổi chương trình, nội dung giáo dục, đào tạo cần đổi công tác biên soạn sách giáo khoa, giáo trình, tài liệu dạy học theo hướng đa dạng hóa, cập nhật tri thức mới, đáp ứng yêu cầu bậc học, các chương trình giáo dục, đào tạo và nhu cầu học tập suốt đời đối tượng Cần khắc phục lối học tập trung vào số môn học, “khuôn” sách giáo khoa, giáo trình, tài liệu Đây là hướng mở để phát triển phẩm chất, lực cá nhân người học, góp phần đào tạo chuyên sâu, chuyên gia Đổi và toàn diện giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực nước ta nêu văn kiện Đại hội XII, thực chất, là cách mạng lĩnh vực này, hiệu ứng nó làm biến đổi tích cực nhiều mặt đời sống xã hội Việt Nam, là vun trồng “nguyên khí quốc gia”, làm cho học vấn nước nhà hưng thịnh, đất nước phát triển bền vững * Những đề xuất, giải pháp có hiệu để tổ chức thực Nghị Đại hội XII Đảng thời gian tới: Để tổ chức, thực tốt nội dung Nghị Đại hội XII Đảng thời gian tới, tôi xin đề xuất số nhiệm vụ và giải pháp sau: Thứ nhất, cần làm tốt công tác nhận thức, đưa nhanh Nghị Đảng vào sống Tuyên truyền Nghị quyết; thể chế hóa nghị quyết, xây dựng chương trình hành động; tổ chức thực Nghị quyết, Đảng đạo thực có kết nhiệm vụ trọng tâm Đại hội đã nêu; làm kiên quyết, kiên trì, tránh hình thức; các địa phương phát huy quyền chủ động, sáng tạo, gắn với đề cao trách nhiệm, đồng thời bảo đảm lãnh đạo, quản lý thống Thứ hai, tổ chức các phong trào thi đua yêu nước, nhân rộng các mô hình, điển hình tiên tiến công tác phát triển giáo dục, gắn với việc đấu tranh chống lại các quan điểm sai trái, thù địch, các tệ nạn xã hội, tham nhũng, lãng phí, ngược với quan điểm đạo Nghị đổi và toàn diện giáo dục đào tạo Thứ ba, cán bộ, Đảng viên phải tập trung làm rõ và nêu cao tinh thần trách nhiệm cá nhân, gương mẫu thực nguyên tắc, tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách, tự phê bình và phê bình, nói đôi với làm, nêu gương đạo đức, phong cách, lối sống để từ đó đề các hoạt động thực công tác chuyên môn, là các chính sách Đảng, Nhà nước, có liên quan, ảnh hưởng lớn đến đời sống người dân Luôn tôn trọng, lắng nghe và giải tâm tư, nguyện vọng chính đáng nhân dân, cán bộ, công chức, viên chức, người lao động (3)