Các câu được viết đầy đủ là: a Công suất định mức của dụng cụ đó công suất tiêu thụ điện năng của dụng cụ khi được sử dụng với hiệu điện thế đúng bằng hiệu điện thế định mức b Hiệu điện[r]
(1)Tuần: 11 Tiết: 21 Ngày soạn: 01-11-2015 Ngày dạy: 03-11-2015 Bài 20: TỔNG KẾT CHƯƠNG I ĐIỆN HỌC I Mục tiêu: Kiến thức: - Tự ôn tập và tự kiểm tra kiến thức và kĩ toàn chương I Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức, kĩ để giải bài tập chương I Thái độ: - Có tác phong làm việc cẩn thận, kiên trì chính xác, trung thực II Chuẩn bị: GV: - Bảng phụ, phiếu học tập HS: - Soạn trước câu hỏi tự trả lời và làm bài tập bài tổng kết chương I III Tổ chức hoạt động dạy và học: Ổn định lớp:(1 phút) 9A3: ………………………………………………… Kiểm tra bài cũ:(5 phút) Câu 1: Nêu các quy tắc an toàn điện? Câu 2: Nêu các biện pháp an toàn và tiết kiệm điện năng? Tiến trình: GV tổ chức các hoạt động Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Trình bày và trao đổi kết chuẩn bị:(12 phút) - Kiểm tra việc chuẩn bị trả - Từng hs trình bày câu trả lời I Tự kiểm tra: lời phần tự kiểm tra để phát đã chuẩn bị câu 1/ Cường độ dòng điện I chạy kiến thức và kĩ phần tự kiểm tra theo yêu cầu qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu chưa vững hs GV điện U đầu dây - Đề nghị vài hs trình bày 2/ Thương số U/I là giá trị trước lớp nội dung trả lời điện trở R đặc trưng cho dây phần câu hỏi tự kiểm tra dẫn Khi thay đổi hiệu điện - Dành nhiều thời gian để hs U thì giá trị này không đổi vì U trao đổi, thảo luận câu tăng (giảm) bao nhiêu lần thì I liên quan tới kiến thức và kĩ tăng (giảm) nhiêu lần mà hs nắm chưa vững và 3/ K + khẳng định câu trả lời cần có - Qui tắc an toàn điện - Cho HS nêu quy tắc an toàn + Chỉ làm thí nghiệm với nguồn điện? điện có hiệu điện 40V + Khi sử dụng dây để cần có vỏ 4/ Công thức tính điện trở tương đương cách điện a/ nối tiếp: R = R1 + R2 + Cần mắc cầu chì để ngắt tự 1 động đoản mạch + Khi tiếp xúc với mạng điện b/ song song: R R1 R2 gia đình cần phải dùng R1.R2 thiết bị bảo hộ lao động Để Hoặc: R = R1 R2 không cho dòng điện chạy qua 5/ a) Điện trở dây dẫn tăng thể lên ba lần chiều dài nó + Khi sữa chữa lắp mạch tăng lên ba lần (2) điện phài cắt điện + Dùng ghế khô (hoặc vật cách điện để đứng để ngăn cách sơ vật mang điện, thể người và đất + Nối đất dụng cụ dùng điện dây dẫn xuống đất b) Điện trở dây dẫn giảm lần tiết diện nó tăng lần c) Có thể nói đồng dẫn điện tốt nhôm vì điện trở suất đồng nhỏ nhôm l S d) Hệ thức: R = Các câu viết đầy đủ là: a) có thể thay đổi trị số, thay đổi, điều chỉnh cường độ dòng điện b) nhỏ, ghi sẵn, vòng màu Các câu viết đầy đủ là: a) Công suất định mức dụng cụ đó ( công suất tiêu thụ điện dụng cụ sử dụng với hiệu điện đúng hiệu điện định mức) b) Hiệu điện hai đầu đoạn mạch và cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch đó 8/ a) Các công thức tính điện sử dụng dụng cụ điện là: A = P.t = U.I.t b) Các dụng cụ điện có tác dụng biến đổi chuyển hoá điện thành các dạng lượng khác Ví dụ: + Đèn dây tóc biến điện thành nhiệt và lượng ánh sáng + Quạt điện biến điện thành và nhiệt + Bếp điện, bàn là … biến toàn điện thành nhiệt 9/ Định luật Jun – Len Xơ Hệ thức: Q = I2 R t 10/ Các qui tắc cần thực để đảm bảo an toàn sử dụng điện: 11/.a) Phải sử dụng tiết kiệm điện vì: HS tự làm b) Các cách sử dụng tiết kiệm điện năng: (3) - Sử dụng các dụng cụ hay thiết bị điện có công suất hợp lí vừa đủ mức cần thiết - Chỉ sử dụng các dụng cụ hay thiết bị điện lúc cần thiết Hoạt động 2: Vận dụng:(25 phút) - Cho học sinh đọc và trả lời - Cá nhân đọc và trả lời các câu II Vận dụng: các câu hỏi từ 12 đến 16/SGK hỏi từ 12 đến 16/SGK 12/ C; 13/ B; 14/ D - Gọi học sinh nhận xét và 12/ C 15/ A; 16/ D U 12 điều chỉnh các câu trả lời 13/ B 17 R1 + R2 = I 0,3 = 40 (1) 14/ D R1.R2 U 12 ' 15/ A R1 R2 I 1, = 7,5 - Hướng dẫn bài 17,18 cho 16/ D R1.R2 = 7,5 (R1 +R2) = U 12 học sinh nhà thực 7,5.40 = 300 (2) - 17.R1 + R2 = I 0,3 = 40 (1) Từ (1) và (2) ta được: R1.R2 U 12 ' R1 = 30 và R2 = 10 R1 R2 I 1, = 7,5 Hoặc R1 =10 và R2 = 30 R1.R2 = 7,5 (R1 +R2) = 18/ a) 7,5.40 = 300 (2) U 2202 Từ (1) và (2) ta được: P 1000 = 48,4 b) R = R1 = 30 và R2 = 10 l Hoặc R1 =10 và R2 = 30 c) S = R = 0,045.10-6 m2 18/ a) d = 0,24 mm U 2202 19/.a) Qi = m.C(t2 – t1 ) b) R = P 1000 = 48,4 = 630000J l Q - Cho học sinh làm bài tập 19/SGK c) S = R = 0,045.10-6 m2 d = 0,24 mm - Đọc và tóm tắt đề bài Tóm tắt U = 220V P = 1000W t1 = 250C , t2 = 1000C H = 85% V = 2l => m = 2kg c = 4200J/kg.K a) t = ? b) V’ = 4l => m’ = 4kg 1KW.h = 700 đồng T=? c) t = ? - HS làm việc cá nhân - Cá nhân học sinh tóm tắt đề i Q = H = 741176,5 J Thời gian đun: Q t = t = 741s b) A = Q.2.30 = 44470590J = 12,35KWh T= 12,35x700 = 8645 đ c) Khi đó điện trở giảm lần U2 P tăng lần ( P = R ) Q t giảm lần ( vì t = t ) t= 741/4 = 185s 20/.a) Hiệu điện đầu dây trạm cung cấp điện: (4) - Cho HS tiến hành giải - Tương tự cho học sinh đọc và tóm tắt bài 20 bài Tóm tắt U = 220V P = 1000W R = 0,4 T = 6.(30) =180h 1KW.h = 700 đồng a) U =? b) T =? c) Ahp =? - HS làm việc cá nhân P I = U 22,5 A Hđt trên dây tải điện: Ud = I Rd = 9V U0 = U + Ud = 220 + = 229V b) A = P.t = 891 KWh T = 891x700 = 623700 đ c) Điện hao phí trên dây tải điện tháng: Ahp = I2 Rd t = 36,5 KWh IV Củng cố:(1 phút) - Tổng kết lại kiến thức cho HS - Y/c HS nhà xem lại bài tập đã sửa V Hướng dẫn nhà:(1 phút) - Làm lại bài 19, 20 SGK - Chuẩn bị nội dung trước cho tiết ôn tập VI.Rút kinh nghiệm: (5)