PHỤ lục 1 văn 6 4040

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS CƠNG LIÊM TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: NGỮ VĂN, KHỐI LỚP: (Năm học 2021- 2022) I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT … … Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Cả năm: 35 tuần (140 tiết) Học kì I: 18 tuần (72 tiết) Học kì II: 17 tuần (68 tiết) HỌC KÌ I TT BÀI BÀI TÔI VÀ CÁC BẠN TÊN BÀI Giới thiệu học tri thức ngữ văn TIẾT 2,3 Bài học đường đời (14 tiết) Thực hành tiếng Việt Nếu cậu muốn có người bạn… 5,6 YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh biết cách tìm hiểu học nắm tri thức học - Nhận biết phân tích đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động ngơn ngữ, ý nghĩa nhân vật - Nhận biết từ đơn, từ phức, nghĩa từ, hiểu tác dụng từ láy - Nhận biết số yếu tố truyện đồng thoại (cốt truyện, nhân vật…) - Nhận biết phân tích đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động ngơn ngữ, ý nghĩa nhân vật NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH THEO CÔNG VĂN 4040 - Mục liên hệ so sánh, kết nối: Nhận biết điểm giống khác hai nhân vật hai văn ( Khuyến khích HS tự tìm hiểu) Thực hành tiếng Việt 8,9 Bắt nạt 10,11,12 Viết văn kể lại trải nghiệm em BÀI Nói nghe: Kể lại trải nghiệm 13,14 em 15 Giới thiệu học tri thức ngữ văn GÕ CỬA TRÁI TIM (12 tiết) 16,17 Chuyện cổ tích loài người Thực hành tiếng Việt 18,19 Mây sóng 20 - Nhận biết từ đơn, từ phức, nghĩa từ, hiểu tác dụng từ láy - Nhận biết số yếu tố truyện đồng thoại (cốt truyện, nhân vật…) - Nhận biết yêu cầu văn kể lại trải nghiệm thân - Xây dựng dàn ý văn kể lại trải nghiệm thân - Viết văn kể lại trải nghiệm thân, biết viết văn đảm bảo bước - Kể trải nghiệm đáng nhớ thân - Học sinh biết cách tìm hiểu học nắm tri thức học - Nhận biết bước đầu nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Nêu tác dụng yếu tố tự miêu tả thơ - Nhận biết phân tích tác dụng biện pháp tu từ: so sánh, nhân hóa, điệp ngữ - Cảm nhận phân tích tình mẫu tử thiêng liêng, giọng điệu tâm tình trị chuyện, hình ảnh giàu giá Thực hành tiếng Việt 21 22,23 Bức tranh em gái Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc 24,25 thơ có yếu tố tự miêu tả BÀI YÊU THƯƠNG VÀ CHIA SẺ (11 tiết) Nói nghe: Trình bày ý kiến 26 vấn đề đời sống gia đình Giới thiệu học tri thức ngữ 27 văn Cô bé bán diêm 28,29 trị biểu tượng - Nhận biết phân tích tác dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, điệp ngữ - Nêu công dụng dấu ngoặc kép, đại từ - Nhận biết phân tích đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động ngơn ngữ, ý nghĩa nhân vật - Nhận biết yêu cầu đoạn văn ghi lại cảm xúc thân thơ có yếu tố tự miêu tả - Xây dựng dàn ý đoạn văn ghi lại cảm xúc thân thơ có yếu tố tự miêu tả - Viết đoạn văn nêu cảm xúc thơ có yếu tố tự sự, miêu tả - Trình bày ý kiến vấn đề đời sống - Học sinh biết cách tìm hiểu học nắm tri thức học - Nhận biết người kể chuyện thứ 3, nhận biết điểm giống hai nhận vật hai văn - Nêu học cách nghĩ cách ứng xử cá nhân văn - Mục liên hệ so sánh, kết nối: Nhận biết điểm giống khác hai nhân vật hai văn (Khuyến khích HS tự tìm hiểu) ƠN TẬP, Thực hành tiếng Việt 30 KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ, TRẢ BÀI GIỮA HỌC KÌ I (4 tiết) Gió lạnh đầu mùa 31,32 Ơn tập học kì I 33 Kiểm tra, đánh giá học kì 34,35 Thực hành tiếng Việt 36 Con chào mào 37 Viết văn kể lại trải nghiệm 38,39 em gợi - Hiểu tác dụng việc mở rộng thành phần câu cụm từ - Nhận biết cụm danh từ - Biết cách mở rộng thành phần câu cụm danh từ - Nhận biết người kể chuyện thứ 3, nhận biết điểm giống hai nhận vật hai văn - Nhận biết người kể chuyện thứ 3, nhận biết điểm giống hai nhận vật hai văn Củng cố, ôn tập kiến thức học - Rèn luyện cho HS lực: đọc, viết - Nhận biết cụm động từ - Hiểu tác dụng việc mở rộng thành phần câu cụm từ - Hiểu tác dụng việc mở rộng thành phần câu cụm động từ cụm tính từ - Hình thành, phát triển lực đọc hiểu tác phẩm thơ - Biết yêu đẹp có ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên - Tiếp tục rèn luyện phát triển kĩ viết văn tự - Viết văn kể lại trải Nói nghe: Kể trải nghiệm 40 em Trả kiểm tra, đánh giá học 41 kì Đọc mở rộng ĐỌC MỞ RỘNG BÀI QUÊ HƯƠNG YÊU DẤU Giới thiệu học tri thức ngữ 42 văn Chùm ca dao quê hương, đất nước 43 (11 tiết) Thực hành tiếng Việt 44 Chuyện cổ nước 45 Cây tre Việt Nam 46,47 Thực hành tiếng Việt 48 Tập làm thơ lục bát 49 nghiệm thân, dùng người kể chuyện thứ - Biết nói trải nghiệm đáng nhớ thân - HS nhận lỗi sửa - Vận dụng hiểu biết, trải nghiệm, Khuyến khích học sinh tự kĩ để tự đọc văn đọc nhà có đặc điểm thể loại nội dung gần gũi với văn học - Học sinh biết cách tìm hiểu học nắm tri thức học - Học sinh biết cách tìm hiểu học nắm tri thức học Bước đầu năm bắt ca dao Hiểu phân biệt từ đồng âm, từ đa nghĩa, cách dùng từ đồng âm, từ đa nghĩa - Hiểu phân biệt từ đồng âm, từ đa nghĩa, cách dùng từ đồng âm, từ đa nghĩa - Cảm nhận tình yêu quê hương, đất nước niềm tự hào nhà văn qua hình ảnh tre - Nhận biết biện pháp tu từ hoán dụ, tác dụng việc sử dụng biện pháp tu từ - Hiểu ý nghĩa số thành ngữ thông dụng - Bước đầu biết làm thơ lục bát BÀI NHỮNG NẺO ĐƯỜNG XỨ SỞ Viết đoạn văn thể cảm xúc 50,51 thơ lục bát Nói nghe: Trình bày suy nghĩ 52 tình cảm người với quê hương Giới thiệu học tri thức ngữ 53 văn Cô Tô 54,55 Thực hành tiếng Việt 56 Thực hành tiếng Việt 57 Cửu Long Giang ta 58,59 (8 tiết) Nói nghe: Chia sẻ trải 60 nghiệm nơi em sống đến Đọc mở rộng ĐỌC MỞ RỘNG - HS viết đoạn văn thể cảm xúc thơ lục bát - Trình bày ý kiến vấn đề đời sống - Học sinh biết cách tìm hiểu học nắm tri thức học - Học sinh biết cách tìm hiểu học nắm tri thức học Bước đầu năm bắt tác phẩm, tác giả - Nhận biết vẻ đẹp người cảnh Cô Tô - Nhận diện tác dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, so sánh ngữ cảnh cụ thể - Nhận biết công dụng dấu ngoặc kép, dấu phẩy, dấu gạch ngang câu văn, đoạn văn - Nhận diện biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa văn văn học nêu tác dụng biện pháp tu từ - Nhận biết tình yêu, niềm tự hào quê hương, đất nước nhà thơ thể qua ngôn ngữ văn - Chia sẻ trải nghiệm nơi em sống đến - Dạy tối thiểu 02 văn ký (Cây tre Việt Nam; Cô Tô) Văn Hang Én ( không dạy) -Viết văn tả cảnh sinh hoạt (Khuyến khích HS tự đọc) - Vận dụng hiểu biết, trải nghiệm, Khuyến khích HS tự đọc kĩ để tự đọc văn nhà có đặc điểm thể loại nội ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỌC KỲ I (4 tiết) Ôn tập cuối học kì 61 Kiểm tra, đánh giá cuối học kì 62,63 Trả kiểm tra, đánh giá học kì 64 dung gần gũi với văn học - Hệ thống kiến thức đọc, viết, nói nghe nội dung để chuẩn bị làm kiểm tra tổng hợp - Hệ thống kiến thức đọc, viết, nói nghe nội dung để chuẩn bị làm kiểm tra tổng hợp Rèn luyện cho HS lực: đọc, viết Rèn luyện cho HS lực: đọc, viết HỌC KÌ II TT BÀI TÊN BÀI TIẾT YÊU CẦU CẦN ĐẠT 65 - Nhận biết số yếu tố truyền thuyết: cốt truyện, nhân vật, lời kể… - Nhận biết chủ đề văn - Củng cố kiến thức vế câu tạo cụm động từ, cụm tính từ, từ ghép từ láy, biện pháp tu từ so sánh - Nhận biết số yếu tố truyền thuyết: cốt truyện, nhân vật, lời kể… - Nhận biết chủ đề văn - Hiểu công dụng dấu Đọc hiểu VB: Thánh Gióng Đọc hiểu VB: Thánh Gióng (tiếp) BÀI CHUYỆN KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI ANH HÙNG (15 tiết) Thực hành tiếng Việt: Nghĩa từ Từ ghép, từ láy - Cụm từ - Biện pháp tu từ 66 67,68 69 Đọc hiểu VB: Sơn Tinh, Thủy Tinh Đọc hiểu VB:Sơn Tinh, Thủy Tinh (tiếp) Thực hành tiếng Việt: Dấu câu - 70 71,72 NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH THEO CƠNG VĂN 4040 - Khuyến khích HS tự tìm hiểu liên hệ so sánh, kết nối: nhận biết điểm giống khác nhân vật hai văn - Dạy tối thiểu 01 văn thuyền thuyết Nghĩa từ - Biện pháp tu từ Đọc hiểu VB: Ai mồng tháng Viết văn thuyết minh thuật lại kiện Viết văn thuyết minh thuật lại kiện Thực hành: Viết văn thuyết minh thuật lại kiện Thực hành: Viết văn thuyết minh thuật lại kiện Nói nghe: Kể lại truyền thuyết BÀI THẾ GIỚI CỔ TÍCH (12 tiết) 73,74 75 76 77 78 79 80 Đọc hiểu VB: Thạch Sanh 81 Đọc hiểu VB: Thạch Sanh (tiếp) ĐỌC MỞ RỘNG (1 tiết) 82 Thực hành tiếng Việt: Nghĩa từ 83 Đọc hiểu VB:Cây khế Đọc hiểu VB:Cây khế (tiếp) 84 chấm phẩy - Nhận biết văn thông tin thuật lại kiện cách triển khai văn theo trình tự thời gian - Biết xây dựng dàn ý cho văn thuyết minh thuật lại kiện - Bước đầu biết viết văn thông tin thuật lại kiện - Viết văn thông tin thuật lại kiện - Viết văn thông tin thuật lại kiện - Kể truyền thuyết - Nhận biết số yếu tố truyện cổ tích: cốt truyện, nhân vật, lời kể… - Nêu ấn tượng chung văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật chính… - Biết vận dụng kiến thức nghĩa từ để đọc, viết, nói nghe - Nhận biết số yếu tố truyện cổ tích: cốt truyện, nhân vật, lời kể… - Nêu ấn tượng chung văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, - Khuyến khích HS tự tìm hiểu liên hệ so sánh, kết nối: nhận biết điểm giống khác nhân vật hai văn - Dạy tối thiểu 01 văn truyện cổ tích Thực hành tiếng Việt: Nghĩa từ, biện pháp tu từ 85,86 Đọc hiểu VB:Vua chích chịe Viết văn kể lại truyện cổ tích Viết văn kể lại truyện cổ tích 88 Thực hành: Viết văn kể lại truyện cổ tích Thực hành: Viết văn kể lại truyện cổ tích Nói nghe: Kể lại truyện cổ tích Đọc mở rộng 89 Đọc hiểu VB: Xem người ta kìa! KIỂM TRA GIỮA HKII Đọc hiểu VB: Xem người ta kìa! (tiếp) Ơn tập KT kì 87 BÀI KT kì KHÁC BIỆT VÀ GẦN GŨI Thực hành tiếng Việt: Trạng ngữ, Nghĩa từ (13 tiết) Đọc: Hai loại khác biệt 90 91 92 93 94 95,96 97,98 99,100 101 nhân vật chính… - Biết vận dụng kiến thức nghĩa từ, biện pháp tu từ để đọc, viết, nói nghe Khuyến khích HS tự học - Viết văn kể lại truyện cổ tích - Viết văn kể lại truyện cổ tích - Viết văn kể lại truyện cổ tích - Viết văn kể lại truyện cổ tích - Kể truyện cổ tích cách sinh động - Vận dụng đặc trưng thể loại để đọc hiểu số truyền thuyết truyện cổ tích - Nhận biết đặc điểm bật văn nghị luận - Khuyến khích HS tự tìm hiểu - Chỉ mối liên hệ mối quan hệ ý kiến, lí lẽ, chứng ý kiến, lí lẽ, chứng - Dạy tối thiểu 02 văn - Hệ thống kiến thức đọc, viết, nói nghe để chuẩn bị làm kiểm tra tổng hợp - Rèn luyện cho HS lực: đọc, viết - Hiểu tác dụng việc lựa chọn từ ngữ cấu trúc câu việc biểu đạt nghĩa - Tóm tắt nội dung Đọc: Hai loại khác biệt (tiếp) Trả KT kì Thực hành TV: Lựa chọn từ ngữ, lựa chọn cấu trúc câu Viết văn trình bày ý kiến tượng (vấn đề) mà em quan tâm” Nói nghe: Trình bày ý kiến tượng (vấn đề) đời sống Đọc hiểu VB:Trái đất – nôi sống Đọc hiểu VB:Trái đất – nôi sống (tiếp) BÀI TRÁI ĐẤT – NGÔI NHÀ CHUNG (13 tiết) ĐỌC MỞ RỘNG (1 tiết) 102 103 104,105 văn nghị luận có nhiều đoạn - Nhận ý nghĩa vấn đề đặt văn suy nghĩ, tình cảm thân - Đọc sửa lỗi, rút kinh nghiệm - Hiểu tác dụng việc lựa chọn từ ngữ cấu trúc câu việc biểu đạt nghĩa Khuyến khích HS tự đọc Khuyến khích HS tự đọc 106 107 Đọc hiểu VB: Trái đất – nôi sống (tiếp) 108 Thực hành tiếng Việt: Văn đoạn văn 119 Đọc hiểu VB: Các loài chung sống với nào? 110 Đọc hiểu VB: Các loài chung sống với nào? (tiếp) 111 - Nhận biết đặc điểm, chức văn đoạn văn - Nhận biết cách triển khai văn thông tin theo quan hệ nhân - Tóm tắt ý đoạn văn thơng tin có nhiều đoạn - Nhận biết đặc điểm, loại văn chức đoạn văn văn - Nhận biết chi tiết văn thông tin, mối liên hệ chi tiết, liệu với thông tin văn - Tóm tắt ý đoạn văn thơng tin có nhiều đoạn - Khuyến khích HS tự tìm hiểu nêu mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích văn - Dạy tối thiểu 02 văn Thực hành tiếng Việt: Từ mượn 112 Đọc hiểu VB:Trái đất Viết biên họp, thảo luận 113 114 115 Thực hành: Viết biên họp, thảo luận Tóm tắt sơ đồ nội dung văn Thực hành: Tóm tắt sơ đồ nội dung văn Nói nghe: Thảo luận giải pháp khắc phục nạn ô nhiẽm môi trường Đọc mở rộng 116 117 118 119 120 Thách thức đầu tiên: Mỗi ngày sách BÀI 10 CUỐN SÁCH TÔI YÊU (8 tiết) Thách thức đầu tiên: Mỗi ngày sách 121 - Nhận biết từ mượn tượng vay mượn từ để sử dụng cho phù hợp - Nhận biết yêu cầu Khuyến khích HS tự đọc Viết biên biên ghi chép - Viết biên ghi chép quy cách, nên đầy đủ nội dung quy cách vụ việc hay thảo luận - Tóm tắt sơ đồ nội dung văn - Tóm tắt sơ đồ nội dung văn - Biết thảo luận vấn đề cần có giải pháp thống - Chỉ vấn đề đặt văn có liên quan đến suy nghĩ, hành động thân; có thái độ yêu quý trân trọng sống mn lồi; có ý thức bảo vệ môi trường sống Trái Đất - Phát triển kĩ tự đọc sách sở vận dụng điều học - Nhận đặc điểm nghị luận văn học - Phát triển kĩ tự đọc sách sở vận dụng điều học - Nhận đặc điểm nghị luận văn học 6 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Thách thức đầu tiên: Mỗi ngày sách 122 Thách thức đầu tiên: Mỗi ngày sách 123 Thách thức thứ hai: Sáng tạo tác giả 124 Thách thức thứ hai: Sáng tạo tác giả 125 Nói nghe: Về đích – Ngày hội với sách 126 Nói nghe: Về đích – Ngày hội với sách 127 Ơn tập học kì 128,129 - Phát triển kĩ tự đọc sách sở vận dụng điều học - Nhận đặc điểm nghị luận văn học - Phát triển kĩ tự đọc sách sở vận dụng điều học - Nhận đặc điểm nghị luận văn học - Sáng tạo tác phẩm nghệ thuật sở sách yêu thích - Viết văn trình bày ý kiến tượng đời sống - u thích đọc sách có ý thức giữ gìn sách - Biết trình bày ý kiến vấn đề đời sống gợi từ sách đọc - Yêu thích đọc sách có ý thức giữ gìn sách - Biết trình bày ý kiến vấn đề đời sống gợi từ sách đọc - Hệ thống kiến thức đọc, viết, nói nghe nội dung để chuẩn bị làm kiểm tra tổng hợp Kiểm tra học kì 130, 131 Trả KT học kì 132 - Hệ thống kiến thức đọc, viết, nói nghe nội dung để chuẩn bị làm kiểm tra tổng hợp Rèn luyện cho HS lực: đọc, viết Rèn luyện cho HS lực: đọc, nhận biết sửa lỗi Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) … (1)Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề(được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường)theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa học kỳ Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức (1) (2) (3) (4) 90 phút Tiết 34,35 Rèn luyện cho HS lực: đọc, viết Tự luận Cuối học kỳ 90 phút Tiết 62,63 Rèn luyện cho HS lực: đọc, viết Tự luận Giữa học kỳ 90 phút Tiết 95,96 Rèn luyện cho HS lực: đọc, viết Tự luận Cuối học kỳ 90 phút Tiết 130,131 Rèn luyện cho HS lực: đọc, viết Tự luận III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) ... đọc 10 6 10 7 Đọc hiểu VB: Trái đất – nôi sống (tiếp) 10 8 Thực hành tiếng Việt: Văn đoạn văn 11 9 Đọc hiểu VB: Các loài chung sống với nào? 11 0 Đọc hiểu VB: Các loài chung sống với nào? (tiếp) 11 1... 11 3 11 4 11 5 Thực hành: Viết biên họp, thảo luận Tóm tắt sơ đồ nội dung văn Thực hành: Tóm tắt sơ đồ nội dung văn Nói nghe: Thảo luận giải pháp khắc phục nạn ô nhiẽm môi trường Đọc mở rộng 11 6. .. BÀI Nói nghe: Kể lại trải nghiệm 13 ,14 em 15 Giới thiệu học tri thức ngữ văn GÕ CỬA TRÁI TIM (12 tiết) 16 ,17 Chuyện cổ tích loài người Thực hành tiếng Việt 18 ,19 Mây sóng 20 - Nhận biết từ đơn,