giao an tuan 29 lop 4

Hoạt động của GV - Nêu các bước giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.. - GV giới thiệu bài..[r]

ĐẠO ĐỨC TIẾT 29 : Tôn trọng luật lệ giao thông (T2) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu số quy định tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới học sinh) Kĩ năng: Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông Thái độ: - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống hàng ngày - Biết nhắc nhở bạn bè cùng trọng luật giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một số biển báo giao thông -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3- A.Kiểm trabài -Trên đường học em đã -HS trả lời 4’ cũ: đúng lề đường bên phải chưa? - GV nhận xét tuyên dương 32’ B.Bàimới: 1,Giới thiệu bài: 2, Hoạtđộng1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông - GV chia HS làm nhóm và phổ biến cách chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét đúng điểm Nếu nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều điểm là nhóm đó thắng - GV điều khiển chơi - GV cùng HS đánh giá kết 3,Hoạtđộng 2: - GV chia HS làm nhóm và giao Thảoluận nhiệm vụ cho nhóm nhận nhóm (Bài tập tình 3- SGK/42) - Em làm gì khi: a/ Bạn em nói: “Luật giao thông cần thành phố, thị xã” b/ Bạn ngồi cạnh em ôtô thò đầu ngoài xe c/ Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hỏa d/ Bạn em xe đạp va vào người đường đ/ Các bạn em xúm lại xem vụ tai nạn giao thông - HS nghe - HS tham gia trò chơi - HS thảo luận, tìm cách giải - Từng nhóm báo cáo kết (có thể cách đóng vai) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến 4,Hoạt động3: Trình bày kết điều tra thực tiễn (Bài tập4- SGK/42) 23’ C.CủngcốDặn dò: - GV đánh giá kết làm việc nhóm và kết luận: a/ Không tán thành ý kiến bạn và giải thích cho bạn hiểu: Luật giao thông cần thực nơi, lúc b/ Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài, nguy hiểm c/ Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng d/ Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn đ/ Khuyên các bạn nên về, không nên làm cản trở giao thông - GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông lúc , nơi - GV mời đại diện nhóm trình bày kết điều tra - GV nhận xét kết làm việc nhóm HS + Kết luận chung : Để đảm bảo an toàn cho thân mình và cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao thông - Liên hệ thực tế Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở người cùng thực - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe - HS trả lời.- HS nghe TẬP ĐỌC @&? ĐƯỜNG ĐI SA PA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước (trả lời các câu hỏi ; thuộc hai đoạn cuối bài) Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả Thái độ: - Thấy vẻ đẹp Sa Pa, càng yêu thiên nhiên II ĐỒ DÙNG: - Tranh SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút Tiến trình bài dạy Tg Nội dung 3’ A Kiểm tra bài cũ: 32’ B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc - Đọc to, rõ ràng, trôi chảy Tìm hiểu bài: - Trả lời các câu hỏi Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận xét bài viết tiết - HS nghe - GV giới thiệu bài - Quan sát và lắng nghe - Đọc đoạn.(3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho HS - Đọc phần chú giải - Đọc bài - GV đọc bài văn - HS tiếp nối đọc - HS đọc thành tiếng - HS đọc - HS đọc bài - HS nghe - Yêu cầu HS đọc bài, trao đổi - HS đọc thành tiếng Cả lớp và trả lời câu hỏi đọc thầm, HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi + Mỗi đoạn bài là + Đoạn 1: Cảnh đẹp trên tranh đẹp cảnh và đường đến Sa Pa: Thác trắng người Hãy miêu tả điều xóa tựa mây trời, bông hoa em hình dung chuối đỏ rực, ngựa thì đen tranh ấy? huyền, trắng tuyết, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ + Đoạn 2: Tả cảnh thị trấn nhỏ miền núi buổi chiều nắng vàng hoe + Đoạn 3: Cảnh đẹp Sa Pa Sa Pa ngày có đủ thời tiết mùa + Bức tranh ngựa thồ sinh động và đẹp: Tôi lim dim ngắm ngựa ăn cỏ … chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ + Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì đổi mùa ngày Sa Pa lạ lùng, có + Những tranh phong cảnh lời bài thể quan sát tinh tế tác giả Hãy nêu chi tiết thể quan sát tinh tế +Vì tác giả gọi Sa pa là: * Tác giả ngưỡng mộ, món quà kì diệu thiên háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa nhiên ? Ca ngợi Sa Pa là món quà kì diệu thiên nhiên giành cho đất nước ta + Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào ? - GV nhận xét ghi bảng 3’ Đọc diễn cảm: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Yêu cầu HS tiếp nối + HS tiếp nối đọc và đọc đoạn bài HS tìm cách đọc lớp theo dõi -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc -2-3 HS đọc thành tiếng -HS luyện đọc theo cặp -Tổ chức cho HS thi đọc diễn - - HS thi đọc diễn cảm cảm đoạn văn - Nhận xét giọng đọc HS C Củng cốDặn dò: - Đọc lại bài văn và nêu nội - 2HS đọc và nêu nội dung dung bài - Liên hệ thực tế - HS nghe - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau TUẦN 29 Thứ hai ngày 30 tháng năm 2015 TOÁN @&? LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Kĩ năng: - Biết áp dụng kiến thức đã học để làm tốt các bài tập - Biết trình bày bài khoa học Thái độ: - HS yêu thích môn học - Cẩn thận việc tính toán II ĐỒ DÙNG: - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút Tiến trình bài dạy Tg Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ A Kiểm tra - Tổng hai số là 72.Tỉ số bài cũ: hai số là Tìm hai - HS lên bảng làm, lớp số đó làm nháp - Tổng hai số là 65 Tỉ số hai số là Tìm hai số đó 32’ B Bài mới: Giới thiệu - GV giới thiệu bài bài: - HS nghe Hướng dẫn - Đọc yêu cầu bài luyện tập: - HS làm vào *Bài 1: Viết tỉ a)Tỉ số a và b là 3:4 hay số a và b -Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét bổ sung b) Tỉ số a và b là 5:7 hay Bài 3: - Giới thiệu bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - GV gọi HS đọc đề toán + Tổng hai số là bao nhiêu? + Tỉ số cuả hai số là bao nhiêu? - HS đọc đề +1080 + Vì gấp lần số thứ thì số thứ hai nên số thứ kém lần số thứ hai - HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm, trình bày trên bảng - Nhận xét bài làm HS * Bài 4: - Giới thiệu bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Gọi HS đọc đề + Bài thuộc dạng toán gì? + Vì đây là dạng toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó? - Yêu cầu HS làm - Chấm và nhận xét bài làm HS C Củng cố -Dặn dò: 3’ Bài giải Tổng số phần là: + = ( phần ) Số bé là: 1080 : = 135 Số lớn là: 1080 – 135 = 945 Đáp số: Số lớn: 945; Số bé: 135 - HS đọc - HS trả lời - HS làm vào vở, đổi chéo kiểm tra lẫn HS lên bảng làm Bài giải Tổng số phần là: 3+2=5(phần) Chiều rộng hình chữ nhật là: 125: x = 50(m) Chiều dài hình chữ nhật là: 125 – 50 = 75(m) Đáp số: 75m; 50m - Nhận xét bài làm HS - HS nêu - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết - HS nghe tổng và tỉ số hai số đó - Nhận xét hoc Về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau Nhận xét bổ sung Thứ ba ngày 31 tháng năm 2015 TOÁN @&? TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Kĩ năng: - HS làm tốt các bài tập trang 150 - Biết trình bày ngắn gọn, khoa học Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút Tiến trình bài dạy Tg Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ A Kiểm tra *Tổng hai số là 68.Tỉ số bài cũ: hai số là Tìm hai số đó -2 HS lên bảng làm * Tổng hai số là 36 Hiệu - Cả lớp làm vào nháp hai số là16 Tìm hai số đó 32’ B Bài mới: Giới thiệu - GV giới thiệu bài - HS nghe bài Hướng * Bài toán 1: + Đọc đề toán - HS đọc dẫn giải bài +Bài toán cho biết gì? + Hiệu hai số là 24.Tỉ số toán hai số đó là - Biết cách +Tìm hai số đó giải bài toán + Bài toán hỏi gì? tìm hai số - GV hướng dẫn lớp vẽ sơ biết hiệu và tỉ đồ đoạn thẳng số hai số + GV yêu cầu lớp vẽ sơ đồ + Biểu thị số bé là phần thì số lớn là phần đó biểu diễn số bé, số lớn - GV hướng dẫn giải bài toán: + phần + Nhìn sơ đồ và cho biết số lớn số bé phần nhau? + Như hiệu số phần + Hiệu số phần là 5-3=2(phần) là mấy? + Số lớn số bé bao nhiêu + 24 đơn vị đơn vị? +Theo sơ đồ thì số lớn số + 24 tương ứng với phần bé phần, theo đề bài thì số lớn số bé 24 đơn vị, 24 tương ứng với phần +Biết 24 tương ứng với phần nhau, hãy tìm giá trị phần +Vậy số bé là bao nhiêu? +Số lớn là bao nhiêu? -GV yêu cầu HS giải vào nháp * Bài toán 2: - Đọc đề toán - GV hướng dẫn HS giải bài toán -Yêu cầu HS giải vào nháp -Nêu cách giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó? Luyệntập: *Bài -Biết cách giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó C Củng cố -Dặn dò: - Đọc đề toán, phân tích đề và nêu cách giải - Chấm và nhận xét bài làm HS - Nêu các bước giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Chuẩn bị bài Luyện tập + Giá trị phần là 24 : 2=12 + Số bé là: 12 x = 36 + Số lớn là: 36 + 24 = 60 -HS đọc -HS làm bước vào nháp +Vẽ sơ đồ minh họa bài toán +Tìm hiệu số phần +Tìm giá trị phần +Tìm các số - HS thực yêu cầu - HS làm vào vở, HS làm vào bảng nhóm, trình bày trước lớp, đổi chéo chữa bài cho bạn Bài giải Hiệu số phần là: – = ( phần ) Số thứ là: 123 : x = 82 Số thứ hai là: 123 + 82 = 205 Đáp số: Số thứ 1: 82; Số thứ 2: 205 - HS nêu 3’ - HS nghe Nhận xét bổ sung LUYỆN TỪ VÀ CÂU @&? MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH -THÁM HIỂM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm ; bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố Kĩ năng: - HS làm tốt các bài tập SGK Thái độ: - HS hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút Tiến trình bài dạy Tg Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ A Kiểm tra - Đặt câu kể Ai là gì?, Ai bài cũ: nào?, Ai làm gì? - HS tiếp nối đặt câu 32’ B Bài mới: Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài 1: - Hiểu nghĩa từ du lịch - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học -HS nghe - Gọi HS đọc thầm và nội dung suy nghĩ làm bài - Gọi HS phát biểu ý kiến bổ sung - GV nhận xét chốt lời giải đúng - HS đọc thầm - Hoạt động cá nhân - HS lên bảng thực ý b/ Du lịch là chơi xa để nghỉ ngơi , ngắm cảnh *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu - Hiểu nghĩa - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài - Hoạt động cá nhân từ thám hiểm HS nối tiếp đọc kết - HS viết bài làm mình - HS đọc kết - nhận xét Ý c/ Thám hiểm có nghĩa là thăm dò , tìm hiểu nơi xa lạ , khó khăn , có thể nguy hiểm *Bài 3: - Bước đầu - GV giảng bài và bài - HS đọc yêu cầu hiểu ý nghĩa - Gọi HS đọc yêu cầu và nội Lớp thảo luận – phát biểu ý câu tục ngữ dung, suy nghĩ , trả lời câu hỏi kiến, nhóm làm bảng nhóm và trình bày trước lớp - Liên hệ thực tế - Nhận xét HS *Bài : - Biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố 3’ C Củng cốDặn dò: - Đọc yêu cầu bài - Trò chơi “ Du lịch trên sông - GV nêu cách chơi, luật chơi Hỏi: a/ Sông gì đỏ nặng phù sa ? b/ Sông gì lại hóa chín rồng ? c/ Làng quan họ có sông Hỏi dòng sông có tên sông gì ? d/ Sông tên xanh biếc sông gì ? -Tương tự đọc câu hỏi đ, e , g , h - HS nhận xét: Đi ngày đàng học sàng khôn nghĩa là : Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết , khôn ngoan, trưởng thành / Chịu khó đây đó để học hỏi người khôn ngoan hiểu biết - Vài HS nêu kết bài làm HS khác nhận xét - Đọc yêu cầu bài - HS nghe - HS chơi trò chơi a/ sông Hồng b/ sông Cửu Long c/ sông Cầu d/ sông Lam đ/ sông Mã e/ sông Đáy g/ sông Tiền sông Hậu h/ sông Bạch Đằng -Tổng kết trò chơi - Liên hệ thực tế - HS nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ các từ ngữ vừa học và chuẩn bị bài - HS nghe sau Nhận xét bổ sung KỂ CHUYỆN @&? ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Kĩ năng: - HS thực yêu cầu trên Thái độ: - Giáo dục HS có tính tự lập không nên ỷ lại nhiều vào bố me II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút Tiến trình bài dạy Tg Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 2’ A Kiểm tra - GV kiểm tra việc chuẩn bị - HS trả lời bài cũ: bài HS nhà 32’ B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện: * Gv kể chuyện - Tiết kể chuyện hôm nay, các em nghe câu chuyện - HS lắng nghe Đôi cánh Ngựa Trắng Các em làm quen với câu chuyện trên để thấy đúng là Đi ngày đàng học sàng khôn - GV kể lần - Giọng kể chậm rãi , nhẹ nhàng đoạn đầu nhấn giọng từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp Ngựa Trắng, chiều chuộng ngựa mẹ với , sức mạnh Đại Bàng Núi ( trắng nõn nà , bồng bềnh , yêu chú ta nhất, cạnh me, ….) ; giọng kể nhanh , căng thẳng đoạn Sói Xám định vồ Ngựa Trắng ; hào hứng đoạn cuối – Ngựa Trắng đã biết phóng bay - GV kể chuyện lần vừa kể vừa vào tranh minh họa - Lắng nghe *Tranh : Hai mẹ ngựa trắng quấn quýt bên *Tranh 2: Ngựa Trắng ước ao có cánh Đại Bàng Núi … *Tranh : Ngựa Trắng xin phép mẹ xa cùng đại bàng *Tranh : Sói Xám ngáng đường Ngựa Trắng *Tranh :Đại Bàng Núi từ trên cao lao xuống , bổ mạnh vào trán sói , cứu NgựaTrắng thoát nạn kết hợp giải nghĩa từ khó + HS đọc yêu cầu bài kể 3.Hướng dẫn chuyện SGK HS kể + Kể đoạn, kể toàn chuyện trao câu chuyện và trao đổi ý đổi ý nghĩa nghĩa truyện câu chuyện: - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm – trả lời các câu hỏi *Kể trong yêu cầu SGK GV nhóm: giúp đỡ các em yếu *Tranh 6: Đại Bàng sải cánh Ngựa Trắng thấy bốn chân mình thật bay Đại Bàng - 1HS đọc thành tiếng -1 HS kể đoạn , câu chuyện - HS ngồi cùng bàn trao đổi ý nghĩa và kể chuyện - HS kể theo nhóm và trả lời các câu hỏi SGK Lớp nhận xét + Vì Ngựa Trắng xin mẹ + Thấy đại bàng bay và xa cùng đại bàng ? muốn bay cùng đại bàng + Chuyến đã mang lại cho + Ngựa Trắng học Ngựa Trắng điều gì ? nhiều điều bổ ích từ chuyến này + Câu chuyện có ý nghĩa gì ? + HS nêu * Kể trước lớp: 3’ C Củngcố -Dặn dò: -Tổ chức cho HS thi kể -GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung, ý nghĩa chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - GV nhận xét HS kể + Nêu ý nghĩa câu chuyện - Liên hệ thực tế - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau - đến HS thi kể và trao đổi với bạn ý nghĩa truyện - Nhận xét lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu + HS nêu - HS nghe Nhận xét bổ sung TẬP LÀM VĂN @&? LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết tóm tắt tin đã cho hai câu và đặt tên cho tin đã tóm tắt; bước đầu biết tự tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin vài câu Kĩ năng: - HS thực yêu cầu trên Thái độ: - HS hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bút III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức : phút Tiến trình bài dạy Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra: -Thế nào là tóm tắt tin tức? Đọc tin nói hoạt động trường Nhậân xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện tập : Bài 1-2 : -Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu BT12 HS đọc thầm -Yêu cầu HS theo dõi quan sát tranh BT1, trao đổi và gợi ý cho HS muốm tóm tắt cầøn nắm thật nội dung tin Đặt tên cho tin em chọn để tóm tắt +GV nhận xét lời giải đúng Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS đọc tin mang đến lớp đã sưu tầm và tự tóm tắt tin– trình bày số liệu , từ ngữ bật , gây ấn tượng Hoạt động HS -Hát -2 HS thực theo yêu cầu -HS nghe -1HS đọc thành tiếng + HS lớp đọc thầm trao đổi– nhận xét + HS trình bày vào vở, HS trình bày vào bảng nhóm Lớp nhận xét, bổ sung Tin a/ Khách sạn trên cây sồi Khách sạn treo Tin b/ Nhà nghỉ cho khách du lịch bốn chân Khách sạn chon súc vật -HS đọc và thảo luận theo nhóm đôi và trình bày vào vở, nhóm làm vào bảng nhóm, trình bày trước lớp -1 số HS đọc tin mình -Lớp bổ sung , nhận xét -GV nhận xét tin ngắn gọn đủ ý tuyên dương Củng cố: -Nhận xét tiết học Nhận xét chung bài làm HS -HS nghe Dặn dò: -Dặn HS nhà sưu tầm nhiều tin -HS nghe và chuẩn bị bài sau TẬP ĐỌC @&? TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 3,4 khổ thơ bài) Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ Thái độ: - Càng thêm yêu thiên nhiên, đất nước II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ bài thơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút Tiến trình bài dạy Tg Nội dung 4’ A Kiểm tra bài cũ: 32’ B Bài mới: Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện đọc Tìm hiểu bài: -Trả lời các câu hỏi SGK Hoạt động GV - Đọc tiếp nối bài đường Sa Pa và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét HS Hoạt động HS - HS đọc và trả lời - GV giới thiệu bài - HS nghe - HS đọc bài -Tiếp nối đọc khổ thơ (3 lượt HS đọc) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - GV đọc bài -Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu trao đổi và trả lời câu hỏi + Trong hai khổ thơ đầu trăng so sánh với gì ? + Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh ? - HS đọc thầm khổ thơ trả lời : Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn với đối tượng cụ thể Đó là - HS đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc - Giải nghĩa từ diệu kì - HS theo dõi - HS đọc + Trăng hồng chín, trăng tròn mắt cá +Theo cách nghĩ tác giả + Trăng gắn với quả, mắt cá, lời mẹ ru, đường hành quân, … gì , ? - HS đọc thầm bài trả lời: + Bài thơ thể tình cảm tác giả quê + Ca ngợi tình cảm yêu mến hương , đất nước , gần gũi nhà thơ với nào ? trăng - Ghi ý chính bài thơ -1 HS nhắc lại Đọc diễn - Gọi HS tiếp nối cảm: đọc đã hướng dẫn - HS tiếp nối thi đọc - Biết đọc diễn Cả lớp theo dõi tìm cách đọc cảm đoạn - Giới thiệu đoạn thơ cần (như đã hướng dẫn) thơ với giọng luyện đọc - HS luyện đọc nhóm nhẹ nhàng, - Tổ chức cho HS thi đọc HS tình cảm thuộc lòng - đến HS thi đọc thuộc - Nhận xét HS lòng bài thơ 3’ C Củng cố -Dặn dò: + Hình ảnh thơ nào là phát độc đáo tác giả khiến em thích nhất? - Nêu ý nghĩa bài thơ -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài chuẩn bị sau + HS trả lời - Vài HS nêu - HS nghe Nhận xét bổ sung Thứ tư ngày tháng năm 2015 TOÁN @&? LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Biết nêu bài toánTìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ Kĩ năng: - HS làm tốt các bài tập: 1, , trang 151 Thái độ: - HS hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút Tiến trình bài dạy Tg 4’ Nội dung A Kiểmtra bài cũ: 32’ B Bài Giới thiệu bài 2.Luyện tập *Bài 1: - Giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Hoạt động GV - Nêu các bước giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - GV nhận xét Hoạt động HS - HS nêu - GV giới thiệu bài - HS nghe - Đọc yêu cầu bài - Xác định hiệu và tỉ - HS đọc - HS nêu - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Giải Hiệu số phần là: -3 = (phần) Số bé là: 85: x = 51 Số lớn là: 51 + 85 = 136 Đáp số: Số bé: 51; Số lớn:136 - Nhận xét bài làm HS *Bài 3: - Đọc đề bài phân tích đề -Thảo luận nhóm tìm cách giải bài toán này - Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trả lời + Lớp 4A : 35HS Lớp 4B : 33HS; Lớp 4A trồng - HS làm vào đổi chéo chữa bài cho 3’ * Bài 4: - Biết nêu bài toánTìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ - GV vẽ sơ đồ lên bảng - Đọc yêu cầu bài + Bài toán thuộc dạng toán gì? C Củng cố Dặn dò: - Nhận xét bài làm HS - Xác định hiệu và tỉ số - Phát bảng nhóm cho HS đặt đề toán và trình bày trên bảng nhiều lớp 4B 10 cây; Số cây HS trồng + Mỗi lớp trồng: ?cây Giải Số HS lớp 4A nhiều lớp 4Blà: 35 -33=2(HS) Mỗi HS trồng số cây là: 10 : 2=5 s(cây) Lớp 4A trồng số cây : 35 x 5=175(cây) Lớp 4B trồng số cây: 33 x 5=165(cây) Đáp số:175 cây;165 cây - HS quan sát - 2HS đọc +Thuộc dạng toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - HS trả lời - HS đặt đề toán HS viết vào bảng nhóm và đọc trước lớp - HS lên bảng làm Cả lớp làm Giải Hiệu số phần là: – = (phần) Số bé là: 72: x 5=90 Số lớn là: 90 +72 = 162 Đáp số: 90;162 - HS nêu - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Chuẩn bị bài Luyện tập -HS nghe Nhận xét bổ sung CHÍNH TẢ ( nghe viết ) @&? AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4, … I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số - Làm đúng BT2 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT) BT chính tả phương ngữ GV soạn Kĩ năng: - HS thực yêu cầu trên Thái độ: - Rèn tính cẩn thận viết II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút Tiến trình bài dạy Tg Nội dung 2’ A Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV - GV kiểm tra việc chuẩn bị bài HS 35’ B Bài mới: - Trong chính tả hôm Giới thiệu các em nghe, viết đoạn bài: bài Ai đã nghĩ các chữ số 1,2,3,4,… Cả lớp theo dõi SGK 2.Hướng - GV đọc bài viết dẫn nghe * Trao đổi nội dung viết chính đoạn văn: tả: - Gọi HS đọc đoạn văn cần - Nghe - viết viết GV nhắc các em chú ý đúng bài cách trình bày bài, viết các chính tả ; chữ số; tự viết vào nháp tên trình bày riêng nước ngồi (A-Rập, Bát – đúng bài báo Đa, Ấn Độ) ngắn có các + Đoạn văn nói lên điều gì ? chữ số * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu các HS tìm các từ Hoạt động HS - HS thực hiên theo yêu cầu -HS nghe - HS nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm SGK - HS nội dung mẩu chuyện (Mẩu chuyện giải thích các chữ số 1,2,3,4……không phải người A- Rập nghĩ Một nhà thiên văn người Ấn Độ sang Bát Đa đã ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có điền các chữ số Ấn Độ 1,2,3,,4….) - HS tìm các từ khó viết - HS lên bảng viết từ khó khó, dễ lẫn viết chính tả và luyện viết * Nghe viết chính tả: GV đọc – HS nghe viết - GV đọc câu cho HS viết đọc câu - lượt - Đọc toàn bài lại lần - HS nghe viết chính tả vào - HS soát lỗi HS đổi chéo * GV chấm bài: chấm 5-7 bài và nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài 2: 2’ a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Phát giấy và bút cho nhĩm HS Yêu cầu HS thực nhóm, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Nhận xét và kết luận các từ đúng Câu b / tiến hành câu a C Củng cố - - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà viết lại từ vừa luyện tập và chuẩn bị bài sau -1 HS đọc thành tiếng - Trao đổi, thảo luận , ghép âm đầu tr/ch với vần êt / êch với âm đầu có thể để tạo tiếng có nghĩa, sau đó em đặt câu với tiếng tìm -HS ghép đọc lại và đặt câu với tiếng vừa tìm Lời giải : Bài a : Tr :trai , trái , trải , trại Tràm, trám, trảm, trạm Trâu, trầu , trấu v.v Chai , chài , chái , chải Chàm , chạm Chán,chan, chạn Châu ,chấu , chậu VD : Nước tràn qua đê Món ăn này chán - HS nghe - HS nghe Nhận xét bổ sung LUYỆN TỪ VÀCÂU @&? GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI YÊU CẦU, BÀY TỎ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch (ND Ghi nhớ) Kĩ năng: - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1, BT2 mục III) ; phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3) ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4) Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức tham gia giao tiếp II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút Tiến trình bài dạy Tg Nội dung 4’ A Kiểm tra bài cũ: 32’ B Bài mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: - Hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch Phần ghi nhớ Hoạt động GV Hoạt động HS - Giải nghĩa từ du lịch và - HS lên bảng làm bài –lớp thám hiểm Đặt câu với nhận xét từ đó - GV nhận xét - GV nêu mục đích yêu cầu - HS nghe tiết học - Gọi đọc nối tiếp các BT1,2,3,4, HS đọc thầm lại đoạn văn BT1và nội dungsuy nghĩ trả lời các câu hỏi 2,3,4 - Gọi HS phát biểu ý kiến bổ sung - GV nhận xét chốt lời giải đúng Câu : Như nào là lịch yêu cầu , đề nghị ? - HS đọc nối tiếp các BT HS đọc thầm BT1 - HS thực theo yêu cầu - Nhận xét bổ sung trên bảng + Lời yêu cầu, đề nghị lịch là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ người nói và người nghe, có cách xưng hô phù hợp - Hai ba HS đọc nội dung cần - Hai ba HS đọc ghi nhớ ghi nhớ SGK SGK - Gọi HS đọc yêu cầu BT1 4.Phần luyện -Yêu cầu HS đọc các câu tập: khiến bài đúng ngữ *Bài điệu, suy nghĩ làm bài Sau đó - Bước đầu nối tiếp đọc kết biết nói lời yêu cầu, đề - Tương tự bài tập nghị lịch - GV nhậân xét *Bài 2: *Bài 3: - Phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch *Bài 4: - Bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước 3’ C Củng cốDặn dò: +1 HS đọc yêu cầu + HS viết bài làm mình + HS đọc kết - nhận xét + Cách b và c - HS đọc yêu cầu Lời giải: cách b,c,d là cách nói lịch - HS đọc tiếp nối theo yêu cầu GV, trả lời - Vài HS nêu kết bài làm HS khác nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung, mời HS tiếp nối đọc các cặp câu khiến đúng ngữ điệu , phát biểu ý kiến, so sánh cặp câu khiến tính lịch sự, giải thích vì các câu giữ và không giữ phép lịch - Nhận xét HS - HS nghe - GV nêu yêu cầu gợi ý HS làm bài - GV chia lớp thành các nhóm, phát bảng nhóm cho các nhóm - Đọc đúng ngữ điệu câu khiến đã đặt a/ Bố ơi, bố cho tiền để mua sách ! b/ Xin bác cho cháu ngồi nhờ bên nhà bác lúc ! GV nhận xét - Các nhóm làm bài và trình bày trước lớp - Nhóm khác nhận xét - HS đọc - Đọc ghi nhớ Cho ví dụ - HS đọc - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà HTL nội - HS nghe dung cần ghi nhớ và chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày tháng năm 2015 TOÁN @&? LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Biết nêu bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ cho trước Kĩ năng: - HS làm thành thạo các bài tập 1, 3, trang 151 Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút Tiến trình bài dạy Tg Nội dung 4’ A Kiểm tra bài cũ: 32 ’ B Bài mới: 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1: Giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó * Bài 3: Giải bài toán Hoạt động GV - Hiệu hai số là 64.Tỉ số hai số là Tìm hai số đó - Nêu các bước giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - GV nhận xét Hoạt động HS - HS lên bảng làm - HS nêu - GV giới thiệu bài - HS nghe - Đọc yêu cầu bài + Bài toán thuộc dạng toán gì ? - HS đọc + Hiệu tỉ - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Hiệu số phần là: -1 =2(phần) Số bé là: 30 : =15 Số lớn là: 15 + 30 =45 Đáp số :15;45 - Nhận xét bài làm HS - Gọi HS đọc bài tập 3, phân tích đề và nêu cách giải - HS thực - HS lên bảng làm, lớp làm vào tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Gọi HS nhận xét *Bài - Bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ đã cho trước - Đọc yêu cầu bài GV vẽ sơ đồ lên bảng - Đặt đề toán - Giải bài toán 3’ C Củng cố Dặn dò: - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Nhận xét tiết học Về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau Bài giải Hiệu số phần là: 4-1 = 3(phần) Số gạo nếp cửa hàng có: 540 : = 180(kg) Số gạo tẻ cửa hàng có: 180 + 540 = 720(kg) Đáp số:180kg; 720kg - Đổi chéo kiểm tra bài làm - HS đọc - HS quan sát - 2HS đặt đề toán vào bảng nhóm, đính trên bảng và đọc - Lớp nhận xét số HS đọc đề toán mình + Đề toán: Trong vườn trồng cam và dứa, dứa cam là 170 cây và gấp lần cam Tính số cây loại -1 HS lên bảng làm Cả lớp làm Bài giải Hiệu số phần là: -1 = (phần) Số cây cam là: 170 : = 34 (cây) Số cây dứa là: 34 +170 = 204 (cây) Đáp số: 34 cây; 204cây - HS trả lời - HS nghe Nhận xét bổ sung Thứ sáu ngày tháng năm 2015 TOÁN @&? LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giải bài toán Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó Kĩ năng: - HS làm thành thạo các bài tập 2, trang 152 Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút Tiến trình bài dạy Tg Nội dung 4’ A Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS *Hiệu hai số là 78.Tỉ số hai số là Tìm hai số đó - HS lên bảng làm Cả * Tổng hai số là 96.Tỉ số lớp làm nháp 32’ B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện tập: *Bài Giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó hai số là Tìm hai số đó - GV nhận xét - GV giới thiệu bài - Gọi HS đọc đề toán, phân tích đề, nêu cách giải - Thảo luận nhóm, nhóm làm bảng nhóm - Nhận xét bài làm HS * Bài 4: Giải bài toán - Gọi HS đọc đề toán - GV vẽ hình minh họa trên - HS nghe - HS thực - Các nhóm thảo luận và trình bày trước lớp - Nhận xét làm bảng nhóm Bài giải Hiệu số phần là: 10 – = ( phần) Số thứ hai là: 738 : = 82 Số thứ là: 738 + 82 = 820 Đáp số: 82; 820 -1 HS đọc đề toán - HS quan sát tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó bảng và giảng + Bài toán thuộc dạng toán gì? + Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổngvà tỉ số hai số đó? -Yêu cầu HS làm + Thuộc dạng toán tìm hai số biết tổngvà tỉ số hai số đó + HS nêu lại - HS lên bảng làm - Cả lớp làm Bài giải Tổng số phần là: + = (phần) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách dài là: 840: x 3= 315(m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường dài là: 840 – 315 = 525(m) Đáp số: 315m; 525m - HS thực - Đổi kiểm tra bài cho 3’ C Củng cốDặn dò: + Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng(hiệu) và tỉ số hai số đó -Nhận xét học -Về ôn lại bài và chuanå bài sau + HS trả lời - HS nghe Nhận xét bổ sung TẬP LÀM VĂN @&? CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật (ND Ghi nhớ) Kiến thức: - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà (mục III) Thái độ: - Giáo dục HS yêu quý và biết chăm sóc vật II ĐỒ DÙNG: -HS chuẩn bị số tranh ảnh minh họa SGK , tranh ảnh số vật nuôi nhà ( chó , mèo , vịt , chim ,…) - Bảng nhóm để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả vật nuôi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút Tiến trình bài dạy Tg Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3- A Kiểm tra - Gọi -3 HS đọc bài văn tả - HS đọc bài 4’ bài cũ: cây bóng mát - HS lắng nghe - GV nhận xét 32’ B Bài mới: Giới thiệu bài: 2.Phần nhận xét: - Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật - GV giới thiệu bài - HS nghe Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu lớp theo - 1HS đọc thành tiếng dõi SGK - HS đọc thầm bài Con Mèo - HS đọc thầm bài, làm bài Hung suy nghĩ làm việc cá nhân , xác định các đoạn và nội dung chính đoạn ; nêu nhận xét cấu tạo bài - Gọi HS phát biểu ý kiến - Nêu ý kiến – lớp bổ sung GV dán lên bảng kết lời giải chốt lại ý đúng Ghi nhớ - Đọc phần ghi nhớ SGK - Vài HS đọc ghi nhớ - GV yêu cầu HS HTL nội dung cần ghi nhớ đó Luyện tập : * Bài : - Gọi HS đọc nội dung BT1, - GV đính tranh, ảnh vật nuôi - HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm - Lập dàn ý tả vật nuôi nhà nhà phát bảng nhóm và bút cho nhóm làm bài - Chọn vài dàn ý tốt dán lên bảng Yêu cầu HS quan sát và chọn vật nuôi , gây cho em nhiều ấn tượng để lập dàn ý cho bài văn miêu tả - HS trình bày GVHD giúp đỡ chốt ý đúng - HS trao đổi nhóm viết vào - Đại diện nhóm viết vào bảng nhóm Một số HS trình bày bài làm mình lên bảng Lớp bổ sung – nhận xét rút kinh nghiệm *Mở bài : Giới thiệu Mèo (hoàn cảnh – thời gian ) *Thân bài : Ngoại hình : a/ Bộ lông e/ Cái đuôi b/ Cái đầu g/ Đôi mắt c/ Hai tai h/ Bộ ria d/ Bốn chân Hoạt động chính mèo : Động tác rình Động tác vồ Hoạt động đùa giỡn mèo *Kết bài : Cảm nghĩ chung mèo - Nhận xét bài làm tốt HS 3’ C Củng cốDặn dò: + Nêu cấu tạo bài văn miêu tả vật + HS nêu - Nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn HS nhà hoàn thành dàn ý bài văn mình và chuẩn bị bài sau Nhận xét bổ sung KĨ THUẬT @&? LẮP XE NÔI ( tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi Kĩ năng: - Lắp xe nôi theo mẫu, xe chuyển động Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo các chi tiết xe nôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút Tiến trình bài dạy Tg Nội dung 2- A Kiểmtra 3’ Hoạt động GV - Kiểm tra lắp ghép Hoạt động HS - Học sinh tự kiểm tra chéo 32’ B.Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2,Hoạt động 1: - Cho HS quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo mẫu - HS nghe - Hướng dẫn trả lời câu hỏi : - Học sinh quan sát mẫu và trả lời câu hỏi - Cần phận : tay kéo, đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe - Học sinh lắng nghe - Để lắp xe nôi cần bao nhiêu phận - GV nêu tác dụng xe thực tế 3,Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Hướng dẫn chọn các chi tiết theo SGK 4, Lắp phận: * Lắp tay kéo ( H2 sách giáo khoa ) - Cho học sinh quan sát H2 và xác định cần chọn chi tiết nào ? Bao nhiêu ? - Học sinh quan sát hình - Cần thẳng lỗ, chữ U dài * Lắp giá đỡ trục bánh xe (H3 – SGK) - Cho học sinh quan sát H3 và gọi em lên lắp *Lắp giá đỡ trục bánh xe (H4 - SGK) - Gọi tên và số lượng các chi tiết để lắp - Gọi học sinh lên lắp * Lắp thành xe với mui xe ( H5 – SGK) - Em phải dùng ốc vít * Lắp trục bánh xe ( H6 – SGK ) - Gọi học sinh lắp trục bánh H6 23’ 5, Lắp ráp xe nôi ( H1 SGK C Củng cố : Dặn dò: - Học sinh quan sát và lên thực hành - Học sinh quan sát - Có lớn và chữ U dài - Học sinh lên lắp thử - Học sinh quan sát - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành lắp - Giáo viên lắp ráp theo quy - Học sinh quan sát trình SGK và kiểm tra chuyển động xe - Hướng dẫn tháo dời các chi - Quan sát và theo dõi tiết và xếp gọn vào hộp - Nêu các bước lắp hoàn chỉnh xe nôi - Nhận xét học - Chuẩn bị lắp ghép sau thực hành - HS nêu - HS nghe Nhận xét bổ sung Bài 57 : Thể dục *Môn tự chọn : Đá cầu *Nhảy dây I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: -Ôn và học số nội dung môn đá cầu.Yêu cầu thực đúng nội dung ôn tập và học chuyền cầu - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực đúng động tác dể nâng cao thành tích Kĩ năng: Học sinh thực đúng động tác, chơi đúng trò chơi Thái độ: GDHS có ý thức rèn luyện thân thể II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường; Còi , Mối HS dây nhảy và cầu III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TG SL I/ MỞ ĐẦU 8p Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học Ôn các động tác * * * * * * * * * tay,chân,lườn,bụng ,phối hợp,nhảy bài * * * * * * * * * 1lầ thể dục phát triển chung * * * * * * * * * n Kiểm tra bài cũ : hs GV Nhận xét II/ CƠ BẢN: 25p a.Đá cầu: 15 *Ôn Chuyền cầu mu bàn chân p Hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Học chuyền cầu Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi * * * * * * * * * Nhận xét b.Ôn nhảy dây kiểu chân trứoc,chân sau 10p Hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập Nhận xét *Thi nhảy dây theo tổ Nhận xét Tuyên dương III/ KẾT THÚC: Đi đều….bước Đứng lại….đứng HS vừa vừa hát theo nhịp Thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà tập luyện Tâng cầu đùi 5p Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Bài 58 : Thể dục *Môn tự chọn : Đá cầu *Nhảy dây I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: -Ôn và học số nội dung môn đá cầu.Yêu cầu thực đúng nội dung ôn tập và học chuyền cầu -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực đúng động tác dể nâng cao thành tích Kĩ năng: Học sinh thực đúng động tác, chơi đúng trò chơi Thái độ: GDHS có ý thức rèn luyện thân thể II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi , Mối HS dây nhảy và cầu III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi Khởi động Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Đá cầu: *Ôn tâng cầu đùi ĐL TG SL 8p PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1lần * * * * * * * * * GV 25p 15p Hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Ôn chuyền cầu theo nhóm người G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét b.Ôn nhảy dây kiểu chân trứoc,chân sau Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * 10p * * * * * * * * * * * * Hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập Nhận xét *Thi nhảy dây theo tổ Nhận xét Tuyên dương III/ KẾT THÚC: HS đứng chỗ vỗ tay và hát Thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà tập luyện Tâng cầu đùi 5p Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * *