Tuan 1720 lop 3

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói - Gọi 1 HS làm bài miệng trước lớp - Yêu cầu cả lớp viết thư - Gọi 5 HS đọc bài trước lớp - Giáo viện nhận xét chung.. Củng cố: - Nhắc lại nội du[r]

TUẦN 17: Tiết 1: Tiết 3: Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2015 CHÀO CỜ TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức này Kĩ năng: - Học sinh vận dung làm bài tập 1,2,3 Thái độ: - Giáo dục các em say mê học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng tính giá trị biểu thức: 345 : - 27; 89 + 45 x - Giáo viên nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học * Hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc: - Viết lên bảng hai biểu thức - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị hai biểu thức trên - Tìm điểm khác hai biểu thức ? Hoạt động HS - HS hát - Học sinh làm bảng lớp bảng - HS nghe - 30 + : và (30 + 5) : - HS thảo luận và trình bày ý kiến mình - Biểu thức thứ không có dấu ngoặc Biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - HS nêu cách tính biểu thức thứ - GV: chính điểm khác này dẫn đến các tính giá trị hai biểu thức khác - Khi tính giá trị biểu thức có chứa - HS nghe giảng và thực tính dấu ngoặc thì trước tiên ta thực giá trị biểu thức ngoặc (30 + 5) : = 35 : = 30 + : = 30 + = 31 - Em có nhận xét gì giá trị hai biểu thức ? - Vậy tính giá trị biểu thức, chúng ta cần xác định đúng dạng biểu thức đó - GV viết bảng biểu thức x (20 - 10) - HS nêu quy tắc: sách giáo khoa * Luyện tập: - GV cho HS nêu cách làm trước tiến hành cách làm cụ thể phần, sau đó chữa bài - Củng cố: Trong biểu thức mà có dấu ngoặc đơn ta thực phép tình ngoặc đơn trước - Tính giá trị biểu thức - HS làm bài vào chữa bài - Nhận xét kết luận chung - HS đọc bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Hướng dẫn cách giải - Nhận xét kết luận chung - Giá trị hai biểu thức khác - HS nêu cách tính giá trị biểu thức này và thực hành tính x (20 - 10) = x 10 = 30 - Nhiều HS nêu Bài 1: - Tính giá trị biểu thức - HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày a, 238 - (55 - 35) = 238 -20 = 218 25 - (20 - 10) = 25 - 10 = 15 80 - ( 30 + 25) = 80 - 55 = 25 b, 125 + ( 13 + 7) = 125 + 20 = 145 416 - ( 25 - 11) = 416 - 14 = 402 Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu - HS làm theo cặp - Đại diện cặp trình bày, HS nhận xét a, (65 + 15) x = 80 x = 160 48 : (6 : 3) = 48 : = 24 b, (74 - 14) : = 60 : = 30 81 : (3 x 3) = 81 : =9 Bài 3: - HS đọc bài - HS nêu - Làm các nhân và chữa Bài giải Số sách xếp tủ là 240 : = 120 (quyển) Số sách xếp ngăn là 120 : = 30 (quyển) Đáp số:30 Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét học Dặn dò - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - HS nêu - HS nghe - Nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 4+5: TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN MỒ CÔI XỬ KIỆN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU * Tập đọc: Kiến thức: - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi thông minh Mồ Côi và trả lời các câu hỏi sách giáo khoa Kĩ năng: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện và lời các nhân vật Thái độ: - Giáo dục các em có ý thức học tốt để làm nhiều việc có ích * Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước bài III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài: Về quê ngoại - GV nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV cho học sinh quan sát tranh nêu nội dung và dẫn dắt ghi tên bài * Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu Tập đọc Hoạt động HS - HS hát - Học sinh đọc bài - Học sinh lắng nghe + GV Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện đọc từ khó + Đọc đoạn trước lớp - Kết hợp giải nghĩa từ: Công đường, Bồi thường + HS đọc bài * Tìm hiểu bài: - Câu chuyện có nhân vật nào ? - Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? - GV: Vụ án khó phân xử, phải xử cho công bằng, bảo vệ bác nông dân bị oan, làm cho chủ quán bẽ mặt mà tâm phục phục - Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? - Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm thức ăn quán, Mồ Côi phán nào ? - Thái độ bác nông dân nào nghe lời phán xử ? - Tại Mồ Côi bảo bác nông dân xóc đồng bạc đủ 10 lần ? - Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà ? - Mỗi HS đọc tiếp nối câu - Đọc nối tiếp đoạn bài - HS đọc - Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi - Vì tội bác vào quán hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì - Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan toà phân xử - Bác giãy nảy lên: Tôi có đụng chạm gì tới thức ăn quán đâu mà phải trả tiền - Xóc đồng bạc đủ 10 lần đủ số tiền 20 đồng - Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền Một bên hít mùi thịt, bên nghe tiếng bạc là công - GV: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công đến bất ngờ làm cho chủ quán tham lam không thể cãi vào đâu và bác nông dân sung sướng và thở phào nhẹ nhõm - Nội dung bài nói gì ? - Ca ngợi trí thông minh Mồ Côi Mồ Côi đã bảo vệ bác nông dân thật thà cách xử kiện thông minh, tài trí và công - Như nhờ thông minh tài trí - Hai HS ngồi bên cạnh thảo luận mình, Mồ Côi đã bảo vệ bác nông Có thể dặt tên sau: dân thật thà Em thử đặt tên khác + Vị quan toà thông minh cho truyện ? + Phiên xử thú vị + Bẽ mặt kẻ tham lam + Ăn trả tiếng * Luyện đọc lại: - GV đọc lại đoạn truyện sau đó - HS luyện đọc theo vai: người dẫn yêu cầu HS đọc lại truyện theo vai chuyện, bác nông dân, Mồ Côi, chủ quán - nhóm thi đọc trước lớp - GV nhận xét chung Kể chuyện * Xác định yêu cầu: - HS đọc yêu cầu phần kể chuyện sách giáo khoa * Hướng dẫn HS kể lại toàn nội dung câu chuyện: - HS kể mẫu tranh Nhắc HS kể đúng nội dung tranh minh hoạ và truyện, ngăn gọn và không nên kể nguyên văn lời truyện - Kể nhóm: - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn nghe - Kể trước lớp: HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó HS kể lại toàn câu chuyện theo vai - Nhận xét và chung Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn dò - Giáo dục các em có ý thức học tốt để làm nhiều việc có ích - Kể chuyện cho người thân nghe - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc gợi ý - HS kể, lớp theo dõi nhận xét: Xưa có chàng Mồ Côi thông minh dân giao cho việc xử kiện vùng Một hôm, có lão chủ quán đưa bác nông dân đến kiện vì bác đã hít mùi thơm quán lão mà không trả tiền - Kể chuyện theo cặp - HS kể lớp theo dõi và nhận xét - HS nêu - HS nghe - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 2: RÈN TOÁN ÔN TẬP: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức này - Học sinh vận dung làm bài tập 1,2,3 trang 80 SGK NTĐ 2: - Củng cố cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức này - Học sinh vận dung làm bài tập 1,2 trang 80 SGK Thái độ: GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 80 SGK) - NĐT1: Làm hoàn thành bài tâp1 - NĐT2: Làm hoàn thành bài tâp1 - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 80 SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn thành bài tâp - Nhóm ĐT2: Làm hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 80 SGK) - NĐT1: Làm bài hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 3: RÈN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ( NV): MỒ CÔI XỬ KIỆN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Viết đúng, trình bày rõ ràng đoạn bài: Mồ côi xử kiện NTĐ 2: Viết đoạn bài: Mồ côi xử kiện Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện viết II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn viết: + GV đọc mẫu đoạn bài: Mồ côi xử kiện - Nhắc nhở HS cách viết và trình bày bài Viết đúng từ khó: Mồ Côi, giao phó, chủ quán, quay,… + HS viết bài: - Nhóm ĐT1: GV đọc câu ba lần cho HS viết - Nhóm ĐT2: GV đọc ý bốn lần cho HS viết - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét bài viết HS - GV dặn HS luyện viết nhà Tiết 2: Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2015 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA:N I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: -Viết đúng chữ hoa N(1dòng) Q,Đ (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Ngô Quyền(1 dòng) và câu ứng dụng(1lần) chữ cỡ nhỏ Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ Kĩ năng: - Viết đúng mẫu chữ và các chữ bài Biết cách trình bày khoa học Thái độ: - Giáo dục các em có ý thức viết cẩn thận giữ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Chữ mẫu, viết sẵn câu và từ ứng dụng Chuẩn bị học sinh: - Vở tập viết III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng câu ứng dụng bài 16 - Viết bảng tên riêng: Lê Lợi - GV nhận xét chung Bài * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học * Quan sát nhận xét: - Cho học sinh quan sát chữ và câu ứng dụng - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ viết hoa nào? - Giáo viên treo chữ mẫu: - Em hãy nêu quy trình viết chữ mẫu - Giáo viên viết và nêu quy trình - Yêu cầu học sinh viết bảng - Giáo viên quan sát, nhận xét * Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng - Em biết gì Ngô Quyền - Giảng: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938, ông đã đánh bại quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng mở đầu cho thời kỳ độc lập đất nước ta - Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao nào - Yêu cầu học sinh viết bảng - GV nhận xét, sửa lỗi cho học sinh Hoạt động HS - HS hát - Học sinh viết bảng Quan sát từ và câu ứng dụng - N, Q, Đ viết hoa - Học sinh nêu quy trình viết chữ mẫu đã học lớp - HS viết bảng - HS đọc - Chữ M, T, B có chiều cao cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Ngô Quyền * Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Câu ca dao ca ngợi vẻ đẹp vùng Nghệ an, Hà tĩnh đẹp tranh - Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ nào - Yêu cầu học sinh viết bảng con: Đường, Non - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Hướng dẫn viết vở: - Cho học sinh mở tập viết, quan sát chữ mẫu - Giáo viên quan sát, chỉnh sửa tư ngồi và cách cầm bút cho học sinh - Thu bài chấm và nhận xét Củng cố, - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Hoàn thiện bài viết nhà - Chuẩn bị bài sau - Chữ Đ, N, h, q, b, đ cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS viết ảng - Viết vở: dòng chữ N dòng chữ Q, Đ dòng chữ Ngô Quyền dòng câu ứng dụng Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ - HS nêu - HS nghe - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) Kĩ năng: - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu thích hợp Thái độ: - Giáo dục các em say mê học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Nêu qui tắc tính giá trị biểu biểu thức có dấu ngoặc ? - GV nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học * Luyện tập: - Nhắc HS chú ý làm bài - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu cách tính ? - GV yêu cầu HS làm vào bảng Hoạt động HS - HS hát - HS nêu - HS nghe Bài 1: - HS nghe - HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu 238 - (55 - 35) = 238 - 20 = 218 - GV sửa sai cho HS sau lần giơ 84 : (4 : ) = 84 : bảng = 42 Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - GV gọi HS nêu cách tính - HS nêu - GV yêu cầu lần HS lên bảng (421 - 200) x = 221 x Làm = 442 - GV theo dõi HS làm bài 421 - 200 x = 421 - 400 = 21 … - GV gọi HS nhận xét - HS khác nhận xét - GV nhận xét chung Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS nêu cách làm - 1HS nêu - GV yêu cầu làm vào bảng (12 + 11) x > 45 - GV sửa sai cho HS 30 < (70 + 23) : Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS nêu cách xếp - HS xếp theo cặp - GV nhận xét, chốt ý đúng - HS nhận xét Củng cố, - Nhắc lại nội dung bài - HS nêu - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: - Hoàn thiện bài tập nhà - Chuẩn bị bài sau - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 4: CHÍNH TẢ(Nghe viết) VẦNG TRĂNG QUÊ EM I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức văn xuôi Kĩ năng: - Làm đúng bài tập (BT2) a/b Thái độ: - Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng viết - Gv nhận xét chung Bài * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học *Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc mẫu đoạn chính tả - Vầng trăng nhú lên tả nào ? Hoạt động HS - HS hát - HS viết bãng lớp,bảng - Quê ngoại, ngày xưa,, - HS nghe - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ già, thao thức canh gác đêm - Bài văn gồm câu ? - Bài văn có câu - Bài văn chia làm đoạn - - Được chia thành đoạn Chữ đầu đoạn phải viết nào - Viết lui vào ô và viết hoa - Trong đoạn văn chữ nào phải - Những chữ đầu câu viết hoa ? - HS viết tiếng khó - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết chính tả - GV đọc cho học sinh viết bảng - GV nhận xét * Viết bài vào vở: - GV hướng dẫn cách trình bày bài viết và tư ngồi viết - GV đọc câu, câu đọc lần - GV đọc lại đoạn viết cho HS sóat lỗi * Chấm chữa bài: - GV thu bài chấm - GV nhận xét lỗi chung * Hướng dẫn làm bài tập: - HS đọc bài - GV treo bảng phụ - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng Củng cố : - HS nhắc lại bài học - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về luyện viết thêm bài nhà - Trăng, luỹ tre , - Học sinh viết bảng - Học nghe - HS viết - Đổi soát lỗi - HS nộp bài - HS chỳ ý lắng nghe Bài 2: - Lớp đọc thầm - HS lên bảng điền - Lớp làm vào bài tập Cây gì gai mọc đầy mình Tên gọi thể bồng bềnh bay lên Vừa vừa dẻo lại mềm Làm bàn ghế, đẹp duyên bao người (Là cây mây) Cây gì hoa đỏ son Tên gọi thể thổi cơm ăn liền Tháng ba, đàn sáo huyên thuyên Râu ran đến đậu đầy trên các cành (Là cây gạo) - HS nêu - HS nghe - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2015 Tiết 1: TẬP ĐỌC ANH ĐOM ĐÓM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Hiểu nội dung bài Đom Đóm chuyên cần, sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa Kĩ năng: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ khổ thơ 3.Thái độ: - Giáo dục các em chăm học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Tranh minh hoạ bài thơ sách giáo khoa Chuẩn bị học sinh: III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - HS đọc chuyện: Mồ Côi xử kiện - Giáo viên nhận xét Bài * Giới thiệu bài: - Đom Đóm chuyên cần, sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động Hôm các em tìm hiểu bài thơ: Anh đom đóm * Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - GV đọc bài thơ + Đọc dòng thơ + Đọc khổ thơ trước lớp - Giải nghĩa từ: Mặt trời gác núi + Cả lớp đọc đồng * Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Anh Đom Đóm lên đèn đâu ? - GV: Trong thực tế, Đom Đóm ăn đêm, ánh sáng bụng Đom Đóm phát để dễ tìm thức ăn Anh sáng đó là chất lân tinh bụng Đom Đóm gặp không khí đã phát sáng - Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm hai khổ thơ ? - GV: Đêm nào Đom Đóm lên đèn gác suốt tới tận trời sáng cho người ngủ yên Đom Đóm thật chăm - Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm ? - Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài thơ ? - Nội dung bài nói gì ? Hoạt động HS - HS hát - Học sinh đọc bài - HS lắng nghe - Mỗi em đọc tiếp nối dòng thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Mặt trời đã lặn sau núi - Anh Đom Đóm lên đèn gác cho người ngủ yên - Chuyên cần - Chị Cò Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mò tôm bên sông - HS phát biểu - Đom Đóm chuyên cần, sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động * Học thuộc lòng bài thơ - Học sinh luyện đọc theo khổ, bài - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - Giáo dục các em chăm lao động giúp bố mẹ công việc vừa với sức mình - Nhận xét học Dặn dò: - Học bài và chuẩn bị bài sau - HS đọc thuộc cá nhân - HS thi đọc thuộc - Đom Đóm chuyên cần, sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động - HS nghe - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 4: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Ôn cách tính giá trị biểu thức dạng Kĩ năng: - Học sinh vận dụng làm bài tập 1,2,3,4,5 Thái độ: - Giáo dục các em chăm học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ Chuẩn bị học sinh: - Vở ài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Học sinh lên bảng giải: x (25 + 91) 67 x (9 x 5) - Giáo viên nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động HS - HS hát - Học sinh làm - Nêu mục tiêu tiết học * Hướng dẫn làm bài tập: - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cách thực tính giá trị biểu thức - Thực các phép tình từ phải sang trái - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu cách làm thực cách tình giá trị biểu thức - Củng cố thực các phép tính ngoặc trước - HS đọc yêu cầu bài - HS nêu cách làm và tính - Yêu cầu làm bảng lớp, bảng - Giáo viên nhận xét chung - Bài yêu cầu gì ? - Yêu cầu tính giá trị biểu thức nháp sau đó so sánh - Yêu cầu làm bảng lớp, bài tập - Giáo viên nhận xét chung Bài 5: - HS đọc bài - Hướng dẫn học sinh phân tích, tóm tắt và giải Củng cố: - HS nghe Bài 1: - Lớp theo dõi sách giáo khoa - HS nêu và làm bài a, 324 - 20 + 61 = 304 + 61 = 365 b, 188 + 12 - 50 = 200 - 50 = 150 c, 21 x : = 63 : =7 d, 40 : x = 20 x = 120 Bài 2: - Lớp theo dõi sách giáo khoa - HS nêu và làm bài - Tính giá trị biểu thức a, 15 + x = 15 + 56 = 71 b, 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 Bài 3: - Lớp theo dõi sách giáo khoa - HS nêu và làm bài - Tính giá trị biểu thức a, 123 x (42 - 40) = 123 x = 246 b 72 : (2 x 4) = 72 : =9 Bài 4: - Mỗi số ô vuông là giá trị biểu thức nào ? - HS làm và chữa bài - HS đọc - HS thực Bài giải Số hộp bánh xếp là 800 : = 200 (hộp) Số thùng bánh xếp là 200 : = 40 (thùng) Đáp số : 40 thùng - HS nêu - Nhắc lại nội dung tiết học - Nhận xét học Dặn dò - Học bài và chuẩn bị bài sau - HS nghe - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố cách tính giá trị biểu thức có ngoặc - Học sinh vận dung làm bài tập 1,2,3 trang 82 SGK NTĐ 2: - Củng cố cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Học sinh vận dung làm bài tập 1,2 trang 82 SGK Thái độ: - GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 82 SGK) - NĐT1: Làm hoàn thành bài tâp1 - NĐT2: Làm hoàn thành bài tâp1 - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 82 SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn thành bài tâp - Nhóm ĐT2: Làm hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 82 SGK) - NĐT1: Làm bài hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 2: RÈN TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố cách tính giá trị biểu thức dạng - Học sinh vận dụng làm bài tập 1,2,3 trang 83 SGK NTĐ 2: - Củng cố cách tính giá trị biểu thức dạng - Học sinh vận dụng làm bài tập 1,2 trang 83 SGK Thái độ: - GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 83 SGK) - NĐT1: Làm hoàn thành bài tâp1 - NĐT2: Làm hoàn thành bài tâp1 - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 83 SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn thành bài tâp - Nhóm ĐT2: Làm hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 83 SGK) - NĐT1: Làm bài hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 3: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC: ANH ĐOM ĐÓM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng bài: Anh đom đóm NTĐ 2: Đọc chậm đúng khổ thơ đầu bài: Anh đom đóm Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Anh đom đóm - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: Chuyên cần, suốt, Cò Bợ, long lanh,… - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn và Đọc đúng từ khó: Chuyên cần, suốt, Cò Bợ, long lanh,… - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 1: Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2015 TỰ NHIÊN XÃ HỘI AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Một số quy định đảm bảo an toàn xe đạp - Nêu hậu không đúng quy định Kĩ năng: - Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sátphân tích và các tình chấp hành đúng quy định xe - Kĩ kiên định thực đúng quy định tham gia giao thông - KNS:Làm chủ thân ứng phó với tình 3.Thái độ: - Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Tranh áp phích an toàn giao thông, các hình sách giáo khoa trang 64, 65 Chuẩn bị học sinh: - Vở ài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt đông GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị? - Hãy nêu số nghề nghiệp làng quê và đô thị? - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Cho học sinh quan sát các hình trang 64, 65 sách giáo khoa + Trong hình vẽ trên, người nào đúng, người nào sai ? - Giáo viên kết luận: Khi xe đạp cần phải bên phải đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều Hoạt động 2: Chơi trò chơi a Bước 1: - Cho lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải b Bước 2: Trưởng trò hô: + Đèn xanh Hoạt động HS - HS hát - HS nêu - HS nghe - Học sinh thảo luận theo nhóm - Đi đúng là phía bên phải, gặp đèn đỏ phải dừng lại không vào đường ngược chiều - Người sai là gặp đèn đỏ vượt lên; bên trái - Cả lớp quay tròn tay - Cả lớp dừng tay và vị trí chuẩn bị - Trò chơi lặp đi, lặp lại nhiều lần - Ai làm sai hát bài nhảy lò cò - học sinh nhắc lại nội dung bài + Đèn đỏ - Giáo viên chi học sinh thực - Giáo viên nhận xét Củng cố: - Nhắc lại nội dung tiết học - Nhận xét học Dặn dò: - Học bài và chuẩn bị bài sau - HS nêu - HS nghe - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 2: TOÁN HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU Kiến thức: - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh cạnh và góc) hình chữ nhật Kĩ năng: - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật và yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc) Thái độ: - Giáo dục các em chăm học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Làm bảng lớp, bảng (890 - 324) : 4; x (123 - 67) - Giáo viên nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học * Giới thiệu hình chữ nhật: - Vẽ hình chữ nhậtABCD và yêu cầu HS gọi tên hình Hoạt động HS - HS hát - Học sinh làm bảng - HS nghe - Hình chữ nhậtABCD - Lấy Ê-ke kiểm tra góc có là góc vuông - Hình chữ nhậtcó góc vuông và không ? đỉnh - Lấy Ê-ke đo chiều dài để thấy - Hình chữ nhậtgồm cạnh dài là AB và CD, cạnh ngắn là AD và BC, đó: - Hai cạnh dài có độ dài AB = CD - Hai cạnh ngắn có độ dài AD = BC - GV KL: Hình chữ nhậtcó góc vuông, có hai cạnh dài và hai cạnh ngắn - Lưu ý: Hai cạnh có độ dài có thể coi là hai cạnh GV đưa số hình để HS nhận biết hình nào là hình chữ nhật, hình nào không phải là hình chữ nhật - Xung quanh em đồ vật nào là - VD: khung cửa sổ, cửa vào, nên hình chữ nhật? lớp học * Luyện tập: Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài - HS quan sát sách giáo khoa và nêu miệng kết - Trong các hình đây hình nào là - Hình chữ nhật là các hình: MNPQ, hình chữ nhật? RSUT - Hình nào không phải là hình chữ nhật? - Hình không phải hình chữ nhậtlà hình: ABCD, EGHI - Vậy hình chữ nhậtlà hình nào ? - Hình chữ nhậtlà hình có hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn nhau, có góc vuông và đỉnh Bài 2: - GV cho HS đo các cạnh hình chữ - HS thực nhật để thấy - Học sinh hoạt động nhóm nêu kết - Học sinh thực - Giáo viên nhận xét AB = CD = 4cm và AD = BC = 3cm MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - HS tự tìm các hình chữ nhật: ABNM, + Hình chữ nhậtABNM có cạnh MNCD, ABCD AB = MN = 4cm AM = BN = 1cm + Hình chữ nhậtMNCD có cạnh MN = CD = 4cm MD = NC = 2cm +Hình chữ nhậtABCD có cạnh AB = CD = 4cm - HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Giáo viên nhận xét Củng cố: - Nhắc lại nội dung tiết học - Nhận xét học Dặn dò: - Học bài và chuẩn bị bài sau: Hình vuông AD = BC = 3cm Bài 4: - Đọc đề nêu yêu cầu - Học sinh thực hành - Kẻ thêm đường thẳng để hình chữ nhật - HS nêu - HS nghe - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Tìm các từ đặc điểm người vật Biết đặt câu theo mâuc Ai nào? Đặt dấu phẩy thích hợp vào câu 2.Kĩ năng: - Vận dung làm các bài tập 1,2,3 Thái độ: - Giáo dục các em chăm học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Em hãy kể tên số thành phố nước ta ? - Em hãy kể tên vùng quê mà em Hoạt động HS - HS hát - Việt Trì, Thái Nguyên, Hà Nội, Hải Phòng biết ? - Giáo viên nhận xét Bài * Giới thiệu bài: - Hướng dẫn các em tìm các từ đặc điểm người vật Biết đặt câu theo mâuc Ai nào? Đặt dấu phẩy thích hợp vào câu * Hướng dẫn làm bài tập: - HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Các em chú ý tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật + Bài Đôi bạn? Bài 1: - Lớp theo dõi đọc thầm - HS làm bài cá nhân - HS tiếp nối phát biểu ý kiến - Mến: Dũng cảm, tốt bụng, không ngần ngại cứu người, biết sống vì người khác + Bài Anh đom đóm? - Đom Đóm: Chuyên cần, chăm chỉ, tốt bụng + Bài Mồ Côi xử kiện? - Chàng Mồ Côi: Thông minh, tài trí, công minh, biết bảo vệ lẽ phải, biết giúp đỡ người bị oan uổng - GV chữa bài chốt lời giải đúng - Chủ quán: Tham lam, dối trá, xấu xa, vu oan cho người khác Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - Lớp quan sát bài tập đọc thầm - HS đọc lại mẫu câu Đặt câu theo mẫu Ai nào ? để - HS làm bài vào miêu tả - Gọi HS lên bảng làm bài - VD: Bác nông dân chăm - Nhận xét chung + Bác nông dân chịu khó + Bông hoa vườn thật tươi tắn +Buổi sáng mùa đông lạnh cóng tay Bài 3: - HS đọc bài tập - HS đọc thầm - Bài yêu cầu gì ? - Đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau - HS làm bài cá nhân - HS làm bài và chữa - Gọi HS lên bảng điền dấu phẩy a, Ếch ngoan ngoãn, chăm và - GV chữa thông minh - Yêu cầu học sinh luyện đọc nội dung bài b, Nắng cuối thu vàng ong, dù giữ tập trưa dìu dịu c, Trời xanh ngắt trên cao, xanh dòng sông trôi lặng lẽ cây hè phố Củng cố: - HS nêu - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn dò - Học bài và chuẩn bị bài sau - HS nghe - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TOÁN ÔN TẬP HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố số yếu tố ( đỉnh cạnh và góc) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật và yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc) - Học sinh vận dụng làm bài tập 1,2,3 trang 84 SGK NTĐ 2: - Củng cố số yếu tố ( đỉnh cạnh và góc) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật và yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc) - Học sinh vận dụng làm bài tập 1,2 trang 84 SGK Thái độ: - GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 84 SGK) - NĐT1: Làm hoàn thành bài tâp1 - NĐT2: Làm hoàn thành bài tâp1 - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 84 SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn thành bài tâp - Nhóm ĐT2: Làm hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 84 SGK) - NĐT1: Làm bài hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 1: Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2015 TOÁN HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nhận biết số yếu tố ( Đỉnh, cạnh ,góc ) hình vuông Kĩ năng: - Vẽ hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông) Thái độ: - Giáo dục các em say mê học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Chuẩn bị mô hình hình vuông Chuẩn bị học sinh: - - Ê-ke, thước kẻ III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Tìm các đò vật có hình chữ nhật? - Giáo viên nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: - Hướng dẫn các em nhận biết hình vuông * Giới thiệu hình vuông: - GV kẻ hình vuông lên bảng - Hướng dẫn HS dùng ê-ke để kiểm tra nhận xét các góc hình vuông - Dùng thước kiểm tra cạnh Hoạt động HS - HS hát - Học sinh nêu - HS nghe - Đây là hình vuông ABCD - Hình vuông có góc vuông - cạnh hình vuông có độ dài - Tìm các đồ vật xung quanh ta có dạng - Nhiều HS nhắc lại hình vuông ? - Khăn mùi xoa, viên gạch lát * Luyện tập: Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu - HS trình bày miệng - HS quan sát nhận biết hình vuông - Lớp nhận xét bổ sung - Hình vuông là: EGHI vì có góc - GV củng cố cách nhận biết hình vuông vuông và có cạnh - Hình ABCD có góc vuông có cạnh dài và hai cạnh ngắn nên không phải là hình vuông - Hình MNPQ không phải là hình vuông vì các góc không vuông Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc các cạnh hình vuông và cho biết độ dài các cạnh - HS trình ày kết - Hình vuông ABCD có độ dài cạnh là - Nhận xét chung 3cm - HS đọc yêu cầu bài - Kẻ thêm đường thẳng để hình vuông - Giáo viên hướng dẫn và nhận xét - Độ dài cạnh hình vuông MNPQ là 4cm Bài 3: - HS đọc - HS kẻ bài tập Bài 4: - Học sinh thực hành nhóm - HS trình bày , lớp nhận xét - Yêu cầu HS vẽ đúng sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét Củng cố: - HS nêu - Nhắc lại nội dung bài - HS nghe - Nhận xét tiết học Dặn dò - Chuẩn bị bài sau: Chu vi hình chữ nhật - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 2: TẬP LÀM VĂN VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể điều đã biết thành thị, nông thôn Kĩ năng: - Học sinh biết vận dụng điều đã học tuần 16 để viết thư theo nội dung trên Thái độ: - Giáo dục các em yêu mến gìn giữ cảnh đẹp quê hương II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng lớp trình bày mẫu lá thư Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV - HS hát - Kể chuyện: Kéo cây lúa lên - Kể điều em biết nông thôn (hoặc thành thị) - Giáo viên nhận xét Bài * Giới thiệu bài: - Hướng dẫn các em viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể điều đã biết thành thị, nông thôn * Hướng dẫn viết thư: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Em cần viết thư cho ? - GV Hướng dẫn: Mục đích chính viết thư là để kể cho bạn em biết thành thị nông thôn em cần viết theo đúng hình thức thư và cần hỏi thăm tình hình bạn, nhiên nội dung này cần ngắn gọn, chân thành - Nêu trình tự trình bày thư? - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói - Gọi HS làm bài miệng trước lớp - Yêu cầu lớp viết thư - Gọi HS đọc bài trước lớp - Giáo viện nhận xét chung Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn dò - Học bài và chuẩn bị bài sau V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY -1 HS kể - Học sinh nêu - HS nghe HS đọc trước lớp - Viết thư cho bạn - Em viết thư để kể điều em biết thành thị nông thôn - HS nhắc lại trình tự thư + Đầu thư: Nơi viết, ngày tháng Bạn thân mến Nêu lí mục ddich viết thư + Phần chính thư Hỏi thăm tình hình sức khoẻ, học tập Kể cho bạn nghe nhứng điều em biết thành thị nông thôn + Phần cuối thư Lời chức hứa hẹn Kí tên - HS trình bày, lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Thực hành viết thư - HS đọc thư mình, lớp nhận xét bổ sung ý kiến bạn - HS nêu - HS nghe - Nhớ thực Tiết 3: CHÍNH TẢ ÂM THANH THÀNH PHỐ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Nghe và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Kĩ năng: - Làm các bài tập có vần ui/uôi, và bài tập trang147 Thái độ: - Giáo dục các em có ý thức giữ viết chữ đẹp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ bảng nhóm Chuẩn bị học sinh: - Vở chính tả III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Viết bảng con, bảng lớp dịu dàng, giản dị, - Giáo viên nhận xét Bài * Giới thiệu bài: - Hướng dẫn các em nghe và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi * Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc mẫu - Khi nghe nhạc Ánh Trăng Bét-tô-ven anh Hải có cảm giác nào ? - Đoạn văn có câu ? - Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa ? Vì ? - Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc từ khó HS viết Hoạt động HS - HS hát - Học sinh viết bảng - HS lắng nghe đọc thầm - HS đọc lại - Anh Hải có càm giác dễ chịu và đầu óc bớt căng thẳng - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa - HS luyện viết tiếng khó bảng con: - ngồi lặng, trình bày, Bét-tô-ven, - GV đọc cho Hs viết chính tả - Gv chấm bài - Giáo viên nhận xét * Hướng dẫn bài tập: - HS nêu yêu cầu - Tìm từ có vần ui Pi-a-nô - HS viết bài - Đổi soát lỗi Bài 2: - Học sinh đọc đề nêu yêu cầu - Củi, dụi mắt, chúi đầu, mùi vị, tủi thân - Tìm từ có vần uôi - Chuối, buổi sáng, cuối cùng, suối, - Học sinh luyện đọc lại nội dung bài tập nuôi nấng, tuổi Bài 3: - Tìm các từ có chứa tiếng bắt đầu d, - Học sinh đọc đề nêu yêu cầu gi, r có nghĩa sau - Nét mặt hình dáng, tính nết màu sắc - Giống giống gần nhau? - Phần còn lại cây lúa sau gặt? - Rạ - Truyền lại kiến thức, kinh nghiệm cho - Dạy người khác? Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - HS nêu - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò - Học bài và chuẩn bị bài sau - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các quan đó - Kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu gia đình em Kĩ năng: - Củng cố ý thức giữ gìn sức khoẻ và tham gia vào các hoạt động 3.Thái độ: - GD HS yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Các sơ đồ câm các phận quan thể - Thẻ chữ ghi tên các quan và chức các quan Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt đông GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách an toàn xe - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Ai nhanh, đúng ? - Gắn quan còn thiếu vào sơ đồ câm + Gọi tên các quan đó và kể tên các phận ? + Nêu chức các phận ? + Nêu các bệnh thường gặp và cách phòng tránh ? - Phát giấy sơ đồ cho HS Hoạt động HS - HS hát - HS nêu - HS nghe - HS thảo luận theo nhóm: - Nhận nhiệm vụ và giấy+ sơ đồ Tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả: + Nhóm 1: Cơ quan hô hấp + Nhóm 2: Cơ quan tuần hoàn + Nhóm 3: Cơ quan bài tiết nớc tiểu + Nhóm 4: Cơ quan thần kinh - Các nhóm cử người lên thuyết trình phần tranh mình - Nhận xét, khen ngợi các nhóm học - Nhóm khác nhận xét bổ sung tốt Hoạt động 2: Thực hành - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV treo bảng phụ ghi bảng SGK - Hoàn thành bảng sau vào và nêu yêu cầu - HS quan sát - YC HS hoàn thành vào - HS làm vào bảng phụ: Tên Tên các Chức quan phận phận - Gọi nhận xét chữa bài - GV chốt lại bài làm đúng Hoạt động 3: HĐ lớp - Kể tên số bệnh thường gặp các - HS nối tiếp nêu quan? + Hô hấp - Ho, viêm mũi, viêm phế quản + Tuần hoàn - Thấp tim + Bài tiết nớc tiểu - Nhiễm trùng đường tiết niệu… + Thần kinh - Động kinh… - Nêu cách đề phòng các bệnh đó? - Giữ ấm thể, vệ sinh sẽ, ăn uống đủ chất và tập TD thường xuyên - Mỗi quan thường có chức năng, - HS nghe nhiệm vụ riêng Vì chúng ta cần giữ vệ sinh sẽ, ăn uống đủ chất, giữ ấm thể và tập TDTT để nâng cao sức khỏe Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - HS nêu - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò - Học bài và chuẩn bị bài sau - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 2: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC: ANH ĐOM ĐÓM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng bài: Anh đom đóm NTĐ 2: Đọc chậm đúng khổ thơ đầu bài: Anh đom đóm Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Anh đom đóm - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: Chuyên cần, suốt, Cò Bợ, long lanh,… - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn và Đọc đúng từ khó: Chuyên cần, suốt, Cò Bợ, long lanh,… - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 3: GIÁO DỤC TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 17 I MỤC TIÊU: - HS tự kiểm điểm tình hình tuần các mặt thi đua Đánh giá xếp loại - Học sinh biết sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm vươn lên học tập - GD HS ngoan ngoãn, lễ phép, chăm học tập II NỘI DUNG SINH HOẠT: Kiểm điểm nề nếp tuần 17: - Các tổ trưởng nhận xét tình hình chung tổ các mặt qua sổ theo dõi + Đồ dùng học tập + Đi học đúng giấc + Nề nếp tự quản + Tinh thần học tập + Ý thức giữ gìn công + Nề nếp thể dục vệ sinh - Lớp trưởng nhận xét tình hình chung lớp, qua sổ theo dõi hàng tuần, xếp thứ tự các tổ - GV Đánh giá nhận xét tình hình lớp + Tuyên dương, khen ngợi tổ cá nhân có cố gắng tuần + Nhắc nhở động viên học sinh chậm tiến Phương hướng tuần 18: - Thực tốt các nội quy trường, lớp - Mặc trang phục đúng theo quy định - Tham gia vệ sinh trường lớp nhiệt tình - Vệ sinh cá nhân gọn gàng - Làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp - Khắc phục nhược điểm tuần, phấn đấu vươn lên học tập Đã kiểm tra ngày… tháng… năm 2015 Người kiểm tra TUẦN 18: Tiết 1: Tiết 2: Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2015 CHÀO CỜ TOÁN CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Giúp học sinh xây dựng và ghi nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật Kĩ năng: - HS biết vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật (biết chiều dài và chiều rộng) Biết giải các bài toán có liên quan Thái độ: - HS có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ bảng nhóm Chuẩn bị học sinh: - Vở ài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu đặc điểm hình vuông - Nhận xét chung Bài : * Giới thiệu bài: - Tính chu vi hình chữ nhật * HDHS tính chu vi hình chữ nhật: - Nêu bài toán: Cho hình chữ nhật ABCD có chiều dài là cm, chiều rộng là 3cm Tính chu vi hình chữ nhật đó ? - Gọi HS đọc lại số đo các cạnh - Gọi HS tính, GV ghi bảng - cm là số đo chiều nào? - cm là số đo chiều nào? - Muốn tính chu vi hình CN ta làm nào? * Luyện tập: a) - Gọi HS nêu yêu cầu phần a - Hướng dẫn HS giải miệng Hoạt động GV - Hát - HS nêu - Nối tiếp nhắc lại đầu bài - HS đọc Chu vi hình chữ nhật ABCD là: + + + = 14 ( cm ) hoặc: ( + ) x = 14 (cm) - cm là số đo chiều dài - cm là số đo chiều rộng - Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng cùng đơn vị đo nhân với - HS đọc (CN-ĐT) Bài 1: - Nêu yêu cầu - Giải miệng: Bài giải: Chu vi hình chữ nhật : ( 10 + ) x = 30 ( cm ) Đáp số: 30 cm - Nhận xét chung b) - Gọi HS nêu yêu cầu phần b - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn và yêu cầu HS thảo luận - Thảo luận nhóm đôi làm bài nhóm đôi làm bài vào nháp - Nêu lời giải - Gọi HS nêu lời giải Bài giải: Chu vi hình chữ nhật là: (15 + 10) x = 50 (m) - Nhận xét chung Đáp số: 50 m Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán - Đọc bài toán - Hướng dẫn và gọi HS lên bảng giải, - HS lên bảng giải, lớp làm vở: lớp làm Bài giải: Chu vi ruộng đó là: ( 140 + 60 ) x = 400 ( m ) - Nhận xét chung Đáp số: 400 m Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn và chia lớp thành nhóm 4, - Thảo luận làm bài + báo cáo: yêu cầu thảo luận làm bài Bài giải: Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (63 + 31) x = 188 (m) Chu vi hình chữ nhật MNPQ là: (54 + 40) x = 188 (m) Vậy chu vi hai HCN - ( Khoanh vào C ) Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - HS nêu - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò - Học bài và chuẩn bị bài sau - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 3: TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I ( Tiết 1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Luyện đọc các bài tập đọc từ tuần đến tuần 17 Nghe - viết bài “ Rừng cây nắng” Kĩ năng: - HS đọc rành mạch, rõ ràng Đọc đúng các từ, tiếng có âm dễ lẫn phương ngữ Trả lời câu hỏi nội dung bài học Viết đủ bài chính tả, viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn Thái độ: - HS có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Phiếu bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở ài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS - HS hát - Đọc thuộc bài: Anh Đom Đóm - Nhận xét chung, Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học * Luyện đọc các bài tập đọc: - Gọi HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc bài và đặt câu hỏi nội dung bài đọc - Nhận xét trực tiếp HS * Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc bài chính tả - Bài chính tả gồm câu? - Những chữ nào viết hoa? - Yêu cầu HS viết nháp từ dễ lẫn - Đọc bài cho HS viết bài vào - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Chấm bài và nhận xét chung Củng cố: - Tiết Tập đọc hôm học nội dung gì ? - Nhận xét học Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn lại các bài tập đọc - HS đọc - HS nghe - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị phút - Đọc và TLCH - Theo dõi và nhận xét HS đọc đoạn - Lớp theo dõi, nhận xét - Đọc yêu cầu - Theo dõi - câu - Các chữ đầu câu, đầu đoạn - HS viết - Viết bài vào - Soát lỗi - HS nêu - HS nghe - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 4: TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I ( Tiết 2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc các bài tập đọc Ôn luyện so sánh và mở rộng vốn từ Kĩ năng: - HS đọc rành mạch, rõ ràng Đọc đúng các từ, tiếng có âm dễ lẫn phương ngữ Trả lời câu hỏi nội dung bài học Rèn kỹ nhận biết các hình ảnh so sánh câu, kỹ sử dụng từ ngữ đúng, phù hợp Thái độ: - HS có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Phiếu bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở ài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt đông GV 1.Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc bài tập đọc đã học - Nhận xét chung, Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học * Kiểm tra tập đọc : - Gọi HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc bài và đặt câu hỏi nội dung bài đọc - Nhận xét chung - Gọi HS đọc yêu cầu - Con biết gì cây nến , cây dù ? - Yêu cầu HS suy nghĩ, làm bài vào - HS Phát biểu ý kiến, GV gạch từ ngữ vật đựơc so sánh với câu văn viết trên bảng, chốt lại ý đúng Hoạt động HS - HS hát - HS đọc - HS nghe - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị phút - Đọc và TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét Bài 2: - HS: Tìm hình ảnh so sánh - HS trả lời - Nến là vật dùng để thắp sáng, làm mỡ hay sáp, có bấc Dù là cái ô dùng che mưa cho khách trên bãi biển - Làm bài vào vở: a Những thân cây tràm vươn thẳng lên trời cây nến khổng lồ b Đước mọc san sát, thẳng đuột hà sa hố cây dù cắm trên bãi - Gọi HS nêu bài làm mình, - HS nêu - Nhận xét chung - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Gọi học sinh nói lại ý nghĩa từ - Biển là vùng nước mặn mênh mông biển trên bệ mặt trái đất - Giải thích: Từ biển lá xanh rờn không có nghĩa là vùng nước mặn mênh mông trên bề mặt trái đất mà chuyển thành nghĩa tập hợp nhiều vật : lượng lá rừng tràm bạt ngàn trên diện tích rộng khiến ta tưởng đứng trước biển lá - Gọi học sinh nhắc lại - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Nhận xét chung Củng cố: - Tiết học nội dung gì ? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại các bài tập đọc - HS nhắc lại - Làm bài vào - HS nêu - HS nghe - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 2: RÈN TOÁN ÔN TẬP CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố tính chu vi hình chữ nhật - HS biết vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật làm bài tập 1,2,3 trang 87 SGK NTĐ 2: - Củng cố tính chu vi hình chữ nhật - HS biết vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật làm bài tập 1,2 trang 87 SGK Thái độ: - GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 87 SGK) - NĐT1: Làm hoàn thành bài tâp1 - NĐT2: Làm hoàn thành bài tâp1 - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 87 SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn thành bài tâp - Nhóm ĐT2: Làm hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 87 SGK) - NĐT1: Làm bài hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 3: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC: MỒ CÔI XỬ KIỆN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng bài: Mồ côi xử kiện NTĐ 2: Đọc chậm đúng khổ thơ đầu bài: Mồ côi xử kiện Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Mồ côi xử kiện - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: Quay, vịt rán, giãy nảy,… - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn và Đọc đúng từ khó: Quay, vịt rán, giãy nảy,… - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 2: Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2015 TẬP VIẾT ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 3) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc các bài tập đọc từ tuần đến tuần 17 Luyện tập điền vào giấy tờ in sẵn Kĩ năng: - HS đọc rành mạch, rõ ràng Đọc đúng các từ, tiếng có âm dễ lẫn phương ngữ Trả lời câu hỏi nội dung bài học Điền đúng, đủ vào nội dung giấy tờ in sẵn Thái độ: - HS có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Phiếu bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở ài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt đông GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc bài tập đọc đã học - Nhận xét chung, Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học * Kiểm tra tập đọc: - Gọi HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc bài và đặt câu hỏi nội dung bài đọc - Nhận xét trực tiếp HS - HS hát - HS đọc - HS nghe - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị phút - Đọc và TLCH - Theo dõi và nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và - Đọc yêu cầu mẫu giấy mời - Đọc bài chính tả - Theo dõi - Hướng dẫn: + Mỗi em phải đóng vai lớp trưởng để viết giấy mời cô hiệu trưởng + Bài tập này giúp các em thực hành viết giấy mời đúng nghi thức Các em cần điền giấy mời với lời lẽ trân trọng, ngắn gọn Nhớ ghi rõ ngày, giờ, địa điểm - Gọi HS điền miệng giấy mời - 1HS điền miệng - Nhận xét chung - Lớp nhận xét - Yêu cầu HS làm bài tập - HS viết giấy mời vào bài tập - Gọi HS đọc giấy mời - HS đọc - Nhận xét kết luận chung Củng cố: - Tiết học nội dung gì ? - HS nêu - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò : - Dặn HS nhà ôn lại các bài tập đọc - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 3: I MỤC TIÊU: TOÁN CHU VI HÌNH VUÔNG 1.Kiến thức: - Giúp học sinh xây dựng và ghi nhớ quy tắc tính chu vi hình vuông: ( Độ dài cạnh nhân với ) Kĩ năng: - HS biết vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật để giải các bài toán có liên quan Thái độ: - HS có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Phiếu bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt đông GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng giải bài tập trang 87 SGK - Nhận xét chung Bài : * Giới thiệu bài: - Tính chu vi hình vuông * Hướng dẫn tính chu vi hình vuông - Nêu bài toán: Cho hình vuông ABCD cạnh cm Hãy tính chu vi hình vuông đó ? - Muốn tính chu vi hình vuông ABCD ta làm nào? - Em có nhận xét gì các số hạng phép tính 3+ 3+3+3=12 (cm)? - Ta có thể thay phép tính nào? - Trong đó là gì? gì? - Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nào? * Luyện tập: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS làm mẫu và giải miệng - Nhận xét chung - Gọi HS đọc bài toán Hoạt động HS - HS hát - HS làm - HS nghe - Nối tiếp nhắc lại - Ta lấy + + + = 12 (cm) - Các số hạng - Phép tính nhân: x = 12 (cm) - là độ dài 1cạnh hình vuông - Lấy độ dài cạnh nhân với Bài 1: - Nêu yêu cầu - Làm bài cá nhân và nêu miệng Nhận xét Bài 2: - Đọc bài toán - Giảng: Độ dài đoạn dây thép chính là chu vi hình vuông uốn có cạnh là 10cm - Hướng dẫn và gọi 1HS lên bảng giải, lớp làm - Nhận xét kết luận chung - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - Hướng dẫn và chia lớp làm nhóm 4, yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài - Nhận xét chung - HS theo dõi - 1HS lên bảng giải, lớp làm vở: Bài giải: Độ dài đoạn dây thép đó là: 10 x = 40 (cm) Đáp số: 40cm - Nhận xét Bài 3: - Đọc bài toán - Quan sát - Thảo luận làm bài , làm vào phiếu - Đại diện nhóm báo cáo: Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật đó là: 20 x = 60 ( cm ) Chu vi hình chữ nhật đó là: (60 + 20) x = 160 ( cm ) Đáp số: 160 cm - Nhận xét Bài 4: - HS nêu, nhóm khác nhận xét - HD HS thực hành đo nhóm đôi báo cáo kết Củng cố: - Gọi HS nhắc lại quy tắc tính chu vi - HS nhắc lại vuông - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: - Dặn HS học thuộc quy tắc tính chu - Nhớ thực vi hình vuông, chuẩn bị bài ôn tập V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 4: CHÍNH TẢ ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 4) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng Ôn luyện dấu chấm, dấu phẩy Kĩ năng: - HS đọc rành mạch, rõ ràng, thuộc bài Đọc đúng các từ, tiếng có âm dễ lẫn phương ngữ Rèn kỹ sử dụng dấu chấm, dấu phẩy Thái độ: - HS có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Phiếu bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt đông GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức : - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc bài tập đọc đã học - HS đọc - Nhận xét chung, Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học - HS nghe * Kiểm tra học thuộc lòng: - Gọi HS lên bảng gắp - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ thăm bài học thuộc lòng chuẩn bị phút - Gọi HS đọc bài - Đọc bài - Nhận xét trực tiếp HS - Theo dõi và nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và các từ chú - HS đọc giải - Khi nào ta dùng dấu chấm? - Khi kết thúc câu - Sau dấu chấm viết nào? - Viết hoa - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - HS lên bảng làm, lớp làm vở: Cà Mau đất xốp Mùa nắng, đất nẻ chân chim, nhà rạn nứt Trên cái đất phập phều và gió, dông thế, cây đứng lẻ khó mà chống chọi Cây bình bát, cây bần phải quây quần thành chòm, thành rặng Rễ phải dài, cắm sâu vào lòng đất - Nhận xét chung - Nhận xét Củng cố: - Tiết học nội dung gì ? - HS nhắc lại - Nhận xét học Dặn dò: - HS nghe - Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại các bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 1: Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2015 TẬP ĐỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ ( Tiết ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng - Làm bài tập điền vào giấy tờ in sẵn Kĩ năng: - HS đọc rành mạch, rõ ràng, thuộc bài Đọc đúng các từ, tiếng có âm dễ lẫn phương ngữ Điền đúng, đủ nội dung vào đơn xin cấp lại thẻ đọc sách Thái độ: - HS có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Phiếu bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt đông GV 1.Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc bài tập đọc đã học - Nhận xét chung, Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học * Kiểm tra học thuộc lòng: - Gọi HS lên bảng gắp thăm bài học thuộc lòng - Gọi HS đọc bài - Nhận xét trực tiếp HS Hoạt động HS - HS hát - HS đọc - HS nghe - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị phút - Đọc bài - Theo dõi và nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu đơn - HS đọc - Hướng dẫn và gọi điền miệng vào nội - HS điền dung đơn - Nhận xét - Nhận xét kết luận - Phát mẫu đơn, yêu cầu HS điền vào mẫu đơn - Gọi HS đọc đơn - Nhận xét chung Củng cố : - Tiết học nội dung gì ? - Nhận xét học Dặn dò: - Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại các bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng - HS điền - Lớp nghe, nhận xét - HS nhắc lại - HS nghe - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 4: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Giúp học sinh rèn kĩ giải toán tính chu vi hình chữ nhật và chu vi hình vuông qua việc giải toán có nội dung hình học Kĩ năng: - Rèn HS kĩ giải toán hình Thái độ: - HS có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Phiếu bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt đông GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng giải bài tập - HS làm trang 88 SGK - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học - HS nghe * HD HS làm bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét xét kết luận - Gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Hướng dẫn và gọi HS lên bảng giải, lớp làm - Nhận xét chung - Gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Giải bài theo cặp - Nhận xét chung - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hướng dẫn và chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu HS thảo luận làm bài Củng cố: - Gọi HS nhắc lại quy tắc tính chu vi HCN và chu vi hình vuông - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài: Luyện tập chung Bài 1a : - Nêu yêu cầu - Làm bài cá nhâ vào vở, HS chữa Bài giải: Chu vi hình chữ nhật đó là: (30 + 20) x = 100 (m) Đáp số: 100m - Nhận xét Bài 2: - Đọc bài toán - HS nêu - HS lên bảng giải, lớp làm vở: Bài giải: Chu vi khung tranh đó là: 50 x = 200 (cm) = m Đáp số: m - Nhận xét Bài 3: - Đọc bài toán - HS nêu - cặp làm vào phiếu to Bài giải: Độ dài cạnh hình vuông đó là: 24 : = (cm) Đáp số: cm - Nhận xét Bài 4: - HS Đọc yêu cầu - Thảo luận làm bài - Đại diện nhóm báo cáo: Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật là: 60 – 20 = 40 (m) Đáp số: 40 m - HS nhắc lại - HS nghe - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TOÁN ÔN TẬP CHU VI HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố tính chu vi hình vuông - HS biết vận dụng quy tắc tính chu vi hình vuông làm bài tập 1,2,3 trang 88 SGK NTĐ 2: - Củng cố tính chu vi hình vuông - HS biết vận dụng quy tắc tính chu vi hình vuông làm bài tập 1,2 trang 88 SGK Thái độ: - GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 88 SGK) - NĐT1: Làm hoàn thành bài tâp1 - NĐT2: Làm hoàn thành bài tâp1 - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 88 SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn thành bài tâp - Nhóm ĐT2: Làm hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 88 SGK) - NĐT1: Làm bài hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 2: RÈN TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố tính chu vi hình chữ nhật và hình vuông - HS biết vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật và hình vuông làm bài tập 1,2,3 trang 89 SGK NTĐ 2: - Củng cố tính chu vi hình chữ nhật và hình vuông - HS biết vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật và hình vuông làm bài tập 1,2 trang 89 SGK Thái độ: - GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 89 SGK) - NĐT1: Làm hoàn thành bài tâp1 - NĐT2: Làm hoàn thành bài tâp1 - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 89 SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn thành bài tâp - Nhóm ĐT2: Làm hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 89 SGK) - NĐT1: Làm bài hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 3: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC: ÂM THANH THÀNH PHỐ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng bài: Âm thành phố NTĐ 2: Đọc chậm đúng bài: Âm thành phố Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Âm thành phố - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: Gay gắt, vi-ô-lông, pi-a-nô, Bét –tô –ven,… - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu bài Đọc đúng từ khó: Gay gắt, vi-ô-lông, pi-a-nô, Bét –tô –ven,… - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 1: Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm2015 TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Tiếp theo ) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Giúp các em hệ thống hoá hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc Vẽ sơ đồ và giới thiệu các thành viên gia đình kĩ năng: - Rèn HS hệ thống hoá kiến thức 3.Thái độ: - GDHS yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Phiếu bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt đông GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là hoạt động thương mại? -HS nêu - Nêu vài ví dụ chợ, siêu thị mà em biết? - Em hiểu gì hoạt động nông nghiệp? Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - HS nghe Hoạt động 1: Quan sát hình theo nhóm - Bước1: Chia nhóm thảo luận - Quan sát và thảo luận nhóm -Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1,2,3,4( t 67) và cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc có hình đó? + Kể hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc có thành phố nơi em sống? -Bước2: Mời đại diện các nhóm trình - Đại diện các nhóm lên trình bày bày - GV theo dõi các nhóm báo cáo - Bước 3: Từng nhóm dán tranh ảnh - Các nhóm dán tranh đã sưu tầm các hoạt động trên mà các em đã sưu tầm theo cách trình bày riêng nhóm - Mỗi nhóm cử đại diện lên giới - Các nhóm giới thiệu tranh thiệu tranh - GV nhận xét và chốt ý hoạt động Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Bước1: Từng em vẽ sơ đồ để giới - HS vẽ sơ đồ theo yêu cầu thiệu các thành viên gia đình - Bước2: GV gọi HS giới thiệu sơ - HS giới thiệu đồ đó - Nhận xét - GV theo dõi nhận xét -Bổ sung thêm: Nếu địa phương em có nhiều gia đình đông con, đông cháu thì số dân địa phương em tăng lên hay giảm ? Củng cố : - Tiết học nội dung gì ? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại bài - HS nhắc lại - HS nghe - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố về: Phép nhân, chia bảng; phép nhân, chia các số có 2, chữ số cho số có chữ số Tính giá trị biểu thức Tính chu vi hình vuông, hình chữ nhật, giải bài toán tìm phần số Kĩ năng: - Rèn HS kĩ tính và giải toán Thái độ: - HS có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Phiếu bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài tập - HS lên bảng giải trang 89 SGK - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Luyện tập chung - Nối tiếp nhắc lại đầu bài * HDHS làm bài tập: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nhẩm và nối tiếp nêu kết - Nhận xét chung - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn và gọi HS lên bảng làm phần a, yêu cầu HS làm bảng phần b - Nhận xét chung - Gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa bài, - Nhận xét chung Bài 1: - Nêu yêu cầu : Tính nhẩm - Trò chơi truyền điện: Nêu kết quả: x 9=45 63 : 7= x 8=64 x 7=35 x 8=24 40 : 8= 5 x 5=25 x 5=35 x 4=24 45 : 9= x 7=49 35 : 5= x 8=16 81 : 9= 9 x 9=81 35 : 7= - Nhận xét Bài 2: - Nêu yêu cầu: Tính - HS lên bảng làm + làm bảng con: a) ¿ 47 235 ¿ 281 843 b) 872 261 07 436 21 87 12 0 - Nhận xét Bài 3: - Đọc bài toán - HS nêu ¿ 108 864 945 44 189 45 - Làm vào vở: - HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi, nhận xét Bài giải: Chu vi vườn cây ăn đó là: (100 + 60) x = 320 (m) Đáp số: 320 m Bài 4: - Đọc bài toán - HS nêu - Gọi HS đọc bài toán - HD HS nêu thông tin đã và chưa biết - Tóm tắt và chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài - Thảo luận làm bài + báo cáo: Bài giải: - Nhận xét, chữa sai Số mét vải đã bán là: 81 : = 27 (m) Số mét vải còn lại là: 81 – 27 = 54 (m) Đáp số: 54 m - HS nhắc lại Củng cố: - Tiêt học hôm đã củng cố, ôn các dạng toán đã học từ đầu năm học đến - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS ôn tập để kiểm tra cuối học kỳ I - HS nghe - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I ( Tiết 6) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng Viết lá thư thăm hỏi người thân người mà em quý mến Kĩ năng: - HS đọc rành mạch, rõ ràng, thuộc bài Đọc đúng các từ, tiếng có âm dễ lẫn phương ngữ Viết lá thư đúng thể thức, câu văn đủ ý, trôi chảy Thái độ: - Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Phiếu bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt đông GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài học thuộc lòng đã học - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học * Kiểm tra học thuộc lòng: Hoạt động HS - HS hát - HS đọc - Gọi HS lên bảng gắp - Lần lượt HS gắp thăm bài, thăm bài học thuộc lòng chỗ chuẩn bị phút - Gọi HS đọc bài - Đọc bài - Nhận xét trực tiếp HS - Theo dõi và nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Gọi HS nêu thể thức trình bày lá - HS nêu thư - Hướng dẫn và hỏi số HS: - Em viết thư cho ai? Em muốn hỏi thăm - HS trả lời theo ý thân nào? - Yêu cầu HS viết thư, GV quan sát, nhắc - Viết thư nhở - HS đọc - Gọi HS đọc thư trước lớp - Lớp nhận xét - Nhận xét chung Củng cố: - Tiết tập viết hôm học nội - HS nhắc lại dung gì ? - HS nghe - Nhận xét học Dặn dò: - Dặn HS nhà chuẩn bị cho kiểm tra - Nhớ thực cuối kì V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố tính chu vi hình chữ nhật và hình vuông - HS biết vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật và hình vuông làm bài tập 1,2,3 trang 90 SGK NTĐ 2: - Củng cố tính chu vi hình chữ nhật và hình vuông - HS biết vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật và hình vuông làm bài tập 1,2 trang 90 SGK Thái độ: - GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 90 SGK) - NĐT1: Làm hoàn thành bài tâp1 - NĐT2: Làm hoàn thành bài tâp1 - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 90 SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn thành bài tâp - Nhóm ĐT2: Làm hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 90 SGK) - NĐT1: Làm bài hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2015 Tiết 1: Tiết 2: TOÁN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (Phòng giáo dục đào tạo đề) TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I ( PHẦN ĐỌC) (Nhà trường đề) Tiết 3: CHÍNH TẢ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I( PHẦN VIẾT) (Phòng giáo dục đào tạo đề) Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khỏe người - Biết phân, rác thải không sử lí hợp vệ sinh xẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường 2.kĩ năng: - Biết vài biện pháp xử lí phân, rác thải, nước thải hợp vệ sinh.Thực hành vi đúng để tránh ô nhiễm rác thải gây môi trường sống 3.Thái độ: -HS có ý thức giữ vệ sinh môi trường II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Phiếu bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt đông GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nêu các hoạt động nông nghiệp địa phương - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -Bước1: GVchia nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát hình: 1,2 trang 68 và trả lời theo gợi ý: + Hãy nói cảm giác bạn qua đống rác? + Rác có hại nào? + Những sinh vật nào thường sống đống rác? + Chúng có hại gì sức khoẻ người? - GV gợi ý để HS nêu các ý sau: - Rác ( vỏ đồ hộp ), giấy gói thức ăn, vứt bừa bãi là vật trung gian truyền bệnh - Xác chết súc vật bỏ bừa bãi bị thối rữa, sinh nhiều mầm bệnh và còn là nơi để số sinh vật sinh sản và truyền bệnh : ruồi, muỗi, chuột -Bước2: Đại diện các nhóm báo cáo - GV nêu thêm tượng ô nhiễm rác thải nơi công cộng và tác hại sức khoẻ người - Kết luận: Trong các loại rác, có loại rác dễ bị thối rữa và chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh: chuột, gián, ruồi thường sống nơi có rác Chúng là vật trung gian truyền bệnh cho người Hoạt động 2: Làm việc theo cặp -Bước1: Từng cặp hs quan sát các hình SGK và tranh ảnh sưu tầm đồng thời trả lời theo gợi ý: + Chỉ và nói việc làm nào đúng, việc làm nào sai? - GV có thể gợi ý thêm: + Cần làm gì để gữi vệ sinh nơi công cộng? + Tại ta không nên vứt rác nơi công cộng? Hoạt động HS - HS hát - HS nêu - HS nghe - Các nhóm thảo luận -Trả lời các câu hỏi - Đai diện các nhóm trình bày - Nhóm bạn bổ sung -HS lắng nghe - Quan sat và thảo luận theo cặp, em hỏi, em trả lời +Bản thân em đã làm gì để gữi vệ sinh nơi công cộng? - Ở địa phương em, rác xử lí nào? - Bước2: Mời đại diên các nhóm báo cáo - GV nhận xét, bổ sung và liên hệ đến môi trường nơi các em sống - Kết luận: Rác thải xử lí theo cách: chôn, đốt, ủ (để bón ruộng ), tái chế Hoạt động 3: Đóng vai - Bước1: GV nêu tình huống: - Các bạn tổ dọn vệ sinh, bạn hốt rác đổ vào góc tường - Bước 2: Các nhóm tự phân vai, hoàn chỉnh lời thoại , đóng vai -Bước2: Các nhóm trình bày - Nhận xét chung Củng cố : - Tiết học nội dung gì ? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại bài - Đại diện các nhóm báo cáo - HS nghe - HS nhắc lại - HS nghe - Nhớ thực - HS nhắc lại - HS nghe - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 2: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC: ÂM THANH THÀNH PHỐ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng bài: Âm thành phố NTĐ 2: Đọc chậm đúng bài: Âm thành phố Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Âm thành phố - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: Gay gắt, vi-ô-lông, pi-a-nô, Bét –tô –ven,… - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu bài Đọc đúng từ khó: Gay gắt, vi-ô-lông, pi-a-nô, Bét –tô –ven,… - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 3: GIÁO DỤC TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 18 I MỤC TIÊU: - HS tự kiểm điểm tình hình tuần các mặt thi đua Đánh giá xếp loại - Học sinh biết sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm vươn lên học tập - GD HS ngoan ngoãn, lễ phép, chăm học tập II NỘI DUNG SINH HOẠT: Kiểm điểm nề nếp tuần 18: - Các tổ trưởng nhận xét tình hình chung tổ các mặt qua sổ theo dõi + Đồ dùng học tập + Đi học đúng giấc + Nề nếp tự quản + Tinh thần học tập + Ý thức giữ gìn công + Nề nếp thể dục vệ sinh - Lớp trưởng nhận xét tình hình chung lớp, qua sổ theo dõi hàng tuần, xếp thứ tự các tổ - GV Đánh giá nhận xét tình hình lớp + Tuyên dương, khen ngợi tổ cá nhân có cố gắng tuần + Nhắc nhở động viên học sinh chậm tiến Phương hướng tuần 19: - Thực tốt các nội quy trường, lớp - Mặc trang phục đúng theo quy định - Tham gia vệ sinh trường lớp nhiệt tình - Vệ sinh cá nhân gọn gàng - Làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp - Khắc phục nhược điểm tuần, phấn đấu vươn lên học tập Đã kiểm tra ngày… tháng… năm 2015 Người kiểm tra TUẦN 19 Tiết Tiết 2: I MỤC TIÊU: Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2015 CHÀO CỜ TOÁN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ 1.Kiến thức: - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các số khác 0) - Bước đầu biết đọc , viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng Kĩ năng: - Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trong hợp đơn giản) Thái độ: - Có ý thức học và ham học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Phiếu bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Làm bài tập trang 88 SGK - Nhân xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Tiết toán hôm các em nhận biết, đọc, viết các số có chữ số, bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có chữ số - GV ghi đầu bài lên bảng * Giới thiệu số có chữ số: - GV treo bảng phụ, gài tùng bìa kẻ số ô vuông - Tấm bìa có bao nhiêu cột? - Mỗi cột có bao nhiêu đơn vị? (Bao nhiêu ô vuông) - Có chục - Mỗi bìa là trăm Vậy cô có trăm - GV cài 10 Vậy cô có bao nhiêu trăm -> 10 trăm hay còn gọi là 1000 (một nghìn ) - GV treo bảng phụ có ghi các hàng từ hàng đơn vị đến hàng nghìn ( SGK) - Nếu coi là đơn vị thì hàng đơn Hoạt động HS - Lớp hát bài - HS làm - HS nghe - HS đếm 1,2, cột - HS đếm 1,2, đơn vị - chục, chục - trăm - 10 trăm (HS đếm) - Nhiều HS nhắc - HS quan sát - đơn vị vị có có đơn vị (GV cài ) - Coi 10 là chục thì hàng chục có chục (GV cài) - Coi 100 là trăm thì hàng trăm có trăm (GVcài) - Ta viết hàng trăm ? coi 1000 là nghìn thì hàng nghìn có bao nhiêu nghìn (Gv cài ) - Ta viết hàng nghìn - Số nghìn, trăm, chục, đơn vị ta viết ntn? đọc ntn? - Gọi nhiều HS đọc và viết số - Số 1423 có chữ số - Kể từ trái sang phải chữ số hàng nào? chữ số hàng nào? chữ số hàng nào? chữ số hàng nào - Gọi nhiều HS lên vào số và nêu theo TT từ hàng nghìn - hàng đơn vị, và ngược lại * Luyện tập: - GV treo bảng cài bài 1a - GV treo bảng cài bài 1b - Gọi vài HS lên bảng làm - GV treo bảng phụ ghi bài - Cho HS nêu bài mẫu - YCHS làm bài vào Sau đó đổi chéo KT - Gọi HS đọc bài làm mình - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng - GV nhận xét chung - chục - trăm - nghìn - 1423 - Một nghìn bốn trăm hai mươi ba - chữ số - Chữ số hàng nghìn - chữ số hàng trăm - Chữ số hàng chục - Chữ số hàng đơn vị - HS lên bảng và nêu Bài 1: Viết theo mẫu - Học sinh đọc y /c - HS nêu bài mẫu + Học sinh viết số: 4231 + Đọc: Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt - HS quan sát và làm bảng Viết Đọc 3442 Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai 8563 Tám nghìn năm trăm sáu mươi ba 5947 Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy 9174 Chín nghìn trăm bảy mươi tư 2835 Hai nghìn tám trăm ba mươi lăm Bài 2: Viết (theo mẫu) - Lớp quan sát - HS lên bảng chữa a 1984, 2685, 1986, 1987, 1988, 1989 b 2681, 2682, 2683, 2684, 2685, 2686 c 9512, 9513, 9514, 9515, 9516, 9517 - Học sinh nhận xét bài trên bảng - Bài tập yêu cầu làm gì - Cho HS lên thi điền theo nhóm (Mỗi nhóm em) - Nhóm nào xong trước nhóm đó thắng Bài 3: Số ? - Điền vào ô trống cách đếm theo TT các số có chữ số - HS thi điền tiếp sức - HS đọc số cuả phần a) 1984; 1985; 1986; 1987; 1988; 1989 b) 2681; 2682; 2683; 2684; 2685; 2686 c) 9512; 9513; 9514; 9515; 9516; 9517 - GV nhận xét chung Củng cố : - Tiết học nội dung gì ? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại bài - HS nhắc lại - HS nghe - Nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 3: TẬP ĐỌC -KỂ CHUYỆN HAI BÀ TRƯNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện, - Hiểu ND : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta (trả lời CH SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa Kĩ năng: - Giải vấn đề Lắng nghe tích cực nhận xét lời kể bạn.Tư sáng tạo Thái độ: - Quý trọng anh hùng dân tộc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện, Bản đồ Viêt Nam, bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần HD HS đọc Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước bài học III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠỴ Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Tập đọc Hoạt động HS - HS hát - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chung Bài * Giới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài: - HS quan sát tranh vẽ cảnh gì? - Em cảm nhận điều gì qua tranh minh họa này? - Bài TĐ hôm giúp các em thêm hiểu Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhà - Ghi tên bài lên bảng * Luyện đọc: - GV đọc mẫu: giọng to, rõ ràng, mạnh mẽ - Đọc câu: - HS đọc nối tiếp em đọc câu, em đọc đầu đọc đầu bài - GV lắng nghe, sửa sai cho HS, kết hợp ghi từ khó lên bảng: Thuở xa, thiệt mạng, thuồng luồng, võ nghệ, lên đường - Gọi HS luyện đọc từ khó - GV theo dõi nhận xét - Đọc đoạn: - Bài chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV kết hợp hỏi hs giải nghĩa từ chú giải - Em hiểu ngọc trai là gì? - Thuồng luồng là vật ntn? - HS đọc hết đoạn - Nuôi chí nghĩa là gì - GV treo đồ VN và vị trí huyện Mê Linh Là huyện tỉnh Vĩnh Phúc ngày - Đọc đoạn - Đồ tang là gì - Em hãy giải thích từ cuồn cuộn - HS kiểm tra chéo theo cặp - HS quan sát tranh - HS nêu - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS đọc nối tiếp câu lần - HS theo dõi - số em luyện đọc từ khó - Chia làm đoạn SGK - HS đọc nối tiếp đoạn - Loại ngọc quý lấy trai dùng làm đồ trang sức - Là vật có truyền thuyết (Không có thật ) giống rắn to, dữ, độc ác biển - Giữ chí hướng, ý chí thời gian và tâm thực - HS quan sát - Trang phục mặc tang lễ - Là lên thành cuộn, lớp tiếp nối sóng - GV treo đồ VN và vị trí thành - HS quan sát Luy Lâu là vùng đất huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh ngày - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV HDHS đọc câu khó Cha sớm, / nhờ mẹ dạy dỗ, / hai chị em giỏi giành lại non sông // - Gọi HS khá đọc đoạn văn - GV nghe, sổ vào câu văn - Gọi HS luyện đọc câu văn khó * HD tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân tộc ta.? - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS khá đọc câu văn - Lớp nghe phát giọng đọc - HS đọc câu văn khó - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Chúng chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng vì hổ báo, cá sấu, thuồng luồng - Câu văn nào đoạn cho thấy ND - Lòng dân oán hận ngút trời, chờ ta căm thù giặc? dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lợc - Em hiểu nào là oán hận ngút trời? - Là lòng oán hận nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh - Đọc và tìm hiểu đoạn - HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Hai Bà Trng có tài và có chí lớn ntn? - Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ và nuôi chí lớn giành lại non sông - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn - HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm ntn các em đọc thầm đoạn - Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? - Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc giết hại dân và giết ông Thi Sách là chồng bà Trưng Trắc - Chuyện gì xảy trước lúc trẩy quân? - Có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang - Lúc nữ tướng Trưng Trắc đã nói gì? - Không! ta mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thêm phấn kích, còn giặc trông thấy thì kinh hồn - Vậy theo em vì việc nữ tướng - Vì áo giáp phục làm cho chủ tướng trận mặc áo giáp phục vậy? thêm oai phong, lẫm liệt, làm cho người dân cảm thấy vui vẻ, phấn chấn tin vào chủ trương còn giặc thì sợ hãi - Hãy tìm chi tiết nói lên khí - Từng cặp TL: Hai Bà trưng mặc áo đoàn quân khởi nghĩa? giáp phục thật đẹp bước lên bành VN Đoàn quân rùng rùng lên đường Giáo lao, cung nỏ, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo voi ẩn Hai Bà trưng Tiếng trống đồng dội lên, đập vào sườn đồi, theo suốt đường hành quân - Kết các em hãy đọc đoan - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà trưng đạt - Thành trì giặc sụp đổ kết ntn? - Vì bao đời nd ta tôn kinh Hai Bà Trưng? * Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn - Yêu cầu tự chọn đọc đoạn mà em thích - Yêu cầu HS đọc trước lớp đoạn mình thích và TL vì sao? - Tuyên dương học sinh đọc tốt Kể chuyện * Giới thiệu: - Treo tranh minh họa truyện HBT, gọi HS đọc nội dung tranh * HD kể chuyện: - HD đoạn - Yêu cầu quan sát kĩ tranh và hỏi: - Bức tranh vẽ gì? Tô Định ôm đầu chạy nước Đất nước ta bóng quân thù - Vì Hai bà trưng là người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, là hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước ta - HS theo dõi - HS tự luyện đọc - HS đọc đoạn mình thích - Lớp theo dõi nhận xét - HS quan sát tranh và đọc y /c - HS nhìn tranh TLCH: + Vẽ đoàn người, đàn ông cởi trần đóng khố, đàn bà quấn áo và phải khuân vác nặng nhọc, số tên lính tay lăm lăm gươm, giáo, roi giám sát đoàn người làm việc, có tên vung roi đánh người - Dựa vào tranh minh họa và ND Đ1 HS - HS kể trước lớp, lớp theo dõi nhận kể lại Đ1 xét - Yêu cầu HS tiếp tục quan sát các - Tự kể chuyện theo cặp tranh còn lại và tự kể cho nghe toàn câu chuyện theo cặp - Hết thời gian gọi HS nối tiếp kể các - HS kể, lớp theo dõi nhận xét đoạn 2,3, truyện - Nhận xét phần KC HS - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - HS kể toàn bài - Câu chuyện giúp các em hiểu - Ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất điều gì Hai Bà Trưng? đấu tranh chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta - Đó là ND bài (GV ghi bảng ) - HS đọc lại Củng cố : - Tiết học nội dung gì ? - HS nhắc lại - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: - Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại bài - Nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 2: RÈN TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố các số có bốn chữ số (trường hợp các số khác 0) - Bước đầu biết đọc , viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng Làm bài tập 1;2;3 trang 92;93 SGK NTĐ 2: - Củng cố các số có bốn chữ số (trường hợp các số khác 0) - Bước đầu biết đọc , viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng Làm bài tập 1;2 trang 92;93 SGK Thái độ: - GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 92 SGK) - NĐT1: Làm hoàn thành bài tâp1 - NĐT2: Làm hoàn thành bài tâp1 - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 93 SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn thành bài tâp - Nhóm ĐT2: Làm hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 93 SGK) - NĐT1: Làm bài hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 3: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC: HAI BÀ TRƯNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng bài: Hai bà trưng NTĐ 2: Đọc chậm đúng đoạn 1; bài: Hai bà trưng Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Hai bà trưng - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: Thuở xa, thiệt mạng, thuồng luồng, võ nghệ, lên đường - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn và Đọc đúng từ khó: Thuở xa, thiệt mạng, thuồng luồng, võ nghệ, lên đường - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Thứ ba ngày tháng năm 2015 Tiết 2: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA N (Tiếp theo) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N ( dòng chữ Nh ) , R, L (1 dòng), viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng ) và câu ứng dụng : Nhớ Sông Lô sang Nhị Hà (1 lần) chữ cỡ nhỏ Kĩ năng: - Viết chữ hoa và viết đẹp Thái độ: - Có ý thức cẩn thận viết và viết đẹp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Mẫu chữ hoa N viết trên giấy ô li, bài viết viết trên bảng Chuẩn bị học sinh: - Bảng con, viết III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét Bài * Giới thiện bài: - Nêu MĐYC tiết học * HD HS viết bảng + Luyện viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ viết hoa nào? - GV gắn chữ mẫu lên bảng - Đây là chữ gì - Chữ Nh cao dòng - Chữ Nh gồm chữ ghép lại, là Hoạt động HS - Lớp hát bài - Đặt đồ dùng học tập lên bàn - HS nghe - HS trả lời: N ( Nh ), R, L, C, H - Là chữ Nh - Cao 2,5 li - Gồm chữ N và h - Con chữ N viết hoa, gồm nét chữ nào? - Con chữ nào viết hoa, gồm nét? - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lai qui trình viết: Chữ N gồm nét, nét thứ nối với chữ h - GV cho viết bảng chữ Nh - GV nhận xét sửa sai cho HS - GV gắn lên bảng chữ R mẫu - Đây là chữ gì? - Chữ R viết kiểu chữ gì? - Chữ R hoa cao dòng li, gồm nét? - Gọi HS nhắc lại qui trình viết - GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết: Viết nét móc ngược trái từ điểm đặt bút - Cho viết chữ R hoa - GV nhận xét sửa sai + Luyện viết từ ứng dụng: - GV treo bảng phụ viết sẵn từ ứng dụng lên bảng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GVGT: Nhà Rồng là bến cảng thành phố Hồ Chí Minh năm 1911 chính từ bến cảng này Bác Hồ đã tìm đường cứu nước - Những chữ nào cao 2,5 li, li ? - GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Cho HS viết : Nhà Rồng - GV nhận xét sửa sai + Luyện viết câu ứng dụng: - GV treo bảng phụ ghi từ ứng dụng lên bảng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV: sông Lô (sông chảy qua các tỉnh Hà Giang, Tuyên Quang, Vĩnh Phúc) phố Ràng (Thuộc tỉnh Yên Bái) , Cao Lạng (tên gọi tắt tỉnh Cao Bằng và Lạng Sơn - Chữ nào cao 2,5 li, cao 1,5 li, li - Cho viết từ Ràng, Nhị Hà - Gọi HS nhận xét - HS viết bảng - HS quan sát - Con chữ R - Chữ hoa - Cao 2,5 li, gồm nét - HS nhắc lại qui trình viết - HS viết bảng - HS đọc từ ứng dụng - HS nghe - Nh, R, g cao 2,5 li; a, ô, n cao li - HS quan sát - HS viết bảng từ ứng dụng - HS quan sát - HS đọc - HS nghe - Các chữ: N, R, G, H, L, P cao li rưỡi; chữ t cao li rưỡi; Các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS nhận xét - GV nhận xét sửa sai * HDHS viết vào tập viết: - Viết Nh dòng, R, L dòng, viết từ ứng dụng lần, viết câu ứng dụng lần - Yêu cầu HS viết vào tập viết - GV quan sát nhắc nhở HS viết bài * Chấm - chữa bài: - Thu bài chấm và nhận xét bài Củng cố: - GV củng cố lại bài - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS viết bài nhà - HS ngồi ngắn viết vào - HS nhắc lại - HS nghe - Nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết đọc , viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số Kĩ năng: - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn ( từ 1000 đến 9000) Thái độ: Có ý thức học và ham học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng lớp kẻ bài tập 1, bảng phụ kẻ bài 2,3,4 Chuẩn bị học sinh: - Bảng con, viết III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức - Lớp hát bài Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc phần bài - HS đọc phần bài 3 trang 93 SGK - GV nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Tiết toán hôm các em củng cố đọc, viết các số có chữ số, tiếp tục nhận biết TT các số có chữ số dãy số và làm quen với các số tròn nghìn (Từ 1000- 9000) - GV ghi đầu bài lên bảng * HD làm các bài tập: - Cho HS đọc số và viết số (Theo mẫu ) - Tương tự cho HS tự đọc số viết số vào - Gọi HS lên bảng chữa - GV chữa bài chốt lại lời giải đúng - Cho đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Gọi HS nhận xét chữa bài trên bảng - GV chữa bài chốt lại lời giải đúng - GV treo bảng phụ lên bảng - Các dãy số viết ntn? - Muốn tìm số liền sau ta làm ntn? - Cho HS tự làm bài vào - Gọi nhiều em đọc dãy số - GV chữa bài chốt lại lời giải đúng - HS nghe Bài 1: Viết theo mẫu - HS đọc - HS làm bài - Sau đó đổi chéo và KT chéo - HS lên bảng chữa Đọc số Viết số Tám nghìn năm trăm hai 8527 mươi bảy Chín nghìn bốn trăm sáu 9462 mươi hai Một nghìn chín trăm năm 1954 mươi tư Một nghìn chín trăm mười 1911 Bài 2: Viết theo mẫu - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét Viết số Đọc số Một nghìn chín trăm bốn 1942 mươi hai Sáu nghìn ba trăm năm 6358 mươi tám Bốn nghìn bốn trăm bốn 4444 mươi bốn Tám nghìn bảy trăm tám 8781 mươi mốt Chín nghìn hai trăm bốn 9246 mươi sáu Bài 3: Số? - Học sinh nêu yêu cầu - Viết theo số đếm theo TT - Tìm số liền sau = số đứng trước cộng thêm - Học sinh làm bài vào vở, học sinh lên bảng a.8650, 8651, 8652, 8653, 8654, 8655,8656 b.3120, 3121, 3122, 3123, 3124, 3125 c.6494, 6495, 6496, 6497, 6498, 6499,6500 - GV treo bảng phụ Bài 4: - Cách làm: Vẽ tia số viết tiếp số - HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm tròn nghìn vạch tia số - HS quan sát, nhận xét - Cho HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - Học sinh vào vạch trên tia số và đọc 0, 1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, - GV chữa bài chốt lại lời giải đúng 7000, 8000, 9000 Củng cố: - GV chốt lại các dạng vừa luyện tập - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại Dặn dò: - HS nghe - Dặn HS làm BT VBT và chuẩn bị bài sau - Nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 4: CHÍNH TẢ( Nghe viết) HAI BÀ TRƯNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2 a) Kĩ năng: - Nghe viết và phân biệt phụ âm đầu l/n Thái độ: - Có ý thức cẩn thận viết và viết đẹp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả Chuẩn bị học sinh: - Vở chính tả, VBT, bảng III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Tìm từ có vần ui, từ có vần uôi? - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học - GV ghi đầu bài lên bảng * HD viết chính tả: - GV đọc đoạn viết bài:" Hai Bà Trưng" - Đoạn văn cho ta hiểu điều gì? - Lớp hát bài - HS làm trên bảng - HS nghe - HS theo dõi SGK - Kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Đoạn văn có câu - Có câu - Chữ đầu đoạn văn viết ntn? - Viết hoa lùi vào ô - Trong bài có chữ nào phải viết - Tô Định Hai Bà Trưng (vì đó là tên hoa? Vì sao? riêng ) - Hãy tìm chữ khó viết bài - Các chữ đầu câu: Thành, đất - GV đọc các từ khó - Lần lượt, sụp dổ, trở thành, lịch sử - GV cho viết bảng và chữa - HS viết bảng * Viết chính tả: - GV nhắc nhở HS viết - GV đọc chậm rõ cụm từ ngắn - Hs nghe viết chính tả vào * Soát lỗi - chấm - chữa bài: - GV đọc lại đoạn viết - HS soát lỗi chính tả - GV thu chấm - Gv nêu và ghi lỗi lớn bài - HS đổi KT chéo chấm - GV sửa bảng và gọi HS đọc lại từ - HS nêu miệng cách sửa đúng - KT kết soát lỗi cho bạn HS * HD làm BT chính tả: Bài 2a: - GV treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu - Cho làm bài vào VBT - HS làm bảng phụ - Gv nhận xét gọi HS đọc lại từ đúng - lành lặn, nao núng, lanh lảnh Củng cố: - GV hệ thống lại ND bài học - HS nhắc lại - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: - Dặn HS luyện viết chữ đã viết - Nhớ thực sai V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 1: Thứ tư ngày tháng năm 2015 TẬP ĐỌC BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA " NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI " I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo - Hiểu ND báo cáo hoạt động tổ , lớp ( trả lời các CH SGK) Kĩ năng: - Thu nhập và xử lí thông tin Thể tự tin.Lắng nghe tích cực Thái độ: - Học tập gương các chú đội thi đua học tập Yêu mến, tự hào lớp mình II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ ghi câu văn dài cần HD HS đọc, Tranh minh hoạ bài tập đọc Chuẩn bị học sinh: - Vở ghi, SGK, III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc nối tiếp bài: " Hai Bà Trưng " và TLCH - Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì? - Nhận xét chung Dạy bài * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học - GV ghi đầu bài lên bảng * Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài lần - Đọc nối tiếp câu: - Cho đọc nối tiếp câu, em đọc câu - GV lắng nghe, sửa sai cho HS kết hợp ghi từ khó đọc lên bảng: Làm bài, lao động, liên hoan, thành lập, đầy đủ - GV chỉnh sửa - Đọc tùng đoạn: Hoạt động HS - Lớp hát bài - HS đọc bài và TLCH - Phụ nữ Việt Nam anh hùng bất khuất - HS nhắc lại đầu bài - HS theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc từ khó - Bài này chia làm đoạn? - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV treo bảng phụ ghi đoạn HD HS đọc (Phần B đoạn 2) - Gọi HS khá đọc - GV sổ và gạch chân vào câu văn - Gọi HS luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần * Tìm hiểu bài: - Cho đọc thầm bài - Theo em báo cáo trên là ai? Bạn đó báo cáo với ai? - Chia làm đoạn Đ1: dòng đầu Đ2: Nhận xét các mặt Đ3: Còn lại - HS đọc - Lớp theo dõi - HS khá đọc - Lớp lắng nghe phát giọng đọc - HS đọc câu văn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc thầm - Báo cáo bạn lớp trưởng Bạn báo cáo với tất các bạn lớp tháng thi đua: " Noi gương chú đội" - Báo cáo gồm ND gì? - Gồm ND chính: NX các mặt và đề nghị khen thưởng - Các mặt NX là mặt nào? - Đó là học tập, LĐ, các công tác khác - Những đề nghị khen thưởng? - Tập thể tổ 1, tổ 3, cá nhân có bạn - Theo em Báo cáo Kết thi đua - HS thảo luận và trả lời: Báo cáo giúp tháng để làm gì ?(đề nghị các em thảo người lớp thấy việc luận theo cặp ) thực thi đua lớp tháng, rút kinh nghiệm việc chưa làm tốt - Qua báo cáo trên em giúp - Báo cáo giúp cho các thành viên điều gì? lớp thêm yêu, tự hào lớp mình - Chốt và ghi ý nghĩa bài - HS đọc lại ghi nhớ * Luyện đọc lại: - GV đọc lại bài - HS theo dõi SGK - Cho HS tự luyện đọc đoạn mà - HS luyện đọc mình thích - Gọi HS thi đọc đoạn bài - HS thi đoc - lớp theo dõi - GV tuyên dương HS đọc tốt Củng cố: - Em có nhận xét gì báo cáo so với - Lời văn báo cáo ngắn gọn, rõ lời văn bài văn, bài thơ, câu ràng mục, phần báo cáo chuyện đánh A,B, C 1,2, viết hết nội dung phần này thì xuống dòng viết ND phần khác, không viết liền các ND với - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: - Dặn HS đọc kĩ bài và chuẩn bị bài - Nhớ thực sau V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 4: TOÁN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết đọc ,viết các số bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị , hàng chục , hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bốn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số Kĩ năng: - Đọc, viết và so sánh các số tự nhiên Thái độ: - Có ý thức học và ham học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng lớp kẻ sẵn SGK, bảng phụ ghi bài1, 2,3 SGK( Trang 95 ) Chuẩn bị học sinh: - SGK, VBT, bảng con, III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV đọc số: 1763 ; 2984 - Gọi HS đọc số bài ( Trang 94 ) - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - GV ghi đầu bài lên bảng *Giới thiệu số có chữ số các trường hợp có chữ số 0: - GV mở bảng lớp đã ghi sẵn ND bài học - Hãy nêu tên các hàng đã học - Ở dòng đầu các em cần nêu: Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị - Ở dòng thứ ta phải viết và đọc số Hoạt động HS - Lớp hát bài - HS viết số - HS đọc số bài - HS nhắc lại đầu bài - HS quan sát - Hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn - Viết số: 2000 Đọc số: Hai nghìn - HS lên bảng viết số và đọc số: nào? 2700: Hai nghìn bay trăm - Tương tự các dòng khác HS nêu cách - HS khác lên bảng viết số và đọc số viết số và đọc số 2750 : Hai nghìn bảy trăm năm mươi 2020 : Hai nghìn không trăm hai mươi 2402: Hai nghìn bốn trăm linh hai - Nhận xét chung 2005 : Hai nghìn không trăm linh năm *Luyện tập: Bài (Trang95): - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c - Cho HS nhẩm đọc số bài theo cặp - Học sinh đọc số theo cặp - Gọi HS đọc nối tiếp em số 7800: Bảy nghìn tám trăm 3690: Ba nghìn sáu trăm chín mơi 6504: Sáu nghìn năm trăm linh bốn - Nhận xét chung 4081: Bốn nghìn không trăm tám mươi - Gv treo bảng phụ ghi bài lên bảng mốt *Bài (Trang 95): - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c - Cho HS làm bài vào (Không cần kẻ - HS quan sát ô mà viết số ) - HS lên bảng viết - HS làm bài vào - Gọi HS đọc bài a.5616, 5617, 5618, 5619, 5620, 5621 b.8009, 8010, 8011, 8012, 8013, 8014 c.6000, 6001, 6002, 6003,6004,6005, 6006 - Viết số tiếp liền số đã biết ta làm ntn? - Viết số liền sau vào ô trống, tiếp - Nhận xét chung liền số đã biết cách cộng thêm Bài (Trang 95): - GV treo bảng phụ ghi bài - HS đọc y /c - Các em hãy quan sát kĩ các dãy số - HS làm bảng thảo luận cặp phút, làm bài vào a Số liền sau 1000 đơn vị bảng a 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000 - Tại em lại viết - Vì dãy a là viết thêm số tròn nghìn vào chỗ chấm - Cho HS viết số phần b b.9000, 9100, 9200, 9300, 9400, 9500 - Em hãy giải thích cách làm? - Số liền sau 100 đơn vị - Cho viết các số phần c c 4420, 4430, 4440, 4450, 4460, 4470 - Tại em lại viết - Vì dãy c, Số liền sau số liền trước 10 đơn vị - Nhận xét và chữa bài Củng cố: - HS nhắc lại nội dung bài học - GV chốt lại ND bài - HS nghe - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Nhớ thực - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố các số có bốn chữ số (trường hợp các số khác 0) - Bước đầu biết đọc , viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng Làm bài tập 1;2;3 trang 94 SGK NTĐ 2: - Củng cố các số có bốn chữ số (trường hợp các số khác 0) - Bước đầu biết đọc , viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng Làm bài tập 1;2 trang 94 SGK Thái độ: - GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 94 SGK) - NĐT1: Làm hoàn thành bài tâp1 - NĐT2: Làm hoàn thành bài tâp1 - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 94 SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn thành bài tâp - Nhóm ĐT2: Làm hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 94 SGK) - NĐT1: Làm bài hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 2: RÈN TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố các số có bốn chữ số (trường hợp các số có chữ số 0) - Bước đầu biết đọc , viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng Làm bài tập 1;2;3 trang 95 SGK NTĐ 2: - Củng cố các số có bốn chữ số (trường hợp các số có chữ số 0) - Bước đầu biết đọc , viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng Làm bài tập 1;2 trang 95 SGK Thái độ: - GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 95 SGK) - NĐT1: Làm hoàn thành bài tâp1 - NĐT2: Làm hoàn thành bài tâp1 - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 95 SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn thành bài tâp - Nhóm ĐT2: Làm hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 95 SGK) - NĐT1: Làm bài hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 3: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC: HAI BÀ TRƯNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng bài: Hai bà trưng NTĐ 2: Đọc chậm đúng đoạn 1; 2;3 bài: Hai bà trưng Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Hai bà trưng - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: Thuở xa, thiệt mạng, thuồng luồng, võ nghệ, lên đường - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn 1;2;3 Đọc đúng từ khó: Thuở xa, thiệt mạng, thuồng luồng, võ nghệ, lên đường - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 1: Thứ năm ngày tháng năm 2016 TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp theo ) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định kĩ năng: - Rèn HS hệ thống hoá kiến thức - KNS: Kĩ định: Nên hay không nên làm gì để bảo vệ môi trường 3.Thái độ: - GD HS yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Các hình SGK trang 70, 71 Chuẩn bị học sinh: - Sách, vở, dụng cụ III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt đông GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - học sinh trả lời câu hỏi: - Nêu tác hại rác thải sức khỏe người ? - Cần phải làm gì để giữ gìn vệ sinh nơi công cộng ? Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Quan sát tranh - Cho học sinh quan sát hình 1, ( trang 70, 71 ): + Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? + Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát thấy địa phương ( đường làng, ngõ xóm, bến xe, bến tàu… ) + Cần phải làm gì để tránh tượng trên ? Hoạt động HS - HS hát -HS nêu - HS nghe - HS quan sát và nêu thảo luận nhóm + Nếu người và gia súc phóng uế bừa bãi thì gây mùi khó chịu, vệ sinh, khiến ruồi muỗi, vi khuẩn gây bệnh có hại cho sức khỏe người + Đi đại tiểu tiện đúng nơi quy định, không để vật nuôi ( chó, mèo, lợn, gà, trâu, bò…) phóng uế bừa bãi - Giáo viên cho đại diện các nhóm trình - Các nhóm trình bày - Kết luận chung - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Học sinh biết các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh - Nhà tiêu ngăn, nhà tiêu tự hoại - Nhà tiêu ngăn thì phải quét dọn và đổ tro bếp, mùn cưa sau đại tiểu tiện - Xử lý mùi hôi, có thể đào hố chôn sâu, rắc vôi bột Hoạt động 2: Thảo luận nhóm cách xử lý nước thải hợp vệ sinh - Giáo viên cho học sinh thảo luận: - Thảo luận nhóm cách xử lý nước thải hợp vệ sinh theo cặp + Ở gia đình địa phương em, + Ở gia đình địa phương em, nước nước thải chảy đâu ? thải chảy từ nơi sinh hoạt nhà tiêu + Theo em, cách xử lý hợp vệ + Theo em, cách xử lý phần đa sinh chưa ? là hợp vệ sinh - Kết luận chung Hoạt động 3: Quan sát - Cho học sinh quan sát hình 3, 4: - Học sinh quan sát, thảo luận + Theo bạn, hệ thống nào hợp vệ sinh ? - Hệ thống cống thoát nước chung Tại ? + Theo bạn, nước thải có cần xử - Nước thải cần phải xử lý lý không ? - Cho các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Giáo viên kết luận: Việc xử lý các - Các nhóm khác nhận xét loại nước thải, là nước thải công nghiệp, trước đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết Củng cố: - GV chốt lại ND bài - HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài - Nhớ thực sau V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 2: TOÁN CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (Tiếp theo ) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại Kĩ năng: - Nắm cấu tạo số tự nhiên Thái độ: - Có ý thức học và ham học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ ghi bài 2,3 ( Trang 96) Chuẩn bị học sinh: - Sách, vở, dụng cụ III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - GV ghi đầu bài lên bảng * HDHS nắm cấu tạo số: - GV ghi bảng 5247 - Hãy đọc số này - Số 5247 có nghìn, trăm, chục, đơn vị? - Ta viết thành tổng sau: 5247 = 5000 + 200 + 40 + - Yêu cầu làm tiếp số 9683 - GV HD viết thành tổng 3095 = 3000 + + 90 + = 3000 + 90 + - HS làm tiếp các số còn lại vào - GV nhận xét chung *Luyện tập: - Viết các số (theo mẫu ) - GV ghi: - GV giúp đỡ HS yếu Hoạt động HS - Lớp hát bài - học sinh lên bảng làm bài a, 3120, 3121, 3122, 3123, 3124 b, 6494, 6495, 6496, 6497, 6498 - Nhận xét bài bạn - HS nhắc lại đầu bài - HS quan sát - HS đọc số - Số 5247 gồm: nghìn, trăm, chục và đơn vị - HS quan sát - HS lên bảng viết 9683 = 9000 + 600 + 80 + - Ta có thể bỏ số hạng hàng có chữ số - HS lên bảng viết 7070 = 7000 + 70 8102 = 8000 + 100 + 6790 = 6000 + 700 + 90 4400 = 4000 + 400 2005 = 2000 + Bài (Trang 96): - HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng: 9731 = 9000 + 700 + 30 + 1; 6006 = 6000 + - HS làm bài vào vở, 2HS làm vào phiếu to 1952 = 1000+900+50+2 6845 = 6000+800+40+5 - GV nhận xét, chốt lại - Viết các tổng (theo mẫu) - GVHD mẫu Mẫu: 4000+500+60+7 = 4567 9000 + 10 + = 9015 - GV giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét, chốt lại - GV đọc số - GV nhận xét chữa bài Củng cố: - GV hệ thống lại ND bài học - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài sau 5757 = 5000+700+50+7 9999 = 9000 + 900 + 90 + b 6006 = 6000 + ; 2002 = 2000 + 4700 = 4000+700; 8010 = 8000 +10 7508 = 7000+500+8 - 2HS dán phiếu, lớp nhận xét Bài 2( trang 96): - HS đọc yêu cầu - HS quan sát,nhận xét - HS làm bài cá nhân vào a, 3000+600+10+2 = 3612 7000 + 900 + 90 + = 7999 b, 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 - HS chữa, lớp nhận xét Bài (Trang 96): - HS nghe viết bảng a) 8555; b) 8550; c) 8500 - HS nhắc lại nội dung bài học - HS nghe - Nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Nhận biết tượng nhân hoá , các cách nhân hóa (BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ?; tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào ? trả lời câu hỏi Khi nào ? (BT3,BT4) Kĩ năng: - Kĩ sử dụng biện pháp tu từ Nhân hóa, đặt và trả lời câu hỏi nào? Thái độ: - Tích cức và ham thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Viết sẵn các đoạn thơ, câu văn bài tập 1,2, 3, vào bảng phụ Chuẩn bị học sinh: - SGK, VBT, III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học * HD làm bài tập: - Gọi HS đọc YC bài Hoạt động HS - HS hát - HS báo cáo cho GV - Nghe GV giới thiệu bài Bài 1: - HS đọc YC BT Lớp theo dõi SGK - HS làm bài vào giấy khổ to - HDHS làm bài nhóm - GV HD - Con đom đóm gọi gì? Con đom Tính nết - Tính nết đom đóm tả đóm cuả đom từ nào? gọi đóm - Hoạt động đom đóm tả anh Chuyên từ ngữ nào? cần Hoạt động đom đóm Lên đèn, gác êm, suốt đêm, lo cho người ngủ - GV chốt lại: Tác giả đã dùng từ - Các nhóm báo cáo kết người (Anh), từ tả tính nết người (chuyên cần), từ hoạt động của người (lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ) để tả đom đóm Như là đom đóm đã nhân hoá Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài tập - 1HS đọc yêu cầu - GV nhắc lại YC: Trong bài thơ Anh - HS làm bài theo cặp Đom Đóm, còn vật nào gọi và tả người? - HS làm bài, trình bày trước lớp - HS trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ sung Sau đó chép vào - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Tên Các Các vật đc vật tả người vật gọi Cò Bợ Chị Ru con: Ru hỡi! Ru hời! Hỡi bé tôi ơi, Ngủ cho ngon giấc” lặng lẽ mò tôm Vạc thím - HS đọc YC bài, HS tự làm Bài 3: - HS đọc yêu cầu HS làm bài cà - Giúp đỡ HS yếu nhân - Cho HS trình bày, GV đưa bảng phụ - Lớp làm vào nháp đã viết sẵn bài tập - HS lên bảng làm bài - Chữa bài a Anh Đom Đóm lên đèn gác - YC HS làm bài vào BT trời đã tối b Tối mai, anh Đom Đóm lại gác c Chúng em học bài thơ anh Đom Đóm học kì I - HS đọc YC bài Bài 4: - HS tự làm - HS đọc yêu cầu - HS trình bày bài - HS làm bài cà nhân - GV nhận xét chốt lời giải đúng - Một số HS phát biểu Lớp nhận xét a: Lớp em bắt đầu vào học kì II từ - HS chép bài vào VBT ngày 14/1/2008 Lớp em bắt đầu vào học kì II từ tháng Lớp em bắt đầu vào học kì II từ đầu tuần này b: Ngày 31 tháng 5, HK2 kết thúc Khoảng cuối tháng 5, học kì II kết thúc Củng cố : c: Đầu tháng 6, chúng em nghỉ hè - Cho HS nhắc lại điều học nhân hoá - Gọi tả vật, đồ vật, cây - Nhận xét tiết học cối từ ngữ vốn để gọi và Dặn dò: tả người là nhân hoá - Về nhà tìm các câu văn, câu thơ có sử dụng phép nhân hoá và chuẩn bị bài - Nhớ thực sau V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: BUỔI CHIỀU Tiết 1: I MỤC TIÊU RÈN TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ NTĐ 1: - Củng cố cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại.Làm bài tập 1;2;3 trang 96 SGK NTĐ 2: - Củng cố cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại Làm bài tập 1;2 trang 96 SGK Thái độ: - GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 96 SGK) - NĐT1: Làm hoàn thành bài tâp1 - NĐT2: Làm hoàn thành bài tâp1 - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 96 SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn thành bài tâp - Nhóm ĐT2: Làm hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 96 SGK) - NĐT1: Làm bài hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Thứ sáu ngày tháng năm 2016 Tiết 1: TOÁN SỐ 10.000 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn ) - Biết các số tròn nghìn ,tròn trăm , tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số Kĩ năng: - Phân tich, so sánh và nắm cấu tạo số Thái độ: - Có ý thức học và ham học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - 10 bìa viết số 1.000 đồ dùng học tập, bảng phụ Chuẩn bị học sinh: - SGK, VBT, III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên viết số thành tổng: 5679; 5700 - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - GV ghi đầu bài lên bảng * Giới thiệu số 10 000 - Cho HS lấy bìa có ghi số 1000 và xếp lên bàn (GV lấy kết đó gắn lên bảng) - Có bìa, bìa là 1000 Như có tất bao nhiêu nghìn? - Y/C lấy thêm nghìn - Có nghìn thêm 1000 là nghìn - Y/C HS nhắc lại: nghìn - Y/C lấy thêm nghìn - Chín nghìn thêm nghìn là nghìn - Gọi HS đọc: 10 nghìn - Số 10 000 đọc là mười nghìn vạn - Số 10 000 gồm chữ số - Gồm chữ số nào - Số 10 000 hay còn gọi là vạn * Luyện tập: - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự viết vào (1 số em lên bảng viết ) - Lớp hát bài - HS lên bảng làm 5679 = 5000 +600 +70 +9 5700 = 5000 + 700 - HS khác nhận xét - HS nhắc lại đầu bài - HS xếp lên bàn - bìa có 8000 - HS đọc: Tám nghìn - HS lấy để lên bàn - Là nghìn - HS đọc lại - Là 10 nghìn - số em lên số 10 000 và đọc số - Gồm chữ số - Số đứng trước; chữ số đứng sau - vạn Bài (Trang 97): - HS đọc - HS làm bài vào - HS lên bảng viết 1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 9000, 10.000 - GV nhận xét - Nhận xét bài bạn - Học sinh đọc lại dãy số CN - ĐT - Em có nhận xét gì các số dãy - Các số tròn nghìn có tận cùng số? bên phải ba chữ số 0, riêng số 10.000 có tận cùng bên phải chữ số Bài (Trang 97): - HS đọc yêu cầu (Viết số tròn trăm) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc số - Gọi HS đọc số - Hs lên bảng viết - Cho HS tự viết bài vào (1 số HS - 9300, 9400, 9500, 9600, 9700, lên bảng viết ) 9800,9900 - HS khác nhận xét - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét chung - số em đọc lại Bài (Trang 97): - HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu - HS lên bảng viết - Gọi số HS đọc số cần viết - HS lớp làm vào VBT, đổi - số em lên bảng viết KT - Cho HS làm bài vào và đổi KT 9940, 9950, 9960, 9970, 9980, 9990 - Gọi nhận xét - chữa bài - HS chữa bài - GV nhận xét chung Bài (Trang 97): - HS đọc lại các số - Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Y/C HS viết các số từ 9995 đến - Học sinh làm bài vào 10.000 vào (1 số HS lên bảng viết ) 9995, 9996, 9997, 9998, 9999, 10.000 - Gọi hs khác chữa bài - HS nghe - GV chưa bài Bài 5(Trang 97): - đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh làm bài vào bảng, kẻ vào - Y/C làm mẫu miệng số: 2665 Số liền Số đã cho Sốliền sau - Y/C làm vào phiếu trước - Nhận xét chốt lại 2664 2665 2666 2001 2002 2003 1998 1999 2000 9998 9999 10 000 6888 6889 6890 - Tìm số liền trước: Lấy số đó trừ - Nêu cách tìm số liền trước? - Tìm số liền sau: Lấy số đó cộng với - Nêu cách tìm số liền sau? Củng cố: - HS nhắc lại nội dung bài học - GV hệ thống lại ND bài học - HS nghe - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Nhớ thực - Dặn HS hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài sau V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 2: TẬP LÀM VĂN NGHE - KỂ CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Nghe - kể lại câu chuyện Chàng trai Làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c Kĩ năng: - Nghe, phân tích, nhận xét thông tin Thái độ: - Cảm phục lòng yêu nước II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Tranh minh hoạ, bảng phụ viết câu hỏi Chuẩn bị học sinh: - SGK, VBT, III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài văn viết thư cho bạn - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học * Hướng dẫn kể chuyện: - GV kể chuyện lần có kèm theo tranh minh hoạ - Truyện có nhân vật nào? - GV kể lần - Chàng trai ngồi bên vệ đường để làm gì? - Vì quân lính đâm giác vào đùi chàng trai - Vì THĐ đưa chàng trai kinh đô Hoạt động HS - Lớp hát bài - HS đọc - HS nhắc lại đầu bài - Nghe và quan sát tranh - Truyện có chàng trai làng Phù Ủng Trần Hưng Đạo và người lính - Nghe kể chuyện, trả lời câu hỏi - Chàng trai ngồi đan sọt - Vì chàng trai mải mê đan sọt, không để ý thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến, quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi nhường đường cho - Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai là người yêu nước, tài giỏi Chàng mải nghĩ việc nước giáo đâm vào đùi chảy máu mà không hay biết Khi Trần Hưng Đạo hỏi đến phép dùng binh chàng trả lời trôi chảy - Tập kể lại câu chuyện nhóm - HS kể chuyện, HS khác lắng nghe và nhận xét - GV treo bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý, dựa vào câu hỏi để kể cho nghe (Theo cặp 8phút ) - Gọi đại diện các cặp lên kể trước lớp - Đại diện kể trước lớp - GV tuyên dương em kể hay - Gọi HS đọc bài - Y/C chọn ý b c sau đó tự viết câu TL mình vào - GV nhắc HS viết thành câu rõ ràng, đúng - Gọi số HS đọc bài viết - GV sửa lối dùng từ, viết câu Củng cố: - GV hệ thống lại ND bài học - Nhận xét tiết học Dặn dò: - - Dặn HS nhà kể lại cho gia đình nnghe - Chuẩn bị bài tuần 20 - Viết lại câu trả lời cho CH b c - HS tự làm bài - HS đọc bài làm mình trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét - HS nhắc lại nội dung bài học - HS nghe - Nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 3: CHÍNH TẢ( Nghe viết) TRẦN BÌNH TRỌNG I MỤC ĐICH YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a Kĩ năng: - Rèn kĩ nghe viết và phân biệt âm đầu l/n Thái độ: - Có ý thức cẩn thận viết và viết đẹp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ viết câu hỏi Chuẩn bị học sinh: - SGK, VBT, III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét chung Hoạt động HS - HS hát - HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp: thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay, nên người, Thời tiết, náo nức - HS lắng nghe, nhắc lại Bài mới: * Giới thiệu bài: - Hôm nay, các em viết đoạn văn nói ông Trần Bình Trọng, danh tướngcủa nước ta vào thời nhà Trần * Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc đoạn văn lượt - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - HS đọc chú giải: Trần Bình Trọng, tước vương, khảng khái - Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước - Ta thà làm ma nước Nam không vương, Trần Bình Trọng đã trả lời thèm làm vương đất Bắc sao? - Qua câu trả lời đó em thấy Trần - Là người yêu nước, thà chết nước Bình Trọng là người nào? mình, không thèm sống làm tay sai giặc, phản bội Tổ quốc - Trong đoạn văn có chữ nào - Các chữ đầu câu: Tên riêng: Trần Bình viết hoa? Vì sao? Trọng, Nguyên Năm, Trần, Giặc, Ta - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - HS lên bảng viết, HS lớp viết chính tả.- sa vào, dụ dỗ, tước vương, vào bảng khảng khái - GV đọc, HS viết bài - Nghe GV đọc và viết vào - GV đọc - Đổi chéo soát lỗi * Chấm bài nhận xét * Hướng dẫn làm bài tập chính tả : Bài Câu a: Điền l/n: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Phát giấy và bút cho HS - Nhận đồ dùng học tập - Yêu cầu HS tự làm - Đọc lại các từ vừa tìm và viết vào - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng vở: - Đáp án: nay, liên lạc, lần, luồn, nắm, ném - Câu b: Tiến hành câu a (HS - Đáp án: biết in, dự tiệc, tiêu diệt, giỏi làm) cặp da, phòng tiệc, đã diệt Củng cố: - Nhắc lại nội dung tiết học - HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: - Luyện viết nhà và chuẩn bị bài: Ở - Nhớ thực lại với chiến khu V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TIẾP THEO) I- MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người và động vật ,thực vật 2.Kĩ năng: - Biết vài biện pháp xử lí phân, rác thải, nước thải hợp vệ sinh.Thực hành vi đúng để tránh ô nhiễm rác thải gây môi trường sống 3.Thái độ: -HS có ý thức giữ vệ sinh môi trường II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ viết câu hỏi Chuẩn bị học sinh: - SGK, VBT, III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt đông GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi - Em đã làm gì để góp phần bảo vệ môi trường - Gọi hs khác nx đánh giá - Gv đánh giá và chốt lại bài cũ Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Quan sát tranh - Các em quan sát hình SGK ( 72) và hãy nêu Nx gì bạn nhìn thấy hình - Hiện tượng trên có xảy nơi bạn sống không? Hoạt động HS - HS hát - Dùng nhà tiêu hợp VS, không phóng uế bừa bãi, - HS nghe + H1: Các bạn tắm sông bẩn Người giặt giũ làm ô nhiễm nước, đổ rác thải xuống sông Nước thải đen ngòm cống rãnh chảy xuống + Hình 2: Nước thải nhà máy thải trực tiếp xuống sông làm ô nhiễm nguồn nước - Có - Thảo luận nhóm (câu hỏi SGk) - Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ người - Hs đọc to và cùng TL nhóm - Trong nước thải có chứa nhiều chất thải bẩn, độc hại và các vi khuẩn gây bệnh làm cho người mắc nhiều bệnh tật xả nước thải xuống nguồn nước - Thường cho thải mương, gầm sàn, ngoài đường, suối gây ô nhiễm môi trường - địa phương bạn, các gia đình, bệnh viện nhà máy thường cho nước thải chảy đâu? - Gọi số nhóm trình bày - Kết luận: Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại, các vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải cha xử lí thường xuyên chảy vào ao, hồ, sông ngòi làm nguồn nước bị ô nhiểm, làm chết cây cối và các sinh vật sống nước, gây nhiễm độc cho người Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệ sinh - Thảo luận cặp - Y/c quan sát H3, H4 SGK và thảo luận - HS q/s và thảo luân cặp cặp các câu hỏi sau: - Theo bạn hệ thống cống nào hợp VS? Tại - Hệ thống H4 là hợp VS Vì sao? đường nước thải có nắp đậy để tránh ô nhiễm hôi thối - Theo bạn, nước thải có cần sử lí không - Nước thải cần xử lí - HĐ lớp vào hệ thống - Gọi đại diện số cặp trả lời thoát nước chung - Cặp khác nx - bổ sung - Hãy cho biết gia đình, địa phương em thì - Chảy xuống gầm sàn nước thải chảy vào đâu? - Theo em cách xử lí đã hợp lí chưa - Chưa hợp lý - Nên xử lý ntn thì hợp VS, không ảnh hưởng - Nên có hố nước thải và múc đến môi trường tưới cây hàng ngày khơi rãnh cho nước chảy vào vườn cây - Đối với nước thải công nghiệp nhà máy ta - Không nên thải trực tiếp mà xử lý ntn? phải xử lý trướ đổ sông suối - Cho quan sát H5: Hệ thống xử lý nước thải - HS quan sát nhà máy - GVKL: Việc xử lí các loại nước thải, là nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết để đảm bảo sức khoẻ cho người Củng cố: - Nhắc lại nội dung tiết học - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Học bài và chuẩn bị bài học sau - HS nhắc lại nội dung bài học - HS nghe - Nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 3: GIÁO DỤC TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 19 I MỤC TIÊU: - HS tự kiểm điểm tình hình tuần các mặt thi đua Đánh giá xếp loại - Học sinh biết sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm vươn lên học tập - GD HS ngoan ngoãn, lễ phép, chăm học tập II NỘI DUNG SINH HOẠT: Kiểm điểm nề nếp tuần 19: - Các tổ trưởng nhận xét tình hình chung tổ các mặt qua sổ theo dõi + Đồ dùng học tập + Đi học đúng giấc + Nề nếp tự quản + Tinh thần học tập + Ý thức giữ gìn công + Nề nếp thể dục vệ sinh - Lớp trưởng nhận xét tình hình chung lớp, qua sổ theo dõi hàng tuần, xếp thứ tự các tổ - GV Đánh giá nhận xét tình hình lớp + Tuyên dương, khen ngợi tổ cá nhân có cố gắng tuần + Nhắc nhở động viên học sinh chậm tiến Phương hướng tuần 20: - Thực tốt các nội quy trường, lớp - Mặc trang phục đúng theo quy định - Tham gia vệ sinh trường lớp nhiệt tình - Vệ sinh cá nhân gọn gàng - Làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp - Khắc phục nhược điểm tuần, phấn đấu vươn lên học tập Đã kiểm tra ngày… tháng… năm 2016 Người kiểm tra Thứ hai ngày 11 tháng năm 2016 CHÀO CỜ TUẦN 20: Tiết 1: Tiết 2: TOÁN ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết điểm hai điểm cho trước ; trung điểm đoạn thẳng Kĩ năng: - Nhận biết đặc điểm hình học Thái độ: - Có ý thức học và ham học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ viết câu hỏi Chuẩn bị học sinh: - SGK, VBT, III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Y/c hs viết số tròn trăm từ 5200 đến 5900 - Kiểm tra bài tập nhà học sinh - Giáo viên nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học * Giới thiệu điểm - GV vẽ hình SGK lên bảng - Giáo viên nhấn mạnh: A,O, B là điểm thẳng hàng - Nêu thứ tự các điểm - Vị trí điểm O nào? - Điểm là điểm O - GVNX chốt lại: Điểm O nằm giữa, có điểm M bên trái, điểm N bên phải điểm này phải thẳng hàng * GT trung điểm đoạn thẳng - Vẽ hình SGK lên bảng Hoạt động HS - Lớp hát bài - HS viết số tròn trăm - Nhắc lại đầu bài - Học sinh quan sát trên bảng A O B I I I - Điểm A, điểm O, điểm B (hướng từ trái sang phải) - O là điểm hai điểm A, B - Học sinh quan sát hình vẽ 3cm 3cm A M B - Nhận xét MA và MB I I I - Điểm M nào với điểm A, B - M nằm A và B và có MA = MB - Vậy M là trung điểm AB vì: Trung điểm là điểm chia đoạn thẳng thành phần * Luyện tập: Bài (Trang 98): - GV treo bảng phụ ghi BT lên AI M I B - Gọi HS đọc y /c bài + Nêu điểm thẳng hàng? + M là điểm điểm nào? + N là điểm điểm nào? + O là điểm điểm nào? - Giáo viên xét đánh giá - Yêu cầu học sinh câu đúng, sai và giải thích - Giáo viên chốt lại: Câu đúng a, e Câu sai b, c, d O I I I C N D - điểm: A,M,B ; C,N,D - M là điểm Avà B - N là điểm C và D Bài 2:(Trang 98) - O là trung điểm đoạn thẳng AB vì A, O, B thẳng hàng: OA = OB = 2cm - M không là trung điểm vì C,M,D không thẳng hàng - H không là trung điểm đoạn thẳng EG vì EH không HG E,H, G thẳng hàng - M là điểm hai điểm C và D - H là điểm điểm E và G Củng cố: - Yêu cầu nhắc lại nào là Điểm - HS nhắc lại giữa, trung điểm - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài: - HS nhớ thực Luyện tập V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 3+4: TẬP ĐỌC+KỂ CHUYỆN Ở LẠI VỚI CHIỀN KHU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người huy , các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước , không quản ngại khó khăn , gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây ( trả lời các CH SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý Kĩ năng: - Kĩ nghe, phân tích và thực hành Thái độ: - Cảm phục lòng yêu nước các bạn nhỏ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ viết từ khó đọc Chuẩn bị học sinh: - SGK, VBT, III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Tập đọc Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Báo cáo kết tháng thi đua…, trả lời các câu hỏi nội dung bài - Bấo cáo thi đua ND gì? - Nhận xét chốt lại ND bài cũ Bài * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học - Ghi đầu bài * Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - GVHDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Y/C đọc nối tiếp câu lần em câu - GV lắng nghe sửa sai cho HS, kết hợp ghi từ khó lên bảng: lần, ánh lên, trìu mến, thiếu thốn, trở về, đống lửa - Câu chuyện chia làm đoạn - HD HS đọc nối tiếp đoạn và đọc câu dài - HDHS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ: Nhà lán, Tây, Việt gian, thống thiết, vệ quốc quân, Bảo tồn - Gọi HS khác đọc nối tiếp bài * HD tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn và TLCH - Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? - Trước ý kiến đột ngột huy, vì các chiến sĩ nhỏ “ai thấy cổ Hoạt động HS - Lớp hát bài - HS đọc bài và TLCH - HS khác NX - HS nhắc lại ND bài - HS nghe - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp câu lượt - Vài HS đọc từ khó - đoạn: Đ1: Từ đầu thấy Đ2: Trước ý kiến anh nờ Đ3: Những lời van xin ban huy Đ4: Phần còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc lại - Ông đến để thông báo ý kiến trung đoàn là cho các chiến sĩ sống với gia họng mình nghẹn lại”? - Vì các bạn không muốn nhà? đình - vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, nghĩ mình phải rời xa chiến khu, xa huy, phải chở nhà, không tham gia chiến đấu - Lời nói Mừng có gì đáng cảm - Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, động? chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu chung với tụi Tây, tụi việt gian - Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn đừng bắt trở nhà - Em hãy tìm hình ảnh so sánh câu - Tiếng hát bùng lên lửa rực cuối bài? rỡ đêm rừng lạnh tối - Qua câu chuyện, em hiểu điều gì - Ca ngợi tinh thần yêu nước , không các chiến sĩ nhỏ tuổi? quản ngại khó khăn , gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây * Luyện đọc lại: - Gv treo bảng phụ ghi đoạn văn lên - HS theo dõi GV đọc mẫu đoạn - Gọi hs đọc, và nêu cách ngắt nghỉ - HS đọc lớp nghe và nêu cách ngắt nghỉ - Gv sổ trên đoạn văn và HDHS đọc "Trước ý kiến đột ngột huy / nhấn giọng các từ thể xúc bọn trẻ lặng // tự nhiên,/ thấy động, thể thái độ sẵn sàng chịu cổ họng mình nghẹn lại // đựng gian khổ Lượm bước tới gần đống lửa // giọng em rung lên:// - Em xin lại // Em thà chết trên chiến khu / còn chung,/ lộn với tụi Tây,/ Tụi Việt gian // Cả đội nhao lên:// - Chúng em xin lại //” - Gọi HS đọc - HS đọc - GV nhận xét khen ngợi - HS nhận xét Kể chuyện + GV nêu nhiệm vụ: - Dựa theo các câu hỏi gợi ý, HS tập kể - HS đọc CH câu chuyện “ lại với chiến khu” + HDHS kể chuyện theo gợi ý: - GV treo bảng phụ ghi CH gợi ý lên - HS nghe bảng - Gọi HS đọc câu hỏi - GV nhắc HS câu hỏi là điểm tựa giúp các em nhớ nd chính câu chuyện, kể chuyện không phải là TLCH, cần nhớ các chi tiết chuyện để làm cho bạn đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động GV Kể mẫu đoạn - Gọi hs đọc gợi ý kể đoạn - Gọi HS khá giỏi kể mẫu đoạn - Giúp đỡ Hs kể nhóm - HS kể trước lớp - Y/C HS kể nối đoạn - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét chung Củng cố: - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì các chiến sĩ nhỏ tuổi? - GV chốt lại ghi ý nghĩa lên bảng - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện nhiều lần cho người thân nghe - Chuẩn bị bài : Chú bên Bác Hồ - HS đọc gợi ý đoạn 2, lớp đọc thầm - HS kể mẫu - HS kể theo cặp - HS kể nối tiếp đoạn - HS bình chọn bạn kể hay - Các chiến sĩ nhỏ tuổi yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh tổ quốc - Nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: BUỔI CHIỀU Tiết 2: RÈN TOÁN ÔN TẬP: ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố điểm hai điểm cho trước ; trung điểm đoạn thẳng Làm bài tập 1;2;3 trang 98 SGK NTĐ 2: - Củng cố điểm hai điểm cho trước ; trung điểm đoạn thẳng Làm bài tập 1;2 trang 98 SGK Thái độ: - GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 98 SGK) - NĐT1: Làm hoàn thành bài tâp1 - NĐT2: Làm hoàn thành bài tâp1 - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 98 SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn thành bài tâp - Nhóm ĐT2: Làm hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 98 SGK) - NĐT1: Làm bài hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 3: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng bài: Ở với chiến khu NTĐ 2: Đọc chậm đúng đoạn 1; 2;3 bài: Ở lại với chiến khu Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Ở lại với chiến khu - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: lần, ánh lên, trìu mến, thiếu thốn, trở về, đống lửa - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn 1;2;3 Đọc đúng từ khó: lần, ánh lên, trìu mến, thiếu thốn, trở về, đống lửa - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 2: Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2016 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N ( dòng Ng) ,V ,T (1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Nguyễn văn Trỗi ( dòng ) và câu ứng dụng : Nhiễu điều thương cùng (1 lần ) chữ cữ nhỏ Kĩ năng: - Viết chữ hoa đúng quy trình và biết trình bày Thái độ: - Có ý thức cẩn thận viết và viết đẹp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Mẫu chữ viết hoa N ( Ng) V, T, các chữ Nguyễn văn Trỗi, câu tục ngữ Chuẩn bị học sinh: - Bảng con, phấn, tập viết III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : - KT tập viết phần bài nhà HS - Gọi HS lên bảng viết Nhà Rồng - Chỉnh sửa lỗi bảng cho HS - GV nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài : - Nêu MĐYC tiết học - Ghi đầu bài * Luyện viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - GV viết mẫu chữ lên bảng và nhắc lại cách viết chữ - Con chữ Ng gồm chữ ghép lại? Cao li? - Viết chữ N nối với chữ g Chữ N cao 2, li gồm nét chữ: đưa bút phía trên đường kẻ ngang thì tạo nét vòng nhỏ dừng bút trên đường kẻ ngang tiếp tục viết nét cong xuôi phải - Chữ T: GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Cho HS viết bảng chữ T - GV nhận xét sửa sai * Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - GV treo bảng phụ ghi từ ứng dụng lên bảng - Gọi hs đọc từ ứng dụng - Em biết gì anh Nguyễn Văn Trỗi? - GT: Nguyễn Văn Trỗi? (1940 - 1964) là anh hùng liệt sĩ thời chống Mỹ, quê quảng Nam Anh đặt bom trên cầu Công Lý, anh bị địch bắt tra dã man giữ vũng khí tiết CM, trước bọn giặc bắn anh còn hô to Việt Nam Hoạt động HS - Lớp hát bài - HS đổi KT - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhắc lại đầu bài - Có các chữ hoa N ( Ng), Nh,V T ( Tr) - Hs quan sát và nhận xét - chữ N và g - HS trả lời (nêu quy trình viết chữ viết hoa N cách nối từ N sang g - HS lớp theo dõi - HS viết bảng - HS đọc: Nguyễn Văn Trỗi - Nguyễn Văn Trỗi là anh hùng liệt sĩ - HS nghe GV giới thiệu - QS và nhận xét - Từ này gồm tiếng, tiếng nào viết hoa, vì sao? - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao ntn? - Khoảng cách các chữ chừng nào? - GV viết mẫu và HD cách viết - Y/C viết bảng Nguyễn Văn Trỗi - Gọi HS nhận xét bảng con, GV nhận xét sửa sai * HDHS viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? - Chữ N,G,Y,V, T Vì là chữ đầu chữ tên riêng - N,G,Y,V, T cao li rưỡi, các chữ ă, u, i cao li - Bằng chữ o - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS nhận xét - Học sinh lắng nghe - HS đọc - Khuyên ta phải biết yêu thương giúp đỡ nhau, vải đỏ người ta thường dùng - Giải thích: Nhiễu điều là mảnh đặt phủ lên giá gương, không thể tách rời trên bàn thờ Đây là vật phải biết gắn Câu tục ngữ khuyên ta cần đoàn kết bó, thương yêu đoàn với Quan sát và nhận xét: - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều - Chữ N, h , l, y, g cao hai ly rưỡi chữ cao ntn? đ, p cao hai ly, chữ t, r cao ly rưỡi các chữ còn lại cao ly - HD viết : Nhiễu, Người - HS Viết bảng - GV chỉnh sữa lỗi cho HS - GV kiểm tra, uốn nắn cho hs viết - HS viết vào đẹp - Học sinh ngồi ngắn viết bài * Chấm, chữa bài: - Thu chấm bài - HS xem lại bài viết - Nhận xét bài viết HS Củng cố: - GV củng cố lại bài - HS nghe - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS viết bài tập nhà - Nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 3: I MỤC TIÊU: TOÁN LUYỆN TẬP 1.Kiến thức: - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước Kĩ năng: - Nhận xét, phân tích và thực hành Thái độ: - Có ý thức học và ham học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ, Chuẩn bị cho bài tập (Thực hành gấp giấy) Chuẩn bị học sinh: - Bảng con, phấn, bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức: - Lớp hát bài Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kẻ trung điểm đoạn - HS lên bảng làm BT thẳng AB - Nhận xét chung I I A M Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - HS nhắc lại đầu bài - GV ghi đầu bài lên bảng * HD luyện tập: Bài 1: (Trang 99) - Gọi học sinh nêu yêu cầu - HS đọc - Xác định trung điểm đoạn - HS quan sát 2cm2cm thẳng cho trước - GV làm mẫu: xác định trung điểm I I đoạn thẳng AB (như SGK) A M I B I B - M là trung điểm đoạn thẳng - HS lắng nghe AB ta thấy Độ dài đoạn thẳng AM = độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = AB - Để xác định trung điểm đoạn - bước : Đo độ dài; chia đôi; đo đánh dấu; kết luận thẳng ta làm bước I I I - GVHDHS xác định trung điểm C I D đoạn thẳng CD - Gọi HS lên bảng xác định trung - HS lên bảng làm, lớp quan sát điểm đoạn thẳng CD - Nhận xét, sửa sai, chốt lại Bài 2: (Trang 99) - Yêu cầu học sinh lấy giấy đã - HS lấy giấy đã chuẩn bị trước chuẩn bị trước, giáo viên hướng dẫn học sinh gấp SGK: Gấp tờ giấy - Gấp theo HD GV HCN đánh dấu trung điểm I đoạn thẳng AB và trung điểm K đoạn thẳng DC Củng cố: - GV củng cố lại bài - HS nhắc lại cách xác định trung điểm - Nhận xét tiết học đoạn thẳng Dặn dò: - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài - Nghe và ghi nhớ sau: So sánh các số phạm vi 10.000 V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 4: CHÍNH TẢ( Nghe viết) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Nghe viết đúng bài CT, đoạn “Bỗng em ấm hẳn lên” bài Ở lại với chiến khu ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2a) Kĩ năng: - Có kĩ nghe viết Thái độ: Có ý thức cẩn thận viết và viết đẹp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ viết lần nội dung bài 2a Chuẩn bị học sinh: - Bảng con, phấn, bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng con: liên lạc, nắm - HS viết trên bảng tình hình - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Tiết học hôm nay, các em nghe viết bài: “Ở lại với chiến khu” * Hướng dẫn nghe - viết: - Giáo viên đọc mẫu bài viết Hướng dẫn nhận xét: - Lời bài hát đoạn văn nói lên điều gì ? - Lớp viết bảng con: ném lựu đạn - HS nghe Học sinh theo dõi - Tinh thần tâm chiến đấu không sợ hy sinh gian khổ các chiến sĩ vệ quốc quân - Lời bài hát đoạn văn viết - Được đặt sau dấu hai chấm, xuống nào ? dòng, ngoặc kép, chữ đầu dòng thơ viết hoa lùi vào cách lề ô li Hướng dẫn viết chữ khó: - Giáo viên đọc cho Bảo tồn, bay lượn, - Học sinh viết bảng bùng lên rực rỡ GV đọc cho học sinh viết bài - HS nghe viết vào - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - HS đổi soát lỗi Chấm và chữa bài: - Thu bài chấm - Giáo viên nhận xét, trả bài * Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - GV giúp đỡ - HS trao đổi nhóm đôi - Gọi số em chữa bài - Các nhóm phát biểu ý kiến - Giáo viên nhận xét, giải thích cho học - Chốt a Sấm và sét; sông sinh hiểu nghĩa các câu ca dao, tục ngữ học sinh đã điền đúng Củng cố: - Nhắc lại nội dung tiết học - HS nêu - Giáo viên nhận xét tiết học; - HS nghe Dặn dò: - Dặn học sinh luyện viết nhà - HS nhớ thực - Chuẩn bị bài: Trên đường mòn Hồ Chí Minh V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Thứ tư ngày 13 tháng năm 2016 Tiết 1: TẬP ĐỌC CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ , khổ thơ - Hiểu ND : Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc (trả lời các CH SGK; thuộc bài thơ) Kĩ năng: - Tư duy, phân tích và thực hành Thái độ: - Biết ơn các anh hùng liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bản đồ Việt nam Chuẩn bị học sinh: - Xem trước bài III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể nối tiếp bài “ Ở lại với chiến khu” và TLCH - Câu chuyện nói lên điều gì - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học - Ghi đầu bài * Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm bài thơ - GVHDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Y/C đọc nối tiếp câu em dòng thơ - GV lắng nghe sửa cho HS kết hợp ghi từ khó lên bảng: Dài dằng dặc, đảo nổi, Kom Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe - Gọi HS đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp em dòng thơ - Y/C lớp đọc ĐT bài thơ * HDHS tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1,2 Hoạt động HS - Lớp hát bài - HS kể nối tiếp câu chuyện - HS trả lời - HS nhắc lại đầu bài - HS theo dõi - HS đọc nối tiếp tùng dòng thơ (Lần 1) - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp (lần ) - Lớp đọc ĐT - HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm - Những câu nào cho thấy Nga - Chú Nga đội, lâu quá là lâu, mong nhớ chú? Nhớ quá Nga thường nhắc: Chú bây đâu, chú đâu đâu? Lớp đọc khổ thơ - Khi Nga nhắc đến chú thái độ ba - Mẹ thương chú khóc đỏ hoe đôi mắt ba và mẹ sao? nhớ chú ngước lên bàn thờ không muốn nói với chú đã hi sinh… chú bên Bác Hồ - Em hiểu câu nói ba bạn Nga - HS thảo luận nhóm đôi và TLCH nào? - Bác Hồ đã mất, chú bên Bác Hồ giới người đã khuất - Vì các chiến sĩ hi sinh vì Tổ - Vì các chiến sĩ hiến dâng đời quốc nhớ mãi? cho hạnh phúc và bình yên nhân dân, cho độc lập tự Tổ quốc Người thân họ và nhân dân không quên họ - Bài thơ muốn nói lên điều gì - Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé đối - GV chốt lại và ghi ý nghĩa lên bảng với liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc - Gọi HS nhắc lại * Học thuộc lòng bài thơ: - GV treo bảng phụ ghi các từ điểm tựa bài thơ lên bảng - GV HD HS học thuộc bài - HS theo dõi - Y/C đọc nối tiếp em dòng thơ - Đọc nối tiếp - Luyện đọc nhóm - HS đọc nhóm - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Thi cá nhân với - HS đọc thuộc bài - HS đọc toàn bài - Bình chọn bạn đọc hay - HS bình chọn bạn đọc hay Củng cố: - Trong bài thơ em thích khổ thơ - HS trả lời nào? Vì sao? - Nhận xết tiết học - HS nghe Dặn dò: - Về đọc thuộc bài xem trước bài - Nhớ thực “Ông tổ nghề thêu” V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 4: TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10.000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại Kĩ năng: - So sánh số và so sánh đại lượng Thái độ: - Có ý thức học và ham học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Vở bài tập Chuẩn bị học sinh: - Xem trước bài III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV vẽ đoạn thẳng lên bảng Hoạt động HS - Lớp hát bài - học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi, nhận xét A B C - Nêu điểm và trung điểm I I I đoạn thẳng trên I I I - Giáo viên nhận xét M P N Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - HS nghe - Ghi đầu bài * HD nhận biết dấu hiệu so sánh So sánh hai số có chữ số khác - Giáo viên viết lên bảng: 999 1000 - Học sinh quan sát và điền dấu thích YC HS điền dấu thích hợp và giải hợp vào ô trống giải thích thích 999 < 1000 vì 999 thêm thì 1000 999 có ít chữ số 1000 - Gọi HS chọn các dấu hiệu trên, dấu - Dấu hiệu đếm số các chữ số là dấu hiệu nào dễ nhận biết nhất? hiệu dễ nhận biết Chỉ việc đếm số chữ số số so sánh số đó: 999 có chữ số, 1000 có chữ số mà số có chữ số ít số có chữ số Vậy 999 < 1000 - Giáo viên ghi lên bảng 9999 10000 - Học sinh đếm số chữ số điền dấu: - Số lượng chữ số số + Số 9999 có chữ số ; nào? + Số 10.000 có chữ số - Hai số này số nào lớn số nào nhỏ - Số 9999< 10000 vì số nào có ít chữ số thì số đó bé hơn, số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn * So sánh số cùng số chữ số: - VD1: GV ghi bảng 9000 8999 - Yêu cầu học sinh tự nêu và so sánh Giáo viên nhận xét - HS so sánh 9000 > 8999 và nêu cách so sánh Ta so sánh cặp chữ số hàng cao số nào lớn thì số đó lớn ( 9>8) Vậy 9000 > 8999 - VD 2: 6579 6580 - HS so sánh 6579 > 6580 Ta so sánh - Yêu cầu học sinh tự nêu và so sánh cặp chữ số đầu tiên là 6, cặp chữ số Giáo viên nhận xét thứ là cặp chữ số thứ là 7<8 Vậy 6579 < 6580 - GV gọi HS so sánh tiếp: - HS so sánh: 7569 = 7569 vì hai số có 7569 7569 cùng chữ số và cặp chữ số - GV chốt lại: Nếu số có cùng số chữ hàng thì hai số số và cặp chữ số cùng hàng giống thì số đó * Luyện tập: Bài 1: (Trang 100) - Gọi HS nêu cách so sánh cặp - HS lên bảng, lớp làm vào số - Gọi HS lên bảng làm GVHDHS yếu - Nêu kết giải thích cách so sánh làm bài cặp số 1942 > 998 1999 > 2000 - Nhận xét chung 6742 > 6722 900+9 < 9009 Bài 2: (Trang 100) - GV treo bảng phụ ghi BT lên bảng - Gọi HS nhắc lại y/c - Học sinh nêu yêu cầu : Điền dấu - Gọi HS lên bảng điền dấu >, <, = vào - HS làm bài vào giải thích cách chỗ chấm làm - GV gợi ý đổi cùng đơn vị sau đó so - VD: 1Km > 985m vì 1000m = 1km sánh Mà 1000m > 985m a, 1km > 985m b, 60phút = 1giờ 600cm = 6m 50phút < 1giờ - GV kết luận chung 797mm < 1m 70phút > 1giờ Củng cố: - GV củng cố lại bài - HS nêu nội dung tiết học - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: - Dặn HS học bài - Nhớ thực - Chuẩn bị bài: Luyện tập V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố điểm hai điểm cho trước ; trung điểm đoạn thẳng Làm bài tập 1;2 trang 99 SGK NTĐ 2: - Củng cố điểm hai điểm cho trước ; trung điểm đoạn thẳng Làm bài tập 1a; trang 99 SGK Thái độ: - GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 98 SGK) - NĐT1: Làm hoàn thành bài tâp1a - NĐT2: Làm hoàn thành bài tâp1 - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 98 SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn thành bài tâp - Nhóm ĐT2: Làm hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 2: RÈN TOÁN ÔN TẬP: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10.000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại Làm bài tập 1;2;3 trang 100 SGK NTĐ 2: - Củng cố các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10.000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại Làm bài tập 1; trang 100 SGK Thái độ: - GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 100 SGK) - NĐT1: Làm hoàn thành bài tâp1 - NĐT2: Làm hoàn thành bài tâp1 - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 100 SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn thành bài tâp - Nhóm ĐT2: Làm hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 100 SGK) - NĐT1: Làm bài hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 3: RÈN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ( NV): CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Viết đúng, trình bày rõ ràng bài: Chú bên Bác Hồ NTĐ 2: Viết khổ thơ bài: Chú bên Bác Hồ Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện viết II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn viết: + GV đọc mẫu bài: Chú bên Bác Hồ - Nhắc nhở HS cách viết và trình bày bài Viết đúng từ khó: : Dài dằng dặc, đảo nổi, Kom Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe + HS viết bài: - Nhóm ĐT1: GV đọc câu ba lần cho HS viết - Nhóm ĐT2: GV đọc ý bốn lần cho HS viết - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét bài viết HS - GV dặn HS luyện viết nhà Tiết 1: Thứ năm ngày 14 tháng năm 2016 TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP: XÃ HỘI I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Kể tên số kiến thức đã học xã hội - Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh Kĩ năng: - Phân tích, tổng hợp, tư duy, và thực hành Thái độ: - Yêu quý sống, trân trọng người xung quanh II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ Chuẩn bị học sinh: - Xem trước bài III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Ôn định tổ chức: Hoạt động HS - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Nêu hoạt động nông nghiệp y tế địa phương? - Giáo viên nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Trò chơi chuyền hộp - GV tổ chức cho HS ôn tập theo hình thức chơi trò chơi Chuyền hộp - GV soạn số câu hỏi theo chủ đề xã hội Mỗi câu viết vào tờ giấy gấp tư và để hộp giấy nhỏ * số câu hỏi ôn tập Thế nào là gia đình có hệ, hệ, hệ? Thế nào là họ nội? Thế nào là họ ngoại? Nêu cách phòng cháy nhà? Hoạt động chủ yếu HS trường là gì? Ngoài hoạt động học tập, HS còn tham gia hoạt động nào? - HS nêu - HS nghe - HS vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy nói trên Khi bài hát dừng lại hộp giấy tay thì người đó phải nhặt câu hỏi bất kì hộp để trả lời Câu hỏi trả lời bỏ ngoài Cứ tiếp tục hết câu hỏi * Đáp án trả lời: - GĐ có hệ là gia đình có vợ chồng cùng chung sống Gia đình có hệ là gia đình có bố mẹ và các cùng chung sống Gia đình có hệ là gia đình có ông bà, cha mẹ và các cùng chung sống - ông bà sinh bố và các anh chị em ruột bố cùng với các họ là người thuộc họ nội - ông bà sinh mẹ và các anh chị em ruột mẹ cùng các họ là người thuộc họ ngoại - Cách tốt để phòng cháy đun nấu là không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau sử dụng xong - Hoạt động chủ yếu hs trường là học tập: ngoài hoạt động học tập, hs còn tham gia hđ nhà trường tổ chức: vui chơi, giải trí, văn nghệ, TDTT, làm vệ sinh trường, trồng cây, giúp gia đình thương binh liệt sĩ, người tàn tật, người già… - HS nêu Kể tên các quan hành chính, văn hóa, y tế, thông tin liên lạc, giáo dục nơi bạn sống? Hoạt động công nghiệp là gì? - Các hoạt động khai thác khoáng sản, luyện thép, dệt, may… là hoạt động công nghiệp Hoạt động nông nghiệp là gì? - Là hoạt động trồng trọt chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, trồng rừng Đi xe đạp phải ntn cho đúng luật - Khi xe đạp cần bên phải, đúng giao thông? phần đường dành cho xe đạp Không vào đường ngược chiều 10 Em đã làm gì để giữ vệ sinh môi - Quét dọn (xử lí rác thải, nước trường nơi em ở? thải, phân người và động vật hợp lí), không vứt rác bừa bãi đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định… Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh - Cho trưng bày theo nhóm - Các nhóm trưng bày vào giấy A0 - Mỗi nhóm trình bày chủ đề: Nông - Đại diện nhóm giới thiệu nội dung nghiệp, y tế, thông tin liên lạc, giáo tranh dục - Các nhóm khác nhận xét - Nhận xét chung Củng cố: - Tuyên dương HScó câu trả lời - HS nghe đúng - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Nhắc nhở HS nhà ôn lại bài học - HS nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết so sánh các số phạm vi 10.000 ;viết bốn số theo thứ tự từ bé dến lớn và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm (nghìn ) trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng Kĩ năng: - So sánh và nhận biết số tự nhiên Thái độ: - Có ý thức học và ham học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ Chuẩn bị học sinh: - Xem trước bài III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài điền dấu thích hợp vào chỗ trống - Nhận xét chung - Chốt lại ND bài cũ Bài * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - Ghi đầu bài * HDHS thực hành: - GV ghi BT lên bảng - Gọi HS nêu lại y /c bài - Cho so sánh và điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS lên bảng điền - Y/C đổi đơn vị các đơn vị đo so sánh - Gọi HS so sánh - GV chốt lại các cách so sánh số - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, HS khá giỏi kèm HS yếu kém - Gọi đại diện nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét đánh giá - Chốt lại: Ta phải so sánh các số sau đó viết theo thứ tự từ nhỏ đến lớn Hoạt động HS - Lớp hát bài - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm nháp nhận xét bài bạn a.6764 < 6774 b.9999 > 9989 599 < 5699 7658 = 7658 - Nhắc lại đầu bài Bài (Trang 101): - HS nêu - Học sinh làm bài và nêu cách làm mình a 7766 > 7676 b 1000g = 1kg 8453 > 8435 950g < 1kg 9102 < 9120 1kg < 1200g 5005 > 4905 100phút > 30phút Bài (Trang 101): - HS đọc - HS làm nhóm đôi - Nêu kết nhóm đã làm - Học sinh làm bài đúng vào a 4028, 4208, 4280, 4802 b 4802, 4280, 4208, 4082 Bài (Trang 101): - Gọi đọc y /c - Học sinh đọc y /c - Số bé có chữ số là số nào - Số - Số lớn có chữ số là số nào - Số - Tương tự gọi HS lên bảng làm bài a Số bé có chữ số: 100 lớp làm VBT b Số bé có chữ số: 1000 c Số lớn có chữ số: 999 - GV sửa sai chốt lại d Số lớn có chữ số: 9999 Bài (Trang 101): - GV vẽ hình lên bảng, y/c đọc đầu - HS làm bài theo hướng dẫn giáo bài viên - Xác định trung điểm đoạn thẳng A M B nêu số thích hợp ứng với trung điểm đó - Gọi HS lên bảng làm bài - GV sửa sai chốt lại Củng cố: - GV củng cố lại bài - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài học sau I I I I I I I 100 200 300 400 500 600 - Trung điểm đoạn thẳng AB là 300 (Điểm M) - HS nêu nội dung tiết học - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ Quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) Kĩ năng: - Củng cố vốn từ Rèn cách đặt và sử dụng dấu câu Thái độ: - Yêu quý và có ý thức xây dựng, bảo vệ Tổ Quốc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 1,2,3 viết trên bảng Chuẩn bị học sinh: - Xem trước bài III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi lên bảng, YC tìm hình ảnh nhân hoá các câu sau Ông trời lửa đằng đông, Bà sân vấn khăn hồng đẹp thay - Nhận xét chung Bài mới: Hoạt động HS - Lớp hát bài - HS tìm hình ảnh nhân hoá + Ông trời lửa, + Bà sân vấn khăn - HS nhận xét * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học - Ghi đầu bài * Hướng dẫn HS làm bài: - Treo bảng phụ ghi BT lên - Gọi HS đọc YC và các từ ngữ bài - GV treo bảng phân loại lên bảng, HD hs tìm từ cùng nghĩa với tổ quốc, bảo vệ, xây dựng các từ sau: đất nước, dựng xây, nước nhà, giữ gìn, non sông, gìn giữ, kiến thiết, giang sơn - Thảo luận theo cặp - Gọi HS lên bảng - Giảng: Giang sơn đất nước, Tổ quốc - Kiến thiết: Xây dựng lại cho đẹp hơn, tốt - Nhắc lại đầu bài Bài (Trang 17): - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS đọc lại phần từ ngữ cho trước - Từng cặp thảo luận a) Từ cùng nghĩa đất nước, nước với tổ quốc nhà, non sông, giang sơn b) Từ cùng nghĩa Giữ gìn, gìn giữ với bảo vệ c) Từ cùng nghĩa xây, dựng xây, - Mở rộng: YC h/s đặt câu với từ; non với xây dựng kiến thiết sông, giữ gìn, kiến thiết VD: Chúng ta phải giữ gìn đất nước Bài (Trang 17): - Gọi HS đọc y /c bài và đọc tên - hs đọc các vị anh hùng - GV giúp đỡ - Vài HS kể: Trưng Trắc, Trưng Nhị là chị em võ nghệ cao cường, giầu lòng yêu nước, căm thù giặc đã lãnh đạo NDT dứng lên khởi nghĩa + Triệu Thị Trinh (Bà Triệu ) + Lí Bí (Lí Nam Đế) Vốn là vị quan + Hồ Chí Minh: Lãnh tụ vĩ đại NDVN, người đã lãnh đạo NDT - GV nhận xét khen ngợi và bổ sung - GV treo bảng phụ ghi tóm tắt tiểu sử - Từng HS đọc tiểu sử vị anh hùng 13 vị anh hùng lên bảng Bài (Trang 17): - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc, lớp theo dõi - GV giới thiệu anh hùng Lê Lai - GV đặt thêm phẩy vào đúng chỗ - HS làm bài cá nhân vào câu in nghiêng - Y/C đọc thầm đoạn văn, làm bài vào - GV dán phiếu đã viết sẵn các câu in - HS lên bảng làm bài nghiêng và gọi HS lên bảng thi làm “Bấy giờ, Lam Sơn có ông Lê Lợi bài phất cờ khởi nghĩa.Trong năm - Gọi HS đọc bài mình và ngắt nghỉ đúng các dấu câu - GV nhận xét chốt lại Củng cố : - GV củng cố lại bài - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS ôn bài - Chuẩn bị bài tuần 21 đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây.Có lần, giặc vây ngặt bắt chủ tướng Lê Lợi ” - HS đọc - HS nhận xét - HS nêu nội dung tiết học - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10.000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại Làm bài tập 1;2;3 trang 101 SGK NTĐ 2: - Củng cố các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10.000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại Làm bài tập 1; trang 101 SGK Thái độ: - GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 101 SGK) - NĐT1: Làm hoàn thành bài tâp1 - NĐT2: Làm hoàn thành bài tâp1 - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 101 SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn thành bài tâp - Nhóm ĐT2: Làm hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 101 SGK) - NĐT1: Làm bài hoàn thành bài tâp - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Thứ sáu ngày15 tháng năm 2016 Tiết 1: TOÁN PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết cộng các số PV 10 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải toán có lời văn ( có phép cộng các số phạm vi 10 000) Kĩ năng: - Thực phép tính với số tự nhiên Thái độ: - Có ý thức học và ham học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ Chuẩn bị học sinh: - Xem trước bài III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Tìm số lớn có và chữ số - GV nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - Ghi đầu bài * HD thực phần cộng: - Ví dụ: 3526 + 2579 = ? - Ta thực ntn - Gọi HS lên bảng đặt tính - Gọi nhiều nêu miệng - GV chốt lại cách cộng * Luyện tập: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào vở, - Gọi HS chữa - Gọi HS nhận xét Hoạt động HS - Lớp hát bài - học sinh trả lời: + Số lớn có chữ số: 999 + Số lớn có chữ số: 9999 - Lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại đầu bài - HS đọc phép tính - Ta đặt tính cộng theo thứ tự từ phải sang trái - Lớp làm vào bảng 3526 Cách tính + 2759 6285 Bài 1( 102): Tính - HS làm cá nhân - Cho HS làm bảng con, HS lên bảng 5341 7915 4507 8425 - GV nhận xét, chốt lại cách thực - Gọi HS đọc bài toán - Cho làm cá nhân - HS chữa - Bài toán cho biết gì? Tìm gì? - Y/C giải vào - Gọi HS nhận xét, chữa bài trên bảng - GV nhận xét chung + 1488 +1346 + 2568 + 618 6829 9261 7075 9043 Bài 2b (102): - HS đọc và nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân vào - HS chữa b 5716 707 + 1749 + 5857 7465 6564 Bài 3( 102): - HS đọc bài toán Đội 1: 3680 cây Đội 2: 4220 cây ? cây - HS lên bảng giải Bài giải Số cây hai đội ttrồng là 3680 + 4220 = 7900 (cây ) Đáp số: 7900 cây Bài 4(102): - HS đọc y/c - HS thảo luận - Cặp khác nhận xét bổ sung - GV treo bảng phụ và đọc bài - Cho HSTL theo cặp phút - Sau đó gọi đại diện cặp trả lời - GV nhận xét , chốt kết đúng: + Trung điểm cạnh AB là: M + Trung điểm cạnh BC là: N + Trung điểm cạnh CD là: P + Trung điểm cạnh AD là: Q Củng cố: - GV hệ thống ND bài học - HS nêu nội dung tiết học - GV nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài học - HS nhớ thực sau V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 2: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: TẬP LÀM VĂN BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG - Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1); viết lại phần nội dung báo cáo trên (về học tập ,hoặc lao động ) theo mẫu (BT2) Kĩ năng: Viết lại nội dung báo cáo Thái độ: -Yêu mến môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Hệ thống câu hỏi, mẫu báo cáo Chuẩn bị học sinh: - Xem trước bài III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện “ Chàng trai phù ủng” - GV nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Trong tập làm văn hôm nay, các em dựa vào bài tập đọc báo cáo kết thi đua “ Noi gương chú đội ” Báo cáo trước lớp kết học tập và lao động tổ tháng qua Viết đầy đủ thông tin vào mẫu báo cáo in sẵn * Hướng dẫn làm bài tập: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh mở bài tập đọc: Báo cáo kết tháng:“ Noi gương chú đội” để đọc lại - Bản báo cáo gồm nội dung gì Lớp tổ chức báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? - Báo cáo hoạt động tổ gồm mục nào? - Trong báo cáo có nên đưa gì không phải là hoạt động tổ mình không? - Khi đóng vai bạn tổ trưởng để báo cáo các em cố gắng nói nào? Hoạt động HS - HS hát - học sinh kể - Nghe giới thiệu Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu bài SGK - HS đọc cá nhân - Báo cáo thi đua tháng để thấy việc lớp đã làm và việc chưa làm - Theo mục học tập và lao động - Không nên đưa hoạt động tổ mình để báo cáo thêm chân thực - Khi đóng vai bạn tổ trưởng để báo cáo các em cố gắng nói rõ ràng, mạch lạc phần báo cáo mình - Trước báo cáo các tổ cần thống - Họp tổ thống nội dung báo cáo lại gì đã làm mặt học tập tháng qua Tiếp theo đây các tổ cùng họp tổ để thống nội dung này trước thực hành báo cáo ? - Yêu cầu HS thực hành theo tổ - Từng HS thực hành báo cáo tổ và chọn bạn báo cáo tốt báo cáo trước lớp - Yêu cầu các tổ báo cáo - Đại diện tổ báo cáo tổ mình - Nhận xét khen các tổ có báo cáo tốt Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Viết lại mẫu báo cáo gửi cô thầy theo mẫu - Yêu cầu HS đọc dòng đầu - HS đọc, lớp đọc thầm báo cáo - Phần này gọi là gì? - Phần này gọi là Quốc hiệu hay còn gọi - Trong các báo cáo cần phải có là tiêu ngữ tiêu ngữ trên cùng - Tiếp theo là gì - Địa điểm , thời gian - Phần ta phải viết - Tên báo cáo báo cáo là gì - Hãy đọc tiếp mẫu cho biết nội dung - Là người nhận báo cáo đến nội còn viết báo cáo là gì dung chính báo cáo - Tiếp theo là nội dung chính báo cáo Nêu tình hình học tập tổ tháng qua nội dung này các em đã thống bài tập - Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm bài - HS làm bài cá nhân - Gọi đọc báo cáo - 3HS đọc báo cáo trước lớp - GV nhận xét kết luận chung Củng cố: - Hệ thống cách viết báo cáo - HS nhắc lại tên bài học - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: - Về nhà tiếp tục hoàn thành báo cáo, - Nhớ thực chuẩn bị bài tuần 21 V ĐIÊU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 3: CHÍNH TẢ( Nghe viết) TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2a) Kĩ năng: - Lắng nghe, viết đảm bảo tốc đô Thái độ: - Cẩn thận viết và viết đẹp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ Chuẩn bị học sinh: - Xem trước bài III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS viết: sấm sét, xe sợi, chia xẻ - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Tiết học hôm nay, các em viết bài: “Trên đường mòn Hồ Chí Minh” * Hướng dẫn nghe viết - Giáo viên đọc mẫu bài viết - Hướng dẫn nhận xét - Đoạn văn trên nói lên điều gì ? - Hướng dẫn viết từ khó - Giáo viên đọc: Trơn, lầy, thung lũng, lù lù, lúp xúp, đỏ bừng * HDHS viết vở: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: - Giáo viên đọc lại cho học sinh soát bài * Chấm chữa bài: - Giáo viên thu bài chấm - Giáo viên nhận xét, trả bài * Hướng dẫn làm bài tập: - Cho học sinh làm vào - học sinh đọc bài mình Hoạt động HS - HS hát - học sinh lên bảng viết - Lớp viết bảng - HS nghe - Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc - Học sinh viết bảng - Học sinh viết bài - Học sinh soát bài Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài + sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, - Cả lớp nhận xét, chữa bài - Cho học sinh làm vào - Gọi học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, chữa bài - Học sinh chữa bài xanh xao Bài 3: - HS làm vào - Ông em đã già sáng suốt - Làng em xao xuyến chia tay với người -Thùng nước sóng sánh theo nhịp bước chân chị - Bác em bị ốm nên da mặt bị xanh xao Củng cố: - Hệ thống cách viết báo cáo - HS nhắc lại tên bài học - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: - Về nhà tiếp tục luyện viết các chữ đã - Nhớ thực viết sai cho đúng V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC VẬT I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết cây có rễ , thân , lá , hoa , - Quan sát hình vẽ vật thật và thân, rễ ,hoa,quả số cây Kĩ năng: - Nhận đa dạng và phong phú thực vật Thái độ: - Yêu quý các loài thực vật - THMT: Chăm sóc, bảo vệ cây cối để có môi trường lành II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Các hình SGK trang 76, 77, các cây có sân trường, vườn trường Chuẩn bị học sinh: - Xem trước bài III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS - Hát bài - Nêu phong trào giáo dục địa phương? - GV nhận xét chung Bài * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - GV ghi đầu bài lên bảng Hoạt động 1: Quan sát tranh + Bước 1: Cho HS quan sát tranh sân trường - GV chia nhóm, khu vực quan sát theo nhóm - Cho hs q/s cây và mô tả hình dáng, độ lớn, điểm giống và khác số cây, kể tên số phận thường có cây - Trình bày đồ dùng tiết học - HS nhắc lại đầu bài Nhóm 1: + H1: Cây khế có cánh Nhóm 2: + H2: Cây vạn tuế (trồng chậu) cây trắc bạch điệp (cây cao nhất) Nhóm 3: + H3: Cây cơ- nia (cây có thân to nhất, cây cau có thân thẳng và nhỏ) Nhóm 4: + H4: Cây lúa, cây tre + H5: Cây hoa hồng + Bước 2: Làm việc lớp + H6: Cây súng - Hết Thời gian GV tập hợp lớp và - Các nhóm báo cáo kết quan sát tới khu vực cuả nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc nhóm mình - Nhóm khác nhận xét bổ sung - GVKL: Xung quanh ta có nhiều - HS lắng nghe cây, chúng có kích thước và hình dạng khác Mỗi cây thường có: rễ, thân, lá, hoa, Hoạt động 2: Vẽ cây - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc và xác định yêu cầu - Y/C lấy giấy, bút chì, chì màu để - em vẽ vào giấy to vẽ vài cây mà các em quan sát - Dặn vẽ xong thì tô màu, ghi chú tên cây và các phận cây hình - Tô màu, ghi chú tên cây và các vẽ phận cây trên hình vẽ - Sau đó gọi HS treo bài vẽ và trình - HS dán bài mình trước lớp bày (Nêu các phận cây ) - Nhiều HS nêu - GV nhận xét tranh cùng HS Củng cố : - GV hệ thống ND bài học - HS đọc mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: - Ôn bài, chuẩn bị bài sau - Nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: BUỔI CHIỀU Tiết 2: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng bài: Chú bên Bác Hồ NTĐ 2: Đọc chậm đúng đoạn 1; bài: Chú bên Bác Hồ Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Chú bên Bác Hồ - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: Dài dằng dặc, đảo nổi, Kom Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn 1;2 Đọc đúng từ khó: Dài dằng dặc, đảo nổi, Kom Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 3: GIÁO DỤC TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 20 I MỤC TIÊU: - HS tự kiểm điểm tình hình tuần các mặt thi đua Đánh giá xếp loại - Học sinh biết sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm vươn lên học tập - GD HS ngoan ngoãn, lễ phép, chăm học tập II NỘI DUNG SINH HOẠT: Kiểm điểm nề nếp tuần 20: - Các tổ trưởng nhận xét tình hình chung tổ các mặt qua sổ theo dõi + Đồ dùng học tập + Đi học đúng giấc + Nề nếp tự quản + Tinh thần học tập + Ý thức giữ gìn công + Nề nếp thể dục vệ sinh - Lớp trưởng nhận xét tình hình chung lớp, qua sổ theo dõi hàng tuần, xếp thứ tự các tổ - GV Đánh giá nhận xét tình hình lớp + Tuyên dương, khen ngợi tổ cá nhân có cố gắng tuần + Nhắc nhở động viên học sinh chậm tiến Phương hướng tuần 21: - Thực tốt các nội quy trường, lớp - Mặc trang phục đúng theo quy định - Tham gia vệ sinh trường lớp nhiệt tình - Vệ sinh cá nhân gọn gàng - Làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp - Khắc phục nhược điểm tuần, phấn đấu vươn lên học tập Đã kiểm tra ngày… tháng… năm 2016 Người kiểm tra