- Cô giảng nội dung bài hát: bài hát nói về các bạn nhỏ được bố mẹ cho đi chơi thuyền trong thảo cầm viên, có nhiều các loại thuyền khác nhau rất là đẹp và các bạn nhỏ cũng rất nghe lời [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THANH OAI TRUỜNG MN PHƯƠNG TRUNG I KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TIỆN VÀ CÁC QUY ĐỊNH GIAO THÔNG Thời gian thực hiện: tuần ( Từ 29/02/2016 đến 25/03/2016) Tuần 1: Phương tiện giao thông đường bộ( Từ 29/02 đến 04/03/2016) Tuần : Phương tiện giao thông đường thủy(Từ 07/03 đến 11/3/2016) Tuần 3: Phương tiện giao thông đường sắt và đường không (Từ 14/03 đến 18/03/2016) Tuần 4: Các quy định giao thông(Từ 21/03 đến 25/03/2016) Lớp mẫu giáo lớn : A3 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Phạm Thị Thanh Thủy Lưu Thị Hiền Năm học: 2015 – 2016 (2) KẾ HOẠCH THỰC TUẦN II: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY Người thực hiện : Nguyễn Thị Ánh Tuyết Thời gian thực hiện: (Từ ngày 07/3đến 11/3/2016) Thứ Thứ Thứ Thứ Nội dung Thứ thực hiện Đón trẻ Đón trẻ : Trò chuyện Cô đón trẻ với thái độ niền nở, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ sáng Nhắc trẻ chào bố mẹ, ông bà, và cất đồ dùng đúng nơi quy định Cô giới thiệu chủ đề nhánh mới: “ptgt đường thủy” Thể dục Tập trên nhạc: “những lá thuyền ước mơ” erobic“Em yêu biển lắm” sáng * Khởi động: Đi các kiểu chân: thường, mũi bàn chân, thường, gót bàn chân, thường, khom lưng, thường, chạy chậm, chạy nhanh, hàng Hô hấp: Thổi nơ (2 lần x nhịp) Tay: Đưa hai tay sang ngang, đưa hai tay lên cao (2 lần x nhịp) Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người xuống (2 lần x nhịp) Chân: Đưa tay sang ngang, ngồi khụy gối, tay đưa phía trước ( lần x nhịp) Bật: Bật chụm và tách chân kết hợp tay đưa trước lên cao ( lần x nhịp) * Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân chỗ (Dụng cụ: Thứ 2, 4, sử dụng vòng thể dục, thứ 3, sử dụng gậy thể dục) * Điểm danh số trẻ ¢m nh¹c KPXH V¨n häc Hoạt động LQCC Thể dục Toán Tạo hình Dạy hát: Em - Trò chơi Tìm hiểu Dạy đọc thơ: Thêm bớt tạo chung VĐCB: - Gấp dán chơi thuyền mối quan hệ Thuyền Giấy chữ cái p,q Chuyền và thuyền trên số Nghe hát: phương tiện kém biển bắt bóng Xe đạp phạm vi (ĐGCS 103) giao thông qua chân TC: Ai nhanh đường thủy 10 NDKH: (Thuyền, buồm, tàu Bé trổ tài thủy) Hoạt động * Dùng hột hạt * Quan sát trò chuyện * Trò chuyện * Vẽ các ptgt trên sân trường * Trò chuyện (3) ngoài trời Hoạt động góc xếp phương tiện giao thông TCVĐ : Ô tô vể bến * Chơi tự : Chơi theo ý thích tàu thủy * TCVĐ : Đi cầu khỉ * Chơi tự : Chơi với đồ chơi ngoài trời - Mạnh dạn nói ý kiến thân các loại xe * TCVĐ: Kéo co các loại mà trẻ biết * Chơi tự : Chơi với đồ thuyền mà trẻ * TCVĐ: chơi trên sân trường biết Rồng rắn lên * TCV: “ Mèo mây đuổi chuột” * Chơi tự : * Chơi tự do: Chơi với đồ Chơi với đồ chơi trên sân chơi ngoài trời trường Góc xây dựng: (Góc trọng tâm) Xây ngã tư đường phố ” - Chuẩn bị : Các khối xốp, đồ chơi lắp ghép - Néi dung: + Xây dựng“ Xây ngã tư đường phố”, ghép hình theo ý thích - Kỹ năng: + Trẻ biết sử dụng các các loại vật liệu khác để xây ngó tư đường phố không phá đồ chơi bạn Gãc ph©n vai: NÊu ¨n, b¸n hµng, b¸c sü - Chuẩn bị: Đồ chơi các góc phù hợp, dễ lấy và cất Bổ xung đồ chơi nấu ăn; các món ăn tự tạo; Bỏn các phương tiện giao thông , đồ dùng nấu ăn - Néi dung : + Nấu các món ăn Theo thực đơn Bán các mặt hàng phương tiện giao thông Cho búp bê khám bệnh và tiêm phòng định kì, kiểm tra sức khỏe - Trẻ biết cách dùng dĩa - Kỹ : + Trẻ biết chơi theo nhóm nhỏ, phân vai chơi cùng với nhau, không tranh giành quăng ném đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định Thỏa thuận vai chơi sôi và biết phối hợp chơi Góc chữ cái: Chuẩn bị: Bảng luồn chữ cái l,m,n,h,k Các nét chữ rỗng để trẻ đồ chữ, học cụ sâu vòng và luồn chữ Góc toán: Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút (ĐGCS 14) *Chuẩn bị: Bảng chun, Bộ học cụ sâu vòng và luồn số Kỹ năng: Nhận quy tắc xếp đơn giản và tiếp tục thực theo qui tắc, bé biết tách gộp (4) Hoạt động chiều Góc Nghệ thuật: - ChuÈn bÞ : Bót s¸p, giÊy A4, giÊy mµu, hå, kÐo, kim tuyÕn - Néi dung: + Sưu tầm và các ptgt và dán vào sách + Trang trÝ líp b»ng c¸c s¶n phÈm trÎ lµm - Kỹ năng: + Trẻ hiểu nội quy chơi góc tạo hình, biết sử dụng bút sáp vẽ nét đơn giản Thích sử dụng các vật liệu khỏc để trang trí cho cỏc phương tiện giao thụng mà trẻ thớch - Trò chuyện với trẻ ý - Cho trẻ làm - Cho trẻ xem các hình ảnhvề - Biểu diễn văn - Cho trẻ vẽ nghĩa ngày 8/3 nghệ cuối tuần quen với bài biển báo giao thông theo ý thích Tổ chức liên hoan văn Biết ý nghĩa số ký hiệu, - Nêu gương, (bài 12/tr12) thơ “thuyền nghệ chào mừng ngày 8/3 biểu tượng sống bình bầu bé giấy” - Chấp nhận (ĐGCS 82) ngoan phân công - Cho trẻ làm * Trẻ cùng cô chuẩn bị đồ nhóm bạn và bài dùng LQVT người lớn trò chơi học (ĐGCS 51) tập (bài 19/tr 19) Phương Trung, ngày tháng năm Người thực hiện Người duyệt kế hoạch Nguyễn Thị Ánh Tuyết Nguyễn Thị Lựu Thứ ngày tháng năm 2016 (5) Nội dung ¢m nh¹c Dạy hát: Em chơi thuyền Nghe hát: Xe đạp TC: Ai nhanh Mục Đích Kiến thức: TrÎ biết tªn bµi h¸t « Em chơi thuyền» t¸c gi¶ Trần Kiết Tường - Bài hát «Lý chiều chiều» Dân ca Nam Bộ - Trẻ hiÓu néi dung bµi h¸t « Em chơi thuyền» và bài hát « Lý chiều chiều» - Trẻ biết chơi trò chơi :Ai nhanh Kỹ năng: - Trẻ hát đúng giai điệu bài h¸t « Em chơi thuyền» - Trẻ nhón nh¶y theo nhÞp ®iÖu bµi nghe h¸t - Trẻ chăm chú nghe cô hát, nghe trọn vẹn bài hát, hưởng ứng, thể cảm xúc nghe hát Nhận giai điệu, nói đúng tên bài « Lý chiều chiều» - Trẻ ch¬i thành thạo trß ch¬i «Ai nhanh nhất» Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc Chuẩn Bị - Đồ dùng cô : Băng đài, máy tính Nhạc bài hát: « em chơi thuyền, xe đạp ơi, anh phi công ơi, đèn xanh đèn đỏ - Đồ dùng trẻ : 6-7 ghế Cách Tién Hành Ổn định tổ chức và gây hứng thú Cô đọc câu đố thuyền: Làm gỗ Nổi trên sông Có buồm rong Nhanh tới bến Đó là gì? Cho cháu xem hình ảnh vô tuyến thuyền Đàm thoại với trẻ đặc điểm, công dụng, nơi hoạt động thuyền Cô bài hát nói thuyền và tiết học ngày hôm cô giới thiệu với lớp đó là bài hát “Em chơi thuyền” tác giả Trần Kiết Tường Nội Dung * NDTT: - Dạy trẻ h¸t: « Em chơi thuyền» t¸c gi¶ Trần Kiết Tường Cô cho trẻ đội hình ngồi hình chữ U - Cô hát mẫu lần 1: Không nhạc đệm, thể điệu diễn cảm, âu yếm - Cô hát lần 2: Có nhạc đệm Cô hỏi trẻ: Cô vừa hát bài hát gì? Do sáng tác? Cô giới thiệu nội dung bài hát - Cô hát lần 3: Cô vừa hát vừa đánh nhịp tay - Cô giảng nội dung bài hát: bài hát nói các bạn nhỏ bố mẹ cho chơi thuyền thảo cầm viên, có nhiều các loại thuyền khác là đẹp và các bạn nhỏ nghe lời mẹ dặn ngồi thuyền thì phải ngồi ngoan không nghịch Đó là nội dung bài hát “Em chơi thuyền’ Cô cho lớp hát 2-3 lần Cô cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm nam, nhón nữ, hát cá nhân (6) Cô chú ý sửa sai cho trẻ theo nhóm, theo cá nhân * Nghe hát: “xe đạp ơi” - Giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ Cô hát lần 1: cùng nhạc, diễn cảm điệu Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? Do sáng tác? Cô hát lần 2: Cô hát và múa minh họa bài hát Cô đàm thoại nội dung bài hát: - Cảm nhận trẻ giai điệu bài hát * Trò chơi: Ai nhanh + Cách chơi: cô đã chuẩn bị 6-7 ghế ,cô mời số bạn lên chơi nhiều số ghế mà cô đã chuẩn bị Nhiệm vụ các là vừa vòng tròn vừa nghe nhạc Khi nghe thấy tiếng xắc xô thì phải chạy thật nhanh ghế để ngồi + Luật chơi: Mỗi ghế tương ứng với bạn ngồi, bạn nào không có ghế thua Cô bao quát và cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét kết chơi Kết thúc: Cô khen ngợi, động viên trẻ Lưu ý cuối ngày …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2016 Nội dung Mục Đích Chuẩn Bị Cách Tiến Hành (7) Thể dục VĐCB: Chuyền và bắt bóng qua chân NDKH Bé trổ tài Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập : « Chuyền và bắt bóng qua chân».Bài tập kết hơp : Bé trổ tài Nắm vững cách chơi, luật chơi trò chơi vận động,và hiểu cách tuân thủ luật chơi, giúp giữ gìn an toàn cho thân và cho bạn Kỹ năng: - Trẻ biết cách chuyền và bắt bóng qua chân -Trẻ đứng tự nhiên, cầm bóng hai tay ,cúi người xuống đưa bóng qua hai chân, bạn phí sau bắt bóng chính xác - Trẻ biết sử dụng tay khéo léo *Địa điểm Sân trường *Đồ dùng cô: Trang phục gọn gàng Mặc quần áo thể thao Nhạc không lời, Hồi tĩnh, nhạc BTPTC và TCVĐ: em yêu biển lắm, em qua ngã tư đường phố, “Goodbye song” Vạch xuất phát, đường kẻ thẳng *Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết 30 bóng 1.Ổn định tổ chức: “Chào mừng các bé đến với hội thi: “Bé yêu thể thao” ngày hôm Đến với hội thi ngày hôm có đội chơi: Đó là đội Sơn ca và đội Họa mi Các muốn lớn thật nhanh và khỏe mạnh thì các phải làm gì? Nội dung: Để bắt đầu hội thi xin mời các đội trải qua phần thi thứ nhất: “ Khởi động” * Khởi động: Đi trên nhạc : “ Rassya” Cô cho trẻ thành vòng tròn, các kiểu chân (Đi kiễng chân, gót chân, nhanh, chậm, khom lưng) Về đội hình hành ngang * Trọng động Phần thi thứ hai: Cùng trổ tài Ở phần thi này các cùng tập bài thể dục cho đúng và đẹp nhé - BTPTC: Tập theo nhịp bài hát: “em qua ngã tư đường phố” Tay: Đưa hai tay lên vai, lên cao, sang ngang và vị trí ban đầu (3lần x8 nhịp) lườn: Đưa hai sang ngang , tay lên cao, tay chống hông, nghiêng người bên.( lần x nhịp) 3.Chân: Đưa chân sau gập đầu gối đưa phía trước ( lần x nhịp) Bật: Bật chân trước chân sau ( lần x nhịp) -VĐCB: “Chuyền và bắt bóng qua chân” Hôm cô và các thực vận động: “chuyền và bắt bóng qua chân” (8) để chuyền và bắt Ghế thể dục bóng cách chính xác -Thực đúng cách chơi luật chơi - Trẻ thể sức mạnh, khéo léo tham gia vận động Thái độ: - Trẻ tự tin hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động Tôn trọng luật chơi, hợp tác với bạn bè Ai muốn thử khéo léo mình để chuyền và bắt bóng qua chân này? Giáo viên làm mẫu lần, lần phân tích động tác Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, cầm bóng hai tay ,cúi người xuống đưa bóng qua hai chân cho cô phía sau Mời 1-2 trẻ lên tập Lần 1lần lượt hàng hai trẻ lên tập chuyền và bắt bóng qua chân Lần cho đội thi đua với nhau: GV chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ Tăng dần tốc độ học * Lần 3: GV có thể cho trẻ có độ khó Cho đội thi đua Thời gian dành cho đội là bài hát bài hát kết thúc đội nào thực hiên nhiều và chính xác đội đó giành chiến thắng *TCVĐ: Bé trổ tài Tiếp theo các hãy xem cô chuẩn bị đồ dùng gì cho TC tiếp theo? Cho trẻ trả lời Những ghế này có thể dùng trò chơi gì? Ai có thể nhắc lại cách chơi Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi Cách chơi: Chia thành đội xếp thành hàng Nhiệm vụ các thành viên đội là Thời gian dành cho đội là bài hát bài hát kết thúc Đội nào mang nhiều rau củ thì đội đó giành chiến thắng * Tổ chức cho trẻ chơi lần - Giáo viên bao quát sửa sai cho trẻ , nhắc trẻ bật đúng cách và đúng tư Giáo viên động viên khuyến khích trẻ hứng thú tham gia chơi, đếm và so sánh kết chơi (9) LQCC Trò chơi chữ cái p, q * KiÕn thøc: - Trẻ nhận chữ cái p,q trên màn hình - Trẻ biết đặc điểm cấu tạo chữ cái p,q -Trẻ phát âm đúng chữ cái p,q * Kü n¨ng: - Trẻ phát âm to, nhỏ chữ cái p,q -Trẻ chơi trò chơi với chữ cái p,q trẻ tìm chữ cái p,q và phát âm đúng qua các trò chơi * Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ høng thó víi c¸c hoạt động *Đồ dùng cô: - Bộ chữ cái p,q, thẻ chữ, xe đạp ,bé qua đường *Đồ dùng trẻ: - Thẻ chữ cái p,q, xắc xô, bảng gài *Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng thể theo nhịp bài hát” Goodbye song) Kết thúc: Củng cố: Cô hỏi lại tên bài tập VĐCB, tên trò chơi Cô nhận xét và khen gợi động viên trẻ Ổn định tổ chức: C¶ líp h¸t bµi " Em tập lái ô tô” Trò chuyện nội dung bài hát dẫn vào bài dạy Néi dung: * Ôn nhóm chữ cái đã học p,q - Cô cho trẻ tìm chữ cái p từ xe đạp, bé qua đường và chọn chữ cái p,q dơ lên - Cả lớp đọc to cùng bạn đã tìm chữ cái p - Cô cho trẻ tìm chữ q tương tự chữ p - TC1: Chän ch÷ c¸i theo hiÖu lÖnh cô,cô chuẩn bị cho trẻ rổ có thẻ chữ cái p,q + Cô nói tên chữ cái nào trẻ chọn chữ cỏi đó giơ lên - Cô nói cấu tạo chữ trẻ tìm chữ đó và đọc to - TC2: Bánh xe quay - Cô chia lớp thành đội cô cho trẻ quan sát trên màn hình cô đã chuẩn bị các chữ cái khác vòng quay kim tới chữ cái nào thì các đội lắc xắc xô dành quyền trả lời và đội đó phải đọc thật to và chính xác chữ cái đó Đội nào có câu trả lời nhiều và chính xác đội đó dành chiến thắng * Trò chơi: Truyền tin Cách chơi: Cô chia lớp làm đội chơi Cô mời bạn đội trưởng lên và nói nhỏ cho các bạn biết chữ gì Và nhiệm vụ bạn đội trưởng là truyền tin cho các thành viên đội mình Từ bạn đầu hàng đến bạn cuối hàng Sau đó bạn cuối hàng lên nói với lớp đó là chữ gì Đội nào truyền tin nhanh và đúng đội đó giành chiến thắng (10) Cô tiến hành cho trẻ chơi 3.Kết thúc: Cô nhận xét tiết học, cho trẻ hát bài “ Em chơi thuyền” ngoài chơi Lưu ý cuối ngày …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2016 Nội dung Mục Đích * Toán Kiến thức: Thêm bớt tạo Trẻ biết thêm bớt mối quan hệ phạm vi 10 Chuẩn Bị * Đồ dùng cô: -10 bông Cách Tiến Hành 1.Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài hát: Em chơi thuyền Nội dung (11) kém phạm vi 10 - Trẻ biết kém phạm vi 10 Kỹ năng: Trẻ biết đếm từ đến 10, trẻ biết so sánh kém phạm vi 10 - Trẻ biết cách chơi trò chơi Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ høng thó víi c¸c ho¹t động hoa - 10 bướm - Nhạc bài hát : Em chơi thuyền, em tập lái ô tô *Đồ dùng trẻ: - Đồ dùng giống cô kích thước nhỏ - Thẻ số 8,9,10, -10 bông hoa - 10 bướm * Dạy trẻ thêm bớt phạm vi 10 Cô cho trẻ lấy trẻ rổ đồ dùng và chỗ Cô hỏi: Trong rổ các có gì? Cô cho trẻ lấy các bông hoa và xếp thành hàng từ trái qua phải Sau đó đếm số lượng Có bao nhiêu bông hoa Cô cho trẻ lấy bông hoa rổ và tặng cho bông hoa bướm Các đếm xem có bao nhiêu bông hoa? So sánh: Các thấy số hoa và số nào với nhau? Số nào nhiều hơn? Nhiều là mấy? Số nào ít hơn? Ít là bao nhiêu? Muốn số hoa và số bướm thì phải làm nào? Bây ta hãy thêm bông hoa để tặng bướm cùng nào? Bây các đếm lại số hoa Có bao nhiêu bông hoa? Bây các hãy đếm lại số bướm xem có bao nhiêu con? So sánh: Số hoa và số bướm nào với nhau? Số hoa và số bướm và mấy? Các hãy lấy số 10 và xếp vào Bây cô bớt 2con bướm Các hãy đếm xem còn mấycon? Số và số bướm nào? ( Tiến hành cho trẻ thêm bớt phạm vi 9) *Trò chơi củng cố: Trò chơi: Ai nhanh Cô chô trẻ cầm số 8,9,10 vừa vòng tròn vừa hát, cô vẽ vòng tròn nào có hiệu lệnh xắc sô cô hô đến số nào thì các bạn cầm số đó nhảy vào vòng, bạn nào vào sai không vào là phải nhảy lò cò vòng Trò chơi: Kết bạn Cách chơi: Cô cho các bạn vừa vừa hát Khi cô nói kết bạn kết bạn, các hỏi kết kết Và cô nói kết bao nhiêu thì các (12) kết bạn theo đúng yêu cầu cô Cô nhận xét trò chơi và kết mà trẻ đạt được, khuyến khích và động viên trẻ Kết thúc: Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ Lưu ý cuối ngày …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 10 tháng năm 2016 Nội dung Tạo hình Gấp dán thuyền trên biển (ĐGCS 103) Mục Đích 1.KiÕn thøc: TrÎ biết cách gấp và dán thuyền trên biển theo hướng dẫn cô Kü n¨ng: TrÎ gấp thuyền Trẻ bôi hồ để dán không bị dây ngoài - Bôi hồ, dán hình vào tranh phẳng phiu Thái độ: TrÎ tham gia các Chuẩn Bị *Đồ dùng cô: - Nhạc bài hát em chơi thuyền, thuyền nan, nhạc không lời - Hồ dán,giấy màu - Bộ công cụ (ĐGCS 103) *Đồ dùng trẻ: Sách thủ công Giấy màu ,hồ Cách Tiến Hành 1: Ổn định gây hứng thú - Cô cho cháu hát bài “Em chơi thuyền” - Cô hỏi: Các vừa hát bài gì? - Bài hát nói gì? - Các có thấy thuyền chưa? - Thấy đâu? - Cho cháu xem tranh: thuyền buồm - Cô hỏi: Cô có tranh gì? Thuyền hoạt động đâu? Thuyền chở gì? Thuyền là PTGT đường nào? Các đến với thi hôm Cô có bất ngờ dành tặng các đây 2: Nội dung: * Quan sát tranh Quan sát tranh : “gấp và dán thuyền trên biển” - Cô cho lớp cùng thảo luận tranh Cô hỏi: Các có nhận xét gì tranh? (13) hoạt động cách tích cực, hứng thú, tự nhiên và vui chơi KPXH Tìm hiểu số phương tiện giao thông đường thủy (Thuyền, dán Đây là tranh gì? tranh gấp và dán thuyền trên biển Con nhận xét gì tranh này? - Bức tranh này gấp và dán nào? Con thấy màu sắc tranh này nào? Theo các để tranh này thì gấp và dán nào? - Cô hướng dẫn trẻ cách gấp và dán phương tiện giao thông đường thủy - Cô hỏi ý tưởng trẻ: Các gấpvà dán thuyền nào? - Cô mời 3-4 trẻ trình bày ý tưởng mình - Như các có ý tưởng cho riêng mình Vậy cô xin chúc cho các thực đến cùng ý tưởng mình nhé * Trẻ thực hiện: - Cô quan sát trẻ làm và giúp đỡ trẻ yếu hoàn thiện bài, chú ý để trẻ thực ý định mình và cắt, dán cho hợp lý - Trưng bày sản phẩm: Cho trẻ treo sản phẩm và trẻ nhận xét bài bạn và mình Các thích tranh nào nhất? Vì các thích sản phẩm này? Con thấy bạn cắt và dán nào? Màu sắc sao? Kết thúc: Nhận xét học - Cô thấy các hôm gấp và dán phương tiên giao thông đường thủy là giỏi đấy,cô khen tất các Những bạn nào gấp giỏi các gắn ảnh mình phía có khuôn mặt cười Tuy nhiên còn số bạn gấp và dán chưa đẹp các gắn ảnh mình vào ô có khôn mặt mếu Cô mong các lần sau cố gắng nhé! - Cô chuyển sang hoạt động khác KiÕn thøc: *Địa điểm: Ổn định tổ chức: -Nhận biết đặc Phòng học -TC “Thuyền và gió ”: cô cho trẻ kết nhóm hay trẻ, nhóm điểm đặc trưng *Hình thức: đứng theo hàng dọc nắm vai làm thành thuyền … Khi cô thuyền buồm, Trẻ ngồi chiếu nói “gió thổi ” hướng nào thì tất cùng quay hướng loại PTGT di hình chữ u Nội dung: chuyển trờn biển *Đồ dựng - Cỏc có biết hàng ngày chúng mình đợc bố mẹ đa đến lớp chúng (14) buồm, tàu thủy) nhờ sức gió Kü n¨ng: -Luyện khéo léo ngón tay và khiếu thẩm mỹ -Phát triển ngôn ngữ trí nhớ có chủ định, tư duy, tưởng tượng sáng tạo trẻ Thái độ: -Hứng thú tham gia học bài cô: Tranh vẽ hay mô hình các loại thuyền buồm … Một số thuyền có dán chấm tròn và cánh buồm hình tam giác có dán chữ số … bút màu cho trẻ mình nhìn thấy nhiều các loại phơng tiện giao thông trên đờng đúng không nào? Và hàng ngày chúng mình đợc bố mẹ đa đến lớp loại phơng tiện gì? Và đợc ngồi trên xe máy, xe đạp chúng mình nhớ không đợc đùa nghịch và nhớ đội mũ bảo hiểm để tham gia giao th«ng an toµn nhÐ Vµ chóng m×nh cïng du lÞch qua mµn ảnh nhỏ cô để biết các loại phơng tiện giao thông đó nhé ( Cho trẻ xem hình ảnh các loại ptgt đờng nhằm ôn củng cố kiến thøc cò) - Vµ buæi trß chuyÖn ngµy h«m c« cïng chóng m×nh cïng tìm hiểu : Một só phơng tiện giao thông đờng thủy * Phơng tiện giao thông đờng thủy: - Cô có tranh vẽ gì đây? Cho trẻ đọc từ dới tranh lần - Tàu thủy đợc đâu? Tàu thủy đợc làm gì ?Tàu thủy chạy đợc nhê cã g×? - Tàu thủy dùng để làm gì? Tàu thủy là phơng tiện giao thông đờng gì? Tàu thủy chở đợc nhiều ngời hay ít ngời ? * C« tãm t¾t: - Cô và các vừa quan sát tàu thủy đợc làm sắt, dùng để chở ngời và hàng hóa, tàu thủy còn chở đợc nhiều hành khách du lịch trên biển các Tàu thủy chạy động cơ, lại dới nớc nên tàu thủy còn gọi là phơng tiện giao thông đờng thủy * Với các tranh khác cô cho trẻ quan sát và đàm thoại tơng tự * Cô hỏi trẻ: “Đố các bạn loại thuyền nào di chuyển nhờ sức gió? ” - Cho trẻ tự lấy tranh thuyền buồm, gợi ý cho trẻ quan sát : + Chiếc thuyền buồm ntn? Hình dáng thuyền buồm ntn? + Những cánh buồm có hình dạng nào? + Thuyền buồm di chuyển nhờ gì? + Di chuyển thuyền buồm có tiện lợi không?Thuyền buồm di chuyển đâu? + Ngoài thuyền buồm các còn biết loại pt nào trên biển + Cô hỏi số trẻ trả lời * Mở rộng: Các phơng tiện cô và chúng mình vừa quan sát là phơng tiện giao thông đờng thủy,đều chạy trên nớc giúp ngời lại và vận chuyÓn hµng hãa Ngoµi cßn cã rÊt nhiÒu c¸c lo¹i ph¬ng tiÖn giao thông đờng thủy khác nh: Bè đợc làm từ nhiều thân cây tre và nứa kết (15) l¹i, thuyÒn thóng, phµ, ca nô…… * Gi¸o dôc: - Khi chúng mình đợc thuyền, phà, ca nô, tàu thủy nhớ nghe lời ngời lớn không đợc đùa nghịch trên tàu, trên ca nô .nhé - Trß ch¬i 1: H¸i hoa d©n chñ - Cô cho trẻ lên bốc thăm câu hỏi sau đó đại diện tổ đó trả lời c©u hái + Câu hỏi 1: Tàu thủy, thuyền buồm, thuyền thúng ca nô là ptgt đờng g×? T¹i ch¸u biÕt? + Câu hỏi 2: Hãy kể tên số phơng tiện giao thông đờng hàng kh«ng mµ ch¸u biÕt? + C©u hái 3: ¦íc m¬ cña bÐ sau nµy lµm g×? - Trò chơi 2: Nhanh và khéo - Vẽ theo nét chấm và tô màu thuyền buồm … + Gợi ý trẻ vẽ trùng khít với các nét chấm để có hình dạng thuyền buồm hoàn chỉnh, sau đó lựa chọn bút màu để tô cho đẹp 3.Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ Lưu ý cuối ngày …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng năm 2016 Nội dung Mục Đích V¨n häc @ Kiến thức: Dạy đọc thơ: Trẻ biết tên bài Thuyền Giấy thơ, tên tác giả Trẻ hiểu nội dung Chuẩn Bị *Địa điểm: Trong lớp *Hình thức: Trẻ ngồi ghế Cách Tiến Hành 1.Ổn định tổ chức: - Hát và vận động bài: “Em chơi thuyền” - Các bạn vừa hát bài gì? - Trong bài hát nói ptgt đường gì? Hôm cô có bài thơ (16) bài thơ Kỹ năng: Trẻ đọc thơ diễn cảm, có kết hợp điệu phù hợp, nhẹ nhàng - Trẻ đọc to ,rõ ràng ,trả lời các câu hỏi cô J Thái độ: Trẻ biết trên thuyền, không nghịch phá nước, không thò tay, thò đầu ngoài hình chữ u *Đồ dùng cô: - Màn hình vô tuyến -Hình ảnh nội dung bài thơ *Đồ dùng trẻ Giấy A4, bút màu hay nói loại ptgt các cùng lắng nghe nhé Nội dung: Đọc thơ “Thuyền giấy” tác giả Phạm Hổ * Giíi thiÖu bµi th¬ - Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe bài thơ -Cô đọc lần : giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả -Cô đọc lần 2: Hỏi trẻ tên bài thơ , tên tác giả Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói thuyền giấy bạn nhỏ thả xuống nước và thuyền đã trôi đi, bạn nhỏ đã tưởng tượng mình ngồi trên đó và cùng thuyền nhìn thấy nhiều thứ đẹp * Đàm thoại: - Bài thơ có tên là gì ? - Trong bài thơ nói phương tiện giao thông nào? - Các bạn thấy bạn nhỏ chạy theo thuyền nào? - Thuyền trôi nào? - Bạn nhỏ làm gì ? + Giáo dục: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông Dạy trẻ đọc th¬ cïng c« - Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần - Cô mời tổ đọc thơ - Cô mời các nhóm đọc thơ - Cô mời cá nhân trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc thơ theo hình thức to, nhỏ ( chú ý sửa sai cho trẻ) Kết thúc: Cho trẻ hát bài đèn xanh, đèn đỏ và ngoài Lưu ý cuối ngày …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (17) …………………………………………………………………………………………………… (18) (19)