luận văn thạc sĩ đoàn thanh niên cộng sản hồ chí minh xây dựng môi trường văn hóa quân sự ở các lữ đoàn thuộc binh chủng pháo binh hiện nay

Quán triệt quan điểm của Đảng ta về vai trò của văn hóa đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Đảng ta khẳng định: Xây dựng nền văn hoá, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước và bảo vệ vững chắc Tổ quốc xã hội chủ nghĩa. Văn hoá thực sự thực sự trở thành nền tảng tinh thần vững chắc của xã hội, là sức mạnh nội sinh quan trọng bảo đảm sự phát triển bền vững và bảo vệ vững chắc Tổ quốc vì “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”. Văn hóa và môi trường văn hóa ngày càng chiếm vị trí quan trọng trong đời sống xã hội, là nền tảng tinh thần xã hội, động lực của sự phát triển kinh tế xã hội và là mục tiêu của xã hội xã hội chủ nghĩa. Môi trường văn hóa ngày càng có vai trò to lớn, giữ vị trí quan trọng trong chiến lược phát triển xã hội, con người. Vì vậy, Đảng ta và Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn quan tâm chăm lo, xây dựng nền văn hoá Việt Nam, xây dựng môi trường văn hóa để đưa văn hóa thấm sâu vào mọi lĩnh vực của đời sống xã hội là điều kiện để hình thành nhân cách con người mới XHCN ở nước ta. Nghị quyết Đại hội XII của Đảng chỉ rõ: Xây dựng môi trường văn hoá lành mạnh, phù hợp với bối cảnh phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Xây dựng môi trường văn hoá, đời sống văn hoá lành mạnh trong hệ thống chính trị, trong mỗi địa phương, trong từng làng, bản, khu phố, cơ quan, đơn vị…

MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH XÂY DỰNG MƠI TRƯỜNG VĂN HĨA QN SỰ Ở CÁC LỮ ĐỒN THUỘC BINH CHỦNG PHÁO BINH HIỆN NAY 11 1.1 Một số vấn đề lý luận Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây dựng mơi trường văn hóa qn lữ đoàn thuộc Binh chủng Pháo binh 1.2 Thực trạng Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây 11 dựng mơi trường văn hóa qn lữ đoàn thuộc Binh chủng Pháo binh 31 Chương YÊU CẦU VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH XÂY DỰNG MƠI TRƯỜNG VĂN HĨA QUÂN SỰ Ở CÁC LỮ ĐOÀN THUỘC BINH CHỦNG PHÁO BINH HIỆN NAY 51 2.1 Yêu cầu nâng cao chất lượng Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây dựng mơi trường văn hóa qn lữ đoàn thuộc Binh chủng Pháo binh 2.2 Một số giải pháp nâng cao chất lượng Đoàn Thanh 51 niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây dựng mơi trường văn hóa qn lữ đồn thuộc Binh chủng Pháo binh KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 59 84 86 92 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Quán triệt quan điểm Đảng ta vai trò văn hóa nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Đảng ta khẳng định: Xây dựng văn hoá, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước bảo vệ vững Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Văn hoá thực thực trở thành tảng tinh thần vững xã hội, sức mạnh nội sinh quan trọng bảo đảm phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh” Văn hóa mơi trường văn hóa ngày chiếm vị trí quan trọng đời sống xã hội, tảng tinh thần xã hội, động lực phát triển kinh tếxã hội mục tiêu xã hội xã hội chủ nghĩa Môi trường văn hóa ngày có vai trị to lớn, giữ vị trí quan trọng chiến lược phát triển xã hội, người Vì vậy, Đảng ta Chủ tịch Hồ Chí Minh ln quan tâm chăm lo, xây dựng văn hố Việt Nam, xây dựng mơi trường văn hóa để đưa văn hóa thấm sâu vào lĩnh vực đời sống xã hội điều kiện để hình thành nhân cách người XHCN nước ta Nghị Đại hội XII Đảng rõ: Xây dựng mơi trường văn hố lành mạnh, phù hợp với bối cảnh phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Xây dựng mơi trường văn hố, đời sống văn hố lành mạnh hệ thống trị, địa phương, làng, bản, khu phố, quan, đơn vị… góp phần giáo dục, rèn luyện người nhân cách, đạo đức, lối sống Mơi trường văn hóa quân phận môi trường văn hóa nước ta, có vai trị quan trọng hình thành, phát triển nhân cách người quân nhân cách mạng Môi trường văn hóa quân đơn vị sở qn đội có vai trị quan trọng, chi phối tư tưởng, tình cảm, hướng dẫn nhận thức, hành động trực tiếp tác động đến xây dựng, hoàn thiện nhân cách “Bộ đội Cụ Hồ” cho quân nhân, góp phần quan trọng để xây dựng đơn vị quân đội vững mạnh toàn diện, xây dựng quân đội quy, tinh nhuệ, bước đại Do đó, việc xây dựng MTVHQS Lữ đoàn Pháo binh thuộc Binh chủng Pháo binh sạch, lành mạnh góp phần xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ ngày cao lữ đoàn đấu tranh ngăn chặn tư tưởng, quan điểm, văn hóa xấu độc vào đơn vị vấn đề thường xuyên, liên tục, đặt trực tiếp Xuất phát từ vai trò, nội dung, đặc điểm hoạt động Đoàn niên lữ đoàn thuộc Binh chủng Pháo binh xây dựng MTVHQS lữ đoàn thuộc Binh chủng Pháo binh Đây lực lượng nịng cốt, trực tiếp xung kích thực nhiệm vụ huấn luyện sẵn sàng chiến đấu chiến đấu, xây dựng đơn vị vững mạnh mặt Các tổ chức Đoàn đoàn viên niên chủ thể quan trọng xây dựng MTVHQS lữ đoàn thuộc Binh chủng Pháo binh MTVHQS lữ đoàn thuộc Binh chủng Pháo binh nơi ni dưỡng, xây dựng hồn thiện nhân cách người niên, nâng cao khả tự đề kháng lối sống đoàn viên niên trước tác động tiêu cực từ xã hội Trong điều kiện hội nhập, giao lưu quốc tế ngày sâu rộng, bùng nổ công nghệ thông tin, chống phá lực thù địch lĩnh vực tư tưởng văn hóa tác động khơng nhỏ đến niềm tin, lý tưởng, lối sống, đạo đức quân nhân cách mạng quân nhân, có đoàn viên niên lữ đoàn thuộc Binh chủng Pháo binh Do đó, việc nâng cao hoạt động Đoàn niên xây dựng MTVHQS lữ đồn thuộc Binh chủng Pháo binh ln vấn đề cần thiết Thực tiễn hoạt động Đoàn niên xây dựng MTVHQS lữ đoàn thuộc Binh chủng Pháo binh thời gian qua có tiến Đồn niên xung kích xây dựng MTVHQS, góp phần làm cho mặt đời sống trị, tinh thần đơn vị ngày khởi sắc, vào chiều sâu, thiết thực góp phần giáo dục, rèn luyện cán bộ, chiến sĩ Tuy nhiên, bên cạnh ưu điểm, cách làm hay Đồn niên xây dựng MTVHQS, cịn bộc lộ biểu lệch lạc, hạn chế, chưa phát huy hết mạnh, tính sáng tạo Đồn niên vào xây dựng MTVHQS lữ đoàn giai đoạn Vì vậy, nâng cao chất lượng Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây dựng MTVHQS lữ đoàn thuộc Binh chủng Pháo binh việc làm có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc Từ lý đây, tác giả lựa chọn vấn đề: “Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây dựng mơi trường văn hóa qn lữ đoàn thuộc Binh chủng Pháo binh nay” làm đề tài luận văn thạc sĩ chuyên ngành Chủ nghĩa xã hội khoa học Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Vấn đề xây dựng mơi trường văn hóa qn đội nói chung hoạt động Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây dựng MTVHQS nói riêng, thời gian qua thu hút nhiều tác giả nghiên cứu với hướng nghiên cứu sau: * Nhóm cơng trình xây dựng mơi trường văn hóa văn hóa qn đơn vị sở Tiêu biểu nhóm Đỗ Huy với Xây dựng môi trường văn hóa nước ta từ góc nhìn giá trị học, Viện văn hóa Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội, 2001 [22]; Văn Đức Thanh, Về xây dựng mơi trường văn hố sở, Nxb CTQG, Hà Nội, 2004 [70] Đây hai cơng trình khoa học có giá trị lý luận thực tiễn xây dựng mơi trường văn hóa sở nước ta Các cơng trình cung cấp sở lý luận, cách tiếp cận môi trường văn hóa sở Các tác giả khẳng định, người giá trị người vị trí trung tâm, cốt lõi mơi trường văn hóa Xây dựng mơi trường văn hóa sở thực chất tiếp tục khẳng định xây dựng giá trị người, sâu tìm hiểu khẳng định thuộc tính chất tốt đẹp người bộc lộ biểu mối quan hệ tương tác mơi trường hồn cảnh với thân người góc độ phương diện khác đời sống xã hội Nghiên cứu văn hóa quân sự, tiêu biểu có tác giả Lê Văn Quang Văn Đức Thanh với cơng trình Văn hố qn Việt Nam, Nxb Qn đội nhân dân, Hà Nội [44] Cơng trình nghiên cứu làm rõ cách tiếp cận văn hố qn Việt Nam góc nhìn phương pháp luận triết học, phân tích khác tương đối quan niệm văn hoá quân văn hố qn sự, tức văn hóa hoạt động quân Tác giả Trần Hữu Phúc, viết “Xây dựng mơi trường văn hố qn sự, giải pháp quan trọng nâng cao chất lượng đào tạo tồn diện Học viện Biên phịng tình hình mới”, Tạp chí Khoa học giáo dục Biên phòng số 17/2010 [42], coi việc xây dựng MTVHQS có vị trí, vai trị quan trọng để xây dựng nhân cách người học viên sĩ quan quân đội, giải pháp quan trọng để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo nhà trường quân đội Trong bài: “Biện pháp nâng cao hiệu xây dựng mơi trường văn hóa sư phạm học viện quân đội nay”, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân số 2/2013 [58], Nguyễn Anh Tuấn khẳng định, việc xây dựng môi trường văn hóa sư phạm Học viện, nhà trường quân đội vừa mang tính cấp bách, vừa mang tính thường xun lâu dài, có ý nghĩa chiến lược tương lai Trong đề tài:“Nâng cao chất lượng hoạt động văn hoá đơn vị sở Quân đội nhân dân Việt Nam nay”, Đề tài khoa học cấp Tổng cục trị, Hà Nội, 2004 Đại tá Đồn Mơ làm Chủ nhiệm đề tài [37], tác giả cho nghiệp đổi nước ta mở giai đoạn mới, thời kỳ giao lưu hội nhập ngày sâu vào quan hệ văn hóa kinh tế quốc tế, đời sống xã hội có nhiều chuyển biến mau lẹ, chứa đựng thuận lợi khó khăn, đan xen thời với thách thức, có tác động ảnh hưởng không nhỏ tới nghiệp xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam, mặt trận trị tư tưởng Ở cơng trình: “Nâng cao chất lượng xây dựng mơi trường văn hóa đơn vị sở quân đội nay”, Đề tài khoa học cấp Tổng cục Chính trị, Hà Nội, 2013 Lưu Thị Phương Thảo chủ nhiệm đề tài [61] làm rõ số vấn đề lý luận nâng cao chất lượng xây dựng môi trường văn hóa đơn vị sở quân đội; đánh giá thực trạng, xác định rõ nguyên nhân số vấn đề đặt Cơng trình cung cấp luận khoa học cho lãnh đạo, huy, quan trị cấp lãnh đạo, đạo, tổ chức thực xây dựng mơi trường văn hóa quan, đơn vị mình; góp phần ni dưỡng phát huy mạnh mẽ phẩm chất người quân nhân cách mạng, làm sở xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện Đáng ý, tác giả Đỗ Văn Ngoan có cơng trình “Quan hệ thống - đa dạng phát triển môi trường văn hoá quân trường sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam nay” Luận án tiến sĩ Triết học, Hà Nội, 2008 [38] Tác giả bàn sâu văn hố xây dựng mơi trường văn hóa theo chiều đồng đại, xác định quan hệ thống - đa dạng phát triển môi trường văn hóa nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam Trong viết“Xây dựng mơi trường văn hố hệ sư phạm học viện trị quân - sở hình thành nhân cách sư phạm người giáo viên Khoa học xã hội nhân văn quân sự”, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, 2012 [24], tác giả Dương Quang Hiển cho rằng, mơi trường văn hố yếu tố quan trọng góp phần hình thành nhân cách sư phạm cho người giáo viên khoa học xã hội nhân văn qn * Nhóm cơng trình Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây dựng mơi trường văn hóa qn xây dựng mơi trường văn hóa quân Binh chủng Pháo binh Trong cơng trình “Hoạt động Đồn niên xây dựng mơi trường văn hóa Đồn Phịng khơng Khánh Hòa giai đoạn nay”, Luận văn thạc sĩ xây dựng Đảng, Hà Nội, 2004 [68], Nguyễn Đức Thừa nghiên cứu hoạt động Đoàn niên Đồn Phịng khơng Khánh Hịa xây dựng mơi trường văn hóa góc độ chun ngành xây dựng Đảng Tác giả khẳng định, Đoàn niên tham gia xây dựng mơi trường văn hóa hoạt động có ý nghĩa quan trọng, đáp ứng nhu cầu văn hóa tinh thần đồn viên niên, tạo môi trường thuận lợi để giáo dục, bồi dưỡng, phát triển nhân cách người quân nhân cách mạng Đề tài “Xây dựng mơi trường văn hóa qn đào tạo sĩ quan huy cấp phân đội Trường sĩ quan Pháo binh”, Đề tài khoa học cấp Binh chủng, Hà Nội, 2012 Nguyễn Văn Đang làm chủ nhiệm [17] đưa khái niệm MTVHQS đào tạo sĩ quan huy Pháo binh cấp phân đội luận giải vai trị Trên sở đánh giá thực trạng, làm rõ nhân tố tác động đến trình xây dựng MTVHQS đào tạo sĩ quan huy cấp phân đội, nhóm tác giả đề tài đưa số giải pháp chủ yếu nhằm xây dựng phát huy vai trị mơi trường văn hóa qn đào tạo sĩ quan huy cấp phân đội trường sĩ quan Pháo binh Tác giả Mai Trung Sơn với cơng trình “Kết hợp truyền thống với đại xây dựng đời sống văn hoá - tinh thần đơn vị sở Binh chủng Pháo binh nay” Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị, Hà Nội, 2006 [54], luận giải số vấn đề lý luận thực tiễn việc kết hợp truyền thống với đại xây dựng đời sống văn hoá - tinh thần đơn vị sở Binh chủng Pháo binh (BCPB) Theo tác giả, kết hợp truyền thống với đại xây dựng đời sống văn hoá - tinh thần đơn vị sở BCPB yêu cầu khách quan, làm cho truyền thống với đại gắn bó với nhau, bổ sung cho Sự kết hợp truyền thống với đại xây dựng đời sống văn hoá - tinh thần đơn vị sở BCPB góp phần to lớn vào việc thực thắng lợi nhiệm vụ đơn vị mà Đảng, Nhà nước, quân đội Binh chủng giao cho Tóm lại, cơng trình, viết nêu đề cập đến văn hóa, xây dựng mơi trường văn hóa MTVHQS mức độ khác chưa có cơng trình nghiên cứu đề cập đến vấn đề Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây dựng MTVHQS lữ đoàn thuộc Binh chủng Pháo binh Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích nghiên cứu Làm rõ số vấn đề lý luận thực tiễn Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây dựng mơi trường văn hóa qn lữ đoàn Pháo binh thuộc Binh chủng Pháo binh, từ đề xuất yêu cầu số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức Đồn xây dựng mơi trường văn hóa lữ đồn thuộc Binh chủng Pháo binh * Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm rõ số vấn đề lý luận Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây dựng mơi trường văn hóa qn lữ đồn Pháo binh thuộc Binh chủng Pháo binh - Đánh giá thực trạng Đồn niên xây dựng mơi trường văn hóa qn lữ đồn Pháo binh thuộc Binh chủng Pháo binh - Đề xuất yêu cầu số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây dựng mơi trường văn hóa qn lữ đoàn Pháo binh thuộc Binh chủng Pháo binh Đối tượng, phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu Hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây dựng mơi trường văn hóa qn lữ đồn Pháo binh thuộc BCPB * Phạm vi nghiên cứu Luận văn nghiên cứu hoạt động xây dựng mơi trường văn hóa qn Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Lữ đồn Pháo binh khu vực phía Bắc (Lữ 204, 45, 490) thuộc Binh chủng Pháo binh, thời gian từ năm 2010 đến Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu * Phương pháp luận Luận văn dựa phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử * Phương pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu khoa học, tập trung sử dụng phương pháp: phân tích tổng hợp; lôgic - lịch sử; tổng kết thực tiễn; điều tra xã hội học; so sánh; phương pháp chuyên gia Ý nghĩa đề tài Kết nghiên cứu đề tài góp phần làm rõ sở lý luận thực tiễn Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây dựng mơi trường văn hóa lữ đồn Binh chủng Pháo binh Trên sở đó, đề tài giúp cho lãnh đạo, huy Lữ đồn Pháo binh có sở lãnh đạo đạo, tổ chức tốt hoạt động Đồn niên xây dựng mơi trường văn hóa quân đơn vị ngày hiệu Đề tài dùng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu, giảng dạy nhà trường quân đội Kết cấu đề tài Luận văn gồm có: Mở đầu, chương (4 tiết), kết luận, danh mục tài liệu tham khảo Phụ lục Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH XÂY DỰNG MƠI TRƯỜNG VĂN HĨA QN SỰ Ở CÁC LỮ ĐOÀN THUỘC BINH CHỦNG PHÁO BINH HIỆN NAY 1.1 Một số vấn đề lý luận Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây dựng mơi trường văn hóa qn lữ đồn thuộc Binh chủng Pháo binh 1.1.1 Quan niệm môi trường văn hóa qn xây dựng mơi trường văn hóa qn lữ đồn thuộc Binh chủng Pháo binh * Quan niệm môi trường văn hóa qn Về mơi trường văn hóa Mơi trường văn hóa phận cấu thành môi trường sống người, bao gồm giá trị văn hoá xã hội (những yếu tố văn hoá vật thể văn hoá phi vật thể), phản ánh mối quan hệ xã hội giai đoạn lịch sử định trình độ văn minh cộng đồng gắn với địa bàn, lãnh thổ định MTVH tổng hòa yếu tố văn hoá vật chất văn hoá tinh thần người sáng tạo thông qua hoạt động thực tiễn, tồn thời gian, không gian định, thường xuyên chi phối, tác động đến nhận thức, tình cảm hành vi hoạt động người cộng đồng người Mơi trường văn hóa người sáng tạo ra, đồng thời góp phần tích cực xây dựng nhân cách người, làm biến đổi chất người Mơi trường văn hóa gồm nhiều yếu tố cấu thành Đó hệ thống giá trị văn hóa, hệ thống quan hệ văn hóa, hệ thống hình thái hoạt động văn hóa hệ thống thiết chế văn hóa Xây dựng MTVH thực chất xây dựng phát huy tác dụng hệ thống cấu trúc tổng thể [48, tr 19] Về mơi trường văn hóa quân Trong môi trường tự nhiên, xã hội phạm vi hẹp mang tính cụ thể, có MTVH tương ứng với nét đặc trưng riêng biệt Đặc điểm 10 binh bao gồm tổng hợp hoạt động có mục đích, có kế hoạch tổ chức Đoàn, cấp ủy đơn vị lãnh đạo, người huy đạo Ban chấp hành Đoàn cấp điều hành quản lý, tổ chức thực vai trị xung kích, chủ động, sáng tạo Đoàn viên niên thực thắng lợi mục tiêu, nội dung, tiêu xây dựng MTVHQS lữ đoàn Pháo binh Nâng cao chất lượng Đoàn niên xây dựng MTVHQS lữ đoàn thuộc Binh chủng pháo binh cần thực đồng giải pháp Trước hết, cần làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức cho đối tượng, cho đồn viên niên vị trí vai trị, nội dung xây dựng mơi trường văn hóa quân sự, âm mưu chống phá lực thù địch lĩnh vực trị, tư tưởng, văn hóa Từng bước xây dựng, cụ thể hóa mục tiêu, nội dung xây dựng MTVHQS vào hoạt động Cơng tác Đồn phong trào niên với hệ thống chuẩn mực giá trị người văn hóa phù hợp với điều kiện, đặc điểm hoạt động huấn luyện sẵn sàng chiến đấu chiến đấu Lữ đoàn Pháo binh; bước củng cố phát triển hệ thống quan hệ văn hóa, hồn thiện phát triển hệ thống hình thái hoạt động văn hóa qn sự; tiếp tục củng cố hệ thống thiết chế, cảnh quan văn hóa quân cho phù hợp với điều kiện học tập rèn luyện đoàn viên niên lữ đoàn Pháo binh Nâng cao tính tích cực chủ động đấu tranh ngăn chặn văn hóa lạc hậu, xâm nhập văn hóa xấu độc, phản văn hóa, tệ nạn xã hội vào đơn vị Đẩy mạnh nâng cao đời sống vật chất, tinh thần chất lượng thực nếp quy, rèn luyện kỷ luật đơn vị huấn luyện sẵn sàng chiến đấu với hành động cách mạng, xung kích sáng tạo tổ chức Đồn đồn viên niên Những vấn đề khơng tạo MTVHQS lành mạnh mà khẳng định vị trí, vai trị chủ thể hoạt động, lực lượng xung kích, nịng cốt Đồn niên q trình xây dựng MTVHQS Lữ đồn thuộc Binh chủng Pháo binh 84 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đào Duy Anh (1938), Việt Nam văn hố sử cương, Nxb Văn hố - Thơng tin, Hà Nội Ban Tư tưởng Văn hóa Trung ương (2004), Xây dựng mơi trường văn hóa số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb CTQG, Hà Nội Báo cáo Đại hội đại biểu Đoàn sở Lữ đoàn 45, Binh chủng Pháo binh nhiệm kỳ 2012- 2017, Hà Nội, 2012 Báo cáo Đại hội đại biểu Đoàn sở Lữ đoàn 204, Binh chủng Pháo binh nhiệm kỳ 2012- 2017, Vĩnh Phúc, 2012 Báo cáo Đại hội đại biểu Đoàn sở Lữ đoàn 490, Binh chủng Pháo binh nhiệm kỳ 2012- 2017, Hải Dương, 2012 Báo cáo Đại hội đại biểu Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Binh chủng Pháo binh lần thức VIII nhiệm kỳ 2012- 2017, Hà Nội, 2012 Nguyễn Duy Bắc (2008), Sự biến đổi giá trị văn hoá bối cảnh xây dựng kinh tế thị trường Việt Nam nay, Nxb Từ điển Bách khoa Viện Văn hoá, Hà Nội Bộ Văn hố - Thơng tin (1998), Một số giá trị văn hóa truyền thống với đời sống văn hố sở nơng thơn nay, Nxb Văn hố dân tộc, Hà Nội Bộ Quốc phịng (2006), Ni dưỡng xây dựng giá trị văn hóa nhân cách người chiến sĩ QĐNDVN, Đề tài Bộ Quốc phòng, Hà Nội 10 Hồ Liêm (1997), Cơ sở văn hóa Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội 11 Đinh Xuân Dũng (1999), Ni dưỡng giá trị văn hố nhân cách người chiến sĩ Quân đội nhân dân Việt Nam, Nxb QĐND, Hà Nội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb CTQG, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Nxb Sự thật, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ Năm Ban Chấp hành Trung ương (khoá VIII), Nxb CTQG, Hà Nội 85 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb CTQG, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb CTQG, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb CTQG, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Văn kiện Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương (khoá XI), Nxb CTQG, Hà Nội 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (2014), Văn kiện Hội nghị lần thứ Chín Ban Chấp hành Trung ương Khoá XI, Nxb CTQG, Hà Nội 20 Đảng Binh chủng Pháo binh (2010), Báo cáo Đại hội đại biểu Đảng Binh chủng lần thứ XII nhiệm kỳ 2010- 2015, Hà Nội, 2010 21 Nguyễn Văn Đang (2012), Xây dựng mơi trường văn hóa qn đào tạo sĩ quan huy cấp phân đội Trường sĩ quan Pháo binh, Đề tài khoa học cấp Bộ Tư lệnh Pháo binh, Hà Nội 22 Phạm Văn Đồng (1995), Văn hoá đổi mới, Nxb CTQG, Hà Nội 23 Phạm Duy Đức (1996), Giao lưu văn hóa phát triển văn hóa nghệ thuật Việt Nam nay, Nxb CTQG, Hà Nội 24 Nguyễn Khoa Điềm (2001), Xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, Nxb CTQG, Hà Nội 25 Trần Văn Giàu (1980), Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 26 Đỗ Huy (2001), Xây dựng mơi trường văn hóa nước ta từ góc nhìn giá trị học, Viện văn hóa Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội 27 Phạm Minh Hạc (1998), Văn hóa giáo dục, giáo dục văn hóa, Nxb Giáo dục, Hà Nội 28 Dương Quang Hiển (2012), “Xây dựng mơi trường văn hóa Hệ sư phạm sở hình thành nhân cách sư phạm người giáo viên khoa học xã hội nhân văn quân sự”, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, số (5) 86 29 Học viện CTQG Hồ Chí Minh (1996), Văn hố dân tộc trình mở cửa nước ta nay, Nxb CTQG, Hà Nội 30 Mai Văn Hóa (2013), Nâng cao chất lượng môi trường sư phạm nhà trường quân đội Đề tài khoa học cấp Tổng cục Chính trị QĐND Việt Nam, Hà Nội 31 Đỗ Huy Trường Lưu (1990), Bản sắc dân tộc văn hoá, Viện Văn hoá, Hà Nội 32 Lê Hai (1997), Tổng kết năm thực vận động xây dựng mơi trường văn hóa đơn vị QĐNDVN, chặng đường năm thực vận động xây dựng mơi trường văn hóa đơn vị qn đội (1992 - 1997), Nxb QĐND, Hà Nội 33 Nguyễn Văn Hữu (2006), Văn hóa quân Việt Nam với xây dựng quân đội nhân dân Việt Nam trị Đề tài khoa học cấp viện, Viện khoa học xã hội nhân văn quân Bộ Quốc phịng, Hà Nội 34 Lương Quỳnh Kh (1995), Văn hóa thẩm mĩ nhân cách, Nxb CTQG, Hà Nội 35 Vũ Khiêu (1998), Bàn văn hoá Việt Nam, tập 3, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 36 V.I Lênin (1920), “Nhiệm vụ Đoàn niên”, V.I Lênin toàn tập, tập 41, Nxb Tiến bộ, Matxcơva, 1977 37 Phạm Việt Long (1999), Một số giá trị văn hóa truyền thống với đời sống văn hóa sở nơng thơn nay, Văn phịng Bộ Văn hóa thơng tin, Hà Nội 38 Hồ Chí Minh, “Sửa đổi lối làm việc”, Hồ Chí Minh tồn tập, tập 5, Nxb CTQG, Hà Nội, 1995 39 Hồ Chí Minh, “Đạo đức cách mạng”, Hồ Chí Minh tồn tập, tập 9, Nxb CTQG, Hà Nội, 1995 40 Hồ Chí Minh (1964), “Bài nói buổi chiêu đãi mừng quân đội ta 20 tuổi”, Hồ Chí Minh tồn tập, tập 11, Nxb CTQG, Hà Nội, 1996 87 41 Đồn Mơ (2004), Nâng cao chất lượng hoạt động văn hóa đơn vị sở Quân đội nhân dân Việt Nam nay, Đề tài khoa học cấp Tổng cục Chính trị QĐND Việt Nam, Hà Nội 42 Đỗ Văn Ngoan (2008), Quan hệ thống - đa dạng phát triển môi trường văn hoá quân trường sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Hà Nội 43 Phan Ngọc (2004), Bản sắc văn hố Việt Nam, Nxb Văn hố - Thơng tin, Hà Nội 44 Phạm Thanh Ngân (1999), Bản lĩnh Bộ đội Cụ Hồ thời kỳ đổi mới, Nxb QĐND, Hà Nội 45 Lê Khả Phiêu (1998), Phát biểu đồng chí Tổng Bí thư Lê Khả Phiêu khai mạc Hội nghị lần thứ năm, Ban chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb CTQG, Hà Nội 46 Trần Hữu Phúc (2010), “Xây dựng mơi trường văn hóa qn giải pháp quan trọng nâng cao chất lượng đào tạo tồn diện Học viện Biên phịng”, Tạp chí Khoa học giáo dục Biên phịng, số (17) 47 Lê Văn Quang (1998), “Một số tư xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc văn hóa Qn đội”, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, số (54) 48 Lê Văn Quang, Văn Đức Thanh (2002), Văn hoá quân Việt Nam, Nxb QĐND, Hà Nội 49 Quân đội nhân dân Việt Nam (2005), Nâng cao chất lượng hoạt động văn hoá đơn vị sở quân đội nhân dân Việt Nam nay, Nxb QĐND, Hà Nội 50 Quân đội nhân dân Việt Nam (1980), Điều lệnh kỷ luật Quân đội nhân dân Việt Nam, Nxb QĐND, Hà Nội 51 Quân đội nhân dân Việt Nam (1993), Chỉ thị 37/CT-ĐUQSTƯ đẩy mạnh xây dựng quy Quân đội nhân dân Việt Nam lên bước mới, Hà Nội 88 52 Quân đội nhân dân Việt Nam (1993), Chỉ thị 85/CT-TM tiếp tục đẩy mạnh thực xây dựng quy Quân đội nhân dân Việt Nam năm tới, Hà Nội 53 Quân đội nhân dân Việt Nam (1999), Chỉ thị 917/1999/CT-QP Bộ trưởng Bộ Quốc phòng xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện, Hà Nội 54 Mai Trung Sơn (2006), Kết hợp truyền thống với đại xây dựng đời sống văn hoá - tinh thần đơn vị sở Binh chủng Pháo binh nay, Luận văn thạc sĩ, Học viện Chính trị, Hà Nội 55 Tổng cục Chính trị, Quân đội nhân dân Việt Nam (1997), Chặng đường năm thực vận động xây dựng mơi trường văn hóa đơn vị quân đội 1992 - 1997, Cục Tư tưởng Văn hóa, Tổng cục Chính trị, Nxb QĐND, Hà Nội 56 Tổng cục Chính trị, Quân đội nhân dân Việt Nam (1992), Chỉ thị số 143/CT tiến hành vận động “Xây dựng mơi trường văn hóa tốt đẹp, lành mạnh, phong phú quân đội”, Hà Nội 57 Tổng cục Chính trị Quân đội nhân dân Việt Nam (1997), “Tiêu chuẩn đơn vị có mơi trường văn hóa tốt”, Chặng đường năm thực vận động xây dựng mơi trường văn hóa đơn vị quân đội (1992 1997), Nxb QĐND, Hà Nội 58 Tổng cục Chính trị Quân đội nhân dân Việt Nam (1997), Báo cáo tổng kết cơng tác tư tưởng văn hóa từ 1991 - 1996, Hà Nội 59 Hà Xuân Trường (1994), Văn hóa khái niệm thực tiễn, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 60 Nguyễn Anh Tuấn (2013), Xây dựng mơi trường văn hóa sư phạm học viện quân đội nay, Luận án tiến sĩ Xây dựng đảng quyền nhà nước, Hà Nội 61 Nguyễn Anh Tuấn (2013), “Biện pháp nâng cao hiệu xây dựng mơi trường văn hóa sư phạm học viện Quân đội nay”, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, số (138) 89 62 Nguyễn Văn Tùng (2010), Thanh niên quân đội nhân dân Việt Nam giữ gìn sắc văn hóa dân tộc q trình hội nhập quốc tế nay, Luận án Tiến sĩ Triết học, Hà Nội 63 Đặng Hữu Toàn (2002), Chủ nghĩa Mác - Lênin công đổi Việt Nam, Nxb CTQG, Hà Nội 64 Lưu Thị Phương Thảo (chủ nhiệm) (2013), Nâng cao chất lượng xây dựng môi trường văn hóa đơn vị sở quân đội nay, Đề tài khoa hoc cấp Tổng cục Chính trị, Hà Nội 65 Lê Quang Thiêm (1998), Văn hoá với phát triển xã hội Việt Nam theo định hướng xã hội chủ nghĩa, Nxb CTQG, Hà Nội 66 Phạm Văn Trà (1998), “Để văn hóa thấm sâu vào lĩnh vực hoạt động thực nhiệm vụ quân đội đời sống quân nhân”, Báo Quân đội nhân dân, số 13.411, ngày 12/9/1998 67 Phạm Văn Trà (1998), “Quân đội tiếp tục đổi vận động xây dựng mơi trường văn hóa ánh sáng Nghị Trung ương (khóa VIII)”, Tạp chí Cộng sản, số (23) 68 Phạm Thế Vị (1999), Nhân tố văn hóa truyền thống quân Việt Nam, Nxb QĐND, Hà Nội 69 Văn Đức Thanh (1999), Cơ sở phương pháp luận xây dựng mơi trường văn hóa đội Khơng quân nay, Luận án Tiến sĩ Triết Học, Hà Nôi 70 Văn Đức Thanh (2004), Về xây dựng môi trường văn hoá sở, Nxb CTQG, Hà Nội 71 Nguyễn Đức Thừa (2004), Hoạt động Đoàn niên xây dựng mơi trường văn hóa Đồn Phịng khơng Khánh Hịa giai đoạn nay, Luận văn Thạc sĩ Xây dựng Đảng, Hà Nội 72 Nguyễn Xuân Trường (2004), Phát triển giá trị văn hoá nhân cách sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Hà Nội 73 Viện khoa học xã hội nhân văn quân (2002), Tìm hiểu văn hố giữ nước Việt Nam, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 74 Viện ngôn ngữ học (1995), Từ điển tiếng Việt, Trung tâm từ điển học, Hà Nội 90 PHỤ LỤC Phụ lục 1: Tổng hợp kết điều tra xã hội học Số phiếu 180; đối tượng đoàn viên niên Lữ đồn thuộc Binh chủng Pháo binh gồm: Nhóm 1: 60 phiếu (đối tượng niên sĩ quan, quân nhân chun nghiệp, cơng nhân viên quốc phịng); Nhóm 2: 120 phiếu (đối tượng niên chiến sĩ nghĩa vụ 18 đến 24 tháng) Thời gian khảo sát, điều tra: tháng 3/2016 Địa điểm: Lữ đoàn 45, 204, 490 thuộc Binh chủng Pháo binh 1.1 Đánh giá nhận thức đoàn viên niên hoạt động Đoàn TNCSHCM xây dựng MTVHQS Lữ đoàn Pháo binh nay? (chọn phương án) Nhóm Phương án trả lời Nhóm Số người trả lời Tỷ lệ % Số người trả lời Tỷ lệ % Rất quan trọng 16 26,67 32 26,67 Quan trọng 34 56,67 48 40 Bình thường 10 24 20 Khơng quan trọng 6,66 12 10 Khó trả lời 0 3,33 1.2 Vai trị nội dung Đồn TN thực xây dựng MTVHQS Lữ đoàn Pháo binh nào? (Tùy chọn phương án) Nội dung Quản lý, tập hợp đoàn viên niên xây dựng MTVH Lực lượng xung kích, trực tiếp thực xây dựng MTVH Đấu tranh, ngăn ngừa biểu văn hóa xấu độc, tiêu cực Đẩy mạnh hoạt động thiết Nhóm Số người Tỷ lệ trả lời 53 Nhóm Số người Tỷ lệ % 88,33 trả lời 112 93,33 56 93,33 98 81,67 49 81,67 87 72,5 43 71,67 86 71,67 91 chế văn hóa niên Nắm bắt tâm tư, tình cảm, nguyện vọng Tạo mối quan hệ tốt với tổ chức khác Bồi dưỡng hoàn thiện nhân cách “Bộ đội Cụ Hồ” Xây dựng chất cách mạng, ý chí khắc phục khó khăn Khác 52 86,67 114 95 40 66,67 77 64,16 46 76,67 86 71,67 43 71,67 78 65 11 18,33 13 10,83 1.3 Hoạt động Đoàn TNCSHCM xây dựng MTVHQS Lữ đoàn Pháo binh thơng qua hình thức, biện pháp nào? (tùy chọn phương án) Nhóm Phương án trả lời Chỉ thị, nghị lãnh đạo Hoạt động CTĐ, CTCT Hoạt động xung kích cách mạng Đồn niên Nâng cao hiệu thiết chế văn hóa Phát huy tính chủ động tích cực Nhóm Số người Tỷ lệ Số người Tỷ lệ trả lời 56 54 % 93,33 90 trả lời 89 87 % 74,16 72,5 51 85 96 80 47 78,33 77 64,16 57 95 95 79,16 đồn viên niên Hình thức khác, biện pháp khác 21 35 45 37,5 1.4 Đánh giá đoàn viên niên kết hoạt động Đoàn TNCSHCM xây dựng MTVHQS Lữ đoàn Pháo binh mức độ nào? (chọn phương án) Phương án trả lời Tốt Khá Nhóm Số người trả lời 18 32 Tỷ lệ % 30 53,33 Nhóm Số người trả lời 25 70 Tỷ lệ % 20,83 58,33 92 Trung bình 11,67 20 16,67 Yếu 2,5 Khó trả lời 0 1,67 1.5 Đánh giá ưu điểm Đoàn TNCSHCM xây dựng MTVHQS Lữ đoàn Pháo binh nội dung? (tùy chọn phương án) Nhóm Phương án trả lời Nhóm Số người trả lời Tỷ lệ % Số người trả lời Tỷ lệ % 55 91,67 112 93,33 51 85 98 81,66 43 71,66 88 73,33 45 75 86 71,66 46 76,66 84 70 44 73,33 79 65,83 42 70 87 72,5 43 71,66 79 65,83 Nhận thức lãnh đạo huy đơn vị tốt vai trị ĐTN Cơng tác Đồn PTTN có nội dung xung kích xây dựng MTVHQS Nhận thức, trách nhiệm cao BCH Đoàn cấp Đoàn thực mục tiêu, nội dung xây dựng MTVHQS Tổ chức, quản lý, rèn luyện ĐVTN Tính định hướng trị tư tưởng MTVHQS Ngăn chặn ảnh hưởng văn hóa xấu độc Tham gia xây dựng thiết chế văn hóa lành mạnh, tích cực 1.6 Đánh giá đoàn viên niên hoạt động thiết chế văn hóa: phịng Hồ Chí Minh, nhà truyền thống; khu vui chơi, TDTT Lữ đoàn Pháo binh nay? (chọn phương án) Phương án trả lời Tốt Khá Trung bình Yếu Khó trả lời Nhóm Số người trả lời 40 15 0 Nhóm Tỷ lệ % 66,67 25 8,33 0 Số người trả lời 98 16 Tỷ lệ % 81,67 13,33 3,33 1,67 93 1.7 Đánh giá đoàn viên niên nhân tố tác động đến nâng cao chất lượng Đoàn niên xây dựng MTVHQS đơn vị nay? (chọn phương án) Nhân tố tác động Sự quan tâm lãnh đạo,chỉ huy cấp Chất lượng hiệu xây dựng MTVHQS chưa tương xứng Mặt trái chế thị trường, văn hóa phẩm xấu độc Đồn viên niên chưa thấy lợi ích từ MTVHQS Sự gương mẫu cán đoàn cấp Đề cao lợi ích cá nhân, vật chất cao lợi ích tập thể, tinh thần Thiếu sở vật chất hoạt động CTĐ, PTTN Hạn chế nội dung, hình thức hoạt động Cơng tác tun truyền xây dựng MTVHQS chưa phù hợp với niên Nhân tố khác Nhóm Nhóm Số người trả lời Tỷ lệ % Số người trả lời Tỷ lệ % 49 81,67 89 74,17 20 33,33 44 36,67 24 40 43 35,83 23 38,33 40 33,33 19 31,67 35 29,17 26 43,33 46 38,33 25 41,67 65 54,17 45 75 86 71,67 23 38,33 56 46,67 94 1.8 Những yêu cầu nâng cao chất lượng Đoàn TNCSHCM xây dựng MTVHQS Lữ đoàn nay? (tùy chọn phương án) Phương án trả lời Quán triệt quan điểm Đảng, Quân đội, Binh chủng xây dựng MTVHQS Nâng cao hiệu CTĐ, PTTN xung kích xây dựng MTVHQS Phát huy mạnh vai trị đồn phù hợp đặc điểm hoạt động xây dựng MTVHQS Kết hợp xây chống văn hóa xấu độc Yêu cầu khác Nhóm Nhóm Số người trả lời Tỷ lệ % Số người trả lời Tỷ lệ % 57 95 111 92,5 55 91,67 107 89,16 53 83,33 113 94,16 52 86,67 109 90,83 11,67 13 10,83 1.9 Đánh giá đoàn viên niên giải pháp nâng cao chất lượng Đoàn niên xây dựng MTVHQS Lữ đoàn thuộc Binh chủng Pháo binh nay? (chọn phương án) Nhóm Giải pháp Đẩy mạnh giáo dục tuyên truyền nâng cao nhận thức vị trí vai trị xây dựng MTVHQS Chuyển hóa nội dung, yêu cầu xây dựng MTVHQS vào chương trình hoạt động Cơng tác Đồn phong trào niên Tăng cường lãnh đạo cấp ủy đảng, quan trị, người huy cấp lãnh đạo, đạo Đoàn niên xây dựng MTVHQS Ý kiến khác Nhóm Số người trả lời Tỷ lệ % Số người trả lời Tỷ lệ % 57 95 112 93,33 57 95 111 92,5 57 95 112 93,33 6,67 95 Phụ lục 2: Tổng hợp chất lượng đoàn viên niên tham gia điều tra xã hội học Lữ đoàn Pháo binh (thời gian tiến hành 3/2016) Nhóm 1: 60 phiếu; địa điểm Lữ đoàn 45, 204, 490 Thiếu úy, trung úy: 31 Thượng đại úy: 25 2.2 Cán Quân sự: 25 Chính trị: 16 2.3 Tuổi quân 1- năm: 6-10 năm: 42 11- 15 năm: Cao đẳng: 12 Kinh: 37 Đại học: 45 Thiểu số: 23 Khác: 2.1 Cấp bậc 2.4 Trình độ 2.5 Dân tộc Thiếu, trung tá: Cán hậu cần, kỹ thuật: 15 Cán khác: Trên 15 năm: Nhóm 2: 120 phiếu; địa điểm Lữ đoàn 45, 204, 490 2.6 Cấp bậc 2.7 Tuổi quân Chiến sĩ: 105 Hạ sĩ quan: 15 1năm: 109 năm: 11 Trung học phổ Trung cấp chun 2.8 Trình độ Cao đẳng: thơng: 113 nghiệp: 2.9 Dân tộc Kinh: 67 Thiểu số: 53 Phụ lục 3: Tổng hợp kết bình xét đoàn viên tổ chức Đoàn từ năm 2010 đến 2015 Thời gian Nội dung Kết bình xét đồn viên - Đoàn viên đủ tư cách - Đoàn viên trở lên - Đoàn viên xuất sắc Kết bình xét tổ chức Đồn - Chi đồn vững mạnh - Liên chi đoàn vững mạnh - Đoàn sở vững mạnh 2010 2011 2012 2013 2014 2015 100% 100% 100% 100% 100% 100% 91,3% 94,4% 93,7% 95,4% 96,2% 97,3 51,7% 49,8% 52,3% 53,6% 55,4% 53,8% 63/68 62/68 65/68 66/68 64/68 66/68 14/15 13/15 15/15 15/15 14/15 15/15 4/5 4/5 5/5 5/5 4/5 5/5 (Nguồn: Cục Chính trị Binh chủng Pháo binh) 96 Phụ lục Kết công tác xây dựng đoàn đoàn tham gia xây dựng Đảng (giai đoạn 2010 - 2015) Nội dung Lữ đoàn 204 Kết nạp đoàn viên 435 Giới thiệu đoàn viên ưu tú 247 Lữ đoàn 45 530 321 Lữ đoàn 490 478 258 bồi dưỡng nhận thức Đảng Giới thiệu kết nạp vào Đảng 121 145 127 (Nguồn: Phịng Chính trị lữ đoàn pháo binh 45, 204, 490 BCPB) Phụ lục 5: Tổng hợp phong trào hành động tiêu biểu Đồn niên xây dựng mơi trường văn hóa lữ đồn thuộc Binh chủng Pháo binh từ năm 2010 đến 2015 - Phong trào: “Phấn đấu xứng danh Bộ đội Cụ Hồ” - Phong trào: “Xây dựng chi đồn văn hóa gắn với xây dựng đại đội Pháo binh huấn luyện giỏi” - Phong trào: “Đầu xe niên”, “Nhà xe niên”, “Ngày bảo quản niên” - Phong trào: “Huấn luyện giỏi, rèn luyện nghiêm, đời sống tốt” - Phong trào: “Xanh vườn, chật chuồng” - Phong trào: “Đẹp người, đẹp doanh trại, đẹp tình qn dân” - Phong trào: “5 khơng, sạch” - Phong trào: “Tuổi trẻ Pháo binh thi đua rèn đức, luyện tài, xung kích, sáng tạo, xứng danh Bộ đội Cụ Hồ” - Diễn đàn niên: “Thanh niên sống đẹp, sống có ích”, “Thanh niên nói khơng với tệ nạn xã hội”, “Thanh niên với chấp hành kỷ luật” 97 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ Phùng Văn Hùng (2014), “Suy ngẫm vị người thầy xã hội”, Tạp chí Thanh niên, số (41), tr - Phùng Văn Hùng (2016), “Những hành trang cần thiết để niên lập nghiệp thành công”, Tạp chí Dạy Học ngày nay, số tháng 4/2016, tr 98 - 99 98 ... ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH XÂY DỰNG MƠI TRƯỜNG VĂN HĨA QN SỰ Ở CÁC LỮ ĐOÀN THUỘC BINH CHỦNG PHÁO BINH HIỆN NAY 2.1 Yêu cầu Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nâng cao chất lượng xây dựng. .. PHÁO BINH HIỆN NAY 1.1 Một số vấn đề lý luận Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây dựng mơi trường văn hóa qn lữ đồn thuộc Binh chủng Pháo binh 1.1.1 Quan niệm môi trường văn hóa qn xây dựng. .. văn hóa lữ đồn thuộc Binh chủng Pháo binh * Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm rõ số vấn đề lý luận Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây dựng mơi trường văn hóa qn lữ đồn Pháo binh thuộc Binh chủng Pháo