Phải cầm vào vỏ lực kế và hướng sao cho lò xo của lực kế nằm dọc theo phương của lực cần đo 2.Thực hành đo lực:.. Đọc kết quả theo ĐCNN - C5: Cầm lực kế thẳng đứng..[r]
(1)Tuần:11Tiết:11 NS:02/10/2011 ND: / /2011 Bài 10 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS: -Viết công thức tính trọng lượng P = 10m, nêu ý nghĩa và đơn vị đo P, m -Nhận biết cấu tạo lực kế, GHĐ và ĐCNN lực kế 2.Kỹ năng: HS vận dụng công thức liên hệ khối lượng và trọng lượng (P=10.m) vật Sử dụng lực kế để đolực 3.Thái độ: HS tích cực và hứng thú học tập II.Chuẩn bị: GV:chuẩn bị cho nhóm HS: lực kế lòxo, sợi dây mãnh nhẹ, thước có ĐCNN đến mm, nặng, bảng phụ HS:Soạn bài mới, kẻ bảng 9.1 vào III.Hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: (5’) HS1:Biến dạng nào gọi là biến dạng đàn hồi? (6đ) Bài tập 9.1 SBT (4đ) HS2:Lực đàn hồi xuất nào? (3đ) Lực đàn hồi có đặc điểm gì? (3đ) Bài tập 9.2 SBT (4đ) 3.Bài mới: Làm nào để biết cái cặp em nặng bao nhiêu Niutơn? Tay người kéo dây cung lực bao nhiêu Niutơn? Giữa trọng lượng và khối lượng vât có liên hệ gì với không? Tg Hoạt động HS Hoạt động củaGV Nội dung ghi 8’ HĐ1:Tìm hiểu lực kế I.Tìm hiểu lực kế: Cá nhân 1.Lực kế là gì? Đọc thông tin SGK -Lực kế là gì? Lực kế là dụng cụ dùng đo Nhóm làm C1, C2, báo cáo (5’) -Phát lực kế cho nhóm, HS rỏ lực phận lực kế, xác định 2.Mô tả lực kế lò xo GHĐ và ĐCNN lực kế đơn giản: C1:lực kế gồm: 1.Lò xo Hướng dẫn: Lực kế có lò 2.kim thị +GHĐ lực kế cho ta biết điều xo, đầu gắn vào vỏ gì? lực kế, đầu có gắn 3.bảng chia độ C2: (nhóm): GHĐ: 3N +Lực kế các em có thể phân cái móc và cái kim thị, kim thị chạy trên mặt biệt lực nhỏ là bao ĐCNN:0,01N nhiêu? (ĐCNN) bảng chia độ Cá nhân: Không Vì -Có thể treo vật nặng (P>3N) vào hỏng lực kế lực kế không? Tại sao? -Đọc theo ĐCNN lưc kế -Đọc giá trị lực nào? 12’ HĐ2:Tìm hiểu cách đo lực lực kế II.Đo lực lực Lop6.net (2) Cá nhân C3: 1.Vạch 0, 2.Lực cần đo, 3.Phương -Nhiêu HS lặp lại C3 để ghi nhớ -Ta đo trọng lượng cân nào sử dụng lực kế? kế 1.Cách đo lực: Thoạt tiên phải điều chỉnh số 0, nghĩa là phải điều chỉnh cho chưa đo lực, kim thị nằm đúng vạch cho lực cần đo tác dụng vào lò xo lực kế Phải cầm vào vỏ lực kế và hướng cho lò xo lực kế nằm dọc theo phương lực cần đo 2.Thực hành đo lực: C4, C5: nhóm thảo luận, báo cáo -Lưu ý: ĐCNN lực kế là (5’) 0,01N Đọc kết theo ĐCNN - C5: Cầm lực kế thẳng đứng Vì -Em hãy so sánh với kết phương lực cần đo là trọng bạn lực có phương thẳng đứng 5’ HĐ3:Tìm hiểu công thức liên hệ khối lượng và trọng lượng II.Công thức liên hệ Cá nhân khối lượng và trọng lượng C6:1/1N 2/200g, 3/10N P=10.m Trong đó: P: là trọng lượng (đơn vi P N) -Từ công thức P=10.m, em hãy -HS: m= m: là khối lượng (đơn vị suy hệ thức tính m biết P? 10 -Mở rộng: Từ công thức trên, em Kg) có nhận xét gì mối quan hệ Công thức tính khối lượng khối lượng vật với độ lớn m=P:10 lực hút Trái đất? 10’ HĐ4:Vận dụng và cố Cá nhân III.Vận dụng: C8: -Làm nào để chia độ cho lực kế? C9:m=3,2 tấn=3200kg C9 Hướng dẫn:đổi 3,2 tấn= ?Kg /p=? Sử dụng hệ thức P=10.m Trọng lượng xe tải là: Lưu ý: Trương hợp không sử dụng P=10.m=10.3200=32000N Vậy p=32000N dấu ngoặc đơn vị N GV: Chốt lại cho HS trình tự giải bài toán vật lí -Làm bài tập: 10.1; 10.2 SBT Hướng dẫn: 10.1/B a/2,8 tấn=? Kg 10.2/a>2800N b/Tìm đại lượng nào? Tìm công thức nào? Tính trọng lượng b>92N thếp giấy cách nào? c/Tính khối lượng đống gạch c>160000N Đổi 1600g=? Kg Lop6.net (3) Bài tập: 10.1; 10.2 SBT (trắc nghiệm) 10.1/B 10.2/D -HS: HĐ5:Công việc nhà: -Học bài cũ -Làm bài tập 10.310.5 SBT -Đọc “có thể em chưa biết” SGK -Chuẩn bị bài mới: +Làm C1 nhà +Soạn bài IV.Rút kinh nghiệm: Ưu điểm P=10.m Ghi điểm cho HS có bài làm đúng -Em hãy nêu cấu tạo lực kế lò xo đơn giản? -Cho biết cách xác định GHĐ và ĐCNN lực kế? -Giải vấn đề nêu đầu bài 5’ Hạn chế Lop6.net Cách khắc phục (4)