Yêu cầu cần đạt: *Chuẩn kiến thức kĩ năng: - Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.. - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm ph[r]
(1)Trường TH THCS Minh Thuận CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – tự – hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần thứ Thứ Tiết 5 5 BGH duyệt 14 Từ ngày …… / …… / ……… đến ngày …… / …… / ……… Môn SHDC Tập đọc Kể chuyện Toán Thể Dục Chính tả Thể dục Tập đọc Toán Đạo Đức LT - VC TN - XH Âm nhạc Toán Tên bài Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ Luyện tập Ôn bài thể dục phát triển chung Nghe viết Người liên lạc nhỏ Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Nhớ Việt Bắc Bảng chia Qua tâm giúp đỡ làng xóm, láng giềng t1 Ôn từ đặc điểm Ơn tập câu Ai nào Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống t2 Học hát bài Ngày mùa vui lời Luyện tập TN - XH Tập viết Toán Chính tả Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống t2 Ôn chữ hoa K Chia số có hai chữ số cho số có chữ số t1 Nghe viết Nhớ Việt Bắc Tập làm văn Mĩ thuật Thủ công Toán SHL Nghe kể Tôi bác Giới thiệu hành động Vẽ theo mẫu : vẽ vật nuôi quen thuộc Cắt dán chữ H U t2 Chia số có hai chữ số cho số có chữ số t2 Tổ trưởng Ghi chú Bài 1,2,3,4 Dùng xốp, giấy làm ngựa Bài 1,2,3,4 Cho HS kể số… Bài 1cột 1,2,3 bài 2,3 Bỏ BT Bài 1,2,4 GVCN (2) (3) Thứ ngày tháng năm 2015 Tập đọc - Kể chuyện Người liên lạc nhỏ I Yêu cầu cần đạt: Chuẩn kiến thức kĩ năng: * Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lồi các nhân vật - Hiểu ND: Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các CH SGK ) * Kể chuyện - KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh minh hoạ, đồ giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng - HS: SGK III Hoạt động dạy học: GV HS Ổn định lớp: Cho HS hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Cửa Tùng - HS tiếp nối đọc bài - Màu sắc nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ? - Thay đổi lần ngày - Nhận xét Bài mới: Người liên lạc nhỏ Hoạt động 1: Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm toàn bài - GV giới thiệu hoàn cảnh sảy chuyện - HS nghe, theo dõi SGK b) HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS QS tranh minh hoạ * Đọc câu - Kết hợp tìm từ khó đọc - HS nối đọc câu bài * Đọc đoạn trước lớp - HD HS đọc đúng số câu - HS nối đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm * Đọc đồng - Cả lớp đồng đoạn 1, - HS đọc đoạn - Cả lớp đồng đoạn Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? - Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm - Vì bác cán phải đóng vai ông già Nùng ? - Vì vùng này là vùng người Nùng Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với người, dế dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương - Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi nhanh - Cách đường hai bác cháu nào ? nhẹn trước quãng Ông ké lững thững sau Gặp điều gì đáng ngờ Kim Đồng huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đường - Trao đổi theo cặp, trả lời - Tìm chi tiết nói lên nhanh trí và dũng cảm Kim Đồng gặp địch ? Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn - vài nhóm HS thi đọc đoạn theo cách - HD HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, phân vai Kim Đồng (4) Kể chuyện GV GV nêu nhiệm vụ - Dựa vào tranh minh hoạ ND đoạn chuyện, HS kể lại toàn câu chuyện HD kể toàn chuyện theo tranh - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện này, các em thấy anh Kim Đồng là thiếu niên nào? ( Anh Kim Đồng là chiến sĩ liên lạc nhanh trí, thông minh, dũng cảm làm nhiệm vụ ) - GV nhận xét chung tiết học Nhận xét: HS - HS nghe - HS QS tranh minh hoạ - HS khá giỏi kể mẫu đoạn theo tranh - Từng cặp HS tập kể - HS tiếp nối thi kể trước lớp đoạn câu chuyện theo tranh - 1, HS kể toàn chuyện (5) Thứ ngày tháng năm 2015 Toán Luyện tập I Yêu cầu cần đạt: *Chuẩn kiến thức kĩ năng: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập II Phương tiện dạy học: - GV: cân đĩa và cân đồng hồ - HS: SGK III Hoạt động dạy học: GV HS Ổn định lớp: Cho HS hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc số cân nặng số vật - HS đọc - Nhận xét, cho điểm Bài mới: Luyện tập Hoạt động 1: Bài 1/ 67 - Nêu yêu cầu BT - Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm chấm - Nêu cách so sánh? - Ta so sánh so sánh số tự nhiên - HS làm phiếu HT 744g > 47g - Chấm bài, nhận xét 5g Hoạt động 2: Bài 2/ 67 55g - Đọc bài toán 987g > - Bài toán cho biết gì ? 97g- 1, HS đọc bài toán - Bài toán hỏi gì ? - HS nêu - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Bài toán giải hai phép tính - HS làm vở- HS chữa bài Bài giải Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là: 130 x = 520( g) - Chấm bài, nhận xét Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là: Hoạt động 3: Bài 3: 175 + 520 = 695( g) - BT cho biết gì? Đáp số: 695g - BT hỏi gì? - HS nêu Lưu ý: Đổi cùng đơn vị đo KL là gam - HS nêu - Làm phiếu HT Bài giải Đổi: 1kg = 1000g Sau làm bánh cô Lan còn lại số gam đường là: 1000- 400 = 600( g) - Chấm bài, chữa bài Số gam đường túi nhỏ là: Hoạt động 4: Bài 4: 600: = 200( g) - HS thực hành cân các đồ dùng HT Đáp số: 200 gam - HS thực hành cân Củng cố, dặn dò: - Kiểm tra chéo số đo KL cân - Điền số: 1kg = .g 1000g = kg - Dặn dò: Ôn lại bài Nhận xét: (6) Thứ ngày tháng năm 2015 Chính tả ( nghe - viết ) Người liên lạc nhỏ I Yêu cầu cần đạt: *Chuẩn kiến thức kĩ năng: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT điền tiếng có vần ay ây ( BT2) - Làm đúng BT(3) a / b BT CT phuơng ngữ GV soạn II Phương tiện dạy học: - GV: Bảng lớp viết ND BT1, bảng phụ viết ND BT3 - HS: SGK, chính tả III Hoạt động dạy học: GV HS Ổn định lớp: Cho HS hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: huýt sáo, hít thở, suýt ngã, giá sách, dụng cụ, - HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét bạn Bài mới: Người liên lạc nhỏ Hoạt động 1: HD HS nghe - viết a) GV đọc đoạn viết chính tả - Trong đoạn vừa đọc có tên riêng nào viết hoa ? - HS nghe, theo dõi SGK - Câu nào đoạn văn là lời nhân vật ? - em đọc lại đoạn viết - Lời đó viết nào ? - Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng - Nào bác cháu ta lên đường ! - Là lời ông ké, viết sau dấu hai b) Viết bài chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - GV đọc bài - HS đọc thầm lại đoạn viết - GV QS động viên HS - Tự viết nháp tiếng khó viết c) Chấm, chữa bài - HS viết bài vào - GV chấm bài - Nhận xét bài viết HS Hoạt động 2: HD HS làm BT * Bài tập 2: - Nêu yêu cầu BT - Điền vào chỗ trống ay / ây - GV QS phát lỗi HS - em lên bảng, lớp làm bài nháp - Đọc bài làm mình - Nhận xét bài làm bạn - GV giải thích: đòn bẩy - HS làm bài vào * Lời giải: + Cây sậy, chày giã gạo, + Dạy học, ngủ dậy, * Bài tập 3: + Số bảy, đòn bẩy - Nêu yêu cầu BT phần a - Điền vào chỗ trống l / n - HS làm bài cá nhân, làm nhẩm - HS chia làm nhóm chơi tò chơi tiếp sức - Đại diện đọc kết nhóm mình - Nhận xét nhóm bạn - 5, HS đọc lại khổ thơ - GV nhận xét - HS làm bài vào - Lời giải: trưa nay, nằm, nấu cơm, nát, Củng cố, dặn dò: lần - Nhận xét lỗi HS thường mắc viết chính tả - GV nhận xét chung tiết học Nhận xét: (7) Thứ ngày tháng năm 2015 Tập đọc Nhớ Việt Bắc I Yêu cầu cần đạt: *Chuẩn kiến thức kĩ năng: - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát - Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( Trả lời các CH sgk thuộc 10 dòng thơ đầu ) II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh minh hoạ, đồ có tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc - HS: SGK III Hoạt động dạy học: GV Ổn định lớp: Cho HS hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Người liên lạc nhỏ - Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm nào ? Bài mới: Nhớ Việt Bắc Hoạt động 1: Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm toàn bài b) HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc khổ thơ trước lớp - GV chia khổ làm đoạn - Kết hợp HD HS ngắt nghỉ đúng nhịp thơ - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc đồng bài thơ Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu bài - Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc ? - Tìm câu thơ cho thấy: + Việt Bắc đẹp ? + Việt Bắc đánh giặc giỏi ? - Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt bắc ? Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - GV HD HS học TL 10 dòng thơ đầu Củng cố, dặn dò: - GV khen em có ý thức học tốt - GV nhận xét tiết học Nhận xét: HS - HS hát - HS nối tiếp đọc đoạn - HS trả lời - Nhận xét - HS theo dõi SGK - HS nối đọc câu ( dòng thơ ) - HS nối đọc khổ thơ trước lớp - HS đọc với giọng vừa phải - Nhớ hoa, nhớ người - Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi / Ngày xuân mơ nở trắng rừng / Ve kêu rừng phách đổ vàng / Rừng thu trăng rọi hoà bình - Rừng cây núi đa ta cùng đánh tây / Núi thành luỹ sắt dày / Rừng che đội, rừng vây quân thù - Người Việt bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi, ân tình thuỷ chung với cách mạng - HS đọc lại toàn bài thơ - HS học TL - Nhiều HS thi đọc TL - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay (8) Thứ ngày tháng năm 2015 Toán Bảng chia I Yêu cầu cần đạt: *Chuẩn kiến thức kĩ năng: Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 9) II Phương tiện dạy học: - GV: Các bìa, có chấm tròn Bảng phụ - HS: SGK III Hoạt động dạy học: GV HS Ổn định lớp: Cho HS hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng nhân 9? - 3- HS đọc - Nhận xét, đánh giá Bài mới: Bảng chia Hoạt động 1: Thành lập bảng chia - Gắn bìa lên bảng: Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy? - lấy lần - Viết phép tính tương ứng? -9x1=9 - Trên tất các bìa có chấm tròn, biết có chấm tròn Hỏi có bìa? - Có bìa - Vậy chia mấy? - 9: = - Ghi bảng: 9: = - HS đọc Tương tự GV HD HS thành lập các phép chia còn lại để hoàn thành bảng chia - Luyện HTL bảng chia - Luyện đọc bảng chia Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: - BT yêu cầu gì? - HS nêu - Tính nhẩm là tính nào? - HS nêu - Nhận xét, cho điểm - HS nhẩm KQ và nêu KQ * Bài 2: Tương tự bài * Bài 3: - Bài toán cho biết gì? - HS thực - Bài toán hỏi gì? - HS nêu - HS nêu - Làm Bài giải Mỗi túi có số gạo là: - Chấm bài, nhận xét 45: = 5( kg) * Bài 4: Đáp số: kg - Đọc đề? - HS đọc - Gọi HS chữa bài - Lớp làm phiếu HT Bài giải Số túi gạo có là: 45:9 = 5( túi) - Chấm, chữa bài Đáp số: túi Củng cố, dặn dò: - Thi đọc thuộc lòng bảng chia - HS thi đọc - Dặn dò: Ôn lại bài Nhận xét: (9) Thứ ngày tháng năm 2015 Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: *Chuẩn kiến thức kĩ năng: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả *Giáo dục kĩ sống: - Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm - Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức II Phương tiện dạy học:- Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ em - Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học III Hoạt động dạy học: GV HS Ổn định lớp: Cho HS hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Vì phải tham gia việc lớp, việc trường? - Tham gia việc lớp, việc trường là quyền - Gv nhận xét đánh giá và nghĩa vụ HS để việc trường, việc Bài mới: lớp có kết tốt đẹp Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng( Tiết 1) Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị Thuỷ em - HS nhắc lại đầu bài, ghi tên bài - Gv kể chuyện ( sử dụng tranh minh hoạ) - HS theo dõi, quan sát tranh - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Các nhân vật: Thuỷ, bé Vân, mẹ bé Vân - Vì bé Viên lại cần quan tâm Thuỷ? - Viên còn nhỏ nhà vắng hết không có trông bé Viên, Viên chơi mình ngoài trời nắng - Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui nhà? - Thuỷ nghĩ nhiều trò chơi để bé Viên chơi không bị chán - Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ? - Vì bạn Thuỷ đã giúp đỡ quan tâm đến bé Viên, chơi với bé Viên và dạy cho bé Viên biết nhiều điều - Em biết điều gì qua câu chuyện trên? - Việc làm bạn Thuỷ là tốt thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Em cần học tập bạn Thuỷ - Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - Giúp đỡ, quan tâm đến hàng xóm láng giềng để tình làng nghĩa xóm càng thêm gắn bó => GV kết luận: Ai có lúc khó khăn hoạn nạn, lúc đó cần cảm thông giúp đỡ người xung quanh Vì không người lớn mà trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm vừa sức Hoạt động 2: Đặt tên cho tranh - Gv chia nhóm giao cho nhóm thảo luận nội - HS thảo luận nhóm đôi dung tranh và đặt tên cho tranh - GV kết luận nội dung tranh, khẳng định các - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm việc làm các bạn nhỏ tranh khác góp ý kiến Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Chia nhóm và yêu cầu thảo luận bày tỏ thái độ các - HS thảo luận đưa ý kiến em các quan niệm có liên quan đến nội dung bài - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác học bổ sung - GV kết luận: Các ý a, c, d là đúng, ý b là sai Củng cố, dặn dò: - Thực quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Nhận xét: (10) Thứ ngày tháng năm 2015 Luyện từ và câu Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào ? I Yêu cầu cần đạt: *Chuẩn kiến thức kĩ năng: - Tìm các từ đặc điểm các câu tho ( BT1) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì ) ? nào ? ( BT3) II Phương tiện dạy học: - GV: Bảng lớp viết câu thơ BT 1, câu văn BT3, bảng phụ viết BT3 - HS: SGK III Hoạt động dạy học: GV Ổn định lớp: Cho HS hát Kiểm tra bài cũ: - Làm BT2, BT3 tiết LT&C tuần 13 Bài mới: Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào ? Hoạt động 1: Bài tập / 117 - Nêu yêu cầu BT - Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? - Sông máng dòng thơ và có đăc điểm gì ? - Bầu trời có đặc điểm gì ? - Bầu trời mùa thu có đặc điểm gì ? - Nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ ? Hoạt động 2: Bài tập / 117 - Nêu yêu cầu BT - Tác giả so sánh vật nào với ? - Tiếng suối và tiếng hát so sánh với đặc điểm gì ? - Tương tự GV HD HS tìm câu b, c - GV nhận xét Hoạt động 3: Bài tập / 117 - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chung học - Dặn HS nhà ôn bài Nhận xét: HS - HS hát - HS lên bảng làm - Nhận xét - Tìm các từ đặc điểm câu thơ sau: - HS đọc ND bài tập - Xanh - Xanh mát - Bát ngát - Xanh ngắt - Xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt - HS làm bài vào - Các vật so sánh với đặc điểm nào - HS đọc câu a - So sánh tiếng suối với tiếng hát - Trong(Tiếng suối tiếng hát xa) - b) hiền, c) vàng - HS làm bài vào phiếu, em lên bảng - Đổi phiếu nhận xét bài làm bạn - Tìm phận câu - Trả lời câu hỏi Ai ( gì ? cái gì )? - Trả lời câu hỏi nào ? - HS làm bài vào - 3, em đọc bài làm mình - Nhận xét bạn (11) Thứ ngày tháng năm 2015 Tự nhiên và xã hội Tỉnh ( thành phố) nơi bạn sống Bài SỨC KHOẺ RĂNG MIỆNG LỰA CHỌN VÀ GIỮ GÌN BÀN CHẢI I Yêu cầu cần đạt: *Chuẩn kiến thức kĩ năng: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, địa phương - Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - Giúp các em học sinh hiểu biết cách lự chọn bàn chải tốt, thích hợp và cách giữ gìn bàn chải mình *Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin nơi mình sống - Sưu tầm, tổng hợp, xếp các thông tin nơi mình sống II Phương tiện dạy học: - GV: Các hình trang 52,53,54,55 - HS: Bút vẽ III Hoạt động dạy học: GV Ổn định lớp: Cho HS hát Kiểm tra bài cũ: - Kể tên trò chơi em thường chơi trường? trò chơi đó có nguy hiểm không? vì sao? Bài mới: Tỉnh ( thành phố) nơi bạn sống Hoạt động a) Yêu cầu cần đạt: Nhận biết số quan hành chính cấp tỉnh b) Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - QS hình trang 52,53,54 và nói gì em quan sát được? Bước 2:Trình bày KQ: => Kết luận: tỉnh( thành phố) có các quan: hành chính, văn hoá, giáo dục, ts tế dể điều khiển công việc, phục vụ đời sống vật chất và tinh thần Hoạt động a) Yêu cầu cần đạt: HS nắm số quan hành chính cấp tỉnh nơi HS sống b) Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc nhóm - Kể tên các quan thuộc cấp tỉnh nơi em sống? - Các quan đó có nhiệm vụ gì? HS - HS hát - Vài HS * Làm việc với sách giáo khoa theo nhóm - Làm việc theo các cặp - Cơ quan hành chính cấp tỉnh: Sở giáo dục, bưu điện tỉnh, bệnh viện tỉnh, sở công an, đài truyền hình tỉnh… * Liên hệ - Sở tư pháp, UBND tỉnh, sở giáo dục bưu điện tỉnh, bệnh viện tỉnh,sở công an - Đại diện HS báo cáo KQ - Nhận xét Bước 2: Báo cáo KQ: Hoạt động Thảo luận lớp Mục tiêu : HS phân biệt bàn chải nào là tốt, cách bảo quản bàn chải đúng - Cho HS quan sát tranh vẽ nhiều bàn chải: + Theo en bàn chải nào là tốt ? + Vì em cho bàn chải đó tốt ? - Nhận xét - Gọi cài HS lên bảng phân loại các bàn chải thật GV chuẩn bị Quan sát hình vẽ số bàn chải HS trình bài ý kiến mình (12) + Bàn chải nào tốt, bàn chải nào cần phải thay bàn chải ? + Vì cần phải thay bàn chải đó bàn chải ? Kết luận : Mỗi em nân có bàn chải riêng mình để giữ vệ sinh và tránh lây bệnh truyền nhiễm 2-3 tháng cần thay bàn chải mới… HS lên bảng phân loại bàn chải Giải thích lí vì phải thay bàn chải hư cũ bàn chải HS lắng nghe Củng cố, dặn dò: - Củng cố: nhận xét học - Dặn dò: giao việc chuẩn bị bài cho h/s Về nhà quan sát số quan hành chính nơi em sống Giờ sau em kể lại gì em QS Nhận xét: Thứ ngày tháng năm 2015 Toán Luyện tập I Yêu cầu cần đạt: *Chuẩn kiến thức kĩ năng: Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) II Phương tiện dạy học: - GV: Bảng phụ, phiếu HT - HS: SGK III Hoạt động dạy học: GV Ổn định lớp: Cho HS hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng chia 9? - Nhận xét, cho điểm Bài mới: Luyện tập Hoạt động 1: Bài 1: - Nêu yêu cầu BT? - Nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Bài 2: - X là thành phần nào phép tính? - Nêu cách tìm X? - Chấm, chữa bài Hoạt động 3: Bài 3: - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? HS - HS hát - 2- HS đọc - HS nêu - HS tính nhẩm và nêu KQ - HS nêu - HS nêu - HS làm phiếu HT - HS làm trên bảng - HS nêu - HS nêu - HS chữa bài- Lớp làm Bài giải Số ngôi nhà đã xây là: 36: = 4( nhà) Số ngôi nhà còn phải xây là: 36 - = 32( nhà) (13) - Chấm bài, nhận xét Hoạt động 4: Bài 4: - BT yêu cầu gì? - Hình a) có bao nhiêu ô vuông? - Tìm 1/9 số ô vuông hình a) ta làm nào? Tương tự HS làm các phần khác Củng cố, dặn dò: - Thi đọc HTL bảng chia - Dặn dò: Ôn lại bài Nhận xét: Đáp số: 32 ngôi nhà - HS làm miệng - Tìm 1/9 số ôvuông hình - Có 18 ô vuông - Ta lấy 18: = 2( ô vuông) - HS thi đọc (14) Thứ ngày tháng năm 2015 Tự nhiên và xã hội Tỉnh ( thành phố) nơi bạn sống (tt) I Yêu cầu cần đạt: *Chuẩn kiến thức kĩ năng: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, địa phương - Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương *Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin nơi mình sống - Sưu tầm, tổng hợp, xếp các thông tin nơi mình sống II Phương tiện dạy học: - GV: Các hình trang 52,53,54,55 - HS: Bút vẽ, sưu tầm tranh, ảnh nòi các quan nơi bạn sống III Hoạt động dạy học: GV Ổn định lớp: Cho HS hát Kiểm tra bài cũ: - Kể tên số quan hành chính cấp tỉnh mà em biết? HS - HS hát - Vài HS nêu các quan hành chính cấp tỉnh mà em biết - Bổ sung - Nhận xét Bài mới: Tỉnh ( thành phố) nơi bạn sống (tt) Hoạt động 1: Nói vể tỉnh( thành phố) nơi bạn *Làm việc theo nhóm sống a) Yêu cầu cần đạt: HS có thể biết các quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, nơi bạn sống b) Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu Xếp các tranh sưu tầm theo các nhóm: các quan văn hoá, giáo dục, y tế, hành chính Bước 2: Thực hành dán tranh theo yêu cầu nêu bước - Thực hành dán tranh theo yêu cầu xếp các tranh sưu tầm các quan: Bước 3:Trình bày KQ: - Cử bạn đóng vai hướng dẫn viên du - Nhận xét lịch nói các quan nhóm mình Hoạt động 2: Vẽ tranh: * Làm việc cá nhân a) Yêu cầu cần đạt: HS biết vẽ và mô tả sơ lược - HS tiến hành vẽ tranh toàn cảnhcó quan hành chính, văn hoá, y tế… tỉnh nơi bạn sống b) Cách tiến hành: Bước 1: - GV gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hoá, giáo dục tỉnh nơi em sống Bước 2: Báo cáo KQ: - Dán tranh, HS mô tả tranh mình Củng cố, dặn dò: vẽ * Củng cố: - Kể số quan hành chính nơi em sống? - HS kể tên các quan hành chính mà - Nhận xét học em sống - Nghe GV nhận xét * Dặn dò: - Về nhà tìm hiểu các quan hành chính Nhận xét: địa phương (15) Thứ ngày tháng năm 2015 Tập viết Ôn chữ hoa K I Yêu cầu cần đạt: *Chuẩn kiến thức kĩ năng: Viết đúng chữ hoa K ( 1dòng), KH, Y ( 1dòng); viết đúng tên riêng Yết Kiêu ( 1dòng) và câu ứng II Phương tiện dạy học: - GV: Mẫu chữ viết hoa K, tên Yết Kiêu và câu tục ngữ Mường trên dòng kẻ ô li - HS: Vở tập viết III Hoạt động dạy học: GV Ổn định lớp: Cho HS hát Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại câu ứng dụng học tuần 13 - GV đọc: Ông ích Khiêm, ít Bài mới: Ôn chữ hoa K Hoạt động 1: HD viết trên bảng a) Luyện viết chữ hoa - Tìm viết chữ hoa có bài ? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết b) Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc tên riêng - GV giới thiệu: Yết Kiêu là tướng tài Trần Hưng Đạo Ông có tài bơi lặn rái cá nước nên đã đục thủng nhiều thuyền chiến giặc, c) Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ dân tộc Mường: Khuyên người phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết đùm bọc Hoạt động 2: HD HS viết vào tập viết - GV nêu YC viết - GV theo dõi, động viên HS viết bài HS - HS hát - Ích Khiêm, ít chắt chiu nhiều phung phí - HS viết bảng - Y, K - HS QS - HS tập viết chữ Y, K trên bảng - Yết Kiêu - HS tập viết trên bảng con: Yết Kiêu - Khi đói cùng chung / Khi rét cùng chung lòng - HS tập viết bảng con: Khi - HS viết bài vào Hoạt động 3: Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết HS Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn bài Nhận xét: (16) Thứ ngày tháng năm 2015 Toán Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I Yêu cầu cần đạt: *Chuẩn kiến thức kĩ năng: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia II Phương tiện dạy học: - GV: Bảng phụ, Phiếu HT - HS: SGK III Hoạt động dạy học: GV Ổn định lớp: Cho HS hát Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Hoạt động 1: HD thực phép chia * Phép chia 72: - Gọi HS đặt tính theo cột dọc - Bắt đầu chia từ hàng chục SBC - Y/ cầu HS lấy nháp để thực tính chia, HS lúng túng thì GV HD HS chia( Như SGK) * Phép chia 65: 2( Tương tự ) Hoạt động 2: Luyện tập * Bài - Nêu yêu cầu BT? - Chữa bài, nhận xét * Bài 2: - Đọc đề? - Nêu cách tìm phần năm số? - Chấm, chữa bài * Bài 3: - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - Chấm, chữa bài Củng cố, dặn dò: - Lưu ý cách đặt tính và thực tính - Dặn dò: Ôn lại bài Nhận xét: HS - HS hát 72 12 12 24 - HS nêu - HS làm trên bảng - Lớp làm phiếu HT - HS đọc - Ta lấy số đó chia cho số phần - HS làm Bài giải Số phút 1/ là: 60: = 12( phút) Đáp số: 12 phút - HS nêu - HS nêu - HS chữa bài- Lớp làm Bài giải Ta có: 31: = 10( dư1) Vậy có thể may nhiều là 10 quần áo và còn thừa 1mét vải (17) Thứ ngày tháng năm 2015 Chính tả ( nghe - viết ) Nhớ Việt Bắc I Yêu cầu cần đạt: *Chuẩn kiến thức kĩ năng: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng BT điền tiếng có vần au / âu ( BT2) - Làm đúng BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Phương tiện dạy học: - GV: Bảng lớp viết ND BT 2, BT3 - HS: SGK III Hoạt động dạy học: GV Ổn định lớp: Cho HS hát Kiểm tra bài cũ: - Viết từ có vần ay / ây Bài mới: Nhớ Việt Bắc Hoạt động 1: HD nghe - viết a) HD HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn thơ - Bài chính tả có câu thơ ? - Đây là thơ gì ? - Cách trình bày các câu thơ nào ? - Những chữ nào bài chính tả viết hoa ? b) GV đọc cho HS viết bài - GV theo dõi động viên HS c) Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết HS Hoạt động 2: HD HS làm BT chính tả * Bài tập / 119 - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài tập / 120 - Nêu yêu cầu BT phần a - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV khen em có ý thức tốt học - GV nhận xét chung học Nhận xét: HS - HS hát - HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét - HS nghe, theo dõi SGK - HS đọc lại - câu là 10 dòng thơ - Thơ - 8, còn gọi là thơ lục bát - Câu viết cách lể ô, câu viết cách lề ô - Các chữ đầu dòng thơ, danh từ riêng Việt Bắc - HS đọc thầm lại câu thơ, tự viết nháp tiếng dễ viết sai - HS viết bài vào - Điền vào chỗ trống au hay âu - HS làm bài cá nhân, em lên bảng - 5, HS đọc bài làm mình - Nhận xét bài làm bạn * Lời giải: hoa mẫu đơn, mưa mau hạt, lá trầu, đàn trâu, sáu điểm, sấu - Điền vào chỗ trống l / n - HS làm vở, em lên bảng - Đổi nhận xét bài làm bạn * Lời giải: - Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ - Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa (18) Thứ ngày tháng năm 2015 Tập làm văn Nghe kể: Tôi bác Giới thiệu hoạt động I Yêu cầu cần đạt: *Chuẩn kiến thức kĩ năng: - Nghe và kể lại câu chuyện Tôi bác ( BT1) - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) các bạn tổ mình với người khác ( BT2) II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh minh hoạ chuyện vui, Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện - HS: SGK III Hoạt động dạy học: GV Ổn định lớp: Cho HS hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc lại thư viết gửi bạn Bài mới: Nghe kể: Tôi bác Giới thiệu hoạt động Hoạt động 1: Bài tập 1/ 120 - Nêu yêu cầu bài - GV kể chuyện lần - Câu chuyện này sảy đâu ? - Trong câu chuyện có nhân vật ? - Vì nhà văn không đọc thông báo ? - Ông nói gì với người đứng cạnh ? - Người đó trả lời ? - Câu trả lời có gì đáng buồn cười ? - GV kể tiếp lần - GV nhận xét Hoạt động 2: Bài tập / 120 - Nêu yêu cầu BT GV HD HS: - Các em phải tưởng tượng giới thiệu với đoàn khách đến thăm các bạn tổ mình, em dựa vào gợi ý có thể bổ sung thêm ND - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV biểu dương em có ý thức học tốt - GV nhận xét chung tiết học Nhận xét: HS - HS hát - 3, HS đọc lại - Nghe, kể lại câu chuyện tôi bác - Cả lớp QS tranh minh hoạ, đọc lại câu hỏi gợi ý - HS nghe - nhà ga - nhân vật: nhà văn già và người đứng cạnh - Vì ông quên không mang theo kính - Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo - Xin lỗi tôi bác, vì lúc bé không học nên bây đành chịu mù chữ - Người đó tưởng nhà văn không biết chữ mình - HS nghe kể - HS nhìn gợi ý thi kể lại câu chuyện - Hãy giới thiệu tổ em và hoạt động tổ em tháng vừa qua với đoàn khách đến thăm lớp - HS khá giỏi làm mẫu - HS làm việc theo tổ, em tiếp nối đóng vai người giớ thiệu - Các đại diện tổ thi giới thiệu tổ mình (19) Thứ ngày tháng năm 2015 Thủ công Cắt, dán chữ H – U ( Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: *Chuẩn kiến thức kĩ năng: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Không bắt buộc HS phải cắt lượn ngoài và chữ U HS có thể cắt theo đường thẳng - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ thẳng và đếu Chữ dán phẳng II Phương tiện dạy học: - Mẫu chữ I, T đã dán, I, T rời - Giấy màu, giấy trắng để rời đủ lớn HS quan sát - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, III Hoạt động dạy học: GV Ổn định lớp: Cho HS hát Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS nêu các bước cắt, dán chữ H - U? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: Cắt, dán chữ H - U( Tiết 2) Hoạt động 1- Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng Hoạt động 2- Hướng dẫn HS thực hành - GV treo tranh qui trình kĩ thuật - GV nhận xét và nhắc lại các bước theo qui trình - Yêu cầu HS thực hành - GV uốn nắn, giúp đỡ HS còn yếu - HS trình bày sản phẩm HS - HS hát - HS nêu: + B1: Kẻ chữ H - U + B2: Cắt chữ H - U + B3: Dán chữ H - U - HS nghe giới thiệu bài - HS quan sát tranh qui trình kĩ thuật và nhắc lại các thao tác qui trình: + B1: Kẻ chữ H - U + B2: Cắt chữ H - U + B3: Dán chữ H- U - HS thực hành kẻ, cắt, dán H – U - HS thực hành theo bước: Kẻ, cắt chữ - Các nhóm tự mình trưng bày sản phẩm, sau đó chọn bên thi các nhóm - GV nhận xét và khen ngợi các em làm đúng, đẹp động - Lớp nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp viên các em còn chậm - Đánh giá sản phẩm nhóm Củng cố, dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau Nhận xét: (20) Thứ ngày tháng năm 2015 Toán Chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( tt) I Yêu cầu cần đạt: *Chuẩn kiến thức kĩ năng: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có dư các lượt chia) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông II Phương tiện dạy học: - GV: Bảng phụ - Phiếu HT - HS: SGK III Hoạt động dạy học: GV HS Ổn định lớp: Cho HS hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: Đặt tính tính HS làm trên bảng 84: - Nhận xét, chữa bài 67: 73: - Nhận xét, cho điểm Bài mới: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tt) Hoạt động 1: HD HS thực phép chia 78: - HS đặt tính và thực tính nháp - GV ghi bảng phép tính - Yêu cầu HS đặt tính và thực tính 78 - GV chữa bài, hướng dẫn HS còn lúng túng( Như SGK) 19 38 36 Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: - Nêu yêu cầu BT? - HS nêu - HS làm trên bảng - Làm phiếu HT - Chữa bài, cho điểm 77: = 38( dư1) 86: = 14( dư 2) 78: = 13 * Bài 2: - Đọc đề? - HS đọc - Lớp có bao nhiêu HS? - Có 33 HS - Loại bàn lớp là loại bàn nào? - Loại bàn hai chỗ ngồi - Nêu cách tìm số bàn? Bài giải Ta có 33: = 16( dư 1) Vậy số bàn cho HS ngồi là 16 bàn, còn HS cần kê thêm bàn Số bàn cần có là: 16 + = 17 bàn - Chấm bài, nhận xét Đáp số: 17 bàn * Bài 3: - BT yêu cầu gì? - GV HD hai cách vẽ: - HS thực hành vẽ + Vẽ hai góc vuông có chung cạnh tứ giác + Vẽ hai góc vuông không chung cạnh Củng cố, dặn dò: - Đánh giá bài làm HS - Dặn dò: Ôn lại bài Nhận xét: (21)