* Luyện viết _ Cho hs viết vở tập viết, gv quan sát, nhắc nhở… * Hát tự do * Luyện nói _ Yêu cầu hs đọc tên bài luyện nói _ Đặt câu hỏi hướng dẫn hs luyện nói theo tranh minh hoạ.. Mục t[r]
(1)Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2004 Môn : Học vần Bài soạn: et - êt I Mục tiêu _ Hs đọc và viết :et, êt, bánh tét, dệt vải _ Đọc từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chợ tết II Chuẩn bị _ Gv: tranh minh hoạ, bìa ghi vần… _ Hs: SGK, đồ thực hành TV, bài tập TV… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài TIẾT a Giới thiệu bài Thời Hoạt động giáo viên gian 1’ _ Ổn định tổ chức lớp 5’ _ Gọi hs đọc từ và câu ứng dụng bài ôt, ơt _ Yêu cầu hs tìm từ có vần ôt, ơt _ Nhận xét, ghi điểm 1’ b Hđ1: Dạy vần 5’ _ Gv giới thiệu, ghi bảng _ Cho hs đọc theo gv et _ Gv giới thiệu vần “et” và ghi bảng _ Cho hs đánh vần, đọc trơn _ Yêu cầu hs phân tích vần “et” _ Cho hs thêm âm và dấu để tạo thành tiếng “tét ” _ Yêu cầu hs đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng “ tét ” 5’ * Trò chơi tiết 2’ 7’ 5’ _ Giới thiệu từ “ bánh tét” _ Cho hs đánh vần , đọc trơn tiếng, từ khoá _ Gv chỉnh sửa êt( tương tự) _ Lưu ý: so sánh et - êt * Tổ chức cho hs thi tìm tiếng có vần : et - êt * Viết _ Gv viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: vần, tiếng, từ _ Cho hs viết bảng con, gv chỉnh sửa * Đọc từ ngữ ứng dụng _ Gọi hs tìm từ, gv ghi bảng Hoạt động học sinh _ Ổn định _ Đọc từ và câu ứng dụng: xay bột, ớt… _ Hs tìm từ có vần ôt, ơt _ Nhắc lại tên bài _ Đọc theo gv: et, êt _ Đánh vần và đọc trơn vần “et” _ Am e và t , âm e đứng trước âm t đứng sau _Thêm âm “t” trước vần“et” và dấu sắc trên đầu âm e _ Lớp: 1- lần Nhóm: nhóm Cá nhân : 10 em _Am t đứng trước vần e đứng sau và dấu sắc trên âm e _ Cá nhân: em Nhóm : nhóm Lớp:2 lần êt( tương tự) *Thi tìm tiếng có vần học: et - êt _ Chú ý _Thực hành viết bảng _ Hs tìm từ : sấm sét, (2) NGHỈ GIỮA TIẾT TIẾT c Hđ2: Luyện tập _ Yêu cầu hs tô vần học _ Gọi hs đọc trơn tiếng và từ _ Gv giải thích nghĩa từ, đọc mẫu _ Cho hs đọc NGHỈ GIỮA TIẾT 3’ 4’ 5-7’ * Trò chơi tiết 2’ 5-7’ 5’ 4.Củng cố, dặn dò * Luyện đọc _Yêu cầu hs đọc từ khóa,từ ứng dụng _ Đọc câu ứng dụng + Hướng dẫn hs nhận xét tranh minh hoạ + Cho hs đọc thầm đoạn thơ và tìm tiếng có vần học + Yêu cầu hs đọc trơn đoạn thơ + Gv sửa sai, đọc mẫu + Cho hs đọc toàn bài * Luyện viết _ Cho hs viết tập viết, gv quan sát, nhắc nhở… * Hát tự * Luyện nói _ Yêu cầu hs đọc tên bài luyện nói _ Đặt câu hỏi hướng dẫn hs luyện nói theo tranh minh hoạ + Tranh vẽ gì + Yêu cầu hs luyện nói theo nhóm đôi + Gọi số nhóm trình bày + Gv và hs nhận xét * Trò chơi: Chỉ nhanh từ _ Cho hs đọc lại bài _ Dặn dò, nhận xét tiết học rết… _ Chú ý _ Lớp, nhóm, cá nhân _ Lớp, nhóm, cá nhân NGHỈ GIỮA TIẾT _ Thi đọc các nhóm _ Nhận xét tranh + Hs đọc thầm và tìm tiếng + Cá nhân:3 – em Nhóm: 4- nhóm Lớp: lần + Lắng nghe _ Lớp, nhóm, cá nhân _ Thực hành viết * Hát _ Đọc : Chợ Tết _ Luyện nói theo hướng dẫn + Vẽ cảnh chợ Tết… + Hs luyện nói theo nhóm đôi + Một số nhóm trình bày * Thi nhanh từ _ Cá nhân, đồng Môn : Đạo đức Bài soạn : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC( tiết 2) Ngày soạn :17/12/04 Ngày dạy : 20/12/04 I.Mục tiêu _ Hs hiểu cần phải giữ trật tự học và vào lớp _ Hs có ý thức giữ trật tự ra, vào lớp và ngồi học II Chuẩn bị _ Gv tranh minh hoạ _ Hs: Vở bt Đạo đức, bài hát… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (3) Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài * Khởi động b Hđ1: Quan sát tranh bài tập 3- thảo luận nhóm * Trò chơi tiết b.Hđ 2: Tô màu tranh bài tập c Hđ3: Làm bài tập Củng cố, dặn dò 1’ 3’ _ Ổn định lớp _Yêu cầu hs trả lời câu hỏi: + Đi học không có tác hại gì? _ Nhận xét, ghi điểm _ Gv giới thiệu bài- ghi bảng _ Cho lớp hát bài: Tới lớp tới trường 1’ _ Yêu cầu các nhóm trao đổi nội dung 1’ các tranh bài tập 7’-10’ + Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Các bạn tranh ngồi học nào? _ Cho hs thảo luận nhóm đôi, gv quan sát hướng dẫn _ Gọi hs trình bày Gv kết luận * Hát 2’ _ Yêu cầu hs tô màu vào quần áo 7’bạn giữ trật tự học 10’ _ Thảo luận lớp: + Vì em lại tô màu vào quần áo các bạn đó? + Chúng ta có nên học tập các bạn đó không? Vì sao? _ Gv nhận xét, kết luận _ Chia nhóm bốn, nêu yêu cầu thảo luận: +Việc làm củahai bạn đúng haysai?Vìsao 5’ + Mất trật tự lớp có tác hại gì? _ Yêu cầu môt số nhóm trình bày _ Gv kết luận 3-4’ _ Liên hệ thực tế _ Dặn dò, nhận xét tiết học _ Ổn định chỗ ngồi _ Hs tự trả lời _ Chú ý _ Nhắc lại tên bài _ Hát _ Hs lắng nghe yêu cầu thảo luận + Các bạn ngòi học… _ Thảo luận, trình bày _ Chú ý lắng nghe * Hát _ Hs tô màu vào quần áo bạn giữ trật tự học _ Hs tự trả lời _ Hs tự trả lời _ Chia nhóm _ Thảo luận _Trình bày trước lớp _ Liên hệ thực tế Môn : Toán Bài soạn : LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp hs củng cố về: _ Phép trừ phạm vi 10 Biết làm tính trừ phạm vi 10 _ Biết làm tính theo tranh II Chuẩn bị _ Gv: đồ dùng dạy học Toán _ Hs: SGK, bt Toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (4) 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Luyện tập Bài 1’ 4’ _ Ổn định lớp _ Yêu cầu hs làm bài tập _ Gv nhận xét, ghi điểm _ Ổn định chỗ ngồi + = 10 10- = 10 - < + 10– > 1’ _ Giới thiệu bài, ghi bảng HƯỚNG DẪN HS LÀM BÀI TẬP _ Gọi hs nêu yêu cầu bài toán _ Cho hs tự làm bài, đọc kết _ Gv hướng dẫn hs nhận xét _ Gv nhận xét, sửa sai _ Yêu cầu hs nêu cách điền số vào chỗ chấm _ Cho hs làm bài _ Gv nhận xét, sửa sai * Hát, múa tự _ Hướng dẫn hs quan sát tranh, nêu bài toán tương ứng tranh _ Cho hs viết, đọc kết _ Gv sửa bài * Trò chơi: Làm toán tiếp sức _ Gv hướng dẫn cách làm _ Chia nhóm cho hs thi đua _ Tổng kết, nhận xét _ Dặn dò, nhận xét tiết học _ Nhắc lại tên bài 5’ Bài 6’ * Trò chơi tiết Bài 2’ 4’ Củng cố, dặn dò 7’ _ Tính nhẩm và viết kết vào phép tính _ Hs làm bài, đọc kết qủa _ Hs thảo luận làm theo nhóm đôi _ Hs hỏi yêu cầu bạn trả lời kết * Hát, múa tự _ Nêu bài toán _ Viết phép tính * Thi đua các nhóm _ Thi làm toán tiếp sức _ Chú ý Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2004 Môn : Học vần Bài soạn: ut - ưt I Mục tiêu _ Hs đọc và viết : ut, ưt, bút chì, mứt gừng _ Đọc từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ngón út, em út, sau rốt II Chuẩn bị _ Gv: tranh minh hoạ, bìa ghi vần… _ Hs: SGK, đồ thực hành TV, bài tập TV… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài TIẾT d Giới thiệu bài e Hđ1: Dạy vần Thời Hoạt động giáo viên gian 1’ _ Ổn định tổ chức lớp 5’ _ Gọi hs đọc từ và câu ứng dụng bài et, êt _ Yêu cầu hs tìm từ có vần êt, êt _ Nhận xét, ghi điểm 1’ _ Gv giới thiệu, ghi bảng _ Cho hs đọc theo gv ut _ Gv giới thiệu vần “ut” và ghi bảng Hoạt động học sinh _ Ổn định _ Đọc từ và câu ứng dụng: nét chữ, sấm sét, rết… _ Hs tìm từ có vần et, êt _ Nhắc lại tên bài _ Đọc theo gv: ut , ưt (5) 5’ _ Cho hs đánh vần, đọc trơn _ Yêu cầu hs phân tích vần “ut” _ Cho hs thêm âm và dấu để tạo thành tiếng “bút ” _ Yêu cầu hs đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng “bút ” 5’ * Trò chơi tiết 2’ 7’ 5’ NGHỈ GIỮA TIẾT TIẾT f Hđ2: Luyện tập _ Yêu cầu hs tô vần học _ Gọi hs đọc trơn tiếng và từ _ Gv giải thích nghĩa từ, đọc mẫu _ Cho hs đọc NGHỈ GIỮA TIẾT 3’ 4’ 5-7’ * Trò chơi tiết _ Giới thiệu từ “ bút chì” _ Cho hs đánh vần , đọc trơn tiếng, từ khoá _ Gv chỉnh sửa ưt( tương tự) _ Lưu ý: so sánh ut - ưt * Tổ chức cho hs thi tìm tiếng có vần : ut - ưt * Viết _ Gv viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: vần, tiếng, từ _ Cho hs viết bảng con, gv chỉnh sửa * Đọc từ ngữ ứng dụng _ Gọi hs tìm từ, gv ghi bảng 2’ 5-7’ * Luyện đọc _Yêu cầu hs đọc từ khóa,từ ứng dụng _ Đọc câu ứng dụng + Hướng dẫn hs nhận xét tranh minh hoạ + Cho hs đọc thầm đoạn thơ và tìm tiếng có vần học + Yêu cầu hs đọc trơn đoạn thơ + Gv sửa sai, đọc mẫu + Cho hs đọc toàn bài * Luyện viết _ Cho hs viết tập viết, gv quan sát, nhắc nhở… * Hát tự * Luyện nói _ Yêu cầu hs đọc tên bài luyện nói _ Đặt câu hỏi hướng dẫn hs luyện nói _ Đánh vần và đọc trơn vần “ut” _ Am u và t , âm u đứng trước âm t đứng sau _Thêm âm “b” trước vần“ut” và dấu sắc trên đầu âm u _ Lớp: 1- lần Nhóm: nhóm Cá nhân : 10 em _Amb đứng trước vần ut đứng sau và dấu sắc trên âm u _ Cá nhân: em Nhóm : nhóm Lớp:2 lần ưt( tương tự) *Thi tìm tiếng có vần học: ut - ưt _ Chú ý _Thực hành viết bảng _ Hs tìm từ : sút bóng, nứt nẻ… _ Chú ý _ Lớp, nhóm, cá nhân _ Lớp, nhóm, cá nhân NGHỈ GIỮA TIẾT _ Thi đọc các nhóm _ Nhận xét tranh + Hs đọc thầm và tìm tiếng + Cá nhân:3 – em Nhóm: 4- nhóm Lớp: lần + Lắng nghe _ Lớp, nhóm, cá nhân _ Thực hành viết * Hát _ Đọc : Ngón út, em út, sau rốt _ Luyện nói theo hướng dẫn (6) 4.Củng cố, dặn dò 5’ theo tranh minh hoạ + Tranh vẽ gì + Yêu cầu hs luyện nói theo nhóm đôi + Gọi số nhóm trình bày + Gv và hs nhận xét * Trò chơi: Chỉ nhanh từ _ Cho hs đọc lại bài _ Dặn dò, nhận xét tiết học + Vẽ ngón út, em bé… + Hs luyện nói theo nhóm đôi + Một số nhóm trình bày * Thi nhanh từ _ Cá nhân, đồng Môn : Thủ công Bài soạn : GẤP CÁI QUẠT ( TIẾT 1) I Mục tiêu _ Hs biết cách gấp cái quạt II Chuẩn bị _ Gv: bài mẫu, quy trình hướng dẫn, giấy mầu lớn… _ Hs: giấy màu, hồ dán, thủ công, bút chì III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Time Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (7) Ổn định tổ chức Kiểm tra đồ dùng Bài a Giới thiệu bài b Hđ1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu 1’ 2’ _ Ổn định lớp _ Kiểm tra đồ dùng học tập 1’ 7’ _ Giới thiệu bài, ghi bảng _ Cho hs quan sát cái quạt mẫu, gv hướng dẫn hs nhận xét: + Các nếp gấp c Hđ 2: Hướng dẫn cách gấp 7’ Trò chơi tiết d.Hđ3: Thực hành nháp 2’ 12’ Củng cố, dặn dò 3’ _ Ổn định _ Lấy đồ dùng học tập _ Nhắc lại tên bài _ Quan sát hình và nhận xét + Các nếp gấp cách + Hình hai phần quạt không dán hồ + Hai nửa quạt nghiêng _ Gv kết luận hai phía _ Cho hs quan sát, gv làm mẫu theo quy trình: _ Quan sát và lắng nghe + Gấp các nếp cách + Gấp đôi lại để lấy dấu giữa, dùng chỉ, len buộc chặt phần đã có nếp, phết _ Quan sát hình và lắng hồ dán nếp ngoài + Gấp đôi, dùng tay ép chặt, khô mở nghe * Hát * Hát tự do: Chú tho _ Yêu cầu hs lấy giấy nháp và thực hành _ GV quan sát, nhắc nhở, hướng dẫn _ Hs thực hành xé trên _ Chấm và nhận xét số bài giấy nháp _ Tuyên dương bài đẹp _ Yêu cầu hs nhắc lại quy trình gấp cái quạt _ Dặn dò, nhận xét tiết học _ Chú ý quan sát, lắng nghe _ Nhắc lại quy trình gấp Môn :Toán Bài soạn : BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 Ngày soạn : 18/12/04 Ngày dạy :21/12/04 I Mục tiêu : Giúp hs _ Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 Biết vận dụng để làm tính _ Củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ _ Tiếp tực củng cố và phát triển kĩ xem tranh vẽ, đọc và viết phép tính tương ứng II Chuẩn bị _ Gv: Bìa ghi các số, vật thật… _ Hs: SGK, bài tập… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (8) 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Hđ1: Ôn tập các bảng cộng, bảng trừ đã học * Trò chơi tiết c Hđ2: Thực hành Bài gian 1’ 3’ 1’ 13’ 2’ 12’ Bài Bài Củng cố, dặn dò 3’ _ Ổn định lớp _ Gọi hs làm bài tập: _ Gọi hs đọc bảng trừ phạm vi 10 _ Nhận xét, ghi điểm _ Ổn định chỗ ngồi _ Hs làm bài 10 - + = + + = 10… _ Giới thiệu bài, ghi bảng _ Yêu cầu hs đọc thuộc lòng các bảng cộng và bảng trừ đã học phạm vi 10 _ Hướng dẫn hs nhận biết quy luật xếp các công thức trên bảng _ Yêu cầu hs tính nhẩm số phép tính _ Cho hs quan sát tranh vẽ và tự điền kết phép tính _ Hướng dẫn hs nhận biết cách xếp và mối quan hệ phép cộng và trừ * Nghỉ tiết _ Nhắc lại tên bài _ Đọc thuộc lòng: đồng thanh, cá nhân _ Hướng dẫn hs cách làm _ Cho hs làm và đọc kết quả, gv sửa _ Cho hs tự đọc và nêu yêu cầu bài toán _ Hướng dẫn hs làm bài Gv sửa bài _Hướng dẫn hs quan sát tranh và viết phép tính _ Hướng dẫn hs nêu tóm tắt, cách giải và điền số _ Gv nhận xét, sửa sai _ Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 _ Dặn dò, nhận xét tiết học _ Nêu cách đặt tính theo cột _ Làm bài, đọc kết quả: _ Viết số vào ô trống _ Nhận biết _ Tính nhẩm: + = + = 10… _ Quan sát tranh và điền kết phép tính _ Nhận biết * Nghỉ tiết 10 gồm và nên viết vào ô trống… _ Quan sát tranh, viết phép tính 3+4=7 _ Đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2004 Môn : Học vần Bài soạn: it - iêt I Mục tiêu _ Hs đọc và viết : it, iêt, trái mít, chữ viết _ Đọc từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Em tô, vẽ, viết II Chuẩn bị _ Gv: tranh minh hoạ, bìa ghi vần… _ Hs: SGK, đồ thực hành TV, bài tập TV… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (9) Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ 1’ 5’ _ Ổn định tổ chức lớp _ Gọi hs đọc từ và câu ứng dụng bài ut, ưt _ Yêu cầu hs tìm từ có vần ut, ưt _ Nhận xét, ghi điểm _ Ổn định _ Đọc từ và câu ứng dụng: sút bóng, sứt răng… _ Hs tìm từ có vần ut, ưt Bài TIẾT g Giới thiệu bài 1’ _ Gv giới thiệu, ghi bảng _ Cho hs đọc theo gv it _ Gv giới thiệu vần “it” và ghi bảng _ Cho hs đánh vần, đọc trơn _ Nhắc lại tên bài _ Đọc theo gv: it, iêt h Hđ1: Dạy vần 5’ _ Yêu cầu hs phân tích vần “it” _ Cho hs thêm âm và dấu để tạo thành tiếng “mít ” _ Yêu cầu hs đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng “ mít” 5’ * Trò chơi tiết 2’ 7’ 5’ NGHỈ GIỮA TIẾT TIẾT i Hđ2: Luyện tập _ Giới thiệu từ “trái mít” _ Cho hs đánh vần , đọc trơn tiếng, từ khoá _ Gv chỉnh sửa iêt ( tương tự) _ Lưu ý: so sánh it - iêt * Tổ chức cho hs thi tìm tiếng có vần : it - iêt * Viết _ Gv viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: vần, tiếng, từ _ Cho hs viết bảng con, gv chỉnh sửa * Đọc từ ngữ ứng dụng _ Gọi hs tìm từ, gv ghi bảng _ Yêu cầu hs tô vần học _ Gọi hs đọc trơn tiếng và từ _ Gv giải thích nghĩa từ, đọc mẫu _ Cho hs đọc NGHỈ GIỮA TIẾT 3’ 4’ * Luyện đọc _Yêu cầu hs đọc từ khóa,từ ứng dụng _ Đọc câu ứng dụng + Hướng dẫn hs nhận xét tranh minh hoạ + Cho hs đọc thầm đoạn thơ và tìm tiếng có vần học + Yêu cầu hs đọc trơn đoạn thơ _ Đánh vần và đọc trơn vần “it” _ Am i và t , âm i đứng trước âm t đứng sau _Thêm âm “m” trước vần“it” và dấu sắc trên đầu âm i _ Lớp: 1- lần Nhóm: nhóm Cá nhân : 10 em _Am m đứng trước vần it đứng sau và dấu sắc trên âm i _ Cá nhân: em Nhóm : nhóm Lớp:2 lần iêt ( tương tự) *Thi tìm tiếng có vần học: it – iêt _ Chú ý _Thực hành viết bảng _ Hs tìm từ : vịt, đông nghịt, hiểu biết, thời tiết _ Chú ý _ Lớp, nhóm, cá nhân _ Lớp, nhóm, cá nhân NGHỈ GIỮA TIẾT _ Thi đọc các nhóm _ Nhận xét tranh + Hs đọc thầm và tìm tiếng + Cá nhân:3 – em Nhóm: 4- nhóm Lớp: lần (10) 5-7’ * Trò chơi tiết 2’ 5-7’ 4.Củng cố, dặn dò 5’ + Gv sửa sai, đọc mẫu + Cho hs đọc toàn bài * Luyện viết _ Cho hs viết tập viết, gv quan sát, nhắc nhở… * Hát tự * Luyện nói _ Yêu cầu hs đọc tên bài luyện nói _ Đặt câu hỏi hướng dẫn hs luyện nói theo tranh minh hoạ + Tranh vẽ gì? + Yêu cầu hs luyện nói theo nhóm đôi + Gọi số nhóm trình bày + Gv và hs nhận xét * Trò chơi: Chỉ nhanh từ _ Cho hs đọc lại bài _ Dặn dò, nhận xét tiết học + Lắng nghe _ Lớp, nhóm, cá nhân _ Thực hành viết * Hát _ Đọc : Em tô, vẽ, viết _ Luyện nói theo hướng dẫn + Vẽ các bạn tô, vẽ, viết + Hs luyện nói theo nhóm đôi + Một số nhóm trình bày * Thi nhanh từ _ Cá nhân, đồng Môn : Mĩ thuật Bài soạn : VẼ HOẶC XÉ , DÁN LỌ HOA I Mục tiêu Giúp hs : _ Nhận biết hình dáng bên ngoài số lọ hoa _ Vẽ xé, dán lọ hoa đơn giản II Chuẩn bị _ Gv: Một số bài vẽ mẫu _ Hs : Vở Tập vẽ, chì, màu… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Ổn định tổ chức Kiểm tra đồ dùng học tập Bài a Giới thiệu bài Hđ1: Giới thiệu các hình dáng số lọ hoa Thời gian 1’ 2’ 1’ 5-6’ b Hđ2: Hướng dẫn hs vẽ 5’ Hoạt động giáo viên _ Ổn định lớp _ Kiểm tra đồ dùng học tập hs _ Giới thiệu bài, ghi bảng _ Cho hs quan sát số tranh , ảnh , các lọ hoa thật Giúp hs nhận biết: + Có lọ dáng thấp, tròn …có lọ dáng cao , thon… _Gv kết luận - Hướng dẫn hs cách vẽ: + Vẽ miệng lọ + Vẽ nét cong thân lọ + Vẽ đáy Hoạt động học sinh _ Ổn định chỗ ngồi _ Lấy đồ dùng học tập _ Nhắc lại tên bài _ Quan sát tranh và nhận xét: _ Lắng nghe _ Lắng nghe _ Chú ý quan sát (11) * Trò chơi tiết c Hđ2: Thực hành 2’ 15’ Củng cố, dặn dò 5’ + Vẽ thêm các chi tiết:lá, hoa … _ Hướng dẫn hs cách chọn màu vẽ theo ý thích và cách vẽ màu _ Cho hs quan sát số bài vẽ *Tổ chức cho hs thi tìm các màu _ Nêu yêu cầu thực hành _ Cho hs vẽ và vẽ màu theo ý thích _ Gv quan sát, giúp đỡ hs _ Chấm , nhận xét số bài _ Tuyên dương số bài đẹp _ Dặn dò, nhận xét tiết học _ Quan sát số bài vẽ * Tìm màu _ Chú ý _ Thực hành vẽ lọ hoa và vẽ màu theo ý thích _ Chú ý _ Quan sát, lắng nghe Môn : Toán Bài soạn : LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp hs củng cố về: _ Củng cố và rèn luyện kĩ tính cộng , tính trừ phạm vi 10 _ Tiếp tục củng cố kĩ tóm tắt bài toán, hình thành bài toán giải toán II Chuẩn bị _ Gv: đồ dùng dạy học Toán _ Hs: SGK, bt Toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài c Giới thiệu bài d Luyện tập Bài Thời gian 1’ 4’ 1’ 4’ Bài 5’ * Trò chơi tiết Bài 2’ 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _ Ổn định lớp _ Yêu cầu hs làm bài tập _ Gv nhận xét, ghi điểm _ Ổn định chỗ ngồi + = 10 + = 10 10 - < + – > _ Giới thiệu bài, ghi bảng HƯỚNG DẪN HS LÀM BÀI TẬP _ Gọi hs nêu yêu cầu bài toán _ Cho hs tự làm bài, đọc kết _ Gv hướng dẫn hs nhận xét _ Hướng dẫn hs nêu yêu cầu bài toán _ Cho hs làm bài _ Gv sửa sai _ Nhắc lại tên bài * Hát, múa tự _ Yêu cầu hs nêu cách điền dấu vào ô trống _ Cho hs làm bài _ Gv nhận xét, sửa sai _ Tính nhẩm và viết kết vào phép tính _ Hs làm bài, đọc kết qủa _ Hs thảo luận làm theo nhóm đôi _ Hs hỏi yêu cầu bạn trả lời kết * Hát, múa tự _ Hs chú ý _ Hs tự làm bài (12) Bài 6’ _ Hướng dẫn hs đọc tóm tắt nêu bài toán tương ứng _ Cho hs viết, đọc kết _ Gv sửa bài Củng cố, dặn dò 4’ * Trò chơi: Làm toán tiếp sức _ Gv hướng dẫn cách làm _ Chia nhóm cho hs thi đua _ Tổng kết, nhận xét _ Dặn dò, nhận xét tiết học _ Nêu bài toán a Tân có cái thuyền, Mỹ có cái thuyền Cả hai bạn có tất cái thuyền? + = 10 b Tương tự :8 – = * Thi đua các nhóm _ Thi làm toán tiếp sức _ Chú ý Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2004 Môn : Học vần Bài soạn: uôt - ươt I Mục tiêu _ Hs đọc và viết : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván _ Đọc từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chơi cầu trượt II Chuẩn bị _ Gv: tranh minh hoạ, bìa ghi vần… _ Hs: SGK, đồ thực hành TV, bài tập TV… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 10 Ổn định tổ chức 11 Kiểm tra bài cũ Thời Hoạt động giáo viên gian 1’ _ Ổn định tổ chức lớp 5’ _ Gọi hs đọc từ và câu ứng dụng bài it – iêt _ Yêu cầu hs tìm từ có vần it, iêt _ Nhận xét, ghi điểm 12 Bài TIẾT j Giới thiệu bài 1’ k Hđ1: Dạy vần 5’ _ Gv giới thiệu, ghi bảng _ Cho hs đọc theo gv uôt _ Gv giới thiệu vần “uôt” và ghi bảng _ Cho hs đánh vần, đọc trơn _ Yêu cầu hs phân tích vần “ uôt” _ Cho hs thêm âm và dấu để tạo thành tiếng “chuột ” _ Yêu cầu hs đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng “ chuột” Hoạt động học sinh _ Ổn định _ Đọc từ và câu ứng dụng: vịt, đông nghịt, hiểu biết, thời tiết _ Hs tìm từ có vần it, iêt _ Nhắc lại tên bài _ Đọc theo gv : uôt, ươt _ Đánh vần và đọc trơn vần “ uôt” _ Am uô và t , âm đôi uô đứng trước âm t đứng sau _Thêm âm “ ch” trước vần“uôt” và dấu nặng âm ô _ Lớp: 1- lần Nhóm: nhóm Cá nhân : 10 em _Am ch đứng trước vần uôt (13) 5’ * Trò chơi tiết 2’ 7’ 5’ NGHỈ GIỮA TIẾT TIẾT l Hđ2: Luyện tập _ Yêu cầu hs tô vần học _ Gọi hs đọc trơn tiếng và từ _ Gv giải thích nghĩa từ, đọc mẫu _ Cho hs đọc NGHỈ GIỮA TIẾT 3’ 4’ 5-7’ * Trò chơi tiết 4.Củng cố, dặn dò _ Giới thiệu từ “chuột nhắt” _ Cho hs đánh vần , đọc trơn tiếng, từ khoá _ Gv chỉnh sửa ươt( tương tự) _ Lưu ý: so sánh uôt – ươt * Tổ chức cho hs thi tìm tiếng có vần : uôt - ươt * Viết _ Gv viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: vần, tiếng, từ _ Cho hs viết bảng con, gv chỉnh sửa * Đọc từ ngữ ứng dụng _ Gọi hs tìm từ, gv ghi bảng 2’ 5-7’ 5’ * Luyện đọc _Yêu cầu hs đọc từ khóa,từ ứng dụng _ Đọc câu ứng dụng + Hướng dẫn hs nhận xét tranh minh hoạ + Cho hs đọc thầm đoạn thơ và tìm tiếng có vần học + Yêu cầu hs đọc trơn đoạn thơ + Gv sửa sai, đọc mẫu + Cho hs đọc toàn bài * Luyện viết _ Cho hs viết tập viết, gv quan sát, nhắc nhở… * Hát tự * Luyện nói _ Yêu cầu hs đọc tên bài luyện nói _ Đặt câu hỏi hướng dẫn hs luyện nói theo tranh minh hoạ + Tranh vẽ gì? + Yêu cầu hs luyện nói theo nhóm đôi + Gọi số nhóm trình bày + Gv và hs nhận xét * Trò chơi: Chỉ nhanh từ _ Cho hs đọc lại bài _ Dặn dò, nhận xét tiết học đứng sau và và dấu nặng âm ô _ Cá nhân: em Nhóm : nhóm Lớp:2 lần ươt( tương tự) *Thi tìm tiếng có vần học: uôt - ươt _ Chú ý _Thực hành viết bảng _ Hs tìm từ _ Chú ý _ Lớp, nhóm, cá nhân _ Lớp, nhóm, cá nhân NGHỈ GIỮA TIẾT _ Thi đọc các nhóm _ Nhận xét tranh + Hs đọc thầm và tìm tiếng + Cá nhân:3 – em Nhóm: 4- nhóm Lớp: lần + Lắng nghe _ Lớp, nhóm, cá nhân _ Thực hành viết * Hát _ Đọc : Chơi cầu trượt _ Luyện nói theo hướng dẫn + Vẽ các bạn chơi cầu trượt + Hs luyện nói theo nhóm đôi + Một số nhóm trình bày * Thi nhanh từ _ Cá nhân, đồng (14) Môn : Thể dục Bài soạn : KIỂM TRA THỂ DỤC RÈN LUYỆN TTCB I Mục tiêu ; Kiểm tra các động tác thể dục rèn luyện tư Yêu cầu thựuc động tác mức đúng II Chuẩn bị _ Vệ sinh sân tập, Gv chuẩn bị còi, kẻ sân… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung I Phần chuẩn bị _ Gv tập hợp hs ,phổ biến yêu cầu, nội dung bài học _ Đứng chỗ vỗ tay, hát _ Giậm chân chỗ * Trò chơi: Diệt vật có hại II Phần 1.Ôn tập : * Động tác đưa hai tay trước; hai tay chống hông đưa chân trước _ Cho hs ôn tập theo lớp, tổ , gv nhận xét _ Cho hs tập luyện _ Nhận xét, tuyên dương Kiểm tra Nội dung kiểm tra: hs thực hai 10 động tác đã học Kiểm tra theo đợt : đợt hs, gv nêu tên động tác, hô cho hs tập theo nhịp Gv đánh giá, nhận xét, cho kiểm tra lại hs không đạt yêu cầu III Kết thúc _ Đi thường theo nhịp _ Đứng- vỗ tay và hát _ Trò chơi hồi tĩnh _ Gv cùng hs hệ thống lại bài học _ Nhận xét, công bố kết kiểm tra _ Giao bài tập nhà _ Dặn dò, nhận xét tiết học Định lượng Phương pháp tổ chức 1’ 2’ 1-2’ 1-2’ 1-2 lần lần nhịp 15’- 18’ 1-2’ 1- 2’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ Môn : Toán Bài soạn : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Giúp hs củng cố về: _ Nhận biết số lượng phạm vi 10 _ Thứ tự các số dãy số từ đến 10, đếm phạm vi 10 _ Kĩ thực phép cộng, trừ phạm vi 10 _ Kĩ ban đầu việc giải toán có lời văn (15) II Chuẩn bị _ Gv: đồ dùng dạy học Toán _ Hs: SGK, bt Toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài e Giới thiệu bài f Luyện tập Bài Thời gian 1’ 4’ 1’ 4’ Bài 5’ * Trò chơi tiết Bài 2’ 5’ Bài 6’ Bài Củng cố, dặn dò 4’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _ Ổn định lớp _ Yêu cầu hs làm bài tập _ Gv nhận xét, ghi điểm _ Ổn định chỗ ngồi 10- + = + 3- = 10 - < + – > _ Giới thiệu bài, ghi bảng HƯỚNG DẪN HS LÀM BÀI TẬP _ Gọi hs nêu yêu cầu bài toán _ Cho hs tự làm bài, đọc kết _ Gv hướng dẫn hs nhận xét _ Cho hs thi đếm từ đến 10, 10 đến _ Gv sửa sai * Hát, múa tự _ Yêu cầu hs làm tính theo cột dọc _ Cho hs làm bài _ Gv nhận xét, sửa sai _ Yêu cầu hs nêu lệnh bài toán _ Cho hs làm bài, gv sửa bài _ Hướng dẫn hs đọc tóm tắt nêu bài toán tương ứng _ Cho hs viết, đọc kết _ Gv sửa bài _ Nhắc lại tên bài * Trò chơi: Làm toán tiếp sức _ Gv hướng dẫn cách làm _ Chia nhóm cho hs thi đua _ Tổng kết, nhận xét _ Dặn dò, nhận xét tiết học _ Viết các số tương ứng _ Hs làm bài, đọc kết qủa _ Hs hỏi yêu cầu bạn trả lời kết * Hát, múa tự _ Hs chú ý _ Hs tự làm bài _ Nêu bài toán a.Có cái thuyền, thêm cái thuyền Có tất cái thuyền? 5+3=8 b Tương tự :7 – = * Thi đua các nhóm _ Thi làm toán tiếp sức _ Chú ý Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2004 Môn : Học vần Bài soạn : ÔN TẬP I Mục tiêu _ Hs đọc, viết chắn các vần có kết thúc “t” _ Đọc đúng từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng _ Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên số chi tiết quan trọng truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng II Chuẩn bị _ Gv: bảng ôn, tranh minh hoạ… _ Hs: SGK, bt Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (16) 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ gian 1’ 4’ Bài TIẾT a Giới thiệu bài 3’ b Hđ1: On tập 7’ 7’ _ Ổn định lớp _ Gọi hs đọc, viết số từ, câu ứng dụng _ Nhận xét, ghi điểm _ Ổn định chỗ ngồi _ Đọc và viết : trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên… _ Gv cho hs thảo luận tìm vần đã học có kết thúc “t” _ Hs kể các vần đã học có kết thúc “t”: ut, ưt, uôt, ươt… _ Quan sát, bổ sung _ Treo bảng ôn cho hs quan sát, bổ sung * Ôn các vần vừa học _ Gv đọc, yêu cầu hs viết các vần vào bảng _ Yêu cầu hs nhận xét 14 vần bảng ôn có gì giống và khác nhau? _ Trong 14 vần, vần nào có âm đôi? _ Cho hs tự các chữ bảng ôn và đọc _ Gv hướng dẫn, sửa sai _ Luyện đọc toàn bài Trò chơi tiết 2’ 3’ 7’ NGHỈ GIỮA TIẾT TIẾT c Hđ2: Luyện tập _ Giống nhau: kết thúc “t” Khác : các âm đầu vần _ Vần uôt, ươt, iêt… _ Cá nhân:10 em Nhóm:4 nhóm Lớp: lần _ Cá nhân:10 em Nhóm:4 nhóm Lớp: lần * Thi ghép vần các nhóm _ Chú ý _ Lớp, nhóm, cá nhân _ Lắng nghe _ -3 hs đọc _ Hs luyện đọc NGHỈ GIỮA TIẾT _ Cá nhân, nhóm, lớp 5’ 5’ 5-7’ * Thi ghép vần đúng * Đọc từ ngữ ứng dụng _ Gv giới thiệu từ, giải thích nghĩa _ Cho hs đọc _ Gv chỉnh sửa, đọc mẫu _ Gọi 2-3 hs đọc lại _ Đọc toàn bài trên bảng NGHỈ GIỮA TIẾT _ Nghe, viết trên bảng Trò chơi tiết 3’ 5’ * Luyện đọc _ Cho hs đọc lại bảng ôn, từ ngữ ứng dụng _ Gv chỉnh sửa * Đọc câu ứng dụng _ GV giới thiệu câu ứng dụng _ Cho hs đọc câu ứng dụng, gv chỉnh sửa _ Gv đọc mẫu _ Cho 2-3 hs đọc lại Luyện viết _ Gv yêu cầu hs viết các chữ, tiếng, từ đã học _Cho hs viết bảng con, gv chỉnh sửa _ Cho hs viết tập viết * Tổ chức cho hs tìm vần * Kể chuyện _ Gv giới thiệu câu chuyện : Chuột _ Chú ý _ Đọc câu ứng dụng _ Lắng nghe _ Viết bảng _ Viết tập viết: chót vót, bát ngát * Thi tìm vần _ Lắng nghe (17) Củng cố, dặn dò 5’ nhà và chuột đồng _ Gv kể lần 1, lần có tranh minh hoạ _ Cho hs thi kể theo nhóm _ Gv tổng kết, nêu ý nghĩa câu truyện _ Gv cho hs đọc lại toàn bài _ Trò chơi: tìm các tiếng có chứa các vần vừa ôn _ Dặn dò, nhận xét tiết học +Tranh 1: Chuột nhà thấy chuột đồng… _ Thảo luận, thi kể _ Lắng nghe _ Đọc lại bài _ Thi tìm tiếng có chứa các vần vừa học _ Chú ý Môn : Tập viết Bài soạn :TẬP VIẾT TUẦN 15 I.Mục tiêu _ Hs viết đúng và đẹp chữ : kiếm, âu yếm… _ Rèn luyện tính cẩn thận, giữ gìn đẹp II Chuẩn bị _ Gv: chữ mẫu _ Hs: Tập viết, bảng con… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Hđ1: Hướng dẫn hs quy trình viết Thời gian 1’ 3’ 1’ 10’ * Trò chơi tiết 2’ c Hđ2: Thực hành 15’ Củng cố, dặn dò 3’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _ Ổn định lớp _ Gọi hs viết các chữ : mầm non, đỏ thắm, chôm chôm… _ Nhận xét, ghi điểm _ Ổn định chỗ ngồi _ Hs viết : mầm non, đỏ thắm, chôm chôm… _ Chú ý _ Gv giới thiệu bài, ghi bảng _ Treo chữ mẫu, đọc các chữ cần viết _ Cho hs đọc đồng lần các chữ cần viết _ Nhắc lại tên bài _ Quan sát chữ mẫu, lắng nghe _ Đọc đồng : kiếm, âu yếm… _ Gv phân tích kết hợp viết mẫu các chữ : kiếm, âu yếm… _ Cho hs viết bảng con, gv chỉnh sửa _ Lắng nghe, quan sát * Cho hs tập bài thể dục phút chống mệt mỏi _ Gv nhắc nhở hs tư cầm bút, tư ngồi, cách tô liền nét… _ Cho hs thực hành viết Tập viết _ Gv quan sát, nhắc nhở _ Chấm số bài _ Tuyên dương số bài đẹp _ Dặn dò, nhận xét tiết học _ Viết bảng theo hướng dẫn gv : kiếm, âu yếm… * Tập thể dục phút _ Chỉnh sửa tư ngồi, cầm bút… _ Thực hành viết chữ Tập viết _ Quan sát, nhận xét _ Chú ý (18) Môn : TN_ XH Bài soạn : HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I Mục tiêu Giúp hs biết: _ Các hoạt động học tập lớp _ Mối quan hệ giáo viên và học sinh, hs và hs hoạt động _ Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động lớp _ Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ cùng với các bạn lớp II Chuẩn bị _Gv: Tranh minh hoạ _ Hs: Vở bài tập TN_XH… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Thời Hoạt động giáo viên gian 1’ _Ổn định lớp 3’ _ Gọi hs trả lời số câu hỏi: +Trong lớp gồm và có đồ dùng dạy – học nào? _ Gv nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài 1’ b Hđ1: Quan sát tranh 2’ Mục tiêu: Hs biết các hđ lớp và mối quan hệ 10’ gv – hs, hs- hs * Trò chơi tiết d.Hđ 3: Thảo luận nhóm đôi Mục tiêu: hs biết kể các hđ ởlớp học mình Củng cố, dặn dò 3’ 9’ 5’ _ Gv giới thiệu bài, ghi bảng _ Hướng dẫn hs thảo luận theo nhóm đôi:quan sát tranh và nói với bạn hoạt động thể tranh _ Cho hs thảo luận, gv quan sát hướng dẫn _ Gọi các nhóm trình bày _ Gv đặt câu hỏi cho lớp: + Trong hđ, gv làm gì,hs làm gì? + Trong các hđ trên, hđ nào tổ chức lớp, hđ nào tổ chức ngoài sân? _ Gv kết luận * Tổ chức cho hs hát _ Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi: kể về: hđ có lớp học mình, hđ mà SGK không có, hđ mà mình thích nhất, làm gì để giúp các bạn học tốt _ Cho hs thảo luận _ Gọi số nhóm trình bày _ Gọi hs nhận xét Gv kết luận * Liên hệ thực tế _ Dặn dò, nhận xét tiết học Hoạt động ngoài Hoạt động học sinh _ Ổn định chỗ ngồi + Hs tự trả lời _ Chú ý, nhắc lại tên bài _ Hs thảo luận nhóm đôi _ Hs tự thảo luận và trả lời + Hs tự trả lời _ Một số nhóm trình bày + Gv dạy, hs học… + Hs tranh và trả lời câu hỏi _ Lắng nghe * Hát tập thể _ Chia nhóm , thảo luận theo yêu cầu gv + Hs tự trả lời _ Hs tự trả lời _ Liên hệ thực tế _ Lắng nghe (19) (20)