Giáo án tin học 9 công văn 4040

Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (2 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức: + Hiểu cần mạng máy tính + Biết khái niệm mạng máy tính + Biết thành phần mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông Năng lực: + Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, tự quản lý, giao tiếp + Năng lực chuyên biệt: công nghệ thông tin, tư Phẩm chất: + Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II CHUẨN BỊ: Giáo viên: + Máy vi tính, máy chiếu, giáo án, SGK Học sinh: + Kiến thức, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Biết mục đích việc sử dụng mạng máy tính Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe, trả lời Sản phẩm: Bước đầu hiểu mạng máy tính Tổ chức thực hiện: - GV đặt vấn đề: Chúng ta soạn thảo văn bản, lập trình, tính tốn máy tính độc lập hay khơng? máy tính sử dụng chung máy in không? Vậy theo em dựa vào đâu mà người ta làm vậy? Để nắm rõ, đến với học ngày hơm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Vì cần mạng máy tính? Mục tiêu: Biết cần mạng máy tính Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Biết vai trị mạng máy tính Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Vì cần mạng máy tính? GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: - Sử dụng máy tính vào cơng + Hàng ngày, em thường dùng máy tính vào việc: Soạn thảo văn bản, tính cơng việc gì? tốn, nghe nhạc, xem phim, chơi game, - Lí cần mạng máy tính là: + Người dùng có nhu cầu trao đổi liệu phần mềm + Với máy tính đơn lẻ, khó thực thơng tin cần trao đổi có dung lượng lớn + Nhu cầu dùng chung tài nguyên máy tính liệu, phần mềm, máy in,… từ nhiều máy tính + Em thấy máy tính cung cấp phần mềm phục vụ nhu cầu hàng ngày người, em có tự đặt câu hỏi cần mạng máy tính khơng Các em tham khảo thơng tin SGK cho biết lí cần mạng máy tính? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trả lời, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV nhận xét, đánh giá -> Chốt kiến thức lên bảng Hoạt động 2: Khái niệm mạng máy tính 1.Mục tiêu: Biết khái niệm mạng máy tính Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Hiểu mạng máy tính, thành phần mạng máy tính Tổ chức thực hiện: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Khái niệm mạng máy tính học tập a Mạng máy tính gì? GV đưa câu hỏi yêu cầu HS thực Mạng máy tính tập hợp máy tính hiện: kết nối với theo phương + Cho hs tham khảo thơng tin SGK thức thơng qua phương tiện Mạng máy tính gì? truyền dẫn tạo thành hệ thống cho + Em nêu kiểu kết nối phổ biến phép người dùng trao đổi thông tin, chia sẻ mạng máy tính? tài nguyên liệu, phần mềm, máy in, + Em nêu thành phần chủ yếu … mạng? Các kiểu kết nối mạng máy tính: Bước 2: HS thực nhiệm vụ học - Kết nối hình tập - Kết nối đường thẳng + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời - Kết nối kiểu vòng + GV quan sát, hướng dẫn HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS thực phép toán Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV nhận xét, đánh giá -> Chốt kiến thức lên bảng KÕt nèi kiĨu h× nh Kết nối kiểu đờng thẳng Kết nối kiểu vòng b Các thành phần mạng - Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in,… - Mơi trường truyền dẫn cho phép tín hiệu truyền qua đó(sóng điện từ, xạ hồng ngoại) - Các thiết bị kết nối mạng(modem, định tuyến) - Giao thức truyền thông: tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận liệu mạng Tiết 2: Hoạt động 1: Phân loại mạng máy tính 1.Mục tiêu: Biết số mạng máy tính Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Phân loại mạng máy tính Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Phân loại mạng máy tính tập a) Mạng có dây mạng khơng dây + Cho hs tham khảo thông tin SGK Dựa môi trường truyền dẫn người Em nêu vài loại mạng thường ta phân thành : gặp? - Mạng có dây sử dụng mơi trường + Mạng có dây mạng khơng dây sử truyền dẫn dây dẫn (cáp xoắn, cáp sụng môi trường truyền dẫn gì? quang) + Mạng cục bộ, mạng diện rộng gì? - Mạng khơng dây sử dụng mơi trường Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập truyền dẫn khơng dây (sóng điện từ, + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời xạ hồng ngoại) + GV quan sát, hướng dẫn HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động b) Mạng cục mạng diện rộng thảo luận Dựa phạm vi địa lý người ta phân + HS trả lời, nhận xét, bổ sung thành : Bước 4: Đánh giá kết thực - Mạng cục (Lan - Local Area nhiệm vụ học tập + GV nhận xét, đánh giá + Nhận xét giải thích thêm: mạng lan thường dùng gia đình, trường phổ thơng, văn phịng hay cơng ty nhỏ Network) hệ thống máy tính kết nối phạm vi hẹp văn phòng, tòa nhà - Mạng diện rộng (Wan - Wide Area Network) hệ thống máy tính kết nối phạm vi rộng khu vực nhiều tòa nhà, phạm vi tỉnh, quốc gia tồn cầu Cịn mạng diện rộng thường kết nối mạng lan Hoạt động 2: Vai trò máy tính mạng 1.Mục tiêu: Biết vai trị máy tính mạng Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Phân loại vai trò máy tính mạng Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Vai trị máy tính mạng tập - Mơ hình mạng máy tính phổ biến + Mơ hình mạng máy tính phổ biến mơ hình khách – chủ(client gì? – server): + Theo mơ hình này, máy tính chia - Máy chủ (server): Là máy có cấu thành loại Đó loại hình mạnh, cài đặt chương nào? trình dùng để điều khiển tồn việc + Máy chủ thường máy nào? quản lí phân bổ tài nguyên + Máy trạm máy nào? mạng với mục đích dùng chung Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Máy trạm(client, workstation): Là + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời máy sử dụng tài nguyên mạng + GV quan sát, hướng dẫn HS máy chủ cung cấp Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trả lời, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Lợi ích mạng máy tính 1.Mục tiêu: Biết số lợi ích mạng máy tính Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Biết số lợi ích mạng máy tính Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Lợi ích mạng máy tính + Theo em, mạng máy tính mang lại lợi - Dùng chung liệu ích gì? - Dùng chung thiết bị phần Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập cứng máy in, nhớ, ổ + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời đĩa,… + GV quan sát, hướng dẫn HS - Dùng chung phần mềm Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo - Trao đổi thông tin luận + GV giải thích cho hs biết lợi ích mà mạng máy tính đem lại Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV nhận xét, đánh giá C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 1.Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời Sản phẩm: trả lời nội dung Tổ chức thực hiện: -GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi: Câu 1: Nêu khái niệm mạng máy tính? Câu 2: Các thành phần chủ yếu mạng máy tính ? Câu 3: Nêu tiêu chí để phân biệt mạng khơng dây với mạng có dây; mạng LAN WAN? Câu 4: Hãy cho biết sự khác vai trò máy chủ với máy trạm mạng máy tính? Câu 5: Nêu lợi ích mạng máy tính? - HS tiếp nhận, trả lời câu hỏi, GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 1.Mục tiêu: Vận dụng làm tập Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Mạng máy tính phân làm loại? A Mạng có dây mạng không dây, mạng cục mạng diện rộng B Mạng có dây mạng khơng dây C Mạng kiểu hình mạng kiểu đường thẳng D Mạng LAN mạng WAN Câu 2: Hãy nêu thành phần mạng máy tính: A Thiết bị kết nối mạng, môi trường truyền dẫn, thiết bị đầu cuối giao thức truyền thơng B Máy tính internet C Máy tính, dây cáp mạng máy in D Máy tính, dây dẫn, modem dây điện thoại Câu 3: Hơn 100 máy tính ba tầng liền toàn nhà cao tầng, nối với dây cáp mạng để chia sẻ liệu máy in Theo em, xếp vào loại mạng nào? A Mạng có dây B Mạng khơng dây C Mạng WAN mạng LAN D Mạng LAN Câu 4: Nêu kiểu mạng? A Mạng kiểu đường thẳng, hình kiểu vòng B Mạng LAN, WAN, kiểu đường thẳng kiểu vòng C Mạng kiểu đường thẳng D Mạng kiểu đường thẳng kiểu vòng Câu 5: : Khi kết nối nhiều máy tính thành mạng máy tính, lợi ích đây: A Có thể dùng chung thiết bị phần cứng B Có thể dùng chung phần mềm liệu C Có thể trao đổi thơng tin máy tính qua thư điện tử D Tất lợi ích - HS trả lời, GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức học *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 2: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET (2 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức: + Biết khái niệm Internet, lợi ích Internet mang lại, sơ lược giao thức TCP/IP + Biết cách kết nối Internet + Biết khái niệm địa IP Năng lực: + Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, tự quản lý, giao tiếp + Năng lực chuyên biệt: công nghệ thông tin, tư Phẩm chất: + Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II CHUẨN BỊ: + GV: Thiết bị dạy học: Bảng Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án + HS: Các kiến thức liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Biết khả mạng Internet Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe, trả lời Sản phẩm: Hiểu sơ lược Internet Tổ chức thực hiện: - GV: Ngày xưa gửi thư thơng qua phương tiện gì? Thời gian gửi nào? Ngày trao đổi với gì? Thời gian gửi - HS trả lời: Ngày xưa gửi thư thông qua chim bồ câu, bưu điện với thời gian lâu Ngày nay, trao đổi thông tin với chat gửi Email với thời gian nhanh chóng - GV: Em có thắc mắc người ta lại làm không? Để trả lời cho câu hỏi này, đến với học hôm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tiết 1: Hoạt động 1: Internet gì? Mục tiêu: Biết khái niệm Internet, lợi ích Internet mang lại, sơ lược giao thức TCP/IP Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Hiểu khái niệm lợi ích Internet Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Internet gì? GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: - Internet mạng kết nối hàng + Em cho biết Internet gì? triệu máy tính quy mơ tồn cầu + Internet có cơng dụng gì? - Lợi ích: + Em cho ví dụ dịch vụ thông tin + Cung cấp nguồn tài ngun đó? thơng tin, giao tiếp, giải trí, mua + Theo em chủ thực mạng internet? bán, + Em nêu điểm khác biệt Internet so + Các máy tính mạng máy tính với mạng máy tính thơng thường khác? kết nối vào Internet cách tự + Theo em, nguồn thông tin mà internet nguyện thông qua giao thức cung cấp có phụ thuộc vào vị trí địa lí khơng? chung (giao thức TCP/IP) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Khi kết nối Internet, người + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời dùng tiếp cận chia sẻ + GV quan sát, hướng dẫn HS thông tin cách nhanh chóng, Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo tiện lơị, khơng phụ thuộc vào vị trí luận địa lí + HS trả lời, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV nhận xét, đánh giá -> Chốt kiến thức lên bảng + Tiềm Internet lớn, ngày có nhiều dịch vụ cung cấp Internet nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng người dùng Vậy Internet có dịch  Giới thiệu mục Hoạt động 2: Một số dịch vụ Internet 1.Mục tiêu: Một số dịch vụ Internet Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Phân biệt dịch vụ Tổ chức thực hiện: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Một số dịch vụ Internet tập Một số dịch vụ Internet: GV đưa câu hỏi yêu cầu HS thực hiện: - Tổ chức khai thác thông tin a Tổ chức khai thác thông tin Internet Internet + Em liệt kê số dịch vụ Internet mà em biết? + Các em tham khảo thông tin SGK cho cô biết dịch vụ WWW gì? b Tìm kiếm thơng tin Internet + Để tìm thơng tin Internet em thường dùng cơng cụ hỗ trợ nào? + Máy tìm kiếm giúp em làm gì? + Danh mục thơng tin gì? + Khi truy cập danh mục thông tin, người truy cập làm nào? c Thư điện tử + Hàng ngày em trao đổi thông tin Internet với thư điện tử(E-mail) Vậy thư điện tử gì? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS thực phép toán Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV nhận xét, đánh giá -> Chốt kiến thức lên bảng + Các em xem trang web tin tức VnExpress.net trình duyệt Internet Explorer Tiết 2: - Tìm kiếm thơng tin Internet - Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng - Thương mại điện tử - Các dịch vụ khác a Tổ chức khai thác thông tin Internet + Word Wide Web(Web): Cho phép tổ chức thông tin Internet dạng trang web Bằng trình duyệt web, người dùng dễ dàng truy cập để xem trang máy tính kết nối với Internet b Tìm kíếm thơng tin Internet - Máy tìm kiếm giúp tìm kiếm thơng tin dựa sở từ khóa liên quan đến vấn đề cần tìm - Danh mục thơng tin (directory): Là trang web chứa danh sách trang web khác có nội dung phân theo chủ đề Lưu ý: Không phải thông tin Internet thông tin miễn phí c Thư điện tử - Thư điện tử (E-mail) dịch vụ trao đổi thông tin Internet thông qua hộp thư điện tử - Người dùng trao đổi thơng tin cho cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp Hoạt động 3: Một vài ứng dụng khác Internet Mục tiêu: Biết vài ứng dụng khác Internet Nội dung: Sử dụng SGK, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Phân biệt số dịch vụ ứng dụng Internet Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Một vài ứng dụng khác tập Internet + Internet cho phép tổ chức a Hội thảo trực tuyến họp, hội thảo từ xa với sự tham gia Internet cho phép tổ chức họp, nhiều người nhiều nơi khác nhau, hội thảo từ xa với sự tham gia nhiều người tham gia cần ngồi bên máy người nhiều nơi khác tính trao đổi, thảo luận b Đào tạo qua mạng nhiều người nhiều vị trí địa lí khác Người học truy cập Internet để nghe giảng, trao đổi nhận + Đào tạo qua mạng dịch vụ dẫn trực tiếp từ giáo viên, nhận ? tài liệu tập giao nộp kết + Thương mại điện tử dịch vụ qua mạng mà không cần tới lớp ? c Thương mại điện tử + Khi mua bán mạng sản phẩm - Các doanh nghiệp, cá nhân đưa nào?đó, người ta tốn hình nội dung văn bản, hình ảnh giới thiệu, thức ? đoạn video quảng cáo, sản phẩm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học lên trang web tập - Khả toán, chuyển khoản qua + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời mạng cho phép người mua hàng trả tiền + GV quan sát, hướng dẫn HS thông qua mạng Bước 3: Báo cáo kết hoạt động Các diễn đàn, mạng xã hội trò thảo luận chuyện trực tuyến(chat), trò chơi trực + HS trả lời, nhận xét, bổ sung tuyến(game online) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Làm để kết nối Internet 1.Mục tiêu: Biết cách kết nối Internet Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Biết cách kết nối Internet Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Làm để kết nối Internet Mục tiêu: Biết cách chỉnh sửa âm mức đơn giản Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Kết trả lời nội dung hs Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - DỰ KIẾN SẢN PHẨM HS Bước 1: GV chuyển giao Chỉnh sửa âm mức đơn giản nhiệm vụ học tập + Tổ chức học sinh tìm hiểu a Nghe lại đoạn âm cách nghe nghe đoạn âm B1 Chọn đoạn âm cần nghe (dùng chuột đánh dấu) + Yc hs tiến hành thực thao tác làm to, nhỏ âm B2 Nhấn nút Play để nghe Dừng lại nhấn nút lượng tắt âm Stop rãnh + Hãy nêu thao tác làm b Làm to, nhỏ âm lượng tắt âm to, nhỏ tắt âm rãnh rãnh + Kéo thả trượt sang trái làm giảm âm lượng, + Yc hs tìm hiểu thao tác làm to, nhỏ âm lượng, sang phải làm tăng âm lượng tắt âm rãnh + Nhấn nút Mute tắt âm + Hãy nêu thao tác làm + Nhấn nút lệnh Solo để tắt âm tất to nhỏ âm lượng tắt rãnh trừ rãnh thời âm c Đánh dấu đoạn âm + Yc hs tìm hiểu thao - Chọn công cụ I tác đánh dấu đoạn âm - Kéo thả chuột từ vị trí đầu đến vị trí cuối Lưu ý: kéo chuột qua nhiều rãnh đánh dấu + Hãy nêu thao tác nhiều rãnh đánh dấu đoạn âm d Thao tác xóa, cắt, dán đoạn âm + Hãy nêu thao tác xóa, + Xóa đoạn âm thanh: cắt, dán đoạn âm B1 Chọn đoạn âm + Yc nhóm khác nhận xét, B2 Nhấn phím Delete bổ sung + Sao chép: Bước 2: HS thực B1 Chọn đoạn âm nhiệm vụ học tập B2 Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C + HS tìm hiểu nội dung sgk B3 Nháy chuột vị trí cần chép đến thực tìm hiểu B4 Nhấn tổ hợp phím Ctrl + V máy + Di chuyển: + Tiến hành tìm hiểu nêu B1 Chọn đoạn âm thao tác thực B2 Nhấn tổ hợp phím Ctrl + X + HS trả lời Hs khác nhận B3 Nháy chuột vị trí cần chép đến xét bổ sung B4 Nhấn tổ hợp phím Ctrl + V C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 1.Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời Sản phẩm: trả lời nội dung Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi: Câu 1: Trình bày cách thêm tệp âm có sẵn vào tệp dự án Câu 2: Trình bày thao tác: Cắt, xóa, dán đoạn âm - HS tiếp nhận, trả lời câu hỏi, GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Vận dụng làm tập Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Để tách rãnh âm vị trí thành hai clip ta thực hiện: A Sử dụng công cụ Split công cụ B Nháy chuột chọn vị trí rãnh muốn tách, sau thực lệnh: Edit → Clip Boundaries → Split C Nháy chuột chọn vị trí rãnh muốn tách, sau nhấn tổ hợp (Ctrl + I) D Tất đáp án Câu 2: Để chuyển đổi clip sang rãnh khác ta thực hiện: A Kéo thả clip chồng lên clip rãnh khác B Kéo thả clip sang khoảng trống rãnh khác C Cả A B D Cả A B sai Câu 3: Để mở tệp aup có máy tính ta thực hiện: A File ◊→ Open B File →◊ Close C File →◊ New D File → Save project Câu 4: Mỗi dự án âm gồm: A Một rãnh âm B Nhiều rãnh âm C Hai rãnh âm D Cả A B Câu CÂU q trình làm việc, chỉnh lí, thiết kế với phần mềm Audacity làm việc với tệp âm có dạng: A .WAV B .MP3 C .WMA D .AUP - HS trả lời, GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức học *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI THỰC HÀNH: TẠO SẢN PHẨM ÂM THANH BẰNG AUDACITY (2 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức: + Thao mở tệp dự án + Cách thu lưu ghi âm + Ghép nối tệp âm + Các thao tác thêm, tách, xóa âm + Các thao tác đưa đoạn âm vào hai đoạn thuyết minh + Các thao tác xuất têp.wav Năng lực: + Năng lực chung: lực chuyên môn, lực hợp tác, lực giao tiếp, lực gợi nhớ, lực sử dụng ngôn ngữ + Năng lực chuyên biệt: Năng lực công nghệ thông tin, tư Phẩm chất: + Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: - Thiết bị dạy học: bảng, bảng nhóm - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án, phần mềm audacity, phòng máy Chuẩn bị học sinh: - Các kiến thức liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Giúp hs có nhu cầu tìm hiểu nội dung học Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe, trả lời Sản phẩm: Định hướng nội dung học Tổ chức thực hiện: - GV đặt vấn đề : Tiết trước em học cách ghi âm xử lý âm Để thực thao tác cách thành thạo hôm học Bài thực hành: Tạo sản phẩm âm Audacity B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tiết 1: Hoạt động 1: Chuẩn bị Mục tiêu: Giúp hs tự lập hoạt động học tập Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Có đầy đủ sản phẩm theo yêu cầu Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm * Chuẩn bị liệu vụ học tập - Một vài tranh theo chủ đề đó, ví - Gv cho học sinh truy cập dụ chủ đề xanh internet để tải liệu cận thiết - Một nhạc không lời chuẩn bị cho thực hành - Một vài hát lứa tuổi học sinh Bước 2: HS thực nhiệm vụ Ví dụ: Các tệp âm thanh: học tập - Hs thực tìm kiếm tải + Một nhạc không lời: mp3 + Bài hát em yêu trường em: Em Yeu Truong liệu cần thiết Em.mp3 Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Thực thao tác với tệp âm Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Kết trả lời nội dung hs Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm Khởi động phần mềm thiết lập dự án âm vụ học tập + Yc hs khởi động phần mềm Thực lệnh File  Save Project As Tiến hành tạo tệp dự án (Tập tin  Lưu dự án ) để tạo dự án âm ví dụ đặt tên Cayxanh.aup Lưu tệp + Gv cho học sinh thực Thu lời thiết minh cho tranh trình bày cách thu âm xuất kết Cách thu âm sau: - Nháy lên nút thu âm, sau bắt đầu đọc thu tệp âm âm Giáo viên nhận xét, chốt lại + Yc hs tiến hành ghép nối tệp - Nháy lên nút kết thúc để kết thúc - Lần lượt thực trình thu âm lời thuyết âm minh cho hình ảnh Bước 2: HS thực nhiệm vụ Ghép lời thuyết minh thành rãnh học tập âm hoàn chỉnh + Thực hành theo yêu cầu gv Cần ghép âm + Hs làm máy trình bày cách nối vào phía sau Có nhiều cách thực cách làm cơng việc này, sau cách: Nháy chọn công cụ Dùng chuột để nối hai clip thành Hoạt động 3: Thực hành bổ sung thêm nhạc cho lời thuyết minh Mục tiêu: Thực thao tác với tệp âm Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Kết trả lời nội dung hs Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Bổ sung thêm nhạc cho lời thuyết tập minh + Em nêu thao tác thêm tệp tin âm Thực lệnh File  import audicity vào tệp dự án, cách xóa đoạn âm (hoặc Tập tin  Nhập  Âm thanh) sau thanh? chọn tệp âm nhạc nhạc + Tổ chức hs thực hành không lời + Theo dõi giúp đỡ hs yếu Cắt bỏ phần thời gian thừa để hai rãnh có Bước 2: HS thực nhiệm vụ học độ tập + HĐ cá nhân trả lời + Hs thực hành theo yêu cầu Tiết 2: Hoạt động 1: Thực hành đưa hát vào đoạn thuyết minh Mục tiêu: Thực thao tác với tệp âm Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Kết trả lời nội dung hs Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Đưa hát vào đoạn thuyết tập minh + Em nêu thao tác đưa tệp âm Thực lệnh File  import Audio để vòa đoạn thuyết minh đưa hát vào tệp dự án + Tổ chức hs thực hành Dùng cơng cụ chọn vị trí cần tách + Theo dõi giúp đỡ hs yếu Bước 2: HS thực nhiệm vụ học Dùng công cụ để kéo đoạn thuyết tập minh + HĐ cá nhân trả lời + Hs thực hành theo yc Dùng công cụ để đẩy hát vào + Thực hành ghép nối đoạn thuyết minh tách Hoạt động 2: Xuất tệp wav Mục tiêu: Biết cách chỉnh sửa âm mức đơn giản Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Kết trả lời nội dung hs Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Xuất tệp wav tập Thực lệnh File  Export + Em nêu thao tác xuất tệp âm thanh? Audio + Tổ chức hs thực hành B2 Mở thư mục lưu tệp + Theo dõi giúp đỡ hs yếu B3 Nhập tên tệp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập B4 Nhấn Save + HĐ cá nhân trả lời + Hs thực hành theo yêu cầu C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – CỦNG CỐ Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời Sản phẩm: trả lời nội dung Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu hs thực hành lại kiến thức học - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức thực hành *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI: THIẾT KẾ PHIM BẰNG PHẦN MỀM MOVIE MAKER (3 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức: + Biết nguyên tắc cấu trúc tệp video (phim) hoàn chỉnh + Biết sử dụng phần mềm để kiến tạo dự án phim hoàn chỉnh + HS nắm thao tác với lớp hình ảnh Năng lực: + Năng lực chung: lực chuyên môn, lực hợp tác, lực giao tiếp, lực gợi nhớ, lực sử dụng ngôn ngữ + Năng lực chuyên biệt: Năng lực công nghệ thông tin, tư Phẩm chất: + Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: - Thiết bị dạy học: bảng, bảng nhóm - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án, máy chiếu (nếu có), phần mềm movie maker Chuẩn bị học sinh: - Các kiến thức liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Giúp hs có nhu cầu tìm hiểu nội dung học Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe, trả lời Sản phẩm: Định hướng nội dung học Tổ chức thực hiện: - Trong xã hội nay, đoạn phim ngắn đóng vai trị quan trọng - Ngồi phim ảnh, truyền hình, video clip phương tiện truyền tải thông tin hiệu lĩnh vực âm nhạc, quảng cáo, thời trang, giáo dục, giải trí - Làm để tạo đoạn video clip đó? Để coa thể hiểu tìm hiểu Bài 14: Thiết kế phim phần mềm Movie Maker B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tiết 1: Hoạt động 1: Cấu trúc tệp dự án phim phần mềm Movie Maker Mục tiêu: Xác định cấu trức tệp dự án phim Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Hiểu thành phần tệp dự án phim Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Cấu trúc tệp dự án phim tập phần mềm Movie Maker + GV cho HS quan sát theo dõi tệp + Bốn lớp thông tin dự án dự án phim mà GV chuẩn bị sẵn cho phim: em - Video – bao gồm ảnh tĩnh clip + GV tệp dự án phim tạo động phần mềm nào? - Music – nhạc + GV từ tệp dự án phim chương trình - Narration – lời thoại tạo gì? - Text – phụ đề Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS: Chú ý quan sát dự án phim GV cung cấp cho em - HS: Tệp dự án phim tạo phần mềm Movie Maker - HS: Chương trình xuất kết đoạn phim đích hồn chỉnh Hoạt động 2: Giao diện thao tác với tệp dự án phim Mục tiêu: biết giao diện thao tác với tệp dự án phim Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Thao tác thực với tệp dự án phim Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Giao diện thao tác với + GV: Hướng dẫn HS khởi động phần mềm tệp dự án phim Movie Maker - Bảng cơng cụ + GV: Cho HS quan sát yêu cầu HS cho biết - Khu vực cơng cụ phần mềm có mở rộng gì? - Khu vực làm việc + GV: Giới thiệu cho HS giao diện phần phần mềm mềm - Màn hình đầu phim + GV: Hướng dẫn HS lệnh làm việc với tệp - Mở tệp dự án mới: File  New dự án phim Project + GV hướng dẫn làm mẫu thao tác - Mở tệp dự án có: File  + GV cho HS tự rèn luyện theo cá nhân Open Project máy tính - Lưu tệp dự án: File  Save Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập Project + HS nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm + HS phần mềm tạo dự án phim (tệp có phần mở rộng wlmp) + HS ý quan sát hình nhận biết khu vực Tiết 2: Hoạt động 1: Làm quen với lớp ảnh Mục tiêu: HS nắm thao tác với lớp hình ảnh Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Hiểu thao tác với lóp hình ảnh Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Làm việc với lớp hình ảnh tập + GV: Cho HS quan sát yêu cầu HS nêu thao tác thêm hình ảnh ? + Gv y/c hs khác nhận xét Chốt lại + Y/c học sinh lên thực hành máy + GV: Cho HS quan sát yêu cầu HS nêu thao tác đổi vị trí, xóa bổ sung hình ảnh + Gv y/c hs khác nhận xét Chốt lại + Y/c học sinh lên thực hành máy - GV: Giới thiệu thao tác nâng cao với hình ảnh + GV: Hướng dẫn làm mẫu thiết đặt thời gian + Yc hs nêu thao tác thay đổi âm lượng + yc hs khác nhận xét bổ sung + Yc hs nêu thao tác thay đổi tốc độ hiển thị clip tĩnh + yc hs khác nhận xét bổ sung + Yc hs nêu thao tác tách clip thành đoạn cắt phần đầu, phần đuôi Clip + yc hs khác nhận xét bổ sung Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS hoạt động cá nhân quan sát nêu bước thêm hình ảnh + HS hoạt động cá nhân quan sát Thảo luận cặp đôi nêu thao tác đổi vị trí, xóa bổ sung hình ảnh + HS: Chú ý quan sát thao tác mẫu GV + Nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn a, Thao tác thêm hình ảnh vào clip Chọn Home nháy nút Add videos and photos sau chọn tệp ảnh video b Thao tác với lớp hình ảnh - Đổi vị trí: Dùng chuột kéo thả để di chuyển đối tượng - Xóa: Nháy chọn đối tượng sau nhấn phím Delete - Bổ sung: Nháy nút Add videos and photos thực bổ sung hình ảnh, clip động c Các thao tác nâng cao với lớp hình ảnh d, Các lệnh với clip tĩnh Thiết đặt thời gian hiển thị ảnh tĩnh ô: Duration e, Các lệnh với clip động - Thay đổi âm lượng: Nháy nút: Video Volume Trượt chạy để thay đổi âm lượng - Thay đổi tốc độ hiển thị ô: Speed - Tách clip thành đoạn: B1 Đưa trỏ thời gian đến vị trí muốn tách B2 Nháy nút lệnh Split - Cắt phần đầu phần cuối clip: B1 Đưa trỏ thời gian đến vị trí cắt phần đầu (hoặc phần đuôi) B2 Nháy nút lệnh Set start point (hoặc Set end point) Tiết 3: Hoạt động 1: Làm việc với lớp nhạc Mục tiêu: HS nắm cách làm việc với nhạc Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Kết HS thực Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + GV: Vừa giảng vừa hướng dẫn trực tiếp máy ? + Gv: gọi hs lên thực hiện, yc hs khác nhận xét, bổ sung + Gv yc hs trình bày lại thao tác thực + GV: Hướng dẫn trực tiếp máy tính + Gv: gọi hs lên thực hiện, yc hs khác nhận xét, bổ sung + Gv yc hs trình bày lại thao tác thực + GV: Hướng dẫn trực tiếp máy tính + Gv yc hs trình bày lại thao tác thực Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS: Chú ý theo dõi thao tác + HS: Thực theo yc gv + HS: nêu bước thực + HS: Chú ý theo dõi thao tác DỰ KIẾN SẢN PHẨM Làm việc với lớp nhạc nền- a, Tách thêm nhạc Vào Home chọn Add music b, Các lệnh thao tác với nhạc - Thay đổi thời gian bắt đầu tệp nhạc phim: Dùng chuột kéo thả đối tượng nhạc - Thay đổi âm lượng: Nháy nút Music volume sau điều chỉnh trượt - Tách thành hai đoạn độc lập: B1 Đưa trỏ thời gian đến vị trí muốn tách B2 Nháy nút lệnh Split - Thay đổi vị trí bắt đầu kết thúc âm bên đối tượng nhạc nền: - Thiết lập vị trí bắt đầu: B1 Đưa trỏ thời gian đến vị trí mong muốn B2 Nháy nút lệnh Set start point - Thiết lập vị trí kết thúc: B1 Đưa trỏ thời gian đến vị trí mong muốn B2 Nháy nút lệnh Set end point Hoạt động 2: Làm việc với lớp lời thoại Mục tiêu: HS nắm cách làm việc với lớp lời thoại Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Kết HS thực Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Làm việc với lớp lời thoại + GV: Hướng dẫn trực tiếp máy tính - Cách thu lời thoại trực tiếp thuyết + Gv: gọi hs lên thực hiện, yc hs khác minh cho phim nhận xét, bổ sung + Di chuyển trỏ tới vị trí bắt + Gv yc hs trình bày lại thao tác thực đầu chọn Home Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Chọn record để bắt đầu thu âm + Chú ý theo dõi thao tác - Chọn Stop để kết thúc + Thực theo yc gv + Nêu bước thực Tiết 4: Hoạt động 1: Làm việc với lớp phụ đề Mục tiêu: HS nắm cách làm việc với lớp phụ đề Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Kết HS thực Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Làm việc với lớp phụ đề + Hướng dẫn trực tiếp máy tính a Cách tạo phụ đề + gọi hs lên thực hiện, yc hs khác nhận - Di chuyển trỏ tới ví trí muốn xét, bổ sung tạo phụ đề + Gv yc hs trình bày lại thao tác thực - Vào Home chọn Caption + Hướng dẫn trực tiếp máy tính, gọi hs b Các lệnh thao tác với phụ đề lên thực hiện, yc hs khác nhận xét, bổ - Di chuyển dọc theo thời gian sung - Xóa bổ sung thêm + Gv yc hs trình bày lại thao tác thực - Sửa phụ đề - Thay đổi độ dài thời gian phụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập đề + Chú ý theo dõi thao tác - Bổ sung hiệu ứng, tạo khuôn, + Thực theo yc gv màu sắc cho chữ phụ đề + Nêu bước thực Hoạt động 2: Xuất phim Mục tiêu: HS nắm cách xuất phim Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Kết HS thực Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Xuất phim + Hướng dẫn trực tiếp máy tính, gọi hs + B1.Vào File chọn Save movie lên thực hiện, yc hs khác nhận xét, bổ sung chọn for computer + Gv yc hs trình bày lại thao tác thực + B2 Nhập tên phim muốn xuất Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập nháy Save + Chú ý theo dõi thao tác + Thực theo yc gv + Nêu bước thực C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – CỦNG CỐ Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời Sản phẩm: trả lời nội dung Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi: Câu 1: Trình bày thao tác thêm hình ảnh vào clip Di chuyển hình ảnh, xóa hình ảnh Câu 2: Trình bày thao tác thay đổi âm lượng tốc độ thể hình ảnh Câu 3: Trình bày thao tác thêm âm vào clip Các lệnh di chuyển, thay đổi âm lượng Câu 4: Trình bày thao tác với lớp phụ đề Các lệnh xuất phim - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức thực hành *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: ƠN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU Kiến thức: + Giúp học sinh ôn lại kiến thức học từ đến 14, thông qua việc giải tập SGK sách tập Năng lực: + Năng lực chung: lực chuyên môn, lực hợp tác, lực giao tiếp, lực gợi nhớ, lực sử dụng ngôn ngữ + Năng lực chuyên biệt: Năng lực công nghệ thông tin, tư Phẩm chất: + Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bị giáo viên - Thiết bị dạy học: bảng - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án 2.Chuẩn bị học sinh - Các kiến thức liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Giúp hs củng cố lại toàn kiến thức Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe, trả lời Sản phẩm: Kiến thức cần nhớ Tổ chức thực hiện: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động: Ơn tập tồn nội dung Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học phần mềm trình chiếu Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe, trả lời Sản phẩm: Trả lời câu hỏi Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thành phần Thành phần trình chiếu tập trình chiếu gì? hợp trang chiếu đánh số thứ tự gồm: - Trang chủ đề trang nội dung - Nội dung trình chiếu: Văn bản, hình ảnh, âm thanh, đoạn phím,… Tác dụng mẫu bố trí Tác dụng mẫu bố trí trang chiếu: trang chiếu - Trình bày nội dung quán, dễ dàng, tiện lợi, nhanh chóng trang chiếu - Tiết kiệm thời gian định dạng - Dễ dàng chèn hình ảnh, âm thanh, video Các đối tượng trang Các đối tượng trang chiếu: chiếu - Văn bản, hình ảnh - Âm thanh, đoạn phim, liên kết - Bảng biểu, biểu đồ Khung văn trang Khung văn trang chiếu khung có chiếu gì? Có kiểu đường biên kẻ chấm mờ, dùng để nhập thông tin khung tác dụng dạng văn - Có hai kiểu khung văn tác dụng + Khung Title Text: Nhập tiêu đề cho nội dung thường đặt hàng + Khung Click to Add Sub title: Dùng để nhập nội dung trình chiếu Nêu tác dụng màu sắc Tác dụng màu sắc trang chiếu Là trang chiếu? yếu tố làm cho trình chiếu thêm sinh động, hấp dẫn, dễ hiểu, thu hút người nghe Nêu lợi ích việc tạo Lợi ích việc tạo trình chiếu dựa mẫu trình chiếu dựa mẫu có sẵn có sẵn - Đỡ tốn thời gian chọn màu sắc cho trang chiếu - Không phải định dạng văn nhờ tiết kiệm Nêu bước để tạo trình chiếu? Nêu cách chọn mẫu bố trí? Nêu cách di chuyển trang chiếu 10 Nêu cách sử dụng mẫu trình chiếu? 11 Nêu cách tạo màu trang chiếu? thời gian định dạng hình ảnh nền, phơng chữ, cỡ chữ thiết kế sẵn Các bước để tạo trình chiếu Chuẩn bị nơi dung cho trình chiếu - Nội dung cần ngắn gọn, đọng, xúc tích, đủ ý - Hình ảnh minh hoạ phù hợp Tạo màu trang chiếu Tạo màu cho hiển thị rõ nội dung cần trình chiếu Nhập định dạng nội dung văn Thêm hình ảnh minh hoạ Tạo hiệu ứng động: Là tạo sự chủ động trình chiếu Trình chiếu, kiểm tra, chỉnh sửa, lưu trình chiếu Cách chọn mẫu bố trí + B1: Format → Slide Layout + B2: Nháy chọn mẫu khung Slide Layout Cách di chuyển trang chiếu Nháy chuột vào biểu tượng trang chiếu → di chuyển chuột đến vị trí cần → thả chuột 10 Cách sử dụng mẫu trình chiếu B1: Nháy chọn nút lệnh Design B2: Chọn mẫu khung used in this presentation bên phải hình B3: Apply to All Slide: cho toàn trang 11 Cách tạo màu trang chiếu B1: Chọn Slide cần tạo màu B2: Format Background B3: Lựa chọn - Mode color: Đơn sắc - Fill Effects: Đa sắc * Gadient: + One color: đơn sắc + Two color: đa sắc * Textture: màu có sẵn * Pattern: Tự pha hai màu * Picture: chọn hình ảnh làm → chọn Select → chọn đường dẫn đến tệp ảnh → chọn ảnh → Insert B4: Apply: Cho Slide thời Apply to All: Cho tất Slide 12 Nêu cách tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu? 12 Cách tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu B1: Slide Show → chọn Slide Transition B2: * Chọn kiểu chuyển động khung Apply to Selected Slides * Chọn tốc độ chuyển trang khung Speed * Chọn chế độ chuyển trang - On Mous click: nháy chuột để chuyển trang - Automatically ofter: tự động B4: Apply to All Slide: Cho tất trang 13.Ưu điểm đa phương 13 Ưu điểm đa phương tiện tiện gì? - Đa phương thông tin tốt - Đa phương tiện thu hút sự ý - Thích hợp với việc sử dụng máy tính - Rất phù hợp với việc giải trí dạy-học 14.Các thành phần đa 14 Các thành phần đa phương tiện phương tiện gì? - Văn - Âm - Ảnh tĩnh - Ảnh động - Phim 15.Cách tạo ảnh động gì? 15 Cách tạo ảnh động - Để tạo ảnh động, ta thực hiện: B1: Nháy chuột lên nút (New Project) B2: Nháy chuột lên nút (Add Frame(s)) B3: Chọn tệp ảnh tĩnh động B4: Nháy nút Open để đưa tệp ảnh chọn B5: Lặp lại bước từ đến để đưa tệp ảnh khác vào ảnh động B6: Nháy nút (Save) để lưu kết ... bị giáo viên: - Thiết bị dạy học: Bảng, máy chiếu, chương trình Cốc Cốc - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án Chuẩn bị học sinh: - Các kiến thức liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC... bị giáo viên: - Thiết bị dạy học: Bảng, máy chiếu, chương trình Cốc Cốc - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án Chuẩn bị học sinh: - Các kiến thức liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC... Chuẩn bị giáo viên: - Thiết bị dạy học: Bảng, máy chiếu, máy vi tính - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án Chuẩn bị học sinh: - Các kiến thức liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT