chưa nhận biết được số 10 như Quỳnh, Trọng Bằng, Đức Huy, Hồng Sơn, Việt Anh 2.3.Các kỹ năng trên 10% trẻ trong lớp chưa đạt được và lý do: - Kỹ năng gấp dán cuả một số cháu chưa đạt đượ[r]
(1)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 5: Tên hoạt động Đón trẻ TD sáng Thứ MỘT SỐ LOẠI QỦA GVTT: Lê Thị Phương Thời gian thực từ: 17/2 đến 21/2/2014 Thứ Thứ Thứ Thứ -Cô giáo ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng - Tập thể dục cùng các lớp sân trường + H« hÊp: Thæi bãng + Tay: Hai tay ®a ngang, lªn cao (2lÇn x8 nhÞp) + Chân: Đứng đá chân phía trớc,2 Tay ngang và đa vè trớc cùng chân (2lần x8 nhịp) + Bông- Lên: tay ran gang vµ nghiªng ngêi sang bªn (2lÇn x8 nhÞp) + BËt : Tay chèng h«ng bËt t¹i chç (2 lÇn nhÞp) - Trò chuyện với trẻ các loại Trò chuyện Hoạt động có Âm nhạc: chủ đích -NDTT: DH: “ Quả” -NDKH: NH: “ Lý cây bông” -TC: Ai nhanh KPkH: -Một số loại ( chùm nho cam, bưởi, soài) Thể dục: - Bật xa 45 cm -ném xa tay - Quan sát phát triển cây -TC: Cướp cờ - Chơi tự LQVT: - Ôn so sánh chiều cao đối tượng LQVH Kể truyện: Quả bầu tiên LQCC: -Làm quen chữ cái: h, k Tạo hình Nặn các loại - Vẽ vườn cây ăn -TC: Thi vẽ - Chơi tự - Nghe số câu đố các loại -TC: Cướp cờ - Chơi tự - LĐ: Tưới cây -TC: Phân loại rau - Chơi tự Hoạt động ngoài trời - Quan sát thời tiết -TC: Chuyển dưa - Chơi tự Hoạt động góc 1.Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn - Chuẩn bị: các loại rau, củ, quả… - Kỹ năng: Trẻ có kỹ giao tiếp nhẹ nhàng với khách hàng 2.Góc xây dựng: xây dựng vườn cây ăn - Chuẩn bị: gạch, thảm cỏ, số cây ăn quả… (2) Hoạt động chiều - Kỹ năng: Trẻ xây dựng mô hình vườn cây ăn 3.Góc nghệ thuật: vẽ , tô màu, xé dán vườn cây ăn - Chuẩn bị: Giấy màu, giấy A4, sáp màu, hồ dán - Kỹ năng: Trẻ vẽ, xé dán tranh vườn cây ăn Góc học tập:Ôn số chữ cái đã học - Chuẩn bị: thẻ chữ, số tranh ảnh có từ chứa các chữ cái đã học - Kỹ năng: Trẻ tìm các chữ cái từ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xung quanh trường -Vận động sau ngủ dậy: chơi gieo hạt - Lau dọn đồ dùng - Làm quen số loại Làm quen bài hát: Giải các câu đố các góc chơi “ Quả” các loại - Vệ sinh trả trẻ - Chuẩn bị số đò -Ôn kỹ vệ - cắt móng tay cho dùng toán rổ sinh , miệng trẻ Kế hoạch thực theo ngày tuần Một số loại -Biểu diễn văn nghệ -Nêu gương cuối tuần -Bé ngoan (3) Thứ ngày 17/2/2014 Nội dung Âm nhạc: NDTT: DH: “Quả” NDKH: NH: “ Lý cây bông” TC: Ai nhanh MĐ-YC 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát “Quả, Thu Hiền “Lý cây bông” Tên tác giả sáng tác dân ca nam - Trẻ biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng: - Trẻ thuộc lời bài hát - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát - Tre hát rõ lời, biết sử dụng nhạc cụ 3.Thái độ: -Có hứng thú học Chuẩn bị 1.Địa điểm: - Trong lớp học Đội hình: - Hình chữ u Đồ dùng cô: -Đàn, mũ chóp Đồ dùng trẻ: - Phách trẻ, xắc xô, trống Cách tiến hành 1.Ổn định: -Cho trẻ kể tên số loại 2.Nội dung: a Dạy hát: Quả - Cô Giới thiệu tên bài hát: “Quả”, tên tác giảỉ: “Thu Hiền” - Cô hát lần lời - Cô hát lần 2: + đàn +Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói các loại khác có ăn được, có không ăn loại có lợi ích riêng - Cô bắt nhịp cho trẻ hát dạy theo - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân hát b Nghe hát -Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Giới thiệu tên bài hát: “ lý cây bông”, dân ca nam - Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài hat nói các loại hoa có nhiều màu sắc ( xanh, trắng ,vàng) -Cô hát lần 3: cho trẻ vận động cùng cô Trò chơi: Ai nhanh nhất: Cô giớ thiệu cách chơi, luật chơi : Cô mời bạn lên đội mũ chóp, sau đó cô mời tiếp các bạn khác đứngb lên hát bạn đội mũ phải đoán sem đó là bạn nào và bạn hát bài gì? Ai không đoán phải nhảy lò cò Trẻ chơi 2-3 lần §¸nh gi¸ cuèi ngµy: T×nh h×nh søc kháe cñatrÎ : …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………… Høng thó cña trÎ: (4) ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Kü n¨ng cña trÎ: ……………………………………… Thứ ngày 18/2/2014 Nội dung KPKH: Một số loại quả: Chùm MĐ-YC 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên gọị , đặc điểm số loại quả: Chùm Chuẩn bị Địa điểm: - Trong lớp học Đội hình: Cách tiến hành 1.Ổn định: - Cô và trẻ hát bài: “ Quả” Trò chuyện nội dung bài hát Bài mới: a Làm quen với chùm nho (5) nho, cam, bưởi Tªn ho¹t động ThÓ dôc Bật xa 45 cm, ném xa tay nho, cam, bưởi, - Biết lợi ích việc ăn 2.Kỹ năng: -So sánh giống và khác các loại quả:Chùm nho, cam, bưởi, soài -Phát triển ngôn ngữ, nhanh nhậy các giác quan 3.Thái độ: -Biết bảo vệ các loại cây - Vòng tròn, chữ u Đồ dùng cô: -Tranh các loại quả: Chùm nho, cam , bưởi - Quả thật : Chùm nho, cam, bưởi -Lô tô các loại - Đường hẹp Đồ dùng trẻ: - Lô tô các loại - Cho trẻ quan sát chùm nho -Đây là gì? Màu gì? - Nó có hình dáng ntn? - Bên nho có gì?(cô bổ nho làm đôi) - Đặc điểm hạt nho ntn? - Mùi vị nào? - Tương tự cam, bưởi, soài - Đây là gì? Mầu gì? - Quả cam có nhiều múi không?nhiều hạt hay ít hạt? - Ăn có vị nào -Khái quát các quả: Chùm nho màu tím, có vị ngọt, có hạt,quả cam màu vàng có múi, có tép có hạt Quả bưỏi màu xanh và vàng , có múi có tép có hạt, có vị ngot và chua, soài màu vàng có hạt, có vị Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây để có ngon ăn Củng cố: - Chơi trò chơi cây nào - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: cô đã chuẩn bị bưc trang với loại cây, nhiêm vụ đội là phải chọn đúng loại cây đó qua đường hẹp lên gắn vào cây đó thời gian tính nhạc đội nào chọn đươc nhiều đung chiến thắng cô cho trẻ chơi Kết thúc hoạt động: Nhận xét tuyên dương trẻ Mục đích -yêu cÇu 1:kiÕn thøc: -Trẻ bật qua vạch và ném túi cát xa tay đúng tư 2:kü n¨ng ChuÈn bÞ Ph¬ng ph¸p tiÕn hµnh Địa điểm: *Hoạt động 1: - Trong lớp học - Mùa xuân đến hoa nở rực trước sân trường chúng ta cùng Đội hình: dạo chơi nào - Vòng tròn và Cô quan sát trẻ đi(®i c¸c kiÓu ch©n…) hàng dọc + Tập BT phát triển chung: Đồ dùng - Động tác tay (6) - Rèn kỹ bật xa chạm đất nhẹ nhàng nửa bàn chân, ném xa tay thẳng hướng 3:thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên tập TD và các bài vận động cho thể khỏe mạnh và phát triển cô: GV tham khảo kỹ ĐT để dạy trẻ Sân tập bẵng phẳng Keo dính, túi cát Hoa phượng, tranh bạn thực vận động Đồ dùng trẻ: - Giầy thể dục - 10 túi cát - Động tác chân - ĐT bụng lườn - Động tác bật 3: + Vận động bản: - Cô vận động mẫu lần kết hợp giải thích -cô đứng trước vạch tay thả xuụi gối khuỵu cú hiệu lệnh nhún bật thì đưa tay trước lăng nhẹ xuống sau đưa trước giữ thăng chạm đất nhẹ nhàng nửa bàn chân ****************** * 45 cm * ****************** -Lần lượt trẻ lên thực -Cho trẻ thi đua bật xa, đúng tư thưởng bông hoa -Cho trẻ đếm số hoa đội, đội nào nhiều hoa đội đó thắng - Những trẻ chưa thưởng hoa lên thực lại * Vận động bản: ném xa tay - Cô giơi thiệu vận động - Cô làm mẫu lần - Lần 2: phân tích động tác: + Từ đâu hàng cô vạch xuất phát tay cầm túi cát , đứng chân trước chân sau tay đươa phía trươc có hiệu lệnh ném thì vòng xuông sau lên trên cao và ném túi cát phía trước *Hoạt động : Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng (7) §¸nh gi¸ cuèi ngµy: T×nh h×nh søc kháe cñatrÎ : …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………… Høng thó cña trÎ: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Kü n¨ng cña trÎ: ……………………………………… Tªn ho¹t Mục đích yêu cầu động To¸n: «n so s¸nh 1Kiến thức: chiÒu dµi - Cháu phân biệt đối tợng chiều dài ba đối tượng : dài , ngắn và ngắn - Củng cố các kiến thức tu nhien cho trÎ cho trẻ - Hình thành cho trẻ Thứ ngày 19/2/2014 ChuÈn bÞ Ph¬ng ph¸p tiÕn hµnh 1.Địa điểm: 1:ổn định tổ chức: - Trong lớp học - Hát “ Em yêu cây xanh ” 2.Đội hình: - Bây các xem cô đã chuẩn bị gì cho lớp mình nha - Vòng tròn, chữ 2:vµo bµi u - c¸i gi đây các ? Đồ dùng - Cô có cây xanh ? cô: - Các cây này có màu gì nè?cã chiÒu dµi nh thÕ nµo? - Ba cây xanh có - Cái cây nµy dµi hay ng¾n: độ dài khác (8) các thuật ngữ toán học: dài nhất, ngắn hơn, ngắn Kĩ : - Ôn kĩ xếp cạnh , kĩ so sánh nhóm đối tượng với thông qua vật gián tiếp - Ôn kĩ đo cho trẻ - Cháu nói đúng, rõ ràng các thuật ngữ toán học dài nhất, ngắn và ngắn Thái độ - Trẻ hưng thú học - băng nghế - Vì biết? 4.Đồ dung - Cây này có l¸ ? ( có l¸) trẻ: - Cây này có lá ? ( có la) - Mỗi trẻ thẻ có - Các xem các cây này có không? hình cây -Vì biết ? - Có cách nào để chúng ta xem các cây này hay không ? - Bạn nào có cách khác? Cô chia trẻ làm nhóm và cho trẻ thử dùng các dây cô hát đến nào dùng dây màu đỏ ta đo xem cây cña lớn thì trẻ dùng dây để đặt vào cây dài và đưa lên và dùng dây vàng đo cay bé Dùng dây xanh để đo cây ngắn hơn.sau đó trẻ chạy xếp các dây theo thứ tự mà cô yêu cầu Khi cô hô lệnh nào thi trẻ để tay theo lệnh đó Ví dụ cô hô dài thì trẻ để tay dài, ngắn trẻ để tay ngắn và ngắn trẻ để tay ngắn Cô xếp băng ghế có chiều dài và màu sắc khác nhau, cô phát cho trẻ thẻ vẽ cây dài ngắn và ngắn nhất.cô yêu cầu trẻ chạy cho đúng vị trí mình trên băng ghế - Cô nhận xét và kết thúc §¸nh gi¸ cuèi ngµy: T×nh h×nh søc kháe cñatrÎ : …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………… Høng thó cña trÎ: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… (9) Kü n¨ng cña trÎ: ……………………………………… Thứ ngày 20/2/2014 Nội dung LQVH: Truyện: Quả bầu tiên MĐ-YC 1.Kiến thức: -Trẻ biết tên truyện, nhớ các nhân vật truyện 2.Kỹ năng: -Phát triển khả ghi nhớ, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Trẻ hiểu nôị dung truỵện: Truyện nói Chuẩn bị Địa điểm: - Trong lớp học Đội hình: Vòng tròn và chữ u Đồ dùng cô: -Tranh minh họa nội dung truyện “ bầu tiên” - Giáo án điện tử: Truyện “ bầu tiên” Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức: -Cho trẻ hát bài : “ Bầu và bí” 2.Bài mới: - Cô giới thiệu tên truyện -Cô kể lần -Hỏi trẻ cô vừa kể chuyện gì? - Cô kể lần 2: màn hình máy tính - Trích dẫn đàm thoại với trẻ theo trình tự nội dung truyện * Đàm thoại: - Cô hỏi tên truyện - Trong câu truyện có nhân vật nào? - Theo cậu bé là nào? - Con nghĩ gì tên địa chủ? (10) cậu bé giúp đỡ Đồ dùng chim en nên trẻ: ơn -TranhChuẩn truyện bị Nội dungđã trả MĐ-YC đầy thức: vang chưa1.tôĐịa màu LQCC: bầu 1.Kiến điểm: bac Còn lão địa Sáp màu -Làm quen -Trẻ nhận biết và - Trong lớp chủ tham thì âm học chữ cái : h, k phát lam âm đúng bị chừng phạt: h, k chữ cái Đội hình: băng 2.Kỹ quảnăng: bầu - Vòng tròn và đầy dắn và đã bị -Trẻ biết phân chữ u dắn cắn chết biệt đặc điểm Đồ dùng 3.Thái độ: giống và khác cô: -Chúnhau ý lắng nghe chữ - Tranh thơ: cô kểcái chuyện : h, k - Thẻ chữ cái 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Để tỏ lòng với cậu bé chim én đã làm gì? - Khi lão địa chủ biết tin lão đã làm gì? - Chim én tặng ông hạt bầu Cách bổtiến quảhành bầu thì điều gì xảy ra? - CôỔn kể định: lần 3: Bằng tranh minh hoạ - -Cô Cô hỏi têncùng truyện và trẻ hát bài: Quả Trò chuyện chủ đề nhánh - 2: Giáo dục trẻ: Biêt giúp đỡ người gặp khó khăn, không Bài mới: tham không làmchữ việccáisấu *Cholam, trẻ làm quen : h, k thông qua các giác quan và ngôn 3.ngữ Củng cố: cho trẻ tô màu tranh truyện - -Quan Cô nhận tuyên trẻ.tranh Tìm chữ cái đã học sátxét tranh đọcdương từ cụm từ: Quả khế, - Đếm chữ cái xem chữ cái h , k vị trí thứ cụm từ *Cô giới thiệu chữ cái h, k - Quan sát thẻ chữ: h, tri giác chữ: h, thao tác tay không - Tranh có từ -Cô phát âm chữ: h, Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân phát âm chữ h, k chứa chữ cái h, 2-3 lần k.(quả khế) - Nhận xét cấu tạo chữ: h, Đồ dùng - Cô khái quat:chư h gồm nét khuyết trên và nét móc hai trẻ: đầu bên phải phía - Thẻ chữ h,k * Làm quen chữ k -Bút chì - Cho trẻ quan sát tranh hồng - Mời trẻ tim chữ cái đã học - Cô giới thiệu chữ cai - Cô phát âm mẫu 3l + Cho tâp thể , tổ ,nhóm, cá nhân đọc 2-3 lần - Mời trẻ nói cấu tạo chữ k Cô khái quát lại: chữ k gồm nét khuyết trên và nét soắn * Cho trẻ so sánh điếm giống và khác chữ h, k - Cô khái quát: Chữ h và k giống là có nét khuyết trên, còn khác là chữ h có nét móc đầu còn chữ k có nét soắn 3.Trò chơi ôn luyện:Thi xem nhanh - Chọn chữ cái theo yêu cầu cô + Trò chơi 2: Tìm chữ cái h,k và ghạch chân chữ đó - Cô có tranh(2 bài thơ) nhiệm vụ đội là qua đường hẹp lên tìm chữ h,k dùng bút gạch chân chữ h,k Đội nào ghạch (11) §¸nh gi¸ cuèi ngµy: T×nh h×nh søc kháe cñatrÎ : …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………… Høng thó cña trÎ: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Kü n¨ng cña trÎ: ……………………………………… Thứ ngày 21/2/2014 Nội dung Tạo hình: MĐ-YC 1.Kiến thức: Chuẩn bị Địa điểm: Cách tiến hành *Ổn định: (12) -Nặn chùm nho -Trẻ biết nặn chùm nho -Hiểu giá trị dinh dưỡng các loại 2.Kỹ năng: -Lăn tròn, lăn dọc,phối màu tạo núm, cuống, lá - Biết cách trưng bày tạo bố cục 3.Thái độ: - Biết trân trọng sản phẩm mình, bạn - Trong lơp học 2.Đội hình: - Vòng tròn, chữ u Đồ dùng cô: -Mẫu cô – Bàn trưng bay sản phẩm Đồ dùng trẻ: - Đất nặn, bảng, khăn lau tay, bàn ghế -Cô và trẻ hát bài: “ Quả” trò chuyện nội dung bai hát 2.Nội dung: - Cô cho trẻ quan sát mẫu cô - Cho trẻ nhận xét đó là gì? - Có hình dáng ntn? - Cô gọi trẻ ;Nói cách nặn nặn nào? Cô hướng dẫn cách nặn: Cô xoay tron đất để tạo thành nho, cô lăn đất dài để làm cuống Cho trẻ thực cô quan sát gợi ý 3.Kết thúc:trẻ trưng bày sản phẩm cô tuyên dương trẻ - Mời 2-3 trẻ iên nhận xét bài bạn + thích bài nào?vì thích? - Mời trẻ lên giới thiệu bài ;con nặn ntn? §¸nh gi¸ cuèi ngµy: T×nh h×nh søc kháe cñatrÎ : …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………… Høng thó cña trÎ: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Kü n¨ng cña trÎ: ……………………………………… ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Chủ đề: Tết và mùa xuân Thời gian: tuần Từ ngày 13 / 1/2014 đến ngày 21/02/2014 Mục tiêu chủ đề (13) 1.1:Các mục tiêu đã thực tốt: - Trẻ thực thành thạo số vận động như: Đi trên dây (dây đặt trên sàn nhà), bò thấp chui qua cổng, thăng trên ghế đầu đội túi cát - Biết ăn uống đủ chất là cần thiết để có sức khỏe tốt Biết số công việc tự phục vụ sinh hoạt hàng ngày Tránh số nơi lao động và số dụng cụ lao động gây nguy hiểm - Biết số laọi rau, có lợi ích cho sức khoẻ cung cấp nhiều chât vita và chất sơ giúp cho trẻ khẻo mạnh và mau lớn - Nhận biết, đếm số lượng chữ số phạm vi 9, thêm bớt tách nhóm số lượng phạm vi - Trẻ nhận biết chữ cái l,m,n - Mạnh dạn giao tiếp Biết sử dụng số từ ngữ để trò chuyện giới thiệu với người khung cảnh ngày tết và số món ăn đặc trưng ngày tết cổ truyền 1.2: Các mục tiêu đặt trẻ thực chưa đực lý do: - Ném chúng đích nằm ngang số cháu yếu nhút nhát và ném không đúng kỹ thuật mắt không nhìn thẳng nên đã ném bóng ngoài đích Nhiều trẻ ném vội vàng chưa nhìn vào đích ném còn chưa chuẩn - Đo độ dài và nói kết đo còn lúng túng các cháu tiếp thu chậm nên sợ học - Trò chuyện cây xanh và môi trường sống nhiều trẻ còn chưa am hiểu nhiều lợi ích cây và công dụng cây - Tạo các sản phẩm tạo hình từ các nguyên vật liệu tự nhiên 1.3.Những trẻ chưa đạt mục tiêu và lý -Mục tiêu 1: (phát triển thể chất) Như Việt Anh, Thành Nam, Đức Hiền, Gia Huy, Gia Bảo chưa thực tốt hoạt động thể dục cháu yếu suy ding dưỡng và có cháu chưa tập chung chú ý -Mục tiêu 2: (phát triển nhận thức): Như Thành Nam, Tiến Anh, Việt Anh , Trọng Bằng, Đức Huy, Quỳnh đã nhận thức theo yêu cầu chủ đề tết và mùa xuân kiến thức , các câu hỏi cô trẻ nhận thức còn chậm -Mục tiêu 3: (phát triển ngôn ngữ) Trong lớp học các cháu đã đọc thơ, kể chuyện, nói chuyện giao lưu hay trả lời các câu hỏi cô Khánh Huyền, Tiến Huy, Phương Anh, Quý, Văn huy -Mục tiêu 5: (phát triển thẩm mỹ).một số cháu vận động các bài hát còn chậm vỗ tay nhầm lẫn với lý cháu ốm học không Xuân Cường, Trọng Bằng, Việt Anh, Quỳnh, Tiến Anh 2.Nội dung chủ đề 2.1.Các nội dung trẻ đã thực tốt: Trẻ đã thực các bài tập vận động như: Đi trên dây (dây đặt trên sàn nhà), bò thấp chui qua cổng, trên ghế thể dục đầu đội túi cát (14) - Phát triển nhận thức: Trẻ nhận biết và kể tên số loại hoa, giới thiệu ngày tết cổ truỳen gia đình mình có gì, nói số cây lương thực, Biết số loại quả, Biết đựoc số lợi ích cây xanh môi trường sống - Phát triển thẩm mỹ: Trẻ vẽ hoa lá trên băng giấy và vẽ cành đào cành mai ngày tết, cát dán bông hoa đẹp - Phát triển ngôn ngữ: Trẻ đọc thuộc các bài thơ và bài hát chủ đề 2.2.Các nội dung trẻ chưa thực chưa phù hợp và lý do: -Phát triển nhận thức: Có số trẻ chuă biết đựoc số luật lệ giao thông và nơi hoạtj đọng số PTGT phổ biến? chưa nhận biết số 10 Quỳnh, Trọng Bằng, Đức Huy, Hồng Sơn, Việt Anh 2.3.Các kỹ trên 10% trẻ lớp chưa đạt và lý do: - Kỹ gấp dán cuả số cháu chưa đạt vì cháu chưa quan sát kỹ các đồ dùng và hàng ngày nhà trẻ chưa thường xuyên đựơc làm như: Việt Anh, Trọng Bằng, Mai Hương, Gia Huy, Nhung 3.Tổ chức các hoạt động chủ đề 3.1.Hoạt động học -Các hoạt động học trẻ tham gia tích cực,hứng thú và tỏ phù hợp với khả năng:các hoạt động trẻ tham gia tích cực và hứng thú: Âm nhạc, thể dục, văn hoc, chữ cái, - Các hoạt động học nhiều trẻ tỏ không hứng thú, không tích cực tham gia và lý do: Toán, khám phá có số cháu chậm nên sợ học 3.2.Việc tổ chức chơi lớp - Số lượng các góc chơi: Góc nghệ thuật, góc phân vai, thiên nhiên, khoa học, sách truyện, xây dựng - Những lưu ý để việc chơi lớp tốt hơn(Vê tính hợp lý việc bố trí không gian, diện tích, trang trí, giao tiếp trẻ/nhóm chơi, việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ thái độ trẻ chơi): Các góc có đầy đủ đồ dùng để trẻ hoạt động, cô gợi ý dẫn dắt trẻ chơi đoàn kết có mối quan hệ với các nhóm, biết nhường nhịn và tôn trọng bạn chơi 3.3.Việc tổ chức chơi ngoài trời - Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã tổ chức: 18 tiết - Những lưu ý để việc tổ chức chơi ngoài trời tốt hơn(về chọn chỗ chơi và độ an toàn,vệ sinh đồ chơi và khu vực hoạt động ,khuyến khích cho trẻ hoạt động, giao lưu rèn luyện kỹ thích hợp):chọn chỗ rộng thoáng mát ,an toàn có đầy đủ đồ dùng dụng cụ để trẻ hoat động cách thoải mai tự tin 4.Những vấn đề khác cần lưu ý (15) 4.1.Về sức khỏe trẻ: Cháu Đức Huy, Như Quỳnh, Xuân Cường nghỉ nhiều cháu ốm Cháu Khánh Huyền nghỉ nhiều ốm 4.2.Chuẩn bị phương tiện học liệu,đồ chơi cô và trẻ -Tập đánh đàn số bài hoạt động học - Chuẩn bị đồ dùng dạy học cho các hoạt động 5.Một số lưu ý để việc triển khai chủ đề sau tốt -Cần trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ để cùng phụ huynh giáo dục các cháu tốt - Chọn nội dung bài học đúng, có sức hấp dẫn với trẻ - Rèn trẻ kỹ giao tiếp với bạn bè ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… (16)