d Tríc khi luyÖn tËp víi phÇn mÒm, gi¸o viªn cã thÓ yªu cÇu häc sinh thùc hiện các thao tác chuẩn bị đăng kí tên học sinh trên phần mềm Mario để s½n sµng cho bµi häc tiÕp theo.. Thao t¸c[r]
(1) häc vµ ch¬i cïng m¸y tÝnh I Giíi thiÖu ch¬ng Thêi lîng: 12 tiÕt Môc tiªu cña ch¬ng a) VÒ kiÕn thøc Học sinh hiểu và biết cách sử dụng các phần mềm học tập đã trình bày s¸ch gi¸o khoa Thông qua các phần mềm học sinh hiểu đợc ý nghĩa các phần mềm m¸y tÝnh øng dông c¸c lÜnh vùc kh¸c cña cuéc sèng (vÝ dô häc to¸n, rÌn luyÖn t s¸ng t¹o, kh¶ n¨ng quan s¸t) Th«ng qua phÇn mÒm häc sinh hiÓu biÕt thªm vµ cã ý thøc viÖc sö dụng máy tính đúng mục đích b) VÒ kÜ n¨ng Häc sinh cã kÜ n¨ng sö dông vµ khai th¸c thµnh th¹o c¸c phÇn mÒm häc tập đã đợc giới thiệu Thông qua hoạt động học và chơi cùng phần mềm học sinh đợc rèn luyÖn kh¶ n¨ng thao t¸c nhanh víi bµn phÝm vµ chuét m¸y tÝnh c) Về thái độ Học sinh cần có thái độ nghiêm túc học và làm việc trên máy tính kh«ng ph©n biÖt phÇn mÒm häc tËp hay phÇn mÒm trß ch¬i Học sinh bớc đầu có ý thức và khả liên hệ từ phần mềm đến thực tế để sử dụng phần mềm vào giải các bài toán, vấn đề đã đợc học trên lớp, từ đó nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học trên líp cña m×nh Néi dung chñ yÕu cña ch¬ng Ch¬ng nµy bao gåm ba bµi häc t¬ng øng víi ba phÇn mÒm hç trî häc tËp sau ®©y: Bµi Häc to¸n víi phÇn mÒm Cïng häc to¸n (4 tiÕt = tiÕt lÝ thuyÕt + tiÕt thùc hµnh) (2) Cïng häc to¸n lµ phÇn mÒm m« pháng c¸c phÐp to¸n céng, trõ, nh©n, chia víi sè thËp ph©n theo ch¬ng tr×nh s¸ch gi¸o khoa to¸n líp PhÇn mÒm cã chøc n¨ng dµnh cho häc sinh häc, «n luyÖn trùc tiÕp trªn m¸y tÝnh vµ cã chøc n¨ng hç trî cho gi¸o viªn gi¶ng d¹y m«n To¸n trªn líp häc §©y lµ phÇn mÒm n»m bé phÇn mÒm Cïng häc to¸n cña c«ng ti C«ng nghÖ Tin häc Nhµ tr êng ph¸t hµnh dµnh cho c¸c líp ë cÊp TiÓu häc Bài Học xây lâu đài trên cát phần mềm Sand Castle Builder (4 tiết = tiÕt lÝ thuyÕt + tiÕt thùc hµnh) Sand Castle Builder lµ phÇn mÒm cho phÐp häc sinh rÌn luyÖn kh¶ n¨ng t sáng tạo cách xây dựng các công trình kiến trúc (toà nhà, lâu đài, vờn) từ mảnh ghép Đây là phần mềm hấp dẫn học sinh vì nó kÝch thÝch trÝ tëng tîng, tß mß cña løa tuæi häc sinh tiÓu häc PhÇn mÒm nµy n»m bé phÇn mÒm trß ch¬i s¸ng t¹o dµnh cho häc sinh løa tuæi tiÓu häc c«ng ti Microsoft tµi trî Mét phÇn mÒm cïng lo¹i víi phÇn mÒm nµy lµ Khám phá rừng nhiệt đới đã đợc đa vào sách Cùng học tin học Bµi LuyÖn tËp nhanh tay tinh m¾t víi phÇn mÒm The Monkey Eyes (4 tiÕt = tiÕt lÝ thuyÕt + tiÕt thùc hµnh) The Monkey Eyes là phần mềm nhỏ, đơn giản, có chức rèn luyện kh¶ n¨ng quan s¸t, nhanh tay tinh m¾t t×m sù kh¸c biÖt gi÷a hai h×nh ¶nh PhÇn mÒm còng rÌn luyÖn kÜ n¨ng dïng chuét nhanh vµ chÝnh x¸c Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý a) Do cấu trúc sách giáo khoa yêu cầu, chúng tôi đã viết riêng chơng dµnh cho c¸c phÇn mÒm hç trî häc tËp Trªn thùc tÕ gi¸o viªn cÇn rÊt chñ động, không nên dạy chơng này dồn vào thời gian theo đúng lịch trình cña s¸ch C¸c bµi häc cña ch¬ng nµy cã thÓ d¹y r¶i suèt qu¸ tr×nh häc tËp cña häc sinh b) Việc học và thực hành theo chơng này có thể đợc tiến hành theo các cách sau: Cách Dạy bình thờng theo đúng trình tự nh sách học sinh Không khuyÕn khÝch dïng c¸ch nµy Cách Các bài học chơng này đợc dạy xen kẽ với các bài học khác Thứ tự và vị trí chèn bài học các giáo viên chủ động định Cách này nªn thùc hiÖn C¸ch C¸c bµi häc ch¬ng nµy cã thÓ d¹y xen kÏ lÝ thuyÕt vµ thùc hµnh víi c¸c bµi häc cña c¸c ch¬ng kh¸c VÝ dô bµi häc vÒ phÇn mÒm Cïng học Toán đợc dạy cách dùng từ bài học đầu tiên chơng trình, còn phần thực hành phần mềm này đợc tiến hành rải suèt qu¸ tr×nh häc tËp C¸ch nµy lµ tèt nhÊt rÊt nªn thùc hiÖn (3) c) Tất các phần mềm chơng này giáo viên cần cài đặt trớc máy tính để học sinh thực hành Mỗi phần mềm giáo viên cần tạo các biểu t ợng (shortcut) trên màn hình để học sinh dễ dàng nhận biết H×nh ¶nh c¸c biÓu tîng cña c¸c phÇn mÒm häc tËp ch¬ng nµy d) Riêng phần mềm Cùng học toán cài đặt trên máy tính có hai biểu t ợng tơng ứng với hai phần mềm khác nhau: Cùng học toán và Cùng học và dạy toán Giáo viên cần chú ý để phân biệt hai phần mềm này dạy cho häc sinh PhÇn mÒm Cïng häc vµ d¹y to¸n dµnh riªng cho gi¸o viªn dùng để hớng dẫn dạy học môn Toán theo sách giáo khoa II híng dÉn chi tiÕt Bµi häc to¸n víi phÇn mÒm cïng häc to¸n Thêi lîng: tiÕt Mục đích, yêu cầu Häc sinh hiÓu c«ng dông vµ ý nghÜa cña phÇn mÒm vµ cã thÓ tù khëi động, tự mở các bài và chơi, ôn luyện gõ bàn phím Thông qua các trò chơi học sinh hiểu và rèn luyện đợc kĩ gõ bàn phÝm nhanh vµ chÝnh x¸c Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý vµ gîi ý d¹y häc a) Khi cài đặt phần mềm giáo viên nhìn thấy hai biểu tợng khác tơng ứng với hai phần mềm khác phần mềm này, đó là: Cïng häc to¸n vµ Cïng häc vµ d¹y to¸n Giáo viên có thể chủ động việc sử dụng hai phần mềm này gi¶ng d¹y bµi häc nµy b) Víi phÇn mÒm Cïng häc to¸n 5, mµn h×nh chøc n¨ng chÝnh bao gåm 11 nót lệnh tơng ứng với 11 chủ đề kiến thức chơng trình môn toán lớp (4) §Ó thùc hiÖn mét bµi to¸n cô thÓ chØ cÇn nh¸y chuét lªn mét c¸c biÓu tîng hay nót lÖnh nµy, phÇn mÒm sÏ hiÖn mµn h×nh víi c¸c phÐp to¸n «n luyÖn kiÕn thøc t¬ng øng Víi c¸c mµn h×nh nµy häc sinh cã thÓ lµm bµi hoÆc gi¸o viªn gi¶ng d¹y c) Víi phÇn mÒm Cïng häc vµ d¹y to¸n 5, mµn h×nh c¸c chøc n¨ng chÝnh cã thÓ hiÖn t¬ng tù nh phÇn mÒm Cïng häc to¸n Tuy nhiªn, nh¸y chuét vµo mét biÓu tîng kiÕn thøc cô thÓ sÏ xuÊt hiÖn mét b¶ng chän cho phÐp lựa chọn tiếp các chủ đề kiến thức sâu (5) Giao diÖn chÝnh cña phÇn mÒm Cïng häc vµ d¹y to¸n bao gåm 11 nót lÖnh với trên 70 chủ đề kiến thức Mỗi nút lệnh tơng ứng với phạm vi kiến thøc dµnh gi¸o viªn vµ cha mÑ häc sinh gi¶ng d¹y Nh với Cùng học và dạy toán 5, giáo viên có thể lựa chọn các chủ đề kiÕn thøc rÊt chi tiÕt vµ s©u h¬n so víi phÇn mÒm Cïng häc to¸n Bảng sau mô tả chi tiết toàn các chủ đề kiến thức phần mềm Cùng häc vµ d¹y to¸n Stt Nót lÖnh Chøc n¨ng So s¸nh sè thËp ph©n: - So s¸nh hai sè thËp ph©n, sè ch÷ sè thËp ph©n hoÆc b»ng - So s¸nh hai sè thËp ph©n, sè ch÷ sè thËp ph©n hoÆc b»ng Céng, trõ hai sè thËp ph©n: - Céng hai sè thËp ph©n Céng hai sè thËp ph©n, sè ch÷ sè thËp ph©n hoÆc b»ng Céng hai sè thËp ph©n, sè ch÷ sè thËp ph©n hoÆc b»ng nhá h¬n nhá h¬n nhá h¬n nhá h¬n (6) Stt Nót lÖnh Chøc n¨ng - Céng ba sè thËp ph©n Céng ba sè thËp ph©n, sè ch÷ sè thËp ph©n nhá h¬n hoÆc b»ng Céng ba sè thËp ph©n, sè ch÷ sè thËp ph©n nhá h¬n hoÆc b»ng - Trõ hai sè thËp ph©n Trõ hai sè thËp ph©n bÊt k× Sè ch÷ sè thËp ph©n cña sè bÞ trõ b»ng cña sè trõ Sè ch÷ sè thËp ph©n cña sè bÞ trõ nhiÒu h¬n cña sè trõ Sè ch÷ sè thËp ph©n cña sè bÞ trõ Ýt h¬n cña sè trõ Nh©n sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000 : - Nh©n sè thËp ph©n víi 10 - Nh©n sè thËp ph©n víi 100 - Nh©n sè thËp ph©n víi 1000 - Nh©n sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000 (7) Stt Nót lÖnh Chøc n¨ng Nh©n sè thËp ph©n víi sè tù nhiªn: - Nh©n sè thËp ph©n víi sè tù nhiªn cã mét ch÷ sè - Nh©n sè thËp ph©n víi sè tù nhiªn cã sè ch÷ sè nhá h¬n hoÆc b»ng - Nh©n sè thËp ph©n víi sè tù nhiªn cã sè ch÷ sè nhá h¬n hoÆc b»ng - Nh©n sè thËp ph©n víi sè tù nhiªn bÊt k× Nh©n hai sè thËp ph©n: - Nh©n hai sè thËp ph©n bÊt k× - Nh©n hai sè thËp ph©n, phÇn thËp ph©n cã mét ch÷ sè - Nh©n hai sè thËp ph©n, phÇn thËp ph©n cã sè ch÷ sè nhá h¬n hoÆc b»ng - Nh©n hai sè thËp ph©n, phÇn thËp ph©n cã sè ch÷ sè nhá h¬n hoÆc b»ng Chia sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000 : - Chia Chia Chia Chia sè sè sè sè thËp thËp thËp thËp ph©n ph©n ph©n ph©n cho cho cho cho 10 100 1000 10, 100, 1000 Chia sè thËp ph©n cho sè tù nhiªn: - Sè chia, sè bÞ chia, th¬ng sè nhá Sè chia, sè bÞ chia nhá, th¬ng sè bÊt k× Sè chia, sè bÞ chia bÊt k×, th¬ng sè nhá Trêng hîp tæng qu¸t (8) Stt Nót lÖnh Chøc n¨ng Chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn, kÕt qu¶ lµ sè thËp ph©n: - Chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn, kÕt qu¶ lµ sè thËp ph©n Sè bÞ chia, sè chia, th¬ng sè nhá Sè bÞ chia, sè chia nhá, th¬ng sè bÊt k× Sè bÞ chia, sè chia bÊt k×, th¬ng sè nhá Trêng hîp tæng qu¸t - Chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn, kÕt qu¶ lµ sè thËp ph©n lín h¬n Sè bÞ chia, sè chia, th¬ng sè nhá Sè bÞ chia, sè chia nhá, th¬ng sè bÊt k× Sè bÞ chia, sè chia bÊt k×, th¬ng sè nhá Trêng hîp tæng qu¸t - Chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn, kÕt qu¶ lµ sè thËp ph©n nhá h¬n Sè bÞ chia, sè chia, th¬ng sè nhá Sè bÞ chia, sè chia nhá, th¬ng sè bÊt k× Sè bÞ chia, sè chia bÊt k×, th¬ng sè nhá Trêng hîp tæng qu¸t Chia sè tù nhiªn cho sè thËp ph©n: - Sè bÞ chia, sè chia, th¬ng sè nhá Sè bÞ chia, sè chia nhá, th¬ng sè bÊt k× Sè bÞ chia, sè chia bÊt k×, th¬ng sè nhá Trêng hîp tæng qu¸t (9) Stt Nót lÖnh Chøc n¨ng Chia hai sè thËp ph©n: 10 11 - Chia hai sè thËp ph©n, kÕt qu¶ lµ sè thËp ph©n Sè bÞ chia, sè chia, th¬ng sè nhá Sè bÞ chia, sè chia nhá, th¬ng sè bÊt k× Sè bÞ chia, sè chia bÊt k×, th¬ng sè nhá Trêng hîp tæng qu¸t - Sè ch÷ sè thËp ph©n cña sè bÞ chia b»ng cña sè chia Sè bÞ chia, sè chia, th¬ng sè nhá Sè bÞ chia, sè chia nhá, th¬ng sè bÊt k× Sè bÞ chia, sè chia bÊt k×, th¬ng sè nhá Trêng hîp tæng qu¸t - Sè ch÷ sè thËp ph©n cña sè bÞ chia nhiÒu h¬n cña sè chia Sè bÞ chia, sè chia, th¬ng sè nhá Sè bÞ chia, sè chia nhá, th¬ng sè bÊt k× Sè bÞ chia, sè chia bÊt k×, th¬ng sè nhá Trêng hîp tæng qu¸t - Sè ch÷ sè thËp ph©n cña sè bÞ chia Ýt h¬n cña sè chia Sè bÞ chia, sè chia, th¬ng sè nhá Sè bÞ chia, sè chia nhá, th¬ng sè bÊt k× Sè bÞ chia, sè chia bÊt k×, th¬ng sè nhá Trêng hîp tæng qu¸t ¤n tËp d) Bài học này dự kiến đợc dạy thời gian tiết đợc phân bổ nh sau: TiÕt Gi¸o viªn giíi thiÖu chung vÒ phÇn mÒm, c¸c chøc n¨ng chÝnh Gi¸o viªn híng dÉn mµn h×nh «n luyÖn c¸c phÐp to¸n chÝnh cña phÇn mÒm TiÕt Häc sinh thùc hµnh lµm quen víi phÇn mÒm, thùc hiÖn mét sè bµi toán ôn luyện đơn giản TiÕt Gi¸o viªn chia nhãm cho häc sinh «n luyÖn vµ häc tËp trªn phÇn mÒm TiÕt Gi¸o viªn giíi thiÖu ng¾n gän vÒ phÇn mÒm Cïng häc vµ d¹y to¸n Gi¸o viªn tiÕn hµnh gi¶ng d¹y thö mét tiÕt víi sù trî gióp cña phÇn mÒm nµy Gi¸o viªn giíi thiÖu ý nghÜa cña phÇn mÒm m¸y tÝnh viÖc häc vµ d¹y trªn líp (10) e) Phần mềm Cùng học và dạy toán có thể cho học sinh sử dụng để học tập vµ «n luyÖn suèt qu¸ tr×nh häc trªn líp, kh«ng h¹n chÕ ph¹m vi bốn tiết đã nêu trên f) Cần nhắc nhở học sinh chú ý đến vị trí trỏ nhập liệu thực bµi luyÖn to¸n trªn mµn h×nh VÞ trÝ trá nhÊp nh¸y lµ n¬i ®ang nhËp d÷ liÖu Con trỏ này tự động chuyển sang vị trí học sinh nhập xong d÷ liÖu ViÖc nhËp d÷ liÖu cã thÓ b»ng phÝm sè trùc tiÕp hoÆc dïng chuét nh¸y c¸c nót lÖnh sè trªn mµn h×nh Học sinh có thể dùng chuột các phím điều khiển để dịch chuyển trỏ này đến vị trí bất kì khung làm bài để thay đổi liệu xoá số đã nhập Trong quá trình nhập học sinh không tìm đợc số chính xác thì có thể nh¸y nót trên màn hình để nhờ trợ giúp phần mềm Nh vËy GV cã thÓ dïng nót để hỗ trợ giảng dạy hớng dẫn häc sinh lµm bµi còng nh híng dÉn sö dông phÇn mÒm g) §èi víi c¸c mµn h×nh luyÖn tËp cña phÇn mÒm Cïng häc vµ d¹y to¸n 5, gi¸o viªn sÏ thÊy cã thªm mét nót lÖnh nhá quan träng (11) Nót lÖnh nµy dïng cho gi¸o viªn nhËp trùc tiÕp d÷ liÖu cho bµi häc hiÖn thêi VÝ dô cöa sæ lÖnh trªn lµ phÐp chia hai sè tù nhiªn, kÕt qu¶ lµ sè thËp ph©n Mµn h×nh nhËp liÖu trùc tiÕp cã d¹ng sau: NÕu viÖc nhËp chÝnh x¸c th× nh¸y nót ChÊp nhËn, d÷ liÖu võa nhËp sÏ hiÖn phÐp to¸n cña phÇn mÒm nh h×nh díi ®©y (12) h) Nh vËy víi phÇn mÒm Cïng häc to¸n 5, häc sinh kh«ng nh÷ng cã thÓ tiÕp cận đợc với phần mềm học tập môn Toán nói chung mà ngợc lại giáo viên có thể sử dụng phần mềm để hỗ trợ học sinh học tập môn học này theo đúng chơng trình sách giáo khoa môn Toán đợc giảng dạy nhµ trêng (13) Bài học xây lâu đài trên cát phần mềm sand castle builder Thêi lîng: tiÕt Mục đích, yêu cầu Học sinh hiểu đợc ý nghĩa và chức chính phần mềm Sand Castle Builder (Xây lâu đài trên cát) là xây dựng các công trình kiến trúc, các toà lâu đài dựa trên các công cụ và nguyên liệu sẵn có Häc sinh hiÓu vµ cã kh¶ n¨ng quan s¸t, ph¸t huy tÝnh s¸ng t¹o việc lắp ghép, xây dựng, thiết kế các toà nhà, lâu đài cho riêng mình PhÇn mÒm còng rÌn luyÖn kÜ n¨ng thao t¸c víi chuét héi tho¹i víi m¸y tÝnh Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý vµ gîi ý d¹y häc a) Phần mềm “Xây lâu đài trên cát” đợc thiết kế dựa trên thực tế thờng gặp trên các bãi biển: nhiều ngời dùng cát xây dựng nên các toà nhà, lâu đài kiến trúc độc đáo và đẹp mắt nhiều nớc trên giới đã tổ chức các cuéc thi thiÕt kÕ x©y dùng nh vËy t¹i c¸c b·i c¸t trªn bê biÓn b) Với phần mềm “Xây lâu đài trên cát” học sinh phải tự thiết kế và xây dùng c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc dùa trªn c¸c “nguyªn liÖu” cã s½n PhÇn mÒm ®a kh¸ nhiÒu c¸c nguyªn liÖu vµ c«ng cô nh vËy §Ó hiÖn c¸c nguyªn liÖu (hay c«ng cô) cÇn nh¸y chuét vµo h×nh chiÕc x« ®Çy c¸t bªn ph¶i mµn h×nh (14) Các công cụ, nguyên liệu có phần mềm để xây dựng các lâu đài và công trình kiÕn tróc c) Giáo viên nên làm sẵn số mẫu nhà, vờn, lâu đài và chụp hình làm mẫu để bớc đầu học sinh làm theo Khi đã quen thì học sinh tự thiết kế và s¸ng t¹o c¸c c«ng tr×nh cña riªng m×nh d) Bài học này đợc dạy tiết dự kiến phân bổ nh sau: TiÕt Gi¸o viªn giíi thiÖu chung vÒ phÇn mÒm vµ ý nghÜa cña phÇn mÒm Giáo viên giới thiệu cách xây dựng lâu đài kiến trúc đơn giản TiÕt Häc sinh thùc hµnh lµm quen víi phÇn mÒm vµ x©y dùng mét mÉu lâu đài đơn giản theo gợi ý mẫu giáo viên đề nghị TiÕt Gi¸o viªn giíi thiÖu chi tiÕt c¸c c«ng cô vµ häc sinh thùc hµnh tù thiÕt kÕ theo s¸ng t¹o cña m×nh TiÕt Gi¸o viªn chia nhãm häc sinh vµ c¸c nhãm thi ®ua thiÕt kÕ s¸ng t¹o c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc, gi¸o viªn lµ ngêi nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm e) C¸ch lÊy c¸c nguyªn liÖu mµn h×nh nh sau: Bíc Nh¸y chuét vµo h×nh chiÕc x« ®Çy c¸t bªn ph¶i mµn h×nh Nh¸y chuột vài lần đúng nguyên liệu cần dùng Bíc Nh¸y chuét lªn c«ng cô hay nguyªn liÖu cÇn dïng, mµn h×nh tiÕp theo cã d¹ng sau: (15) Bíc Dïng chuét kÐo th¶ c¸c nguyªn liÖu cÇn dïng vµo mµn h×nh f) Chó ý: nÕu muèn bá ®i mét c«ng cô thõa h·y kÐo th¶ c«ng cô nµy vµo x« rçng bªn tr¸i g) Muèn dÞch chuyÓn toµn bé mµn h×nh lªn, xuèng, sang tr¸i, ph¶i th× thùc hiÖn nh sau: Nh¸y chuét vµo x« rçng bªn tr¸i Mµn h×nh xuÊt hiÖn nh sau: Sau đó nháy chuột lên các đầu mũi tên biểu tợng sÏ lµm cho toµn bé mµn h×nh dÞch chuyÓn theo híng mòi tªn h) Khi công cụ hay nguyên liệu đã đợc chuyển màn hình, học sinh có thể dịch chuyển các đối tợng này đến vị trí nào theo ý muốn cách kéo thả chúng trên màn hình Nháy đúp chuột lên các đối tợng này làm thay đổi vị trí “trên, dới” chúng trên màn hình Giáo viên cần nói kĩ thao t¸c nµy vµ gi¶ng cho häc sinh hiÓu ý nghÜa cña thao t¸c nµy i) Phiªn b¶n phÇn mÒm hiÖn cã dïng s¸ch häc sinh lµ phiªn b¶n miÔn phÝ, vËy mét sè chøc n¨ng cña phÇn mÒm cha cã hiÖu lùc, vÝ dô c¸c lÖnh ghi kÕt qu¶ tÖp hoÆc lÖnh më tÖp Khi nh¸y chuét vµo x« c¸t rçng bªn tr¸i mµn h×nh, c¸c lÖnh Load vµ Save sÏ kh«ng cã t¸c dông C¸c lÖnh Load (më tÖp) vµ Save (ghi tÖp) kh«ng cã t¸c dông phÇn mÒm C¸c lÖnh cßn l¹i trªn c«ng cô nµy: Exit (tho¸t), Clear (xo¸ mµn h×nh) vµ DÞch chuyÓn mµn h×nh vÉn cã t¸c dông (16) Bµi luyÖn tËp nhanh tay tinh m¾t víi phÇn mÒm the monkey eyes Thêi lîng: tiÕt Mục đích, yêu cầu Học sinh hiểu đợc các chức chính phần mềm và có thể thao tác thµnh th¹o víi trß ch¬i chÝnh cña phÇn mÒm lµ nhËn biÕt c¸c vÞ trÝ kh¸c gi÷a hai bøc tranh Thông qua phần mềm học sinh rèn luyện đợc kĩ quan sát và nhanh tay, nhanh mắt để hoàn thành đợc nhiệm vụ cần thực khoảng thời gian định trớc Học sinh rèn luyện đợc kĩ gõ phím và sử dụng chuột nhanh Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý vµ gîi ý d¹y häc a) The Monkey Eyes lµ phÇn mÒm rÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t nhanh, nh¹y bÐn nhËn biÕt sù kh¸c gi÷a hai bøc tranh cho tríc b) Gi¸o viªn cÇn n¾m v÷ng luËt ch¬i vµ tÊt c¶ c¸c thao t¸c chÝnh cña phÇn mềm chơi để hớng dẫn cụ thể cho học sinh Một đặc ®iÓm thó vÞ nhÊt cña bµi häc nµy lµ thêi gian cho mçi lÇn nhËn biÕt mét bøc tranh lµ rÊt ng¾n Häc sinh cÇn quan s¸t vµ thao t¸c rÊt nhanh c) Dự kiến bài học đợc dạy tiết với phân bổ nh sau: TiÕt Gi¸o viªn giíi thiÖu chung vÒ phÇn mÒm vµ ý nghÜa cña phÇn mÒm Giáo viên giới thiệu cách thực lần chơi đầy đủ, sử dụng các phím nãng lµ chÝnh Tiết Học sinh thực hành làm quen với phần mềm và rèn luyện độc lập theo tõng c¸ nh©n TiÕt Gi¸o viªn chia nhãm häc sinh vµ c¸c nhãm thi ®ua víi b»ng c¸ch ch¬i víi phÇn mÒm Gi¸o viªn lµ ngêi quan s¸t, nhËn xÐt vµ tæng kÕt TiÕt Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸c chøc n¨ng n©ng cao cña phÇn mÒm nh c¸c mức chơi, chế độ đặt âm và nhạc, xem danh sách ngời chơi có điểm số cao Häc sinh tù tiÕn hµnh thao t¸c vµ thùc hµnh víi phÇn mÒm d) Quy trình để bắt đầu chơi lần chơi đơn giản nh sau: Bớc Khởi động phần mềm, sau nháy chuột lên màn hình khởi động, cöa sæ chÝnh cña phÇn mÒm cã d¹ng sau: (17) Mµn h×nh ®Çu tiªn: chuÈn bÞ b¾t ®Çu ch¬i Bíc §Ó b¾t ®Çu ch¬i cÇn nhÊn phÝm F2 Mµn h×nh chÝnh cña trß ch¬i cã d¹ng sau: Điểm số đạt đợc Thêi gian cho phÐp thùc hiÖn lÇn ch¬i Số vị trí khác đã tìm đợc thời điểm thời Số lần đợc phép nháy chuét sai vÞ trÝ (18) Số lần đợc phép nhận trợ gióp cña phÇn mÒm Bíc C¸c thao t¸c ch¬i Trong ch¬i häc sinh chØ cÇn dïng hai thao t¸c chÝnh sau: + Nh¸y chuét lªn mét hai bøc tranh t¹i vÞ trÝ t×m sù kh¸c gi÷a chúng Phần mềm đánh dấu các lần nháy chuột sai, đ ợc phép sai lÇn + NÕu kh«ng t×m thÊy th× cã thÓ t×m sù trî gióp cña m¸y tÝnh b»ng c¸ch nhÊn phÝm F3, phÇn mÒm sÏ hiÖn mét khung ch÷ nhËt nhÊp nh¸y trªn mµn h×nh chØ vÞ trÝ kh¸c gi÷a hai bøc tranh Häc sinh chØ cÇn nh¸y chuét e) NÕu sè lÇn nh¸y chuét sai vÞ trÝ vît qu¸ lÇn th× phÇn mÒm ®a th«ng b¸o sau ®©y: Nháy chuột vào nút OK để trở lại trạng thái ban đầu Em tËp gâ 10 ngãn I Giíi thiÖu ch¬ng Thêi lîng: tiÕt Môc tiªu cña ch¬ng a) VÒ kiÕn thøc Học sinh hiểu đợc tầm quan trọng kĩ gõ bàn phím 10 ngãn vµ viÖc cÇn ph¶i häc c¸ch gâ bµn phÝm chÝnh x¸c lµm viÖc víi m¸y tÝnh Học sinh hiểu và nắm đợc các khái niệm kí tự, từ, câu, đoạn văn và thực đợc việc gõ các từ đơn giản đúng, chính xác 10 ngón Học sinh bớc đầu nắm đợc và thao tác với toàn bàn phím (19) b) VÒ kÜ n¨ng Học sinh biết cách dùng phần mềm MARIO để tập và ôn luyện gõ 10 ngãn Học sinh gõ đợc các từ đơn giản với hai nhiều chữ cái đúng theo quy định gõ bàn phím 10 ngón Học sinh có thể gõ đợc các kí tự đặc biệt vùng bên phải bµn phÝm Kĩ gõ phím cần đạt đợc là WPM = 10 với các bài luyện gõ có chữ thêng vµ in hoa Kĩ gõ bàn phím chính xác cần đạt đợc là 80% c) Về thái độ Học sinh hiểu và có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, coi việc học gõ phím đúng là nhiệm vụ học tập Học sinh hiểu đợc cần học và rèn luyện học gõ 10 ngón theo các phÇn mÒm kh¸c vµ häc tiÕp tôc suèt thêi gian ngåi trªn ghÕ nhµ trêng Néi dung chñ yÕu cña ch¬ng Ch¬ng nµy bao gåm bèn bµi häc, mçi bµi häc bao gåm mét tiÕt häc lÝ thuyÕt vµ mét tiÕt häc thùc hµnh trªn m¸y tÝnh Riªng bµi cã thÓ häc hoµn toµn b»ng thùc hµnh trªn m¸y tÝnh Bài Những gì em đã biết Ôn tập việc gõ bàn phím theo chữ và nhớ lại cách dùng phần mềm Mario để thực hành Bài Luyện gõ các kí tự đặc biệt Tập gõ các kí tự đặc biệt nằm hàng phím số và các kí tự đặc biệt bên phải bàn phím Bài Luyện gõ từ và câu Tập gõ các từ và câu với độ dài bất kì Bµi §¸nh gi¸ kÜ n¨ng gâ bµn phÝm ¤n luyÖn tæng hîp vµ rÌn luyÖn kÜ n¨ng gâ 10 ngãn Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý a) VÒ lÝ thuyÕt QuyÓn lµ phÇn cuèi cïng bé s¸ch Cïng häc tin häc dµnh cho løa tuæi TiÓu häc Gi¸o viªn cÇn cã c¸i nh×n tæng qu¸t vµ xuyªn suèt cña ch ¬ng tr×nh häc vµ luyÖn gâ bµn phÝm b»ng 10 ngãn (20) QuyÓn I (líp 3) QuyÓn II (líp 4) - NhËn biÕt c¸c phÝm vµ hµng phÝm, b¾t ®Çu tõ hµng phÝm c¬ së vµ hai phÝm cã gai - ¤n tËp gâ c¸c phÝm riªng biÖt ph¹m vi bèn hµng phÝm chÝnh - Häc gâ c¸c phÝm chÝnh ph¹m vi bèn hµng phÝm c¬ b¶n - Học gõ phím Shift để gâ ch÷ in hoa QuyÓn III (líp 5) - ¤n tËp c¸c kÜ n¨ng gâ bàn phím đã học c¸c QuyÓn vµ - Gâ tõng phÝm riªng biÖt và độc lập - Bíc ®Çu tËp gâ c¸c tõ ngắn đơn giản với 2, ch÷ c¸i - Tập gõ các kí tự đặc biÖt t¹i hµng phÝm sè và nhóm các kí tự đặc biÖt ë khu vùc bªn ph¶i bµn phÝm sö dông ngãn ót tay ph¶i - Kh«ng yªu cÇu WPM, WPM = - Yªu cÇu ban ®Çu WPM = - TËp gâ c¸c tõ bÊt k× víi – ch÷ c¸i - Thùc hµnh víi Mario møc - Thùc hµnh víi Mario møc - Kh«ng cÇn ®¨ng kÝ tªn ®¨ng nhËp cho phÇn mÒm - CÇn ®¨ng nhËp vµo phần mềm Mario để kiÓm so¸t WPM - TËp gâ toµn bµn phÝm víi c¸c ch÷ in thêng, in hoa vµ kÝ hiÖu xen kÏ ch÷ c¸i vÒ - Bớc đầu hiểu đợc các cách đánh giá kĩ gâ bµn phÝm chÝnh x¸c Cã ý thøc viÖc tù rèn luyện và đánh giá kÜ n¨ng gâ cña b¶n th©n th«ng qua phÇn mÒm - Yªu cÇu WPM = 10 - Yªu cÇu tØ lÖ gâ phÝm chÝnh x¸c lµ 80% - CÇn ®¨ng nhËp vµo phần mềm Mario để kiÓm so¸t WPM - Thùc hµnh víi Mario møc Giáo viên cần chú ý đến t quá trình phát triển bài học lí thuyết nh kÜ n¨ng gâ 10 ngãn cña häc sinh qua c¸c n¨m häc KÜ n¨ng gâ phÝm chÝnh x¸c: xuÊt ph¸t tõ c¸c phÝm cña c¸c hµng phÝm c¬ b¶n (líp 3), häc sinh sÏ tiÕn tíi häc gâ ch÷ in hoa, in thêng víi phÝm Shift (líp 4) vµ tiÕn tíi häc gâ toµn bµn phÝm bao gåm c¶ các phím kí tự đặc biệt (lớp 5) BiÕt c¸ch vµ kÜ n¨ng gâ tõng phÝm riªng biÖt (líp 3), tiÕn tíi häc gâ víi tæ hîp phÝm, gâ c¸c tõ ng¾n (líp 4) vµ cuèi cïng lµ tËp gâ c¸c tõ dµi bÊt k× (líp 5) (21) Trong suèt ch¬ng tr×nh, träng t©m lµ viÖc gi¸o viªn nªu râ c¸ch lµm, nªu ý nghĩa công việc cần đặt tay đúng và gõ chính xác Giáo viên cần nhấn mạnh và định hớng cho học sinh hiểu việc tập vµ luyÖn gâ chÝnh x¸c b»ng 10 ngãn tay trªn bµn phÝm lµ mét c«ng viÖc đợc kéo dài suốt thời gian học phổ thông Mục đích cuối cùng là sau tốt nghiệp bậc phổ thông, các em trờng đã có kĩ gõ bµn phÝm tèt b) VÒ thùc hµnh vµ rÌn luyÖn kÜ n¨ng gâ bµn phÝm Träng t©m cña rÌn luyÖn thùc hµnh vµ kÜ n¨ng gâ tËp trung vµo viÖc gâ các kí tự đặc biệt và gõ từ với độ dài bất kì Học sinh tiếp tục sử dụng phần mềm Mario để rèn luyện gõ phím 10 ngón Điểm đặc biệt thực hành phần mềm Mario quyÓn lµ häc sinh sÏ ph¶i thùc hµnh víi c¶ ba møc 1, 2, cña phÇn mÒm Phần tập gõ các kí tự đặc biệt không phải là trọng tâm và bắt buộc đối víi häc sinh v× c¸c em vÉn cßn nhá vµ bµn tay cßn bÐ rÊt khã dïng ngãn út vơn để gõ các phím đặc biệt phía bên phải bàn phím Đối với chơng trình 3, yêu cầu đánh giá học sinh việc rèn luyện kĩ gõ 10 ngón Tiêu chuẩn đánh giá là giá trị WPM Giá trị tối thiểu học sinh cần đạt là WPM = 10 Ngoài còn có thêm yêu cầu tỉ lệ gõ phím chính xác cần đạt đợc là 80% (22) c) C¸c chó ý víi phÇn mÒm Mario Phần mềm MARIO và khả đánh giá kĩ gõ 10 ngón PhÇn mÒm Mario kh«ng nh÷ng lµ phÇn mÒm cho phÐp luyÖn gâ bµn phím 10 ngón, mà nó còn có khả đánh giá kĩ gõ phím th«ng qua gi¸ trÞ WPM (Word Per Minute – Sè tõ gâ chÝnh x¸c mét phót) Mario có có thể đánh giá kĩ gõ phím theo hai cách sau: C¸ch §¸nh gi¸ sau tõng bµi luyÖn gâ cô thÓ Sau mçi bµi luyÖn, kÕt thóc mµn h×nh tæng kÕt xuÊt hiÖn cã d¹ng sau: §©y chÝnh lµ gi¸ trÞ WPM đã đạt đợc bµi luyÖn võa thùc hiÖn Gi¸ trÞ nµy chØ tØ lÖ gâ phÝm chÝnh x¸c bµi luyÖn võa thùc hiÖn Trong mµn h×nh trªn ta cã thÓ nh×n thÊy bèn tham sè quan träng sau dïng để đánh giá bài luyện học sinh vừa thực hiện: Keys Typed: số kí tự đã gõ Errors: sè lçi gâ sai kh«ng chÝnh x¸c Word /Min: giá trị WPM đã đạt đợc bài luyện Errors 1 100% Key Typed Accuracy : tØ lÖ gâ chÝnh x¸c (= ) Số kí tự đã gõ dùng để đánh giá học sinh gõ bàn phím nhanh hay chậm Đối với học sinh Tiểu học cha cần đánh giá tốc độ gõ phím Giá trị số lỗi gõ sai dùng để đánh giá độ chính xác việc gõ phím Word/Min chính là giá trị WPM mà học sinh đã đạt đợc bài luyện thời C¸ch §¸nh gi¸ qu¸ tr×nh rÌn luyÖn tËp gâ phÝm cña tõng häc sinh Ngoài cách đánh giá đã nêu trên, Mario còn có khả theo dõi quá trình tập luyện học sinh và đánh giá toàn diện kĩ gõ phím các học sinh Để thực đợc khả này, yêu cầu các học sinh cần đăng kí tên m×nh m¸y tÝnh Mçi häc sinh cÇn ®¨ng kÝ mét lÇn trªn mét m¸y tÝnh vµ sử dụng tên đăng kí này để dùng khởi động chạy phần mềm Mario (23) Các thao tác khởi tạo ngời chơi (StudentNew) và nạp ngời chơi đã đăng kí (StudentLoad) đã trình bày sách học sinh Phần mềm Mario có hai chế độ làm việc: Chế độ làm việc đã có tên học sinh đã đăng kí Khi đã nạp tên bé nhí m¸y tÝnh, mµn h×nh ban ®Çu cña Mario sÏ cã lêi chµo nh sau: Trong chế độ này, phần mềm tự động đánh giá toàn quá trình luyện tËp cña häc sinh nµy Víi mçi møc luyÖn tËp (møc 1, 2, hoÆc 4), sau häc sinh thực tốt tất các bài luyện, đạt đợc giá trị WPM nh đã đăng kí, phần mÒm sÏ tÆng phÇn thëng cho häc sinh nµy b»ng mét mµn h×nh cã ph¸o hoa chóc mõng S¸u bµi luyÖn cho mçi møc lµ: Chế độ làm việc không cần đăng kí tên học sinh Màn hình ban đầu Mario sÏ cã lêi chµo nh sau: Trong chế độ này phần mềm không thể đánh giá tổng thể quá trình luyện tập học sinh mà đánh giá theo bài luyện tập Tuy nhiên, ngời dùng đợc quyền thực bài luyện tập mức Quy định phần mềm MARIO với các bài học luyện gõ kí tự Mario quy định khá chặt chẽ quy trình làm việc và học luyện gõ phím nh sau: Đối với chế độ không đăng kí tên học sinh cụ thể, học sinh đợc quyền thùc hiÖn bÊt k× bµi häc nµo vµ bµi luyÖn nµo kh«ng h¹n chÕ (24) Đối với chế độ đã đăng kí tên học sinh, các chế độ luyện tập có quan hệ chặt chẽ với tham số là Goal WPM (mức WPM cần đạt đợc) Giá trị này có thể đợc đăng kí ngời sử dụng với ý nghĩa là học sinh cần phải đạt đợc giá trị này trớc muốn chuyển sang mức luyện tập Theo quy định Mario, chế độ đã đăng kí tên học sinh, gi¸ trÞ Goal WPM tèi thiÓu cÇn ®¨ng kÝ cho c¸c møc luyÖn tËp lµ nh sau: Møc luyÖn tËp H×nh ¶nh Gi¸ trÞ Goal WPM cÇn ®¨ng kÝ tèi thiÓu - ngoµi trêi (møc b¾t ®Çu) (kh«ng cÇn ®¨ng kÝ) - díi níc (møc trung b×nh) 10 - lòng đất (mức nâng cao) 30 - møc tù (kh«ng cÇn ®¨ng kÝ) Nh vËy ch¬ng tr×nh luyÖn gâ bµn phÝm cña Cïng häc tin häc, quyÓn 3, theo dù kiÕn häc sinh sÏ ph¶i luyÖn tËp ë tÊt c¶ c¸c møc, vËy gi¸ trÞ Goal WPM tèi thiÓu cÇn ®¨ng kÝ lµ 30 Để thực hành đợc đầy đủ các yêu cầu sách, học sinh cần đăng kí tên để làm việc với Mario Sau đó cần đăng kí giá trị Goal WPM = 30 Mçi häc sinh chØ cÇn thùc hiÖn ®¨ng kÝ mét lÇn trªn mét m¸y Mçi lÇn vào phòng máy tính thực hành, học sinh cần nạp lại tên mình để m¸y tÝnh tiÕp tôc theo dâi kÕt qu¶ tËp luyÖn cña häc sinh nµy d) Gîi ý c¸ch sö dông Mario cho häc sinh thùc hµnh trªn líp C¸ch sö dông lÝ tëng nhÊt lµ gi¸o viªn híng dÉn cho häc sinh tù ®¨ng kÝ tên mình phần mềm để Mario có thể kiểm tra và giám sát học sinh nµy suèt thêi gian häc trªn m¸y tÝnh Tuy nhiªn c¸ch nµy khã thùc hiÖn Cách thứ hai là học sinh thực chạy phần mềm Mario chế độ không cần đăng kí tên Để vào đợc chế độ này thực các thao tác sau: Thực lệnh StudentNew (hoặc gõ phím W), sau đó màn h×nh ®¨ng kÝ tªn míi kh«ng gâ bÊt k× phÝm nµo mµ nhÊn phÝm Enter Với cách này, học sinh dễ dàng thực đợc tất các bài luyện tập đã mô tả sách giáo khoa mà không cần bất kì thao t¸c chuÈn bÞ nµo (25) II híng dÉn chi tiÕt Bài gì em đã biết Thêi lîng: tiÕt Mục đích, yêu cầu Ôn tập và nhắc lại kiến thức và quy tắc gõ bàn phím đã học từ và 2: học cá ch đặt tay và gõ phím các hàng phím chính; cách gâ phÝm Shift vµ luyÖn tËp gâ c¸c tõ ng¾n bao gåm 2-3 kÝ tù Học sinh sử dụng đợc phần mềm Mario đến tự tiến hành các bài luyện gâ phÝm b»ng 10 ngãn, møc vµ møc 2 Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý vµ gîi ý d¹y häc a) Mục đích chính bài học này là ôn luyện lại kiến thức tập gõ bàn phím đã học Cùng học tin học, và bao gồm việc nh¾c l¹i quy t¾c chÝnh cña viÖc mçi phÝm sÏ mét ngãn tay phô tr¸ch, cách gõ các phím cách, phím Shift và cách gõ các từ đơn giản b) Giáo viên nhắc lại khái niệm từ và cách gõ phím cách dùng để ngăn cách c¸c tõ Gi¸o viªn còng nh¾c l¹i quy t¾c gâ phÝm Shift, cho häc sinh ghi nhí ngãn tay nµo phô tr¸ch phÝm nµo c) PhÇn thùc hµnh theo phÇn mÒm Mario sÏ cho häc sinh lÇn l ît lµm c¸c bµi luyÖn gâ c¸c hµng phÝm chÝnh víi møc (díi níc) Chó ý r»ng víi møc luyện tập dới nớc (mức 2), Mario thực các bài luyện gõ các từ đơn gi¶n bao gåm – ch÷ c¸i d) Tríc luyÖn tËp víi phÇn mÒm, gi¸o viªn cã thÓ yªu cÇu häc sinh thùc các thao tác chuẩn bị đăng kí tên học sinh trên phần mềm Mario để s½n sµng cho bµi häc tiÕp theo C¸c thao t¸c cÇn híng dÉn häc sinh lµm bao gåm: Thao t¸c khëi t¹o tªn mét häc sinh míi (lÖnh StudentNew) Thao tác nạp hay đăng nhập vào phần mềm tên đã đăng kí (lệnh StudentLoad) Thao t¸c nhËp gi¸ trÞ Goal WPM = 10 b»ng c¸ch thùc hiÖn lÖnh StudentEdit vµ nhËp t¹i vÞ trÝ Goal WPM nh h×nh díi ®©y (26) §Æt l¹i møc Goal WPM cần đạt là 10 Chän ngêi dÉn ® êng b»ng c¸ch nh¸y chuét Thao tác chuyển chế độ để đăng nhập phần mềm Mario không với tên häc sinh cô thÓ nµo e) Gi¸o viªn cho häc sinh lµm c¸c bµi tËp tr¾c nghiÖm sau mçi bµi häc C¸c bài tập sách giáo khoa để tham khảo, giáo viên cần mở rộng và đa thªm nhiÒu c©u hái n÷a cho häc sinh f) §¸p ¸n c¸c bµi tËp B1 F, J B2 Ngãn c¸i B3 Hµng phÝm c¬ së bao gåm c¸c phÝm b¾t ®Çu lµ A, S, D C¸c phÝm F, J trên hàng phím này là hai phím có gai Khi gõ phím em cần đặt các ngón tay đúng vị trí trên bàn phím B4 Backspace B5 Hµng phÝm c¬ së B6 Hµng phÝm trªn Bài luyện gõ các kí tự đặc biệt Thêi lîng: tiÕt Mục đích, yêu cầu Học sinh hiểu và nhận biết đợc vị trí và cách gõ các kí tự đặc biệt trên bàn phím bao gồm các kí tự trên hàng phím số và các kí tự đặc biệt khu vùc bªn ph¶i bµn phÝm Học sinh bớc đầu biết cách gõ các kí tự đặc biệt và có thể gõ chính xác c¸c phÝm nµy (27) Học sinh thao tác đợc với phần mềm Mario để thực các bài luyện tËp t¬ng øng cña bµi häc nµy Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý vµ gîi ý d¹y häc a) Đây là bài học khó học sinh lứa tuổi tiểu học Giáo viên cần giíi thiÖu cho häc sinh hiÓu vµ biÕt c¸ch thao t¸c Kh«ng cÇn yªu cÇu häc sinh ph¶i thùc hµnh thµnh th¹o toµn bé kiÕn thøc cña bµi häc nµy b) Giáo viên chú ý phân biệt hai khu vực trên bàn phím chứa các kí tự đặc biệt cÇn gâ cña bµi häc: khu vùc c¸c kÝ tù trªn hµng phÝm sè vµ khu vùc c¸c phím đặc biệt phía bên phải bàn phím Cả hai khu vực kí tự đặc biệt này là khó học sinh nhỏ tuổi c) ViÖc thùc hµnh cña bµi häc nµy cã thÓ chia thµnh ba møc sau: Mức Gõ các kí tự đặc biệt nằm khu vực phía bên phải bàn phím kh«ng sö dông phÝm Shift Mức Gõ các kí tự đặc biệt trên hàng phím số có sử dụng phím Shift Mức 3.Gõ các kí tự đặc biệt phía phải bàn phím có sử dụng xen kẽ phím Shift Trong ba møc thùc hµnh trªn, møc lµ dÔ thùc hiÖn h¬n c¶ Gi¸o viªn nªn tËp trung cho häc sinh thùc hµnh phÇn luyÖn ë møc nµy C¸c møc cßn l¹i tuú theo kh¶ n¨ng thùc tÕ cña häc sinh cã thÓ luyÖn tËp tiÕp tôc d) Phần luyện tập theo phần mềm Mario bài học này đợc thực chủ yÕu ë møc 1, tøc lµ møc gâ riªng biÖt tõng kÝ tù Thø tù thùc hiÖn c¸c bµi luyÖn tËp theo phÇn mÒm Mario nh sau (theo s¸ch häc sinh): Mức 1, bài học: các kí tự đặc biệt (Add Symbol) Mức 2, bài học: các kí tự đặc biệt (Add Symbol) Møc 1, bµi häc: toµn bµn phÝm (All keyboard) e) Gi¸o viªn cã thÓ x©y dùng c¸c bµi luyÖn gâ riªng phï hîp víi chøc n¨ng vµ nhiÖm vô cña bµi häc nµy Bµi luyÖn gâ tõ vµ c©u Thêi lîng: tiÕt Mục đích, yêu cầu Học sinh hiểu đợc khái niệm từ gõ văn Học sinh nắm đợc các nguyên tắc để gõ đúng từ Học sinh bớc đầu có kĩ gõ các từ có độ dài bất kì trên bàn phím Học sinh biết đợc khái niệm chính nh: chữ, từ, câu và đoạn v¨n b¶n (28) Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý vµ gîi ý d¹y häc a) Mục đích chính bài học này là giới thiệu và rèn luyện kĩ gõ đầy đủ các từ với độ dài bất kì b) Trong bài học này có đa số định nghĩa và khái niệm quan trọng nh từ, câu và đoạn văn Các khái niệm này học sinh đợc biết ch¬ng tr×nh tiÕng ViÖt hoÆc phÇn häc so¹n th¶o v¨n b¶n trªn m¸y tÝnh Tuy nhiªn, viÖc nh¾c l¹i bµi häc c¸c kh¸i niÖm nµy lµ kh«ng thõa vì gõ bàn phím học sinh cần biết chính các các quy định gõ từ, c©u vµ ®o¹n v¨n b¶n c) Trong bµi häc nµy gi¸o viªn còng cã thÓ nãi thªm cho häc sinh hiÓu mét sè quy t¾c gâ chÝnh t¶ quan träng trªn m¸y tÝnh bao gåm: Gi÷a hai tõ chØ cÇn gâ mét dÊu c¸ch C¸c dÊu kÕt thóc c©u hoÆc mét ý c©u (nh c¸c dÊu (.), (:), (;), (,), (!), cần gõ sát vào từ phía trớc, sau đó phải có dấu cách để ngăn c¸ch víi tõ phÝa sau C¸c dÊu ( { [ gâ s¸t vµo tõ bªn ph¶i C¸c dÊu ) } ] gâ s¸t vµo tõ bªn tr¸i d) PhÇn thùc hµnh theo Mario cña bµi häc nµy, häc sinh b¾t ®Çu lµm quen víi các bài thực hành mức (trong lòng đất) là mức khó phần mềm Mario Møc lµ møc luyÖn gâ tæng hîp c¸c tõ dµi bÊt k× cã sö dông phÝm Shift e) Gi¸o viªn cã thÓ cho häc sinh thùc hµnh viÖc gâ phÝm b»ng c¸ch gâ c¸c ®o¹n v¨n b¶n phÇn mÒm so¹n th¶o WORD f) §¸p ¸n c¸c bµi tËp B1 Con gµ côc t¸c l¸ chanh [6] Con lîn ñn Øn mua hµnh cho t«i [8] Ngµy 10 th¸ng [4] Mét tr¨m hai m¬i ngh×n chÝn tr¨m [7] B2 Mét dÊu c¸ch B3 §óng B4 Sai B5 §óng Bài đánh giá kĩ gõ bàn phím Thêi lîng: tiÕt (29) Mục đích, yêu cầu Học sinh biết đợc cách đánh giá kĩ gõ bàn phím chính xác thông qua gi¸ trÞ WPM vµ tØ lÖ gâ chÝnh x¸c Học sinh có thể sử dụng Mario để thực đợc các bài luyện tập gõ toàn bàn phím và tự kiểm tra, đánh giá khả gõ bàn phím mình Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý vµ gîi ý d¹y häc a) §©y lµ bµi cuèi cïng cña ch¬ng tr×nh häc gâ bµn phÝm cña häc sinh cÊp TiÓu häc Gi¸o viªn cÇn nh¾c l¹i qu¸ tr×nh häc tËp phÇn kiÕn thøc nµy vµ chuÈn bÞ tinh thÇn cho häc sinh häc tiÕp häc lªn Trung häc c¬ së b) Giáo viên cần giải thích rõ cho học sinh cách đánh giá khả gõ bàn phím nhanh và chính xác thông qua hai giá trị là WPM và Tỉ lệ gõ đúng Cả hai giá trị này có thể quan sát đợc phần mềm Mario c) PhÇn thùc hµnh Mario cña bµi häc nµy còng lµ bµi thùc hµnh tæng hîp häc sinh ph¶i lÇn lît thùc hiÖn c¸c bµi luyÖn theo c¶ ba møc Gi¸o viªn theo dâi và đánh giá phần thực hành học sinh sau bài luyện tập d) §¸p ¸n c¸c bµi tËp B1 Hµng phÝm c¬ së B2 Các phím này đợc gõ theo phân công B3 §o¹n 1: Sè tõ: [33]; Sè c©u: [2] §o¹n 2: Sè tõ: [43]; Sè c©u: [2] §o¹n 3: Sè tõ: [48]; Sè c©u: [4] B4 PhÝm Shift bªn tr¸i (30)