Đang tải... (xem toàn văn)
Trong quá trình ôn tập môn địa lý, học sinh cần chú ý rèn luyện các kỹ năng: Sử dụng Atlat địa lý Việt Nam; nhận xét các loại biểu đồ, đồ thị; tính toán, nhận xét, phân tích, giải thích [r]
(1)KỸ NĂNG SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÝ
Địa lý môn thi nhiều học sinh lựa chọn kỳ thi THPT quốc gia 2016 Để làm tốt môn này, học sinh lưu ý sử dụng Atlat
Trong q trình ơn tập môn địa lý, học sinh cần ý rèn luyện kỹ năng: Sử dụng Atlat địa lý Việt Nam; nhận xét loại biểu đồ, đồ thị; tính tốn, nhận xét, phân tích, giải thích bảng số liệu
Để sử dụng Atlat địa lý Việt Nam trả lời câu hỏi trình làm thi tốt nghiệp, học sinh cần lưu ý vấn đề sau:
Thứ nhất, nắm ký hiệu Các ký hiệu sử dụng đồ thể trang Atlat Việc nắm vững ký hiệu giúp học sinh biết đối tượng thể đồ số đồ Atlat khơng in thích kèm theo đồ khống sản (trang 8), đồ cơng nghiệp chung (trang 21), nông nghiệp (trang 19 ) Bên cạnh đó, nắm ký hiệu, em tiết kiệm thời gian làm thi, ghi nhớ lâu kiến thức
Atlat công cụ quan trọng môn địa lýẢnh: TẤN THẠNH
(2)Thứ ba, biết khai thác biểu đồ có đồ Atlat Thông thường, đồ ngành kinh tế có từ đến biểu đồ (cột, đường, tròn ) bên cạnh thể tăng, giảm giá trị tổng sản lượng, diện tích (đối với ngành nơng - lâm nghiệp) ngành kinh tế Học sinh em cần biết cách khai thác biểu đồ liên quan để đỡ phải nhớ nhiều số liệu phần lý thuyết
Thứ tư, biết sử dụng đủ số đồ Atlat cho câu hỏi Trên sở nội dung câu hỏi cần xem phải trả lời vấn đề hay nhiều vấn đề, học sinh xác định trang đồ cần thiết có câu hỏi yêu cầu sử dụng nhiều trang đồ, việc làm dựa vào phần mục lục cuối Atlat (trang 31)
Biểu đồ dạng câu hỏi thiếu kỳ thi THPT quốc gia Vì vậy, em cần nắm vững kỹ vẽ loại biểu đồ: Biểu đồ thể cấu (hình trịn, miền), biểu đồ thể tình hình phát triển, so sánh (biểu đồ cột, kết hợp cột đường), biểu đồ thể tốc độ tăng trưởng (biểu đồ đường hay đồ thị)
Học sinh cần thực hành nhiều để tránh điểm tập Khi vẽ biểu đồ, em cần vẽ xác, thẩm mỹ bảo đảm đầy đủ yếu tố tên, giải, số liệu… Các em cần phân biệt cách xử lý số liệu để vẽ biểu đồ: tính cấu (tỉ trọng %) tính tốc độ tăng trưởng (%)
Khi nhận xét, phân tích, giải thích bảng số liệu, học sinh cần lưu ý: Nhận xét tổng thể trước, cụ thể sau; phải nhìn bảng số liệu chiều dọc ngang; biết so sánh yếu tố thể bảng số liệu (tốc độ tăng, cấu chuyển dịch cấu), nhận xét phải có dẫn chứng cụ thể Các ý giải thích cần dựa vào phần nhận xét, nên làm riêng biệt ngắn gọn Ngồi ra, em cần nắm phép tính tính mật độ dân số (người/km2), tính suất (tạ/ha), tính bình qn lương thực (kg/người/năm)…