“ Hình gì như lá cờ tổ quốc Hai cặp cảnh dài, cạnh ngắn bàng nhau?” hình chữ nhật “ Hình gì như cái mái nhà, có 3 cạnh, 3 góc mà thôi?” –hình tam giác 2.2/Luyện tập: Phân biệt hình chữ n[r]
(1)Kế hoạch tổ chức hoạt động Thứ ba ngày 10 tháng năm 2015 1/ Đón trẻ: - Cô niềm nở, ân cần đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định chơi xong - Giáo dục cháu biết vâng lời người lớn - Trò chuyện, hát, đọc thơ biển đảo - Điểm danh buổi sáng 2/ Hoạt động có chủ đích: LQVT: Ôn nhận biết các hình tròn, tam giác, chữ nhật, vuông( cs 50) I/ Mục đích – Yêu cầu: - Ôn nhận biết hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật;Biết tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng thông qua hoạt động nhận biết hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật - Rèn kỹ tạo nhóm, xếp theo mẫu - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận, học xong xếp ngắn II/ Chuẩn bị: - Mỗi trẻ có hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật - tranh hình hình học - Hình các vật có dạng vuông, tròn, tam giác, chữ nhật Tích hợp: III/ Cách tiến hành tổ chức: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Ổn định: - Bằng trò chơi nhỏ “Tập tầm vông” - Trẻ chơi - Các đoán giỏi, cô có món quà tặng cho - Trẻ đếm 1,2,3 lớp 1, 2, 2/Nội dung: 2.1/ Hoạt động 1: Ôn nhận biết, gọi tên hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác - Cô cho trẻ gọi tên và giơ hình lên theo gợi ý: -Trẻ nghe cô đố và trả lời “Hình gì không cạnh, không góc Mà lăn lông lốc bóng vàng”(- Hình tròn) “ Hình gì mà có cạnh Bốn cạnh anh em, không dài không ngắn mà nhau”(- Hình vuông) (2) “ Hình gì lá cờ tổ quốc Hai cặp cảnh dài, cạnh ngắn bàng nhau?” (hình chữ nhật) “ Hình gì cái mái nhà, có cạnh, góc mà thôi?” –hình tam giác 2.2/Luyện tập: Phân biệt hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn, hình tam giác * Ôn lại các đặc điềm phân biệt các hình - Cô yêu cầu trẻ giơ hình chữ nhật lên và hỏi trẻ: các thấy hình chữ nhật có gì đặc biệt? -Trẻ giơ hình vuông lên, các có nhận xét gì vể hình - Trẻ trả lời… vuông? -tương tự, cho trẻ nhắc lại các đặc điểm hình tròn và tam giác Trò chơi: Tô màu các hình tranh: - Cô có tranh đẹp, tranh có hình to nhỏ và có nhiều màu sắc khác Trên đây có đường viền cô chưa tô hết, các hãy tô màu các hình phù hợp chỗ trống cho tranh thêm đẹp nha Các hãy nhóm và thực cho cô nhé - Các hình này có hình to, hình nhỏ đẹp (cô vào - Vì nó không có cạnh, tranh khác cho trẻ nhận xét tiếp tục đến hết tranh) không có góc - Thế nhờ đâu các biết đây là hình tròn? - Hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật có gì khác so với hình tròn? 2.3/ Hoạt đông 3: Trò chơi củng cố: Trò chơi 1: Nhà Hình gì? - Các ơi! Các hãy nhìn xem phía sau các có nhiều ngôi nhà cô đã đặt sẵn, trên ngôi nhà cô có gắn hình là biểu tượng cùa ngôi nhà đó, sau hát hết bài hát, các hãy nhanh chân chạy ngôi nhà có hình mà mình thích nha! - Cô kiểm tra và hỏi trẻ ngôi nhà mình đứng có hình gì? - Trò chơi 2: Ghép hình -Đều có cạnh, có góc -Trẻ tham gia chơi và trả lời cô (3) -Từ các hình học, các hãy ghép thành hình các -Trẻ chơi yêu thích ví dụ: xe ô tô, ngôi nhà, nhà cao tầng,… - Cô quan sát và tuyên dương trẻ Kết thúc: - Cả lớp hát Hát “ Nhà tôi” 3/ Hoạt động chuyển tiếp: Qua sông, sông 4/ Hoạt động ngoài trời: - Trò chuyện ngày lễ kỉ niệm gia đình *Trò chơi vận động: -Chơi tự theo các nhóm nhỏ 5/ Hoạt động góc: Góc xây dựng: Xây nhà bé Góc phân vai: Cả nhà cùng nấu ăn Góc tạo hình: Vẽ chân dung mẹ Góc thư viện: Trò chuyện xem tranh ảnh, sách báo theo chủ đề gia đình ( trọng tâm) 6/ Hoạt động chiều: - Hướng dẫn cho trẻ biết phần mở đầu và kết thúc sách -Trả trẻ 7/ Đánh giá cuối ngày: (4)