Đang tải... (xem toàn văn)
Khi cô hô trò chơi bắt đầu thì hai đội sẽ chạy lên chỗ rỗ đựng các hình ảnh và tìm đúng hình ảnh của đội mình, sau khi tìm được hình ảnh trẻ sẽ dán ảnh lên phông tranh cô đã chuẩn bị [r]
(1)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC (Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ)
Hoạt động học: LQTPVH
Chủ đề: Nước tượng tự nhiên Chủ đề nhánh: Nước
Đề tài: truyện “ giọt nước tí xíu” Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ
Thời gian: 25 – 30 phút
Người dạy: Nhóm 2, lớp SPMN 40B
I Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện
- Trẻ kể tên nhân vật truyện - Trẻ biết trình tạo mưa
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ quan sát để trả lời câu hỏi cô - Trẻ kể chuyện diễn cảm, thể giọng điệu nhân vật - Phát triển khả ngôn ngữ trẻ
3 Giáo dục
(2)- Trẻ hứng thú với hình ảnh truyện tích cực tham gia vào hoạt động
II.Chuẩn bị
-Giáo án truyện “ Giọt nước tí xíu” - Slide truyện “ Giọt nước tí xíu”
- trị chơi: “ Đóng vai”, “ Ai nhanh hơn”
- Đồ dùng: Mũ ông mặt trời, mũ giọt nước, hình ảnh tượng tự nhiên
III Tiến trình hoạt động 1 Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ hát “ Cho làm mưa vơi” - Trong thơ có nhắc đến tượng gì?
- Muốn cho tươi tốt phải làm gì?
- Hơm tìm hiểu trình tạo mưa nào? Qua câu chuyện “ Giọt nước tí xíu” tác giả Nguyễn Linh
2 Hoạt động trọng tâm
a Hoạt động 1: Cô kể chuyện
- Lần 1: Cô kể diễn cảm, kết hợp cử chỉ, điệu + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? -Lần 2: Cơ kể kết hợp slide
* Đàm thoại
+ Quê tí xíu đâu?
(3)+ Ơng mặt trời nói với tí xíu?
+ Giọng nói ơng mặt trời nào? + Tí xíu nói với mẹ biển cả?
+ Khi gió thổi tới, tí xíu reo lên nào? + Khi giọt nước rơi xuống tượng gì? + Các có biết nước dùng để làm khơng?
* Giáo dục: Phải trải qua nhiều trình tạo giọt nước rơi xuống để tưới cho cối tốt tươi, nước sinh hoạt cho chúng ta, phải biết tiết kiệm sử dụng nước, không vứt rác xuống nước, phải vứt rác nơi quy định, giữ gìn bảo vệ mơi trường nước
* Trị chơi vận động: “Ai nhanh hơn”
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội xếp thành hàng dọc đội tìm hình ảnh ơng mặt trời, đội tìm hình ảnh giọt nước Khi hơ trị chơi bắt đầu hai đội chạy lên chỗ rỗ đựng hình ảnh tìm hình ảnh đội mình, sau tìm hình ảnh trẻ dán ảnh lên phơng tranh chuẩn bị sẵn tường chạy hàng để bạn chạy lên tìm ảnh, đến hơ hết hai đội dừng chơi
+ Luật chơi: Đội dán nhiều hình ảnh đội chiến thắng, đội thua bị phạt vịt
- Lần 3: Cơ kể trích đoạn, giảng nội dung, từ khó
+ “Từ đầu ………ở đất”: tí xíu giọt nước, anh em nhà tí xíu đơng nhiều nơi
+ Từ “ Một buổi sáng……con trở về”: tí xíu chơi đùa với bạn ơng mặt trời tới rủ tí xíu chơi
(4)+ Từ “ Tí xíu bạn……cơn dơng bắt đầu”: Khi trời lạnh Tí xíu bạn biến trở lại thành giọt nước liti rơi xuống đất thành mưa
*Giảng từ khó
+ “Tí xíu”: bé nhỏ, tí tẹo mà xinh xắn
+ “ Tiếng gió thổi ào”: gió thổi mạnh nhanh
b Hoạt động 2: Cô dạy trẻ kể chuyện
- Cho trẻ kể lại nội dung câu chuyện ( 2-3 lần)
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ kể rõ ràng, diễn cảm
c Hoạt động 3: Trò chơi văn học
* Trị chơi: “ Đóng vai”
+ Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành hình chữ U đóng vai ơng mặt trời, cịn trẻ đóng vai giọt nước, trẻ đàm thoại theo lời thoại truyện: Giọt nước: Các bạn sóng kìa, chạy theo sóng Ơng mặt trời: Tí xíu ơi! Cháu có chơi với ơng khơng?
Giọt nước: Dạ làm ạ?
Ơng mặt trời: Trên mặt đất thiếu việc, chỗ chẳng cần Giọt nước: Cháu nặng lắm, bay lên được?
Ơng mặt trời: Đừng lo, ơng biến cháu thành Giọt nước: Dạ
Ơng mặt trời: Cùng chơi thơi
Giọt nước: Thích bạn ơi, thích
+ Luật chơi: Trẻ đóng vai tốt, lời thoại thưởng trẻ đóng vai khơng tốt bị phạt nhảy lị cị
(5)3 Hoạt động kết thúc