Luyen tap Quy dong mau nhieu phan so

3.Tiến Trình Bài Dạy: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Trước khi đi vào bài mới giáo viên kiểm tra lại kiến thức đã học Gv cho học sinh phát biểu Hs trả lời Quy tắc quy đồng[r]

Luyện Tập Quy Đồng Mẫu Nhiều Phân Số 1.Mục Tiêu : - Kiến thức: Củng cố kiến thức quy đồng mẫu số - Kĩ năng: Rèn luyện kĩ quy đồng mẫu theo ba bước phối hợp rút gọn và quy đồng mẫu - Thái độ: Giáo dục HS ý thức làm việc khoa học, hiệu có trình tự 2.Chuẩn Bị: - GV: Phương tiện: Bảng phụ, thước kẻ Phương pháp: Nêu vấn đề, gợi mở vấn đáp - HS: Ôn lại kiến thức đã học phân số 3.Tiến Trình Bài Dạy: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Trước vào bài giáo viên kiểm tra lại kiến thức đã học Gv cho học sinh phát biểu Hs trả lời Quy tắc quy đồng mẫu quy tắc quy đồng mẫu b1) tìm bội chung các nhiều phân số với mẫu số mẫu để làm mẫu chung dương ? b2) tìm thừa số phụ tương ứng b3) nhân tử và mẫu phân số với thừa số phụ tương ứng Hãy quy đồng các phân số sau: Hãy quy đồng các phân số sau: 12 và 60 13 và 60 Gv mời bạn lên bảng Hs lên bảng làm làm còn lại làm vào giải Bước1) tìm BCNN (3,60): 3=3 60 = 22.3.5 BCNN (3,60) = 60 Bước 2) tìm thừa số phụ: 60 : = 20 60 : 60 = Bước 3)nhân tử và mẫu với thừa số phụ tương ứng 8.20 120 = = 3.20 60 Gv cho hs nhận xét bài bạn sau đó gv nhận xét Hs nhận xét bài bạn 13 13.1 13 = = 60 60.1 60 làm Sau kiểm tra bài cũ xog gv hôm chúng tasẽ vận dụng quy tắc quy đồng mẫu số các phân số để áp dụng làm các bài tập 1)Quy đồng mẫu các phân số sau Bài tập 1: Quy đồng mẫu các phân số sau −4 −10 , , 21 Gv hỏi hs bước chúng ta Hs trả lời phải làm gì ? Sau hs trả lời bước gv mời học sinh lên bảng thực các bước còn lại và làm, lớp làm vào −4 −10 , , 21 Giải : B1) tìm BCNN (7,9,21): 7=7 = 33 21 = 7.3 BCNN (7,9,21) = 63 B2)tìm thừa số phụ: 63 : = 21 63 : = 63 : 21 = B3) nhân tử với mẫu với thừa số phụ tương ứng −4 −4.9 −36 = = 7.9 63 8.6 56 = = 9.6 63 −10 −10.3 −30 = = 21.3 63 Gv cho học sinh nhận xét Hs nhận xét bài làm bạn và cuối cùng gv nhận xét lại Bài 2: Quy đồng mẫu phân số −6 27 −3 , , −35 −180 −28 Gv để quy đông mẫu nhiều phân số thì mẫu số phải nào ? Gv mời học sinh lên bảng ghi lại các phân số với mẫu dương 2)Quy đồng mẫu phân số Hs trả lời Mẫu số phải dương Hs lên làm cho các mẫu phân số dương Sau ghi lại phân số với mẫu số dương giáo viên mời học sinh lên bảng làm còn lại cho các em làm vào −6 27 −3 , , −35 −180 −28 Giải : ta có −27 , , 35 180 28 Bước 1)tìm BCNN (35,180,8) 35 = 7.5 180 = 22.32.5 28 = 22.7 BCNN (35,180,8) =1260 Bước 2) tìm các thừa số phụ : 1260 : 35 = 36 1260 : 180 = 1260 : 28 = 45 Bước 3) nhân tử và mẫu với thừa số phụ tương ứng 6.36 216 = = 35 35.36 1260 −27 −27.7 −169 = = 180 180.7 1260 3.45 135 = = 8.45 1260 Giáo viên cho hs nhận xét bài làm và giáo viên nhận Hs nhận xét xét lại Bài 3: Quy đồng mẫu các phân số , 3 11 Để áp dụng quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số thì tử số và mẫu số phải là số nguyên 3) Quy đồng mẫu phân số Các em hãy nhận xét tử số Hs trả lời , và mẫu số này có phải số Mẫu số phân số trên 11 nguyên không ? không phải số nguyên Như trước tiên ta phải biến đổi mẫu số là số nguyên Gv mời hs lên bảng biến Hs lên bảng biến đổi đổi Giáo viên mời bạn lên bảng giải còn lại hs làm vào Giải : Ta có , 12 88 Bước 1) tìm BCNN (12,88): 12 = 22.3 88 = 23.8 BCNN (12,88) = 264 Bước 2) tìm thừa số phụ : 264 : 12 = 22 264 : 88 = Bước 3) nhân tử với mẫu với thừa số phụ tương ứng 5.22 110 = = 12 12.22 264 7.3 21 = = 88 88.3 264 Giáo viên cho hs nhận xét Hs nhận xét bài làm và giáo viên nhận xét lại Bài 4: Quy đồng mẫu các phân số −11 , , −20 −30 15 Bài 4: Quy đồng mẫu các phân số −11 , , −20 −30 15 Gv để quy đông mẫu Hs trả lời mẫu phải dương Giải : nhiều phân số thì mẫu số Ta có phải nào ? Gv mời học sinh lên bảng Hs lên bảng ghi lại phân số −3 , 11 20 30 ghi lại các phân số với với mẫu dương mẫu dương Bước 1) tìm BCNN (20,30,15) 20 = 22.5 Sau ghi lại phân số với Hs lên bảng làm 30 = 2.3.5 mẫu số dương giáo viên 15 = 5.3 mời học sinh lên bảng BCNN (20,30,15) = 60 làm còn lại cho các em làm vào Bước 2) tìm các thừa số phụ : 60 : 20 = 60 : 30 = 60 : 15 = Bước 3) nhân tử và mẫu với thừa số phụ tương ứng −3 −3.3 −9 = = 20 20.3 60 11 11.2 22 = = 30 30.2 60 7.4 28 = = 15 15.4 60 Giáo viên cho hs nhận xét Hs nhận xét bài bạn và sau đó giáo viên nhận xét lại Bài 5:Rút gọn và quy đồng Bài −15 −75 120 , , 90 150 600 Rút gọn và quy đồng −15 −75 120 , , 90 150 600 Hs trả lời phân số chưa tối Các phân số trên đã tối giản Giải : giản hay chưa ? Ta có: −1 −1 Hs rút gọn , , Gv cho học sinh lên bảng rút gọn phân số đã cho Bước 1) tìm BCNN (6,2,5) : Hs lên bảng làm = 2.3 Sau đã rút gọn phân số 2=2 giáo viên mời bạn lên 5=5 bảng giải và yêu cầu BCNN (6,2,5) =30 lớp làm và Bước 2)tìm thừa số phụ: 30 : = 30 : = 15 30 : = Bước 3) nhân tử và mẫu với thừa số phụ tương ứng −1 −1.5 −5 = = 6.5 30 −1 −1.15 −15 = = 2.15 30 1.6 = = 5.6 30 Gv mời học sinh nhận xét bài làm bạn minh trên bảng Hs nhận xét Bài : đây là lễ hội Hs làm theo hướng dẫn tiếng Bình Dương giáo viên A= ; ; ; … 10 B= Bài : đây là lễ hội tiếng Bình Dương 1 ; ; ;… 20 5 C= ; ; ; … H= ; ; ;… 18 18 U= ; ; ; … 18 Giải 11 11 A= ; B= ; C= 12 40 H= ; U = 18 Hãy quy đồng các phân số dãy đoán phân số thứ tư dãy số đó, viết nó dạng tối giản viết cái dãy đó vào ô tương ứng với phân số Gv chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ cùng làm bài để khám phá lễ hội cần tìm C Hs trả lời H U A B A Lễ hội đó là CHÙA BÀ Gv mời các nhóm trả lời và nhận xét câu trả lời các tổ khác Hs nhận xét 4) Hướng dẫn học nhà - Về nhà ôn tập lai quy tắc quy đồng phân sô, làm các bài tập còn lại sgk - Làm bài tập 44,46,48 sbt trang 13 - Xem trước bài “So sánh phân số”