- Thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, nhắc nhở tổ viên thực hiện qui chế CM, duy trì việc sinh hoạt nhóm CM, tập trung vào việc thảo luận, thống nhất mô hình, cấu trúc bài soạn, pp giảng[r]
(1)Trường THCS Bắc Sơn Tổ KHTN Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - tự - hạnh phúc BÁO CÁO TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG TỔ TỰ NHIÊN Năm học 2015-2016 I Đặc điểm tình hình Đội ngũ giáo viên Tổ KHTN gồm đ/c đó: N÷: 03 ®/c Nam: 05 ®/c - Về trình độ: + Có 03 đ/c ĐH + Cã 05 ®/c C§ Hä tªn GV N¨m sinh Trình độ Ghi chó TT Trần Thị Ngà 1962 CĐ-Toán Nguyễn Trọng Ly 1978 CĐ- Toán- tin Đoàn Đại Nguyên 1981 CĐ- Toán-Tin Nguyễn Văn Thượng 1980 ĐH- Hóa Đặng Thị Thúy Hương 1989 CĐ- Sinh- CN Hoàng Thế Vinh 1979 ĐHSPKT Vũ Đức Giang 1981 CĐ- TD §Æng ThÞ Hoµ §H- To¸n 1979 2.Thuận lợi a Cơ sở vật chất - Phòng học : Nhà trường có đủ phòng học, đó có phòng học kiên cố, phòng tin học - Các phòng chức năng: Trường có phòng (Hiệu Trưởng, Hiệu phó, Hội đồng, Đồ dùng, Thư viện, đoàn đội, y tế ) Như nhà trường đã có đủ số phòng học để học ca b Đội ngũ giáo viên Trường có đội ngũ ban lãnh đạo trẻ, khoẻ, động và có chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, nhiệt tình công tác Tổ KHTN có đội ngũ giáo viên chất lượng khá đồng Đây là yếu tố quan trọng định việc hoàn thành nhiệm vụ chuyên môn tổ nhà trường c Học sinh Đa số các em ngoan ngoãn, có ý thức tự rèn luyện, nỗ lực phấn đấu vươn lên học tập (2) Khó khăn a Cơ sở vật chất Một số §DDH phục vụ cho dạy và học đã xuống cấp, tính chính xác không cao, số đã hỏng, chất lượng băng đĩa không tốt Điều này ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng bài giảng Chưa có phòng môn để sinh hoạt riêng b Đội ngũ giáo viên Tuy số lượng, chất lượng giáo viên là khá cao và đồng năm học này còn phải dạy kê thay khá nhiều làm ảnh hưởng ít nhiều đến chất lượng chuyên môn tổ Kĩ thực hành còn hạn chế; khả tự học chưa cao, c Học sinh và phụ huynh học sinh Tuy phụ huynh quan tâm đến việc học tập em, điều kiện kinh tế khó khăn phải làm ăn xa, nên không có điều kiện quản lí việc học tập em Do số em còn lười học, mải chơi §a sè c¸c em häc sinh cßn ng¹i vµ lêi häc ë c¸c m«n tù nhiªn II Các hoạt động chuyên môn tổ Công tác xây dựng kế hoạch Căn vào kế hoạch nhà trường, nhiệm vụ năm học, tình hình cụ thể tổ Tổ xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết đến tuần, tháng, học kỳ và năm học Cập nhật các văn đạo tổ viên thực theo đúng kế hoạch Cá nhân tổ đã xây dựng các loại kế hoạch cụ thể khá chi tiết Công tác đạo tổ chức thực Ổn định tổ chức từ đầu năm học, phân công chuyên môn cách hợp lí, khoa học dựa trên văn đào tạo, lực chuyên môn và trình độ thực tế tổ viên Phân công chuyên môn, nhóm trưởng các môn Phân công chuyên môn, nhiệm vụ cho tổ phó, các nhóm trưởng các môn Phân công người viết kế hoạch, viết sáng kiến kinh nghiệm, thực chuyên đề, phân công GV có nhiều kinh nghiệm nhiều năm có HSG bồi dưỡng HSG Phân công GV có kinh nghiệm, có tâm huyết phụ đạo HS yếu kém Chỉ đạo chuyên môn Phân công chuyên môn hợp lí Cho tổ viên học tập qui chế chuyên môn, nội qui qui định tổ, nhà trường Thống lịch họp tổ vào tuần 2, tuần 4( thứ 5) hang tháng (3) Thực đúng qui chế chuyên môn, công tác soạn giảng, PPCT, sử dụng trang thiết bị ĐDDH, chế độ KTCĐ, việc đánh giá xếp loại HS…………… Thực tốt vận đéng "Hai không" với nội dung " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"Tiếp tục hưởng ứng chủ đề đẩy mạnh việc sử dụng, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy Tổ đã khuyến khích động viên các thành viên trông tổ soạn bài máy tính, thiết kế, soạn giảng trình chiếu đầu chiếu đa Giáo án soạn đầy đủ, đúng phân phối chương trình, đúng mô hình cấu trúc bài soạn, giáo án soạn chi tiết thể rõ hoạt động thày trò, tăng cường tổ chức các hoạt động cặp nhóm phát huy tính tích cực HS việc tiếp thu lĩnh hội kiến thức soạn đúng thời gian qui định( trước tuần) Soạn bài bám sát vào chuẩn kiến thức kỹ Đầu trang giáo án phải ghi §DDH phục vụ cho tiết dạy, ghi PPCT, lịch KT 15', 45' Các đề kiểm tra phải đảm bảo đúng qui định: Bảm bảo đúng nội dung, bám sát nội dung, yêu cầu SGK, đảm bảo đúng tỷ lệ TN, TL theo yêu cầu môn học, phù hợp đối tượng Hs, đảm bảo tính logic, phân hoá cao tránh coi cóp, đề Kt có thang biểu điểm, đáp án cụ thể rõ ràng 100% đề có ma trận, nghi rõ thời gian trả bài, có nhận xét rút kinh nghiệm cụ thể Giảng bài : Đủ đúng PPCT, đúng PP môn, phù hợp với kiểu bài lên lớp, truyền thụ kiến thức đầy đủ chính xác khoa học, bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng, chú trọng các phương pháp dạy học tích cực: khăn phủ bàn, học theo góc…, tổ chức tốt các hoạt động cặp nhóm, câu hỏi dẫn dắt tốt phát huy tính tích cực Hs việc chủ động lĩnh hội Kt Sử dụng tốt trang thiết bị §DDH, tăng cường việc sưu tầm, tự làm §DDH phục vụ cho việc giảng dạy CĐKTCĐ: Đảm bảo qui chế, đúng hệ số điểm, kiểm tra đúng lịch, chấm điểm chính xác, đúng thời gian qui định, trả bài 15' sau tuần, trả bài 45' đúng PPCT, có nhận xét rút kinh nghiêm cụ thể, rõ ràng CĐ TKT: Kiểm tra giáo án vào sáng thứ 2, phát sai sót tổ viên Nhắc nhở tổ viên thực đúng qui chế Cho tổ viên ĐKTĐ, thực theo đúng kế hoạch để thực tốt tiêu đăng ký Dự kết hợp KTCĐ, sử dụng trang thiết bị ĐDDH tổ viên Hội giảng Tiến hành đợt hội giảng Đợt 1: Chào mừng ngày 15/10 Đợt 2: Chào mừng ngày 20/11 (4) Đợt 3: Chào mừng ngày 3/2 Đợt 4: Chào mừng ngày 26/3 80% GV tổ dự giờ, nhận xét đánh giá, rút kinh nghiệm xếp loại dạy, rút kinh nghiệm hội giảng Lựa chọn Gv thi GVDG cấp huyện môn: Thể dục Công tác BDHSG, phụ đạo HS yếu kém Phân công GV có lực, kinh nghiệm BDHSG, phụ đạo HS yếu kém * Bồi dưỡng HSG Thời gian bồi dưỡng: từ đầu năm đến lúc thi Bồi dưỡng, tập luyện cho đội tuyển điền kinh từ đầu năm Giáo án BDHSG bảm bảo nội dung, tính hệ thống, logic, khái quát toàn chương trình, bám sát chủ đề nâng cao, phù hợp đặc trưng môn, phù hợp đối tượng Hs, chú ý các dạng bài có tần suất sử dụng cao hay có các đề thi, GV bồi dưỡng đã Xd các đề thi thử cho HS làm, chữa bài rút kinh nghiệm cụ thể Từ bài thi thử Hs đã đúc kết nhiều kinh nghiệm quá trình làm bài thi Phụ đạo HS yếu kém, dạy thêm theo YC theo kế hoạch nhà trường, các GV phụ đạo HS yếu kÐm Học tập nghiệp vụ, BDTX, ngoại khoá Thường xuyên học tập trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ.Từ đó đã thúc đẩy nâng cao trình độ chuyên môn cho GV Thường xuyên dự thăm lớp, học hỏi chuyên môn, rút kinh nghiệp, tích luỹ kinh nghiệm Tham dự đầy đủ các tiết ngoại khoá trường, PGD, SGD tổ chức Đồ dùng giảng dạy Sử dụng tốt trang thiết bị ĐDDH có Chấm dứt tình trạng dạy chay Họp nhóm chuyên môn, thảo luận phương pháp giảng dạy Toàn tổ và nhóm chuyên môn cụ thể đã cùng thảo luận, sinh hoạt chuyên môn theo NCBH tiết: + Đã soạn và dạy tiết theo NCBH học kì môn sinh học “Cấu tạo phiến lá” + Soạn và dạy thể nghiệm tiết theo NCBH học kì môn Vật lí “Ảnh vật tạo thấu kính hội tụ” Chỉ đạo thường xuyên việc họp nhóm chuyêm môn Tập trung vào việc thảo luận, thống mô hình cấu trúc bài soạn, PPGD theo hướng tích cực lấy HS làm trung tâm, giải thắc mắc, vấn đề nảy sinh quá trình giảng dạy, thống cách thức đề, nội dung đề KT, tỷ lệ TN, TL theo YC môn học, số (5) lượng câu đề KT, cách thức xây dựng ma trận đề, dạy học theo PP dạy học tích cực: Khăn phủ bàn, học theo góc 10 Thực dạy tớch hợp bảo vệ môi trờng qua các môn học vào hoạt động m«i trêng Tích hợp BVMT đã truyền tải các nội dung BVMT vào bài học cách tự nhiên, phù hợp với nội dung bài học Tích hợp BVMT và sử dụng lượng tiết kiệm đ· làm sinh động bài học, phát huy tính tích cực HS Việc tích hợp BVMT và sử tiết kiệm nượng đã thực các môn: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Công nghệ, Thể Dục 11 Ứng dụng CNTT Tổ đã khuyến khích động viên tổ viên tích cực học vi tính, soạn bài, giảng dạy trình chiếu đầu chiếu đa Kết quả: 85% tiết thao giảng, soạn giảng trình chiếu đầu chiếu đa với hình ảnh đẹp, ND phong phú, trình chiếu KH gây hứng thú cho HS việc tiếp thu KT Nhiều GV tổ đã soạn bài vi tính với chất lượng giáo án tương đối cao, đảm bảo nội dung bài soạn, bài soạn trình bày khoa học đảm bảo tính hệ thống III Kết cụ thể - 100% giáo viên thực tốt chương trình môn học, lên lịch báo giảng kịp thời theo quy định - 100% giáo viên soạn giáo án đầy đủ trước lên lớp - Giáo viên tổ đăng ký tiết dạy bù số môn còn chậm - Tham gia dạy thêm theo kế hoạch Nhà trường - 100% GV tổ thực nghiêm túc qui chế chuyên môn, không có GV bỏ giờ, bỏ buổi - Soạn bài đầy đủ đúng PPCT, đúng mô hình cấu trúc bài soạn, bảm bảo nội dung, GA thể khá rõ hoạt động thầy và trò Nội dung bài soạn đã bám sát trình độ thực tế Hs, bám sát vào nội dung SGK và chuẩn kiến thức kỹ Giảng bài đúng PPCT, phù hợp nội dung và kiểu bài lên lớp, truyền thụ kiến thức đầy đủ chính xác khoa học, PP phù hợp đặc trưng môn, sử dụng có hiệu các trang thiết bị đại: Đầu chiếu đa góp phần làm tăng hiệu bài giảng, gây hứng thú cho học sinh quá trình tiếp thu KT Chú trọng PPDH tích cực: khăn trải bàn, học theo góc… 85% các tiết hội giảng sử dụng GA điện tử, trình chiếu trên đầu chiếu đa với các Slide thiết kế đẹp, hình ảnh bắt mắt, hiệu ứng phù hợp Điều này (6) đã gây hứng thú cho học sinh quá trình tiếp thu KT Nhiều GV tổ đã soạn bài vi tính, chất lượng bài soạn đảm bảo nội dung - Thực tốt chế độ kiểm tra cho điểm, sử dụng có hiệu trang thiết bị ĐDDH a Công tác hội giảng - Tiến hành đợt hội giảng + Đợt chào mừng ngày 15/10 “Bác Hồ gửi thư cho nghành giáo dục” Môn hội giảng: Thể dục (tổng số tiết) Họ và tên Vũ Đức Giang Hoàng Thế Vinh Tên bài dạy Tiết 1: Bài TD – Chạy nhanh Tiết 1: Đội hình đội ngũ Kết 18,5 16,5 Xếp loại Giỏi Khá + Đợt chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11 Môn hội giảng: Sinh học (tổng số tiết) Họ và tên Đặng Thị Thúy Hương Tên bài dạy Đặc điểm chung và vai trò Kết 17,5 Xếp loại Giỏi ngành thân mềm Cấu tạo phiến lá 16,5 Khá Nguyễn Văn Thượng + Đợt 3: Mừng Đảng mừng xuân 3/2 Môn hội giảng: Toán, Vật lí, Hóa học (tổng số tiết) Họ Và Tên Nguyễn Trọng Ly Tên bài dạy Tiết 1(Lí): Câu hỏi và bài tập tổng Kết Xếp loại 16,5 Khá kết chương I Tiêt (Toán): Các trường hợp Đoàn Đại Nguyên Đặng Thị Hoà tam giác vuông Tiết (Lí): Luyện tập Tiết (Lí): Thấu kính hội tụ Tiết (Toán): Góc có đỉnh bên 17 Giỏi 17 16,5 Khá Khá 16,5 Khá 18 Giỏi đường tròn, góc có đỉnh bên Nguyễn Văn Thượng ngoài đường tròn Tiết (Hóa): Metan + Đợt 4: Chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3 Môn hội giảng: Tin học (tổng số tiết) (7) Họ và tên Nguyễn Trọng Ly Đoàn Đại Nguyên Tên bài dạy Tiết 1: Trình bày trang văn Kết 16,5 Xếp loại Khá và in Tiết 1: Trình bày tranh văn 17 Giỏi và in * Tổng số tiết thao giảng: 12 tiết đó XL giỏi tiết; XL khá tiết - Thông qua hội giảng đợt tổ đã chọn và cử đ/c Vũ Đức Giang tham gia dự thi hội thi GV dạy giỏi cấp huyện môn thể dục - Toàn tổ đã hoàn thành mục tiêu, KH, nhiệm vụ kế hoạch năm học 2015-2016 - Thực nghiêm túc việc kiểm tra, nhắc nhở tổ viên thực qui chế CM, trì việc sinh hoạt nhóm CM, tập trung vào việc thảo luận, thống mô hình, cấu trúc bài soạn, pp giảng dạy, kỹ sử dụng trang thiết bị ĐDDH, quy trình soạn đề KT, XD ma trận đề, tỷ lệ TN,TL, thảo luận PP dạy học tích cực: khăn phủ bàn, học theo góc, kỹ thuật soạn trình chiếu đầu chiếu đa năng, soạn bài giảng điện tử - Thực nghiêm túc CĐ KTCĐ - BD HSG, phụ đạo HS yếu thực theo KHNT b Kết thi GVDG, HSG * GV dạy giỏi cấp huyện Đ/C: Đ/C Vũ Đức Giang môn Thể dục * HSG: 1em – Nguyễn Thị Ánh Nguyệt lớp 8A môn Toán * HSG điền kinh: giải c Chuyên đề : Thực chuyên đề: - Chuyên đề môn Hóa học: “Lồng ghép các tượng thực tế giảng dạy hóa học vô lớp 9” GV: Nguyễn Văn Thượng thực -> Xếp loại: Khá - 17 đ - Chuyên đề môn Vật lí: “Lồng ghép hình thành công thức tính dạy số bài chương ADN” GV: Đặng Thị Thúy Hương thực -> Xếp loại: B - 17 đ - Tổ chức chuyên đề sinh hoạt nhóm chuyên môn theo NCBH môn sinh học và môn vật lí với tiết dạy cụ thể: + Môn sinh bài “Cấu tạo phiến lá” – Người dạy minh họa: Nguyễn Văn Thượng (8) + Môn Vật lí bài “Ảnh vật tạo thấu kính hội tụ” – Người dạy: Đặng Thị Hòa Với chuyên đề sinh hoạt nhóm chuyên môn theo NCBH đã bước đầu hình thành cách sinh hoạt cởi mở và gần gũi thảo luận hay tranh luận vấn đề Học sinh cảm thấy gần gũi với thày cô hơn, chủ động việc lĩnh hội kiến thức và giải số vấn đề thực tế IV Một số mặt còn hạn chế Việc sinh hoạt nhóm chưa thường xuyên, đôi còn mang tính hình thức, chưa tập trung vào việc trao đổi chuyên môn, PPGD, giải vấn đề nảy sinh quá trình giảng dạy… Một số giáo viên chưa thành thạo CNTT Kĩ sử dụng ĐDHH số giáo viên môn còn hạn chế, thao tác chậm ảnh hưởng đến chất lượng bài giảng Một số ít GA nộp còn chậm, Một số giáo án soạn còn sơ sài, trình bày không khoa học, chưa thể rõ các hoạt động thày và trò, số bài chưa tích hợp BVMT hay tích hợp sử dụng nượng tiết kiệm và hiệu Một số ít giáo viên cha chú trọng công việc dự giờ, thăm lớp đặc biệt là rút kinh nghiệm dạy cho đồng nghiệ Häc sinh cha tÝch cùc häc tËp Mét sè gi¸o viªn cßn lªn lÞch b¸o gi¶ng chËm ë mét sè tuÇn Dự thăm lớp số đ/c còn ít, chưa thường xuyên Chất lượng HSG chưa đáp ứng tiêu đầu năm Trong giảng dạy: việc đổi PP số GV còn chậm, chưa có tâm huyết đầu tư sâu chuyên môn Việc tổ chức các hoạt động cặp nhóm đôi lúc còn mang tính hình thức hiệu mang lại chưa cao Câu hỏi dẫn dắt, chuyển ý còn lủng củng thiếu logic Chưa có đa dang hoá phương pháp giảng dạy ứng với đối tựng HS Việc áp dụng PP dạy học tích cực: khăn phủ bàn, học theo góc còn chậm, chưa thường xuyên Còn có tình trạng GV đổi nhiều Một số GV việc vào điểm chưa cập nhật, thường xuyên Một số môn tỷ lệ khá giỏi cao, chất lượng điểm chưa phản ánh trình độ thực tế HS Việc ứng dụng CNTT chưa thường xuyên tập trung vào các đợt hội giảng Một số GV còn chưa thực coi trọng việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy còn nặng chép… V Kế hoạch cho năm học 2016- 2017 Bám sát vào nhiệm vụ cụ thể năm học, KH NT xây dựng kế hoạch cho tổ chi tiết cụ thể, có bổ sung kế hoạch kịp thời (9) Họp tổ chuyên môn, yêu cầu GV thực nghiêm túc qui chế chuyên môn : soạn, giảng, chế độ kiểm tra cho điểm, tập trung đề kiểm tra, đảm bảo tỷ lệ Tn,Tl Bám sát vào nội dung, mục tiêu, yêu cầu môn học Tất các đề có ma trận đề Đề có phân hoá cao tránh coi cóp Đổi việc sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn, tránh hình thức Tập trung thảo luận phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực: học theo góc, khăn phủ bàn, trao đổi thảo luận chuyên môn, giải các vấn đề nảy sinh giảng dạy.… Trao đổi PP, Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy, thảo luận kỹ tạo lập, hiệu ứng trình chiếu Slide cho hiệu Thảo luận, sinh hoạt chuyên môn theo NCBH Tích cực dự thăm lớp, học hỏi đồng nghiệp nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho thân Tổ chức tốt việc viết và thực chuyên đề, phấn đấu thực từ hai chuyên đề trở lên Tăng cường hội thảo chuyên đề nâng cao chất lượng giảng dạy Chú trọng chuyên đề phục vụ trực tiếp cho công tác giảng dạy trên lớp Phát động phong trào viết SKKN, phấn đấu 80 % CBGV tổ viết SKKN Phân công chuyên môn hợp lí đảm bảo đúng người, đúng việc dựa trên văn đào tạo, trình độ thực tế và sức khoẻ người Có kế hoạch phân công dạy cho GVBM học trên chuẩn Có kế hoạch sử dụng có hiệu đội ngũ GV có trình độ trên chuẩn Làm tốt công tác kiểm tra nhằm phát kịp thời sai sót, nhắc nhở tổ vên thực đúng qui chế CM 10 Thực thành công đợt hội giảng chào mừng ngày 15/10, 20/11, 03/2, 26/3 11 Có KH lựa chọn GV có trình độ, có kinh nghiệm bồi dưỡng cho HSG môn Toán, vật lý, hóa học, sinh học dự thi HSG cấp huyện đạt tiêu 12 Phân công GV có KN phụ đạo HS yếu kém Dạy thêm theo nguyện vọng chú trọng dạy chủ đề bám sát bước nâng cao chất lượng đại trà kết hợp dạy các chuyên đề phục vụ thi vào THPT HS khối 13 Tăng cêng việc sử dụng trang thiết bị DDDH, sưu tầm vật thật, tranh ảnh phục vụ giảng dạy 14 Cập nhật văn đạo bổ sung Nhắc nhở tổ viên thực đúng qui chế ngành, qui định quan Bắc Sơn, ngày 20 tháng năm 2016 T/M tổ CM (10) Nguyễn Văn Thượng (11)