- HS chú ý đề bài thi có cấu trúc tự luận gồm nhiều câu hỏi nhỏ - Phần 1 là câu hỏi Tiếng Việt và áp dụng lí thuyết vào làm bài tập - Phần 2: Viết một đoạn văn nghị luận xã hội ngắn HS c[r]
(1)Tuần: 18 Tiết PPCT: 86 - 87 Ngày soạn: 14/12/2015 Ngày dạy: 16/12/2015 ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I (TIẾP) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - HS nắm cách viết bài văn cụ thể theo yêu cầu Ôn tập tổng hợp tất kiến thức phần Văn bản, Tiếng Việt và Tập làm văn đã học học kì Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra học kì B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Những kiến thức phần đọc hiểu văn và phần tiếng Việt, Tập làm văn Kỹ năng: - Rèn kỹ tổng hợp khái quát các kiến thức đó học Thái độ: - Nắm các kiến thức, ôn tập kỹ lưỡng, nghiêm túc đạt hiệu cao học tập C PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, giải thích – minh họa, phân tích… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp (1P): Kiểm diện HS Kiểm tra bài cũ (2P): GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài (42P): Gv giới thiệu vai trò tiết ôn tập vào bài (1P) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY TÌM HIỂU CHUNG (41P) I TÌM HIỂU CHUNG: Củng cố lại kiến thức Tiếng Tiếng Việt: Việt đã học: a Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt Nghĩa từ Từ mượn Một số phép tu từ từ vựng đã học - HS: Nhắc lại các kiến thức b Các cách phát triển từ vựng Tiếng Việt Tiếng Việt đã học GV sửa số + Biến đổi phát triển nghĩa từ ngữ trên sở nghĩa gốc BT đề cương ôn tập chúng + Tạo từ ngữ để làm cho vốn từ ngữ tăng lên + Mượn từ ngữ tiếng nước ngoài c Các phương thức chuyển nghĩa từ: hoán dụ và ẩn dụ d Các phương châm hội thoại: - Phương châm lượng: Khi giao tiếp, cần nói cho có nội dung; nội dung lời nói phải đáp ứng đúng yêu cầu giao Các phương châm hội thoại ? tiếp, không thiếu, không thừa ( Bố mẹ mình là giáo viên Nhắc lại nội dung? Lấy VD cụ dạy học; Gà là loài gia cầm có hai cánh; Trâu là loài gia súc thể nuôi nhà…… ) - Phương châm chất: Khi giao tiếp, không nói điều mà mình không tin là đúng hay không có chứng xác thực ( Khua môi múa mép, Quả bí to cái đình làng; Nói nhăng nói cuội; Nói trạng; Nói dối; Nói mò; Ăn đơm nói đặt; Nói dơinói chuột; Hứa hươu hứa vượn) - Phương châm quan hệ: Khi giao tiếp, cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề (Nói đằng nghe nẻo, Ông nói gà – bà nói vịt; - Phương châm cách thức: Khi giao tiếp, cần chú ý nói ngắn gọn, rành mạch; tránh nói mơ hồ (Nói úp nói mở; Nói đầu đũa ; Dây cà dây muống; Lúng búng ngậm hột thị…) - Phương châm lịch sự: Khi giao tiếp, cần tế nhị và tôn trọng người khác (Nói băm nói bổ; Lời nói đọi máu; Hoa thơm nỡ bỏ rơi Người khôn nỡ nói nặng lời; Lời nói đọi máu; Một câu nhịn, chín câu lành.) e Lời dẫn trực tiếp là nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ người nhân vật; lời dẫn trực tiếp đặt dấu (2) Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp? Cho ví dụ minh họa? Cách chuyển lời dẫn trực tiếp sang gián tiếp? ngoặc kép - Lời dẫn gián tiếp, tức là thuật lại lời nói hay ý nghĩ cảu người nhân vật , có điều chỉnh cho thích hợp; lời dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép f Có biện pháp tu từ từ vựng đã học: nhân hóa, ẩn dụ, so sánh, hoán dụ, điệp ngữ, chơi chữ, nói giảm - nói tránh, nói quá Tập làm văn: Tập làm văn: - HS kể các kiến thức Tập làm a Văn thuyết minh (sử dụng yếu tố miêu tả, các bpnt ) Xem văn đã học? lại SGK/42 GV hướng dẫn cách làm bài các b Văn tự (sử dụng yếu tố nghị luận, miêu tả nội tâm, đối kiểu bài văn thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm) Xem lại các đề bài viết số 2, số SGK TIẾT 87 LUYỆN TẬP (39P) II LUYỆN TẬP: GV hướng dẫn HS viết bài theo Câu 1: Cảm nhận em hình ảnh người lính qua hai yêu cầu Sau đó, GV sửa bài cụ bài thơ” Đồng chí”- Chính Hữu và “Bài thơ tiểu đội xe thể cho HS không kính” – Phạm Tiến Duật? * Nét chung: Ca ngợi người lính chiến đấu, không ngại khó khăn, gian khổ, hi sinh vì độc lập tổ quốc Họ mang lòng nhiệt huyết, tinh thần cảm Vẻ đẹp họ là kết hợp thực và lãng mạn * Nét riêng: - Đồng chí viết 1948 kháng chiến chống Pháp Tình đồng chí cùng chung cảnh ngộ, chung lí tưởng chiến đấu thể thật tự nhiên, bình dị mà sâu sắc hoàn cảnh góp phần - HS: thực viết đoạn văn tạo nên sức mạnh và vẻ đẹp tình thần người lính cách hướng dẫn GV và mạng trao đổi bài cho và chỉnh - “Bài thơ tiểu đội xe không kính” – Phạm Tiến Duật viết sửa năm 1969 kháng chiến chống Mỹ Bài thơ bật hình ảnh xe không kính độc đáo và hình ảnh người lính hiên ngang, tinh thần dũng cảm, bất chấp khó khăn gian khổ vì miền Nam phía trước Nghệ thuật giàu tính ngữ, lời thơ tự nhiên, khỏe khoắn Câu 2:Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận em khổ thơ đầu bài thơ “ Đoàn thuyền đánh cá” – Huy Cận “ Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then, đêm sập cửa Đoàn thuyền đánh cá lại khơi Câu hát căng buồm cùng gió khơi” Cảnh biển vào đêm cảm quan Huy Cận thật độc đáo và thú vị: “Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa” + Hình ảnh so sánh “mặt trời ….hòn lửa” thật độc đáo và gây ấn tượng mạnh + Hình ảnh nhân hoá “sóng cài then, đêm sập cửa”gợi trước mắt người đọc khung cành rộng lớn vừa gần gũi với người -> phóng đại Trong khung cảnh bí ẩn, kì vĩ đoàn thuyền đánh cá khơi với không khí đầy hứng khởi “Đoàn thuyền đánh cá lại khơi-> Công việc hàng ngày, diễn thường xuyên Câu hát căng buồm cùng gió khơi” -> phóng (3) HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (6P) Gv gợi ý và hướng dẫn HS cách làm bài, trình bày trước đề bài cụ thể - HS chú ý đề bài thi có cấu trúc tự luận gồm nhiều câu hỏi nhỏ - Phần là câu hỏi Tiếng Việt và áp dụng lí thuyết vào làm bài tập - Phần 2: Viết đoạn văn nghị luận xã hội ngắn (HS chủ yếu xem lại các văn nhật dụng) - Phần còn lại là Phần Tập làm văn (Nghị luận văn học: thơ, truyện ) đại =>Màn đêm buông xuống đoàn thuyền lại khơi với niềm say sưa ,hứng khởi Câu 3: Cảm nhận em bài thơ “Bếp lửa” Bằng Việt? Qua hồi tưởng, suy ngẫm người cháu, bài thơ gợi lại kỉ niệm đầy xúc động người bà và tình bà cháu, đồng thời thể kính yêu bà và lòng biết ơn bà là quê hương - đất nước Bài thơ là kết khợp biểu cảm, tự và miêu tả, thành công với sáng tạo hình ảnh “bếp lửa” gắn liền với người bà, làm điểm tựa khơi gợi kỉ niệm , cảm xúc, suy nghĩ bà và tình bà cháu III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: - Xem lại tất các kiến thức và nội dung trọng tâm đã ôn tập đề cương - Chuẩn bị thứ ngày /12 thi kiểm tra đề Phòng GD & ĐT huyện Đam Rông * HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I - HS chú ý đề bài thi có cấu trúc tự luận gồm nhiều câu hỏi nhỏ - Phần là câu hỏi Tiếng Việt và áp dụng lí thuyết vào làm bài tập - Phần 2: Viết đoạn văn nghị luận xã hội ngắn - Phần còn lại là Phần Tập làm văn - Đọc kĩ và phân tích đề bài trước làm, đồng thời ghi chép cẩn thận và trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng E RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… *************************** Tuần: 18 Tiết PPCT: 88 - 89 Ngày soạn: 10/12/2015 Ngày dạy: 21/12/2015 KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA: - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức và kỹ học sinh kiến thức kiến thức đã học học kì phân môn: Văn, Tiếng Việt và Tập làm văn - Rèn kỹ viết đoạn và viết bài văn nghị luận xã hội, nghị luận văn học - Giáo dục ý thức tự giác làm bài kiểm tra II HÌNH THỨC KIỂM TRA: (4) - Hình thức: Trắc nghiệm kết hợp tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm kiểm tra phần trắc nghiệm và phần tự luận trên giấy kiểm tra III THIẾT LẬP MA TRẬN: - Liệt kê các chuẩn kiến thức, kỹ tiếng Việt tích hợp phần văn và tập làm văn - Chọn các nội dung cần kiểm tra, đánh giá và thực các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA: (Xem đề thi phòng GD&ĐT Đam Rông) V HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM: (Xem đề thi phòng GD&ĐT Đam Rông) VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ……………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… *************************** Tuần: 18 Tiết PPCT: 90 Ngày soạn: 27/12/2015 Ngày dạy: 29 /12/2015 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Gv đánh giá và sửa bài tổng hợp tất kiến thức phần Văn bản, Tiếng Việt và Tập làm văn thông qua bài thi B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Hệ thống hóa, củng cố các kiến thức phân môn Ngữ văn tập làm sở để tiếp thu kiến thức các phần Củng cố nhận thức và cách làm bài kiểm tra viết theo hướng tích hợp Kỹ năng: - Thấy tính kế thừa và phát triển các nội dung Tập làm văn học lớp cách so sánh với nội dung các kiểu văn đã học lớp (5) Thái độ: HS tự đánh giá và sửa chữa bài làm mình theo yêu cầu đáp án và hướng dẫn HS C PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, giải thích – minh họa, phân tích, sửa lỗi cụ thể… D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp (1P): Kiểm diện HS: - Lớp 9A2: Sĩ số: , Vắng: ( ) Kiểm tra bài cũ (2P): GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài (43P): Gv giới thiệu vai trò tiết trả bài vào bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HĐ1: Phân tích đề (15P): I Phân tích đề (xem PPCT tiết 88-89) Gv gợi ý Hs xác định yêu cầu đề Câu 1: a Khái niệm phương châm lịch b Ý nghĩa việc sử dụng phương châm lịch Câu 2: Chỉ nêu suy nghĩ đạo lí sống nhân nghĩa thủy chung không suy nghĩ toàn bài thơ Câu 3: Nhập vai nhân vật ông Sáu xưng tôi II Công bố đáp án (Xem PPCT tiết 88-89) * HĐ2 (10P): Công bố đáp án Sau Hs trả lời, Gv công bố đáp án * HĐ3 (10P): Nhận xét ưu khuyết điểm III Nhận xét ưu khuyết điểm a.Ưu điểm: - Hầu các em đáp ứng yêu cầu đề bài Câu đa số làm đúng lý thuyết phương châm lịch sự, nêu ya nghĩa việc sử dụng phương châm lịch - Câu 3: Nắm cốt truyện ” Chiếc lược ngà” b.Nhược điểm: - Câu 2: Hs chưa xác định tâm yêu cầu đề - Câu 3: Nhiều Hs không đóng vai, lời kể không ngôi thứ nhất, chưa kể nhiều chi tiết quan trọng truyện * HĐ4 : Thống kê chất lượng bài làm (5P): IV Thống kê chất lượng bài làm * Hướng dẫn tự học (3P): * Hướng dẫn tự học GV hương dẫn Hs chuẩn bị SGK học kì 2, yêu - Ôn lại tất kiến thức bị hỏng để làm tẳng tiếp thu chương trình học kì II cầu các em đọc và soạn bài Về nhà làm lại bài thi vào học Soạn bài học kì II “Bàn đọc sách” BẢNG THỐNG KÊ ĐIỂM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I Lớp Sĩ số Điểm >= Số Tỉ lệ lượng (%) Điểm => 10 Số Tỉ lệ lượng (%) Điểm Số Tỉ lệ lượng (%) Điểm => Số Tỉ lệ lượng (%) 9A2 D RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (6) ******************************* (7)