- Do yêu cầu của đề, cách viết nên có sự phân tích chung, rồi đi sâu vào nhân vật ông Hai, sau đó nhấn mạnh và khẳng điịnh sự gắn bó giữa tình yêu làng có tính truyền thống với những chu[r]
(1)PHÒNG GD& ĐT THANH OAI ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 TRƯỜNG THCS PHƯƠNG TRUNG Năm học 2015-2016
Môn Ngữ văn
Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4,0 điểm)
Viết cảnh đất trời mùa xuân bốn câu thơ mở đầu đoạn trích “Cảnh
ngày xuân “ (Truyện Kiều – Nguyễn Du), có ý kiến cho rằng: Từ cặp lục bát thứ
nhất sang cặp lục bát thứ hai có biến đổi mạch thơ; riêng cặp lục bát thứ hai thể tài tình nghệ thuật “thi trung hữu họa”.
Em viết đoạn văn trình bày ý kiến nhận xét Câu 2: (6 điểm)
"Người thợ làm bút chì nâng niu sản phẩm trước cho vào hộp:
- Có năm điều cần phải nhớ trước ta để bước vào giới hỗn độn ngồi - Ơng nói với bút chì - Lúc phải nhớ khơng quên điều ấy, đó, trở thành bút chì đẹp nhất, hiểu khơng?
- Thứ nhất, ln tạo thứ vĩ đại, nằm tay
- Thứ hai, phải liên tục chịu đựng gọt giũa đau đớn, nhớ, tất đau đớn chẳng qua để làm cho đẹp mà
- Tiếp theo, phải nhớ lúc sửa chữa lỗi mà ghi
- Và điều nữa, biết phần quan trọng thể phần ruột, phần bên khơng phải lớp vỏ ngồi
- Cuối cùng, con, bút chì, phải để lại vết chì bề mặt mà sử dụng để viết, phải liên tục viết, chuyện khó khăn gì, khơng?"
(Trích câu chuyện: "Ngụ ngơn bút chì") Suy nghĩ em lời dặn dò người thợ làm bút chì đoạn truyện trên. Câu 3: (10 điểm)
Những chuyển biến tình cảm người nơng dân Việt Nam kháng chiến chống Pháp qua truyện ngắn “Làng” nhà văn Kim
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (4,0 điểm)
* Hình thức: (1điểm)
Bài viết trình bày hình thức đoạn văn, lập luận chặt chẽ, không mắc lỗi dùng từ, diễn đạt…
* Nội dung : (3 điểm) cần đạt ý sau: - Đồng ý với nhận xét trên: 0,25 đ
- Sự biến đổi mạch thơ: 1đ
+ Hai câu đầu gợi dòng chảy thời gian bất tận, nhịp thơ êm xi:“Ngày xn én…ngồi sáu mươi” Hình ảnh “con én đưa thoi”(nhân hóa, ẩn dụ) vừa gợi không gian,vừa ngụ ý mùa xuân qua nhanh + Hai câu tiếp theo, mạch thơ dừng lại, mở không gian mênh mông, không
ranh giới trời đất: “ Cỏ non xanh tận chân trời…một vài hoa” - Nghệ thuật “Thi trung hữu họa” cặp thơ thứ hai: 1,5 đ
Bức họa mùa xuân tuyệt đẹp vẽ lên với đường nét, chi tiết tinh tế: Thảm cỏ
non tươi xanh mơn mởn trải rộng tới tận chân trời gam cho tranh xuân Trên xanh non điểm xuyết vài hoa lê trắng muốt Hai màu: xanh, trắng gam màu sáng tươi dịu mát, tôn lên, màu trắng hoa lê làm cỏ xanh gợi sức sống tràn đầy sắc trắng hoa trở nên khiết cỏ xanh mịn Màu sắc có hài hịa tới mức tuyệt diệu
Cách dùng từ “trắng điểm” (chứ điểm trắng)-> đảo ngữ, giúp ta nhận tín hiệu mùa xuân vẻ đẹp ẩn chìm mà sống động tạo vật vốn vơ tri vơ giác
Có thể liên hệ đến câu thơ cổ Trung Quốc: “ Phương thảo liên thiên bích/ Lê chi sổ điểm hoa”
- Khả rung động tinh tế thi nhân trước đẹp mùa xuân 0,25 đ ( Không cho điểm tối đa viết không trình bày hình thức một đoạn văn).
Câu 2: (6 điểm)
1. V ề n ộ i dung : Đáp ứng số ý sau:
* Giải thích ý nghĩa câu chuyện: (1 điểm)
Đoạn trích chủ yếu xoay quanh lời dặn dị người thợ với bút chì Lời dặn dị chân tình phù hợp đặc điểm bút chì như: dùng để viết, muốn đẹp sử dụng tốt phải thường xuyên gọt nhọn; cấu tạo có hai phần gồm phần gỗ bên để bảo vệ cịn phần lõi chì bên quan trọng dùng để viết; bút chì viết lại dòng khác viết chưa tốt viết đến thân bút khơng cịn, lõi chì hết vv… Từ lời dặn dị chân tình, tha thiết trên, ta thấy thấp thống bóng dáng người yêu cầu mà người thợ khuyên bút chì làm Câu chuyện không dừng lại nghĩa đen mà hàm nghĩa ẩn dụ sâu sắc gửi đến người đọc học sống đẹp, sống có ý nghĩa
(3)- Đây lời khuyên đắn, sâu sắc, bổ ích thiết thực, phù hợp với mọi người với thời đại (0,5 điểm)
- Phân tích nêu biểu lời khuyên; lấy dẫn chứng minh hoạ trong cuộc sống, thơ văn: (có ý, ý 0,5 điểm) (2,5 điểm)
+ Con người ln phải khiêm tốn Dù có niềm tin đời mình thành đạt, sống hào quang phải ln tâm niệm điều thành cơng có dìu dắt, giúp đỡ, động viên, có ánh mắt khích lệ, tin yêu… người thân xung quanh ta bút chì tạo tác phẩm kiệt tác phải nằm tay người tài Bởi phải khiêm nhường, ta khơng thể tạo nên thành công
+ Con người phải trải qua thử thách, phải đối mặt với bao thất bại trưởng thành, lớn khơn Chính cọ xát, trải nghiệm gian lao, vất vả ta rút cho học quý báu, đứng vững trước bao cạm bẫy đời, để sống đẹp hơn, tốt (dẫn chứng)
+ Con người ln sữa chữa lỗi lầm khứ gây với điều kiện nhận rõ khuyết điểm ln có niềm tin để sữa chữa làm lại từ đầu (dẫn chứng)
+ Giá trị lớn nhất, tài sản quý người vỏ bọc hình thức bên ngồi mà trí tuệ, tâm hồn, trái tim, nhân cách bên trong…
+ Dù khó khăn gì, người phải sống hết mình, làm việc để lại dấu ấn riêng tâm hồn, trái tim người khác (dẫn chứng)
- Phản bác, lật ngược vấn đề cần nghị luận: (0,5 điểm)
Nếu khơng có đức tính trên, người trở thành kẻ khoe khoang, thiếu lĩnh, thiếu tự tin, thiếu kinh nghiệm sống, đề cao giá trị bên mà xem trọng vỏ bọc bên ngồi; dễ ngã gục trước khó khăn, thử thách… Cuộc đời trôi vô vị, tẻ nhạt…
* Bài học rút : (0,5 điểm)
+ Ln xác định mục đích sống tốt đẹp cho từ lịng khiêm tốn; dũng cảm đối mặt với khó khăn thử thách; biết vươn dậy sau ngã; biết cống hiến, sống hết mình; biết nâng niu vẻ đẹp trí tuệ, tâm hồn bên
2 Về hình thức: ( 1,0 điểm)
Học sinh biết cách làm kiểu nghị luận Bài viết có bố cục chặt chẽ Biết vận dụng nhuần nhuyễn thao tác lập luận phù hợp
Lưu ý: Vì đề mở nên ý định hướng, giám khảo cần linh hoạt chấm, khuyến khích viết có tính sáng tạo, thuyết phục… Câu 3: (10 điểm)
I Yêu cầu chung
* Hình thức: Đúng thể văn nghị luận, bố cục rõ ràng, kết cấu hợp lí, viết khơng sai lỗi tả, lỗi dùng từ…
* Nội dung: Cần làm rõ nội dung sau:
(4)ơng Hai Vì cần phân tích tình u làng thắm thiết thống với lòng yêu nước tinh thần kháng chiến nhân vật ông Hai
- Nhưng truyện thuộc loại có cốt truyện tâm lí, nhân vật hành động, chủ yếu biểu nhân vật qua tình bên nội tâm nhân vật Do phải phân tích kĩ diễn biến tâm trạng ơng Hai tình nghe tin làng theo giặc Từ làm rõ đặc điểm tính cách yêu làng, yêu nước nhân vật
- Do yêu cầu đề, cách viết nên có phân tích chung, sâu vào nhân vật ơng Hai, sau nhấn mạnh khẳng điịnh gắn bó tình u làng có tính truyền thống với chuyển biến tình cảm người nơng dân Việt Nam giác ngộ cách mạng
- Dựa vào đoạn trích chủ yếu, để phân tích trọn vẹn, trình bày lướt qua nhân vật đoạn khác
II Yêu cầu cụ thể A- Mở bài:
- Kim Lân thuộc lớp nhà văn thành danh từ trước Cách mạng Tháng – 1945 với truyện ngắn tiếng vẻ đẹp văn hoá xứ Kinh Bắc Ơng gắn bó với thơn q, từ lâu am hiểu người nông dân Đi kháng chiến, ông tha thiết muốn thể tinh thần kháng chiến người nông dân
- Truyện ngắn Làng viết in năm 1948, số tạp chí Văn nghệ chiến khu Việt Bắc Truyện nhanh chóng khẳng định thể hiện thành cơng tình cảm lớn lao dân tộc, tình yêu nước, thông qua người cụ thể, người nông dân với chất truyền thống chuyển biến tình cảm họ vào thời kì đầu kháng chiến chống Pháp B- Thân bài
Truyện ngắn Làng biểu tình cảm cao đẹp tồn dân tộc, tình cảm q hương đất nước Với người nông dân thời đại cách mạng kháng chiến tình u làng xóm q hương hồ nhập tình u nước, tinh thần kháng chiến Tình cảm vừa có tính truyền thống vừa có chuyển biến
Thành cơng Kim Lân diễn tả tình cảm, tâm lí chung thể sinh động độc đáo người, nhân vật ông Hai ơng Hai tình cảm chung mang rõ màu sắc riêng, in rõ cá tính riêng ơng có
a Tình u làng, chất có tính truyền thơng ơng Hai. - Ơng hay khoe làng, niềm tự hào sâu sắc làng quê
- Cái làng với người nơng dân có ý nghĩa quan trọng đời sống vật chất tinh thần
b Sau cách mạng, theo kháng chiến, ông có chuyển biến trong tình cảm.
- Được cách mạng giải phóng, ơng tự hào phong trào cách mạng quê hương, việc xây dựng làng kháng chiến quê ông Phải xa làng, ơng nhớ q khơng khí “đào đường, đắp ụ, xẻ hào, khn đá…”; ơng lo “cái chịi gác, … đường hầm bí mật,…” xong chưa?
(5)c Tình yêu làng gắn bó sâu sắc với tình u nước ơng Hai bộc lộ sâu sắc trong tâm lí ơng nghe tin làng theo giặc.
- Khi nghe tin xấu đó, ơng sững sờ, chưa tin Nhưng người ta kể rành rọt, không tin không được, ông xấu hổ lảng Nghe họ chì chiết ơng đau đớn cúi gầm mặt xuống mà
- Về đến nhà, nhìn thấy con, nghĩ tủi hổ chúng “cũng bị người ta rẻ rúng, hắt hủi” Ông giận người lại làng, điểm mặt từng người lại khơng tin họ “đổ đốn” Nhưng tâm lí “khơng có lửa làm sao có khói”, lại bắt ơng phải tin họ phản nước hại dân.
- Ba bốn ngày sau, ơng khơng dám ngồi Cái tin nhục nhã chốn hết tâm trí ơng thành nỗi ám ảnh khủng khiếp Ơng ln hoảng hốt giật Khơng khí nặng nề bao trùm nhà
- Tình cảm yêu nước yêu làng thể sâu sắc xung đột nội tâm gay gắt: Đã có lúc ơng muốn quay làng tủi hổ quá, bị đẩy vào bế tắc có tin đồn khơng đâu chứa chấp người làng chợ Dầu Nhưng tình u nước, lịng trung thành với kháng chiến mạnh tình yêu làng nên ơng lại dứt khốt: “Làng u thật làng theo Tây phải thù” Nói cứng thực lòng đau cắt
- Tình cảm kháng chiến, cụ Hồ bộc lộ cách cảm động ông chút nỗi lòng vào lời tâm với đứa út ngây thơ Thực chất lời minh với cụ Hồ, với anh em đồng chí tự nhủ lúc thử thách căng thẳng này:
+ Đứa ơng bé tí mà biết giơ tay thề: “Ủng hộ cụ Hồ Chí Minh mn năm!” ơng, bố nó.
+ Ơng mong “Anh em đồng chí biết cho bố ông Cụ Hồ đầu cổ xét soi cho bố ơng”.
+ Qua đó, ta thấy rõ:
Tình yêu sâu nặng làng chợ Dầu truyền thống (chứ làng đổ đốn theo giặc)
Tấm lòng trung thành tuyệt cách mạng với kháng chiến mà biểu tượng kháng chiến cụ Hồ biẻu lộ mộc mạc, chân thành Tình cảm sâu nặng, bền vững vơ thiêng liêng : có dám đơn sai Chết chết có dám đơn sai
d Khi tin cải chính, gánh nặng tâm lí tủi nhục trút bỏ, ơng Hai vui sướng tự hào làng chợ Dầu.
- Cái cách ông khoe việc Tây đốt nhà ông biểu cụ thể ý chí “Thà hi sinh tất không chịu nước” người nông dân lao động bình thường
- Việc ơng kể rành rọt trận chống càn làng chợ Dầu thể rõ tinh thần kháng chiến niềm tự hào làng kháng chiến ông
Nhân vạt ông Hai để lại dấu ấn không phai mờ nhờ nghệ thuật miêu tả tâm lí tính cách ngôn ngữ nhân vật người nông dân ngòi bút Kim Lân.
(6)- Miêu tả cụ thể, gợi cảm diễn biến nội tâm qua ý nghĩ, hành vi, ngôn ngữ đối thoại độc thoại
Ngôn ngữ Ơng Hai vừa có nét chung người nơng dân lại vừa mang đậm cá tính nhân vật nên sinh động
C- Kết bài:
- Qua nhân vật ơng Hai, người đọc thấm thía tình yêu làng, yêu nước mộc mạc, chân thành mà vô sâu nặng, cao quý người nơng dân lao động bình thường
- Sự mở rộng thống tình yêu quê hương tình yếu đất nước nét nhận thức tình cảm quần chúng cách mạng mà văn học thời kháng chiến chống Pháp trọng làm bật Truyện ngắn Làng Kim Lân thành công đáng quý
THANG ĐIỂM
- Điểm – 10: Đảm bảo ý bản, bố cục hợp lí, luận điểm rõ ràng, lời văn sáng, chữ viết rõ ràng, không mắc lỗi ngữ pháp, chỉnh tả, diễn đạt tốt, bộc lộ lực cảm thụ, biết cách tổ chức văn nghị luận
- Điểm – 8: Đảm bảo phần lớn ý bản, mắc lỗi diễn đạt, tả… - Điểm – 6: Đảm bảo ý bản, cịn mắc lỗi diễn đạt, tả…
- Điểm – 4: Bài sơ sài, diễn đạt cịn vụng, nhiều lỗi tả, ngữ pháp, diễn đạt…
- Điểm 3: Bài sơ sài, mắc nhiều lỗi, viết văn nghị luận
……….Hết……….