Tiết 5.Giáo dục tập thể: SINH HOẠT TUẦN 26 I-Mục tiêu: -Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần học vừa qua.. -Học sinh nhân ra những yêu điểm và tồn tại.[r]
(1)TUẦN 26 Tiết Thứ ngày 14 tháng năm 2016 CHÀO CỜ Tiết + 3.Tiếng Việt: VẦN /OAO/, /OEO/( 2T) Tiết 4.Toán: CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I ; Mục tiêu ; -Nhận biết số lượng, biết đọc viết, đếm các số từ 20 đến 50, nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 - GT Không làm bái tập 4, dòng 2, II Chuẩn bị: -thẻ que tính - Bảng III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 KT bài cũ, GT bài (5p) + BC: Nêu các số tròn chục đã học ? -HS viết vào bảng ; 10, 20, 30, 40, -GV nhận xét , sửa sai 50, + Giớí thiệu bài mới:Các số có chữ số HĐ2 Hình thành kiến thức.(10p) -GV thực thên que tính SGK - HS lấy chục QT và QT rời để rút số 23 - 23 gồm chục và đơn vị ? 23 gồm chục và đơn vị? - HS đọc hai mươi ba - GV viết vào bảng ? số 23 đọc là: hai mươi ba -HS đọc các số từ 20 đến 50 - Làm tương tự với các số: 36, 42 HĐ3 Luyện tập (20p) Bài ; -HS làm bài vào bảng ? Từ số 20 đến 29 có gì giống ? KQ: a 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, -Củng cố viết sốtừ: 20 đến 29 29 - Có chục giống Bài ; b 20, 22, 23, 24, 25, 27, 28, 29, 30, 31 ? Từ số 30 đến 39 có gì giống ? -HS làm bài và chữa ; -GV nhận xét , chữa bài , cho em đọc KQ: 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, lại bài chữa 39 -Củng cố viết số từ 30 đến 39 - Có chục giống Bài ;Làm tương tự -HS làm bài viết các số từ 40 đến 49 ? Từ số 40 đến 49 có gì giống ? - Có chục giống -GV chữa bài , nhận xét -HS làm bài SGK ; Bài ; -Củng cố điền số còn thiếu vào ô trống -Đại diện các nhóm lên chơi Đọc đúng -GV chữa bài số.( Không làm , dòng 2, 3) HĐ4 Củng cố, dặn dò.(5p) +Tổ chức trò chơi GV viết số từ 39 đến 50 (2) -GV nhận xét , tuyên dương +Dặn nhà làm BT VBT Tiết Đạo đức: CẢM ƠN XIN LỖI (T1) I Mục tiêu - Nêu nào cần nói lời cảm ơn, xin lỗi -Biết cảm ơn, xin lỗi các tỡnh giao tiếp -Biết ý nghĩa cõu cảm ơn và xin lỗi - Kĩ giao tiếp ứng xứ với người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp tình cụ thể, II Chuẩn bị: - GV : Tranh - HS : Vở bài tập đạo đức1 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1.KTbài cũ,GT bài mới(3-5p) ? Em làm gì gặp thầy cô giáo? ?Là bạn bè lớp em cần đối xử - Lễ phép chào hỏi nào? - Đối xử tốt với bạn,… - GV nhận xét đánh giá - GV giới thiệu bài ghi bảng HĐ2.HD quan sát.(8-10p) - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài - GV nêu yêu cầu bài và cho HS quan sát tranh bài tập làm việc nhóm đôi theo nội dung sau: - HS quan sát tranh bài tập làm việc - Trong tranh vẽ gì? nhóm đôi: - Họ làm gí? - Có bạn trai cầm táo - Bạn đưa tay nhận đó núi gỡ? Vì - bạn đưa táo cho bạn sao? - Cám ơn bạn nhận táo - GV mời đại diện các nhóm trình bày, - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm các nhóm nhận xét và bổ sung nhận xét bổ sung - GV cho HS quan sát tranh ,4 tiến - Tranh : Có bạn học muộn đã vòng hành tương tự tranh tay xin lỗi cụ giáo đến lớp muộn - GV nhận xét và hỏi: - Khi nào em nói lời cảm ơn? - Khi người khác quan tâm giúp đỡ - Khi nào em nói lời xin lỗi? - Khi làm phiền lòng người khác - GV nhận xét và kết luận HĐ3 Thảo luận nhóm (8-10p) Bài tập - HS quan sát và nêu: - GV chia nhóm và giao cho nhóm + Các bạn đến tặng quà sinh nhật quan sát tranh và hỏi: bạn Lan - Trong tranh có , họ làm + Bạn Lan cần nói lời cám ơn các bạn vì gì? các bạn đó quan tâm đến mình - Bạn Lan cần phải nói gì? vì sao? + Bạn Hưng cần nói lời xin lỗi vì đã làm - Bạn Hưng tranh cần phải nói gì ? rơi hộp bút bạn (3) Vì sao? + Vân nói lời cảm ơn vì bạn đã - Tranh , Bạn Vân cần nói gì bạn giúp đỡ mình cho mượn bút? + Tuấn phải nói lời xin lỗi vì đã đánh - Tranh ,Tuấn cần phải làm gì trước bình hoa mẹ việc làm mình? - GV gọi đại diện các nhóm trình bày, các nhóm nhận xét và bổ sung HĐ4:Liên hệ thực tế(3-5p) - GV cho HS liên hệ thực tế theo hướng - HS liên hệ và nêu trước lớp dẫn sau: - Em đó cảm ơn hay xin lỗi chưa? - Chuyện gì xảy đó? - Vì cần phải nói lời xin lỗi? - GV nhận xét khen ngợi em biết - Khi người khác quan tâm giúp đỡ nói lời xin lỗi - Khi làm phiền lòng người khác HĐ5 Củng cố dặn dò(4-5p) - Khi nào em nói lời cảm ơn? - Khi nào em nói lời xin lỗi? - GV nhận xét tiết học - GV dặn hs ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: Tiếp theo ****** Tiết Thể dục: BTD PHÁT TRIỂN CHUNG - TC: TÂNG CẦU I Mục tiêu ; -Ôn luyện BTD để HS làm thành thạo các động tác , tập , đúng -Luyện trò chơi tâng cầu , chơi cách chủ động II: Chuẩn bị: -Trên sân trường , dọn vệ sinh nơi tập -GV chuẩn bị còi và cầu III Nội dung và phương tiện Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:Phần mở đầu ( 4-5P) HS sân xếp hàng , điểm số , chạy nhẹ -GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu nhàng thành hàng dọc cầu bài học -Xoay các khớp cổ tay , cánh tay , đầu -HD học sinh vòng tròn , hít thở sâu gối ,xoay hông HĐ2: Phần (23-25P) -Ôn luyện BTD 2-3 lần , động tác -Lớp trưởng đạo lớp tập theo nhóm , 2x8 nhịp tổ , lớp -GV theo dõi , nhắc nhở -Các tổ thi đua thể -Nhận xét -Tổ bạn nhận xét, bổ sung -Trò chơi ; Tâng cầu ; -Lớp trưởng đạo lớp chơi - GV quan sát, sửa sai HĐ3: Phần kết thúc (4-5P) -Đi thường - hàng dọc theo nhịp -GVyêu cầu HS -Tập động tác điều hòa BTD (4) -Nhận xét học ***** Thứ ngày 15 tháng năm 2016 Tiết + 2.Tiếng Việt: VẦN / UAU /, / UÊU/, /UYU/( tiết) **** Tiết Toán : CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ ( tiếp ) I Mục tiêu ; -Nhận biết số lượng, biết đọc viết, đếm các số từ 50 đến 69, nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 - GT không làm bài tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 KT bài cũ, GT bài (5p) -Viết các số: bốn mươi lăm, bốn mươi -HS viết vào bảng ; 45, 49 chín? -GV nhận xét , sửa sai - Bài mới: Các số có chữ số HĐ2 hình thành kiến thức(10-13p) -GV thực trên que tính SGK để rút số 54 - HS lấy chục QT và QT rời ? 54 gồm chục và đơn vị? - 54 gồm chục và đơn vị - GV viết vào bảng - HS đọc năm mươi tư ? số 54 đọc là: năm mươi tư - Làm tương tự với các số: 61, 68 -HS đọc các số từ 54 đến 69 HĐ3 Luyện tập(14-17p) Bài ; -HS làm bài vào bảng ? Từ số 54 đến 59 có gì giống ? KQ: 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, -Củng cố viết số từ: 50 đến 59 59 Bài ; - Có chục giống ? Từ số 60đến 69 có gì giống ? -HS làm bài và chữa ; -GV nhận xét , chữa bài KQ: 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, -Củng cố viết số từ 60 đến 69 69, 70 Bài ; - Có chục giống -GV chữa bài , nhận xét -HS làm bài viết các số còn thiếu vào HĐ4 Củng cố, dặn dò.(4-5p) bảng từ 30 đến 69 Đọc KQ -Tổ chức trò chơi GV viết số từ 57 đến 70 -GV nhận xét , tuyên dương -Đại diện các nhóm lên chơi Đọc đúng - Dặn nhà làm BT VBT số **** Tiết 4.L Tiếng Việt: HD HỌC SINH LUYỆN ĐỌC **** Chiều, thứ ngày 15 tháng năm 2016 (5) Tiết 5.HDTH: HD HS HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY **** Tiết 6.HDTH: HD HS HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY **** Thứ ngày 16 tháng năm 2016 Tiết + 2.Tiếng Việt: LUYỆN TẬP ( tiết) **** Thứ ngày 17 tháng năm 2016 Tiết + 2.Tiếng Việt: KIỂM TRA GIỮA KỲII (2T) Tiết 3.Toán: CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ ( tiếp ) I Mục tiêu ; -Nhận biết số lượng, biết đọc viết, đếm các số từ 70 đến 99, nhận biết thứ tự các số từ 70 đến 99 II Chuẩn bị: - Thẻ que tính, bảng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 KT bài cũ,GT bài mới(3-5p) -Viết các số: sáu mươi lăm, sáu mươi -HS viết vào bảng ; 65, 69 chín? -GV nhận xét , sửa sai - GT ghi mục bài HĐ2 hình thành kiến thức.(8-10p) -GV thực trên que tính SGK - HS lấy 7chục QT và QT rời để rút số 72 - 72 gồm chục và đơn vị ? 72gồm chục và đơn vị? - GV viết vào bảng - HS đọc bảy mươi hai ? số 72 đọc là: bảy mươi hai -HS đọc các số từ 724 đến 95 - Làm tương tự với các số: 84, 95 HĐ3 Luyện tập (18-20p) -HS làm bài vào bảng Bài ; KQ: 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, ? Từ số 70 đến 79 có gì giống ? 79, 80 -Củng cố viết số từ: 70 đến 80 - Có 7chục giống Bài ; -HS làm bài và chữa ; -Củng cố viết số điền số thích hợp vào KQ: 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, chỗ chấm 89, 90 Bài ; -GV chấm , chữa bài , nhận xét -HS làm bài theo mẫu -Củng cố cấu tạo số Bài ; -HS làm bài ô ly -Củng cố điền đúng sai KQ: 33 cái bát (6) -GV chấm , chữa bài 33 gồm chục và đơn vị HĐ4 Củng cố, dặn dò.(4-5p) -Tổ chức trò chơi GV viết số từ 79đến -Đại diện các nhóm lên chơi Đọc đúng 90 số -GV nhận xét , tuyên dương -Dặn nhà làm BT VBT ***** Thứ ngày 18 tháng năm 2016 Tiết + 2.Tiếng Việt: KIỂM TRA GIỮA KỲII (2T) **** Tiết Toán SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu ; -Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số, nhận số lớn nhất, số bế nhóm có số II.Chuẩn bị: - Các thẻ que tính , que tính rời III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 KT bài cũ,GT bài mới(3-5p) -Viết các số từ 50 đến 60 -HS viết vào bảng : 50, 51, 52, 53, -GV nhận xét , sửa sai 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60 + Giớí thiệu bài HĐ2 Hình thành kiến thức.(10-13p) -GV thực trên que tính SGK - HS lấy chục QT và QT rời để rút 62 65 chục QT và QT rời ? 62 và 65 có gì giống - 62 và 65 có chục giống - chục giống ta so sánh đơn vị - bé ? nào với 5? - HS đọc : 62 < 65 Vậy ta điền dấu bé 65 > 62 - GV viết vào bảng 62 < 65 ? 65 nào với 62 ? - Làm tương tự với 63 58 - Lưu ý trường hợp ta so sánh hàng đơn vi , TH ta so sánh hàng chục HĐ3 Luyện tập (16-19p) Bài -HS làm bài vào bảng - Củng cố so sánh KQ: 34 < 38, 55< 57, 90 = 90 Bài 36 > 30, 55 = 55, 97 > 92 -Củng cố nhận biết số lớn -HS làm bài và đọc KQ a 80 b 91 c 97 d 45 Bài - Củng cố nhận biết số bé -HS làm bài KQ: a 18 b 75 c 60 d Bài 60 (7) -Củng cố xếp thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại -GV chữa bài HĐ4 Củng cố, dặn dò.(3p) -GV nhận xét , tuyên dương -Dặn nhà làm BT VBT Tiết 4.HDTH: -HS làm bài SGK KQ: a 38, 64, 72 b 72, 64, 38 **** HD HS HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY ***** Chiều, thứ ngày 18 tháng năm 2016 Tiết 5.Giáo dục tập thể: SINH HOẠT TUẦN 26 I-Mục tiêu: -Đánh giá các hoạt động lớp tuần học vừa qua -Học sinh nhân yêu điểm và tồn - Giáo dục các em biết sửa chữa và tiến II.Nội dung: A.Đánh giá các hoạt động lớp tuần vừa qua : B.Phương hướng tuần tới Về nề nếp: Cần khắc phục tình trạng học chậm + Tác phong lên lớp nhanh + Nói rõ ràng Học tập: + Cần học bài nhà nhiều + Kiểm tra việc học nhà nhiều + Nắn chữ viết cho HS (8)