YTDHTV Vu Thi Ngoc Quyen THBK3

Những tờ báo tường không được phong phú.[r]

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TỈNH ĐỒNG NAI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI ********** BÀI KIỂM TRA GIỮA KÌ MÔN TIẾNG VIỆT ĐỀ: TRÌNH BÀY Ý TƯỞNG MỚI TRONG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC Giáo viên: Ths Trần Dương Quốc Hoa Người thực hiện: Vũ Thị Ngọc Quyên Lớp: Đại học tiểu học B – K3 Năm học: 2015 – 2016 THÔNG TIN CÁ NHÂN: Ý TƯỞNG MỚI TRONG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC Trong quá trình kiến tập dưới mái trường tiểu học Bình Đa, em đã học hỏi được nhiều việc soạn giáo án va công tác giảng dạy hằng Điều đó ít nhiều cũng giúp cho công tác chủ nhiệm cũng công tác giảng dạy sau của em Trong tuần kiến tập, em đã nắm được các bước bản của phương pháp dạy học ở trường tiểu học Em đã được dự giờ các tiết thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, sau đó em cũng được họp rút kinh nghiệm với cô hiệu phó chuyên môn va các giáo sinh đoan Mỗi người có phương pháp dạy học riêng đều có chung một mục tiêu la truyền đạt kiến thức đến học sinh va tạo sự hứng thú cho các em các tiết học Sau tháng kiến tập em có một vai ý tưởng dạy học môn tiếng việt lớp va tổ chức lớp học sau: NỘI DUNG Ý TƯỞNG Ý tưởng tổ chức hoạt động dạy học Trong quá trình lam giáo án để tránh những sai sót như: quên bai, không biết nói thế nao cho học sinh hiểu hay dẫn dắt các em thế nao để dẫn đến ý ma mình muốn truyền đạt,… thì chỉ có cách nhất la viết giáo án thật chi tiết, từng lời nói, từng hanh động phải thật cụ thể Khi lam giáo án chúng ta phải đặt câu hỏi thật dễ hiểu, dùng những từ ngữ thật gần gũi với học sinh để các em có thể hiểu được ý ma mình muốn truyền đạt va phải biết rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy Ở mỗi tiết dạy không phải lúc nao mình cũng rập khuôn Ví dụ ở môn tập lam văn: giáo viên ghi tên bai học rồi hướng dẫn luôn trực tiếp vao bai Ở tiết học nao cũng vậy giáo viên chỉ ghi tên bai rồi giới thiệu bai luôn Ma học sinh học từ đến tiết nếu tiết học nao cũng vậy thì học sinh sẽ cảm thấy nham chán, không hứng thú việc học nữa Một của học sinh tiểu học phần lớn la thời gian học còn thời gian vui chơi, nghỉ ngơi thì lại rất ít Ban các em đã học thêm ở nha cô, ở trường rồi, tối đến còn học nâng cao, tiếng anh hay các môn khiếu Vì thế đầu óc các em rất căng thẳng Thường thì học sinh tiểu học rất hiếu động va ham chơi nếu không để các em được vui chơi thoải mái thì các em sẽ bị ảnh hưởng đến khả phát triển cả về trí tuệ lẫn thể lực Vì những lí đó ma các tiết học các thầy cô giáo nên tạo các trò chơi mang tính chơi ma học, học ma chơi để giúp các em cảm thấy hứng thú, say mê học tập Ví dụ ở phân môn tập lam văn, bai: chia buồn, an ủi ( tuần 11 ) Ở tiết học hôm đó thì cô giáo đã giới thiệu bai trực tiếp va hướng dẫn các em lam bai luôn Nhưng theo em thì phân môn tập lam văn la phân môn khó môn tiếng việt, chúng ta cần phải cho học sinh khởi động bằng bai hát hay trò chơi nhỏ nao đó để học sinh cảm thấy thoải mái trước bước vao tiết học Nếu la em Em sẽ lam sau: - Cho cả lớp hát bai “ cháu yêu ba ” - Sau hát xong, em sẽ hỏi: + Các em có yêu quý ông, ba va người thân của mình không? + Khi ông, ba va người thân của mình buồn thì các em sẽ lam gì?  Ở tiết học tập lam văn hôm nay, cô sẽ hướng dẫn cho các em biết nói lời chia buồn, an ủi va viết cho ông, ba hoặc người thân của mình những tấm bưu thiếp thăm hỏi các em nhé! - Sau đó ghi tên bai học: chia buồn, an ủi - Bắt đầu hướng dẫn các em lam các bai tập sách giáo khoa Hay ở phân môn luyện từ va câu, bai: từ ngữ về tình cảm – dấu phẩy ( tuần 12 ) Bai tập 1: ghép các tiếng sau những từ có tiếng: yêu, thương, quý, mến, kính Ở bai tập nay, cô giáo cho học sinh lam việc theo nhóm đôi, các em sẽ viết các từ mình vừa ghép được vao vở bai tập Theo em thì mình có thể tổ chức bai tập một trò chơi Trò chơi mang tên “ ghép tiếng từ ” Chuẩn bị: - Giáo viên chuẩn bị các tấm bìa ( với những hình thù tuỳ ý ) ghi các tiếng, mỗi tấm bìa có kích thước khoảng 8x15cm Mỗi bộ gồm 24 tấm gồm các tiếng: yêu ( tấm ), thương ( tấm ), quý ( tấm ), mến ( tấm ), kính ( tấm ) Cách tiến hanh: - Chia lớp các nhóm ( mỗi nhóm từ – 10 người ) - Giáo viên nêu yêu cầu + Mỗi nhóm có bộ ( gồm các tấm bìa ghi các tiếng ) dùng để ghép các từ có tiếng, các nhóm dùng bộ đồ dùng để ghép từ Chúng ta sẽ xếp lên mặt ban các từ ma mình vừa ghép được + Chúng ta có phút để tham gia trò chơi từ đúng sẽ được bông hoa va nhóm nao được nhiều hoa nhất sẽ gianh chiến thắng - Giáo viên trao bộ đồ dùng cho các nhóm - Phát lệnh trò chơi bắt đầu - Trong các nhóm hoạt động thì giáo viên sẽ khắp lớp quan sát Sau phút, giáo viên sẽ đến từng nhóm để kiểm tra rồi đưa kết quả ( yêu thương, yêu quý, yêu kính, yêu mến, thương mến, thương yêu, quý mến, quý yêu, kính yêu, kính mến, mến yêu, mến thương ) - Tặng bông hoa cho các nhóm va công bố nhóm gianh chiến thắng Đồ dùng học tập Bảng la một đồ dùng không thể thiếu của học sinh vì nhỏ tuổi nên các em có tính hay quên ma bảng thì nao cũng dùng đến Nhất la có tiết dự giờ, giáo viên phải chạy qua các lớp khác để mượn cho học sinh Vì những lí đó em đã nghĩ việc lam bảng sau: Chuẩn bị: + tờ giấy A4 loại day nhất + tấm bìa kẹp hồ sơ mau trắng Cách lam: Kẻ các đường thẳng lên tờ giấy A4 theo chiều dọc va chiều ngang của tờ giấy Rồi cho tờ giấy vao tấm bìa kẹp hồ sơ Thế la mình đã có chiếc bảng xinh xắn, gọn nhẹ ma giáo viên có thể dễ dang chuẩn bị Tấm bảng mình cũng có thể dùng lam bảng thảo luận nhóm Ý tưởng về cách tổ chức lớp học Đây la hình ảnh lớp học của trường tiểu học Bình Đa: Em thấy phòng học không được sống động cho lắm Những tờ báo tường không được phong phú Theo em mình nên lam vườn cây hay vũ trụ ở bức tường thì sẽ sống động va đẹp Những hình ảnh đó sẽ kích thích tính tò mò của học sinh, lam cho học sinh cảm thấy thích thú va hao hứng đến lớp Ví dụ: ở bức tường nay, chúng ta có thể dán những bai thơ, bai tập lam văn, các bai viết chính tả sạch đẹp lên những chiếc lá hay các sản phẩm thủ công lên các canh cây,… vậy thì lớp học sẽ gần gũi với học sinh Tạo cho các em cảm giác thích thú đến lớp Ngoai trên bức tường còn có những vật, chúng ta có thể giới thiệu cho học sinh biết số loai sống ở rừng va giáo dục cho các em biết yêu quý thiên nhiên va bảo vệ môi trường Đó la những ý tưởng của em về cách dạy cũng tổ chức lớp học Em xin cảm ơn thầy đã đọc bai ý tưởng của em