Đang tải... (xem toàn văn)
III- Các hoạt động dạy- học : *Hoạt động 1:15’ Hình thành công thức tính diện xung quanh và diện tích toàn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng - GV tổ chức cho HS quan sát mô hình trực quan và nêu c[r]
(1)TuÇn 22 Thø hai, ngµy 18 th¸ng n¨m 2010 Tập đọc LËp lµng gi÷ biÓn I- Mục đích yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật - Hiểu nội dung: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển ( Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3.) II – chuÈn bÞ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK iii- các hoạt động dạy – học A- KiÓm tra bµi cò( phót ) HS đọc bài Tiếng rao đêm, trả lời câu hỏi nội dung bài đọc B B×a míi: -Giới thiệu chủ điểm và bài đọc - GV giới thiệu chủ điểm Vì sống bình: Trong ba tuần học tới, các em đợc học bài viết ngời đã giữ cho sống chúng ta luôn bình – c¸c chiÕn sÜ biªn phßng, c¶nh s¸t giao th«ng, c¸c chiÕn sÜ c«ng an, chiÕn sÜ t×nh b¸o ho¹t động bí mật lòng địch, vị quan toà công minh,…(HS quan sát tranh minh ho¹ chñ ®iÓm) - GV : Bài Lập làng giữ biển ca ngợi ngời dân chài dũng cảm, dám rời mảnh đất quê hơng đến lập làng hòn đảo ngoài biển, xây dựng sống giữ gìn vùng biÓn trêi cña Tæ quèc *Hoạt động Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài ( 33 phót ) a) Luyện đọc - Hai HS khá, giỏi (tiếp nối nhau) đọc toàn bài - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc SGK - Từng tốp (mỗi tốp HS) tiếp nối đọc bài văn (2-3 lợt) Có thể chia vài thành ®o¹n nh sau: Đoạn 1: Từ đầu đến Ngời ông nh toả muối Đoạn 2: Từ Bố Nhụ nói điềm tĩnh đến thì ai? Đoạn 3: Từ Ông Nhụ bớc võng đến quan trọng nhờng nào §o¹n : phÇn cßn l¹i GV kết hợp giúp HS tìm hiểu các từ ngữ đợc chú giải cuối bài; giản nghĩa thêm từ ngữ: làng biển (làng xóm ven biển đảo), dân chài(ngời dân làm nghề đánh cá) ; dùng ảnh su tầm đợc giúp HS hiểu các từ ngữ: vàng lới, lới đáy (nếu có) - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm bài văn: + Lêi bè Nhô (nãi víi «ng cña Nhô) lóc ®Çu: rµnh rÏ, ®iÒm tÜnh, døt kho¸t; sau: hµo hứng, sôi nghĩ ngôi làng nh ngôi làng trên đất liền + Lêi «ng Nhô (nãi víi Bè Nhô): kiªn quyÕt, gay g¾t + Lê bè Nhô (nãi víi Nhô): vui vÎ, th©n mËt: “ThÕ nµo con, ®i víi bè chø?” + Lời đáp Nhụ : Nhẹ nhàng + Đoạn kết bài (suy nghĩ Nhụ): đọc chậm lại, giọng mơ tởng b) T×m hiÓu bµi * §äc thÇm bµI v¨n vµ c©u hái SGK: - Bµi v¨n cã nh÷ng nh©n vËt nµo?(Cã mét b¹n nhá tªn lµ Nhô, bè b¹n, «ng b¹n – thÕ hÖ mọt gia đình) - Bố Nhụ và ông nhụ bàn với việc gì?(Họp làng để di dân đảo, đa dần nhà Nhụ đảo) - Bè Nhô nãi: “con sÏ häp lµng”, chøng tá «ng lµ ng êi thÕ nµo? (Bè Nhô ph¶i lµ c¸n bé l·nh đạo làng, xã) (2) - Theo lời bố Nhụ, việc lập làng ngoài đảo có lợi gì? (Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh, nớc ngọt, ng trờng gần, đáp ứng đợc mong ớc lâu ngời dân chài là có đất rộng để phơi đợc vàng lới, buộc đợc thuyền) - H×nh ¶nh lµng chµi míi hiÖn nh thÕ nµo qua nh÷ng lêi nãi cña bè Nhô? (Lµng míi ngoài đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lới, buộc thuyền Làng giống ngôi làng trên đất liền- có chợ, có trờng học, có nghĩa trang…) - Tìm chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ kĩ vàcuối cùng đã đồng tình với kế ho¹ch lËp lµng gi÷ biÓn cña bè Nhô (¤ng bíc vâng, ngåi xuèng vâng, vÆn m×nh, hai m¸ phËp phồng nh ngời súc miệng khan Ôn đã hiểu ý t ởng hình thành suy tính trai ông quan träng nhêng nµo) - GV mời HS đọc đoạn nói suy nghĩ Nhụ (từ Vậy là việc đã định đến hÕt), tr¶ lêi c©u hái 4( Dµnh cho HS kh¸) Nhô nghÜ vÒ kÕ ho¹ch cña bè nh thÕ nµo? (Nhô đi, sau đó nhà Một làng Bạch Đằng Giang đảo Mõm cá Sấu bồng bềnh đâu đó phía chân trời Nhụ tin kế hoạch bố và mơ tởng đến làng mới) -HS nªu ND ,ý nghÜa bµi v¨n c) §äc diÔn c¶m - Bốn HS phân vai (ngời dẫn chuyện, bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ) đọc diễn cảm bài văn GV hớng dẫn các em thể đúng lời các nhân vật - GV hớng dẫn lớp đọc diễn cảm theo cách phân vai đoạn văn: - Để có ngôi làng nh ngôi làng trên đất liền, có chợ, có trờng học, có nghĩa trang, Bè Nhô nãi tiÕp nh mét giÊc m¬, råi bÊt ngêi, vç vµo vai Nhô: - ThÕ nµo con, ®i víi bè chø? - Vâng!- Nhụ đáp nhẹ Vậy là việc đã định r ồi Nhụ đi/ và sau đó/ nhà Đã có làng Bạch Đằng gaing ngời dân chài lập đảo Mõm Cá Sấu Hòn đảo bồng bềnh đâu đó / mãi phía chân trêi… *Hoạt động Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa bài đọc - GV nhËn xÐt tiÕt häc ( phót ) To¸n: LuyÖn tËp I- Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt - Vận dụng để giải số bài toán đơn giản II- Các hoạt động dạy- học : *Hoạt động1:(5’) Ôn tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhËt GV yªu cÇu HS nªu quy t¾c, c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt Cho HS lµm bµi tËp råi ch÷a bµi *Hoạt động 2:(35’) Luyện tập – Thực hành Bµi 1: TÊt c¶ HS líp tù lµm bµi theo c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch GV yªu cÇu HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét, sau đó GV kết luận Bài 2: GV yêu cầu HS nêu cách tính tự làm bài, GV đánh giá bài làm HS Bµi 3: ( NÕu cßn thêi gian cho HS lµm thªm) GV tæ chøc thi ph¸t hiÖn nhanh kÕt qu¶ đúng các trờng hợp đã cho ( a, b, c, d ) GV đánh giá bài làm HS Kết là: a) §; b) S; c) S; d) §; - NhËn xÐt tiÕt häc (3) _ LÞch sö : Bài 20: bến tre đồng khởi i – môc tiªu: - BiÕt cuèi n¨m 1959 - ®Çu n¨m 1960, phong trµo “ §ång khëi” næ vµ th¾ng lîi ë nhiÒu vïng n«ng th«n miÒn Nam (BÕn Tre lµ n¬i tiªu biÓu cña phong trµo “§ång khëi”: - Sử dụng đồ, tranh ảnh để trình bày kiện II- chuÈn bÞ: - ¶nh t liÖu vÒ phong trµo “§ång khëi” - Bản đồ Hành chính Việt Nam (để xác định vị trí tỉnh Bến Tre) - PhiÕu häc tËp cña HS III – Các hoạt động dạy – học: *Hoạt động 1: (10’)Làm việc lớp - Giíi thiÖu bµi míi: + HS nh¾c l¹i nh÷ng biÓu hiÖn vÒ téi ¸c cña MÜ – DiÖm + GV nhấn mạnh: Trớc tình hình đó, nhân dân miền Nam đã đồng loạt vùng lên “Đồng khëi” - GV nªu nhiÖm vô bµi häc: + Vì nhân dân miền Nam lại đồng loạt đứng dậy khởi nghĩa? + Phong trµo “§ång Khëi” ë BÕn Tre diÔn nh thÕ nµo? + Phong trµo “§ång khëi” cã ý nghÜa g×? *Hoạt động (20’)Làm việc theo nhóm - GV chia líp lµm nhãm, mçi nhãm th¶o luËn mét néi dung sau: *Nhãm 1: T×m hiÓu nguyªn nh©n bïng næ phong trµo “§ång khëi” (Do đàn áp tàn bạo chính quyền Mĩ – Diệm, nhân dân miền Nam buộc phải vïng lªn ph¸ tan ¸ch k×m kÑp) *Nhãm 2: Tãm t¾t diÔn biÕn chÝnh cuéc “§ång khëi” ë BÕn Tre *Nhãm 3: Nªu ý nghÜa cña phong trµo “§ång khëi” (Mở thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù, đẩy quân Mĩ và quân đội Sài Gòn vào bị động, lúng túng) - Sau HS thảo luận, GV mời đại diện các nhóm lên trình bày GV nhận xét, bổ sung * Hoạt động (10’)Làm việc lớp: Với địa phơng có diễn phong trào này, GV cho HS nêu thông tin phong trào “Đồng khëi” ë quª h¬ng NhËn xÐt tiÕt häc Thø ba, ngµy 19 th¸ng n¨m 2010 ChÝnh t¶ Nghe – viÕt: Hµ Néi I- Mục đích yêu cầu: - Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức thơ tiếng, rõ khổ thơ - Tìm đợc danh từ riêng (DTR) là tên ngời, tên địa lí Việt Nam (BT2) ; viết đợc đến (4) tên ngời, tên địa lý theo yêu cầu BT3 II – chuÈn bÞ: - Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam: Khi viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam, cần viết chữ hoa chữ cái đầu tiên tiếng tạo thành tên đó (TiÕng ViÖt 4, tËp mét , tr.68) iii- các hoạt động dạy – học A -KiÓm tra bµi cò( phót ) HS viÕt nh÷ng tiÕng cã ©m ®Çu r, d, gi (hoÆc nh÷ng tiÕng hái, ng·) cã thÓ t×m tõ bµi th¬ D¸ng h×nh ngän giã (hoÆc mÈu chuyÖn vui Sî mÌo kh«ng biÕt) B Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động Hớng dẫn HS nghe - viết ( 20 phót ) - GV đọc trích đoạn bài thơ Hà Nội Cả lớp theo dõi SGK - GV hỏi HS nội dung bài thơ (Bài thơ là lời bạn nhỏ đến thủ đô, thấy Hà Nội có nhều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp) - HS đọc thầm lại bài thơ GV nhắc các em chú ý từ ngữ cần viết hoa (viết lại giấy nháp từ ngữ đó): Hà Nội, Hồ Gơm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hå - HS gấp SGK GV đọc dòng thơ cho HS viết (mỗi dòng đọc 1-2 lợt) GV đọc lại bµI chÝnh t¶ cho HS so¸t lçi; chÊm ch÷a bµi; nªu nhËn xÐt chung *Hoạt động Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả ( 13 phót ) Bµi tËp - Một HS đọc nội dung BT2 - HS phát biểu ý kiến (Trong đoạn trích, có DTR là tên ngời (Nhụ), có DTR là tên địa lí Việt Nam (B¹ch §»ng Giang, Mâm C¸ SÊu)) - HS nhắc lại quy tắc viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam GV mở bảng phụ (đã ghi quy tắc); mời 1-2 HS nhìn bảng đọc lại: Khi viế tên ngời, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa ch÷ c¸i ®Çu cña mçi tiÕng t¹o thµnh tªn Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài tập, làm bài vào VBT - chia líp lµm 3-4 nhãm ; c¸c nhãm thi tiÕp søc GV gi¶i thÝch c¸ch ch¬i: + Mỗi HS lên bảng cố gắng viết nhanh tên riêng vào đủ ô chuyển bút cho bạn nhóm viết tiếp (sẽ có bạn không điền đủ ô nên bạn sau có thể bổ sung nội dung vµo « cßn thiÕu gióp b¹n tríc): Tªn b¹n nam líp (« 1) Tªn b¹n n÷ líp (« 2) Tªn anh hïng nhá tuæi (« 3) Tên dòng sông (hoặc hồ, núi, đèo) (ô 4) Tªn x· (hoÆc phêng) (« 5) * chú ý: HS có thể viết tên các xã (hoặc phờng) khác để tránh lớp viết tên địa phơng mình +Nhãm nµo chØ lµm ®Çy « - « dÔ nhÊt sÏ kh«ng dîc tÝnh ®iÓm cao Nhãm lµm ®Çy c¶ ô đợc khen là hiểu biết rộng - GV lập nhóm trọng tài HS để đánh giá kết chơi - HS các nhóm thi tiếp sức Sau Thời gian quy định, các nhóm ngừng chơi đại diện nhóm đọc kết Tổ trọng tài kết luận nhóm tìm đợc nhiều DTR , viết đúng, đủ loại Cả líp vµ GV bæ sung, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc - HS viết thêm vào tên anh hùng nhỏ tuổi, tên sông (hoặc hồ, núi đèo) *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) GV nhận xét tiết học ; nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam _ To¸n: TiÕt 107: diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng (5) I- Môc tiªu: BiÕt: - Hình lập phơng là hình hộp chữ nhật đặc biệt - TÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng II- chuÈn bÞ: GV chuÈn bÞ mét sè h×nh lËp ph¬ng cã kÝch thíc kh¸c III- Các hoạt động dạy- học : *Hoạt động 1:(15’) Hình thành công thức tính diện xung quanh và diện tích toàn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng - GV tổ chức cho HS quan sát mô hình trực quan và nêu câu hỏi để HS nhận xét, rút kết luận hình lập phơng là hình chữ nhật đặc biệt ( có kích thớc nhau) - HS tù rót kÕt luËn c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng HS lµm mét bµi tËp cô thÓ ( SGK) *Hoạt động 2: (25’)Thực hành Bµi 1: VËn dông trùc tiÕp c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh vsf diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng GV yêu cầu tất HS làm bài theo công thức GV gọi HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét, GV đánh giá bài làm HS Bµi 2: - GV yªu cÇu HS nªu híng gi¶i vµ tù gi¶i bµi to¸n - GV đánh giá bài làm HS - NhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn tõ vµ c ©u Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I- Mục đích yêu cầu: - HiÓu thÕ nµo lµ c©u ghÐp thÓ hiÖn quan hÖ ®iÒu kiÖn (§K)-kÕt qu¶ (KQ), gi¶ thiÕt (GT)kÕt qu¶ (KQ) - Biết tìm các câu và quan hệ từ câu ghép (BT1) ; tìm đợc quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3) II – chuÈn bÞ: Vë BT iii- các hoạt động dạy – học A- KiÓm tra bµi cò( phót ) - Nhắc HS cách nối các vế câu ghép QHT để thể quan hệ ngauyên nhân – kÕt qu¶ (tiÕt LTVC tríc) - HS lµm l¹i BT3, (phÇn LuyÖn TËp) B Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi Trong tiết LTVC tuần trớc, các em đã học cách nối các vế câu ghép quan hệ nguyên nh©n – kÕt qu¶ b»ng mét QHT hoÆc mét cÆp QHT Trong giê häc h«m nay, c¸c em sÏ häc nèi c¸c c©u ghÐp chØ quan hÖ ®iÒu kiÖn(gØa thiÕt)- kÕt qu¶ b»ng QHT *Hoạt động :Phần nhận xét ( 12 phót ) Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu bài (6) - GV nh¾c HS tr×nh tù lµm bµi: + §¸nh dÊu ph©n c¸ch c¸c vÕ c©u mçi c©u ghÐp + Ph¸t hiÖn c¸ch nèic¸c vÕ c©u gi÷a hai c©u ghÐp cã g× kh¸c - HS đọc thầm lại câu văn, suy nghĩ, phát biểu ý kiến GV mời HS vào câu văn đã viết trên bảng lớp, nêu nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a)Nếu trời trở rét / thì phải - câu a, vế câu ghép đợc nối với cặp mÆc ¸o Êm QHT nÕu…th×…, thÓ hiÖn quan hÖ §K-KQ - VÕ chØ ®iÒu kiÖn, vÕ chØ kÕt qu¶ b) Con phải mặc ấm,/ trời trở - câu b, vế câu ghép đợc nối với rÐt QHT nÕu, thÓ hiÖn quan hÖ §K-KQ - VÕ chØ kÕt qu¶, vÕ chØ ®iÒu kiÖn Bµi tËp HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, phát biểu GV chốt lại: CÆp QHT nèi c¸c vÕ c©u thÓ hiÖn quan hÖ §K-KQ, GT-KQ: nÕu…th×…, nÕu nh th×…, hÔ…th×…, hÔ mµ….th×…, gi¸ …th×…., gi¸ mµ….th×, gi¶ sö….th×… - HS nªu vÝ dô: Gi¶ sö (gi¶ dô) t«i th¶ mét c¸ vµng vµo b×nh níc th× níc sÏ nh thÕ nµo? ; NÕu nh t«i th¶ mét c¸ vµng vµo b×nh níc th× níc sÏ nh thÕ nµo?; Níc sÏ nh thÕ nµo nÕu nh (gi¶ sö, gi¶ dô) t«i th¶ mét c¸ vµng vµo b×nh níc? *Hoạt động Phần ghi nhớ ( phót ) - Một, hai HS đọc to, rõ nội dung ghi nhớ - Hai, ba HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí (kh«ng nh×n SGK) * Chó ý: GV kh«ng cÇn ph©n biÖt rµnh m¹ch víi HS hai thuËt ng÷ ®iÒu kiÖn vµ gi¶ thiÕt Tuy nhiªn cã thÓ nãi víi c¸c em: gi¶ thiÕt lµ nh÷ng c¸i cha x¶y hoÆc khã x¶y (VD: NÕu lµ chim, t«i sÏ lµ loµi bå c©u tr¾ng) Cßn ®iÒu kiÖn lµ nh÷ng c¸i cã thÓ cã thùc, cã thể xảy (VD: Nếu nhiệt độ phòng lên đến 30 độ thì bật quạt.) *Hoạt động Phần Luyên tập ( 17 phót ) Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài tập; suy nghĩ, trao đổi cùng bạn - GV mời HS phân tích câu văn, thơ đã viết trên bảng lớp: gạch dới các vế câu §K(GT), vÕ c©u chØ KQ; khoanh trßn c¸c QHT nèi c¸c vÕ c©u c¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chốt lại lời giải đúng: a) Nếu ông trả lời đùng ngựa ông ngày đợc bớc - CÆp QHT nÕu… vÕ §K th×… thì tôi nói cho ông biết trâu tôi cày ngày đợc đờng vÕ KQ b) NÕu lµ chim, t«i sÏ lµ loµi bå c©u tr¾ng - QHT nÕu VÕ GT vÕ KQ NÕu lµ hoa, t«i sÏ lµ mét ®o¸ híng d¬ng VÕ GT vÕ KQ NÕu lµ m©y, t«i sÏ lµ mét vÇng m©y Êm VÕ GT vÕ KQ * Là ngời, tôi chết cho quê hơng đợc coi là câu đơn, mở đầu trạng ngữ Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài tập - GV giải thích: Các câu trên tự nó đã có nghĩa, song để thể quan hệ ĐK-KQ hay GT- KQ, c¸c em ph¶i biÕt ®iÒn c¸c QHT thÝch hîp vµo chç trèng c©u - HS suy nghÜ, lµm bµi c¸ nh©n - Mời 3-4 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh Những em này làm xong bài, trình bày kÕt qu¶ - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) Nếu (nếu mà, nh) chủ nhật này trời đẹp thì chúng ta cắm trại (GT-KQ) b) HÔ b¹n Nam ph¸t biÓu ý kiÕn th× c¶ líp l¹i t rÇm trå khen ngîi (GT-KQ) c)Nếu(giá) ta chiếm đợc điểm cao này thì trận đánh thuận lợi (GT-KQ) Bµi tËp C¸ch lµm t¬ng tù BT2 Lêi gi¶i: a)Hễ mà em đợc điểm tốt thì nhà mừng vui HS còng cã thÓ viÕt: Hễ em đợc điểm tốt là nhà mừng vui b) NÕu chóng ta chñ quan th× viÖc nµy khã thµnh c«ng (7) (HS còng cã thÓ lîc bít chñ ng÷ ë vÕ 2) c) Giá mà (giá nh) Hồng chịu khó hoc hành thì Hồng đã có nhiều tiến häc tËp HS còng cã thÓ lîc bít chñ ng÷ vÕ cña c©u: Nếu (nếu mà) chịu khó học hành thì Hồng đã có nhiều tiến học tập *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS ghi nhí kiÕn thøc võa luyÖn tËp vÒ c©u ghÐp cã quan hÖ ®iÒu kiÖn gi¶ thiÕt – kết quả, biết dùng QHT, cặp QHT thể đúng các quan hệ điều kiện giả thiết – kết qu¶ Khoa häc : Tiết 43: Sử DụNG NĂNG Lợng chất đốt ( Tiết 2) *Hoạt động 3: Thảo luận sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm Các nhóm thảo luận (HS dựa vào SGK; các tranh ảnh, …đã chuẩn bị và liên hệ với thực tế địa phơng, gia đình HS) theo các câu hỏi gợi ý: - Tại không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than? - Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các nguồn lợng vô tận không? Tại sao? (Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than làm ảnh hởng tới tài nguyên rừng, môi trừơng Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên đợc hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm HiÖn nay, c¸c nguån n¨ng lîng nµy ®ang cã nguy c¬ bÞ c¹n kiÖt viÖc sö dông cña ngêi Con ngêi ®ang t×m c¸ch khai th¸c, sö dông n¨ng lîng mÆt trêi, níc ch¶y,…) - Nªu vÝ dô vÒ viÖc sö dông l·ng phÝ n¨ng lîng T¹i cÇn sö dông tiÕt kiÖm, chèng l·ng phÝ n¨ng lîng? - Nêu các việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt gia đình bạn - Gia đình bạn sử dụng loại chất đốt gì để đun nấu? - Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn sử dụng chất đốt sinh hoạt - Tác hại việc sử dụng các loại chất đốt môi trờng không khí và các biện pháp để làm giảm tác hại đó Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp Tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qña vµ th¶o luËn chung c¶ líp Lu ý: GV ph©n c«ng mét sè nhãm chuÈn bÞ néi dung “sö dông an toµn”; vµ mét sè nhóm chuẩn bị nọi dung “sử dụng tiết kiệm” Sau đó, GV cho Hs trình bày trớc lớp Có thể thực hoạt động 1, tiết thứ nhất, hoạt động tiết thứ NhËn xÐt tiÕt häc _ ThÓ dôc Bµi 43 nh¶y d©y phèi hîp mang v¸c : Trß ch¬i “trång nô, trång hoa” I- Môc tiªu: - Thực đợc động tác tung bắt bóng theo nhóm – ngời - BiÕt di chuyÓn tung vµ b¾t bãng - Thực đợc nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau - Thực đợc động tác bật cao - Thùc hiÖn phèi hîp ch¹y mang v¸c - Biết chơi và tham gia chơi đợc II- §Þa ®iÓm, ph ¬ng tiÖn : - Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện (8) - Phơng tiện: Chuẩn bị em dây nhảy và đủ bóng để học sinh tập luyện, vật chuẩn treo trên cao để tập bật cao (bóng khăn) Kẻ vạch giới hạn iiI- các hoạt động dạy học *Hoạt động : Mở đầu – 10 phút - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc: 1-2 phót - Líp ch¹y chËm thµnh vßng trßn xung quanh s©n tËp: phót - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, cæ tay, khíp gèi: - phót - Ch¬i trß ch¬i “Nh¶y lít sãng”: – phót hoÆc trß ch¬i gi¸o viªn chän *Hoạt động : Phần bản(18- 22 ’) ¤n tung vµ b¾t bãng theo nhãm – ng êi: 5- phót Các tổ tập theo khu vực đã quy định, dới huy chung tổ trởng, học sinh ôn l¹i tung vµ b¾t tãng b»ng hai tay, tËp tung b¾t bãng theo nhãm ng êi, ph¬ng ph¸p tæ chøc t¬ng tù nh bµi 42 - ¤n nh¶y d©y kiÓu ch©n tríc, ch©n sau: – phót Ph¬ng ph¸p tæ chøc tËp luyÖn theo tõng nhãm hoÆc tõng cÆp LÇn cuèi cã thÓ tæ chøc thi ®ua gi÷a c¸c nhãm hoÆc c¸c cÆp theo c¸ch hoÆc lµ nh¶y tÝnh sè lÇn hoÆc lµ cïng b¾t ®Çu nhảy thời gian định xem nhảy đợc nhiều lần - TËp bËt cao vµ tËp ch¹y – mang v¸c: - phót TËp bËt cao theo tæ Gi¸o viªn lµm mÉu c¸ch bËt nh¶y víi tay lªn cao ch¹m vµo vËt chuẩn, sau đó cho học sinh bật nhảy thử số lần, bật chính thức theo lệnh cña gi¸o viªn TËp phèi hîp ch¹y – mang v¸c theo tõng nhãm ng êi: – lÇn x – 8m Giáo viên làm mẫu lần, sau đó học sinh làm theo * Thi bËt nh¶y cao theo c¸ch víi tay cao lªn ch¹m vËt chuÈn: -2 lÇn Ch¬i trß ch¬i “trång nô, trång hoa ”: -7 phót Giáo viên nêu trò chơi, yêu cầu học sinh nhắc lại cách chơi và quy định chơi Cho các đội thi đấu xem đội nào có nhiều ngời nhảy qua mức cao Giáo viên nhắc học sinh bảo hiểm để tránh chấn thơng và động viên khuyến khích các em tËp *Hoạt động : Kết thúc – phút - Thực động tác thả lỏng, hít thở sâu tích cực: – phút - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết bài học: phút - Gi¸o viªn giao bµi tËp vÒ nhµ: Nh¶y d©y kiÓu ch©n tríc, ch©n sau _ Thø t, ngµy 20 th¸ng n¨m 2010 KÓ chuyÖn «ng NguyÔn khoa ®¨ng I- Mục đích yêu cầu: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ nhớ và kể lại đợc đoạn và toàn câu chuyÖn - Biết trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện II – chuÈn bÞ: - B¶ng líp viÕt s½n lêi thuyÕt minh cho tranh (theo SGK)- nÕu kh«ng cã tranh minh ho¹ phãng to iii- các hoạt động dạy – học A- KiÓm tra bµi cò ( phót ) (9) HS kể lại câu chuyện đã chứng kiến đã làm thể ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử – văn hoá, ý thức chấp hành Luật Giao thông đờng mét viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n th¬ng binh, liÖt sÜ B Bµi míi: -Giíi thiÖu bµi Câu chuyện các em đợc nghe hôm kể ông Nguyễn Khoa Đăng (1691-1725)- mọt vÞ quan thêi chóa NguyÔn, v¨n vâ toµn tµi, rÊt cã tµi xÐt xö c¸c vô ¸n, ®em l¹i sù c«ng b»ng cho ngêi l¬ng thiÖn ¤ngcòng lµ ngêi cã c«ng lín trõng trÞ bän cíp, tiªu diÖt chóng đến tận sào huyệt *Hoạt động GV kể chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng ( phót ) - GV kể lần 1, viết lên bảng từ ngữ khó đọc chú giải sau truyện: truông, sào huyÖt, phôc binh; gi¶i nghÜa tõ cho HS hiÓu - GV kÓ lÇn 2, yªu cÇu HS võa l¾ng nghe GV kÓ võa quan s¸t tõng tranh minh ho¹ SGK - GV lÇn (nÕu cÇn) *Hoạt động (25’)Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) KC nhãm: Tõng nhãm HS kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn theo tranh (mçi em kể tranh), sau đó kể toàn câu chuyện Kể xong, HS trao đổi trả lời câu hỏi (Biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp và trừng trị bọn cớp tài t×nh ë chç nµo?) b) Thi KC tríc líp - Mét vµi tèp HS, mçi tèp em, tiÕp nèi lªn b¶ng thi kÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh minh ho¹ (HS cÇm SGK, nh×n tranh minh ho¹ s¸ch kÓ l¹i c©u chuyÖn) - HS (tiÕp nèi nhau) thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn - HS trao đổi biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp và trừng trÞ bän cíp tµi t×nh ë chç nµo VD câu trả lời: ông Nguyễn Khoa Đăng cho bỏ tiền vào nớc để xem có váng dầu không vì đồng tiên có dầu là đồng tiền đã qua tay anh bán dầu ông còn thông minh phân tích : kẻ sáng mắt biết là ngời bán dầu để tiền đâu mà lấy, nên đã lột đợc mặt nạ tên ăn cắp giả ăn mày, gi¶ mï Mu kế trừng trị bọn cớp đừơng ông tài tình vì vừa đánh vào lòng tham bọn cớp, vừa làm chúng bất ngờ, không nghĩ đợc là chính chúng khiêng các võ sĩ tận sào huyệt để tiêu diệt chúng Mu kế này còn đợc tổ chức chu đáo, phối hợp ngoài: các võ sĩ xông đánh giết bọn cớp từ bên trong, phục binh triều đình từ bên ngoài ùn ùn kéo vào, khiến bọn cớp khiếp hãi đành chắp tay hµng phôc *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - HS nh¾c l¹i ý nghÜa c©u chuyÖn - GV nhận xét tiết học Dăn HS nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân; đọc trớc đề bài và gợi ý bài tập KC SGK tuần 23 để tìm đợc câu chuyện ngời đã gãp søc m×nh b¶o vÖ trËt tù, an ninh _ To¸n: TiÕt 108: LuyÖn tËp I Môc tiªu: BiÕt: - TÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng - Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phơng số tình đơn giản II Các hoạt động dạy- học : *Hoạt động1:(5’)Ôn lại quy tắc ,công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng (10) GV yªu cÇu mét sè HS nh¾c l¹i quy t¾c, c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng *Hoạt động 2:(35’) Luyện tập – Thực hành Cho HS lµm bµi tËp råi ch÷a bµi Bµi 1: (10’)VËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña hình hộp chữ nhật để củng cố các quy tắc tính GV yêu cầu tất HS lớp tự làm bài GV gọi số HS nêu cách làm và đọc kết quả, các HS khác nhận xét GV đánh giá bài làm HS Bµi 2:(10’) Cñng cè biÓu tîng vÒ h×nh lËp ph¬ng vµ diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng - HS tù t×m kÕt qu¶ GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch kÕt qu¶ - GV đánh giá bài làm HS và nêu kết bài toán ( có hình 3, hình là gấp đợc hình lập phơng) Bµi 3: (15’)Phèi hîp kÜ n¨ng vËn dông c«ng thøc tÝnh vµ íc lîng - HS liªn hÖ víi c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp phơng và dựa trên kết tính nhận xét cạnh độ dài hình lập phơng để so sánh diÖn tÝch HS tù rót kÕt luËn - HS đọc kết và giải thích cách làm GV đánh giá bài làm HS Sau phần luyện tập tiết này, còn thời gian GV nêu vấn đề dể HS nhận rằng: 1) DiÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng kh«ng phô thuéc vµo vị trí đặt hộp 2) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật phụ thuộc vào vị trí đặt hộp 3) Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật không phụ thuộc vào vị trí đặt hộp - NhËn xÐt tiÕt häc _ Tập đọc Cao b»ng I- Mục đích yêu cầu: - Đọc diễn cảm bài thơ, thể đúng nội dung khổ thơ - Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cơng và ngời Cao Bằng.(Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, ; thuéc Ýt nhÊt khæ th¬) - HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi và thuộc đợc toàn bài thơ (câu hỏi 5) II – chuÈn bÞ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bản đồ Việt Nam để GV vị trí Cao Bằng cho HS iii- các hoạt động dạy –học A -KiÓm tra b µi cò( phót ) HS đọc lại bài Lập làng giữ biển, trả lời câu hỏi bài đã học B Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi *Hoạt động Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài ( 33 phót ) a) Luyện đọc - Hai HS khá, giỏi (tiếp nối nhau) đọc bài thơ (11) - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc SGK - Từng tốp HS (mỗi tốp HS) tiếp nối đọc khổ thơ (đọc 2-3 lợt) GV kết hợp hớng dẫn HS phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai (lặng thầm, suối khuất, rì rào,…); giúp HS hiểu các địa danh : Cao Bằng, Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài thơ- giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể lòng yêu mến núi non, đất đai và ngời Cao Bằng; nhấn giọng từ ngữ nói địa đặc biệt, lòng mến khách, đôn hậu, mộc mạc ngời Cao Bằng(qua, lại vợt, rõ thật cao, xuèng, mËn ngät, rÊt th¬ng, rÊt th¶o, nh h¹t g¹o, nh suèi trong, ) b) T×m hiÓu bµi §äc thÇm bµi th¬ vµ tr¶ lêi c©u hái: - Những từ ngữ và chi tiết nào khổ thơ nói lên địa đặc biệt Cao Bằng? (Muốn đến Cao Bằng phải vợt qua Đèo gió, Đèo Giang, đèo Cao Bắc Những từ ngữ, khổ thơ: sau qua…ta lại vợt…, lại vợt… nói lên địa xa xôi, đặc biệt hiểm trở Cao Bằng) - Tác giả sử dụng từ ngữ và hình ảnh nào để nói lên lòng mến khách, đôn hậu ngời Cao Bằng?(Khách vừa đến đợc mời thử hoa đặc trng Cao Bằng là mận Hình ảnh mận đón môi ta dịu dàng nói lên lòng mến khách ngời Cao Bằng Sự đôn hậu ngời dân mà khách đợc gặp thể qua từ ngữ và hình ảnh miêu tả: ngời trẻ thỉ thơng, th¶o, ngêi giµ th× lµnh nh h¹t g¹o, hiÒn nh suèi trong) - Tìm hình ảnh thiên nhiên đợc so sánh với lòng yêu nớc ngời dân Cao Bằng Cßn nói non Cao B»ng §o lµm cho hÕt Nh lòng yêu đất nớc S©u s¾c ngêi Cao B»ng Đã dâng đến tận cùng HÕt tÇm cao Tæ quèc L¹i lÆng thÇm suèt Nh suèi khuÊt r× rµo… - Tình yêu đất nớc sâu sắc ngời Cao Bằng cao nh núi, không đo hết đợc - Tình yêu đất nớc ngời Cao Bằng trẻo và sâu sắc nh suèi s©u GV: kh«ng thÓ ®o hÕt chiÒu cao cña nói non Cao B»ng còng nh kh«ng thÓ ®o hÕt lßng yêu đất nớc sâu sắc mà giản dị, thầm lặng ngời Cao Bằng - Qua khæ th¬ cuèi, t¸c gi¶ muèn nãi lªn ®iÒu g×?(VD: Cao B»ng cã vÞ trÝ quan träng / Ngêi Cao B»ng v× c¶ níc mµ gi÷ lÊy biªn c¬ng./…) -HS nªu ND ,ý nghÜa bµi th¬ c) §äc diÔn c¶m - Ba HS tiếp nối đọc diễn cảm khổ thơ GV hớng dẫn các em đọc thể đúng néi dung tõng khæ th¬ - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm ba khổ thơ đầu Chú ý đọc ngắt giọng, nhấn giọng tự nhiªn gi÷a c¸c dßng th¬: Sau qua §Ìo Giã Ta l¹i vît §Ìo Giµng Lại vợt đèo Cao Bắc Th× ta tíi Cao B»ng Cao B»ng, râ thËt cao! Råi dÇn / b»ng b»ng xuèng §Çu tiªn lµ mËn ngät §ãn m«i ta dÞu dµng Rồi đến chị thơng Rồi đến em thảo ¤ng lµnh/ nh h¹t g¹o Bµ hiÒn / nh suèi - HS nhÈm häc thuéc lßng (HTL) tõng khæ, c¶ bµi - HS thi HTL mét vµi khæ, c¶ bµi th¬ *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - HS nh¾c l¹i ý nghÜa cu¶ bµi th¬ - GV nhËn xÐt tiÕt häc ; dÆn HS vÒ nhµ tiÕp tôc HTL bµi th¬ _ KÜ ThuËt (12) Ch¬ng L¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt Bµi 26 L¾p xe cÇn cÈu (2 TiÕt) I - Môc tiªu - Chọn đúng, đủ số lợng các chi tiết lắp xe cần cẩu - Biết cách lắp và lắp đợc xê cần cẩu theo mẫu Xe lắp tơng đối chắn và có thể chuyển động đợc - Víi HS khÐo tay: Lắp đợc xê cần cẩu theo mẫu Xê lắp chắn, chuyển động dễ dành ; t5ay quay dây tời quấn vào và nhả ra đợc II – chuÈn bÞ: - Mẫu xecần cẩu đã lắp sẵn - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt III- Các hoạt động dạy – học TiÕt Giíi thiÖu bµi (5’) - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học - GV nªu t¸c dông cña xe cÇn cÈu thùc tÕ: Xe cần cẩu đợc dùng để nâng hàng, nâng các vật nặng cảng các công trình xây dùng… *Hoạt động 1.(10’) Quan sát, nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn - Híng dÉn HS quan s¸t kÜ tõng bé phËn vµ tr¶ lêi c©u hái: §Ó l¾p xe cÇn cÈu, theo em cần phải lắp phận? Hãy nêu tên cac phận đó (Cần lắp phận: Giá đỡ cần cÈu; cÇn cÈu; rßng räc; d©u têi; trôc b¸nh xe) *Hoạt động 2.(25’) Hớng dẫn thao tác kĩ thuật a)Híng dÉn chän c¸c chi tiÕt - GV cùng HS chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK - Xếp các chi tiết đã chọn vào lắp hộp theo loại chi tiết b) L¾p tõng bé phËn * Lắp giá đỡ cẩu (H.2-SGK) - GV nêu câu hỏi: Để lắp giá đỡ cẩu, em phải chọn chi tiết nào? -Yêu cầu HS quan sát hình (SGK) Sau đó, GV gọi HS trả lời lên bảng chọn các chi tiết để lắp - HS quan s¸t GV l¾p th¼ng lç vµo tÊm nhá - GV đặt câu hỏi tiếp: Phải lắp các thẳng lỗ vào hàng lỗ thứ th¼ng lç? (lç thø t) - GV hø¬ng dÉn l¾p c¸c th¼ng lç vµo c¸c th¼ng lç - Gọi HS lên lắp các chữ U ngắn, sau đó lắp tiếpvào bánh đai và nhỏ * L¾p cÇn cÈu (H.3-SGK) - Gäi1 HS lªn l¾p h×nh 3a (nh¾c HS lu ý vµo vÞ trÝ c¸c lç l¾p cña c¸c th¼ng) - GV nhËn xÐt vµ bæ sung cho hoµn thiÖn bíc l¾p - Gäi HS kh¸c lªn l¾p h×nh 3b (nh¾c HS lu ý vÞ trÝ c¸c lç l¾p vµ ph©n biÖt mÆt ph¶i, mÆt trái cần cẩu để sử dụng vít) - GV híng dÉn l¾p h×nh 3c * L¾p c¸c bé phËn kh¸c (H.4-SGK) - Yêu cầu HS quan sát hình để trả lời câu hỏi SGK - Gọi HS lên trả lời câu hỏi và lắp hình 4a, 4b, 4c Đây là phận đơn giản các em đã học lớp - Toµn líp quan s¸t vµ nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, bæ sung cho hoµn thµnh bíc l¾p c) L¾p r¸p xe cÇn cÈu (H.1-SGK) - GV l¾p r¸p xe cÇn cÈu theo c¸c bíc SGK - GV lu ý c¸ch l¾p vßng h·m vµo trôc quay vµ vÞ trÝ buéc d©y têi ë trôc quay cho th¼ng với ròng rọc để quay tời đợc dễ dàng (13) - Kiểm tra hoạt động cần cẩu (quay tay quay, dây tời quấn vào nhả dễ dàng), d) Híng dÉn th¸o rêi chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép - C¸ch tiÕn hµnh nh bµi trªn - NhËn xÐt tiÕt häc _ Thø n¨m, ngµy 21 th¸ng n¨m 2010 TËp lµm v¨n «n tËp v¨n kÓ chuyÖn I- Mục đích yêu cầu: N¾m v÷ng kiÕn thøc ®É häc vÒ cÊu t¹o bµi v¨n kÓ chuyÖn, vÒ tÝnh c¸ch nh©n vËt chuyÖn vµ ý nghÜa cña c©u chuyÖn II – chuÈn bÞ: - B¶ng phô viÕt s½n néi dung tæng kÕt ë BT1 iii- các hoạt động dạy – học A - KiÓm tra bµi cò( phót ) GV chÊm ®o¹n v¨n viÕt l¹i cña 4-5 HS (sau tiÕt Tr¶ bµi v¨n t¶ ngêi) B Bµi míi: -Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động Hớng dẫn HS làm bài tập ( 33 phót ) Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài - HS c¸c nhãm lµm bµi §¹i diÖn nhãm m×nh tr×nh bµy KQ C¶ líp vµ GV nhËn xÐt gãp ý GV më b¶ng phô ghi s½n néi dung tæng kÕt: ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? - Lµ kÓ mét chuçi sù viÖc cã ®Çu, cuèi; liªn quan đến hay số nhân vật Mỗi câu chuyÖn nãi mét ®iÒu cã ý nghÜa Tính cách nhân vật đợc thể qua - Tính cách nhân vật đợc thể qua: nh÷ng mÆt nµo? + Hành động nhân vật + Lêi nãi, ý nghÜa cu¶ nh©n vËt + Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu Bµi v¨n KC cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? - Bµi v¨n KC cã cÊu t¹o phÇn: +Më ®Çu (më bµi trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp) + DiÔn biÕn (th©n bµi) + KÕt thóc (kÕt bµi kh«ng më réng hoÆc më réng) Bµi tËp - Hai HS tiếp nối đọc yêu cầu bài: HS đọc phần lệnh và truyện Ai giỏi nhất, HS đọc các câu hỏi trắc nghiệm - Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập, suy nghĩ, làm bài vào VBT - Mời 3-4 HS thi làm đúng, nhanh Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : a) C©u chuyÖn trªn cã mÊy nh©n vËt? Hai Ba Bèn X b) Tính cách các nhân vật đợc thể qua mặt nào? Lêi nãi Hành động X Cả lời nói và hành động c) ý nghÜa cña c©u chuyÖn trªn lµ g×? Khen ngîi Sãc th«ng minh vµ cã tµi trång c©y, gieo h¹t Khuyªn ngêi ta tiÕt kiÖm X Khuyªn ngêi ta biÕt lo xa vµ ch¨m chØ lµm viÖc *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc -DÆn HS ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n KC võa «n luyÖn ChuÈn bÞ cho tiªt TLV tíi (Viết bài văn kể chuyện) cách đọc trớc các đề văn để chọn đề a thích _ To¸n: TiÕt 109: LuyÖn tËp chung (14) I Môc tiªu: BiÕt: - TÝnh diÖn tÝch xung vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh thËp ph¬ng - Vận dụng số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến hình lập phơng và hình hép ch÷ nhËt II Các hoạt động dạy- học : *Hoạt động 1:(5’)Ôn lại công thức và quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng GV yªu cÇu mét sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng GV ghi b¶ng *Hoạt động 2:(35’) Luyện tập – Thực hành Cho HS lµm bµi tËp råi ch÷a bµi Bµi 1: VËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hộp chữ nhật có các số đo không cùng đơn vị đo GV yêu cầu tất HS lớp tự làm bài GV gọi số HS nêu cách làm và đọc kết quả, các HS khác nhận xét GV đánh giá bài làm HS Bµi Ph¸t huy kÜ n¨ng ph¸t hiÖn nhanh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng - GV có thể tổ chức dạy học theo nhóm, đánh giá kết nhóm HS Tổ chức thi t×m kÕt qu¶ nhanh theo nhãm - GV đánh giá bài làm HS Bµi 2: ( NÕu cßn thêi gian cho HS lµm thªm).Cñng cè c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt vµ kÜ n¨ng tÝnh to¸n víi ph©n sè, sè thËp ph©n GV yªu cÇu tÊt c¶ HS tù lµm bµi, GV ch÷a nh bµi - NhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn c©u vµ tõ Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I- Mục đích yêu cầu: - HiÓu thÕ nµo lµ c©u ghÐp thÓ hiÖn quan hÖ t¬ng ph¶n - Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT1, mục III) ; thêm đợc vế câu ghép để tạo thành câu ghép quan hệ tơng phản ; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghÐp mÉu chuyÖn (BT3) II – chuÈn bÞ: -Vë BT iii- các hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò: ( phót ) HS nh¾c l¹i c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp §K(GT)- KQ b»ng QHT; lµm l¹i BT1, (tiÕt LTVC tríc) B Bµi míi: -Giíi thiÖu bµi GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động Phần Nhận xét ( 12 phót ) Bµi tËp - Một HS đọc nội dung BT1 (15) - HS làm việc độc lập, phát biểu ý kiến Một HS làm bài trên bảng lớp GV kết luận: + C©u ghÐp: Tuy bèn mïa lµ vËy, nhng mçi mïa H¹ Long l¹i cã nh÷ng nÐt riªng biÖt, hÊp dÉn lßng ngêi + Cách nối các vế câu ghép: Có hai vế câu đợc nối với cặp QHT tuy…nhng… Bµi tËp - GV gợi ý, hớng dẫn HS tự đặt câu ghép thể quan hệ tơng phản (Cách tạo các câu ghép có quan hệ tơng phản đã đợc nêu mục MĐ, YC) - HS đặt câu ghép vào VBT – em đặt câu - HS phát biểu ý kiến GV nhận xét nhanh; HS làm bài trên bảng lớp, đọc kết GV hớng dẫn lớp nhận xét, kết luận *Hoạt động Phần Ghi nhớ ( phót ) - Một hai HS đọc to, rõ nội dung ghi nhớ Cả lớp theo dõi SGK - Hai HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí (kh«ng nh×n SGK) *Hoạt động 3.Phần Luyện Tập ( 18 phót ) Bµi tËp - Một HS đọc nội dung bài tập - C¶ líp lµm bµi vµo VBT Hai HS lµm bµi trªn b¶ng líp hoÆc b¶ng quay C¶ líp vµ GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a) MÆc dï giÆc T©y tµn nhng chóng C V C kh«ng thÓ ng¨n c¶n c¸cch¸u häc tËp, vui t¬i, ®oµn kÕt, tiÕn bé V xuân đã đến bên bờ sông Lơng b)Tuy rÐt vÉn kÐo dµi, mïa V C V C Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu bài tập HS lµm bµi vµo VBT - GV mời HS lên bảng lớp thi làm bài đúng, nhanh Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu bài (Lu ý HS đọc mẩu chuyện vui Chủ ngữ đâu?) - C¶ líp lµm bµi vµo VBT - GV mêi HS lµm bµi trªn líp, ph©n tÝch c©u ghÐp (g¹ch g¹ch díi bé phËn C, g¹ch díi bé phËn V), chèt l¹i kÕt qu¶: MÆc dï tªn cíp rÊt h¨ng, gian x¶o nhng cuèi cïng h¾n vÉn ph¶i ®a hai tay vµo - GV hái HS vÒ tÝnh kh«i hµi cña mÈu chuyÖn vui Chñ ng÷ ë ®©u?(§¸ng lÏ ph¶i tr¶ lêi: Chñ ng÷ cña vÕ c©u thø nhÊt lµ tªn cíp, chñ ng÷ cña vÕ c©u thø hai lµ ®ang ë nhµ giam.) *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS kÓ chuyÖn vui Chñ ng÷ ë ®©u? cho V C l¹i mÈu C ngêi th©n.V Khoa häc : TiÕt 44:sö dông n¨ng lîng giãVµ n¨ng lîng níc ch¶y I.Môc tiªu : - Nêu ví dụ việc sử dụng lợng gió và lợng nớc chảy đời sống và sản xuÊt - Sử dụng lợng gió: điều hoà khí hậu, làm khô, chạy động gió,… - Sö dông n¨ng lîng níc ch¶y : quay guång níc, ch¹y m¸y ph¸t ®iÖn,… II.ChuÈn bÞ: - Tranh ¶nh vÒ sö dông n¨ng lîng giã, n¨ng lîng níc ch¶y - M« h×nh tua – bin hoÆc b¸nh xe - H×nh trang 90, 91 SGK III.Hoạt động dạy – học *Hoạt động 1:(10’) thảo luận lợng gió Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm C¸c nhãm th¶o luËn theo c¸c c©u hái gîi ý: (16) - V× cã giã? Nªu mét sè vÝ dô vÒ t¸c dông cña n¨ng lîng giã tù nhiªn - Con ngời sử dụng lợng gió việc gì? Liên hệ thực tế địa phơng Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp Tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qña th¶o luËn chung c¶ líp *Hoạt động 2:(15’) thảo luận lợng nớc chảy Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm C¸c nhãm th¶o luËn theo c¸c c©u hái gîi ý: - Nªu mét sè vÝ dô vÒ t¸c dông c¶u n¨ng lîng níc ch¶y tù nhiªn - Con ngời sử dụng lợng nớc chảy việc gì? Liên hệ thực tế địa phơng Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp Tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qña th¶o luËn chung c¶ líp Phơng án (Dùng trờng hợp HS su tầm đợc nhiều tranh ảnh nêu bật nội dung bµi) - GV cho HS làm việc theo nhóm Các nhóm xếp, phân loại các tranh ảnh su tầm đợc cho phù hợp với mục bài học - Sản phẩm nhóm đợc treo trớc lớp và đại diện nhóm thuyết trình việc sử dụng lợng gió và nớc chảy qua tranh ảnh su tầm đợc *Hoạt động 3: (15’)thực hành “Làm quay tua-bin” GV híng dÉn HS thùc hµnh theo nhãm: §æ níc lµm quay tua – bin cña m« h×nh “tuabin níc” hoÆc b¸nh xe níc (NÕu sö dông thiÕt bÞ Bé Gi¸o dôc vµ §µo t¹o cung cÊp, GV cÇn biÕt: Khi tua- bin quay làm quay rô -to máy phát điện và bóng đèn sáng) NhËn xÐt tiÕt häc _ Thø s¸u, ngµy 22 th¸ng n¨m 2010 TËp lµm v¨n KÓ chuyÖn (KiÓm tra viÕt) I- Mục đích yêu cầu: Viết đợc bài văn kể chuyện theo gợi ý SGK Bài văn rõ cốt chuyện, nhân vật, ý nghÜa ; lêi kÓ tù nhiªn II- chuÈn bÞ: Bảng lớp ghi tên số truyện đã đọc, vài truyện cổ tích iii- các hoạt động dạy – học Bµi míi: Giíi thiÖu bµi( phót ) *Hoạt động Hớng dẫn HS làm bài ( phót ) - Một HS đọc đề bài SGK - GV: §Ò yªu cÇu c¸c em kÓ chuyÖn theo lêi nh©n vËt truyÖn cæ tÝch C¸c em cần nhớ yêu cầu kiểu bài này để thực đúng - Một số HS tiếp nối nói tên đề bài các em chọn - GV giải đáp thắc mắc các em (nếu có) *Hoạt động HS làm bài ( 34 phót ) *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS đọc trớc đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 23 _ To¸n: TiÕt 110: thÓ tÝch cña mét h×nh I Môc tiªu: - Cã biÓu tîng vÒ thÓ tÝch cña mét h×nh - Biết so sánh thể tích số hình số tình đơn giản (17) II chuÈn bÞ: Bộ đồ dùng dạy học Toán III Các hoạt động dạy- học : *Hoạt động 1: (15’)Hình thành biểu tợng thể tích hình - GV tổ chức cho HS hoạt động ( quan sát, nhận xét) tren các mô hình trực quan theo h×nh vÏ c¸c vÝ dô cña SGK - Sau HS quan sát các hình vẽ ví dụ và mô hình tơng ứng, GV đặt câu hỏi để HS tự nhận đợc kết luận ví dụ SGK Gọi vài HS nh¾c l¹i kÕt luận đó *Hoạt động 2: (25’)Thực hành Bµi 1: TÊt c¶ HS quan s¸t nhËn xÐt c¸c h×nh SGK GV gäi mét sè HS tr¶ lêi, yªu cÇu c¸c HS kh¸c nhËn xÐt vµ GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS Bµi 2: GV híng dÉn HS lµm t¬ng tù nh bµi Bµi 3: ( NÕu cßn thêi gian cho HS lµm thªm) - GV cã thÓ tæ chøc cuéc thi xÕp h×nh nhanh và đợc nhiều hình hộp chữ nhật cách chuẩn bị đủ số hình cạnh cm, chia HS líp thµnh mét sè nhãm - GV nêu yêu cầu thi để HS tự làm - GV đánh giá bài làm HS - GV thèng nhÊt kÕt qu¶ Ch¼ng h¹n: Cã c¸ch xÕp h×nh lËp ph¬ng c¹nh 1cm thµnh h×nh hép ch÷ nh¹t nh sau: - HS vÏ h×nh lªn b¶ng - NhËn xÐt tiÕt häc _§Þa lý: Bµi 20: Ch©u ©u I - Môc tiªu : - Mô tả sơ lợc đợc vị trí và giới hạn lành thổ châu Âu : Nằm phía tây châu á, có ba phía giáp biển và đại dơng - Nêu đợc số đặc điểm địa hình, khí hậu, dân c và hoạt động sản xuất châu ¢u +) diện tích là đồng bằng, diện tích là đồi núi +) Ch©u ¢u cã khÝ hËu «n hoµ +) D©n c chñ yÕu lµ ngêi da tr¾ng +) NhiÒu níc cã nÒn kinh tÕ ph¸t triÓn - Sử dụng địa cầu, lợc đồ, đồ để nhận biết, mô tả đợc vị trí địa lí, giới hạn lảnh thæ ch©u ¢u - Đọc tên và vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Âu trên đồ( lợc đồ) - Sử dụng tranh ảnh, đồ để nhận biết số đặc điểm dân c và hoạt động sản xuất cña ngêi d©n ch©u ¢u II- chuÈn bÞ: (18) - Bản đồ Thế giới Địa cầu - Bản đồ tự nhiên châu Âu - Bản đồ các nớc châu Âu III Các hoạt động dạy - học * Hoạt động 1: (12’) Vị trí địa lí, giới hạn Bíc 1: HS lµm viÖc víi h×nh vµ b¶ng sè liÖu vÒ diÖn tÝch cña c¸c ch©u lôc ë bµi 17; tr¶ lời các câu hỏi gợi ý bài để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn; diện tích châu Âu, GV nªu yªu cÇu HS so s¸nh diÖn tÝch cña ch©u ¢u víi ch©u ¸ Bớc 2: HS báo cáo kết làm việc: HS lãnh thổ châu Âu trên đồ (quả Địa cầu), xác định đợc châu Âu nằm bán cầu Bắc HS nêu đợc giới hạn châu Âu: phía bắc gi¸p B¾c B¨ng D¬ng, phÝa t©y gi¸p §¹i T©y D¬ng; phÝa nam gi¸p §Þa Trung H¶i; phÝa đông, đông nam giáp châu á Phần lớn lãnh thổ châu Âu nằm đới khí hậu ôn hoà HS nhận xét đợc châu Âu có diện tích đứng thứ số các châu lục trên giới và gần b»ng 1/4 diÖn tÝch ch©u ¸ Bớc 3: GV bổ sung ý: châu Âu và châu á gắn với tạo thành đại lục á- âu, chiếm gần hết phần đông bán cầu Bắc Kết luận: châu Âu nằm phía tây châu á, ba phía giáp biển và đại dơng * Hoạt động (13’) Đặc điểm tự nhiên Bớc 1: Các nhóm HS quan sát hình SGK, đọc cho nghe tên các dãy núi (ở các phía bắc, nam, đông), đồng Tây Âu, Trung âu và Đông Âu Sau đó, cho HS tìm vị trí các ảnh hình theo kí hiệu a, b, c, d trên lợc đồ hình GV yêu cầu HS dựa ảnh để mô tả cho quang cảnh địa điểm Ví dụ, dãy An-pơ phía nam châu Âu; núi đá cao, đỉnh nhọn, sờn dốc Bớc 2: GV cho các nhóm HS trình bày kết làm việc với kênh hình, sau đó HS nhận xÐt lÉn Bớc 3: GV bổ sung mùa đông tuyết phủ tạo nên nhiều nơi chơi thể thao mùa đông trªn c¸c d·y nói cña ch©u ¢u - GV cần khái quát lại ý chính phần này: châu Âu có đồng lớn trải từ Tây Âu qua Trung Âu sang Đông Âu (đồng chiếm 2/3 diện tích châu Âu); các dãy núi nèi tiÕp ë phÝa nam, phÝa b¾c; d·y U-ran lµ ranh giíi cña ch©u ¢u víi ch©u ¸ ë phía đông: châu Âu chủ yếu nằm đới khí hậu ôn hoà, có rừng lá kim và rừng thông rộng Mùa đông, gần hết lãnh thổ châu Âu phủ tuyết trắng Kết luận: Châu Âu chủ yếu có địa hình đồng bằng, khí hậu ôn hoà * Hoạt động 3: (14’)Dân c và hoạt động kinh tế châu Âu Bớc 1: GV cho HS bảng số liệu bài 17 dân số châu Âu, quan sát hình để nhận biÕt nÐt kh¸c biÖt cña ngêi d©n ch©u ¢u víi ngêi d©n ch©u ¸ Bớc 2: GV yêu cầu HS nêu kết làm việc, nhận xét dân số nhóm đứng thứ sè c¸c ch©u lôc trªn thÕ giíi vµ gÇn b»ng 1/5 d©n sè ch©u ¸; d©n c ch©u ¢u thuéc chñng téc da tr¾ng, mòi cao, tãc vµng hoÆc n©u GV m« t¶ thªm ngêi d©n ch©u ¢u thêng cã cÆp m¾t s¸ng mµu (xanh, n©u) Bíc 3: GV cho HS c¶ líp quan s¸t h×nh vµ gäi mét sè em, yªu cÇu kÓ tªn nh÷ng ho¹t động sản xuất đợc phản ánh phần qua các ảnh SGK, qua đó HS nhận biết c dân châu Âu có hoạt động sản xuất nh các châu lục khác Ví dụ: trồng cây lơng thực (lúa mì, ngời nông dân làm việc với máy móc đại; máy giặt đập loại lớn); sản xuất các hoá chất, sản xuất ô tô…GV yêu cầu HS đọc SGK và kể tên các sản phẩm c«ng nghiÖp kh¸c mµ c¸c em biÕt (dîc phÈm, mÜ phÈm, thùc phÈm ) Bíc 4: GV bæ sung vÒ c¸ch thøc tæ chøc s¶n xuÊt c«ng nghiÖp cña c¸c níc ch©u ¢u: Cã liên kết nhiều nớc để sản xuất các mặt hàng ô tô, máy bay, hàng điện tử KÕt luËn: §a sè d©n ch©u ¢u lµ ngêi da tr¾ng, nhiÒu níc cã nÒn kinh tÕ ph¸t triÓn * Hoạt động nối tiếp : ( 1’) GV nhận xét học Buæi chiÒu: (19) Thø hai ngµy 18 th¸ng n¨m 010 Đạo đức: Bµi 10 : Uû ban nh©n d©n x· (phêng) em TiÕt *Hoạt động 1: (20’)Xử lý tình (bài tập 2, SGK) GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô xö lÝ t×nh huèng cho tõng nhãm HS 2.C¸c nhãm HS th¶o luËn §¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bµy C¸c nhãm kh¸c th¶o luËn vµ bæ sung ý kiÕn GV kÕt luËn: Tình (a): Nên vận động các bạn tham gia kí tên ủng hộ các nạn nhân chất độc da cam T×nh huèng (b): Nªn ®¨ng kÝ tham gia sinh ho¹t hÌ t¹i Nhµ v¨n ho¸ cña phêng Tình (c): Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, quần áo,…ủng hé trÎ em vïng lò lôt *Hoạt động 2: (19’)Bày tỏ ý kiến (bài tập 4, SGK) GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND xã (phờng) các vấn đề có liên quan đến trẻ em nh: xây dựng sân chơi cho trẻ em; tổ chức ngày tháng 6, ngày rằm Trung thu cho trẻ em địa phơng,… Mỗi nhóm chuẩn bị ý kiến vấn đề c¸c nhãm chuÈn bÞ §¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bµy c¸c nhãm kh¸c th¶o luËn vµ bæ sung ý kiÕn GV kết luận: UBND xã (phờng) luôn quan tâm, chăm sóc và bảo vệ quyền lợi ngời dân, đặc biệt là trẻ em Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội xã (phờng) và tham gia đóng góp ý kiến là việc làm tốt * Hoạt động nối tiếp: ( 1') GV nhận xét học _ TiÕng ViÖt: ¤n tËp I.Mục đích yêu cầu: Củng cố cho HS nắm nội dung bài “Lập làng giữ biển” thông qua việc luyện đọc và tr¶ lêi c©u hái , bµi tËp II.Các hoạt động dạy học: GV tổ chức cho học sinh luyện đọc bài cá nhân, nhóm đôi, tổ HS luyện đọc bài.GV theo dõi giúp đỡ HS đọc còn ngấp ngứ GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trớc lớp HS cùng GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay và diễn cảm Cho HS lµm c¸c bµi tËp sau vµo vë Vì ông Nhụ không muốn đảo? ………………………………………………………………………………… Theo em, ông Nhụ đã nghĩ nh nào để cuối cùng thuận theo ý bố Nhụ? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Làng trên đảo lúc đầu gặp thuận lợi và khó khăn gì? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… HS chép bài làm bài vào GV theo dõi giúp đỡ HS yếu HS lµm bµi xong GV gäi HS ch÷a bµi HS cùng GV nhận xét bổ sung chốt lại ý kiến đúng NhËn xÐt tiÕt häc Thø t, ngµy 20 th¸ng n¨m 2010 MÜ thuËt: Bµi 22 VÏ trang trÝ: T×m hiÓu vÒ kiÓu ch÷ in hoa nÐt nÐt ®Ëm I - Môc tiªu (20) - Nhận biết đợc đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm - Xác định đợc vị trí nét, đậm và nắm đợc cách kẻ chữ - HS khá, giỏi: Kẻ đúng chữ A, B, M, N theo kiểu chữ chữ in hoa nét nét đậm Tô màu rõ II - ChuÈn bÞ - SGK, SGV - B¶ng mÉu kiÓu ch÷ in hoa nÕt nÐt ®Ëm - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh - Bót ch×, tÈy, thíc kÎ, com pa, mµu vÏ III – các hoạt động dạy- học : Giíi thiÖu bµi(2’) GV lùa chän c¸ch giíi thiÖu bµi hÊp dÉn vµ phï hîp víi néi dung *Hoạt động 1: (5’)Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu số kiểu chữ khác nhauvà gợi ý để HS nhận xét: + Sù kh¸c vµ gièng cña c¸c kiÓu ch÷ + §Æc ®iÓm riªng cña tõng kiÓu ch÷ + Dßng ch÷ nµo lµ kiÓu ch÷ in hoa nÐt nÐt ®Ëm ? - GV tãm t¾t : + KiÓu ch÷ in hoa nÐt nÐt ®Ëm lµ kiÓu ch÷ mét ch÷ cã nÐt nÐt ®Ëm ( nÐt to vµ nÐt nhá ) + Nét thanh, nét đậm tạo cho vẻ đẹp chữ thoát, nhẹ nhàng + Nét thanh, nét đậm đặt đúng vị trí làm cho hình dáng chữ cân đối, hài hoà + KiÓu ch÷ in hoa nÐt nÕt ®Ëm cã thÓ cã ch©n hoÆc kh«ng ch©n *Hoạt động 2: (5’)Tìm hiểu cách kẻ chữ - Muốn xác định vị trí nét và nét đậm cần dựa vào cách đa nét bút kẻ chữ : + Nh÷ng nÐt ®a lªn, ®a ngang lµ nÐt + NÐt kÐo xuèng ( nÐt nhÊn m¹nh ) lµ nÐt ®Ëm GV có thể minh hoạ bằg phấn trên bảng động tác đa lên nhẹ nhàng là nét hoÆc Ên m¹nh tay kÐo xuèng lµ nÐt ®Ëm hoÆc yªu cÇu HS quan s¸t h×nh trang 70 SGK - GV kẻ vài chữ làm mẫu, vừa kẻ vừa phân tích để HS nắm vững bài + Tìm khuôn khổ chữ ; Xác định vị trí nét nét đậm ; kẻ nét thẳng, vẽ nét cong,… + Trong dòng chữ các nét có độ “ mảnh ” nh nhau, các nét đậm cod độ “dày” thì độ chữ đẹp + GV cho HS xem hai dòng chữ đẹp và cha đẹp để học sinh thấy rõ nét thanh, nét ®Ëm dßng ch÷ - Tuỳ thuộc vào khổ chữ mà đánh nét đậm cho phù hợp Ngoài ra, bề rộng nét chữ còn phụ thuộc vào nội dung và ý định xếp ngời trình bày *Hoạt động 3: (25’)Thực hành - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp: + TËp kÎ c¸c ch÷ A, B, M, N + VÏ mµu vµo c¸c ch÷ vµ nÒn + Vẽ màu gọn, ( màu và đậm nhạt các chữ và nên khác ) - HS lµm bµi theo ý thÝch - GV gîi ý HS : + T×m mµu, mµu nÒn ( mµu nÒn nhat th× mµu ch÷ ®Ëm hoÆc ngîc l¹i ) + C¸ch vÏ mµu: vÏ mµu gän nÐt ch÷ ( vÏ mµu ë viÒn nÐt ch÷ tríc, oqë gi÷a nÐt ch÷ sau ) - Khi HS lµm bµi, GV gîi ý, híng d·n bæ sung cho c¸c em t×m vÞ trÝ c¸c nÐt ch÷ vµ c¸c thao tác khó nh vẽ đoạn chuyển tiếp nét cong và nét thẳng, vẽ màu cho đúng h×nh c¸c ch÷,… *Hoạt động :(3’)Nhận xét, đánh giá - GV cïng HS lùa chän mét sè bµi vµ gîi ý c¸c em nhËn xÐt: + Hình dáng chữ ( nét nét đậm đúng vị trí ) + Mµu s¾c cña ch÷ vµ nÒn ( cã ®Ëm , cã nh¹t ) + C¸ch vÏ mµu ( gän nÐt ch÷ ) (21) + Khen gợi HS vẽ màu tốt, động viên, nhắc nhở HS cha hoàn thành bài để các em cố gắng tron các bài sau DÆn dß Quan s¸t vµ su tÇm tranh ¶nh vÒ nh÷ng néi dung em yªu thÝch _ To¸n: ¤n tËp I Môc tiªu: Cñng cè cho HS n¾m ch¾c quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt II Các hoạt động dạy học: - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp ë VBT TiÕt 108 - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi GV cïng HS nhËn xÐt bæ sung - Cho HS lµm thªm bµi tËp sau vµo vë *Bµi1: Mét hßm gç d¹ng h×nh hép ch÷ nhËt cã chiÒu dµi7dm5cm, chiÒu réng 6dm, chiÒu cao 4,5dm Ngời ta sơn toàn mặt ngoài cái hòm đó Tính diện tích quét sơn *Bµi 2: Mét h×nh hép ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 4m, chiÒu réng 3m vµ diÖn tÝch xung quanh là 56m2 Tính chiều cao hình hộp chữ nhật đó HS lµm bµi vµo vë Gv theo dâi híng dÉn HS cßn lóng tóng Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung NhËn xÐt tiÕt häc TiÕng ViÖt: ¤n tËp I Mục đích yêu cầu: Củng cố cho HS nắm nội dung bài “Cao Bằng” thông qua việc luyện đọc và làm bài tËp II Các hoạt động dạy học: - GV tổ chức cho HS luyện đọc bài cá nhân, nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS cùng GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay và diễn cảm - Tæ chøc cho HS lµm c¸c bµi tËp sau vµo vë Vợt qua đèo nào thì đến đợc Cao Bằng? ……………………………………………………………………………… Những từ nào nói lên ngừi Cao Bằng hiền lành và đôn hậu? ……………………………………………………………………………… T¸c gi¶ so s¸nh lßng yªu níc cña ngêi Cao B»ng víi g×? ………………………………………………………………………………… T¸c gi¶ muèn göi g¾m ®iÒu g× víi níc non vµ ngêi Cao B»ng? ………………………………………………………………………………… - HS đọc bài và trả lời câu hỏi vào - GV gọi vài HS chữa bài HS cùng GV nhận xét bổ sung , chốt lại ý đúng - NhËn xÐt tiÕt häc _ Thø s¸u, ngµy 22 t¸ng n¨m 2010 TiÕng ViÖt : ¤n tËp I Mục đích yêu cầu: Củng cố cho HS nắm các quan hệ từ và biết đặt câu với các QHT , cặp QHT th«ng qua viÖc lµm bµi tËp II Các hoạt động dạy học: GV cho HS nhắc lại ghi nhớ đã học Cho HS lµm bµi tËp sau vµo vë Bµi 1: §iÒn quan hÖ tõ vµo chç trèng cho hoµn chØnh c¸c c©u ghÐp - ……….ai nói đông, nói tây, (22) Th× ta còng v÷ng nh c©y gi÷a rõng ……ai nãi ng· , nãi nhiªng Lßng ta còng v÷ng nh kiÒng ba ch©n - ………ai bu«n ®©u b¸n ®©u Mång mêi th¸ng t¸m chäi tr©u th× vÒ ……… Ai bu«n b¸n tr¨m nghÒ Mång mêi th¸ng t¸m th× vÒ chäi tr©u Bµi 2: §Æt c©u víi c¸c cÆp quan hÖ tõ sau: NÕu….th× ; mÆc dï ….nhng ; dï … nhng ; hÔ mµ… th× HS chÐp bµi vµo vë vµ lµm bµi GV theo dâi híng dÉn HS cßn lóng tóng Gọi HS chữa bài HS cùng GV nhận xét bổ sung chốt lại lời giải đúng NhËn xÐt tiÕt häc _ To¸n ¤n tËp I Môc tiªu: Cñng cè cho HS n¾m ch¾c c«ng thøc vµ quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng II.Các hoạt động dạy học: GVtæ chøc cho HS lµm bµi tËp tiÕt 110 VBT HS lµm bµi GV thu bµi chÊm ®iÓm cho HS Cho HS lµm thªm bµi tËp sau vµo vë ViÕt tiÕp vµo chç trèng cho thÝch hîp: H×nh lËp ph¬ng C¹nh DiÖn tÝch xung quanh DiÖn tÝch toµn phÇn 17 cm 17 x 17….= …….(cm2) …………………………………… 8,6 dm ……………………………… …………………………………… 1/ 2m ……………………………… …………………………………… HS lµm bµi vµo vë Gäi HS ch÷a bµi GV cïng HS nhËn xÐt bæ sung ThÓ dôc Bµi 44: Nh¶y d©y - di chuyÓn tung b¾t bãng Trß ch¬i “trång nô, trång hoa” I- Môc tiªu: - Thực đợc động tác tung bắt bóng theo nhóm – ngời - BiÕt di chuyÓn tung vµ b¾t bãng - Thực đợc nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau - Thực đợc động tác bật cao - Thùc hiÖn phèi hîp ch¹y mang v¸c - Biết chơi và tham gia chơi đợc II- §Þa ®iÓm, ph ¬ng tiÖn : - Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị em dây nhảy và đủ bóng để học sinh tập luyện, vật chuẩn treo trên cao để tập bật cao (bóng khăn) Kẻ vạch giới hạn iiI- các hoạt động dạy học *Hoạt động : Mở đầu – 10 phút (23) - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc: 1-2 phót - Líp ch¹y chËm thµnh vßng trßn xung quanh s©n tËp: phót - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, cæ tay, khíp gèi: - phót - Ch¬i trß ch¬i “Nh¶y lít sãng”: – phót hoÆc trß ch¬i gi¸o viªn chän *Hoạt động : Phần bản(18- 22 ’) ¤n tung vµ b¾t bãng theo nhãm – ng êi: 5- phót Các tổ tập theo khu vực đã quy định, dới huy chung tổ trởng, học sinh ôn l¹i tung vµ b¾t tãng b»ng hai tay, tËp tung b¾t bãng theo nhãm ng êi, ph¬ng ph¸p tæ chøc t¬ng tù nh bµi 42 - ¤n nh¶y d©y kiÓu ch©n tríc, ch©n sau: – phót Ph¬ng ph¸p tæ chøc tËp luyÖn theo tõng nhãm hoÆc tõng cÆp LÇn cuèi cã thÓ tæ chøc thi ®ua gi÷a c¸c nhãm hoÆc c¸c cÆp theo c¸ch hoÆc lµ nh¶y tÝnh sè lÇn hoÆc lµ cïng b¾t ®Çu nhảy thời gian định xem nhảy đợc nhiều lần - TËp bËt cao vµ tËp ch¹y – mang v¸c: - phót TËp bËt cao theo tæ Gi¸o viªn lµm mÉu c¸ch bËt nh¶y víi tay lªn cao ch¹m vµo vËt chuẩn, sau đó cho học sinh bật nhảy thử số lần, bật chính thức theo lệnh cña gi¸o viªn TËp phèi hîp ch¹y – mang v¸c theo tõng nhãm ng êi: – lÇn x – 8m Giáo viên làm mẫu lần, sau đó học sinh làm theo * Thi bËt nh¶y cao theo c¸ch víi tay cao lªn ch¹m vËt chuÈn: -2 lÇn Ch¬i trß ch¬i “trång nô, trång hoa ”: -7 phót Giáo viên nêu trò chơi, yêu cầu học sinh nhắc lại cách chơi và quy định chơi Cho các đội thi đấu xem đội nào có nhiều ngời nhảy qua mức cao Giáo viên nhắc học sinh bảo hiểm để tránh chấn thơng và động viên khuyến khích các em tËp *Hoạt động : Kết thúc – phút - Thực động tác thả lỏng, hít thở sâu tích cực: – phút - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết bài học: phút - Gi¸o viªn giao bµi tËp vÒ nhµ: Nh¶y d©y kiÓu ch©n tríc, ch©n sau _ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Th¸ng - Chñ ®iÓm : Mïa xu©n quª em I.Mục tiêu: Giúp HS : - Có hoạt động thiết thực sinh hoạt theo chủ điểm mïa xu©n quª em - Thông qua các hoạt động giáo dục HS biết nhí vÒ mïa xu©n, quª h¬ng g¾n liÒn víi c¸c lÔ héi II.Chuẩn bị : - Sân bãi , - Sưu tầm các bài thơ, bµi h¸t viết mïa xu©n Giấy A3 và màu III.Các hoạt động trên lớp : 1.æn định tổ chức và giới thiệu nội dung buổi sinh ho¹t : - Tập hợp lớp, giới thiệu nội dung buổi sinh ho¹t 2.Tổ chức, tiến hành : TiÕt Thi vẽ tranh chủ đề mïa xu©n (24) - Tổ chức chia nhóm để vẽ - HS chia nhóm vẽ đồng đội + Hoàn thành sản phẩm và trưng bày tranh + Thuyết trình tranh mình vẽ - Y/C HS thuyết trình tranh vẽ 3.Củng cố – dặn dò - Em nhận thức điều gì qua buổi sinh ho¹t ngày hôm ? - HS tự nêu - Gv nêu lại ý nghĩa việc thực chủ điểm - HS ghi nhớ nội dung bài học - Nhận xét vµ dÆn HS chuÈn bÞ cho buæi sinh ho¹t tiÕp theo - Gv nêu lại ý nghĩa việc thực chủ điểm * Cần rèn luyện theo tinh thần buổi sinh ho¹t, thực chủ điểm tháng - Nhận xét vµ dÆn HS chuÈn bÞ cho buæi sinh ho¹t tiÕp theo (25)