- Cả lớp đọc thầm lại toàn bài và tìm xem trong bài có mấy câu hỏi?. Hãy đọc 3 câu hỏi đó.[r]
(1)TUẦN 28: Tiết 1: Tiết 2+3: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2016 Chào cờ -Tập đọc NGÔI NHÀ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - HS đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ: Hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức Bước đầu biết nghỉ sau dòng thơ - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu bạn nhỏ với ngôi nhà - Trả lời 1, câu hỏi SGK 2.Kĩ năng: HS có kĩ đọc to, rõ ràng, thành thạo 3.Thái độ: GD HS yêu quý ngôi nhà mình II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Tranh minh họa bài học, phấn màu, viết sẵn bài lên bảng - HS: SGK III.Các hoạt động dạy – học: T Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS G TIẾT 1’ 1.Ổn định: - Ổn định nề nếp học tập - HS hát 5’ 2.Bài cũ: - Đọc bài: : “Mưu chú Sẻ” và - HS đọc bài và trả lời trả lời câu hỏi 1, SGK câu hỏi - GV nhận xét đánh giá HS 30’ 3.Bài mới: A.GTB: - Giới thiệu bài ghi bảng: - HS đọc tên bài B.HD luyện - Đọc toàn bài bảng (1 lượt): - Theo dõi bài bảng đọc: +Đọc chậm rãi, diễn cảm a.Đọc mẫu: +Chia câu đoạn văn b.Luyện - HD cách đọc: đọc: +Luyện đọc từ khó: +Nêu y/c tìm từ khó - Nêu từ khó theo y/c +Gạch chân từ khó bài - Luyện đọc từ khó(CN, nối tiếp, vài HS từ - Đọc lại toàn các từ khó (CN, lớp) +Giải thích từ khó: - HS chú ý nghe Thơm phức: (mùi thơm mạnh) - Luyện đọc câu: - Mỗi HS đọc - Theo dõi sửa sai, nhận xét câu(nối tiếp) hết (2) +Luyện đọc đoạn - Chỉnh sửa, nhận xét - Đọc toàn bài - GV nhận xét c.Ôn vần iêu, yêu: 3’ *Củng cố tiết 1: 35’ C.Tìm hiểu bài và luyện nói: a.Tìm hiểu bài: *Cho HS nghỉ tiết: - Gọi HS đọc câu thơ có tiếng yêu - Vần cần ôn là: iêu, yêu +Tìm tiếng bài có vần: iêu, yêu +Gạch chân tiếng HS tìm +Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu, yêu - HS thi đua tìm theo tổ - Nhận xét thi đua cho tổ +Nói câu có tiếng chứa vần: iêu, yêu +Nói mẫu vài câu - GV nhận xét TIẾT - GV HD tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài SGK - Nêu lại câu hỏi1(SGK) Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ nhìn thấy gì? +Nghe thấy gì? +Ngửi thấy gì? - Nêu lại câu hỏi 2(SGK) - Nhận xét, bổ sung b.Học - Đọc lại toàn bài, HD đọc diễn cảm - Nhận xét bài - Mỗi HS đọc khổ thơ (nối tiếp) - HS đọc lại toàn bài - HS nhận xét - Cả lớp đọc ĐT toàn bài - HS hát - HS đọc y/c - Tìm nhanh (nêu miệng) - Đọc lại vần, so sánh vần - tổ thi đua tìm tiếng - Nhận xét - HS đọc câu mẫu SGK - tổ thi đua nói câu - Nhận xét - HS đọc câu hỏi - Cả lớp đọc thầm khổ thơ đầu, trả lời câu hỏi Vài HS nhắc lại câu trả lời: (Ở ngôi nhà xinh bạn nhỏ nhìn thấy: Hàng xoan trước ngõ … Nghe tiếng chim đầu hồi lảnh lót … Ngửi thấy mùi rạ thơm phức) - HS đọc câu hỏi - HS nối tiếp đọc câu thơ nói tình yêu ngôi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu (3) thuộc long: c.Luyện nói: 3’ 4.Củng cố - dặn dò: *Cho HS nghỉ tiết: - Gọi HS đọc bài - HD luyện nói: - treo tranh - Nêu y/c luyện nói: (SHD) - Giúp HS nói trọn câu, đủ ý - GV củng cố bài - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS học tốt - Dặn HS đọc lại bài, đọc trước bài: Quà bố Tiết 4: đất nước - HS thi đọc diễn cảm (3 em) - Tự nhận xét - HS hát - Thi đọc thuộc long - HS nêu chủ đề luyện nói - Từng cặp HS thảo luận sau đó thực hành nói trước lớp - HS đọc lại toàn bài SGK - HS chú ý nghe và thực Mĩ thuật GV dạy môn Mĩ thuật soạn – giảng (4) Tiết 1: Thứ ba ngày 22 tháng năm 2016 Tập viết TÔ CHỮ HOA: H, I, K I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - HS biết tô các chữ: H, I, K - Biết viết đúng các vần, từ: uôi, ươi, iêt, uyêt, iêu, yêu, nải chuối, tưới cây, tuyệt đẹp, hiếu thảo, yêu mến Chữ thường cỡ vừa, đúng kiểu, nét, dãn đúng khoảng cách 2.Kĩ năng: HS có kĩ tô đúng và đẹp các chữ và vần trên 3.Thái độ: GD HS có tính cẩn thận viết bài II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập viết(Các chữ hoa đặt khung chữ) - HS: BC, phấn, VTV, bút III.Các hoạt động dạy – học: TG Nội dung 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.bài cũ: 30’ 3.Bài mới: A.GTB: B.HD tô chữ hoa: C.HD viết vần, từ ứng dụng: Hoạt động GV - Ổn định nề nếp học tập - GV nhận xét bài viết trước Hoạt động HS - HS hát - HS viết BC - Giới thiệu – ghi bảng - HD HS quan sát và nhận xét - Nhận xét số lượng nét và kiểu nét - HS đọc tên bài - Quan sát chữ: H, I, K hoa trên bảng phụ và VTV nêu nhận xét - Tập viết vào BC chữ: H I, K hoa - Vừa tô chữ khung chữ vừa HD quy trình - Nhận xét, sửa sai - GV viết mẫu lên bảng lớp - Đọc vần và từ ứng dụng trên bảng phụ và VTV - HS theo dõi - Tập viết vào BC số từ (5) nải chuối, tưới cây, D.HD tập tô, tập viết: 3’ - HS hát - Tập tô, tập viết vào theo mẫu 4.Củng cố - dặn dò: - Quan sát nhận xét, sửa sai *Cho HS nghỉ tiết: - GV HD tập tô, tập viết vào VTV dòng - Quan sát HD giúp đỡ HS yếu - HD HS chữa lỗi - Nhận xét tuyên dương em viết đẹp - Nhắc lại cách viết - Dặn: Cố gắng bài viết sau cho đẹp - Bình chọn người viết đúng, viết đẹp tập viết - HS chú ý nghe (6) Tiết 2: Chính tả NGÔI NHÀ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nhìn sách bảng chép lại chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng khổ thơ bài: “Ngôi nhà” - Làm đúng các bài tập chính tả, nhớ qui tắc: k+e, ê, i 2.Kĩ năng: HS có kĩ viết đúng và đẹp đoạn thơ 3.Thái độ: GD HS có tính cẩn thận viết bài II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài chính tả, BT chính tả, phấn màu - HS: BC, phấn, chính tả, bút III.Các hoạt động dạy – học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định: - Ổn định nề nếp học tập - HS hát 5’ 2.bài cũ: - KT HS nhà chép lại - Gv nhận xét đánh giá HS 30’ 3.Bài mới: A.GTB: - Giới thiệu bài – ghi bảng - HS đọc tên bài B.HD tập - GV treo bảng phụ viết đoạn chép: thơ cần chép - GV đọc đoạn thơ - HS lắng nghe - Gọi – HS đọc - HS nhìn bảng đọc đoạn thơ cần chép - Cho HS tìm tiếng khó viết và - Cả lớp đọc thầm Tự viết BC: viết từ khó BC yêu, mộc mạc, mùa Yêu, mộc mạc - Nhận xét, sửa chữa - HD HS chép bài vào vở, cách - Chép bài vào trình bày bài, tư ngồi viết, để vở, … (7) C.HD làm BT chính tả: - Quan sát giúp đỡ HS viết chậm - HD HS soát bài - Đọc thong thả vào chữ để HS soát, dừng lại chữ khó đánh vần Sau câu hỏi xem có HS nào viết sai không? - HD gạch chân chữ sai sửa bên lề - Chữa lỗi trên bảng lỗi phổ biến - Thu bài chấm nhận xét *Cho HS nghỉ tiết: - HD gợi ý cách làm a.Điền vần iêu yêu: Hiếu chăm ngoan học giỏi, có kh… vẽ Bố mẹ … quý Hiếu b.Điền c k: Ông trồng …ây cảnh Bà …ể chuyện Chị xâu …im 3’ - Nhận xét 4.Củng cố - - Khen ngợi HS viết bài dặn dò: đúng, đẹp - Nhận xét tiết học - Về nhà chép lại đoạn văn, làm lại BT chưa đúng - Cầm bút chì chữa bài - Chữa lỗi theo y/c - Tự ghi số lỗi lề - Đổi sửa lỗi cho - HS hát múa *Đọc y/c bài tập - Làm bài vào sau đó chữa bài trên bảng Hiếu chăm ngoan học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu *Đọc y/c bài tập Ông trồng cây cảnh Bà kể chuyện Chị xâu kim - Đọc lại toàn BT đã hoàn thành - Bình chọn người chép đúng, đẹp tiết học - HS chú ý nghe (8) Tiết 1+2: Thứ tư ngày 23 tháng năm 2016 Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - HS đọc đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, phép, vững vàng Biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bố là đội đảo xa, bố nhớ và yêu em - Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài SGK 2.Kĩ năng: HS học thuộc lòng bài thơ 3.Thái độ: GD HS thông qua nội dung bài học II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Tranh minh họa bài học, phấn màu, viết sẵn bài lên bảng - HS: SGK III.Các hoạt động dạy – học: T Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS G TIẾT 1’ 1.Ổn định: - Ổn định nề nếp học tập - HS hát 5’ 2.Bài cũ: - Đọc bài: “Ngôi nhà” và trả lời - HS lên bảng đọc bài câu hỏi 1, SGK và trả lời câu hỏi - Nhận xét 30’ 3.Bài mới: A.GTB: - Giới thiệu bài ghi bảng: - HS đọc tên bài B.HD luyện - Đọc toàn bài bảng (1 lượt): - Theo dõi bài bảng đọc: +Đọc chậm rãi, nhẹ nhàng - HS đọc thầm a.Đọc mẫu: +Chia câu bài thơ b.Luyện +Luyện đọc từ khó: đọc: +Nêu y/c tìm từ khó - Nêu từ khó theo y/c (9) +Gạch chân từ khó bài Lần nào, luôn luôn, phép, vững vàng +Giải thích từ khó: Vững vàng: (Chắc chắn) Đảo xa: (Vùng đất biển xa đất liền) +Luyện đọc câu: - Theo dõi sửa sai, nhận xét - Chỉnh sửa, nhận xét +Đọc toàn bài - Nhận xét c.Ôn vần oan, oat: 3’ *Củng cố tiết 1: 35’ C.Tìm hiểu bài và luyện nói: a.Tìm hiểu bài: - Luyện đọc từ khó(CN, nối tiếp, vài HS từ - Đọc lại toàn các từ khó (CN, lớp) - HS chú ý nghe - Mỗi HS đọc câu(nối tiếp) hết bài - HS đọc nối khổ thơ - HS đọc lại toàn bài - HS nhận xét - Cả lớp đọc ĐT toàn bài - HS hát - Tìm nhanh (nêu miệng) *Cho HS nghỉ tiết: +Tìm tiếng bài có vần oan, oat +Gạch chân tiếng HS tìm +Vần cần ôn là oan, oat +Nói câu chứa tiếng có vần oan, oat +Cho HS đọc hai câu mẫu SGK - Cho HS thi đua theo tổ - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc câu mẫu SGK TIẾT - tổ thi đua nói câu - Cho HS đọc bài SGK - Nhận xét - GV HD tìm hiểu bài: - Nêu lại câu hỏi1(SGK) +Bố bạn nhỏ là đội đâu? - HS đọc câu hỏi - Cả lớp đọc thầm - HS đọc khổ thơ 1, trả lời câu hỏi - Nêu lại câu hỏi - Vài HS nhắc lại câu trả +Bố gửi cho bạn nhỏ quà lời: Bố bạn nhỏ là đội gì? vùng đảo xa - HS đọc câu hỏi - HS đọc khổ thơ 2, (10) b.Học thuộc lòng bài thơ: c.Luyện nói: - Đọc lại toàn bài, HD đọc diễn cảm - Nhận xét *Cho HS nghỉ tiết: - Cho HS đọc thuộc bài thơ lớp theo cách xóa dần chữ ghi lại chữ đầu dòng - Gọi HS đọc bài - Nêu y/c luyện nói: (SHD) - Giúp HS nói trọn câu đủ ý 3’ 4.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS học tốt - Dặn HS đọc lại bài, xem trước bài: Mưu chú sẻ Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi Bố gửi nghìn cái nhớ …… - HS thi đọc diễn cảm (3 em) - Tự nhận xét - HS hát - Thi học thuộc lòng - Một số em đọc trước lớp - Từng cặp HS thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK - Nhận xét - HS chú ý nghe và thực (11) Tiết 1: Thứ năm ngày 24 tháng năm 2016 Chính tả QUÀ CỦA BỐ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nhìn sách bảng chép lại đúng khổ thơ bài: Quà bố (khoảng 10 – 12 phút) - Điền đúng x s, vần im hay vần yên vào chỗ trống bài tập 2a và 2b SGK 2.Kĩ năng: HS có kĩ viết đúng và đẹp khổ thơ 3.Thái độ: GD HS có tính cẩn thận viết bài II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài chính tả, BT chính tả, phấn màu - HS: BC, phấn, chính tả, bút III.Các hoạt động dạy – học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định: - Ổn định nề nếp học tập - HS hát 5’ 2.bài cũ: - Kiểm tra bài viết lại nhà - HS thực lên HS yếu bảng làm BT tiết trước - Nhận xét 30’ 3.Bài mới: A.GTB: - Giới thiệu bài – ghi bảng - HS đọc tên bài B.HD tập - GV đọc bài viết - HS nhìn sách đọc chép: - Gọi – em đọc lại bài viết đoạn thơ cần chép - Cả lớp đọc thầm lại - Cho HS tìm từ khó viết đoạn thơ Tự viết từ khó bài BC - Luyện viết vào BC - HS đánh vần viết (12) 3’ gửi, nghìn, thương - GV và HS nhận xét - HD HS chép bài vào - HD HS tư ngồi viết, cách trình bày bài - Viết dòng - Viết chữ hoa đầu dòng thơ - Quan sát giúp đỡ HS viết chậm - HD HS soát bài - Đọc thong thả vào chữ để HS soát, dừng lại chữ khó đánh vần Sau câu hỏi xem có HS nào viết sai không? - HD gạch chân chữ sai sửa bên lề - Chữa lỗi trên bảng lỗi phổ biến C.HD làm - Thu bài chấm nhận xét BT chính *Cho HS nghỉ tiết: tả: - HD gợi ý cách làm a.Điền chữ x s? …e lu dòng …ông b.Điền vần im hay vần iêm? Trái t… kim t… 4.Củng cố - - GV và HS nhận xét dặn dò: - Khen ngợi HS viết bài đúng, đẹp - Nhận xét tiết học - Về nhà chép lại đoạn văn, làm lại BT chưa đúng BC - HS theo dõi - HS nhìn vào bài mẫu để chép - Cầm bút chì chữa bài - Chữa lỗi theo y/c - Tự ghi số lỗi lề - Đổi sửa lỗi cho - HS hát - Đọc y/c bài tập xe lu dòng sông - Đọc y/c bài tập Trái tim kim tiêm - Bình chọn người chép đúng, đẹp tiết học - HS chú ý nghe và VN thực (13) Tiết 2: Kể chuyện BÔNG HOA CÚC TRẮNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - HS nghe GV kể chuyện, nhớ và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Sau đó kể lại toàn câu ghuyện - Hiểu lời khuyên câu chuyện: 2.Kĩ năng: HS có kĩ kể hay và hấp dẫn 3.Thái độ: GD HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Tranh minh họa truyện kể SGK - HS: SGK III.Các hoạt động dạy – học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định: - Ổn định nề nếp học tập - HS hát 5’ 2.bài cũ: - Tuần trước các nghe - HS lên bảng kể cô kể chuyện gì? chuyện - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện đó - GV nhận xét đáng giá HS 30’ 3.Bài mới: A.GTB: - Giới thiệu bài – ghi bảng B.GV kể - GV kể chuyện với giọng diễn - HS đọc tên chuyện chuyện: cảm 2- lần - Kể lần 1: Để HS biết câu chuyện (Diễn cảm thay đổi - HS chú ý nghe giọng theo nhân vật) - Kể lần 2, 3: Kết hợp với tranh minh họa để HS nhớ câu - Quan sát tranh và (14) C.HD kể đoạn theo tranh: D.Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: 3’ chuyện - GV HD HS xem tranh và tự đặt câu hỏi (Thứ tự từ tranh đến tranh 4) Xong tranh này chuyển sang tranh khác - Đại diện các nhóm thi kể - Nhận xét tuyên dương nhóm kể hay nhẩm theo câu chuyện - Quan sát tranh, đọc câu hỏi tranh và trả lời câu hỏi (nhóm 4) - Đại diện nhóm thi kể (Từng tranh) - Lắng nghe nhận xét - Nhận xét bình chọn nhóm kể hay để tuyên dương - Hát - Lần lượt trả lời câu hỏi *Cho HS nghỉ tiết: - Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì? 4.Củng cố - - Nêu ý nghĩa câu chuyện dặn dò: (SHD) - GV nhận xét tiết học Về nhà tập kể lại chuyện cho - Nhận xét bổ sung người thân nghe - HS chú ý lắng nghe - Chuẩn bị câu chuyện tuần sau (15) Tiết 1+2: Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2016 Tập đọc VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - HS đọc đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ: khóc òa, hoảng hốt, lễ phép, Biết nghỉ chỗ có dấu phẩy, dấu chấm Biết đọc các câu hỏi bài - Hiểu nội dung bài: Câu bé làm nũng mẹ, câu đợi mẹ khóc - Trả lời 1, câu hỏi SGK 2.Kĩ năng: HS có kĩ đọc to, rõ ràng, thành thạo 3.Thái độ: GD HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Tranh minh họa bài học, phấn màu, viết sẵn bài lên bảng - HS: SGK III.Các hoạt động dạy – học: T Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS G TIẾT 1’ 1.Ổn định: - Ổn định nề nếp học tập - HS hát 5’ 2.Bài cũ: - Đọc bài thơ “Quà bố” và - HS lên bảng đọc bài trả lời câu hỏi SGK và trả lời câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương 30’ 3.Bài mới: A.GTB: - Giới thiệu bài ghi bảng: - HS đọc tên bài B.HD luyện - Đọc toàn bài bảng (1 lượt): đọc: +Đọc chậm rãi, diễn cảm - Theo dõi bài bảng (16) a.Đọc mẫu: b.Luyện đọc: +Chia câu đạn văn - HD cách đọc(SHD): +Luyện đọc từ khó: +Nêu y/c tìm từ khó +Gạch chân từ khó bài +Giải thích từ khó: hoảng hốt: (mất tinh thần gặp nguy hiểm) - Luyện đọc câu: - Theo dõi, sửa sai, nhận xét - Luyện đọc đoạn - Chỉnh sửa, nhận xét - Đọc toàn bài - Nhận xét c.Ôn vần ưt, ưc: 3’ *Củng cố tiết 1: 35’ C.Tìm hiểu bài và luyện nói: a.Tìm hiểu bài: *Cho HS nghỉ tiết: +Tìm tiếng bài có vần ưt, ưc +Gạch chân tiếng HS tìm +Vần cần ôn là ưt, ưc +Tìm tiếng ngoài bài có vần ưt, ưc - Nhận xét thi đua cho tổ +Nói câu có tiếng chứa vần: ưt, ưc +Nói mẫu vài câu - GV nhận xét, tuyên dương TIẾT *Đọc hiểu để trả lời câu hỏi: - Gọi HS đọc bài SGK - GV nói: Khi bi đứt tay cậu bé có khóc không? Lúc nào cậu bé khóc? Vì sao? - Nhận xét, kết luận: Vì câu muốn làm nũng mẹ , muốn - Nêu từ khó theo y/c - Luyện đọc từ khó(CN, nối tiếp, vài HS từ - Đọc lại toàn các từ khó (CN, lớp) - HS chú ý nghe - Mỗi HS đọc câu(nối tiếp) hết bài - Vài HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc lại toàn bài - HS nhận xét - Cả lớp đọc ĐT toàn bài - HS hát - Tìm nhanh (nêu miệng) - Phân tích tiếng - Đọc lại vần, so sánh vần - tổ thi đua tìm tiếng - Nhận xét - HS đọc câu mẫu SGK - tổ thi đua nói câu - Nhận xét - HS đọc toàn bài -1 HS đọc to câu bài, lớp đọc thầm lại Khi bị đứt tay cậu bé không khóc Mẹ cậu khóc Vì cậu muốn làm (17) b.Luyện nói: 3’ 4.Củng cố - dặn dò: mẹ thương Khi bị đứt tay mẹ không có nhà, cậu khóc chẳng nghe, chẳng có lo lắng vỗ cho cậu Nên mẹ câu khóc - Cả lớp đọc thầm lại toàn bài và tìm xem bài có câu hỏi? Hãy đọc câu hỏi đó +Trong các câu hỏi cuối câu có dấu gì? +Khi đọc các câu hỏi cần lên giọng cuối câu +Đọc mẫu câu hỏi – Cho HS thi đọc *Luyện đọc phân vai: *Đọc cá nhân toàn bài HS - Luyện nói xung quanh chủ đề: +Bạn có hay làm nũng mẹ không? +Khi bạn ốm bạn có khóc nhè không? +khi nào thì bạn làm nũng bố mẹ? +Bạn có nghĩ làm nũng bố mẹ là tính xấu không? - GV đến nhóm giúp đỡ thêm *Ở lứa tuổi các em có lúc làm nũng bố mẹ Làm nũng không phải là tính xấu Nhưng hay nhõng nhẹo, quấy khóc, vòi vĩnh nhiều là không tốt Vì là làm phiền bố mẹ, làm bố mẹ bực mình - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS học tốt - Dặn HS đọc lại bài, đọc trước bài: Đầm sen nũng mẹ, muốn mẹ thương - Trong bài có câu - Đọc câu hỏi bài Ở cuối câu có dấu chấm hỏi - em đọc lớp lắng nghe - Đại diện tổ thi đọc - HS đọc lại toàn bài - HS đọc câu hỏi mẫu SGK - Làm việc theo nhóm theo quy định - Từng cặp và trả lời câu hỏi trước lớp - HS chú ý nghe và thực (18) (19)