Có thể ở phần luyện tập của các bài đó, các em đã làm quen với việc trình bày cảm nghĩ của mình qua một đoạn văn, vậy phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học là gì?. Cách làm bài văn đầy [r]
(1)Tuần: 13 Tiết PPCT: 49 Ngày soạn: 13/11/2015 Ngày dạy: 16/11/2015 Tiếng Việt: THÀNH NGỮ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu nào là thành ngữ - Nhận biết thành ngữ văn bản; Hiểu nghĩa và tác dụng thành ngữ văn - Có ý thức trau dồi vốn thành ngữ B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Khái niệm thành ngữ - Nghĩa thành ngữ - Chức thành ngữ câu - Đặc điểm diễn đạt và tác dụng thành ngữ Kĩ năng: - Nhận biết thành ngữ - Giải thích ý nghĩa số thành ngữ thông dụng Thái độ: - Sử dụng các thành ngữ giao tiếp C PHƯƠNG PHÁP : Vấn đáp, phân tích, thảo luận D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp : Kiểm diện HS Lớp: 7A2 Vắng…………………… Phép…………………., KP:…………………………………….… Kiểm tra bài cũ : Thế nào là từ trái nghĩa? Cho ví dụ? Bài GV giới thiệu bài Trong lời ăn tiếng nói hàng ngày nhiều lúc lời nói thêm sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ, chúng ta hay sử dụng số cụm từ mà người ta gọi là thành ngữ Những thành ngữ này chiếm khối lượng lớn tiếng việt Vậy thành ngữ là gì? Chúng ta cùng tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu chung I TÌM HIỂU CHUNG: GV: Gọi HS đọc vd sgk/143 Thế nào là thành ngữ GV: Em hiểu “Thác”, “ghềnh” đây nghĩa là a Xét VD1: sgk/143 gì? - Lên thác xuống ghềnh lận đận, vất vả GV: Có thể thay đổi trật tự từ cụm từ này - Nhanh chớp nhanh không? (không) - Cấu tạo: Tương đối cố định GV: Từ nhận xét trên em rút kết luận gì - Nghĩa: Diễn đạt ý nghĩa hoàn chỉnh đặc điểm cấu tạo cụm từ trên? thành ngữ Hs: Lần lượt trả lời các câu hỏi b VD2: GV: Vậy gọi cụm từ cố định, diễn đạt ý Nhóm Nhóm hoàn chỉnh là gì? hs đọc ghi nhớ 1/144 GV : Đưa vd thành ngữ thành cột (bảng phụ ) - Bùn lầy nước - Tham sống sợ chết GV: Yêu cầu hs nêu ý nghĩa thành ngữ đọng - Lòng lang thú nhóm? - Mẹ goá côi - Đi guốc bụng HS: Tự bộc lộ, GV nhận xét, ghi bảng - Năm châu bốn bể - Đen cột nhà cháy GV: Nhận xét xem cách hiểu nghĩa nhóm Hiểu theo nghĩa - Nồi da nấu thịt thành ngữ trên có giống hay khác nhau? Hiểu nghĩa bóng đen Hs: Thảo luận theo nhóm (3’) (2) Trình bày Gv: Định hướng Giảng: Phần lớn thành ngữ mang nghĩa hàm ẩn GV: Em hãy nói hiểu biết em nghĩa thành ngữ, hs đọc ghi nhớ phần 2/144 GV: Phân biệt thành ngữ và tục ngữ? Gv: Chốt Thành ngữ: phản ánh tượng đời sống Tục ngữ: có ý khuyên răn &đúc kết kinh nghiệm sống Gv: Gọi hs đọc vd sgk /144 GV: Xác định vai trò ngữ pháp các thành ngữ các vd đó ? HS: Tự xác định, GV nhận xét, ghi bảng GV: Em hãy thay các từ ngữ có nghĩa tương đương vào các thành ngữ vd trên Cho biết nhận xét việc dùng thành ngữ? HS: Đọc ghi nhớ 2b sgk/144 * HOẠT ĐỘNG 1: Luyện tập Gv: Gọi hs đọc bài tập 1, nêu yêu cầu đề Gọi hs lên bảng làm bài tập GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày GV nhận xét, bổ sung * HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn tự học - Nắm Thành ngữ, nghĩa thành ngữ - Tác dụng thành ngữ, sử dụng thành ngữ - Về nhà học bài, làm bài tập c Kết luận: Ghi nhớ 1, Sgk/144 Sử dụng thành ngữ a Xét Vd: Sgk.144 -Vd a Thân em vừa trắng lại vừa tròn Bảy ba chìm với nước non VN - Vd b Anh đã nghĩ …phòng tắt lửa tối đèn PN Thành ngữ có thể giữ chức vụ ngữ pháp ,CN,CN,PN cụm DT,ĐT b Kết luận: ghi nhớ: Sgk/144 II LUYỆN TẬP: Bài 1/145: Tìm &giải nghĩa thành ngữ a Sơn hào hải vị -> Các sản phẩm, các món ăn + Nem công chả phượng -> Quý b Khoẻ voi -> Rất khoẻ + Tứ cố vô thân -> Không có thân thích ruột thịt c Da mồi tóc sương -> Chỉ người tuổi già Bài 3/145: Thảo luận nhóm điền thành ngữ - Lời ăn tiếng nói - Một nắng hai sương - Ngày lành tháng tốt - No cơm ấm cật - Bách chiến bách thắng - Sinh lập nghiệp Bài 4/145 III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: * Bài cũ: - Sưu tầm thêm ít 10 thành ngữ chưa giới thiệu các bài học và giải nghĩa các thành ngữ * Bài mới: - Soạn bài: Cách làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học E RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần: 13 Ngày soạn: 08/11/2015 Tiết PPCT: 50 Ngày dạy: 10/11/2015 Tập làm văn: CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC (3) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Biết cách trình bày cảm nghĩ tác phẩm văn học - Tập trình bày cảm nghĩ số tác phẩm văn học đã học chương trình B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Yêu cầu bài văn biểu cảm tác phẩm văn học - Cách làm dạng bài biểu cảm tác phẩm văn học Kĩ năng: - Cảm thụ tác phẩm văn học đã học - Viết bài văn, đoạn văn biểu cảm tác phẩm văn học - Làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học Thái độ: - Sử dụng các thành ngữ giao tiếp C PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm diện HS Lớp: 7A2 Vắng…………………… Phép…………………., KP:…………………………………….… Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra việc chuẩn bị bài hs Bài mới: GV giới thiệu bài Các em đã học nhiều bài văn, thơ thuộc thể loại văn biểu cảm Có thể phần luyện tập các bài đó, các em đã làm quen với việc trình bày cảm nghĩ mình qua đoạn văn, phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học là gì? Cách làm bài văn đầy đủ ntn? Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS * HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu chung GV: Gọi hs đọc bài văn “cảm nghĩ bài ca dao” sgk/146-147 GV: Em có biết bài ca dao vừa đọc viết bài ca dao nào không? Hãy đọc liền mạch bài ca dao đó? Hs: Trình bày và đọc bài ca dao GV: Chú ý các em: bài ca dao còn câu Đêm qua ……… …………….mối ai? Buồn trông chênh chếch mai Sao ,sao nhớ mà mờ… GV: Hãy cho biết bài cảm nghĩ này có đoạn GV: Mỗi đoạn nói cảm nghĩ gì? HS: Lần lượt trả lời các câu hỏi GV: Ở đoạn tác giả phát biểu cảm nghĩ mình câu ca dao nào? HS : Đọc sgk/146 GV: Em có nhận xét gì cách bộc lộ cảm nghĩ hình thức biểu lộ? (Tưởng tượng, hình thức bố cục gián tiếp) NỘI DUNG BÀI DẠY I TÌM HIỂU CHUNG: Tìm hiểu cách làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học a Đọc bài văn: (sgk /146-147) Cảm nghĩ bài ca dao b Nhận xét: Bài ca dao lược bớt câu còn câu Mỗi đoạn văn tác giả trình bày cặp câu 6/8 - Đoạn 1: Một người đàn ông, chí là người quen đứng cầu rửa ao, mặt ngẩng lên trời, bên bóng tối mờ mờ Đây là cách giả định, cụ thể hoá, đặt mình vào cảnh để thể nghiệm, bày tỏ cảm xúc Tưởng tượng - Đoạn 2: Tưởng tượng cảnh ngóng trông và tiếng kêu, tiếng nấc người mình trông ngóng Tưởng tượng, liên tưởng - Đoạn 3: - Suy ngẫm sông Ngân Hà sông chia cắt, sông thương nhớ suy ngẫm (4) Hs: Phát trình bày GV: Giảng: Trước câu ca dao này còn có câu “Buồn trông chênh chếch mai …” Vì ngẩng mặt nhìn lên trời Ngân Hà GV: Đoạn cuối tác giả trình bày cảm nghĩ hai câu ca dao nào? Cách trình bày ntn? HS: Đọc GV: Bổ sung rõ cách trình bày cảm nghĩ tác phẩm văn học cụ thể: + Cảm xúc cảnh, người tác phẩm + Cảm xúc tâm hồn người…số phận nhân vật + Cảm xúc vẻ đẹp ngôn từ tác phẩm + Cảm xúc tư tưởng tác phẩm * HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn luyện tập Gv: Yêu cầu hs đọc đề bài 1/148, Định hướng đề bài - Lập dàn ý cho số các đề bài đó? GV: Phần MB em định nêu ý gì? HS: Tự bộc lộ GV: Nhận xét ,chốt ý GV: Ở phần thân bài em lập ý cách nào? Hướng giải sao? Hs: Thảo luận nhóm – đại diện trả lời, GV: Nhận xét, chốt ý - Phần kết bài em trình bày cảm nghĩ gì Bác Gv: Hướng dẫn học sinh viết phần thân bài tình Nghĩ có người nào đó mong chờ, đợi mình Suy ngẫm - Đoạn 4: - Từ chữ “Tào khê” mà tác giả liên tưởng đến sông Tào Khê chảy qua sông Cầu và thể lòng chung thuỷ với Tào khê chính dòng Tào khê không cạn Suy ngẫm Ghi nhớ: sgk /147 II LUYỆN TẬP: Bài1/148: Đề bài: PBCN bài thơ Cảnh Khuya HCM a Mở bài: Giới thiệu tác giả HCM (nhà yêu nước, vị lãnh tụ vĩ đại CMVN, Bác còn là nhà văn, nhà thơ lớn) - Giới thiệu hoàn cảnh (học) b.Thân bài: Nên trình bày cảm nghĩ theo bố cục bài thơ câu1: Âm tiếng suối so sánh – tiếng hát cảnh có hồn, gần gũi và giao hoà với người say mê câu 2: Ánh trăng … đẹp, lung linh ,huyền ảo câu 3&4: Con người vĩ đại –Bác Hồ Chí Minh Tình yêu thiên nhiên ,đất nước Tâm hồn người nghệ sĩ,chiến sĩ chiến đấu vì SN ĐN ,nặng lòng nước Kết bài: Cảm phục Bác vô vàn … * HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn tự học III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: + Nắm các ý sau: * Bài cũ: - Cách làm bài văn PBCN tác phẩm văn học - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn - Bố cục bài văn PBCN tác phẩm văn học phát biểu cảm nghĩ bài văn, bài thơ đã - Học bài, xem trước, xem lại các bài lý thuyết học đã học văn biểu cảm để làm bài số * Soạn bài: Tiết sau các em viết bài tập tốt làm văn số lớp E RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………….………………………………………………………………………………… (5) (6)