la ghep ban than

trong giờ ngủ ở lớp, khi người khác đang tập trung làm việc, khi thăm người ốm, nói thầm với bạn, bố mẹ …khi trong rạp hát rạp xem phim công cộng , khi người khác đang làm việc, nói to h[r]

TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN    KẾ HOẠCH CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐIỂM: BẢN THÂN LƠP: LÁ GIÁO VIÊN: BÙI THỊ TUYẾT NHI Năm học: 2015 - 2016 TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN KẾ HOẠCH CHĂM SÓC TRẺ THEO LĨNH VỰC CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN LĨNH VỰC MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT NỘI DUNG KẾT QUẢ MONG ĐỢI - Trẻ có kỹ thực - Trẻ biết kết hợp tay VĐCB: Bật chụm tách số vận động và chân để thực các chân vào vòng đường hẹp ; động tác bật tách cách bật vào vòng liên tục; chính xác tung bóng lên cao và - Trẻ thực động bắt, ném trúng đích; bò tác Bật chụm tách chân bàn tay, bàn vào vòng chân, phối hợp nhịp - Khi bật trẻ không chạm nhàng vòng - Trẻ thực thao tác khéo léo, rơi xuống đất chạm hai chân - Trẻ biết hít thở nhẹ nhàng phối hợp điều đặn tay - VĐCB: chạy 18m và chân chạy – giây -Cháu hứng thú tham gia các trò chơi, biết kết hợp với bạn hoàn thành trò chơi - Chỉ số 11: Đi thăng trên ghế thể dục -Dạy trẻ các trò chơi vận động, trò chơi dân gian: kết bạn, rồng rắn lên mây, kéo cưa lừa xẻ… -Dạy cháu các bài tập vận động bản: tung bóng lên cao và bắt bóng , lăn bóng hai tay và theo bóng,bò bàn tay cẳng chân và chui qua cổng :trò chơi chuyền bóng , cáo và GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Giữ thang bước lên ghế và trên ghế - Khi mắt luôn nhìn thẳng phía trước -Cháu biết tham gia tốt các trò chơi vận động - Thực đúng, đẩy đủ, nhịp nhàng các động tác bài thể dục theo hiệu lệnh - Giữ thăng thể và thể nhanh nhẹn, khéo léo thực vận động: thỏ … - Trẻ biết tự phục vụ thân và biết tự lực việc vệ sinh cá nhân và sử dụng số đồ dùng sinh hoạt ngày ( bàn - Tự mặc, cởi quầnchải đánh răng, thìa, sử áo ( CS 5) dụng kéo cắt….) -Thực số thói quen tốt giúp thể luôn khỏe mạnh - - Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt hoạt động: vẽ, cắt,… Tự mặc và cởi quần, áo Mặc áo đúng cách, tà không bị lệch Cài và mở hết các cúc áo Tự rửa tay xà phòng Rửa gọn: không vẩy nước ngoài, không ướt áo quần - Rửa xạch tay không có mùi xà phòng - Rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh và tay bẩn ( CS 15) - Biết ích lợi 4- Tự rửa mặt và chải nhóm thực phẩm và ngày.( cs 16) việc ăn uống đủ chất,giữ gìn vệ sinh sức khoẻ thân - Trẻ biết các thức ăn mà trẻ thích, và cần thiết cho thể -Phòng tránh hành động nguy hiểm, nơi không an toàn -Biết thực cử động - Biết đề nghị người ngón tay,cổ tay, bàn lớn giúp đỡ khó tay…khi tô màu,vẽ,nặn… chịu mệt ốm đau -Cháu biết ích lợi việc giữ gìn vệ sinh sức khỏe người nhóm thực phẩm cần thiết cho thể: chất đạm, bột đường, chất xơ, và chất béo -Biết ăn nhiều loại thức ăn khác để chống lớn và khỏe mạnh - Biết số nhóm thực phẩm cùng nhóm: thịt, cá có nhiều đạm, rau củ chứa nhiều vitamin… - Nói tên số món ăn ngày và dạng chế biến đơn giản: rau luộc, nấu canh TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN - Nhận biết và biết tránh sốp vật dụng, nơi nguy hiểm thân - Phân biệt số đặc điểm giống và khác thân so với người khác qua tên họ giới tính sở thích và số đặc điểm hình dạng bên ngoài PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI - Làm gì để bạn nhận tôi - Công dụng các giác quan -xác định vị trí ( ngoài, trên, dưới, trước sau, phải, trái ) vật so với vật khác (CS 108) - biết đo độ dài và nói kết đo ( CS 106) Trò chuyện, đàm thoại vềđặc điểm giống, khác nhaucác nhóm thực phẩm,của thân các phận thể, các giác quan, phân biệt chức chúng -Thực phòng tránh tai nạn, không leo trèo lên bàn ghế, lan cang, cây khu vực trường lớp Không theo người lạ khỏi khu vực trường - Thực số công việc nhắc nhở: rửa tay xà phòng, rửa mặt, đánh -Biết tránh nơi nguy hiểm: phích nước nóng, các vật sắc nhọn….Không chơi gần ao, hồ, bể nước… - Không khỏi phòng chưa xin phép cô giáo - Gọi người lớn các trường hợp khẩn cấp… Trẻ phân biệt đặc điểm khác với các bạn: Họ, tên, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích, khả hoạt động Trẻ biết tên các phận trên mặt và hiểu công dụng nó Nói vị trí bạn so với xếp hàng thể dục Đặt đồ chơi và đồ vật vào chỗ theo yêu cầu Biết sử dụng số dụng cụ để đo, đong, so sánh, nói kết Đặt thước đo liên tiếp Nói đúng kết đo ( bước chân… ) - Biết sử dụng các - Đặc điểm, công dụng, giác quan để tìm hiểu cách sử dụng loại giới xung quanh đồ dùng - Có khả năng: phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo hai dấu hiệu, nhận biết số lượng phạm vi 6; biết số đặc điểm giống và khác các hình - Biết số chữ cái ccá từ họ và tên mình, các bạn và tên gọi mộtsố phận thể - Biết sử dụng từ ngữphù hợp kể thân người thân biết biểu đạt suy nghĩ ấn tượng mình với người khácmột cách rõ ràng PHÁT các câu đơn và câu TRIỂN ghép NGÔN NGỮ - Mạnh dạn lịch sựtrong giao tiếp tích cực giao tiếp lời nói với người xungquanh - Thích giúp đỡ bạn -Nhận xét trò chuyện các giác giác quan và ích lợi chúng -Tôi có đồ dùng cá nhân( t1, 2) - - LQCC: a, ă, â - Tập tô: a,ă â Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ, và kinh nghiệm thân (CS 68) Sử dụng lời nói để trao đổi và dẫn bạn bè hoạt (CS 69) Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình và nhu cầu giao tiếp ( CS 73) Biết dùng các ký hiệu hình vẽ để thể cảm -Cùng làm truyện tranh các giác quan, gì bé thích, ngôi trường xanh – – đẹp, thức ăn cần cho thể - Đọc thơ diễn cảm, kể chuyện có mở đầu, có kết thúc - Đóng vai các nhân vật truyện,bắt chước giọng nói, điệu các nhân vật - Giao tiết lời nói rõ ràng, mạnh dạn giao tiếp, nói chuyện tròn câu  Trẻ phát âm đúng chữ cái a, ă, â  Trẻ biết cấu tạo chữ cái a, ă, â  Trẻ biết tô chữ cái a,ă, â theo nét in mờ không lem ngoài  Có thể dùng ngôn ngữ để diễn đạt và có gắng làm cho người khác hiểu cảm xúc thân  Đưa gợi ý, tham gia thỏa thuận, trao đổi, hợp tác, dẫn bạn bè và người khác  Khi nói, trẻ biết sử dụng diễn đạt thích hợp ( cười, cau mày… ), cử đớn giản ( vỗ tay, gật đầu…) để diễn đạt ý TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN bè và người thân xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiêm thân ( CS 87) - Biết sử dụng số dụng cụ vật liệu để tạo  Vẽ trang trí quần áo số sản phẩm mô bé trai và bé gái tả hình ảnh thân  Trẻ cắt dán và và người thân có bố tạo sản phẩm cục sâu sắc hài hoà  Tô màu, vẽ, nặn, dán: chân dung bé, bạn trai, gái, khuôn mặt bé, trang phục đồ dùng cá nhân bé, các loại GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI tưởng, suy nghĩ thân  Hướng dẫn bạn bè trò chơi, hoạt động học  Nói đầy đủ các tình tiết việc theo trình tự logic định  Miêu tả hay kể rõ ràng Mạch lạc việc, vật, người mà trẻ nhìn thấy trẻ biết  Trẻ nói với giọng điệu và tốc độ thích hợp, giao tiếp và đàm thoại với người khác với giọng điệu hồn nhiên và cử thân thiện  Chăm chú lắng nghe người khác nói, nhìn vào mắt người nói Trả lời câu hỏi, đáp lại cử chỉ, điệu bộ, nét mặt  Biết sử dụng các dụng cụ viết vẽ khác để tạo các ký hiệu biểu đạt ý tưởng hay thông tin nào nói cho người khác biết ý nghĩa các ký hiệu đó - Biết tô màu, vẽ, nặn, dán: chân dung bé, bạn trai, gái, khuôn mặt bé, trang phục đồ dùng cá nhân bé, các loại hoa thực phẩm, nặn đồ chơi, đồ dùng, dán ảnh biểu thị chức các giác quan, gì bé thích, gì cần cho hoa thực phẩm… PHÁT TRIỂN THẪM MỸ - Thể - Thể các bài hát nói cảm xúc phù hợp thân các hoạt động múa hát ân nhạc chủ đề thân - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu để tạo số sản phẩm thân - Chỉ số 99: Nhận giai điệu êm, vui, dịu, buồn ) bài hát nhạc Nghe hát vận động theo nhạc, theo bài hát có nội dung gắn với chủ đề thân: Trò chơi âm nhạc, gõ đệm theo tiết tấu phù hợp bài hát - Cảm nhận trạng thái cảm xúc người khác và biểu lộ tình cảm quan tâm người khác lời nói cử hành động PHÁT - Biết giữ gìn bảo vệ TRIỂN môi trường đẹp TÌNH thực các nề nếp CẢM quy định trường - Chấp nhận khác biệt người khác và mình ( CS 59) - Ứng xử phù hợp với thân và giới tính ( CS 28) - Thể các cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận, qua nét mặc, lời nói, tranh ảnh.( CS 36) - Biểu lộ cảm xúc thân ( CS 35) - mạnh dạng nói lên ý kiến thân/ ( CS 34) - Trò chuyện qua tranh người chăm sóc bé thể, chơi xếp hình (tập thể dục, xếp nhà) - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời, thể sắc thái bài hát qua nét mặt, giọng hát - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu - Phối hợp các nguyên liệu tạo sản phẩm - Vẽ phối hợp nét xiên ngang, cong tròn tạo nên tranh có màu sắc, bố cục - Uốn cong, vuốt nhọn đất nặn tạo thành sản phẩm - Nhận xét các tác phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng… - Nghe hát vận động sáng tạo theo nhạc, theo bài hát có nội dung gắn với chủ đề thân - Biết lựa chọn dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu - Nói ý tưởng sản phẩm mình Nhận các cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặc, lời nói, tranh ảnh - Biết biểu lộ cảm xúc buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên thân - Thực các qui định trường, lớp:các công việc tự phục vụ thân, giữ gìn vệ sinh môi trường (trường, lớp) - Biết cám ơn và xin lỗi, TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Xà HỘI nhà và nơi công cộng - Nói sở thích riêng chào hỏi lễ phép thân ( CS 29) - Bỏ rác đúng nơi qui định - Tiết kiệm nước rửa tay, sinh hoạt - Tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng bạn, người khác, chơi hòa đồng với bạn - Thực số biện pháp bảo vệ môi trường ( CS 58) - Yêu thiên nhiên - Chú ý lắng nghe và thực hện các yêu cầu cô giáo GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI - Biết trồng cây xanh, chăm sóc cây… - Biết chú ý lắng nghe, tham gia các hoạt động cùng cô và bạn, thực các yêu cầu cô giáo BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ TRẺ TUỔI CHỦ ĐIẺM: BẢN THÂN STT CHỈ SỐ LỰA CHỌN Chỉ số 5: Tự mặc và cởi quần áo Chỉ số 11: Đi thăng trên ghế thể dục( 2m x 0,25m x 0,35m) - Chỉ số 15; Rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh và tay bẩn MINH CHỨNG - Tự mặc quần áo đúng cách - Cài và mở hết các cúc - Giữ thang bước lên ghế và trên ghế - Khi mắt luôn nhìn thẳng phía trước - Tự rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh và tay bẩn -Khi rửa tay không vẩy nước ngoài, không ướt áo, quần - Rửa tay không có mùi xà phòng - Tự chải răng, rửa mặt -Không vẩy nước ngoài, không làm ướt Chỉ số áo, quần 16: Tự rửa tay - Rửa mặt, chải và chải nước hàng ngày Chỉ số 19 : - Trẻ biết kể tên Kể tên số thức ăn cần có số thức bữa ăn hàng ăn cần có ngày bữa ăn - Phân biệt các hàng ngày thức ăn theo nhóm Chỉ số Kể số đồ 20: Biết và ăn, đồ uống có hại không ăn, cho sức khoẻ uống số các đò ăn ôi thiu, rau PHƯƠNG PHÁP THEO DÕI PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN - Quan sát trẻ thực hành - Quần áo trẻ - Quan sát học thể dục - bài tập trên ghế thể dục( 2m x 0,25m x 0,35m) - Ghế thể dục( 2m x 0,25m x 0,35m) - Sân tập phẳng - Quan sát, đàm thoại., trò chuyện Thực hành - Đồ dùng , dụng cụ vệ sinh, xà phòng thơm, khăn lau tay tranh ảnh, - Quan sát, đàm thoại., trò chuyện Thực hành - Đồ dùng , dụng cụ vệ sinh bàn chải đánh răng, khăn mặt tranh ảnh - Trò chuyện - bài tập thực hành - Trò chơi phân loại - Quan sát, đàm thoại., trò chuyện Thực hành - Các món ăn hàng ngày - Lô tô rau củ quả, thực phẩm hình ảnh vật thật - Lớp học, tranh ảnh, vật thật… TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN chưa rửa sạch, nước lã rượu thứ có hại cho bia sức khoẻ - Không ăn uống thức ăn đó -Nhận số hành vi ứng sử cần có, Sở thích có thể khác giữ bạn trai và bạn gái VD: bạn gái cần nhẹ nhàng nói, đứng , bạn trai cần phải giúp đỡ các bạn gái bê bàn xách các đồ nặng …bạn trai thích chơi đá bóng, bạn gái thích chơi búp bê … -Thường thể các hành vi ứng sử phù hợp , lựa chọn trang phục phù hợp với giới tính, gái ngồi khép chân mặc váy, không thay quần Chỉ số áo nơi đông người , 28 Ứng xử bạn trai mạnh mẽ sẵn phù hợp với sàng giúp đỡ bạn gái giới tính bưng bê đồ vật thân; nặng - Nói khả thân(ví dụ: Chỉ số biết chơi ) 29: Nói - Nói sở thích khả và thân( ví dụ: sở thích riêng thích hoa thân hồng) Chỉ số 34: - Mạnh dạn xin phát Mạnh dạn nói biểu ý kiến ý kiến - Nói hỏi, trả lời thân các câu hỏi cách lưu loát rõ ràng GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI -Quan sát theo dõi trẻ hàng ngày -đàm thoại - - Dùng lời - Trực quan - Thực hành trò chơi - Trò chuyện - Câu hỏi đàm thoại -Đồ chơi trẻ trai, gái -Các loại đồ dùng đồ chơi lớp - Hệ thống câu hỏi - Đồ dùng đồ chơi, lô tô ( Chơi trò chơi “chọn đồ dùng thích”) - Hệ thống câu hỏi không sợ sệt rụt rè e ngại 10 Chỉ số 35: Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, Ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ người khác 11 - Chỉ số 36Bộc lộ cảm xúc thân lời nói, cử và nét mặt; 12 13 14 Chỉ số 58: Nói khả và sở thích bạn bè và người thân; - Chỉ số 59:Chấp nhận khác biệt người khác với minh Chỉ số 68 :Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm - Nhận cách thể cảm xúc qua nét mặt cở chỉ, điệu giao tiếp, qua - Quan sát, trò chuyện tranh ảnh - Thực hành trò chơi tạo tình huống, trò chuyện - Thể trang thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi , tức giận, xấu hổ phù hợp với tình qua lời nói, cử chỉ, nét mặt - Trò chuyện đàm thoại -Nhận biết số khả bạn bè người gần gũi VD: bạn vẽ tranh đẹp, bạn Nam chạy nhanh, chú Hùng khoẻ, Mẹ nấu ăn ngon -Nói số sử thích bạn bè và người thân VD: Bạn cường -Trò chuyện với trẻ thích ăn cá, bạn lan hàng ngày thích búp bê, bố -Quan sát các hoạt động rthích đọc sách ngày - Nhận và chấp nhận khác biệt người khác và ngoại hình, thể, khả năng, sở thích, - Quan sát, trò chuyện, ngôn ngữ đàm thoại -Dễ dàng sử dụng lời - Quan sát , trò chuyện, nói để diễn đạt cảm đàm thoại xúc, nhu cầu , ý nghĩ - Cử điệu nét mặt cô, bạn - Tranh có các hình nét mặt vui, buồn, giận giữ - Lớp học ngòai trời… Hệ thống câu hỏi -Lớp học sân chơi -Hệ thống câu hỏi TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN 15 16 và kinh nghiệm thân - Kết hợp cử thể để điễn đạt cách phù hợp( Cười, cau mày…) cử đơn giản ( vỗ tay gật xúc, nhu cầu, đầu…)để diễn đạt ý ý nghĩ và kinh tưởng, suy nghĩ nghiệm thân giao tiếp thân -Trao đổ lời nói để thống các đề xuất chơi với các bạn mà (VD: trao đổi để đến định XD công viên các hình khối chuyển đổ vai chơi …) -Hướng dẫn bạn cố gắng giải vấn đề nào đó (VD: hướng dẫn bạn để kéo khoá áo hay xếp hình nhóm bạn chơi hay lựa chọn màu bút chì để to các chi tiết tranh ) Chỉ số 69: Sử -Hợp tác quá dụng lời nói trình hoạt động, các ý để trao đổi và kiến không áp đặt dẫn bạn dùng vũ lực bắt bè hoạt bạn phải thực hiên động; theo ý mình Chỉ số -Điều chỉnh 73: Điều cường độ giọng nói chỉnh giọng phù hợp với tình nói phù hợp và nhu cầu với tình giao tiếp: nói nhỏ GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI - Quan sát,đàm thoại - Bài tập thực hành - Trò chơi -Hoạt động góc -Trò chuyện cùng trẻ -Quan sát -Giấy bút màu -Các góc chơi lớp -Các loại đồ dùng đồ chơi Hệ thống câu hỏi 17 18 19 ngủ lớp, người khác tập trung làm việc, thăm người ốm, nói thầm với bạn, bố mẹ …khi rạp hát rạp xem phim công cộng , người khác làm việc, nói to phát biểu ý kiến … nói nhanh chơi thi đua, nói chậm lại người khác có vẻ chưa hiểu và nhu điều mình muốn cầu giao tiếp truyền đạt - Cố gắng tự viết ra, cố gắng tạo biểu tượng, hình mẩu ký tự có tính chất sáng tạo Chỉ số hay chép lại các 87 Biết dùng ký hiệu, chữ từ để các ký hiệu biểu thị cảm xúc, suy hình vẽ nghĩ, ý muốn, kinh để thể nghiệm cảm xúc, nhu thân cầu, ý nghĩ và - “Đọc” lại kinh nghiệm ý mình đã viết thân; - Nhe nhạc bài hát gần gũi và nhận Chỉ số nhạc là 99: Nhận vui hay buồn, nhẹ giai điệu êm, nhàng hay mạnh mẽ, vui, dịu, buồn êm dịu hay hùng ) bài hát tráng, chậm hay nhạc nhanh Chỉ số 106: - Trẻ biết cầm thước Biết cách đo và đo đúng cách độ dài và nói - Biết diễn đạt kết kết đo đo - Quan sát, trò chuyện, đàm thoại, đóng kịch - Quan sat, đàm thoại, thực hành - Tranh vẽ nội dung câu chuyện, rối, mũ các nhân vật - Tranh ảnh, hình ảnh - Đàn, băng đĩa - Thước đo, băng giấy - Quan sát hoạt động đồ dùng, vật dụng trẻ như: bàn, bảng, - Thực hành qua bài tập nhà TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN 20 Chỉ số 108: Xác định vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác - Nói vị trí không gian ( trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác, so với bạn khác GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI - Quan sát - Thực hành - Các loại đồ dùng đồ chơi cho trẻ trải nghiệm MẠNG NỘI DUNG BÉ LÀ AI? - Tôi có thể phân biệt các bạn qua số đặc điểm cá nhân: họ tên, giới tính, tuổi… - Tôi khác các bạn hình dạng bên ngoài, khả các hoạt động và sở thích riêng - Tôi tôn trọng và tự hào thân;tôn trọng và chấp nhận khác sở thích riêng người - Tôi cảm nhận cảm xúc yêu – ghét ,túc giận hạnh phúc có ứng xử và tình cảm phù hợp - Tôi quan tâm đến ngươi, hợp tác và tham gia cùng các bạn hoạt động chung CÁC GIÁC QUAN - Cơ thể có nhiều phận khác hợp thành và tôi không thể thiếu phận nào - Tôi có giác quan, giác quan có chức riêng và sử dụng phối hợp các giác quan để nhận biết thứ xung quanh.giữ gìn vệ sinh, bảo vệ thể và các giác quan BẢN THÂN BÉ CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH SỞ THÍCH CỦA BÉ - - Tôi sinh và bố mẹ người thân chăm sóc, lớn lên - Sự yêu thương chăm sóc người thân gia đình và trường - Dinh dưỡng hợp lý,giữ gìn sức khoẻ và thể khoẻ mạnh - môi trường xanh, sạch, đẹp và an toàn - Đồ dùng đồ chơi và chơi với bạn bè - Trẻ biết sở thích chính mình Trẻ biết thể sở thích chính mình cách lành mạnh Trẻ tôn trọng sở thích chính mình và bạn TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂNNHẬN THỨC KHÁM PHÁ KHOA HỌC - Trò chuyện đàm thoại đặc điểm giống khác thân và bạn bè.Về các phận thể, các giác quan;trò chơi rèn luyện giác quan, phân biệt chức chúng,tổ chức ngày sinh nhật - phân biệt đồ dùng đồ chơi cá nhân LÀM QUEN VỚI TOÁN - So sánh chiều cao ba đối tượng - So sánh phân nhóm đồ dùng theo 23 dấu hiệu so với thân so với người khác - Nhận biết nhóm có đối tượng và số - Tách gộp phạm vi BẢN THÂN PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT DINH DƯỠNG - Trò chuyện thể khoẻ mạnh và số biểu ốm đau,một số nơi nguy hiểm cho thân VẬN ĐỘNG - Phối hợp chân tay : chạy 18m – giây, bật chụm tách chân vào vòng, chuyền bóng qua đầu…… PHÁT TRIỂTHẨM MỸ TẠO HÌNH - Vẽ trang phục đồ dùng cá nhân bạn trai , bạn gái - Các loại hoa thực phẩm, các món ăn bé thích - Dán hình ảnh biểu chức quan,những gì cần cho thể ÂM NHẠC - Hát : Mời bạn Ăn Bé quét nhà Bé muốn làm họa sĩ -Nghe hát : Năm ngón tay ngoan Ru Cái bóng - Trò chơi âm nhạc : “Nghe âm đoán tên nhạc cụ” Đoán tên bạn vừa hát Sol mi PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-Xà HỘI - Trò chuyện qua tranh quan sát thực tế tìm hiểu trạng thái cảm xúc qua các trò chơi - trò chuyện qua tranh người chăm sóc bé - Trò chơi: giữ gìn cất dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp sau chơi GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VĂN HỌC - Giấc mơ kỳ lạ - Câu chuyệnTay phải tay trái - Ai đáng khen nhiều Thơ: tay ngoan, bóng -Làm truyện tranh các giác quan gì bé thích môi trường xanh đẹp,về các thức ăn cần cho thể HOAT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐIỂM : BẢN THÂN MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH GÓC PHÂN Bước đầu Bộ đồ Đống vai VAI trẻ biết các nhóm dùng gia đình, các thành viên Thể các vai chơi để chơi theo búp bê, vải vụn gia đình: chơi: nhóm, biết chơi các loại, quần áo, Trẻ đống vai bố, - Mẹ cùng …… mẹ chăm sóc trẻ, - Phòng khám nhóm Một số đồ cho trẻ: ăn bột, bệnh Trẻ biết dùng, đồ chơi uống nước, - Cửa hàng siêu thị nhận vai chơi và cho trò chơi “ tắm… thể vai chơi Phòng khám Chơi Trẻ nắm bệnh” : áo blue, phòng khám số mũ, thuốc… bệnh: bác sĩ mặc công việc vai Đồ chơi áo blue, đội chơi: mẹ chợ, trò chơi bán mũ… Khám nấu ăn, bác sĩ hàng, bán các đồ bệnh cho bệnh khám bệnh, dùng bé : nhân Cô hướng người bán hàng giấy bút, quần dẫn trẻ số và người mua áo, ô tô, đồ chơi, cách tiến hành hàng mũ, túi… như: nghe tim, phổi, gợi ý cho trẻ so sánh nhịp tim trẻ nhanh hay chậm hơn… Chơi bán hàng siêu thị: cô giúp trẻ xếp hàng bán các đồ dùng cá nhân như: giấy bút, mũ, kem đánh răng, bàn chải, áo, rau, quần áo… Cô vào góc chơi cùng với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi Gợi ý để các nhóm chơi TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN GÓC XÂY DỰNG Trẻ bước đầu biết xây nhà, xếp đường nhà, tạo khung cảnh nhà có vườn hoa, hàng rào…… GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Vật liệu xây nhà: gạch các khối gỗ hình chữ nhật, khối gỗ gỗ hình chữ nhật, khối hình trụ, tam giác, hàng rào, thảm cỏ, hoa,… biết liên kế với chơi, có giao lưu, quan tâm đến lúc choi Cô và trẻ cùng trò chuyện vè ngôi nhà mình” Cho trẻ kể các kiểu nhà: nhà riêng, nhà chung cư, nhà cao tầng… trẻ tự thỏa thuận với nahu xây dựng kiểu nhà nào cóp vật liệu phù hợp Ngôi nhà có các bội phận nào? Cửa sổ, cửa vào sơn màu gì? Những sống đó Cô gợi ý cho trẻ xây dựng nhà sáng tạo, nhà đẹp có vườn xung quanh nhà, có lối đi, hàng rào, vườn có thảm cỏ, cây cảnh, vườn hoa, ao cá… Cô hướng dẫn dộng viên, khuyến khích trẻ xếp chồng các khối gỗ có màu sắc khác để ngôi nhà có màu GÓC NGHỆ THUẬT Tô vẽ dán và hát Trẻ biết dùng các kỹ vẽ, xé, dán, nặn để làm tranh bé, bạn Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề sắc hài hòa Cô cùng trẻ nhận xét kiểu dang, cân đối màu sắc hài hòa cảu ngôi nhà Trẻ biết dùng các kỹ vẽ, xé, Giấy màu, hồ dán, nặn để làm dán, kéo, đất nặn, tranh bảng Đàn bé, bạn Hát tự gỗ, trống lắc, nhiên, đúng nhịp phách gõ theo chủ đề GÓC HỌC TẬP GÓC THIÊN NHIÊN Trẻ biết chọn lựa để ghép các giác quan lại cho phù hợp cắt và dán thành album Biết giới thiệu thân mình qua hình chụp Sưu tầm số hình ảnh các giác quan từ họa báo.Kéo hồ dán Sách thân bé Chăm sóc cây xanh và tưới nước Chăm sóc cây xanh,bón phân cho cây, chơi với cát nước Cô cho trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu thân trẻ cho bạn nghe Cùng hợp tác cắt dán để làm thành album lớp Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, trứng nhựa TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2015 BẬT CHỤM TÁCH CHÂN VÀO VÒNG : “ .” I II III Mục tiêu Trẻ biết kết hợp tay và chân để thực các động tác bật tách cách chính xác ( tuổi) Trẻ thực động tác Bật chụm tách chân vào vòng ( , 4tuổi) Khi bật trẻ không chạm vòng (3 tuổi) Trẻ thực thao tác khéo léo, rơi xuống đất chạm hai chân ( tuổi) Thích chơi trò chơi :thi nhanh Giáo dục trẻ biết đoàn kết chơi với Chuẩn bị Trống lắc , sân thoáng vòng tròn có đường kính 0,5m cho đội Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG Đón trẻ  Thể dục sáng Điểm danh TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện: Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Gợi ý cho trẻ nói họ tên mình, ngày sinh nhật, trẻ đã tổ chức sinh nhật chưa?  - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu?  Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi cờ : tay trẻ cầm cờ đưa trước ngực và thổi, kết hợp nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái và sang phải Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt Khởi động: động - Cô tạo cho trẻ tình và vòng tròn kết hợp các kiểu đi: mũi học chân – thường; mép chân – thường; gót chân – thường; chạy chậm – chạy nhanh và trở hàng dọc Trọng động Bài tập phát triển chung: Nắng sớm Động tác: thở : trẻ đưa tay lên cao,trẻ đan chéo tay trước ngực, tay sang ngang Động tác: tay : trẻ đan tay đưa trước, tay úp vào lồng ngực, tay đưa lên cao Động tác: lườn :trẻ chụm tay trên vai Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước và sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Trò chuyện: Cô cùng trẻ nói các loại bóng to, nhỏ, bóng su, bóng nhựa, hình dạng bóng Vì bóng lăn được, bóng nẩy lên Vận động : - Cho trẻ hát vòng tròn chia thành hai hàng dọc - Để cho thể chúng ta khỏe mạnh ,vóc dáng cân đối - Hôm cô dạy cho các : Bật chụm tách chân vào vòng - Lần 1: cô làm mẫu ( Không giải thích) - Lần 2: cô vừa làm vừa giới thiệu và giải thích cách làm ( cô đến vạch xuất phát, hai tay chống hông, chân chụm, mắt nhìn thẳng có hiệu lệnh bật, cô bắt đầu nhìn xuống chân, dùng sức mạnh thể, bật chụm chân vào vòng thứ sau đó tiếp tục tách bật ô thứ hai Khi bật mũi chân rơi xuống trước, sau đó là gót chân chạm đất, tiếp tục bật chụm chân vòng thứ 3, tách vòng thứ 4… đến hết vòng và bật ngoài hàng, phải bật liên tục không nghỉ) - Lần cô thực - Trẻ thực hiện: Mời cháu khá lên thực Lần lượt cháu thực đến hết lớp cô chú ý sữa sai TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Gọi cháu thực lại đến hết lớp - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài - Bây cô mời bạn bật đẹp lên bật cho lớp mình xem - Thi đua tổ ,nhóm ,cá nhân Trò chơi vận động : Chuyền bóng qua đầu - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc ,giới thiệu tên trò chơi và cách chơi - Cho đôi trẻ đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh cô trẻ chuyền thì trẻ đầu tiên nhặt bóng chuyền cho bạn phía sau Bạn nhận bóng và chuyền bạn cuối cùng Trẻ tiến hành chơi:2,3 lần * Kết thúc hoạt động : trẻ nhẹ nhàng vào lớp Hoạt Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh sân trường động - Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày đó ngoài trời Trò chơi dân gian: Tập tầm vông * Cách chơi: Cho trẻ ngồi đứng thành đôi quay mặt vào Trong đôi,có trẻ cô định giấu kín vật tay Trẻ A đưa tay sau lưng và dấu vật vào tay nào tùy thích Cả hai cùng đọc lời ca đến tiếng “không” cuối cùng thì dừng lại Trẻ A đưa tay nắm chặt trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có dấu vật Nếu đúng trẻ A thua và phải đưa vật dấu cho trẻ B Trẻ nào thua nhiều, phải chạy quanh bạn thắng -4 vòng Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi Nhóm 1: trẻ chơi với các trò chơi có sẵn ngoài trời Nhóm 2: trẻ chơi cát và nước Nhóm 3: trẻ chơi cò chẹp Hoạt Bé chơi các góc động  Góc phân vai vui chơi Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái độ quan hệ mẹ với con, giao tiếp bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp nhân viên bán hàng và người mua  Góc Học tập: trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu thân trẻ cho bạn nghe Cùng hợp tác cắt dán để làm thành album lớp - Trẻ tự giác ngồi vào bàn ăn, trật tự đợi cô phát cơm cho mình Giờ ăn - Trẻ biết dùng muỗng để múc cơm, từ dọn dẹp chỗ ngồi mình đã ăn xong Giờ ngủ  Trẻ biết mang gối, nệm để ngủ GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI  Trẻ im lặng ngủ  Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm  Tự mặc và cởi quần áo ( CS 5) LÀM THẾ NÀO ĐỂ BẠN NHẬN RA TÔI? Hoạt động chiều Trả trẻ Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi Dạy trẻ tự rửa mặt, đánh ngày ( CS 16) Trả trẻ Nhận xét …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Môn: KHÁM PHÁ KHOA HỌC LÀM THẾ NÀO ĐỂ BẠN NHẬN RA TÔI? BÀI: I Mục tiêu - Trẻ phân biệt đặc điểm khác với các bạn: Họ, tên, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích, khả hoạt động ( tuổi) - Trẻ biết tên các phận trên mặt và hiểu công dụng nó.( 4,5 tuổi) - Trẻ biết yêu quí thân, biết chấp nhận đặc điểm riêng bạn - Mạnh dạn, tự tin nói suy nghĩ, ý thích thân, tôn trọng ý kiến bạn khác (4, tuổi) - Chỉ số 34: Mạnh dạn nói ý kiến thân - Trẻ lắng nghe và tham gia học tốt II Chuẩn bị - Đồ dùng, phương tiện, gương soi, giấy vẽ, chì màu, ảnh trẻ, thẻ chơi trẻ, bài hát ngày sinh nhật III Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC EM THÊM MỘT TUỔI - Cô cho trẻ hát bài hát “ em thêm tuổi” - các vừa hát bài hát gì? (3 tuổi) - bé thêm tuổi thì bé nào? ( tuổi) - thấy mình nào đã thêm tuổi mới.( tuổi) LÀM THẾ NÀO ĐỂ BẠN NHẬN RA TÔI? - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Giúp cô tìm bạn” - Cô cho trẻ đứng thành hình tròn sau đó cô quay lưng lại và miêu tả đặc điểm trẻ lớp: “ các hãy tìm cho cô bạn có buộc nơ hồng trên tóc, hát hay…….” Trẻ tìm bạn đó và dẫn đến gần cô Tiếp đến cô cho: - Cho trẻ soi mình gương và nhận xét: - Ai gương? ( tuổi) - Tại tất chúng ta nhận bạn? ( bạn có đặc điểm gì để người biết bạn).( 4, tuổi) - Các có gì khác với bạn: Họ tên, ngày sinh nhật, sở thích? - Con thích làm gì? (3 tuổi) GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI - Thích món ăn gì? ( tuổi) - Thích chơi đâu nhất? - Tại người lại có ý thích khác nhau? ( tuổi) - Có nên bắt các bạn làm theo ý thích mình không? Vì lại không nên bắt các bạn làm theo ý thích mình.( 4,5 tuổi) - Cho trẻ kể ngày sinh nhật mình Luyện tập: “ tìm đúng bạn ảnh” - Cho trẻ nhận xét hình mình và bạn sau xem - cô cho trẻ luyện tập theo nhóm Mỗi nhóm có ảnh tập thể lớp và ảnh chính mình Trẻ gắn ảnh mình vào đúng vị trí mình ảnh tập thể lớp Cô cho trẻ chơi lần LỚP CHÚNG MÌNH RẤT VUI Cô cho trẻ đọc thơ bài “ lớp chúng mình” Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quí thân mình và hãy tôn trọng sở thích các bạn lớp Kết thúc tiết học TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Thứ ba ngày 29 tháng 09 năm 2015 : I II III “AI ĐÁNG KHEN NHIỀU HƠN.” Mục tiêu Trẻ biết tên câu chuyện “ Ai đáng khen nhiều hơn” và nội dung câu chuyện.( tuổi) Trẻ biết ý nghĩa giáo dục câu chuyện, trẻ nhớ diễn biến câu chuyện và nhớ các tình xảy câu chuyện.(5 , tuổi) Trẻ kể tên các nhân vật chuyện cách trôi trải và trả lời câu hỏi cảu cô tròn câu.( tuổi) Trẻ nghe hiểu lời cô hỏi và trẻ trả lời đúng nội dung câu hỏi Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện, trẻ trả lời rõ ràng các câu hỏi cô, nhanh nhẹn khéo léo bật vào vòng và tích cực tham gia các trò chơi ( tuổi) Trẻ biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh gặp khó khăn Chuẩn bị Truyện tranh Nhạc “ chú thỏ con” Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG Đón trẻ  Thể dụcsáng  Điểm danh TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Cô cho trẻ đọc thơ “ bé ngoan” Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi cờ : tay trẻ cầm cờ đưa trước ngực và thổi, kết hợp nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI và sang phải Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt động học TRỜI NẮNG TRỜI MƯA Cô cùng trẻ giả làm chú thỏ hái nấm - hát : Trời nắng, trời mưa ( Lời mới) Các chú thỏ vừa đâu? ( tuổi) - Khi hái nấm chúng mình làm gì với cây nấm vùa hái được? ( 4, tuổi) - Có nhiều ý kiến khác nhau: bạn mạng cho mẹ để nấu, bạn thì đem trồng thành rừng nấm… Cô biết câu chuyên kể gia đình nhà bạn thỏ, thỏ bố làm xa, nhà còn thỏ mẹ, thỏ anh và thỏ em anh em nhà thỏ ngoan và luôn vâng lời mẹ , chú thỏ nào đáng khen nhiều hơn? các bé cùng lắng nghe cô kể câu chuyện Ai đáng khen nhiều thì rõ BÉ NGHE CÔ KỂ CHUYỆN - Cô kể lần diễn cảm, dùng ngôn ngữ, điệu bộ, sắc thái biểu cảm khuôn mặt để thể nội dung câu chuyện Tóm tắt , đàm thoại làm rõ nội dung truyện: - Tóm tắt: truyện “ Ai đáng khen nhiều kể anh em thỏ xám yêu thương và quan tâm đến mẹ Xong thỏ anh đáng khen vì ngoài mẹ thỏ anh còn biết quan tâm đến thỏ em , biết giúp đỡ người xung quanh - Cô kể lần : kết hợp cho trẻ xem các hình ảnh trên máy chiếu Và phân đoạn câu chuyện TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN - Đoạn 1: từ đầu đến … La cà nơi đâu - Đoạn 2: còn lại - Giải thích từ “ xuýt xoa” ( thích thú với vật gì đó) Đàm thoại: - + Cô vừa kể cho lớp mình câu truyện gì?( tuổi) + Trong truyện có nhân vật nào?( tuổi) + Thỏ mẹ bảo hai anh em thỏ đâu? ( tuổi) + Vâng lời thỏ mẹ thỏ em đâu? ( tuổi) + Thỏ em hái bao nhiêu bông hoa? + Trên đường thỏ em đã gặp ai? ( tuổi) + Khi Nhím xin thỏ bông hoa thì thỏ có cho nhím không? Vì sao? ( tuổi) + Nếu các bé là thỏ em thì Nhím xin hoa làm gì? Vì lại làm vậy? ( tuổi) + Hai mẹ phải đợi lâu thỏ anh về, sau chào mẹ thỏ anh nói gì với thỏ em? ( tuổi) + Các bé có biết vì thỏ anh lại muộn không? ( tuổi) + Thỏ mẹ đã nói gì với thỏ em? ( tuổi) + Qua câu truyện “ Ại đáng khen nhiều các bé thấy chú thỏ nào đáng khen hơn? Vì lại thỏ anh lại đáng khen hơn? ( tuổi) + Các bé học đức tính gì từ thỏ anh? ( tuổi) + Ví dụ hoạt động ngoài trời các bé thấy em bé bị ngã các bé làm gì? ( tuổi) - Cô đồng ý với ý kiến các bạn đưa Các bé ngoài việc yêu thương, quan tâm đến người thân gia đình , chúng mình phải biết quan tâm, giúp đỡ người xung quanh GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI AI NHANH NHẤT - Cô tổ chức cho trẻ thi ghép tranh - Cô mở nhạc Trời nắng, trời mưa - cô nhận xét và kết thúc tiết học Hoạt Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh sân trường động - Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày đó ngoài trời b.Trò chơi vận động: ném bóng qua vòng c.Trò chơi dân gian: Tập tầm vông d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi Nhóm 1: trẻ chơi với các trò chơi có sẵn ngoài trời Nhóm 2: trẻ chơi cát và nước Nhóm 3: trẻ chơi cò chẹp Hoạt động vui chơi Bé chơi các góc Góc xây dựng :  xây nhà bé, xếp hình bạn  Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với để xây nên ngôi nhà, có lối vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh Một nhóm khác từ hình chữ nhật, hình vuông, tam giác, xếp hình bé, bé và bạn  Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc, tưới nước, lau lá góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? - Giờ ăn Giờ ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - - Trẻ tự mang ghế vào bàn ăn Trẻ biết mời người lớn dùng cơm trước Trẻ múc cơm không rơi vãi xuống đất Trẻ biết mang nệm xếp ngắn, thẳng hàng Trẻ không chọc phá bạn ngủ Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm LQCC: A, Ă,  Dạy trẻ mạnh dạng nói lên ý kiến thân ( CS 34) Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Nhận xét Dạy trẻ tự rửa mặt, đánh răng…… Trả trẻ …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Môn: LQCC BÀI: NHẬN BIẾT VÀ LÀM QUEN CHỮ ‘ A,Ă,Â’ I.Mục tiêu Kiến thức: - Hình thành cho trẻ biểu tượng chữ cái a, ă, â ( tuổi) - Hình thành kỹ nhìn, phát âm đúng chữ cái, Nghe âm và phát âm đúng chữ cái ( 4, tuổi) - Phân biệt chữ cái nhóm.Tìm chữ cái từ Đọc từ trái sang phải từ trên xuống (5 tuổi) - Phát triển trí nhớ, tưởng tượng, tư ( phân tích đối chiếu so sánh với chuẩn) ( tuổi) - Phát triển thính giác, thị giác (3, tuổi) - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, vốn từ Phát triển khả hình thành mối liên hệ tương ứng 1:1 âm và từ ( tuổi) - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, tính kỷ luật học Chơi và biết phối hợp với bạn II Chuẩn bị Thẻ chữ cái a, ă, â - Tranh ảnh đồ vật gia đình ( Dán sẵn trên bảng có che đậy) - Rổ đựng chữ cái – ngôi nhà có dán chữ cái a, ă, â - Thơ - Trò chơi gió thổi, tìm nhà III Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC CON THỎ Cô và trẻ chơi trò chơi thỏ LÀM QUEN A, Ă,  - Lúc này cô mở tranh cái ca và cho trẻ mở mắt Đây là cái gì? Cô có từ cái ca ( Cô vừa nói vừa tranh) Trong từ cái ca có chữ a - cô nói cấu tạo chữ a cho trẻ nghe và lập lại ( chữ a gồm nét TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN cong tròn bên trái và nét móc bên phải.) Cô dán chữ a lên bảng, đọc lại lần Cô dán thẻ từ cái ca lên bảng và cho trẻ lên xác định chữ a Cất tranh cái ca, thay từ cái ca Cả lớp cùng đọc xem đây là cái gì? (Cô mở tranh cái khăn cho trẻ xem) Các ơi, ngày hôm qua cô nằm ngủ thấy cái khăn mặt khó quá trời luôn, vì các bạn trai thường bỏ khăn mặt và lau áo Đây cô có từ khăn mặt ( cô dán thẻ khăn mặt ) Trong từ “khăn mặt” có chữ giống chữ a mình học Bạn nào thấy nào? Àh, cô có chữ ă, mời lớp đọc ă ( lần, sau đó tổ đọc, cá nhân đọc ) Chữ Ă có thêm cái mũ đội ngược xinh phải không? ( tuổi) - Bạn nào có thể nói cho cô và các bạn biết cấu tạo chữ ă? ( tuổi) - Chữ ă khác chữ a điểm nào? ( tuổi) - Cấu tạo chữ ă: chữ ă gồm nét cong tròn bên phải và nét móc bên trái, cùng nét móc phía trên Cô còn mời thêm người bạn thân a, ă đến lớp mình nè Bạn này có mũ đội úp xuống Bạn đó là âm  từ ( cô ấm nước ) Ah, đúng Nào các cùng phát âm với cô nhé â – â – â Cả chữ a, ă, â thấy các bạn giống chỗ nào? Khác chỗ nào? ( tuổi) Đúng rồi, giống chỗ có cùng nét cong bên trái, nét thẳng phải có móc Nhưng khác là chữ a không có mũ, chữ ă mũ quay lên, chữ â mũ úp xuống Giới thiệu thêm cho trẻ chữ cái in thường a, ă, â - Luyện tập: cô cho trẻ chọn tranh lô tô chữ cái Lần 1: chữ a Lần 2: chữ ă Lần 3: chữ â GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI GIÓ THỔI Cho trẻ chơi trò chơi:“ Về đúng nhà” Cho trẻ thẻ bài chữ và đếm 1, 2, trẻ phải đúng nhà chữ mình Ai không có nhà bị loại “ Gió thổi” có chữ a bên trái, gió thổi chữ â lên trên này… Cô nhận xét và kết thúc tiết học TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Thứ tư, ngày 30 tháng 09 năm 2015 Âm Nhạc: “BÉ QUÉT NHÀ.” I II III Mục tiêu Trẻ thuộc lời bài hát, biết tên tác giả.( tuổi) Trẻ hiểu nội dung bài hát ( 4,5 tuổi) Trẻ có kỹ hát đúng nhịp điệu bài hát theo đàn và có số động tác minh họa theo giai điệu có thể ( tuổi) Trẻ hát theo nhịp nhạc bài hát ( tuổi) Trẻ hứng thú tham gia học tập Chuẩn bị Đàn Nhạc cụ gõ Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG Đón trẻ  Thể dục sáng Điểm danh TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện: Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Gợi ý cho trẻ nói họ tên mình, ngày sinh nhật, trẻ đã tổ chức sinh nhật chưa?  - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu?  Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi cờ : tay trẻ cầm cờ đưa trước ngực và thổi, kết hợp nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái và sang phải Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt động học - - TRẺ ĐỌC THƠ: TAY THƠM, TAY NGOAN Các vừa đọc bài thơ gì? ( tuổi) Trong bài thơ có nhắc đến phận nào trên thể? ( tuổi) Bàn tay giúp chúng ta làm việc gì? ( tuổi) Với đôi tay làm công việc gì? ( 3,4 tuổi) Con đã giúp đỡ bà quét nhà chưa? ( tuổi) - Hôm chúng ta cùng giúp bà quét nhà? BÉ VUI HỌC HÁT Cô cho trẻ lắng nghe giai điệu bài hát Lần cô đàn Cô đàn kết hợp lời bài hát cho trẻ nghe Cô trò chuyện với trẻ: Các thấy giai điệu bài hát này nào? ( tuổi) Bé giúp bà làm gì? ( tuổi) Cô dạy trẻ hát: cô đàn câu với giai điệu bài hát và ghép lời, cô dạy lớp Câu 1: sợi rơm vàng…… rơm Câu 2: bà làm…………….nhỏ Câu 3: chổi to…… nhỏ Cô dạy tổ hát câu theo đàn Cô cho lớp hát bài kết hợp với đàn Cô Tổ chức thi đua hát theo nhóm Cô mời nhóm bạn trai và nhóm bạn gái Cô mời cá nhân Bé trổ tài ca sĩ Cô cho trẻ thi hát đối đáp với Trò chơi: Sol mi (Hai chú mèo) Hướng dẫn cách chơi: (Meo, mèo theo tiết tấu) -Cô đóng vai mèo kêu:"meo meo " "mèo mèo ", tiếng kêu có gắn với tiết tấu, trẻ đáp lại đúng cô đã làm mẫu +Cô làm mẫu :"meo, meo ,meo " +Trẻ làm theo:"meo, meo, meo " +Cô(mèo trắng):"meo, meo, meo " +Trẻ(mèo vàng):"mèo, mèo,mèo " +Cô(mèo vàng):"mèo, mèo, mèo " +Trẻ(mèo trắng):"meo, meo, meo " _Cô đóng vai mèo kêu hay tiêng theo tiết tấu.Trẻ đáp lại hay tiếng theo tiết tấu cô.Cô đóng vai mèo kêu"Meo"(sol), trẻ đáp lại TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN - bằng:"Mèo"(Mi).Sau đó tiếp tục chơi ngược lại Cô tiến hành cho trẻ chơi Nghe hát: NĂM NGÓN TAY NGOAN Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát Cô đàn kết hợp hát Cô biểu diễn cùng trẻ Cô nhận xét và kết thúc tiết học Hoạt Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh sân trường động - Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày ngoài trời đó b.Trò chơi vận động: ném vòng vào chai nhựa cô chuẩn bị các vòng tròn và các chai nhữa, trẻ thực động tác ném các vòng vào chai nhựa c.Trò chơi dân gian: Tập tầm vông d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi Nhóm 1: trẻ chơi với các trò chơi có sẵn ngoài trời Nhóm 2: trẻ chơi cát và nước Nhóm 3: trẻ chơi các trò chơi dân gian Giáo dục lồng ghép: Thực số biện pháp bảo vệ môi trường ( CS 58) Hoạt Bé chơi các góc động  Âm nhạc: biểu diễn văn nghệ vui chơiTrẻ hát các bài hát chủ điêmt nghề nghiệp Trẻ sử dụng các động tác múa, vận động sáng tạo các bài hát chủ đề Trẻ phân vai chơi cho bạn, người làm mc, ca sĩ và khán giả  Góc Học tập: Trẻ biết xếp các loại sách cho hợp lí Trẻ tận dụng các loại sách báo cũ để làm thành sách Trẻ giao lưu với các bạn để giúp góc chơi phong phú - Trẻ tự giác ngồi vào bàn ăn, trật tự đợi cô phát cơm cho mình - Trẻ biết dùng muỗng để múc cơm, từ dọn dẹp chỗ ngồi mình đã ăn xong - Trẻ biết che miệng hắc hơi, ho……( CS 17) Giờ ăn Giờ ngủ - Trẻ biết mang gối, nệm để ngủ Trẻ im lặng ngủ Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Hoạt động chiều TRẺ HỌC THỂ DỤC VỚI ÂM NHẠC Chỉ số 99: Nhận giai điệu êm, vui, dịu, buồn ) bài hát nhạc Trả trẻ Nhận xét Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi Dạy trẻ tự rửa mặt, đánh răng…… Trả trẻ …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2015 “TÔI CÓ ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN ” TIẾT I Mục tiêu - Trẻ biết đếm phạm vi 6, nhận biết số ( tuổi) - Hình thành biểu tượng chữ số và nhóm có đối tượng (3 tuổi) - Trẻ nắm nguyên tắc lập số 6: thêm là ( tuổi) - Trẻ biết số dùng để nhóm có số lượng là ( tuổi) - Trẻ nhận biết mối quan hệ kém pham vi Tạo nhóm có số lượng là ( tuổi) - Biết giữ gìn đồ dùng cá nhân,và vệ sinh thể hàng ngày - Giáo dục trẻ có ý thức học và ham thích học toán II Chuẩn bị - hộp chì màu, cây bút chì đen, cái rỗ, số từ 1-6 - Sách bé làm quen với toán III Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG Đón trẻ  Thể dục sáng Điểm danh  TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ mang dép lớp - Hỏi ký hiệu riêng trẻ trên các đồ dùng Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi cờ : tay trẻ cầm cờ đưa trước ngực và thổi, kết hợp nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái và sang phải GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt động học HÃY CHỌN GIÁ ĐÚNG Chào mừng khán giả đến với chương trình “ Hãy chọn giá đúng - Tham gia chương trình hãy chọn giá đúng ngày hôm là có mặt dội chơi: Đội ếch hồng Đội ếch xanh và Đội ếch đỏ Người dẫn chương trình cô giáo T NHI Và tràng pháo tay để chào đón Ban giám khảo là các cô giáo đến từ trường MG HL Đến với chương trình “ Hãy chọn giá đúng ngày hôm các đội chơi trải qua phần thi: Phần thi thứ nhất: Ô cửa bí mật Phần thi thứ hai: Tài Phần thi thứ ba: Hãy chọn giá đúng BÍ MẬT TỪNG Ô CỬA 1/ Ôn đến - Mời các dội đến với phần thi thứ “ Ô cửa bí mật Sau ô là phần quà cho các đội, đội nào gọi đúng tên món quà, đếm gắn số tương ứng đúng Để giành quyền trả lời đội phải rung chuông để trả lời Các đội đã rõ chưa? 2/ Đếm đến , nhận biết số Vừa các đội đã trải qua phần thi thứ tốt và bây các đội đến với phần thi thứ “ Tài năng” Để hực phần thi này, chương trình đã tặng bạn món quà Các hãy lấy xem đó là gì nào? Trong đó có gì?( tuổi) Hãy xếp các đôi giày từ trái sang phải giúp cô Các xếp giúp cô đôi tất, xếp đôi tất tương ứng với đôi giày Các đếm giúp cô số tất Các thấy số tất với số giày nào so với nhau.( tuổi) Số nào nhiều hơn? ( tuổi) Số nào ít hơn? Ít mấy? ( tuổi) Để số tất và số giày ta phải làm sao? ( tuổi) TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Để biểu thị số lượng giày và tất cô dùng thẻ số Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ số Chữ số có nét cong tròn và nét móc trên Các hãy đến số tất và số giày giúp cô Cô cho trẻ tìm đồ dùng xung quanh lớp Trong trường quay hôm có nhiều đồ dùng đồ chơi có số lượng là các hãy tìm giúp cô ( tuổi) Các hãy đếm lại số giày và số tất giúp cô bớt còn mấy? ( tuổi) đôi tất ứng với số ( tuổi) Cô cho trẻ cất lần lược đến hết số tất và giày Luyện tập: Cuối cùng phần thi “ hãy chọn giá đúng” Trên giá sản phẩm có nhiều ngăn, ngăn có giá khác nhau, nhiệm vụ đội là tìm đúng giá cho sản phẩm mình NĂM NGÓN TAY NGOAN Cho trẻ hát : “ Năm ngón tay ngoan” Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng cá nhân mình bạn Hoạt Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh sân trường động - Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày đó ngoài trời Trò chơi vận động: Ném vòng vào chai Trò chơi dân gian: Chi Chi Chành Chành Cô giải thích cách chơi: người điều khiển đứng xòe tay, người khác giơ ngón tay trỏ mình và đặt vào lòng bàn tay người điều khiển người điều khiển vừa xòe tay vừa đọc bài đồng dao “ đến chữ ập thì người điều khiển nắm tay lại, các trẻ phải phán đoán và rút tay thật nhanh Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi Nhóm 1: trẻ chơi với các trò chơi có sẵn ngoài trời Nhóm 2: trẻ chơi cát và nước Nhóm 3: trẻ chơi vật vật chìm Hoạt động vui chơi Bé chơi các góc  Góc phân vai Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái độ quan hệ mẹ với con, giao tiếp bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp nhân viên bán hàng và người mua  Góc Học tập: trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu thân trẻ cho bạn nghe Cùng hợp tác cắt dán để làm thành album lớp GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI trẻ biết cầm kéo cắt và thoa hồ dán không làm lem ngoài - Trẻ tự giác ngồi vào bàn ăn, trật tự đợi cô phát cơm cho mình Giờ ăn - Trẻ biết dùng muỗng để múc cơm, từ dọn dẹp chỗ ngồi mình đã ăn xong - Trẻ tự rửa mặt, chải ngày ( CS 16) Giờ ngủ Trẻ biết mang gối, nệm để ngủ Trẻ im lặng ngủ Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm Trong ngủ trẻ không nói chuyện, chọc phá bạn Hoạt động Dạy trẻ đo chiều cao số vật dụng lớp học đo chiều cao cảu chiều bạn Chỉ số 106: Biết cách đo độ dài và nói kết đo Trả trẻ Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gàng sau chơi Dạy trẻ tự rửa mặt, đánh răng…… Trả trẻ Nhận xét …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2015 TẠO HÌNH: “VẼ TRANG TRÍ QUẦN ÁO BÉ TRAI VÀ BÉ GÁI ” I II III Mục tiêu Trẻ biết chọn trang phục đúng giới tính mình để trang trí ( tuổi) Trẻ phân biệt trang phục bé trai và bé gái, trẻ phối hợp các nét xiên, nét tròn, nét thẳng và tô màu không bị lem ngoài ( 4, tuổi) Trẻ biết cầm bút màu tay phải và tô màu màu.( tuổi) Trẻ biết phối hợp các nét để vẽ và tạo các họa tiết theo ý thích ( 4, tuổi) Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tạo hình, yêu quí và giữ gìn sản phẩm mình và bạn Chuẩn bị - Một quần áo bé gái, và quần áo bé trai Giấy vẽ a4 có in sẵn trang phục bé trai, bé gái Bút màu, bàn ghế Tranh mẫu khổ a3 Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện: Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Gợi ý cho trẻ nói họ tên mình, ngày sinh nhật, trẻ đã tổ chức sinh nhật chưa?  - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu?  Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi cờ : tay trẻ cầm cờ đưa trước ngực và thổi, kết GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI hợp nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái và sang phải Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt động học - - Cửa hàng quần áo ( cô cho trẻ xem các trang phục các bạn bé trai, bé gái (vật thât)) Trò chuyện: Cô cầm gì trên tay nào? ( tuổi) Vậy quần áo này dành cho bạn nào? ( tuổi) Các thấy các quần áo này có các hình gì để trang trí?( tuổi) Các có muốn tự tay mình trang trí quần áo cho riêng mình không nè? ( , tuổi) Hôm nay, cô cho các làm nhà thiết kế thời trang nhé Bé Tập làm nhà thiết kế Cô cho trẻ xem tranh mẫu cô đã chuẩn bị sẵn Trong tranh cô có gì nào? ( tuổi) Đâu là quần áo bé trai, đâu là bé gái? ( tuổi) Quần áo bé trai tranh cô có màu gì? ( tuổi) Của bé gái màu gì? Cô hỏi ý tưởng trẻ trang phục mình định thiết kế? ( màu sắc ) ( tuổi) Con định vẽ trang phục nào? ( 4, tuổi) Con định tô màu gì cho áo mình? ( tuổi) Nếu mặc trang phục này mặc đâu? ( 4, tuổi) Bé làm nhà thiết kế ( trẻ thực vào bàn ngồi vẽ cô quan sát và giúp trẻ sáng tạo ý tưởng) Cô bật nhạc Nhà thiết kế giỏi ( cô cho trẻ trình bày sản phẩm mình lên bảng) Cô mời trẻ tự nhận xét sản phẩm mình và sản phẩm bạn Cô cho trẻ thư giản, cử động các ngón tay nhẹ nhàng TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Hoạt động Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh sân trường ngoài trời - Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày đó c.Trò chơi dân gian: Chi Chi Chành Chành d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi - Nhóm 1: thi nói nhanh - Nhóm 2: trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn - Nhóm 3: chồng đống chồng đe Hoạt động vui chơi Bé chơi các góc  Góc phân vai Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái độ quan hệ mẹ với con, giao tiếp bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp nhân viên bán hàng và người mua Trẻ biết dùng các kỹ vẽ, xé, dán, nặn để làm tranh bé, bạn Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề Trẻ biết dùng các kỹ vẽ, xé, dán, nặn để làm tranh bé, bạn Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề  Góc Nghệ Thuật: Trẻ biết chọn lựa để ghép các giác quan lại cho phù hợp cắt và dán thành album Biết giới thiệu thân mình qua hình chụp Trẻ tự múc cơm ăn, không rơi vãi xuống sàn nhà Giờ ăn Trẻ biết mời cô, và bạn trước ăn Trẻ biết rửa tay xà phòng trước ăn và sau vệ sinh ( CS 15) Giờ ngủ Trẻ biết mang gối, nệm để ngủ Trẻ im lặng ngủ Trẻ ngủ sâu và ngon giấc Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm Trẻ tự rửa mặt và chải ngày ( CS 16) Hoạt động chiều Trả trẻ - Thơ: Những mắt Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi Dạy trẻ xếp đồ dùng cá nhân trẻ Trả trẻ GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Nhận xét …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Môn: THƠ BÀI : “ NHỮNG CON MẮT” I Mục tiêu -Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ ( tuổi) - Trẻ biết tên các việc nhắc đến thơ ( tuổi) - Biết cảm nhận nhịp điệu bài thơ, biết thể tình cảm đọc thơ (5 tuổi) - Phát triển ngôn ngữ : Đọc thơ rõ ràng, diễn cảm, mạch lạc ( tuổi) - trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô và trả lời cách tròn câu ( 4, tuổi) - Giáo dục trẻ hứng thú học và tham gia các hoạt động cô II Chuẩn bị - Đồ dùng trực quan: Tranh minh họa bài thơ, tranh thơ chữ to, tên bài thơ - Phương tiện dạy học: Máy cassel, băng nhạc chủ điểm - Đồ dùng trẻ: Giấy vẽ, sáp màu III Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC Ồ SAO BÉ KHÔNG LẮC - - Cả lớp hát bài "ồ bé không lắc" - Cô gợi hỏi trẻ nội dung bài hát: + Bài hát đã nói lên điều gì ? ( tuổi) + Cơ thể các cháu có phận gì ? ( tuổi) + Tay giúp gì cho các cháu ? ( tuổi) + Chân giúp gì cho các cháu ? ( tuổi) + Muốn cho tay, chân, thể khỏe mạnh thì các cháu làm gì? ( tuổi) - GD : Muốn cho tay, chân, thể khỏe mạnh thì các cháu phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, tập thể dục đặn, tự làm công việc nhỏ để phục vụ thân và giúp đỡ ba mẹ - Hôm cô dạy cho lớp mình bài thơ nói phận thể.bạn nào biết đó là bài thơ gì ? NHỮNG CON MẮT - Cô đọc bài thơ rõ ràng diễn cảm ( kể lần 1) - Cô giới thiệu tên bài thơ: "những mắt" cho trẻ đọc theo cô - Bài thơ "những mắt" đã nói lên - Cô đọc diễn cảm lần kết hợp với tranh minh họa và phân đoạn ( kể lần 2) - Đoạn 1: câu đầu - Đoạn 2: câu cuối - giải thích từ khó: GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Lúng luyến: treo lơ lửng trên cao + Các cháu vừa đọc bài thơ gì? ( tuổi) + Bài thơ nói gì? ( 4, tuổi) + bài thơ đã nói đến mắt gì? ( 4, tuổi) + các hãy kể tên đôi mắt có bài thơ.( tuổi) + đôi mắt nào thích nhất.( tuổi) * Luyện đọc thơ cho trẻ - Cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc (đọc nối tiếp diễn cảm) Cô cho trẻ thi đối đáp với - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Tổ chức cho trẻ vẽ người thân gia đình: - Cả lớp hát bài "cái mũi" chuyển vị trí chuẩn bị Cô gợi ý trẻ vẽ người thân gia đình - Kết thúc: Cả lớp đọc bài thơ "những mắt" TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN • CÔNG DỤNG CÁC BỘ PHẬN CỦA CƠ THỂ ( thứ 2, ngày / 10/15) • VĐCB: ĐI THĂNG BẰNG TRÊN GHẾ THỂ DỤC CÁC GIÁC QUAN • CẮT DÁN HÌNH NGƯỜI (thứ 6, ngày 9/10/15) • Thơ: TAY NGOAN GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI • CÔ BÉ BIẾT VÂNG LỜI( thứ 3, ngày 6/10/15) • LQCC: tập tô A, Ă,  • Dạy hát: “ Cái mũi” (thứ 4, ngày /10 /2015) • TC: nghe nhac cụ đoán tên • Nghe hát: năm ngón tay ngoan XÁC ĐỊNH PHÍA TRÊN, DƯỚI, TRƯỚC SAU, PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA ĐỐI TƯỢNG (thứ 5, ngày 8/10/15) Thứ hai ngày tháng 10 năm 2015 VĐCB “ĐI THĂNG BẰNG TRÊN GHẾ THỂ DỤC.” I MỤC TIÊU Trẻ biết thăng trên ghế thể dục ( tuổi) Trẻ biết tập các bài phát triển chung nhịp nhàng, ( tuổi) Giữ thang bước lên ghế và trên ghế, Khi mắt luôn nhìn thẳng phía trước.( tuổi) Biết cách chơi trò chơi vận động "mèo đuổi chuột" Rèn kĩ phối hợp trên dây nhịp nhàng Phát triển thể chất cho trẻ qua các vận đông Giáo dục trẻ nề nếp và hứng thú hoạt động II III Chuẩn bị Đồ dùng cô: Phương tiện dạy học: Máy cassel, băng nhạc chủ điểm Vạch chuẩn Ghế thể dục Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG Đón trẻ  Thể dục sáng Điểm  danh TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện: Thơ cái mũi Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi Nơ : tay trẻ cầm nơ đưa trước ngực và thổi, kết hợp nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN và sang phải Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt Khởi động: động - Trẻ hát bài “thể dục sáng” vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường, học nhanh, chạy chậm dần, thường và dừng lại thành vòng tròn Trọng động Bài tập phát triển chung: Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thở : trẻ đưa tay lên cao, bước chân trái sang trái, trẻ chéo tay trước ngực, tay sang ngang lồng bàn tay úp Động tác: tay : trẻ đan tay đưa trước, chân trái bước sang trái, tay úp vào lồng ngực, tay đưa lên cao Động tác: lườn :trẻ chụm tay trên vai, chân trái bước sang trái, tay và người đưa lên cao và nghiên bên trái, trẻ chụm tay trên vai Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép -* Vận động bản: " thăng trên ghế thể dục’’ - Cho trẻ chuyển thành hai hàng ngang đối diện nhau: - Cô làm mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần 2, Kết hợp giải thích: tư chuẩn bị đứng tư thẳng ,chân hình chữ v mắt hình phía trước ,khi có hiệu lệnh cô bước chân lên ghế ,mắt hình thẳng không cho chân ngoài ,và hết ghế và quay cuối hàng đứng - Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ tự tập Cô mời trẻ lên thực đến hết lớp Cô mời trẻ lên thực với hình thức thi đua - Cô chú ý quan sát và giúp đỡ trẻ còn lúng túng - Cô tổ chức cho trẻ thi đua xem bạn nào trên dây - cô mời trẻ thực khá lên thực lại cho các bạn xem * Trò chơi :"mèo đuổi chuột" GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI - Cho trẻ vận động bài " vì mèo rửa mặt’và chuyển đội hình vòng tròn - Cách chơi: Một cháu làm "mèo", cháu làm "chuột" Cả hai đứng vào vòng tròn Cháu làm "mèo" chạy đuổi cháu làm chuột, Nếu mèo bắt chuột" là thắng cuộc, sau đó chọn hai cháu khác, trò chơi tiếp tục - Tổ chức cho trẻ chơi: Cô cho vài cặp chơi Cô cổ vũ cho trẻ hứng thú với trò chơi * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ hát ‘ cái mũi ‘ nhẹ nhàng và hồi tỉnh Hoạt Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh sân trường động - Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày đó ngoài trời c.Trò chơi dân gian: * Trò chơi :"mèo đuổi chuột" - Cho trẻ vận động bài " vì mèo rửa mặt’và chuyển đội hình vòng tròn - Cách chơi: Một cháu làm "mèo", cháu làm "chuột" Cả hai đứng vào vòng tròn Cháu làm "mèo" chạy đuổi cháu làm chuột, Nếu mèo bắt chuột" là thắng cuộc, sau đó chọn hai cháu khác, trò chơi tiếp tục - Tổ chức cho trẻ chơi: Cô cho vài cặp chơi Cô cổ vũ cho trẻ hứng thú với trò chơi d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi Nhóm 1: trẻ chơi với các trò chơi có sẵn ngoài trời Nhóm 2: trẻ chơi cát và nước Nhóm 3: trẻ chơi cò chẹp Hoạt động vui chơi Bé chơi các góc  Góc phân vai Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái độ quan hệ mẹ với con, giao tiếp bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp nhân viên bán hàng và người mua - Ứng xử phù hợp với thân và giới tính ( CS 28)  Góc Học tập: trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu thân trẻ cho bạn nghe Cùng hợp tác cắt dán để làm thành album lớp - Thể các cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận, qua nét mặc, lời nói, tranh ảnh.( CS 36) - TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN - Trẻ tự giác ngồi vào bàn ăn, trật tự đợi cô phát cơm cho mình Giờ ăn - Trẻ biết dùng muỗng để múc cơm, từ dọn dẹp chỗ ngồi mình đã ăn xong Giờ ngủ Trẻ biết mang gối, nệm để ngủ Trẻ im lặng ngủ Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm Hoạt động Ôn bài buổi sáng: CÔNG DỤNG CỦA CÁC BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ chiều Trả trẻ Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi Dạy trẻ tự rửa mặt, đánh ngày ( CS 16) Trả trẻ Nhận xét …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Môn: KHÁM PHÁ KHOA HỌC CÔNG DỤNG CÁC BỘ PHẬN CỦA CƠ THỂ Đề tài :      I II Mục tiêu Trẻ hiểu và biết sử dụng các từ ngữ: Nhìn, ngửi , nếm, nghe ( tuổi) Trẻ biết tên các phận trên thể mình ( tuổi) Trẻ nói trọn câu : đây là gì ? đây là , để làm gì ? ( tuổi) Nghe ,hiểu và thực các câu mệnh lệnh : các cháu hãy ( tuổi) Trẻ biết giữ gìn vệ sinh các phận trên thể mình - giáo dục trẻ : thể khỏe mạnh thì các cháu phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, tập thể dục đặn, tự làm công việc nhỏ để phục vụ thân và giúp đỡ ba mẹ Chuẩn bị tranh bạn trai bạn gái các mảnh ghép bạn trai , bạn gái rổ, Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC NĂM NGÓN TAY NGOAN - Cả lớp vận động bài "Năm ngón tay ngoan" - Cô gợi hỏi trẻ nội dung bài hát: + Bài hát đã nói lên điều gì ?( 4, tuổi) + Tay để làm gì? (3 tuổi) + Muốn cho tay, chân, thể khỏe mạnh thì các cháu làm gì?( tuổi) + Vậy muốn cho đôi bàn tay luôn đẹp thì các cháu phải làm gì? ( tuổi) - GD : Muốn cho tay, chân, thể khỏe mạnh thì các cháu phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, tập thể dục đặn, tự làm công việc nhỏ để phục vụ thân và giúp đỡ ba mẹ CÁC GIÁC QUAN - cô cho trẻ quan sát tranh có các phận : (mắt , miệng , mũi, tai, tay, chân, đầu , tóc ) - cô cho trẻ lên hỏi đáp cùng cô theo mẫu câu (2-3 trẻ) + đây là gì ? ( tuổi) + có bao nhiêu cái ?( tuổi) -cô cho trẻ phát âm tổ ,cá nhân -Cô cho trẻ đọc bài thơ « mắt » + các vừa đọc bài gì ? ( tuổi) TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN + bài hát đã nói đến các phận nào ? ( tuổi) -cô các phận thể hỏi trẻ : + đây là gì ?(mắt, mũi, tai,miệng) ( tuổi) +dùng để làm gì ?(nhìn, nghe, ngửi,nếm) -cho trẻ phát âm các từ ngữ đó theo tổ,cả lớp , cá nhân - cô cho trẻ chơi trò « kết bạn » và trẻ quay mặt vào Và hỏi và đáp với theo mẫu câu -Cô chú ý ,sửa sai và giúp đỡ trẻ trả lời, động viên tuyên dương cháu *Trò chơi - Cho trẻ nghe nhạc bài hát "đường và chân"chuyển đội hình thành chữ u trò chơi : trả lời nhanh - cách chơi : cô nói tên các phận trên thể.cô nói đến phận nào trẻ trả lời công dụng phận dố bạn nào nói lò cò vòng quanh lớp - cô cho trẻ lớp chơi GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Thứ ba ngày tháng 10 năm 2015 KỂ CHUYỆN: “CÔ BÉ BIẾT VÂNG LỜI” I Mục tiêu - Dạy trẻ biết cách cầm sách, đọc sách: Đọc theo thứ tự từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, biết lật trang sách ( 4, tuổi) - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện biết tên các nhân vật chuyện.(3 tuổi) - Rèn luyện kĩ cầm sách, lật sách, đọc sách.( tuổi) - Phát triển lời nói rõ ràng, mạch lạc, diễn cảm Phát triển khả giao tiếp cho trẻ ( 4, tuổi) - Giáo dục trẻ hứng thú học, biết tự vệ sinh để phục vụ thân II Chuẩn bị - Truyện tranh - Nhạc “ chú thỏ con” III Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG Đón trẻ  Thể dụcsáng  Điểm danh TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Cô cho trẻ đọc thơ “ bé ngoan” Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi cờ : tay trẻ cầm cờ đưa trước ngực và thổi, kết hợp nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái và sang phải TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt động học Ồ SAO BÉ KHÔNG LẮC - Cả lớp hát bài "ồ bé không lắc" - Cô gợi hỏi trẻ nội dung bài hát: + Bài hát đã nói lên điều gì ? ( tuổi) + Cơ thể các có phận gì ?( tuổi) + Tay giúp gì cho các ? ( tuổi) + Chân giúp gì cho các ?( tuổi) - Cô cho trẻ nói lên tác dụng các phận trên thể ( tuổi) - Cô kết hợp giáo dục trẻ và dẫn dắt vào bài * Đọc Truyện cho trẻ nghe: - Cô đọc lần 1: đọc rõ ràng, diễn cảm, ngắt nghỉ đúng từ đúng câu cho trẻ nghe - Đọc xong cô nói cách cầm, đọc sách: cầm sách tay, lật trang sách nhẹ nhàng, đọc trang sách, đọc từ đầu dòng bên trái sang cuối dòng bên phải, đọc từ trên xuống - Cô thực rõ ràng cho trẻ quan sát - Cô đọc lại lần cho trẻ xem tranh - Cô kể và phân đoạn câu chuyện Đoạn 1: từ đầu …… nghe lời mẹ Đoạn 2: còn lại - từ khó: ríu rít: trẻ thích thú muốn lại gần bên ba mẹ * Câu hỏi đàm thoại: - Cô lật trang kết hợp hỏi trẻ: + Bức tranh vẽ gì ? ( tuổi) + Cô cầm sách nào ? ( tuổi) + Đọc xong trang cô làm gì ? + Trong chuyện có nhân vật nào ? ( tuổi) + Mai Mai là người nào ? ( tuổi) + Trong học Mai Mai chăm chú tới gì ? ( tuổi) + Mai Mai có tham gia chơi cùng với bạn không ? Vì ? ( tuổi) + Các bạn nào với Mai Mai ? (3 tuổi) + Mai Mai nghĩ gì ? ( tuổi) + Cô giáo nói với Mai Mai điều gì ? ( tuổi) + Sau này Mai Mai là người nào ? ( tuổi) + Qua câu chuyện này cháu học tập điều gì ? ( 4, tuổi) GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI - Cô đọc lại lần và kết hợp rõ ràng các kĩ cho trẻ xem - Cô cho trẻ lên thực các kĩ cầm sách, lật sách, đọc sách - Cô theo dõi và nhắc nhở trẻ - Kết thúc: Trẻ vận động theo nhạc bài "Năm ngón tay ngoan" Hoạt Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh sân trường động - Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày đó ngoài trời Trò chơi dân gian: * Trò chơi :"mèo đuổi chuột" .Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi Nhóm 1: trẻ chơi với các trò chơi có sẵn ngoài trời Nhóm 2: trẻ chơi cát và nước Nhóm 3: trẻ chơi bật qua vòng Hoạt động vui chơi Bé chơi các góc Góc xây dựng :  xây nhà bé, xếp hình bạn  Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với để xây nên ngôi nhà, có lối vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh Một nhóm khác từ hình chữ nhật, hình vuông, tam giác, xếp hình bé, bé và bạn Mạnh dạng nói lên ý kiến thân/ ( CS 34)  Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc, tưới nước, lau lá góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? - Giờ ăn - Trẻ tự mang ghế vào bàn ăn - Trẻ biết mời người lớn dùng cơm trước - Trẻ múc cơm không rơi vãi xuống đất Giờ ngủ - Trẻ biết mang nệm xếp ngắn, thẳng hàng Trẻ không chọc phá bạn ngủ Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm Hoạt động chiều LQCC: TẬP TÔ : A, Ă,  Trả trẻ Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi Dạy trẻ tự rửa mặt, đánh răng…… Trả trẻ TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Nhận xét …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Môn: LQCC BÀI: TẬP TÔ CHỮ CÁI A,Ă, I Mục tiêu giáo dục: - Trẻ tập tô các chữ cái a,ă.â trùng khít dấu in mờ ( tuổi) Ghi nhớ biểu tượng đường nét các chữ cái a,ă,â thông qua kĩ tô.( 4, tuổi) - Rèn kĩ cầm bút, tư ngồi và kĩ tô các đường nét ( 3,4 tuổi) - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua các từ, tiếng có chứa các chữ cái a,ă,â mà trẻ làm quen, tô ( tuổi) - Giáo dục trẻ hứng thú học, biết giữ gìn sạch, đẹp II Chuẩn bị: - Đồ dùng trực quan: Tranh và từ :" Cô giáo lớp em" - Đồ dùng cô: Bút dạ, tranh tập tô chữ cái o, ô, - Đồ dùng trẻ: Vở tập tô, bút chì III Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC NHỮNG NGÓN TAY NGOAN - Cả lớp hát bài "những ngón tay ngoan " + Các cháu vừa hát bài gì? -trong bài hát nói đến phận nào thể ? - Cô cho trẻ xem tranh và từ: tay,mắt, chân Cho trẻ đọc các từ - Cho trẻ tìm và phát âm chữ cái đã học (a,ă,â ) Và giới thiệu vào bài TẬP TÔ A, Ă,  * Hướng dẫn trẻ tập tô các chữ cái a, ă, â * Hướng dẫn trẻ tô chữ cái a: - Cho trẻ vận động bài "tóm rồi" chuyển vị trí đã chuẩn bị - Cô giới thiệu tranh tập tô chữ a: + Tranh vẽ gì? - Giới thiệu tranh và từ "anh trai", cho trẻ đọc theo cô - Cho trẻ lên tìm chữ cái a từ và phát âm - Cô giới thiệu tập tô chữ cái a viết thường - Cô tô mẫu và giải thích: Cầm Bút tay phải, cầm ngón tay (cái, trỏ, giữa) Đặt bút và tô theo đường nét in mờ cong tròn từ trái sang phải, tô từ trái sang phải cho hết dòng và xuống dòng tô tiếp hết Sau đó tô tiếng anh trai hết dòng TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN * Trẻ thực hiện: - Cô nhắc nhở cách cầm bút và cho trẻ cầm bút - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ Nhắc trẻ ngồi thẳng, không tì ngực vào bàn, đầu không cúi sát - Trẻ tô cô mở nhạc chủ điểm nhẹ làm cho trẻ tô * Với chữ cái ô,ơ: - Cô cho trẻ xem tranh tập tô chữ cái ă,â - Các bước hướng đẫn trẻ chữ cái a - Cô chý ý quan tâm đến cháu còn lúng túng nhiều * Nhận xét sản phẩm tô: - Cô chọn bài tô đẹp cho lớp quan sát và nhận xét, cô kết luận - Cô động viên nhắc nhở cháu tô chua đẹp cần phải cố gắng để hôm sau tô đẹp bài bạn *Trò chơi : ‘ đúng nhà ‘ Cách chơi : cô có các chữ cái a,ă,â.cho phát các bạn các chữ cái khác nhau,cô có các đồ dùng có các chữ cái các góc vủa vừa hát cô nói mau nhà thôi.thì bạn nào có cầm chữ cái nào hãy chạy đúng ngôi nhà có chữ cái đó Bạn nào sai nhảy lò cò - lớp cùng chơi o - Kết thúc: lớp đọc bài thơ "những mắt" và thu dọn đồ dùng GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Thứ tư, ngày 28 tháng 09 năm 2015 CÁI MŨI DẠY HÁT: “ ‘ NGHE HÁT:“ NĂM NGÓN TAY NGOAN’ Trò chơi: NGHE NHẠC CỤ ĐOÁN TÊN I Mục đích yêu cầu: -Trẻ thuộc bài hát và hát đúng bài hát"cái mũi".( 3T) - Trẻ thực vận động đơn giản với nhịp điệu bài hát (4,5 T) Trẻ nghe và hiểu nội dung hát bài "5 ngón tay ngoan" - Rèn kĩ nghe, và vận động nhẹ nhàng cho trẻ ( T) - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua lời bài hát: Trẻ hát tròn giọng, diễn cảm ( 4, T) - Giáo dục trẻ hứng thú học, thích thú học II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Tranh vẽ "các phận thể” - Phương tiện hoạt động:, máy cassel,băng nhạc bài "5 ngón tay ngoan"và các bạn hát chủ đề thân -đồ dùng trẻ : trống lắc , cờ, nốt nhạc III Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG Đón trẻ  Thể dục sáng Điểm danh TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện: Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Gợi ý cho trẻ nói họ tên mình, ngày sinh nhật, trẻ đã tổ chức sinh nhật chưa?  - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu?  Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi nơ : tay trẻ cầm nơ đưa trước ngực và thổi, kết hợp nhúng chân TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái và sang phải Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt động học NHỮNG CON MẮT - Cả lớp bài thơ "những mắt " + Các cháu vừa đọc bài thơ nói gì? ( 4,5 T) + cho trẻ kể các phận thể ? ( T) - Cô cho trẻ xem tranh vẽ "các phận thể"và nói: hôm cô dạy cho lớp minh bài hát nhắc đến phận thể Dó là bài hát "cái mũi ” nhạc sĩ : * Dạy hát:" cái mũi" - Cô hát cho trẻ nghe bài"cái mũi" Các nghe giai điệu bài hát này nào ? - Cô tóm tắt nội dung bài hát : nói cái mũi và công dụng cái mũi - cô mở nhạc lần và hát cho trẻ nghe Cô dạy trẻ hát câu : - câu : nào bạn ơi……cái mũi - câu : nào bạn ơi… cái mũi - Câu : thở làm sao….tròn - Câu : câu còn lại -cô mời tổ.cho các tổ nhận xét -cô cho trẻ hát nối tiếp -cô mời cá nhân ,nhóm hát Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ -cô cho trẻ hát và vận động +các vừa hát bài gì ? ( 3T) +do sáng tác ?( $ T) +trong bài hát nói đến phận nào thể? ( 4, 5T) + cái mũi dùng để làm gì ? ( T) -ngoài thở mũi còn dùng để làm gì nữa? ( T) - gd: mũi dùng để hít thở và phận quan trọng thể nên các phải biết giữ gìn vệ sinh và không nhét các vật lạ vào mũi * Nghe hát: " ngón tay ngoan" - Cho trẻ hát bài : tóm ( cho trẻ ngồi quanh cô) + các vừa hát bài gì? GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI + ngoài tay, vai, chân , đầu thì bạn nào biết các phận nào thể nữa? - Bằng lời dẫn dắt cô giới thiệu bài hát: "5 ngón tay ngoan" nhạc sĩ Trần văn thụ - Cô cho trẻ nghe hát lần - Cho trẻ nghe hát lần qua băng máy cassel, cô cùng cháu múa minh họa * Trò chơi âm nhạc: " nghe nhạc đoán tên bài hát” - Cách chơi: cô đã chuẩn bị các bài hát cô chia tổ tổ có trống lắc cô mở đoạn nhác ,đội nào biết tên bài hát ,sẽ lắc trống ,đội nào lắc nhanh , trước đội đó danh quyền trả lời.trả lời sai đội khác có quyền lắc trống trả lời lại,độ nào trả lời đúng nốt nhạc - Tiến hành cho trẻ chơi - Kết thúc Hoạt Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh sân trường động - Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày đó ngoài trời b.Trò chơi vận động: Về đúng nhà cháu * Cách chơi: Chơi theo nhóm lớp - Cô cho trẻ biết có hai ngôi nhà Mỗi ngôi nhà dành cho tất có chung dấu hiệu nào đó (Ví dụ: nhà cho mặc áo cộc tay,một nhà mặc áo dài tay) Khi cô nói: “Trời mưa”Kèm theo hiệu lệnh lắc xắc xô,ai mau chóng đúng nhà mình Ai nhầm nhà là thua Sau đó cô đến nhà hỏi trẻ vì đúng nhà này ngôi nhà này dành cho d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi - Nhóm 1: trẻ chơi các trò chơi có sẵn trên sân - Nhóm 2: Trẻ chơi ô ăn quan - Nhóm 3: Trẻ chơi nhảy bật ô - - Sử dụng lời nói để trao đổi và dẫn bạn bè hoạt (CS 69) Hoạt Bé chơi các góc động  Âm nhạc: biểu diễn văn nghệ vui chơiTrẻ hát các bài hát chủ điêm thân Trẻ sử dụng các động tác múa, vận động sáng tạo các bài hát chủ đề Trẻ phân vai chơi cho bạn, người làm mc, ca sĩ và khán giả  Góc Học tập: Trẻ biết xếp các loại sách cho hợp lí Trẻ tận dụng các loại sách báo cũ để làm thành sách Trẻ giao lưu với các bạn để giúp góc chơi phong phú TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN - Trẻ tự giác ngồi vào bàn ăn, trật tự đợi cô phát cơm cho mình Giờ ăn - Trẻ biết dùng muỗng để múc cơm, từ dọn dẹp chỗ ngồi mình đã ăn xong - Trẻ biết che miệng hắc hơi, ho……( CS 17) - Trẻ biết nói tên món ăn mình - Trẻ không ngậm cơm ăn Giờ ngủ Trẻ biết mang gối, nệm để ngủ Trẻ im lặng ngủ Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm Hoạt động chiều TRẺ HỌC THỂ DỤC VỚI ÂM NHẠC Trả trẻ Nhận xét Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi Dạy trẻ tự rửa mặt, đánh răng…… Trả trẻ …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2015 VĐCB: XÁC ĐỊNH PHÍA TRÊN, DƯỚI,TRƯỚC, SAU,PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA ĐỐI TƯỢNG “ ” I Mục tiêu: - Trẻ biết xác định đúng vị trí trên dưới, phía trước, phía sau đối tượng khác ( T) - Trẻ biêt phía phải, phía trái, trên trước sau thân.( 3T) - Củng cố kĩ định hướng không gian.( 4, T) Giúp trẻ phát triển khả phán đoán, suy luân, quan sát ( 3,4 T) - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua việc trẻ sử dụng đúng các từ toán học diễn đạt: trên, dưới, phía trước, phía sau đối tượng - Giáo dục trẻ tính tự tin hoạt động và tham gia vào tập thể, biết chia sẻ cùng bạn II Chuẩn bị - Đồ dùng trực quan: khay đựng các hình rời: ông mặt trời, hoa, cỏ, bướm, chim, nhà, vật Hai tranh hình: ông, bà, bé làm chuẩn, bàn, nhựa, bình hoa, gà, búp bê - Đồ dùng trẻ: Vở toán sáp màu.đất nặn III Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG  Đón trẻ  Trò chuyện: Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Gợi ý cho trẻ nói họ tên mình, ngày sinh nhật, trẻ đã tổ chức sinh nhật chưa?  - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu?  Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi cờ : tay trẻ cầm cờ đưa trước ngực và thổi, kết hợp nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái và sang phải Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt động học - Cả lớp vận động bài" ngón tay ngoan" - Hỏi trẻ nội dung bài hát : + Bài hát đã nói lên điều gì ? ( T) + Tay để làm gì? ( 4T) + Muốn cho tay, chân, thể khỏe mạnh thì các làm gì? ( 4,5 T) + Vậy muốn cho đôi bàn tay luôn đẹp thì các phải làm gì? ( T) - Muốn cho tay, chân, thể khỏe mạnh thì các cháu phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, tập thể dục đặn, tự làm công việc nhỏ để phục vụ thân và giúp đỡ ba mẹ * Luyện tập xác định vị trí trên dưới, phía trước, phía sau thân trẻ và các bạn khác: - cô cho trẻ đọc bài thơ : mắt.cho trẻ ngồi đối diện với - Cho trẻ chơi trò chơi "Nặn tượng" Cô hướng dẫn cách chơi: Chia trẻ thành cặp đối diện, cháu làm người nặn và cháu làm tượng - Cô yêu cầu: Bé làm bột biến đổi bột nặn đúng theo yêu cầu, bé làm tượng phải bất động theo ý người nặn - Cô yêu cầu: "2 tay đưa lên trên" , "Tay phải đưa phía trước, tay trái đưa phía sau", "Bàn chân trái xếp bàn chân phải" - Sau đó cho trẻ đổi vai chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Nhận biết phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau đối tượng khác: - Cho trẻ chơi trò chơi "Bé thi tài" + Yêu cầu: Sắp xếp cho hoàn chỉnh tranh từ các hình rời, diễn đạt GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI vị trí các vật trên tranh Cách chơi: chia trẻ thành nhóm, nhóm có tranh vẽ ông, bà, khay đựng các hình rời: ông mặt trời, hoa, cỏ, bướm, chim, nhà, vật, Cho trẻ bàn bạc xếp theo ý thích sau đó diễn đạt lại vị trí các đồ vật tranh mình - Tiến hành cho trẻ chơi - Cô quan sát và sửa sai * Luyện tập: - Trò chơi: "tìm nhanh" + Cách chơi: cô cho trẻ giơ tay mình phía trước ,sau đó cho trẻ giơ tay trái, tay phải theo yêu câu cô tùy ý trẻ,và cho trẻ tìm nhóm tìm hai bàn tay cho đúng cặp tay trái , tay phải - Tiến hành cho trẻ chơi - Kết thúc: Cả lớp vận động bài "ồ bé không lắc" Hoạt Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh sân trường động - Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày đó ngoài trời c.Trò chơi dân gian: Tập tầm vông * Cách chơi: Cho trẻ ngồi đứng thành đôi quay mặt vào Trong đôi,có trẻ cô định giấu kín vật tay Trẻ A đưa tay sau lưng và dấu vật vào tay nào tùy thích Cả hai cùng đọc lời ca đến tiếng “không” cuối cùng thì dừng lại Trẻ A đưa tay nắm chặt trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có dấu vật Nếu đúng trẻ A thua và phải đưa vật dấu cho trẻ B Trẻ nào thua nhiều, phải chạy quanh bạn thắng -4 vòng d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi - Nhóm 1: trẻ chơi các trò chơi có sẵn trên sân - Nhóm 2: trẻ chơi với các và nước - Nhóm 3: Trẻ chơi cờ trên sân Hoạt Bé chơi các góc động  Góc phân vai vui chơi Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái độ quan hệ mẹ với con, giao tiếp bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp nhân viên bán hàng và người mua Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình và nhu cầu giao tiếp ( CS 73)  Góc Học tập: trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu thân trẻ cho bạn nghe Cùng hợp tác cắt dán để làm thành album lớp - Trẻ tự giác ngồi vào bàn ăn, trật tự đợi cô phát cơm cho mình TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Giờ ăn - Trẻ biết dùng muỗng để múc cơm, từ dọn dẹp chỗ ngồi mình đã ăn xong Giờ ngủ Trẻ biết mang gối, nệm để ngủ Trẻ im lặng ngủ Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm Hoạt động HỌC THỂ DỤC VỚI NHẠC chiều Trả trẻ Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi Dạy trẻ tự rửa mặt, đánh răng…… Trả trẻ Nhận xét …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2015 : “CẮT DÁN HÌNH NGƯỜI.” I Mục tiêu giáo dục: - Trẻ biết cách dùng giấy để cắt dán hình người, dùng bút vẽ thêm nét phụ ông mặt trời, cây, mây, nhà… ( T) - Trẻ biết các phận trên thể người ( 3,4 T) - Rèn luyện kĩ đã học: gấp giấy cắt, dán…(3 T) - Trẻ biết thực các hoạt động các ngón tay, bàn tay thực thao tác cắt và dán ( 3,4 T) - Trẻ biết cắt dán theo đường thẳng, và biết sử dụng hình đơn giản đê trang trí ( 5T) - Phát triển thẩm mỹ cho trẻ qua việc sáng tạo - Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm mình làm ra., II Chuẩn bị: - Tranh hình người - Đồ dùng cô: Mẫu cắt dán hình người - Đồ dùng trẻ: Bút màu, bút chì , giấy , hồ dán, kéo - MáyCakset, băng nhạc chủ điểm III Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG  Đón trẻ  Trò chuyện: Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Gợi ý cho trẻ nói họ tên mình, ngày sinh nhật, trẻ đã tổ chức sinh nhật chưa?  - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu?  Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi cờ : tay trẻ cầm cờ đưa trước ngực và thổi, kết hợp nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái và sang phải Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt động học CÁI GÌ TRONG HỘP QUÀ? - hộp quà có gì ? ( T) - búp bê có phận nào ? ( T) - thể búp bê có giống thể chúng ta không ? Tại ? ( T) * Quan sát mẫu, đàm thoại: - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu cắt dán hình người Cho tổ chuyền tay xem tranh mẫu cô và cùng nhận xét tranh mẫu đó + Các cháu thấy hình ngưới cô cắt nào? ( t) + hình người có phần nào ? ( t) + đầu có có hình gì ? ( T) + thân có hình gì ? ( hình vuông) +chân có hình gì ? +tay có hình gì ? * Cô làm mẫu: - Trước tiên cô chọn giấy màu đỏ cắt hình tròn để làm phần đầu, cô chọn giấy màu xanh cắt hình chữ nhật để làm mình.cô lấy giấy màu vàng cắt hình chữ nhật nhỏ, dài làm tay và chân., sau đó cô lật trái mảnh vừa xé bôi hồ dán vào giấy A4 dùng bút màu vẽ thêm các chi tiết phụ để hoàn thành thể người, có thể vẽ thêm ông mặt trời, cây , mây dể cho tranh để - Cho trẻ hát bài "em mẫu giáo " và chuyển vị trí đã chuẩn bị * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ chọn giấy màu xé dán thể người - Trẻ thực Cô mở nhạc chủ điểm nhẹ cho trẻ làm - Cô bàn quan sát và nhắc nhở trẻ thực Khuyến khích trẻ sáng tạo - Cô quan tâm đến còn lúng túng nhiều * Nhận xét sản phẩm: GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm, cô kết luận - Cô cùng trẻ chọn tranh đẹp để trưng bày góc nghệ thuật - Sau chọn xong, cô cho trẻ đem các tranh vừa chọn đến góc nghệ thuật - Cô cho trẻ vừa vừa đọc bài thơ "CÁI MŨI" Chuyển đội hình thành hàng dọc * trò chơi : ‘ ghép tranh các phận trên thể’ - cách chơi : cô chia lớp thành đội.và trên rổ cô có các phận thể.2 đôi lên chọn các phận ngôi nhà ghép cho đúng ,độinào ghép đúng và nhanh dành danh thắng ,đội thua hát bài - lớp cùng chơi Hoạt Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh sân trường động - Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày đó ngoài trời b.Trò chơi vận động: ném còn - trẻ vẽ vòng tròn, và cho cái lon vào vòng tròn trẻ giữ lon và các trẻ còn lại dùng vật phẳng ném cho lon ngã xuống d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi - Nhóm 1: trẻ chơi với cát và nước - Nhóm 2: trẻ chơi tự - Nhóm 3: trẻ chơi với các thiết bị trường Phòng tránh hành động nguy hiểm, nơi không an toàn Chỉ số 68 :Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm thân Hoạt động vui chơi Giờ ăn Bé chơi các góc  Góc phân vai Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái độ quan hệ mẹ với con, giao tiếp bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp nhân viên bán hàng và người mua Ứng xử phù hợp với thân và giới tính ( CS 28)  Góc Học tập: trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu thân trẻ cho bạn nghe Cùng hợp tác cắt dán để làm thành album lớp - Trẻ tự giác ngồi vào bàn ăn, trật tự đợi cô phát cơm cho mình - Trẻ biết dùng muỗng để múc cơm, từ dọn dẹp chỗ ngồi mình đã ăn xong TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Giờ ngủ - Trẻ biết mang gối, nệm để ngủ - Trẻ im lặng ngủ - Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm Hoạt động chiều Trả trẻ Nhận xét Thơ : TAY NGOAN Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi Dạy trẻ tự rửa mặt, đánh răng…… Trả trẻ …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH XUỐNG GHẾ 35 – 40 CM ( thứ 2, ngày 12/10/15) BÉ LƠN LÊN NHƯ THẾ NÀO AI ĐÁNG KHEN NHIỀU HƠN ( thứ 3, ngày13/10/15 VẬN ĐỘNG: MỜI BẠN ĂN (thứ 4, ngày 14/10/2015) TC: đoán giỏi Nghe hát: RU CON Thơ: NHỮNG CON MẮT ( T2) Ó ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN V( ẼthĐứỒ5,DÙNG ngày CÁ 15/10/15) NHÂN BÉ THƯỜNG SỬ DỤNG (thứ 6, ng m quanh lớp THƠ: TAY NGOAN biết số nhanh TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 3: BÉ HOẠT ĐỘNG GÓC PHÂN VAI Mẹ con, Cô giáo, Bác sĩ YÊU CẦU CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH CÁCH TIẾN HÀNH Trẻ biết tự thỏa Tập hợp, sưu tầm Chơi trò chơi thuận vai chơi với các loại nguyên liệu, vật gia đình: phân vai: để đưa chủ đề chung mô phỏng, tranh ảnh bố, mẹ và các con, Tự rủ bạn cùng hoa và phục vụ cho phân công việc chơi, tự phân vai và thực ngày 20/10 cụ thể gia đúng hành vi Các loại trái cây, đình: nấu ăn, dọn mình rau và hoa mô hình dẹp,… Trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, và tham gia GÓC XÂY Trẻ biết dùng các Các loại đồ chơi Lắp ghép phố, DỰNG nguyên vật liệu, đồ nhựa, khối gỗ, các phế đường làng trường Khu vườn dùng, đồ chơi để thực liệu lớp học… bé ý tưởng mình Một số loại hoa, Lắp xe để vận Xây dựng trường nhựa và đồ dùng tự chuyển nguyên vật học, vườn hoa, rau cùng làm liệu xây dựng bạn sản phẩm từ khu vườn GÓC THƯ Ai đáng khen Tập hợp các loại Mỗi tranh VIỆN, HỌC nhiều hơn, câu chuyện sách, tranh, ảnh đồ giáo viên xếp TẬP tay phải, tay trái, dùng cá nhân… cho hợp lý và ( đọc sách - Đọc thơ: tay Tranh, hình từ các đóng lại thành truyện liên ngoan, bóng… tờ báo củ có liên quan sách… quan đến đến chủ đề thân Trẻ đọc các chủ đề) truyện : đáng khen nhiều hơn,… GÓC TẠO- Trẻ biết vẽ, xé dán và tô Hoa lá, cây cỏ tươi- Gợi ý cho trẻ các HÌNH màu khô loại hoa, quen Bìa, giấy màu, hồ, thuộc kéo… - Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo - Hướng dẫn trẻ làm thiệp tặng mẹ GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI CHUẨN BỊ GÓC THIÊN NHIÊN – KHOA HỌC ( chăm sóc cây xanh) Cháu biết chăm sóc cây, nhặt lá vàng và nhổ cỏ cho cây Biết tưới nước và xới đất… Bộ dụng cụ chăm sóc cây Trẻ quan sát thiên nhiên bầu trời Cháu tự phân vai chơi theo nhóm Cháu tưới nước, nhổ cỏ và xới đất cho cây…… Trẻ thực hành thí nghiệm vật tan nước…… màu, cát… Trẻ có thể dự đón các tượng thời tiết ngày TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Thứ hai ngày 11 tháng 09 năm 2015 “ TRÈO LÊN XUỐNG GHẾ 35 – 40 CM.” I, Mục tiêu giáo dục - Trẻ biết trèo lên xuống ghế 35-40 cm ( T) - Trẻ biết tập các bài phát triển chung nhịp nhàng, biết phối hợp nhịp nhàng tay và chân ( 4,5T) - trẻ biết giữ thăng trên ghế thể dục.( T) - Khi trèo xuống trẻ biết tiếp đất chân và xuống nhẹ nhàng.( ) - Biết cách chơi trò chơi vận động "mèo đuổi chuột" - Rèn kĩ phối hợp trên dây nhịp nhàng - Phát triển thể chất cho trẻ qua các vận đông - Giáo dục trẻ nề nếp và hứng thú hoạt động II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: - Phương tiện dạy học: Máy cassel, băng nhạc chủ điểm III Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG Đón trẻ  Thể dục sáng Điểm danh  TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ sở thích, khả trẻ làm - Trẻ nhận xét gì tranh cô trang trí xung quanh lớp - Điểm danh trẻ cách gọi họ tên trẻ để trẻ nhớ họ tên mình Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi cờ : tay trẻ cầm cờ đưa trước ngực và thổi, kết hợp GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái và sang phải Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt động học Khởi động: - Cả lớp khởi động theo nhạc bài bài hát tóm rồi’ Với các kiểu đi: Kiễng gót, gót chân, má bàn chân, chạy chậm thường và chuyển hàng ngang * Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: thổi bóng (2lần) +động tác tay: tay đưa lên cao,úp vào vai, dang ngang (2 lần) +Động tác chân: tay chống hông, co chân (2 lần) +Động tác bụng: hai tay đưa lên cao cúi gập người tay chạm chân (2lần) -* Vận động bản: " trèo lên xuống ghế 35-40cm - Cho trẻ chuyển thành hai hàng ngang đối diện nhau: - Cô làm mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần 2, Kết hợp giải thích: Khi các thự động tác trèo lên ghế, hait ay các vịnh vào thành ghế, bước xen kẻ chân nhẹ nhàng Khi trèo xuống các và trèo xuống các nhớ không nhìn xuống đất - Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ tự tập Cả lớp lần lược thực - Cô chú ý quan sát và giúp đỡ trẻ còn lúng túng - Cô tổ chức cho trẻ thi đua xem bạn nào trèo lên xuongs ghế 35-40 cm - cô mời trẻ khá thực lại * Trò chơi :"mèo và chim sẻ" - Cho trẻ vận động bài " vì mèo rửa mặt’và chuyển đội hình vòng tròn -cô giới thiệu Cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi: Cô cho vài cặp chơi Cô cổ vũ cho trẻ hứng thú với trò chơi TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu Hoạt a.Quan sát: động - Cô cùng trò chuyện với trẻ lớn lên trẻ Cùng trao đổi với phụ ngoài trời huynh thân trẻ lúc nhỏ - Trò chuyện với trẻ sở thích, khả trẻ làm - Trẻ nhận xét gì tranh cô trang trí xung quanh lớp b.Trò chơi vận động: Chuyền bóng hai chân * Cách chơi: - Chia trẻ thành đội xếp thành hai hàng dọc,trẻ cách trẻ từ 0,50,6m Khi có hiệu lệnh “ bắt đầu” tất trẻ nằm xuống Trẻ đầu tiên dùng hai bàn chân cắp lấy bóng chuyền bóng qua đầu cho bạn năm sau Nhũng trẻ nằm sau dùng bàn chân giữ bóng và chuyền tiếp hết.đội nào xong trước là thắng c.Trò chơi học tập: Thi xem nói nhanh * Cách chơi: - Chơi tập thể lớp nhóm 5-7 trẻ - Trẻ ngồi hình vòng cung Cô vào phận thể trẻ nói nhanh tên các phận đó.Khi trẻ đã quen cô cho trẻ thi xem nói đúng và nhanh d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi Nhóm 1: trẻ chơi với các trò chơi có sẵn ngoài trời Nhóm 2: trẻ chơi cát và nước Nhóm 3: trẻ chơi cò chẹp Hoạt động vui chơi Bé chơi các góc  Góc phân vai Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái độ quan hệ mẹ với con, giao tiếp bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp nhân viên bán hàng và người mua  Góc Học tập: trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu thân trẻ cho bạn nghe Cùng hợp tác cắt dán để làm thành album lớp Thể các cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận, qua nét mặc, lời nói, tranh ảnh.( CS 36) - Trẻ tự giác ngồi vào bàn ăn, trật tự đợi cô phát cơm cho mình Giờ ăn - Trẻ biết dùng muỗng để múc cơm, từ dọn dẹp chỗ ngồi mình đã ăn xong GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Giờ ngủ Trẻ biết mang gối, nệm để ngủ Trẻ im lặng ngủ Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm Hoạt động chiều Ôn bài buổi sáng: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO? Chỉ số 20: Biết và không ăn, uống số thứ có hại cho sức khoẻ Chỉ số 19 : Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày Trả trẻ Nhận xét Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi Trả trẻ …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Môn: KHÁM PHÁ KHOA HỌC BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO Đề tài : 1/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết quá trình trẻ lớn lên từ ( bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, học Trường mầm non).( T) -Bé cần ăn, uống, thức ăn, uống hợp lý có chất bổ dưỡng và tập thể dục thể khỏe mạnh và mau lớn.( 4, T) - Trẻ biết kể tên nhóm thực phẩm cần thiết cho thể.(4, T) - Biết tình cảm yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng gia đình, cô giáo 2/ Chuẩn bị: Băng nhạc, bài hát: Ru - Tranh vẽ thể bé ( bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, học) - Các hình rời quá trình lớn lên bé 3/ Phương pháp :Đàm thoại ,trực quan 4/ Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG HỌC Mở đầu hoạt động: - Hát em thêm tuổi - Cô cho trẻ biết năm trẻ lên lớp, trẻ thêm tuổi * Hoạt động trọng tâm : - Cô cho trẻ nghe nhạc bài: ru - Cho trẻ xem tranh trẻ lúc nhỏ đến lúc lớn - Quá trình thể trẻ lớn lên nào? ( bụng mẹ, đời, biết đi, biết nói, học)( T) - Trẻ đã nghe bố, mẹ kể gì trẻ từ còn bụng mẹ.( 3, T) - Tình cảm người thân gia đình trẻ sao?( T) - Tình cảm cô giáo, các cô bác trường mầm non?( 4, T) - Muốn cho thể bé mau lớn và khỏe mạnh thì phải làm sao?( 3, T) - Ăn uống đầy đủ chất,( chất béo, chất bột, chất đường,rau, hoa quả…) - Tập thể dục hàng ngày thể mau lớn và khỏe mạnh - Các hãy kể món ăn mà các thích? ( 3, T) - muốn làm gì lớn lên?( 5T) - Khi thể chúng ta thiếu nước thì thể ta nào? 5T - chúng ta có học tập tốt không? 3T * Trò chơi: Hãy nói nhanh - cô cho trẻ chia thành nhóm thi đối đáp các loại thức ăn ngày trẻ Lần 1: thức ăn GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Lần 2: hoa Lần 3: nước uống * Kết thúc hoạt động : - Cho trẻ hát : “ Năm ngón tay ngoan” - Cắt dán hình ảnh sưu tầm họa báo TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2015 Đóng kịch: “AI ĐÁNG KHEN NHIỀU HƠN” I Mục tiêu - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: phải biết giúp đỡ người khác gặp khó khăn.( 3T) - Trẻ thuộc lời thoại các tuyến nhân vật, và thể cử điệu các nhân vật.( 4, 5) - Trẻ ghi nhớ nội dung diễn biết câu chuyện/( 3T) - Trẻ mạnh dạng tự tin hoạt động đóng kịch.( 4, T) II Chuẩn bị - Truyện tranh - Nhạc “ chú thỏ con” - Mủ mão các nhân vật, giỏ hoa… III Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG  Đón trẻ Cô cho trẻ đọc thơ “ bé ngoan”  Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi cờ : tay trẻ cầm cờ đưa trước ngực và thổi, kết hợp nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái và sang phải Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt động học CHÚ THỎ CON - cô và các vừa hát xong bài hát gì ?(3T) - Có bạn nào biết bài hát Thỏ đã làm không ? - Có bạn nào biết tất các câu chuyện mà cô đã kể có câu chuyện nào nhắc đến bạn Thỏ ngoan thật ngoan không ? ( 5, T) * Đọc Truyện cho trẻ nghe: - Cô kể lần 1: đọc rõ ràng, diễn cảm, ngắt nghỉ đúng từ đúng câu cho trẻ nghe - Bạn nào cho cô biết truyện có ai? ( T) - Thỏ mẹ đã dặn hai an hem Thỏ nào? ( T) - Vậy Thỏ em có vâng lời mẹ không? (3 T) - Thỏ em mẹ giao hái cái gì? ( T) - Thỏ anh thì sao? ( T) - Trên đường Thỏ anh đã gặp ai? - Thỏ anh đã làm gì?( 4T) - Thỏ em nào? ( 5T) Khi Thỏ mẹ đã hỏi Thỏ em nào? - Thỏ anh mang gì cho Thỏ mẹ? ( T) Vậy đáng khen ai? Tại sao? ( T) Con thích Thỏ anh hay Thỏ em? Tại sao? Dạy trẻ đóng kịch Cô cho trẻ chơi trò chơi ô cửa bí mật để chọn tranh mà trẻ thích Lần 1:Cô chia lớp thành nhóm thi đua với đóng kịch nội dung tranh mà trẻ chọn cô làm người dẫn truyện Cô hướng dẫn các động tác khó động tác diễn tả từ xuýt xoa, và cô gợi ý cho trẻ diễn tả nét mặt đóng kịch Lần 2: cô cho trẻ khá lơp lên thực lại nội dung toàn câu chuyện Trẻ tự chọn vai cho mình Ồ SAO BÉ KHÔNG LẮC Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng với các động tác đơn giản; Hai tay đưa lên cao Hai tay sang ngang Lắc hong và lắc chân Trẻ hát bài hát : “ CHÚ THỎ CON” Kết thúc TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Hoạt Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh sân trường động - Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày đó ngoài trời c.Trò chơi dân gian: Tập tầm vông * Cách chơi: Cho trẻ ngồi đứng thành đôi quay mặt vào Trong đôi,có trẻ cô định giấu kín vật tay Trẻ A đưa tay sau lưng và dấu vật vào tay nào tùy thích Cả hai cùng đọc lời ca đến tiếng “không” cuối cùng thì dừng lại Trẻ A đưa tay nắm chặt trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có dấu vật Nếu đúng trẻ A thua và phải đưa vật dấu cho trẻ B Trẻ nào thua nhiều, phải chạy quanh bạn thắng -4 vòng d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi Nhóm 1: trẻ chơi với các trò chơi có sẵn ngoài trời Nhóm 2: trẻ chơi cát và nước Nhóm 3: trẻ chơi cò chẹp Hoạt động vui chơi Bé chơi các góc Góc xây dựng :  xây nhà bé, xếp hình bạn  Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với để xây nên ngôi nhà, có lối vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh Một nhóm khác từ hình chữ nhật, hình vuông, tam giác, xếp hình bé, bé và bạn  Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc, tưới nước, lau lá góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? - Giờ ăn Trẻ tự mang ghế vào bàn ăn Trẻ biết mời người lớn dùng cơm trước Trẻ múc cơm không rơi vãi xuống đất Trẻ ngồi ăn đúng tư thế, cầm muỗng tay phải, ăn không nói to Giờ ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - - Trẻ biết mang nệm xếp ngắn, thẳng hàng - Trẻ không chọc phá bạn ngủ - Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm ÔN BÀI BUỔI SÁNG Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi Dạy trẻ tự rửa mặt, đánh răng…… Trả trẻ GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Nhận xét …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Thứ tư, ngày 15 tháng 10 năm 2015 VẬN ĐỘNG: “ MỜI BẠN ĂN NGHE HÁT:“ RU CON » Trò chơi: AI ĐOÁN GIỎI I I - II MỤC TIÊU Trẻ thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát và biết vận động theo giai điệu bài hát ( tuổi) Trẻ biết thực các động tác múa minh họa bài hát ( tuổi) Trẻ nhớ tên bài hát “ Mời bạn ăn”, tên tác giả “ Trần Ngọc”,hát đúng lời, đúng giai điệu vui tươi, hồn nhiên, sáng Trẻ thực tốt đúng và sáng tạo các động tác minh họa theo lời bài hát “ mời bạn ăn” ( tuổi) Rèn kĩ nghe và vận động theo nhạc ( tuổi) Rèn kỹ vận động và kỹ trả lời mạch lạc câu hỏi cô, trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn.( 4,5 tuổi) Giáo dục trẻ hứng thú học,tích cực tham gia trò chơi cùng cô và cùng bạn thích thú học Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi, hồn nhiên, sáng bài “ Mời bạn ăn” CHUẨN BỊ Mũ chóp Máy vi tính Nhạc “ mời bạn ăn” Nhạc “ Ru Con” Trống lắc Phách tre TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG  Đón trẻ  Trò chuyện: Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Gợi ý cho trẻ nói họ tên mình, ngày sinh nhật, trẻ đã tổ chức sinh nhật chưa?  - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu?  Tập thể dục sáng GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi cờ : tay trẻ cầm cờ đưa trước ngực và thổi, kết hợp nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái và sang phải Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt động học - TRÒ CHƠI : CON THỎ - cô cho trẻ chơi trò chơi « thỏ » - cô và các vừa chơi trò chơi tên gì ? - Thỏ ăn gì ? uống gì ? - Con Thỏ ăn cỏ để làm gì ? - Các có giống Thỏ ăn thức ăn để lớn lên và khỏe mạnh không ? - cô có bài hát đã dạy cho các có nhắc đến công dụng thức ăn và nước uống ? đó là bài gì ? - * Dạy hát:" vận động múa minh họa" - Cô cho trẻ nghe bài" mời bạn ăn" - Xúm xa, Xúm xích…… - Cô vừa cho các nghe bài hát gì nè ? ( trẻ tuổi) - Bài hát sáng tác ? ( tuổi) - Cô mời lớp ta cùng hát với bài hát này - Cô mở nhạc lần cho trẻ nghe và hát theo - Giai điệu và lời bài hát này nào ? ( 4,5 tuổi) - Để bài hát thêm hay và sinh động thì chúng ta làm gì ? ( 4,5 tuổi) - Các hãy kể cho cô các vận động nào mà các biết ? (3, 4,5 tuổi) - Ngoài các vận động mà các vừa kể thì còn có vận động múa minh họa theo lời bài hát mà hôm cô trò chúng ta cùng học - Các hãy lập lại cùng cô tên vận động nào ? - Cô thực : trẻ ngồi hình chữ U Lần : cô thực không giải thích, không nhạc TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Lần : Cô thực có đàn và giải thích động tác câu Câu : mời bạn ăn……cho chống lớn : tay phải đưa phía trước, tay trái đưa phía trước mời các bạn cùng ăn từ chống lớn các vung hai tay lên cao Câu : mời bạn uống… da : thực câu 1, từ mịn da trẻ lấy tay phải vuốt nhẹ tay trái Câu : thịt và rau….tôm : trẻ làm động tác nhắc nhở các bạn Câu : mình cùng ăn….nhanh : trẻ thực vỗ tay trái phải và kết hợp ký chân Câu : thi….ngoan : vòng tay phía trước ngực Cô dạy trẻ thực Cô cho trẻ hát theo đàn lần Cô dạy lớp Cô dạy tổ cô cho trẻ thành nhóm bạn trai và nhóm bạn gái thực Cô chia nhóm cho trẻ vận động theo ý thích mình Nhóm : nhúng nhịp Nhóm : vỗ tay Nhóm : Múa minh họa Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ -cô cho trẻ hát và vận động nguyên lớp Giáo dục lồng ghép: Các phải biết ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, và phải biết rửa tay trước ăn và sau vệ sinh để đảm bảo sức khỏe để tham gia học tốt * Trò chơi âm nhạc: " AI ĐOÁN GIỎI” - Cách chơi: Cô mời ban,một bạn lên trước lớp, bịch mắt lại và bạn đứng duới lớp hát Bạn thứ đoán xem bạn đó là - Tiến hành cho trẻ chơi * Nghe hát: dân ca tự chọn « Ru Con » dân ca Nam Bộ - Cho trẻ hát bài : ( cho trẻ ngồi quanh cô) + các vừa hát bài gì? Cô cho trẻ nghe hát lần - Cho trẻ nghe hát lần qua băng máy cassel, - cô cùng cháu múa minh họa - Kết thúc Hoạt Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh sân trường động - Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày đó ngoài trời Trò chơi dân gian: Tập tầm vông .Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi - nhóm 1: trẻ chơi với góc thiên nhiên - Nhóm 2: Trẻ chơi các trò chơi vận động GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI - Nhóm 3: Trẻ chơi vật vật chìm Hoạt Bé chơi các góc động  Âm nhạc: biểu diễn văn nghệ vui chơiTrẻ hát các bài hát chủ điêmt nghề nghiệp Trẻ sử dụng các động tác múa, vận động sáng tạo các bài hát chủ đề Trẻ phân vai chơi cho bạn, người làm mc, ca sĩ và khán giả  Góc Học tập: Trẻ biết xếp các loại sách cho hợp lí Trẻ tận dụng các loại sách báo cũ để làm thành sách Trẻ giao lưu với các bạn để giúp góc chơi phong phú - Trẻ tự giác ngồi vào bàn ăn, trật tự đợi cô phát cơm cho mình Giờ ăn - Trẻ biết dùng muỗng để múc cơm, từ dọn dẹp chỗ ngồi mình đã ăn xong - Trẻ nói lên sở thích riêng thân ( Cs 29) Giờ ngủ Trẻ biết mang gối, nệm để ngủ Trẻ im lặng ngủ Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm Hoạt động chiều TRẺ HỌC THỂ DỤC VỚI ÂM NHẠC Chỉ số 35: Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, Ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ người khác Trả trẻ Nhận xét Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Trẻ thực số biện pháp bảo vệ môi trường ( CS 58) Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi Dạy trẻ tự rửa mặt, đánh răng…… Trả trẻ …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN CÂU CHUYỆN CỦA TAY PHẢI TAY TRÁI I II III MỤC TIÊU Trẻ biết tên câu truyện, tên các nhân vật truyện ( tuổi) Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và biết tác dụng chính tay phải và tay trái ( tuổi) Trẻ hiểu nội dung truyện : tay phải tay trái điều quan trọng nhau, biết phối hợp hait ay để làm việc thì làm gì dễ dàng ( tuổi) Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời và mạch lạc.( 3, tuổi) Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát diễn biến hoạt động.( tuổi) Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn CHUẨN BỊ Tranh chuyện câu chuyện tay phải tay trái Nhạc TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG o o MÚA CHO MẸ XEM HOẠT o Cô cho trẻ hát múa bài hát “ múa cho mẹ xem” ĐỘNG o Cô trò chuyện nội dung bài hát: HỌC o – Các vừa hát bài hát gì? ( tuổi) o – Bài hát chúng mình nói lên điều gì? ( tuổi) o – Bàn tay ta còn có thể làm việc gì nữa? ( tuổi) o KỂ CHUYỆN BÉ NGHE: o – Cô kể lần 1: cô sử dụng ngôn ngữ, cử chỉ, nét mặt, điệu o – Cô kể lần 2: kết hợp tranh minh họa và phân đoạn câu GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI chuyện o + Đoạn 1: từ đầu đến… xách giỏ giúp mẹ ( công việc tay phải tay trái) o + Đoạn 2: còn lại o Giải thích từ khó: buồn bã: tâm trạng không vui o Cô trò chuyện nội dung câu chuyện: o – Câu chuyện có nhân vật nào? ( tuổi) o – Tay phải mắng tay trái nào? ( tuổi) o – Nghe tay phải nói tay trái nào? ( tuổi) o - Nếu bị mắng co nào? ( tuổi) o – Khi tay trái không giúp đỡ tay phải và chuyện gì đã xảy ra.( 4, tuổi) o – Khi phải làm việc mình thì tay phải cảm nhận nào và bạn đã làm gì? ( tuổi) o Cô giáo dục trẻ: chúng ta, gia đình hay tập thể lớp vậy, biết giúp đỡ lẫn thì làm việc gì dễ dàng o – Các làm gì để thể mình biết giúp đỡ hay phối hợp với người o AI NHANH NHẤT o – Cô cho trẻ thi đua ghép tranh nội dung câu chuyện o – Cô chia lớp thành ba đội thi đua với o MÚA CHO MẸ XEM o – Cô cho trẻ hát vận động bài hát “ múa cho mẹ xem” o Cô nhận xét và kết thúc hoạt động TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Thứ năm, ngày 14 tháng 10 năm 2015 Môn: LÀM QUEN VỚI TOÁN TÔI CÓ ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN BÀI: ( tiết 2) I MỤC TIÊU - Trẻ biết đếm và nhận biết các nhóm số lượng phạm vi 6, nhận biết số từ 1- 6.(3 tuổi) - Biết tách nhóm nhiều cách khác Trẻ so sánh, thêm bớt, tạo phạm vi ( tuổi) - Sử dụng bé làm quen với toán Trẻ biết quan hệ hai số tự nhiên.( tuổi) - Trẻ thực thao tác thêm, bớt - Phát huy tính tích cực, phát triển tư trẻ - Trẻ biết quan tâm giúp đỡ bạn bè II CHUẨN BỊ - Hộp chì màu, rổ, dâu, chữ số từ 1-6 - Sách bé làm quen với toán, kéo, hồ IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ  Thể dục sáng Điểm danh TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện: Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Gợi ý cho trẻ nói họ tên mình, ngày sinh nhật, trẻ đã tổ chức sinh nhật chưa?  - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu?  Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi cờ : tay trẻ cầm cờ đưa trước ngực và thổi, kết hợp nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái và sang phải Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt động học THAM QUAN SIÊU THỊ Cả lớp mình cùng hát « nào mình cùng chơi nhé » Cô cho lớp tham quan siêu thị đồ chơi bé CÓ GÌ Ở SIÊU THỊ  Trong siêu thị có đồ dùng gì ? (3 tuổi)  Con hãy đếm số lượng các đồ dùng cho các bạn cùng biết nào ? (4 tuổi) Các đếm giỏi nên siêu thị đã gửi cho lớp chúng ta phần quà Bây lớp ta hãy mở quà xem nhé :  Hãy lấy áo giỏ và xếp thành hàng giúp cô  Hãy lấy quần xếp tương ứng với áo  Nhóm quần nào với nhóm áo ? ( tuổi)  Nhóm nào nhiều nhóm nào và nhiều ?(4 tuổi)  Vậy số và số số nào lớn hơn, và nhìu nào ? ( tuổi)  Số nào đứng trước số nào ? ( tuổi)  Vậy cô muốn hai nhóm thì cô phải làm gì ?  Vậy thêm ?  Bây nhóm quần nào với nhóm áo ?  Chúng cùng ? Và bây hai nhóm đã :  Khi cô bớt cái áo thì còn cái áo ?  Vậy số nào với số ?  Vậy bây cô muốn nó thì cô phải ?  Khi áo thêm áo thì áo ? Bây các hãy đặt thẻ số giúp cô nhé :  Bớt áo TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN  Bớt áo  Bớt áo Cất tất nhóm quần và nhóm áo Luyện tập : Tìm các nhóm đồ dùng cá nhân có số lương đặt xung quanh lớp sau đó bớt theo yêu cầu cô  cái ba lô – cái ba lô  khăn mặt – khăn mặt Tìm nhóm ít và thêm vào cho đủ :  dép – thêm dép  mũ – thêm mũ BẠN MÌNH Ở ĐÂU ? Cô cho trẻ chơi trò chơi kết bạn  Cô giới thiệu trò chơi : trẻ chọn thẻ số và hát vòng tròn nghe hiệu lệnh trống cô trẻ tìm bạn mình cho hai số ghép lại số lượng Hoạt Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh sân trường động - Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày đó ngoài trời Chơi dân gian: Tập Tầm vông d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi - Nhóm 1: trẻ chơi với bóng - Nhóm 2: trẻ chơi với cát và nước - Nhóm 3: trẻ chơi với đồ chơi có sẵn trên sân Hoạt động vui chơi Bé chơi các góc  Góc phân vai Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái độ quan hệ mẹ với con, giao tiếp bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp nhân viên bán hàng và người mua Chỉ số 34: Mạnh dạn nói ý kiến thân  Góc Học tập: trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu thân trẻ cho bạn nghe Cùng hợp tác cắt dán để làm thành album lớp - Trẻ tự giác ngồi vào bàn ăn, trật tự đợi cô phát cơm cho mình Giờ ăn - Trẻ biết dùng muỗng để múc cơm, từ dọn dẹp chỗ ngồi mình đã ăn xong - Trẻ biết che miệng hắc hơi, ho……( CS 17) Giờ ngủ Trẻ biết mang gối, nệm để ngủ Trẻ im lặng ngủ GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm Hoạt động Ôn bài buổi sáng: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BẠN NHẬN RA TÔI? chiều Trả trẻ Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi Dạy trẻ tự rửa mặt, đánh răng…… Trả trẻ Nhận xét …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Thứ sáu, ngày 15 háng 10 năm 2015 “VẼ ĐỒ DÙNG BÉ THƯỜNG SỬ DỤNG” I MỤC TIÊU Trẻ biết tên và công dụng đồ dùng bé thường sử dụng.( tuổi) Biết vẽ số đồ dùng thân mà trẻ thích.( tuổi) Trẻ biết sử dụng thông thạo các thao tác và biết bố trí bố cục cho bài vẽ mình cho hợp lí.( tuổi) Trẻ tô màu không lem ngoài, đặn, mịn.( tuổi) Trẻ biết cầm bút tay phải, biết vẽ nét bản.( 3, tuổi) Trẻ nhanh nhẹn tham gia các trò chơi, biết giữ gìn đồ dùng cá nhân II CHUẨN BỊ Tranh mẫu vẽ đồ dùng cá nhân trẻ Giấy vẽ Sáp màu III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ  Thể dục sáng Điểm danh TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện: Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Gợi ý cho trẻ nói họ tên mình, ngày sinh nhật, trẻ đã tổ chức sinh nhật chưa?  - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu?  Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi cờ : tay trẻ cầm cờ đưa trước ngực và thổi, kết hợp nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái và sang phải Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt động học VUI ĐẾN TRƯỜNG Trẻ hát và vận động theo lời bài hát “ vui đến trường” Các vừa hát bài hát gì?( tuổi) Buổi sáng các cong làm gì nữa?( tuổi) Các hãy kể tên đồ dùng cá nhân các con?( tuổi) ĐỒ DÙNG NÀO BÉ THÍCH Cô giới thiệu số đồ dùng thân Cô có gì? ( giấy xoắn để làm nơ trang trí mũ, hoa để trang trí váy áo) Cô hướng dẫn trẻ Cô hỏi trẻ cách vẽ: Theo các váy này nào? ( tuổi) Chúng ta nên vẽ phần nào trước?( tuổi) Để trang trí váy thêm đẹp cô phải làm gì?( tuổi) Vậy với áo bạn nam thì chúng tat rang trí nào? ( tuổi) Con vẽ gì lên áo con?(4 tuổi) Con tô màu gì cho áo con? ( tuổi) Cô cho trẻ thực Khi các thực vẽ chúng ta cầm bút tay nào? (3 tuổi) Cô quan sát và gợi ý cho trẻ thực bài vẽ mình SẢN PHẨM AI ĐẸP NHẤT Cô treo tất sản phẩm trẻ lên Con thích bài nào nhất? vì sao? Bài vẽ nào con? Con đã vẽ gì trên sản phẩm chính mình? Cô nhận xét số bài khác và tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cử động nhẹ nhàng cổ tay và kết thúc tiếc học Hoạt Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh sân trường động - Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày đó ngoài trời Chơi dân gian: Tập Tầm vông TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi - Nhóm 1: trẻ chơi với bóng - Nhóm 2: trẻ chơi với cát và nước - Nhóm 3: trẻ chơi với đồ chơi có sẵn trên sân Hoạt động vui chơi Bé chơi các góc  Góc phân vai Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái độ quan hệ mẹ với con, giao tiếp bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp nhân viên bán hàng và người mua  Góc Học tập: trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu thân trẻ cho bạn nghe Cùng hợp tác cắt dán để làm thành album lớp - Trẻ tự giác ngồi vào bàn ăn, trật tự đợi cô phát cơm cho mình Giờ ăn - Trẻ biết dùng muỗng để múc cơm, từ dọn dẹp chỗ ngồi mình đã ăn xong Trẻ biết che miệng hắc hơi, ho……( CS 17) Giờ ngủ Trẻ biết mang gối, nệm để ngủ Trẻ im lặng ngủ Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm Hoạt động Thơ: chiều Trả trẻ Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi Dạy trẻ tự rửa mặt, đánh răng…… Trả trẻ Nhận xét …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Môn: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ BÀI: TAY NGOAN ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU -Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ (3 Tuổi) - Biết cảm nhận nhịp điệu bài thơ, biết thể tình cảm đọc thơ.(4 tuổi) - Trẻ nhận biết số công dụng đôi tay - Phát triển ngôn ngữ : Đọc thơ rõ ràng, diễn cảm - Trẻ trả lời mạch lạc tròn câu và rõ ý câu hỏi cô - Giáo dục trẻ hứng thú học, II Chuẩn bị: - Đồ dùng trực quan: Tranh minh họa bài thơ, tranh thơ chữ to, tên bài thơ - Phương tiện dạy học: Máy cassel, băng nhạc chủ điểm - Đồ dùng trẻ: Giấy vẽ, sáp màu III Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC - Hôm lớp chúng ta có vị khách đặc biệt đến thăm Các hãy chú ý xem vị khách đó là nhé! ( Xuất mô hình ngôi nhà và rối hình bàn tay) - “ Tay thò tay thụt – Tay thụt tay thò” A! Xin chào tất các bạn Mình là bàn tay, biết lớp mẫu giáo lớn B ngoan và học giỏi nên mình đến đây để thăm và mang món quà nhỏ tặng cho các bạn Các bạn có thích không nào? Các bạn biết không mình có thể làm nhiều việc đấy, đố các bạn bàn tay có thể làm công việc gì nào? Các bạn thấy mình có giỏi không? Thấy mình giỏi nên cô Vũ Thị Như Chơn đã làm bài thơ viết mình, và đó chính là món quà mà bàn tay muốn tặng tất các bạn - Xin cảm ơn bàn tay nhé! Món quà bàn tay chính là bài thơ Tay ngoan cô Vũ Thị Như Chơn sáng tác các ạ! Bây các hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nhé! ĐỌC DIỄN CẢM BÀI THƠ - Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ - Cô vừa đọc xong bài thơ có tên là gì? - Các thấy nội dung bài thơ có hay không nào? - Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh họa TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN - Cô vừa đọc xong bài thơ có tên là gì? - Do sáng tác? - Bài thơ “ Tay ngoan” nói công dụng đôi bàn tay chúng ta đấy, và đôi bàn tay làm nhiểu việc: - Cô đọc câu thơ đầu: “ Tay thò……mười ngón” - Vậy đôi tay có thể làm gì các con? - À! Đôi tay chúng ta biết múa đấy, động tác múa làm cho đôi tay càng đẹp Thế đôi tay các thì nào nhỉ? Cô mời lớp đứng dậy và thể đôi tay đẹp mình nào! ( Cô và trẻ vận động bài hát “ Bàn tay xíu xíu”) - Cô đọc câu thơ tiếp theo: “ Tay ngoan cùng bạn” - Khi có khách đến nhà thì đôi tay đã làm gì? - Bạn nào có thể nhắc lại câu thơ đó? - Lúc nhà, có khách đến chơi thì các nhớ phải vòng tay lại và chào, lớp các cô giáo, các chú, các bác đến thăm thì các phải vòng tay chào, các đã nhớ chưa nào? Vậy thì bây lớp mình hãy chào các cô nào - Cô đọc câu thơ tiếp theo: “ Tay ngoan… làm toán” - Vào buổi sáng thức dậy, đôi tay giúp chúng ta làm gì? - Tay còn biết làm gì nữa? - Bạn nào nhắc lại đoạn thơ vừa rồi? - Các ạ! Đôi tay làm nhiều việc phải không, nó không giúp chúng ta làm công việc ngày mà còn biết tự chăm lo cho mình - Cô đọc câu thơ cuối: “ Tay ngoan… tay thụt” - Đôi tay chúng ta thật đẹp phải không, thì đôi tay có ngón nhỉ? Cô mời các hãy hướng lên mà hình và cùng đếm với cô nào! - Để đôi tay luôn đẹp, chúng ta phải làm gì? Giáo dục: Để đôi tay luôn đẹp thì các nhớ phải rửa tay ngày, không chơi bẩn, sử dụng cẩn thận đồ dùng sắc nhọn, cắt móng tay thường xuyên, rửa tay trước ăn và sau vệ sinh xà phòng để tay luôn thơm tho, các đã nhớ chưa nào DẠY TRẺ ĐỌC THƠ - Cho lớp, tổ , nhóm đọc thơ - Cho đọc luân phiên - Cá nhân đọc thơ THI XEM AI NHANH Trò chơi: “ Thi xem nhanh” - Cách chơi: chia trẻ thành đội, đội có hình ảnh đôi bàn tay với nhiều màu khác Thành viên đội chạy lên chọn và dán lên các bàn tay - Luật chơi: Bạn thực bạn trước mình đã thực xong nhiệm vụ Mỗi bạn chọn bàn tay Thời gian cho GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI lần chơi là đoạn nhạc bài hát “ Năm ngón tay ngoan”, đội nào tạo đúng và nhiều đôi bàn tay cùng màu thì đội đó chiến thắng Tổ chức cho trẻ chơi TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN SỞ THÍCH CỦA BÉ ĐÔI BÀN TAY KỲ DIỆU ( thứ 2, ngày 19/10/15) THƠ: CHIẾC BÓNG ( thứ 3, ngày 20/10/15) VĐCB: BÉ LÀM VẬN ĐỘNG VIÊN KỂ CHUYỆN: ĐÔI TAI XẤU XÍ Dạy hát: “ EM THÍCH LÀM HỌA SĨ” (thứ 4, ngày 21/10/2015) TC: nghe âm nhạc cụ đoán tên Nghe hát: dân ca tự chon SO SÁNH CHIỀU CAO BA ĐỐI TƯỢNG VẼ THEO Ý THÍCH (thứ 6, ngày 23/10/15 ( thứ 5, ngày 22/10/15) Thơ: TAY NGOAN (T2) GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 4: HOẠT ĐỘNG GÓC PHÂN VAI Gia đình, cô giáo, cửa hàng bán SỞ THÍCH CỦA BÉ YÊU CẦU CHUẨN BỊ Trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi với để đưa chủ đề chung Tự rủ bạn cùng chơi, tự phân vai và thực đúng hành vi mình Tập hợp, sưu tầm các loại nguyên liệu, vật mô phỏng, tranh ảnh hoa và Các loại trái cây, rau và hoa mô hình Dụng cụ lao động chính các ngành nghề khác GÓC XÂY DỰNG Bãi biển, khu ngỉ dưỡng, công viên… Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi để thực ý tưởng mình Xây dựng trường học, vườn hoa, rau cùng bạn GÓC NGHỆ THUẬT Các bài hát liên quan chủ đề tượng thiên nhiên GÓC THƯ VIỆN, HỌC TẬP Nghe nhạc và hát các bài hát chủ đề tượng thiên nhiên Các loại đồ chơi nhựa, khối gỗ, các phế liệu lớp Một số loại hoa, nhựa và đồ dùng tự làm Sưu tầm tranh ảnh tượng thiên nhiên Băng nhạc, bài thơ, bài hát có nội dung các nghề, mây, mưa, cầu vồng, gió, mùa hè, mùa xuân… Xem sách truyện các tượng xung quanh bé Tập hợp các loại sách, tranh, ảnh các loại tượng: mưa, CÁCH TIẾN HÀNH Chơi trò chơi gia đình: phân vai: bố, mẹ và các con, phân công việc cụ thể gia đình: nấu ăn, dọn dẹp,… Trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, và tham gia Diễn hoạt cảnh, ca cảnh số nghề chăm sóc sức khỏe Lắp ghép phố, bãi biển, công viên… Lắp xe để vận chuyển nguyên vật liệu xây dựng sản phẩm từ khu vườn Hát múa, đọc thơ, đọc các bài đồng dao, bài ca dao có nội dung các tượng thiên nhiên Mỗi tranh giáo viên xếp cho TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN ( đọc sách truyện liên quan đến chủ đề) GÓC TẠO HÌNH Cắt dán, tô màu và vẽ GÓC THIÊN NHIÊN – KHOA HỌC ( chăm sóc cây xanh) hợp lý và đóng lại thành sách… Tranh tô màu các tượng cho bé Các truyện tranh Trẻ biết vẽ, xé dán Hoa lá, cây cỏ tươi Gợi ý cho và tô màu khô trẻ các Vẽ mưa rơi Bìa, giấy màu, hồ, tượng quen kéo… thuộc Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo Hướng dẫn trẻ vẽ mưa và làm cầu vồng giấy Cháu biết chăm Bộ dụng cụ chăm Cháu tự sóc cây, nhặt lá vàng và sóc cây phân vai chơi nhổ cỏ cho cây theo nhóm Biết tưới nước và Cháu tưới xới đất… nước, nhổ cỏ và xới đất cho cây…… GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI sấm, núi lửa, lũ lụt, hạn hán…… Tranh, hình từ các tờ báo củ có liên quan đến chủ đề Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015 “ BÉ LÀM VẬN ĐỘNG VIÊN.” I, Mục tiêu giáo dục - Trẻ biết trèo lên xuống ghế 35-40 cm ( Tuổi) - Trẻ biết tập các bài phát triển chung nhịp nhàng, ( 4, tuổi) - Biết cách chơi trò chơi vận động "mèo đuổi chuột" - Rèn kĩ phối hợp trên dây nhịp nhàng - Phát triển thể chất cho trẻ qua các vận đông - Giáo dục trẻ nề nếp và hứng thú hoạt động II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: - Phương tiện dạy học: Máy cassel, băng nhạc chủ điểm III Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG Đón trẻ  Thể dục sáng Điểm danh  TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ sở thích, khả trẻ làm - Trẻ nhận xét gì tranh cô trang trí xung quanh lớp - Điểm danh trẻ cách gọi họ tên trẻ để trẻ nhớ họ tên mình Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi cờ : tay trẻ cầm cờ đưa trước ngực và thổi, kết hợp nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái và sang phải Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt động học Khởi động: - Cả lớp khởi động theo nhạc bài bài hát tóm rồi’ Với các kiểu đi: Kiễng gót, gót chân, má bàn chân, chạy chậm thường và chuyển hàng ngang * Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: thổi bóng (2lần) +động tác tay: tay đưa lên cao,úp vào vai, dang ngang (2 lần) +Động tác chân: tay chống hông, co chân (2 lần) +Động tác bụng: hai tay đưa lên cao cúi gập người tay chạm chân (2lần) -* Vận động bản: " trèo lên xuống ghế 35-40cm - Cho trẻ chuyển thành hai hàng ngang đối diện nhau: - Cô làm mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần 2, Kết hợp giải thích: - Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ tự tập - Cô chú ý quan sát và giúp đỡ trẻ còn lúng túng - Cô tổ chức cho trẻ thi đua xem bạn nào trèo lên xuongs ghế 35-40 cm * Trò chơi :"mèo và chim sẻ" - Cho trẻ vận động bài " vì mèo rửa mặt’và chuyển đội hình vòng tròn -cô giới thiệu Cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi: Cô cho vài cặp chơi Cô cổ vũ cho trẻ hứng thú với trò chơi * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu Hoạt động a.Quan sát: ngoài trời - Cô cùng trò chuyện với trẻ lớn lên trẻ Cùng trao đổi với phụ huynh thân trẻ lúc nhỏ - Trò chuyện với trẻ sở thích, khả trẻ làm - Trẻ nhận xét gì tranh cô trang trí xung quanh lớp b.Trò chơi vận động: Chuyền bóng hai chân * Cách chơi: - Chia trẻ thành đội xếp thành hai hàng dọc,trẻ cách trẻ từ 0,50,6m Khi có hiệu lệnh “ bắt đầu” tất trẻ nằm xuống Trẻ đầu tiên dùng GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI hai bàn chân cắp lấy bóng chuyền bóng qua đầu cho bạn năm sau Nhũng trẻ nằm sau dùng bàn chân giữ bóng và chuyền tiếp hết.đội nào xong trước là thắng c.Trò chơi học tập: Thi xem nói nhanh * Cách chơi: - Chơi tập thể lớp nhóm 5-7 trẻ - Trẻ ngồi hình vòng cung Cô vào phận thể trẻ nói nhanh tên các phận đó.Khi trẻ đã quen cô cho trẻ thi xem nói đúng và nhanh d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi Nhóm 1: trẻ chơi với các trò chơi có sẵn ngoài trời Nhóm 2: trẻ chơi cát và nước Nhóm 3: trẻ chơi cò chẹp Hoạt Bé chơi các góc động  Góc phân vai vui chơi Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái độ quan hệ mẹ với con, giao tiếp bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp nhân viên bán hàng và người mua  Góc Học tập: trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu thân trẻ cho bạn nghe Cùng hợp tác cắt dán để làm thành album lớp Trẻ tự giác ngồi vào bàn ăn, trật tự đợi cô phát cơm cho mình Giờ ăn Trẻ biết dùng muỗng để múc cơm, từ dọn dẹp chỗ ngồi mình đã ăn xong Giờ ngủ - Trẻ biết mang gối, nệm để ngủ Trẻ im lặng ngủ Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm Tự mặc và cởi quần áo ( CS 5) Hoạt động chiều Ôn bài buổi sáng: BÉ THÍCH GÌ? Trả trẻ - Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi Dạy trẻ tự rửa mặt, đánh ngày ( CS 16) Trả trẻ TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Nhận xét …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH ĐÔI BÀN TAY KỲ DIỆU I MỤC TIÊU Trẻ biết cấu tạo đôi bàn tay Tên các phận.( T) Trẻ biết đôi bàn tay có tác dụng, ích lợi gì? Và quan trọng - II nào người.( 4,5 T) Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.(3 T) Trẻ có kỹ vận động các ngón tay và đốt ngón tay.(4 T) Trẻ biết sử dụng đôi bàn tay khéo léo để làm công việc đơn giản và phù hợp với trẻ.( T) Giữ gìn vệ sinh cho đôi bàn tay, giáo dục lễ giáo cho trẻ Hứng thú tham gia vào hoạt động từ đầu đến cuối CHUẨN BỊ Máy chiếu, máy tính - Bài hát: “Múa cho mẹ xem” - Trò chơi: “Dấu tay”, “ Thi xem nhanh”, “Con kiến” - Giấy A4, màu sáp, màu nước, phấn, bảng - Hình ảnh đôi bàn tay, số hình ảnh cô và trẻ sử dụng đôi bàn tay để tham gia vào số hoạt động III HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG DẤU TAY - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: “ Dấu tay ” + Chơi lần 1: Cô yêu cầu trẻ đưa bàn tay xinh phía trước + Chơi lần 2: Cô yêu cầu trẻ đưa bàn tay phải (trái) phía trước + Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần + Mỗi bạn có bàn tay? + Hai bàn tay còn gọi là gì? ĐÔI BÀN TAY KỲ DIỆU Khám phá “ Đôi bàn tay kỳ diệu ” - Hôm cô cùng các khám phá xem đôi bàn tay kỳ diệu nào nhé! - Cô cho trẻ chỗ ngồi hình chữ U * Cô trẻ hướng lên màn hình máy chiếu Cô đưa hình ảnh đôi bàn tay cho trẻ quan sát và nhận xét - Hình ảnh đôi bàn tay úp xuống Ai có nhận xét gì đôi bàn tay này?(3T) TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN - Đôi bàn tay để tư nào?(4 T) - Khi đôi bàn tay úp xuống chúng mình nhìn thấy gì?(4) - Khi bàn tay ngửa lên thì chúng mình nhìn thấy gì?(3) - Ngoài mu bàn tay, lòng bàn tay bàn tay còn có gì?(3T) * Cô cho trẻ đưa bàn tay trẻ phía trước - Cô hỏi tập thể trẻ có bàn tay? Và cô hỏi cá nhân trẻ úp bàn tay xuống chúng mình nhìn thấy gì?(5T) - Khi lật bàn tay lên chúng mình nhìn thấy gì?(3T) - Cô cho trẻ đếm các ngón tay trên bàn tay - Các đếm xem bàn tay có ngón tay?(5T) - Trên ngón tay còn có gì?(5T) - Cô cho trẻ chơi làm động tác rèn kỹ vận động các đốt ngón tay - Cô cho trẻ đứng dậy và chơi trò chơi: “ Thi xem nhanh ” + Cô yêu cầu trẻ xòe bàn tay và nắm bàn tay vào theo hiệu lệnh cô - Cho trẻ chơi trò chơi “ Con kiến ” “ Con kiến mà leo cành đào Leo phải cành cụt leo vào leo …” - Nhờ đâu mà chúng mình vận động các ngón tay cách dễ dàng? * Cô thấy các bạn trả lời câu hỏi giỏi, cô thưởng cho chúng mình tràng pháo tay! - Chúng mình vừa sử dụng đôi bàn tay để làm gì?(5 T) * Nhờ có bàn tay, ngón tay và các đốt ngón tay mà hàng ngày chúng mình đã làm nhiều việc Đó là công việc gì? - Cô cho trẻ kể công việc mà hàng ngày trẻ làm với đôi bàn tay - Chúng mình cùng hướng lên màn hình và xem đôi bàn tay hàng ngày làm công việc gì nhé! - Cô cho trẻ xem số hình ảnh cô và trẻ làm số công việc nhờ vào đôi bàn tay ( Học bài, chơi đồ chơi, cắm hoa, ăn cơm, múa…) + Đôi bàn tay chúng mình làm gì? + Khi học bài thì bàn tay phải các bạn dùng để làm gì? Bàn tay trái làm gì? * Cô cùng trẻ múa theo nhạc bài: “ Múa cho mẹ xem ” * Muốn có đôi bàn tay thật xinh đẹp, thì hàng ngày chúng mình phải làm gì? * Khi bố mẹ, người lớn tuổi, cô giáo đưa cho chúng mình vật gì đó thì chúng mình phải xin bàn tay? - Khi cô chia cơm cho chúng mình, phát bé ngoan… chúng mình phải làm nào? Trò chơi củng cố “Bàn tay xoè hoa” GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI - Cô chia trẻ thành nhóm: + Nhóm 1: in hình bàn tay phấn và bảng + Nhóm 2: in hình bàn tay màu sáp và giấy + Nhóm 3: in hình bàn tay màu nước và giấy - Cô hướng dẫn trẻ cách in hình bàn tay - Trẻ thực - Nhận xét sản phẩm Kết thúc - Cô nhận xét học và cho trẻ chuyển sang hoạt động khác TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2015 THƠ: “ CHIẾC BÓNG” I Mục tiêu Trẻ thuộc bài thơ, biết tên bài thơ và tên tác giả bài thơ ( T) Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nắm diễn biến bài thơ (4,5 t) Trẻ trả lời mạch lạc nội dung câu hỏi cô.( T) Trẻ đọc diễn cảm bài thơ.( T) Trẻ quan sát và lắng nghe lời cô nói, rèn kỹ ghi nhớ trẻ.( T) Trẻ biết yêu quí các vật dù là các vật nhỏ Trẻ hứng thú tham gia học tập cùng cô và các bạn Trẻ thuộc bài thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả, biết đựơc nội dung bài thơ: bài thơ nói bạn nhỏ dạo chơi, bé thương đàn kiến nắng, lấy bóng mình để che cho đàn kiến, bóng đã đem lại cho đàn kiến bóng râm và bé vui: ( T) Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời, mạch lạc II Chuẩn bị - Tranh thơ HOẠT ĐỘNG Đón trẻ  Thể dụcsáng  Điểm danh TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Cô cho trẻ đọc thơ “ bé ngoan” Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi cờ : tay trẻ cầm cờ đưa trước ngực và thổi, kết hợp nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI và sang phải Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt động học ĐÀN KIẾN NÓ ĐI Cô cho trẻ đóng vai thành đàn kiến nhỏ tha mồi tổ Vừa vừa đọc bài đồng dao: “ chúng ta đàn kiến nhỏ, chạy ngược và chạy xuôi, thẳng tấp xấp thành hàng, mau mau mang đầy tổ, chúng tôi đàn kiến nhỏ” Các vừa đóng vai thành ai? ( tuổi) Đàn kiến làm gì? ( tuổi) Các thường thấy đàn kiến nào? ( tuổi) Hôm cô và các cùng học bài thơ: bóng nói bạn nhỏ dạo chơi, bé thương đàn kiến nắng, lấy bóng mình để che cho đàn kiến, bóng đã đem lại cho đàn kiến bóng râm và bé vui Của tác giả Phạm Thanh Quang Đọc thơ “ CHIẾC BÓNG” Cô đọc mẫu lần 1: cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe Nội dung bài thơ: bạn nhỏ dạo chơi, bé thương đàn kiến nắng, lấy bóng mình để che cho đàn kiến, bóng đã đem lại cho đàn kiến bóng râm và bé vui Cô đọc lần 2: kết hợp với tranh minh hoạ Giải thích từ khó: “ bé xíu” Phân đoạn: bài thơ chia thành đoạn Đoạn 1: 10 câu đầu ( nói bé chơi nắng gặp đàn kiến làm tổ) Đoạn 2: phần còn lại ( tình cảm bé và đàn kiến) “Bé đọc thơ” Cô dạy lớp đọc câu Cô dạy câu cho tổ ( kết hợp sửa sai) Thi đối đáp hai nhóm Cô mời cá nhân đọc thơ Cô trò chuyện: Mở đầu bài thơ tác giả đã tả bầu trời nào?( T) Trong bài thơ có ai? (3 T) TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Bạn nhỏ đâu?( T) Bạn nhỏ đã nhìn thấy đàn kiến nào?( T) Câu thơ nào cho các biết điều đó? ( 5T) Giáo dục: Các phải biết yêu thương loài đọng vật bé nhỏ, vì các không chọc phá giết hại chúng “CON KIẾN CÀNG” Cô cho trẻ làm đàn kiến nhỏ vận chuyển thức ăn mang tổ Cô chia lớp thàn hai đội để thi đua với Cô nhận xét và kết thúc tiết học Hoạt Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh sân trường động - Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày đó ngoài trời c.Trò chơi dân gian: Tập tầm vông * Cách chơi: Cho trẻ ngồi đứng thành đôi quay mặt vào Trong đôi,có trẻ cô định giấu kín vật tay Trẻ A đưa tay sau lưng và dấu vật vào tay nào tùy thích Cả hai cùng đọc lời ca đến tiếng “không” cuối cùng thì dừng lại Trẻ A đưa tay nắm chặt trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có dấu vật Nếu đúng trẻ A thua và phải đưa vật dấu cho trẻ B Trẻ nào thua nhiều, phải chạy quanh bạn thắng -4 vòng d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi Nhóm 1: trẻ chơi với các trò chơi có sẵn ngoài trời Nhóm 2: trẻ chơi cát và nước Nhóm 3: trẻ chơi cò chẹp Hoạt động vui chơi Giờ ăn Giờ ngủ Bé chơi các góc Góc xây dựng :  xây nhà bé, xếp hình bạn  Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với để xây nên ngôi nhà, có lối vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh Một nhóm khác từ hình chữ nhật, hình vuông, tam giác, xếp hình bé, bé và bạn  Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc, tưới nước, lau lá góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? Trẻ tự mang ghế vào bàn ăn Trẻ biết mời người lớn dùng cơm trước Trẻ múc cơm không rơi vãi xuống đất Trẻ ngồi ăn đúng tư thế, cầm muỗng tay phải, ăn không nói to Trẻ biết mang nệm xếp ngắn, thẳng hàng GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Trẻ không chọc phá bạn ngủ Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm Hoạt động ÔN BÀI BUỔI SÁNG chiều Trả trẻ Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi Dạy trẻ tự rửa mặt, đánh răng…… Trả trẻ Nhận xét …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN KỂ CHUYỆN ĐÔI TAI XẤU XÍ - HOẠT ĐỘNG HỌC I MỤC TIÊU Trẻ biết tên câu chuyên, tên tác giả và biết tên các nhân vật chuyện.( tuổi) Trẻ hiểu nội dung, nắm diễn biến câu chuyện và nắm cảm xúc nhân vật ( 4, tuổi) Trẻ trẻ lời mạch lạc tròn câu rõ ý câu hỏi cô Trẻ hăng hái tham gia các hoạt động cùng cô và bạn Trẻ biết giữ gìn đôi tai mình II CHUẨN BỊ Đĩa truyện “ đôi tai xấu xí” Tranh Đĩa bài hát “cái mũi” III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Cô và trẻ cùng hát vá vận động theo bài hát “cái mũi” Cô và các vừa hát và vận động theo bài hát gì? - Trong bài hát nói phận nào thể? Thế cái mũi dùng dể làm gì?( T) - Các còn biết phận nào thể nữa? Bộ phận đó dùng để làm gì? => Mắt mũi tai gọi là các giác quan Cô biết câu tryện nói bạn thỏ Nâu có đôi tai vừa to lại vừa dài lại đẹp và có ích Muốn biết đôi tai bạn thỏ Nâu có ích nào các cùng nghe cô kể câu truyện “đôi tai xấu xi” nhé BÉ NGHE KỂ CHUYỆN - Lần 1: Cô kể truyện kết hợp cử điệu Cô hỏi trẻ tên truyện - Lần 2: Cô kể truyện kết hợp với tranh - Cô vừa kể cho các bạn nghe câu truyện gì? ( T) - Trong câu truyện có nhân vật nào?( T) => Cô vừa kẻ cho các nghe câu truyện “ đôi tai xấu xí” Trong câu truyện có bố bạn thỏ Nâu, thhỏ Nâu, thỏ Xám, thỏ Bông - Bạn thỏ nâu có đôi tai nào?(tranh 2) => Bạn thỏ Nâu có đôi tai vừa to lại vừa dài - Tại bạn thỏ Nâu ít tới cánh đồng bắp cải chơi?(tranh 2) GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI => Bạn thỏ Nâu ít tơi cánh đồng bắp cải chơi vì thỏ Nâu ngựơng đôi tai vừa to lại vừa dài mình “ thỏ Nâu…… Vừa to lại vừa dài mình” - Ai đã động viên thỏ Nâu?(tranh 3)(4 T) => Bố đã động viên thỏ Nâu “ Không đâu tai ạ, thấy đôi tai mình đẹp và tiện lợi” - Khi thỏ Nâu và các bạn cùng chơi cánh đồng bắp cải chuyện gì đã xảy ra?(tranh 4)(5 T) => Các bạn mải vui chơi nên trời tối kúc nào không biết, Các bạn không tìm thấy đường nhà “ Mải vui chơi………….Đường nhà” - Các cùng đoán xem lúc đó đã nghe thấy tiếng bố gọi và tìm đường nhà?( tranh 5)(5 T) => Bạn thỏ Nâu đã nghe thấy tiếng bố gọi “ Chỉ thỏ Nâu………… tìm đường về” Từ đó các bạn nhận đôi tai thỏ nâu đẹp và có ích - Các thấy bạn thỏ Nâu có ngoan và giỏi không?( 3.4 T) - Lớp mình các bạn có ngoan và đoàn kết với không?(5 T) Cô mở đĩa truyện cho trẻ xem AI ĐOÁN ĐÚNG - Cô nhận xét tiết học - Chuyển hoạt động Câu đố cái tai Lắng nghe tiếng mẹ tiếng cô Âm tiếng động nhỏ to quanh mình Là gì? Câu đố cái bàn chải Vài hàng cước trắng Có cán cầm tay Giúp bé hàng ngày Đánh bóng Là cái gì? TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 2015 “ EM MUỐN LÀM HỌA SĨ’’ DẠY HÁT: NGHE HÁT:“ CÁI BÓNG » Trò chơi: ĐOÁN TÊN BẠN VỪA HÁT I Mục đích yêu cầu: - trẻ biết tên bài hát, tên tác giả bài hát.( tuổi) - Trẻ hát đúng nhịp và rõ lời bài hát ( tuổi) -Trẻ thuộc bài hát "em muốn làm họa sĩ" Trẻ nghe hát bài "cái bóng" ?( tuổi) - Rèn kĩ nghe - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua lời bài hát: Trẻ hát tròn giọng, diễn cảm - Giáo dục trẻ hứng thú học, thích thú học II Chuẩn bị: -đồ dùng trẻ : trống lắc , cờ, nốt nhạc III Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG Đón trẻ  Thể dục sáng Điểm danh TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện: Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Gợi ý cho trẻ nói họ tên mình, ngày sinh nhật, trẻ đã tổ chức sinh nhật chưa?  - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu?  Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Động tác: thổi cờ : tay trẻ cầm cờ đưa trước ngực và thổi, kết hợp nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái và sang phải Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt động học - Cả lớp bài thơ "những mắt " + Các cháu vừa bài thơ nói gì? + cho trẻ kể các phận thể ? * Dạy hát:" EM MUỐN LÀM HỌA SĨ" - Cô hát cho trẻ nghe bài"em muons làm họa sĩ" - Cô tóm tắt nội dung bài hát : nói sở thích làm họa sĩ bé - cô mở nhạc lần cho trẻ nghe -cô mời tổ.cho các tổ nhận xét -cô cho trẻ hát nối tiếp -cô mời cá nhân ,nhóm hát Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ -cô cho trẻ hát và vận động * đàm thoại +các vừa hát bài gì ? +do sáng tác ? +trong bài hát nói đến phận nào thể? + cái mũi dùng để làm gì ? -ngoài thở mũi còn dùng để làm gì nữa? * Nghe hát: " CÁI BÓNG" - Cho trẻ hát bài : tóm ( cho trẻ ngồi quanh cô) + các vừa hát bài gì? - Cô cho trẻ nghe hát lần - Cho trẻ nghe hát lần qua băng máy cassel, cô cùng cháu múa minh họa * Trò chơi âm nhạc: " nghe nhạc đoán tên bạn hát” - Cách chơi: cô đã chuẩn bị các bài hát cô chia tổ tổ có trống lắc cô mở đoạn nhác ,đội nào biết tên bài hát ,sẽ lắc trống ,đội nào lắc nhanh , trước đội đó danh quyền trả lời.trả lời sai đội khác có quyền lắc trống trả lời lại,độ nào trả lời đúng nốt nhạc - Tiến hành cho trẻ chơi TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN - Kết thúc Hoạt Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh sân trường động - Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết ngày đó ngoài trời c.Trò chơi dân gian: Tập tầm vông d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi Nhóm 1: trẻ chơi với các trò chơi có sẵn ngoài trời Nhóm 2: trẻ chơi cát và nước Nhóm 3: trẻ chơi cò chẹp Hoạt Bé chơi các góc động  Âm nhạc: biểu diễn văn nghệ vui chơiTrẻ hát các bài hát chủ điêmt nghề nghiệp Trẻ sử dụng các động tác múa, vận động sáng tạo các bài hát chủ đề Trẻ phân vai chơi cho bạn, người làm mc, ca sĩ và khán giả  Góc Học tập: Trẻ biết xếp các loại sách cho hợp lí Trẻ tận dụng các loại sách báo cũ để làm thành sách Trẻ giao lưu với các bạn để giúp góc chơi phong phú Chỉ số 87 Biết dùng các ký hiệu hình vẽ để thể cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm thân; Trẻ tự giác ngồi vào bàn ăn, trật tự đợi cô phát cơm cho mình Giờ ăn Trẻ biết dùng muỗng để múc cơm, từ dọn dẹp chỗ ngồi mình đã ăn xong Giờ ngủ Trẻ biết mang gối, nệm để ngủ Trẻ im lặng ngủ Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm Hoạt động chiều TRẺ HỌC THỂ DỤC VỚI ÂM NHẠC Trả trẻ - Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi Dạy trẻ tự rửa mặt, đánh răng…… Trả trẻ GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Nhận xét …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Thứ tư, ngày 22 tháng 10 năm 2015 Môn: LÀM QUEN VỚI TOÁN BÀI: I II SO SÁNH CHIỀU CAO BA ĐỐI TƯỢNG MỤC TIÊU Củng cố kỹ so sánh chiều cao đối tượng ( T) Trẻ biết so sánh xếp chiều cao đối tượng và diễn đạt mối quan hệ : Cao ,thấp hơn, thấp nhất.( T) Trẻ biết liên hệ thực tế xung quanh lớp các đồ dùng đồ chơi và so sánh chiều cao ĐT.( T) Luyện kỹ quan sát ,so sánh xếp thứ tự chiều cao đối tượng Luyện khả chơi phối hợp theo nhóm và diễn đạt đúng từ : Cao thấp hơn, thấp Trẻ biết yêu quý người thân gia đình Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động CHUẨN BỊ Mô hình nhà bạn An có: ngôi nhà ( ngôi nhà thấp ,ngôi nhà cao) - Cây dừa ,cây hoa, cây rau ( cây dừa cao ,cây hoa,rau thấp ) - Mỗi trẻ có thành viên gia đình có chiều cao khác - Đồ dùng cô giống trẻ ( cô to hơn) - NDTH: - Bài: “Nhà tôi, Nào anh em ta” “ Tổ ấm gia đình” - Đồ dùng lắp ghép ngôi nhà cho nhóm ( nhóm là ngôi nhà có chiều cao khác nhau) - Một số đồ dùng đặt xung quanh lớp : nhóm : Ca cốc, phích ,lọ hoa TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG III HOẠT ĐỘNG Đón trẻ  Đón trẻ Thể dục Trò chuyện: GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI sáng Điểm danh Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Gợi ý cho trẻ nói họ tên mình, ngày sinh nhật, trẻ đã tổ chức sinh nhật chưa?  - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu?  Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi cờ : tay trẻ cầm cờ đưa trước ngực và thổi, kết hợp nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái và sang phải Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt động học 1 HĐ1: Ôn so sánh chiều cao đối tượng - Lớp hát : “Nhà tôi” - Bài hát nói gì? + Hôm gia đình bạn An mời lớp đến thăm ngôi nhà bạn An, chúng mình cùng nào.( trẻ đến mô hình nhà bạn An - Ai có nhận xét gì khu vườn nhà bạn An? - Ai có ý kiến khác? ( còn có cây xanh ) - Các cây khu vườn nhà bạn An nào? - Vì biết? - Ai có ý kiến bổ sung ? - Ai có nhận xét gì chiều cao ngôi nhà bạn? => Chúng mình chào tạm biệt ngôi nhà bạn An lớp học nhé, trẻ theo nhạc chỗ ngồi =>Chúng mình vừa thăm nhà ? Vậy để biết gia đình bạn An có bao nhiêu thành viên Hôm cô và các bạn cùng tìm hiểu nhé Dạy trẻ so sánh xếp chiều cao đối tượng TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN + Gia đình bạn An có bao nhiêu thành viên nào?( t) - Cô và trẻ xếp các thành viên gia đìh - Bố bạn An xin chào lớp A( xếp bố trước) - Mẹ bạn An xin chào lớp.(xếp mẹ đứng cạnh bố ) + Ai có nhận xét gì chiều cao bố và mẹ bạn An nào?(5 t) + Vì biết ? -> Mẹ bạn An chào bố và người để làm( trẻ cất mẹ ) - Bạn An đã học cùng chào bố và lớp - Trẻ xếp bạn An đứng cạnh bố + Bạn nào có nhận xét gì chiều cao bố và bạn An?(5 t) - Vì biết ? (5 t) -> Mẹ làm đã vào chào lớp và đứng cạnh bố - Trẻ xếp mẹ đứng cạnh bố -> bạn An đứng cạnh mẹ + Ai có nhận xét gì chiều cao bố,mẹ và bạn An nào?(5 t) - Bố so với mẹ và bạn An nào ? (4 t) - Cao so với ai? (3 t) => Vậy Bố cao so với Mẹ và bạn An nên gọi là cao - Mẹ so với bố và bạn An nào ? (3 t) => Vậy Mẹ cao bạn An và thấp bố nên gọi là thấp + Bạn An so với mẹ và bố nào?(4 t) => Cô chốt lại: Bạn An thấp so với mẹ và bố nên gọi là thấp => Củng cố lại cách nói nhanh - Cô bố Trẻ nói: Cao - Bạn An Thấp - Mẹ Thấp bố , cao bạn An => Cô ngược lại - Cô nói : Bố chào tạm biệt ( và cô cất bố ,mẹ ,bạn An Mẹ tạm biệt lớp và làm Bạn an xin tạm biệt các bạn nhỏ 4A => Các bạn học giỏi bạn nào nhận biết chiều cao thành viên gia đình bạn An ,giờ các bạn hãy tìm gúp bạn An số đồ dùng XQ lớp có chiều cao khác * Liên hệ thực tế: Các bạn nhìn xem lớp có đồ vật nào có chiều cao khác không? - Trẻ tìm nhóm đồ dùng ,đồ chơi xung quanh lớp Trò chơi luyện tập a Trò chơi 1: “Tìm người thân” : - Hát bài: “Nào anh em em ta” - Trẻ vừa hát và vòng quanh lớp đến câu “Anh em chụm lại chụm bạn ơi” Trẻ chụm bạn với và so sánh chiều cao người thân gia đình ( bạn thân) GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI - Trẻ chụm thành nhóm và so sánh chiều cao người thân => Các bạn có muốn xây ngôi nhà giống bạn An không? chúng mình tạo nhóm tượng trưng cho gia đình để cùng xây ngôi nhà nhé b Trò chơi 2: “Chơi xếp nhà” - Trẻ nhóm xếp nhà ( nhóm xếp ngôi nhà có chiều cao khác và trồng cây có chiều cao khác nhau) - Cách chơi: Chia đội ,mỗi đội phải xếp ngôi nhà có chiều cao khác và trồng cây vào cho ngôi nhà đó - Cô quan sát trẻ làm - Kiểm tra kết các đội chơi Hoạt động ngoài trời Hoạt * giáo dục trẻ : Biết vệ sinh ngôi nhà ,yêu quý ngững người thân và biết gúp đỡ người việc vừa sức =>Lớp 4A có ngôi nhà giống nhà bạn an ,chúng mình cùng cất vang lời ca để vui cùng gia đình bạn An nào => Cả lớp cùng cất vang lời bài hát : “Tổ ấm gia đình” * Kết thúc : Hát : “Tổ ấm gia đình” Quan sát: - Cô cùng trò chuyện với trẻ lớn lên trẻ Cùng trao đổi với phụ huynh thân trẻ lúc nhỏ - Trò chuyện với trẻ sở thích, khả trẻ làm - Trẻ nhận xét gì tranh cô trang trí xung quanh lớp b.Trò chơi vận động: Chuyền bóng hai chân * Cách chơi: - Chia trẻ thành đội xếp thành hai hàng dọc,trẻ cách trẻ từ 0,50,6m Khi có hiệu lệnh “ bắt đầu” tất trẻ nằm xuống Trẻ đầu tiên dùng hai bàn chân cắp lấy bóng chuyền bóng qua đầu cho bạn năm sau Nhũng trẻ nằm sau dùng bàn chân giữ bóng và chuyền tiếp hết.đội nào xong trước là thắng c.Trò chơi học tập: Thi xem nói nhanh * Cách chơi: - Chơi tập thể lớp nhóm 5-7 trẻ - Trẻ ngồi hình vòng cung Cô vào phận thể trẻ nói nhanh tên các phận đó.Khi trẻ đã quen cô cho trẻ thi xem nói đúng và nhanh d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi Nhóm 1: trẻ chơi với các trò chơi có sẵn ngoài trời Nhóm 2: trẻ chơi cát và nước Nhóm 3: trẻ chơi cò chẹp Bé chơi các góc TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN động vui chơi  Góc phân vai Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái độ quan hệ mẹ với con, giao tiếp bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp nhân viên bán hàng và người mua  Góc Học tập: trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu thân trẻ cho bạn nghe Cùng hợp tác cắt dán để làm thành album lớp - Giờ ăn - Trẻ tự giác ngồi vào bàn ăn, trật tự đợi cô phát cơm cho mình - Trẻ biết dùng muỗng để múc cơm, từ dọn dẹp chỗ ngồi mình đã ăn xong Giờ ngủ Trẻ biết mang gối, nệm để ngủ Trẻ im lặng ngủ Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm Hoạt động Ôn hoạt động góc chiều Trả trẻ Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi Dạy trẻ tự rửa mặt, đánh răng…… Trả trẻ Nhận xét …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI Thứ sáu, ngày 23 háng 10 năm 2015 : “VẼ THEO Ý THÍCH” I MỤC TIÊU Trẻ biết sử dụng các nét vẽ đơn giản để vẽ các dụng cụ Cá nhân chăm soc sức khỏe theo ý thích mình - Củng cố kỹ vẽ: nét cong, nét thẳng, nét xiên cho trẻ - Khuyến khích gợi ý trẻ tưởng tượng sáng tạo tác phẩm - Trẻ biết vẽ các mảng theo bố cục cách cân đối , sử dụng màu sắc cách hài hoà - Kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết nhận xét cách khách quan sản phẩm mình và bạn II III CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH HOẠT DỘNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ  Thể dục sáng Điểm danh TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện: Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Gợi ý cho trẻ nói họ tên mình, ngày sinh nhật, trẻ đã tổ chức sinh nhật chưa?  - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu?  Tập thể dục sáng Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Bài tập phát triển chung: Khởi động: kết hợp bài hát “ thể dục sáng”; trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu chân sau đó trở hàng dọc Trọng động: khởi động các khớp tay và chân Động tác: thổi cờ : tay trẻ cầm cờ đưa trước ngực và thổi, kết hợp nhúng chân Động tác: tay : trẻ đưa tay lên cao tay và trở tay TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Động tác: lườn : trẻ đưa tay và cờ lên cao và nghiên người sang trái và sang phải Động tác: vặn mình: trẻ đưa tay trước, chân trái bước sang trái, tay và người đưa sau, trẻ đưa tay trước Động tác: chân 1: trẻ đưa tay trước, chân nhúng, trẻ đưa tay sang ngang  Động tác: bật : trẻ bật chân chỗ tay vung hai bên, tay vỗ tay trước ngực, chân khép Hoạt động học *- Cả lớp vận động bài" Trường chúng cháu là trường mầm non" + Bài nói gì? -cho trẻ quan sát trường mầm non -trường mầm non có ? + Trường mầm non các cháu Có gì? -hôm cô cho lớ mình xé dán trường mầm non than yêu nhé * Quan sát mẫu, đàm thoại: - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu cắt dán hình người Cho tổ chuyền tay xem tranh mẫu cô và cùng nhận xét tranh mẫu đó + Các cháu thấy hình ngưới cô cắt nào? + hình người có phần nào ? + đầu có có hình gì ? + thân nhà có hình gì ? ( hình vuông) +cửa sổ có hình gì ? +cử vào có hình gì ? * Cô làm mẫu: - Trước tiên cô chọn giấy màu đỏ xé hình tam giác để làm hình mái nhà, cô chọn giấy màu xanh xế hình vuông để thân nhà.cô lấy giấy màu vàng xé hình vuông nhỏ làm cửa sổ và cô xé hunhf chữ nhật làm cửa vào., sau đó cô lật trái mảnh vừa xé bôi hồ dán vào giấy A4 dùng bút màu vẽ thêm các chi tiết phụ để hoàn thành trường mầm non, có thể vẽ thêm ông mặt trời, cây , mây dể cho tranh để - Cho trẻ hát bài "em mẫu giáo " và chuyển vị trí đã chuẩn bị * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ chọn giấy màu xé dán trường mầm non - Trẻ thực Cô mở nhạc chủ điểm nhẹ cho trẻ làm - Cô bàn quan sát và nhắc nhở trẻ thực Khuyến khích trẻ sáng tạo - Cô quan tâm đến cháu còn lúng túng nhiều * Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm, cô kết luận - Cô cùng trẻ chọn tranh đẹp để trưng bày góc nghệ thuật - Sau chọn xong, cô cho trẻ đem các tranh vừa chọn đến góc nghệ thuật - Cô cho trẻ vừa vừa đọc bài thơ "trường chúng cháu là trường mầm non" Chuyển đội hình thành hàng dọc * trò chơi : ‘ ghép tranh trường mầm non’ - cách chơi : cô chia lớp thành đội.và trên rổ cô có các phần ngôi nhà.2 đôi lên chọn các phận ngôi nhà ghép cho đúng ,độinào ghép đúng và nhanh dành danh thắng ,đội thua hát bài - lớp cùng chơi Hoạt Quan sát: động - Cô cùng trò chuyện với trẻ lớn lên trẻ Cùng trao đổi với phụ ngoài trời huynh thân trẻ lúc nhỏ - Trò chuyện với trẻ sở thích, khả trẻ làm - Trẻ nhận xét gì tranh cô trang trí xung quanh lớp b.Trò chơi vận động: Chuyền bóng hai chân c.Trò chơi học tập: Thi xem nói nhanh d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu lá làm đồ chơi Nhóm 1: trẻ chơi với các trò chơi có sẵn ngoài trời Nhóm 2: trẻ chơi cát và nước Nhóm 3: trẻ chơi cò chẹp Hoạt Bé chơi các góc động  Góc phân vai vui chơi Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái độ quan hệ mẹ với con, giao tiếp bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp nhân viên bán hàng và người mua  Góc Học tập: trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu thân trẻ cho bạn nghe Cùng hợp tác cắt dán để làm thành album lớp - Trẻ tự giác ngồi vào bàn ăn, trật tự đợi cô phát cơm cho mình Giờ ăn - Trẻ biết dùng muỗng để múc cơm, từ dọn dẹp chỗ ngồi mình đã ăn xong Trẻ biết che miệng hắc hơi, ho……( CS 17) Giờ ngủ Trẻ biết mang gối, nệm để ngủ Trẻ im lặng ngủ Khi thức dậy trẻ tự thu dọn gối nệm TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA LAN Hoạt động Ôn hoạt đọng góc chiều Trả trẻ Nêu gương: đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan và cấp cờ Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích Giáo dục trẻ phải biết thu xếp gọn gang sau chơi Dạy trẻ tự rửa mặt, đánh răng…… Trả trẻ Nhận xét …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… GV: BÙI THỊ TUYẾT NHI GIÁO VIÊN BÙI THỊ TUYẾT NHI NHẬN XÉT CỦA TỔ KHỐI ………………………………………… ………………………………………… ……… ………………………………………… ………………………………………… ……… ………………………………………… ………………………………………… ……… ………………………………………… ………………………………………… DUYỆT CỦA TỔ KHỐI NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU …………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU