Nếu không có, nhóm trưởng chỉ định một bạn báo cáo và thống nhất câu trả lời của nhóm.. Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo.[r]
(1)MÔN KHOA HỌC LỚP 4
BÀI 27: NHỮNG VẬT NÀO DẪN NHIỆT TỐT? NHỮNG VẬT NÀO DẪN NHIỆT KÉM? (Nguyễn Thị Ánh Tuyết GV Thạch Linh-TP Hà Tĩnh) * Mục tiêu
- Sau học em biết vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt - Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu
Hoạt động khởi động
- Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn giải câu đố: “ Tôi ?” + Câu 1: Tôi giúp người làm phẳng quần áo ? ( Bàn )
+ Câu 2: Tôi dùng để pha trà ? ( Ấm trà )
+ Câu 3: Tôi đựng thức ăn để mẹ bắc lên bếp nấu chín ? ( Nồi) + Câu 4: Tôi sưởi ấm cho người mùa đơng đến ? ( Lị sưởi) + Câu 5: Tơi dùng để đóng bàn, ghế, giường, tủ ( gỗ ) ? Qua trò chơi bạn biết thêm điều ?
- Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học Xác định mục tiêu bài
Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi nhóm
Việc 3: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. 1 Những vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt kém
Việc 1: Em đọc thơng tin thí nghiệm tài liệu trang 36 từ 2-3 lần.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn tiến hành làm thí nghiệm.
- Một bạn rót nước nóng vào cốc.(cẩn thận với nước nóng để đảm bảo an toàn) - Một bạn cho đồng thời vào cốc nước nóng thìa kim loại thìa nhựa Việc 2: Nhóm trưởng đề nghị bạn dùng tay sờ xem cán thìa nóng ? - Cán thìa nóng ?
Việc 3: Bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm.
(2)Việc 1: Em quan sát hình 2, hình đọc kĩ thơng tin tài liệu. Việc 2: Viết câu trả lời vào nháp cho câu hỏi sau:
- Nồi quai nồi làm chất liệu gì?
- Chất liệu dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt kém? Vì bạn biết? - Vì lại dùng chất liệu đó?
- Bạn kể thêm vật dùng giữ nhiệt
Việc 1: Em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu
Việc 2: Em tiếp tục trao đổi đánh giá câu trả lời bạn, thống câu trả lời.
Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn nhóm trình bày mình.
Việc 2: Nhóm trưởng hỏi: nhóm có bạn khơng trí câu trả lời bạn Nếu có, nhóm trưởng đề nghị bạn báo cáo, bạn khác lắng nghe định để bạn có ý kiến
Nếu khơng có, nhóm trưởng định bạn báo cáo thống câu trả lời nhóm
Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm và báo cáo giáo
3.Nhận xét:
Việc 1: Từ hoạt động em suy nghĩ trả lời câu hỏi: - Những chất dẫn nhiệt tốt?
- Những chất dẫn nhiệt kém?
Việc 2: Em đối chiếu câu trả lời với thơng tin có lài liệu trang 37. Báo cáo với thầy/ cô kết việc em làm.
B, HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 1 Trả lời câu hỏi
Việc 1: Em Đọc thầm thông tin tập 1, đọc lần : Việc 2: Em dùng bút chì khoanh vào ý em cho nhất.
Việc 1: Em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu
(3)Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn nhóm trình bày mình.
Việc 2: Nhóm trưởng hỏi: nhóm có bạn khơng trí câu trả lời bạn
Nếu có, nhóm trưởng đề nghị bạn báo cáo, bạn khác lắng nghe định để bạn có ý kiến (các bạn đặt câu hỏi cho nhau)
- Tại bạn chọn ý mà khơng chon ý khác
- Nếu khơng có, nhóm trưởng định bạn báo cáo thống câu trả lời nhóm
Việc 1: Các bạn trả lời câu hỏi sau:
- Trong thực tế, vật dẫn nhiệt tốt vật dẫn nhiệt kém? - Các bạn nêu đề xuất mong muốn qua tiết học
Việc 2: Phó ban học tập nói: Bạn viết câu để chia sẻ vật dẫn nhiệt tốt vật dẫn nhiệt qua nhịp cầu bè bạn
C, HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG