KE HOACH CHUYEN MON THEO MAU MOI 20142015

- Lên kế hoạch hoạt động cho khối theo năm, tháng xây dựng và tổ chức tốt các tiết củng cố chuyên đề, tổ chức tốt việc sinh hoạt tổ khối, quản lý tốt các quy chế về chuyên môn theo chỉ đ[r]

UBND HUYÊN XUYÊN MỘC TRƯỜNGTH HUỲNH MINH THẠNH Số: 02 /KH-chuyên môn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Phước Bửu, ngày 17 tháng 09 năm 2014 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2014- 2015 - Căn công văn số 4119/ BGDĐT-GDTH ngày 06/08/2014 Về hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTH năm học 2014-2015; - Căn Quyết định số 1282/QĐ-UBND, ngày 23 tháng năm 2014 UBND tỉnh Bà Bịa Vũng Tàu Kế hoạch thời gian năm học 2014-2015; - Căn vào công văn số 227/PGDĐT-GDTH ngày 05 tháng năm 2014 phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Xuyên Mộc việc Hướng dẫn thực Nhiệm vụ năm học 2014-2015 cấp Tiểu học; - Căn vào kế hoạch số 01/KH/HMT ngày 15 tháng năm 2014 hiệu trưởng trường TH Huỳnh Minh Thạnh việc tổ chức thực nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 - Căn vào kết đạt giáo dục tiểu học năm học: 2013 - 2014 và tình hình thực tế nhà trường Chuyên môn xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học : 2014 - 2015 gồm mặt công tác cụ thể sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA NHÀ TRƯỜNG Bối cảnh năm học - Năm học 2014 -2015 Là năm học thực giai đoạn nước rút Kế hoạch Chiến lược nhà trường giai đoạn 2010-2015 đó là: “Xây dựng nhà trường có chất lượng giáo dục cao, là mô hình giáo dục đại, tiên tiến phù hợp với xu phát triển đất nước và thời đại”; - Năm học 2014 -2015 là năm tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh ; phát huy hiệu quả, tiếp tục thực nội dung các vận động, các phong trào thi đua ngành phù hợp điều kiện thực tế địa phương Tiếp tục đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ và định hướng phát triển lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống; đạo triển khai hiệu mô hình trường tiểu học mới, mở rộng áp dụng các trường có điều kiện; đổi đồng phương pháp dạy, phương pháp học và kiểm tra, đánh giá; trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học buổi/ngày Đổi mạnh mẽ công tác quản lí đạo, xây dựng đội ngũ giáo viên và cán quản lí giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên và cán quản lí giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học và quản lí Thuận lợi (mạnh/thời cơ) - Nhà trường quan tâm, hỗ trợ tích cực Phòng giáo dục, chính quyền địa phương, cấp Đảng uỷ, các ban ngành, đoàn thể và Ban đại diện cha mẹ học sinh đã giúp đỡ cho nhà trường khá nhiều các hoạt động đầu năm học - Đội ngũ Giáo viên có trình độ đào tạo chuyên môn trên chuẩn 87,5% (ĐH: 14 GV, CĐ: 7), đạt chuẩn 12,5 % (3 GV) GV có tay nghề vững vàng đáp ứng yêu cầu giảng dạy cho nhiều phân môn Giáo viên có tinh thần đoàn kết và hướng phấn đấu tích cực để bước xây dựng đơn vị vững mạnh mặt - Công tác tổ chức ổn định, nề nếp học sinh thực khá tốt Các em ngoan, lễ phép có tinh thần học tập tốt Học sinh đạt nhiều thành tích cao các phong trào thi đua ngành và địa phương tổ chức - Cơ sở vật chất nhà trường khang trang, đúng quy cách Trường đủ diện tích cho học sinh vui chơi và rèn luyện thể chất Lớp học trang bị 180 ghế chỗ ngồi, phù hợp đúng quy cách Còn thiếu khoảng 120 chỗ ngồi phải sử dung bàn chỗ ngồi Mỗi lớp trang bị đầy đủ tủ đựng ĐDDH, Đồ dùng học tập giáo viên và học sinh Khó khăn (yếu/thách thức) - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ không đồng đều, việc tự học, tự bồi dưỡng đổi phuơng pháp số giáo viên lớn tuổi còn hạn chế - Một số học sinh tuổi chưa qua mẫu giáo nên phần nào ảnh hưởng đến trình độ tiếp thu học sinh lớp Một số học sinh mắc bệnh tự kỉ, tăng động giảm chú ý, không có trí nhớ, vận động khó khăn đã gây nhiều khó khăn cho giáo viên Toàn trường có 04 học sinh khuyết tật học hòa nhập - Có nhiều học sinh là hộ nghèo, gia đình khó khăn và chưa quan tâm đúng mức đến việc học em mình Một số em thiếu quan tâm cha mẹ, các em phải sống cùng ông bà, cô dì, chú bác… (vì cha mẹ phải làm ăn xa, hoàn cảnh thiếu cha thiếu mẹ…) cha mẹ không biết chữ nên khó khăn việc quan tâm nhắc nhở các em hoàn thành nhiệm vụ học tập II CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC - Mục tiêu 1: Thực nhiệm vụ năm học - Mục tiêu 2: Đổi phương pháp dạy học, đổi sinh hoạt tổ chuyên môn (Mục tiêu ưu tiên) - Mục tiêu 3: Nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên - Mục tiêu 4: Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém - Mục tiêu 5: Kiểm tra đánh giá thúc đẩy hoạt động chuyên môn - Mục tiêu 6: Xây dựng đội ngũ giáo viên III CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1/ Thực có hiệu các vận động: “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, và vận động “Mỗi thầy giáo,cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” a) Chỉ tiêu: - 100% giáo viên trường có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, giản dị Không có giáo viên vi phạm đạo đức, nhân cách nhà giáo, tệ nạn xã hội Không đánh đập xúc phạm học sinh hình thức - 100% giáo viên thực việc trao dồi kiến thức chuyên môn, sáng tạo công tác; - 100% giáo viên đăng kí và học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo các chuyên đề b) Biện pháp: - Giáo viên lập kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng theo chuyên đề, đăng kí đề tài sáng kiến kinh nghiệm hoàn thành nghiên cứu và báo cáo các buổi sinh hoạt chuyên môn - Giáo viên luôn có ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, tác phong nghề nghiệp, lương tâm trách nhiệm nhà giáo Luôn thể tính gương mẫu, gương sáng trước phụ huynh và học sinh - Tổ chuyên môn kiểm tra và tổ chức cho giáo viên đăng kí và viết sáng kiến kinh nghiệm - BGH trường phối hợp với công đoàn cho giáo viên đăng kí và kiểm tra giáo viên thực học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh 2/ Đẩy mạnh phong trào thi đua: “Dạy tốt – học tốt”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” 2.1 Công tác phổ cập giáo dục tiểu học - Chống mù chữ và phổ cập đúng độ tuổi : a Chỉ tiêu - 100% trẻ em độ tuổi học - 100% các em có hoàn cảnh khó khăn học và học tập đạt trình độ phổ cập giáo dục tiểu học - Duy trì tốt sĩ số học sinh, đảm bảo không có học sinh bỏ học chừng b Biện pháp: - GV thực tốt việc theo dõi sĩ số học sinh học hàng ngày nhằm quản lý chặt chẽ sĩ số học sinh buổi học, thông báo đến phụ huynh học sinh học sinh vắng không lý do, giáo viên chủ nhiệm trực tiếp liên hệ gia đình phụ huynh học sinh học sinh nghỉ học không phép buổi - GV theo dõi chất lượng học sinh hàng tháng, nắm số học sinh yếu để có biện pháp phụ đạo, nhằm giảm dần tỷ lệ học sinh yếu hàng tháng và hạn chế học sinh bỏ học vì học yếu sinh chán học - Phối hợp với Tổ chức Đội, chi hội khuyến học tổ chức giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn có nguy bỏ học (Đồ dùng học tập, đông viên khuyến khích ) - Chuyên môn trường cùng TPT đội tổ chức các hoạt động phong trào, vui chơi nhằm thu hút các em đến trường - Giáo viên có thái độ hòa nhã, vui vẻ với học sinh, không la mắng, mạt sát học sinh yếu kém Tổ chức dạy theo đối tượng học sinh, tránh việc bỏ học sinh yếu kém bên lề lớp học - BGH – GV liên hệ tốt hội cha mẹ học sinh, khu phố vận động các em học sinh bỏ học chừng lớp 2.2 Công tác Dạy và Học 2.2.1 Đối với giáo viên: a Chỉ tiêu : - 100% giáo viên thực giảng dạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng, tránh hình thức - Học sinh hoàn thành chương trình bậc Tiểu học đạt 100% - Lên lớp thẳng toàn trường 99.7%, đó : Khối 1: 97.3%; Khối 2: 100%; Khối 3: 100%; Khối 4: 100%; Khối 5: 100%; b Biện pháp: - Thực tốt công tác bàn giao chất lượng học sinh đầu năm học - Giáo viên phải chịu trách nhiệm chất lượng học tập học sinh lớp mình phụ trách Đối với học sinh yếu phải tổ chức phụ đạo nhằm nâng dần chất lượng, đảm bảo đạt chuẩn kiến thức cho học sinh - Đánh giá xếp loại học sinh phải đảm bảo khách quan công bằng, chính xác và đúng thực chất, đánh giá và xếp loại học sinh theo thông tư số 30 BGD&ĐT ngày 28/08/2014 - Giáo viên thực giảng dạy đúng đủ chương trình, tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề, hội giảng, sử dụng tốt các đồ dùng dạy học trang bị, làm thêm số đồ dùng dạy học mới, tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm, tham gia tốt các phong trào, hội thi nhà trường, Phòng GD, các cấp tổ chức - Tăng cường việc rèn luyện chữ viết cho học sinh theo mẫu chữ hành và mẫu chữ mới, giúp học sinh biết cách giữ gìn sách - Đảm bảo thông tin hai chiều (giáo viên – phụ huynh) chính xác và đúng thời gian quy định (thông qua sổ liên lạc, họp phụ huynh, mời phụ huynh lên gặp, giáo viên đến nhà) - Ngoài việc tự hoàn thành nhiệm vụ lớp, giáo viên cần quan tâm tới việc tự trao đổi kiến thức, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn cho mình thông qua dự thăm lớp, đăng ký tiết dạy tốt, tiếp tục nghiên cứu học tập và vận dụng tốt các chuyên đề đổi phuơng pháp dạy học trường, phòng tổ chức, học tập qua internet, sách báo, tạp chí giáo dục… Biết vận dụng sáng kiến kinh nghiệm thân, đồng nghiệp vào giảng dạy 2.2.2 Đối với học sinh: a Chỉ tiêu : - 98% học sinh thực tốt nhiệm vụ học sinh tiểu học - 100% học sinh thực tốt nội quy trường, lớp b Biện pháp: - Tổ chức giáo dục cho học sinh thực tốt nội quy nhà trường, đến lớp đúng giờ, học và làm bài đầy đủ trước đến lớp, tham gia phát biểu xây dựng bài, có đầy đủ đồ dùng học tập - Thuộc, hiểu và làm theo điều Bác Hồ dạy, đọc hàng ngày trước buổi học - Có ý thức, động học tập tốt ; thể vai trò chủ động học tập hướng dẫn giáo viên lớp nhà, biết tự quản lớp hoạt động dù không có thầy cô - Thực tốt các nề nếp theo qui định nhà trường, tham gia tốt các phong trào thi đua nhà trường phát động - Về hạnh kiểm yêu cầu học sinh biết lễ phép với người lớn tuổi, thầy cô giáo, có lời nói hay, cử tốt Có ý thức rèn luyện thân thể, phòng chống các bệnh tật, dịch bệnh lan tàn, phòng chống ma túy học đường Biết phòng tránh các nạn gây thương tích, gây nguy hiểm đến tính mạng Tham gia các hoạt động từ thiện, hoạt động công ích Biết giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn, hoạn nạn 2.2.3 Đối với khối trưởng: a Chỉ tiêu : - 5/5 tổ khối trưởng có đầy đủ hồ sơ khối theo qui định - 5/5 tổ khối trưởng thực việc tổ chức các động chuyên môn, công tác chuyên đề theo hướng đổi nhằm nâng cao tay nghề cho giáo viên tổ b Biện pháp: - Khối trưởng đổi công tác quản lí tổ khối, phát huy tính tự giác giáo viên Tăng cường công tác kiểm tra để giúp đỡ giáo viên làm tốt nhiệm vụ mình - Yêu cầu phát huy tốt vai trò trọng trách và chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng, chuyên môn phần việc quản lý mình - Lên kế hoạch hoạt động cho khối theo năm, tháng xây dựng và tổ chức tốt các tiết củng cố chuyên đề, tổ chức tốt việc sinh hoạt tổ khối, quản lý tốt các quy chế chuyên môn theo đạo nhiệm vụ năm học; giúp đỡ chuyên môn cho các thành viên khối, kiểm tra, ký duyệt hồ sơ giáo viên khối theo qui định - Tổng hợp báo cáo thống kê tình hình, chất lượng giáo viên học sinh khối đúng thời gian qui định - Lên kế hoạch việc dạy lồng ghép các chương trình giáo dục GDMT, ATGT, KNS, SD NLTK, Bệnh SXH, Dịch tiêu chảy cấp, cúm gia cầm, cúm A /H1N1 … - Lên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh khiếu (thi toán, qua mạng: KTKT, Chữ đẹp, Toán tuổi thơ, ATGT…) - Rà soát lại tuần có đồ dùng dạy học nào để nhắc nhở giáo viên liên hệ nhân viên thư viện mượn và sử dụng Theo dõi việc sử dụng đố dùng giáo viên thông qua dự giờ, sổ mượn đồ dùng thư viên thiết bị - Cuối tháng khối trưởng chịu trách nhiệm kiểm tra việc chấm bài nhận xét và đánh giá giáo viên sổ điểm Nhắc nhở giáo viên thực tốt công tác chủ nhiệm như: thông báo kết học tập học sinh phụ huynh, số biểu học tập không tốt đạo đức các em Đặc biệt là học sinh nghỉ, bỏ học để có biện pháp đưa học sinh lớp trở lại kịp thời - Đảm bảo thông tin hai chiều chính xác, đúng thời gian quy định với phụ huynh học sinh Theo dõi và nhắc nhở giáo viên thực chương trình đảm bảo đúng và đủ theo quy định Sử dụng phiếu liên lạc kịp thời có kết 2.2.4 Chuyên môn trường: - Nắm vững nhiệm vụ năm học, lên kế hoạch hoạt động cho năm học Kế hoạch hoạt động cần chi tiết, cụ thể phân công trách nhiệm thực phải rõ ràng, thời gian, địa điểm… - Hàng tuần, tháng, học kỳ, cuối học kỳ có sơ kết, tổng kết đúc rút kinh nghiệm - Phải thường xuyên kiểm tra, khảo sát chất lượng, dự thăm lớp để nắm bắt kịp thời các thông tin nhằm có biện pháp điều chỉnh cho phù hợp với tình hình - Xử lý nghiêm sai phạm quy chế chuyên môn - Tổ chức tốt các phong trào thi đua, phối hợp và tạo điều kiện cho các đoàn thể Đội TNTP, Công đoàn, hội Cha mẹ học sinh hoạt động nhằm đẩy mạnh hoạt động dạy và học nhà trường - Phối kết hợp với chính quyền địa phương việc vận động học sinh lớp, thi đua khen thưởng, giáo dục học sinh… - Phó hiệu trưởng tuần thực dạy bốn tiết (Có phân công lịch) Ngoài còn dạy thay cho số giáo viên nghỉ đột xuất các lớp (khi có điều kiện) qua đó phần nắm tình hình học tập các lớp để có biện pháp đạo phù hợp 3/ Thực chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định số 16 BGD&ĐT ngày 05/05/2006: a Chỉ tiêu : - 100% giáo viên chủ nhiệm xây dựng chương trình kế hoạch giảng dạy lớp - 100% giáo viên thực đúng thời gian, nội dung dạy học b Biện pháp: - Thực công văn số: 4119/BGDĐT-GDTH V/v: Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTH năm học 2014-2015 - Giáo viên tổ khối xây dựng, điều chỉnh chương trình giảng dạy các môn học phù hợp với tình hình lớp, khối thực sau Chuyên môn trường duyệt - Tiếp tục thực Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Kế hoạch dạy học và giáo dục lớp buổi/ ngày: thời lượng tối đa tiết/ buổi, tối thiểu buổi/ tuần - Nội dung hoạt động giáo dục ngoài lên lớp (4 tiết/ tháng) thực tích hợp các nội dung giáo dục Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường (truyền thống văn hoá, nghề nghiệp địa phương; lực giáo viên và thiết bị dạy học nhà trường) - Thời lượng thực học ít 35 tuần, từ 18/8/2014 đến 24/5/2015 (học kỳ I, 18 tuần từ ngày 18/08/2014 đến ngày 28/12/2014 Nghỉ kì I từ 27/11 đến 31/11/2014, học kỳ II, 17 tuần từ ngày 29/12/2014 đến ngày 24/05/2015 Nghỉ kì II từ 23/03 đến 27/03/2015) Ngày tựu trường: 11/08/2014 Ngày thực học: 18/8/2014 Ngày khai giảng: 05/9/2014 Ngày hoàn thành chương trình giảng dạy: 24/08/2015 Tổng kết năm học từ ngày 24/05 đến 26/05/2015 Nghỉ tết âm lich 14 ngày : từ ngày 11/02/2015 đến 24/02/2015 4/ Giáo dục đạo đức, rèn luyện kĩ sống cho học sinh 1.5.1 Giáo dục đạo đức: a Chỉ tiêu : -100% học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy -100% học sinh học và rèn kĩ sống -100% đạt hình thành và phát triển lực - phẩm chất b Biện pháp: +Giáo dục đạo đức: - Giáo dục học sinh theo điều Bác Hồ dạy Giáo dục học sinh thông qua các chủ điểm năm học, Nội dung giáo dục thông qua các tiết học đạo đức, tiết sinh hoạt lớp, giáo dục ngoài giờ, cờ hàng tuần cụ thể sau : Giáo dục học sinh ý thức chấp hành nội quy nhà trường : Giữ gìn tài sản chung lớp, nhà trường Tham gia tốt các phong trào thi đua học tập, các hoạt động công ích, từ thiện Giáo dục ý thức tuân thủ các quy định ATGT, phòng chống ma túy học đường Giáo dục học sinh thực tốt nhiệm vụ học sinh tiểu học Có ý thức chống lại thói hư tật xấu Xây dựng ý thức - Thực giảng dạy đầy đủ chương trình giáo dục đạo đức chính khóa đảm bảo các yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ môn Đặc biệt chú trọng giảng dạy tiết thực hành môn đạo đức nhằm rèn luyện tốt các chuẩn mực hành vi đạo đức học sinh - Đưa nội dung giáo dục đạo đức vào điểm thi đua các lớp Đối với trường hợp cá biệt cần có phối kết hợp gia đình – nhà trường và xã hội để giáo dục các em - Thường xuyên nhắc nhở học sinh thuộc, hiểu và làm theo điều Bác hồ dạy Tổng phụ trách đội cùng với đỏ thường xuyên kiểm tra nề nếp, vệ sinh cá nhân, lớp và tập vỡ học sinh - Đối với các thầy, cô giáo, nêu cao tính gương mẫu, giáo dục học sinh thái độ tận tụy, thương yêu và tôn trọng học sinh Đặc biệt gần gũi, quan tâm, chăm sóc giáo dục theo đối tượng học sinh lớp mình phụ trách - Thành lập phận hoạt động ngoài giờ, phát động thi đua toàn học sinh theo các chủ điểm giáo dục năm học, thời kỳ có sơ kết, tổng kết khen thưởng - Kết hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình và địa phương công tác giáo dục học sinh cá biệt - TPT đội phân công cho đội đỏ kiểm tra việc giữ gìn vệ sinh chung - Giáo dục cho học sinh học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Thông qua việc tích hợp các nội dung trên bài học cách tự nhiên, phù hợp với nội dung bài +Giáo dục kĩ sống: - Giáo viên thực việc dạy kĩ sống theo yêu cầu Phòng –Sở Dạy đủ các bài theo sách kĩ sống vào các tiết sinh hoạt ngoài Lồng ghép vào các môn học phù hợp Vận động học sinh mua sách kĩ sống để học và nghiên cứu - Thực việc tổ chức các hội đồng tự quản lớp, trường Nâng cao lực tự quản, tự tổ chức các hoạt động học sinh - Phối hợp với gia đình giáo dục cho học sinh kĩ sống theo phương châm: “Mọi lúc, nơi, với người và với chính mình.” Chú trọng nhiều vào yếu tố thực tế, tránh rèn học sinh lí thuyết không thực hành - Đổi tiết sinh hoạt chào cờ và sinh hoạt lớp theo công văn số 69/PGD-ĐT ngày 5/5/2014 hướng dẫn chào cờ và hát quốc ca Tăng cường công tác tự quản, tự tổ chức các hoạt động nhà trường học sinh hướng tới hình thành kĩ sống cho học sinh - BGH thường xuyên kiểm tra thực tế việc thực hành kĩ sống học sinh từ đó có biện pháp yêu cầu giáo viên chú ý dạy KNS cho học sinh - Tổ chức chuyên đề, dự tiết dạy có Rèn kĩ sống, và tiết sinh hoạt lớp cuối tuần 5/ Tiếp tục hưởng ứng vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh a Chỉ tiêu: - 95% học sinh hiểu thân thế, nghiệp và học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh - 100% giáo viên nghiên cứu là thực tốt việc “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” b Biện pháp: - Phối hợp công đoàn Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu, học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo chuyên đề năm 2014, 2015 - Tổ chức cho học sinh, giáo viên xem phim Bác, tổ chức các hội thi kể chuyện, hát, thuyết trình Bác - Kiểm tra, nhắc nhở giáo viên, học sinh thực chưa tốt, tuyên dương khen thưởng cho học sinh giáo viên thể tốt việc học tập làm theo gương đạo đức Bác Hồ - Tiếp tục thực dạy tích hợp lồng ghép nội dung gương ĐĐ HCM vào các môn học - Tổng kết đánh giá việc thực và làm theo gương đạo đức Bác Hồ năm 6/ Đổi phương pháp dạy học: (Nhiệm vụ trọng tâm, ưu tiên) 6.1 Đổi phương pháp dạy các môn học, các khối lớp: a Chỉ tiêu : - 95% giáo viên thực tốt việc dạy học tích cực hoạt động học sinh - 100% giáo viên lên lớp có đồ dùng dạy học - 50% học sinh có khả tự điều khiển các hoạt động học tập b Biện pháp: - Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu chuẩn kiến thức, kĩ chương trình tiểu học, nắm vững tài liệu hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình và tài liệu phương pháp dạy học các môn học Bộ Tập trung đạo thực việc điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh trên sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ chương trình; đẩy mạnh việc đạo đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học - Công tác soạn giảng, thiết kế tiết dạy cần bám sát tài liệu hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kỹ Bộ GD&ĐT và nội dung tích hợp lồng ghép GDBVMT, ATGT, Biển đảo, Học tập làm theo gương ĐĐ HCM… - Quan tâm giúp đỡ học sinh yếu học Đặc biệt học sinh lớp cần hướng dẫn tỉ mỉ cách cầm viết, để vở, kỹ thuật chữ viết, phát âm … tạo cho các em có nề nếp học tập, và đạt kỹ Xây dựng kế hoạch việc phụ đạo, giúp đỡ học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi đồng thời tổ chức kiểm tra, đánh giá, phổ biến kinh nghiệm tốt, tránh bệnh hình thức - BGH quán triệt đội ngũ giáo viên tinh thần tiếp tục đổi phương pháp dạy học vào chiều sâu, ngày càng đạt hiệu cao hơn, không rập khuôn máy móc theo trình tự định Tập trung đạo việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh tất các môn học - Tổ chức minh họa các chuyên đề đổi phương pháp dạy học các môn mang quy mô cấp khối, nhóm khối 2, và nhóm khối 4, và chuyên đề cấp trường cho giáo viên cùng trao đổi học tập kinh nghiệm lẫn (mô hình VNEN, bàn tay nặn bột) - Trong sinh hoạt tổ khối cần đưa nội dung, bài khó dạy cùng thảo luận, tìm cách dạy hay nhất, hiệu - Trong các tiết dạy giáo viên phải linh động sáng tạo việc vận dụng các phương pháp theo tình hình thực tế lớp mình để nâng cao chất lượng giảng dạy Giáo viên phải đầu tư thỏa đáng cho tiết dạy, nghiên cứu nắm vững nội dung bài, xác định kiến thức trọng tâm bài dạy, đảm bảo các yêu cầu kiến thức kỹ - Giáo viên tổ chức tốt các hình thức dạy học : Cá nhân, nhóm, lớp để giúp học sinh tự tìm kiến thức, vận dụng kiến thức vào thực hành lớp Đồng thời biết áp dụng kiến thức đã lĩnh hội vào sống hàng ngày - Sử dụng triệt để các đồ dùng dạy học và đồ dùng học tập có hiệu quả, đồng thời tự làm thêm ĐDDH để phục vụ cho giảng dạy Trong tiết học giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh thao tác sử dụng đồ dùng học tập cách nhẹ nhàng để học sinh lĩnh hội kiến thức 6.2 Thực giảng dạy theo mô hình VNEN a Chỉ tiêu : - 3/3 lớp dạy theo mô hình VNEN - 13/13 lớp thực áp dụng dạy học theo mô hình VNEN - 100% lớp học có hội đồng tự quản và các công cụ hỗ trợ b Biện pháp: - Tổ chức khối lớp dạy theo mô hình VNEN Các khối khác tiến hành áp dụng phương pháp VNEN vào dạy các môn học Việc áp dụng thực theo phần bài tùy bài học cụ thể - Giáo viên, tổ khối cùng chuyên môn, giải khó khăn vướng mắc thực mô hình VNEN - Tiến hành trang trí lớp, các cộng cụ hỗ trợ theo mô hình VNEN - Tổ chức các chuyên đề, hội thảo phương pháp dạy học VNEN cho khối lớp Chuyên đề sử dụng phương pháp dạy học theo VNEN vào các môn học các khối lớp 1, 3, 4,5 - BGH kiểm tra thường xuyên việc thực mô hình VNEN các lớp - Tổ chức thảo luận theo định kì hàng tháng nhằm giải khó khăn cho giáo viên thực mô hình VNEN 6.3 Đổi việc đánh giá học sinh theo thông tư 30 BGD&ĐT ban hành ngày 28/08/2014 a Chỉ tiêu : - 100% giáo viên thực đúng tinh thần thông tư 30 b Biện pháp: - Năm học 2014-2015 tất các môn học giáo viên không chấm điểm mà chỉ lỗi và đưa biện pháp hỗ trợ giúp học sinh khắc phục lỗi mình - Tham gia tập huấn cấp huyện thông tư 30 - Tổ chức tập huấn cấp trường, thảo luận tìm biện pháp thực tốt - BGH kiểm tra thường xuyên, kịp thời điều chỉnh sai sót giáo viên thực - Đưa vào nội dung sinh hoạt chuyên môn hàng tháng tổ khối Chuyên môn trường tiến hành giao lưu cùng đơn vị bạn để cùng nghiên cứu 7/ Nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên 7.1: Hoạt động hội giảng a Chỉ tiêu: - Mỗi giáo viên phải thao giảng tiết /năm - Danh hiệu GVDG cấp trường: 20/25 - Danh hiệu GVCN giỏi: 10/16 b Biện pháp: - Thực theo thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT - Tổ khối vận động giáo viên đăng kí, bồi dưỡng cho thành viên tổ khối mình dự thi cấp trường Chuẩn bị SKKN và kiến thức để thi bài thi lực - BGH lập Kế hoạch hội giảng cấp trường Chuẩn bị đề thi lực - Mỗi đợt hội giảng phải góp ý, rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho trường và lưu trữ hồ sơ - Chuyên môn chọn lựa đội ngũ giáo viên giỏi trường tiếp tục bồi dưỡng sang năm tham gia cấp huyện 7.2: Hoạt động sinh hoạt chuyên đề a Chỉ tiêu: - Mỗi khối tổ chức 04 chuyên đề theo nghiên cứu bài dạy, và 04 chuyên đề sinh hoạt chuyên môn năm học - Chuyên môn trường tổ chức tập huấn cho giáo viên 100% các chuyên đề cấp trên phổ biến Tổ chức chuyên đề theo nghiên cứu bài dạy b Biện pháp: - Tổ chức tập huấn cho giáo viên, tổ khối nội dung đổi sinh hoạt chuyên môn năm 2014-2015 Các văn các cấp liên quan đến công tác giáo dục - Chuyên môn trường thông qua các chuyên đề tổ khối, công tác dự thăm lớp, kiểm tra nội bộ, công tác hội giảng cấp trường để lến kế hoạch chuyên đề năm - Tổ khối đăng kí các chuyên đề năm Lên kế hoạch chuyên đề, cho BGH duyệt - Khối họp khối thống chuyên đề đưa ra, thống phần lí thuyết (nội dung chuyên đề, số đổi mới, thay đổi so với phương pháp cũ…) Tổ chức, phân công người dạy chuyên đề cho toàn khối tham dự, định hướng cho chuyên đề Lên lịch dạy và dự xoay vòng chuyên đề Họp đánh giá việc thực chuyên đề 7.3 Hoạt động dự giờ, ứng dụng CNTT a Chỉ tiêu: Mỗi giáo viên phải thực hiện: - Dạy tiết /năm có tổ chuyên môn dự - Ít có tiết ứng dụng CNTT (kể tiết Trong hội giảng và dạy chuyên đề) - Tổ trưởng dự ít 20 tiết/năm dự giáo viên tổ b Biện pháp: - Giáo viên dạy ứng dụng CNTT thì phải đăng kí phòng máy, thời gian dạy - Tổ chuyên môn lập kế hoạch, họp tổ chuyên môn thống kế hoạch dự cho duyệt BGH kế hoạch - Tổ chức dự theo kế hoạch, đợt dự phải đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ và lưu trữ hồ sơ - Tổ chuyên môn có thể dự đột xuất cần báo trước phút, dự hoạt động tiết học - Kiểm tra, giám sát việc dự giáo viên qua việc kiểm tra sổ dự 7.4 Đổi sinh hoạt tổ khối: a Chỉ tiêu: -100% giáo viên tham gia sinh hoạt đẩy đủ các buổi sinh hoạt tổ khối - 5/5 tổ khối sinh hoạt chuyên môn tối thiểu lần/tháng - 5/5 tổ khối sinh hoạt chuyên môn có hiệu Nội dung tập trung vào sinh hoạt chuyên môn b Biện pháp: - Tổ khối xây dựng kế hoạch bài dạy theo chuẩn kiến thức kĩ tiểu học, SGK phù hợp với tâm sinh lý học sinh, thống tổ khối - Hội thảo các chuyên đề, minh họa chuyên đề; tiếp tục đánh giá tình hình thực chương trình, chuẩn kiến thức kĩ tiểu học, mô hình VNEN, các phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh Xây dựng các tiết chuyên đề sâu vào yếu kém giáo viên, góp ý nhận xét các tiết chuyên đề tháng - Thảo luận các tiết khó dạy, các tranh ảnh, hình ảnh SGK - Nghiên cứu các công văn hướng dẫn giảng dạy Phòng, Sở, Bộ giáo dục hướng dẫn thực phân phối chương trình, điều chỉnh giảng dạy hợp lý nội dung, kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh, thực chương trình dạy học buổi/ ngày các khối lớp Việc thực đánh gia học sinh theo thông tư 30 củ giáo dục - Lựa chọn và sử dụng các phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học mang lại hiệu cao, kích thích hứng thú học tập, đảm bảo hoạt động học tập học sinh, dạy nhẹ nhàng - tự nhiên - hiệu - Nghiên cứu các bài viết hay các chuyên đề dạy học, tạp chí giáo dục, các tài liệu tham khảo BGD để học hỏi vận dụng có chọn lọc giảng dạy 8/ Công tác phụ đạo học sinh yếu – Bồi dưỡng học sinh có khiếu 8.1 Phụ đạo học sinh yếu – kém a Chỉ tiêu: - 99.3% học sinh hoàn thành kiến thức kĩ các môn học - 100% học sinh hình thành - PT lực - 100% học sinh hình thành - PT phẩm chất - 98,3% học sinh hoàn thành chương trình lớp học - 100% học sinh lớp hoàn thành chương trình tiểu học b Biện pháp: - Tổ chức kiểm tra khảo sát đầu năm sau tuần học, nắm bắt tình hình học sinh yếu để có kế hoạch bồi dưỡng - GVCN Lập sổ theo dõi học sinh yếu, có kế hoạch, biện pháp phụ đạo học sinh - Dạy phụ đạo học sinh yếu kém vào tiết ôn tiết rèn để theo kịp chương trình: Bằng cách giảng tỉ mỉ, dẫn dắt học sinh làm bài, để cuối năm học sinh làm bài kiểm tra học kì đạt kết tốt - Đổi phương pháp đánh giá học sinh nhận xét đưa biện pháp hỗ trợ giúp học sinh yếu hoàn thành nội dung bài học Việc kiểm tra nhận xét bài thường xuyên các em yếu, tìm các biện pháp hỗ trợ tích cực có hiệu giúp các em tiến - Đổi phương pháp dạy học hóa cá nhân, dạy lại kiến thức các em chưa hoàn thành lớp để giúp các em lấy lại kiến thức, nâng cao học lực - Phối hợp với phụ huynh phụ đạo các em nhà 8.2 Bồi dưỡng học sinh Giỏi - Năng khiếu a Chỉ tiêu: - 15% học sinh đăng kí tham gia các thi trên mạng internet - Tổ chức và tham gia 100% các thi các cấp tổ chức - 40% học sinh khen thưởng cuối năm vì có thành tích học tập bật - HSG Olympic Toán tuổi thơ, Olympic Tiếng Anh, giải Toán trên Internet, Khéo tay kỹ thuật : cấp trường: 50 HS, cấp huyện: 18 HS, cấp tỉnh HS b Biện pháp: - GV hướng dẫn học sinh cách tạo nick để tham gia thi Toán và Anh Văn trên mạng Bồi dưỡng đội tuyển cho lớp thông qua các tiết ôn, tiết rèn - Tổ chức các hội thi Toán, anh văn qua mạng, thi ANGT, Toán tuổi thơ, viết chữ đẹp, khéo tay kỹ thuật… cấp trường, chọn học sinh tổ chức lớp bồi dưỡng cho các em thi cấp huyện Giáo viên chủ nhiệm lớp có trách nhiệm bồi dưỡng và lựa chọn học sinh lớp mình tham gia hội thi cấp trường - Để tham gia hội khỏe phù bậc tiểu học nhà truờng phân công cho phận hoạt động ngoài (TPT đội và GV Thể dục) chọn lựa và thành lập đội tuyển tham gia luyện tập và dự thi cấp trường - Phát động nhà trường các phong trào thi đua theo chủ điểm 8.3 Hội thi học sinh: - Hội thi Toán qua mạng dành cho học sinh lớp 5 cấp trường-cấp huyện - Hội thi Anh văn qua mạng dành cho học sinh lớp 5 cấp trường-cấp huyện - Hội thi “ATGT” dành cho học sinh lớp 3, 4, cấp trường-cấp huyện - Hội thi “Toán tuổi thơ” dành cho học sinh lớp cấp trường-cấp huyện - Thi “khéo tay- kỹ thuật” cấp trường-cấp huyện - Thi “viết chữ đẹp” cấp trường-cấp huyện - Hội thi English Festival cho HS khối 4,5 - Hội thi thực hành giáo dục kỹ sống - Thi kể chuyện sách, vẽ tranh, văn nghệ, hội thao, các hội thi ngoài PGD tổ chức 9/ Kiểm tra đánh giá thúc đẩy hoạt động chuyên môn 9.1: Kiểm tra chuyên môn giáo viên: a Chỉ tiêu: - Kiểm tra toàn diện : giáo viên - Kiểm tra chuyên đề : 12 giáo viên b Biện pháp: + Tổ chuyên môn lập kế hoạch, họp tổ chuyên môn thống kế hoạch, duyệt BGH + Tổ chuyên môn phối hợp cùng BGH thành lập ban Kiểm tra giáo viên + Kiểm tra học sinh sau tiết dạy: KT trắc nghiệm + Kiểm tra hồ sơ giáo viên có biên kiểm tra + Bản nhận xét hoạt động khác BGH + Mỗi đợt kiểm tra phải góp ý, đánh giá rút kinh nghiệm, xếp loại và lưu trữ hồ sơ 9.2: Kiểm tra hồ sơ chuyên môn a Chỉ tiêu: - BGH kiểm tra hồ sơ giáo viên, tổ khối : lần/ năm - Tổ khối kiểm tra hồ sơ giáo viên : lần/ tháng b Biện pháp: + Chuyên môn phối hợp cùng hiệu trưởng thống lịch KT hồ sơ chuyên môn + Sau lần kiểm tra, người KT ghi nhận xét vào sổ theo dõi hoạt động chuyên môn để làm minh chứng đánh giá, xếp loại giáo viên 10/ Công tác quản lý chuyên môn: a Chỉ tiêu : - Phấn đấu đạt tiêu chuẩn "Quản lí tốt" - Tăng cường công tác kiểm tra, đôn đốc, thường xuyên đẩy mạnh phong trào nhà trường mặt là chất lượng mũi nhọn bồi dưỡng học sinh giỏi, giảm tỉ lệ HS yếu kém Phấn đấu đạt các tiêu đề - Kiểm tra toàn diện, chuyên đề 100% giáo viên (24/24GV) - 100% GV thực tốt công tác chủ nhiệm, đổi ứng dụng mô hinh VNEN có hiệu - Quản lí tốt công tác bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu nhà trường b Biện pháp: - Dựa theo kế hoạch tháng, năm học hiệu trưởng, chuyên môn lên kế hoạch tổ chức hoạt động dạy và học theo tuần, tháng - Thường xuyên tăng cường công tác kiểm tra, quản lý việc thực chương trình, công tác đổi phương pháp giảng dạy, việc thực điều chỉnh nội dung hợp lý - Kiểm tra việc thực hướng dẫn giảng dạy phân môn theo hướng dẫn ; việc sử dụng ĐDDH giáo viên ; việc đánh giá xếp lọai học sinh giáo viên - Thực đầy đủ hồ sơ sổ sách theo quy định - Quản lý chặt chẽ, có hệ thống khoa học các loại công văn, hồ sơ chuyên môn, học bạ, sổ điểm, hồ sơ kiểm tra, hồ sơ phổ cập - Tăng cường công tác kiểm tra, đôn đốc cụ thể các hoạt động soạn giảng, hoạt động tổ khối, đảm bảo thực đúng kế hoạch có chất lượng và kịp thời đẩy lùi các tượng tiêu cực và xử lý kịp thời vi phạm quy chế chuyên môn - Lên kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên qua dự giờ, họp khối, họp chuyên môn, thảo luận chuyên đề - Thường xuyên kiểm tra công tác dạy phụ đạo, bồi dưỡng học sinh giáo viên và hoạt động các lớp - Lên kế hoạch và thực lịch kiểm tra đánh giá chuyên môn giáo viên năm theo thị 48 qua dự thăm lớp, chất lượng học sinh và nếp lớp BGH tham gia thường xuyên các buổi sinh hoạt các tổ khối để nắm bắt tình hình thực tế và giải kịp thời khó khăn, kiến nghị giáo viên - Thực tốt quy chế dân chủ trường học, xây dựng các tổ khối đoàn kết trí quan, phát huy quyền làm chủ tập thể công nhân viên chức - Tổ chức tốt phong trào phê và tự phê nhằm đẩy lùi tượng tiêu cực nhà trường - Tham mưu với hiệu trưởng việc giải khó khăn khách quan công tác cho giáo viên - Triển khai đầy đủ các văn pháp quy nhiệm vụ năm học, đạo chuyên môn từ cấp Phòng - Sở - BGD - Chuyên môn và khối trưởng soạn đề kiểm tra định kì, thống kê đánh giá tình hình chất lượng các lớp để có biện pháp kịp thời điều chỉnh công tác đạo - Tăng cường việc kiểm tra hồ sơ giáo án, sổ điểm, sổ chủ nhiệm… - Kiểm tra chuyên môn nghiệp vụ giáo viên theo công văn 48 Bộ GD IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Chuyên môn trường phổ biến kế hoạch đến giáo viên, kiểm tra việc thực kế hoạch, đánh giá kế hoạch cuối năm học Tổ khối trưởng vào kế hoạch chuyên môn trường để lập kế hoạch chuyên môn tổ khối, phổ biến kế hoạch đến giáo viên, nhắc nhở giáo viên khối thực tốt theo tiến trình kế hoạch Giáo viên nghiên cứu kỹ văn bản, triển khai thực nghiêm túc, đảm bảo thời gian, chất lượng, số lượng theo quy định Tổ chức đội phối hợp với chuyên môn trường tổ chức thực các nội dung có liên quan Trong quá trình thực hiện, có vướng mắc, cần phản ánh kịp thời BGH để giải quyết, điều chỉnh / V CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC THÁNG NỘI DUNG - Tham gia các lớp bồi dưỡng các cấp tổ chức - Tổ chức ôn tập kiến thức và kiểm tra lại cho học sinh từ khối đến khối - Tổng kết các hoạt động hè 2014 - Phối kết hợp với chính quyền địa phương vận động trẻ tuổi vào lớp và học sinh cũ lớp THÁNG - Họp chuyên môn phổ biến kế hoạch tháng Phân công 08/2014 chuyên môn, lên thời khóa biểu - Chuẩn bị các điều kiện cho năm học - Ổn định nề nếp đầu năm - Khảo sát chất lượng đầu năm - Họp phụ huynh học sinh - Triển khai qui định hồ sơ giáo viên - Triển khai việc thực chuẩn KTKN, tích hợp GD BVMT, ATGT, KNS, tiết kiệm lượng NGƯỜI THỰC HIỆN -Toàn trường -CM- GVCN -TPT đội, BGH -GV, BGH -P hiệu trưởng -Toàn trường -GV,TPT,BGH -CM-CVCN -PHT, TT CM -PHT -GV-BGH THÁNG THÁNG 09/2014 THÁNG 10 /2014 NỘI DUNG - Tổ chức Lễ khai giảng - Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường - Họp chuyên môn triển khai các văn thực nhiệm vụ năm học : - Tổ chức đồng loạt chiến dịch diệt lăng quăng và tổng vệ sinh trường lớp, phòng chống dịch sốt xuất huyết trên toàn huyện - Xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2014 - 2015; thời khóa biểu linh hoạt; kế hoạch chuyên đề, kế hoạch hội giảng… - Phát động phong trào “Rèn chữ giữ vở” các khối lớp - Dự kiểm tra giáo viên đầu năm - Thực dạy ATGT từ tuần - Thiết kế các loại hồ sơ sổ sách giáo viên, tổ khối, chuyên môn nhà trường - Tổ chức đăng kí thực các chuyên đề trường khối Tham gia dự chuyên đề khối - Hoàn tất đăng kí chất lượng, thi đua, bàn giao chất lượng đầu năm - Tham dự Đại hội cha mẹ học sinh, Đại hội CNVC, Đội TNTP… - Kiểm tra hồ sơ giáo viên Hồ sơ tổ khối -Thực việc dạy học theo mô hình trường học VNEN - Phát động các phong trào thi đua, các hội thi tổ chức năm Triển khai Thể lệ các hội thi năm cho giáo viên và học sinh - Nộp các kế hoạch chuyên môn cho hiệu trưởng duyệt - Củng cố chuyên đề Toán, Tiếng Việt dạy theo phương pháp (VNEN) -Triển khai thông tư số 30/2014 –BGDĐT quy định đánh giá xếp loại HS tiểu học - Triển khai công tác hội giảng cấp trường - Bốc thăm hội giảng - Báo cáo tổng kết “Tháng ATGT - Tháng 9” - Tiếp tục công tác chuyên đề khối - Thành lập và bồi dưỡng toán tuổi thơ các lớp - Lên kế hoạch bồi dưỡng HS khiếu và phụ đạo học sinh yếu - Kiểm tra hồ sơ giáo án giáo viên – Hồ sơ tổ khối lần - Hoàn tất báo cáo chuyên môn - Học sinh nghỉ học kỳ I, từ 27/10/2014 đến 31/10/2014 Tổ chức bồi dưỡng tin học và chuyên đề cấp trường Tham gia chuyên đề cấp huyện… - Thực chương trình hết tuần 11 - Phát động các hội thi “Viết chữ đẹp cấp trường” - Tiếp tục chuyên đề khối - Hoàn thành Hội thi GV dạy giỏi cấp trường Đánh giá rút kinh nghiệm NGƯỜI THỰC HIỆN - Toàn trường - PHT, GV - Toàn trường -PH T - GV-HS -BGH, GV -GVCN -PHT -Khối, GV -GV - Toàn trường -PHT, GVCN - Toàn trường -PHT, GV -PHT -PHT-Khối -BGH -PHT,GV -PHT, GV - PHT, GV - PHT - PHT, tổ CM - PHT - PHT,GV - BGH,GV - Toàn trường - Toàn trường - Khối - Toàn trường THÁNG NỘI DUNG NGƯỜI THỰC HIỆN - Sơ kết HK1 tổ khối, nhà trường, báo cáo PGD - Toàn trường - Tiếp tục bồi dưỡng HS khiếu và phụ đạo HS yếu - PHT, GV THÁNG 11 /2014 THÁNG 12 /2014 THÁNG 01 & 02 / 2015 THÁNG 3/2015 - Phát động các phào thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam (20-11): chữ đẹp, văn nghệ, báo tường, báo ảnh, kể chuyện sách……) - Tiếp tục tổ chức thực chuyên đề khối - Thực chương trình hết tuần 15 - Dự kiểm tra nghiệp vụ giáo viên - Kiểm tra nội (4 GV) - Kiểm tra hồ sơ giáo viên -Tham gia chiến dịch tiêm phòng Sởi – RULBELA(1921/11) - Thực chương trình hết tuần 17 - Tổ chức ôn tập cuối học kỳ - Tổ chức minh họa chuyên đề trường - Kiểm tra hồ sơ, giáo án, sổ ghi điểm - Bồi dưỡng học sinh khiếu, tổ chức thi giải Toán, Anh văn qua mạng các vòng tự luyện trường - Triển khai các văn hướng dẫn kiểm tra định kỳ HKI, KH II lớp và các lớp khác - Kiểm tra định kỳ HK I Khối đề sở Sơ kết học kỳ tổ khối – chuyên môn – nhà trường, báo cáo sơ kết HKI - Tiếp tục kiểm tra nội GV - Vào điểm, ghi nhận xét làm hồ sơ học sinh - Họp CMHS cuối kì I -Tổ chức các hoạt động Rèn kỹ sống cho HS nhân dịp sinh hoạt chủ điểm 22/12 -Tổ chức thi Khéo tay kỹ thuật, thủ công cấp trường - Sơ kết học kì I - Triển khai các hoạt động học kì II - Điều tra trẻ sinh năm 2009 Lập kế hoạch số lớp, số học sinh năm học 2015 -2016 - Tổ chức thi anh văn qua mạng cấp huyện (tháng 1) Thi giải toán toán qua mạng cấp huyện (tháng 1) -Tham gia Hội thi English Festival cho HS lớp 4,5( tháng 1) -Tham gia Hội thi Olympic Toán tuổi thơ lớp cấp huyện (tháng 2) -Thi Khéo tay kỹ thuật cấp huyện (tháng 02) -Tổ chức sinh hoạt chủ điểm 3/2 - Tiếp tục công tác chuyên đề cấp trường - HS nghỉ tết âm lịch tuần lễ từ 11/02/2015 đến 24/2/2015 - Tiếp tục kiểm tra nội GV ( GV) - Tổ chức các phong trào chào mừng 26/03 - Tham gia hội thi với chủ đề: “ Thực hành giáo dục kỹ sống” cho HS tiểu học - Toàn trường - Khối, BGH - Toàn trường -BGH -BGH -BGH - Toàn trường - Toàn trường - GV - PHT, GV - PHT - PHT, GV - PHT - Toàn trường - BGH - GV - GV - Toàn trường - GV-HS -Toàn trường - Toàn trường - GV - VT - PHT, GVBM - GV-HS - PHT-GV-HS - GV-HS - GV-HS - PHT - Toàn trường - BGH - GV - PHT, GV, TPT - HS THÁNG THÁNG 4/2015 THÁNG 4/2015 THÁNG 5/2015 THÁNG NỘI DUNG - Kiểm tra hồ sơ giáo viên tổ khối -HS nghỉ kỳ II từ 23/3 đến 27/3/2015 Tổ chức hội thảo chuyên đề cấp trường, tổ chức kiểm tra kết BDTX giáo viên - Học sinh tham quan - Tham gia, tổ chức hội thảo, chuyên đề cấp huyện tuần học sinh nghỉ học kỳ II - Tổ chức giáo viên dạy giỏi pháp luật (Tháng 3) - HS thi giải Toán trên mạng cấp huyện; Giải tiếng Anh cấp tỉnh - Tổ chức HS thi kiến thức tổng hợp chào mừng các ngày lễ lớn tháng ( 8/3 và 26/3) - Kiểm tra nội và tổng kết công tác kiểm tra nội - Tổ chức ôn tập khảo sát chất lượng cuối năm cho học sinh - Lên kế hoạch, đề kiểm tra cuối HK2 - Hướng dẫn giáo viên thực các báo cáo cuối năm học - Báo cáo số liệu lớp PGD - Tập huấn công tác vào học bạ cho giáo viên vào cuối năm - HS tham gia hội thi “Khéo tay kỹ thuật” cấp tỉnh.(nếu có) - Kiểm tra hồ sơ giáo viên - Đón đoàn kiểm tra SGD giảng dạy tiếng Anh và PP bàn tay nặn bột - Tổ chức thi SKKN trường - Học sinh tham gia thi OLP toán, Toán Tuổi Thơ, KTKT cấp tỉnh (nếu có) - Kiểm tra định kỳ HKII Đánh giá xếp loại học sinh, xét lên lớp - Kiểm tra đối chiếu lại danh sách học sinh các lớp với học bạ, khai sinh - Tổ chức xét duyệt học sinh lớp hoàn thành chương trình cấp Tiểu học - Báo cáo tổng kết năm học 2014 - 2015 nộp PGD - Hoàn tất học bạ các lớp Duyệt chéo hồ sơ học bạ khối - Tham gia xét xếp loại tay nghề, chuẩn nghề nghiệp giáo viên; xếp loại thi đua cuối năm - Tham mưu Đội lên kế hoạch hoạt động hè 2015 - Tổ chức lễ tổng kết năm học Lễ trường cho học sinh lớp - Báo cáo kết trường tiểu học đạt MCLTT, Kết xếp loại BGH, giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp - Họp phụ huynh cuối năm học - Tổ chức bồi dưỡng lớp nguồn - HS lớp tham gia thi lớp nguồn PGD tổ chức NGƯỜI THỰC HIỆN - PHT - Toàn trường - TPT, GV, HS - BGH, Khối - BGH-GV - HS, GV - TPT, GV, HS - BGH - PHT, GV - PHT, GV -PHT, GV - VT - PHT, GV - HS - BGH - Toàn trường - BGH, GV - HS - PHT, GV, HS - BGH, GV - BGH, GV - PHT - GV - GV, BGH - PHT, TPTĐ - Toàn trường - BGH, GV - GV - GV - HS THÁNG NỘI DUNG NGƯỜI THỰC HIỆN - Lên kế hoạch trực trường dịp nghỉ hè - Ký duyệt học bạ các lớp - Bàn giao học sinh cho địa phương Triển khai công tác sinh hoạt hè cho học sinh 6/2015 - Tham gia sinh hoạt hè và tổ chức các hoạt động vui chơi, thể thao hè - Tổ chức phụ đạo cho học sinh yếu ôn tập hè - Tham gia trực trường - Tiếp tục tham gia sinh hoạt hè và tổ chức các hoạt động vui chơi, thể thao hè - Tổ chức phụ đạo cho học sinh yếu ôn tập hè THÁNG - Lên kế hoạch chuẩn bị năm học 7/2014 - Tham gia công tác tuyển sinh lớp - Tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ, chính trị các cấp tổ chức - BGH - BGH - BGH, GV - HS, TPT - BGH,GV - BGH, HV, GV - HS, TPT - BGH, GV - BGH - BGH, GV - BGH, GV DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Hồng Hà