Đang tải... (xem toàn văn)
Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường 1/Mục tiêu: Giúp học sinh * Kiến thức:- Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1 * Kĩ năng:- Biết tìm từ đồn[r]
(1)KẾ HOẠCH TUẦN 12 Từ ngày: 11-11-2013 đến ngày: 15-11-2013 Thứ Buổi Tiết Phân môn Tên bài dạy Chào cờ Tập đọc Mùa thảo Toán Nhân số thập phân với 10, 100, 1000, … Hai Sáng Lịch sử Vượt qua tình hiểm nghèo 11/11 Đạo đức Kính già, yêu trẻ Chiều Tiếng Anh Tiếng Anh Kể chuyện KC đã nghe, đã đọc Sáng Toán Luyện tập Ba 12/11 Phụ đạo LT&C MRVT: Bảo vệ môi trường Chính tả NV: mùa thảo Chiều Mùa thảo Tiếng Việt (tc) Toán Nhân số thập phân với số thập phân Toán(tc) Nhân số thập phân với số thập phân Thể dục Tư Sáng Tập đọc Hành trình bầy ong 13/11 Khoa học Sắt, gang, thép LT&C Luyện tập quan hệ từ Chiều Sáng Năm 14/11 Chiều Sáu 15/11 Sáng Chiều Khoa học 3 Thể dục Âm nhạc Toán Toán(tc) Tập làm văn Tiếng Việt(tc) Mĩ thuật HĐTT Toán Tập làm văn Địa lý Kỹ thuật Sinh hoạt Đồng và hợp kim đồng Luyện tập Luyện tập Cấu tạo bài văn tả người Hành trình bầy ong Luyện tập Luyện tập tả người Công nghiệp Cắt, khâu, thêu tự chọn Tuần 12 Sinh hoạt chuyên môn Ngày soạn: 4-11-2013 Ngày dạy: 11-11-2013 (2) Tiết Tập đọc Mùa thảo Ma Văn Kháng 1/Mục tiêu: Giúp học sinh * Kiến thức:- Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo * Kĩ năng:- ND: Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo * Giáo dục:- Giáo dục HS yêu vẻ đẹp thiên nhiên, biết bảo vệ vẻ đẹp đó * HS yếu, TB yêu cầu đọc đúng rõ ràng, mạch lạc, ngắt nghỉ đúng 2/ Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ bài đọc/ Sgk-113 Bản đồ VN; Bảng ghi sẵn cách đọc diễn cảm đoạn - SGK 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ:(4p): Tiếng vọng - Kiểm tra HS B Bài mới: HĐ1/Giới thiệu bài (1p)Nêu mục tiêu tiết học HĐ2/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc:(19p) - Chia đoạn: + Đoạn 1: từ đầu nếp khăn + Đoạn 2: Tiếp đến không gian + Đoạn 3: Còn lại - Hướng dẫn xem tranh thảo quả, nhận vị trí Lào Cai trên đồ - Đính bảng từ khó đọc, HD phát âm - Yêu cầu giải nghĩa: lướt thướt, chín nục, tầng rừng thấp b/ Tìm hiểu bài:(15p) - Tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài/ Sgk-114 - Tham khảo Sgv/231, gợi ý HS trả lời - Ghi nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo vào mùa với hương thơm đặc biệt và sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo Hoạt động học sinh - Đọc bài thơ; trả lời câu hỏi 1; 2/ Sgk108; nêu nội dung bài - Quan sát tranh minh hoạ bài đọc Sgk/113, xác định vị trí tỉnh Lào Cai trên đồ - HS yếu, TB: Chú ý đọc đúng các từ khó: lướt thướt, sinh sôi, mạnh mẽ , - Giải nghĩa các từ và đọc chú giải/Sgk114 Lưu ý: Câu 1( ý 2): Trao đổi nhóm 2, trả lời: Từ lặp lại nhiều lần: hương, thơm Câu khá dài, có các từ lướt thướt, quyến, rải, lựng, thơm nồng gợi cảm giác hương thơm lan toả, kéo dài Các câu ngắn lặp lại từ thơm tả người hít vào để cảm nhận mùi thơm lan toả không gian *HS giỏi: Nêu nội dung bài văn c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:(10p) - Đính bảng ghi sẵn đoạn 2, HD đọc đoạn - Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm: - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn, bài- GV lướt thướt, lựng, thơm nồng, gió, đất trời, thơm đậm, ủ ấp đọc mẫu - Thi đua đọc diễn cảm đoạn, bài; trả lời (3) lại câu hỏi tìm hiểu bài * HS yếu, TB yêu cầu đọc đúng rõ ràng, mạch lạc, ngắt nghỉ đúng HĐ3/ Củng cố- Dặn dò:(1p) - Giáo dục, liên hệ HS theo yêu cầu - Nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc; Đọc trước bài: Hành trình bầy ong Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 4-11-2013 Ngày dạy: 11-11-2013 Tiết Toán Nhân số thập phân với 10; 100; 1000; 1/Mục tiêu: Giúp học sinh * Kiến thức:- HS biết nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, * Kĩ năng:- Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân *Thái độ:- Giáo dục học sinh say mê học toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế sống để tính toán * HS yếu, TB có thể yêu cầu hoàn thành BT3 2/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng nhóm - Bảng con,VBT 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(4p) - Kiểm tra HS 2/ Bài mới: HĐ1/ (1p )Nêu mục tiêu tiết học HĐ2/ Hình thành quy tắc nhân nhẩm STP với 10; 100; 1000; :(10p) - Nêu ví dụ, phần a; b/Sgk57 - Gợi ý nhận xét, rút quy tắc nhân nhẩm (như Sgk/ ), cho VD khác: 23,4 x 100; 97,5 x 1000 + Nhấn mạnh thao tác: chuyển dấu phẩy sang bên phải HĐ3/ Thực hành: (29p) - Hướng dẫn làm các bài tập 1; 2; 3/57 Bài (10p) Nhân nhẩm(dành cho hs yếu) - Yêu cầu HS nhẩm nêu miệng kết Bài (9p) hs yếu, TB làm bài Hoạt động học sinh - Sửa bài 3/Sgk; nêu quy tắc nhân STP với STN - So sánh kết phép nhân với thừa số là STP, nhận xét - Nêu cách nhân nhẩm (như Sgk/ 57) - Thực VD theo yêu cầu GV Bài 1: Nêu miệng kết Bài 2: Làm trên bảng con; HS lên bảng (4) - Yêu cầu HS làm vào Bài : (10p) Giải toán - Tiến hành BT2 - Theo dõi, chấm chữa bài nhóm trình bày kết Bài 3: Giải bài vào vở, chữa bài trên bảng Đáp số: 9,3 kg * HS yếu, TB có thể yêu cầu hoàn thành BT3 - Nhắc lại cách nhân nhẩm số với 10, 100, 100, HĐ4/ Củng cố- Dặn dò:(1p) - Giáo dục HS tính cẩn thận - Dặn HS : Làm các bài VBT; Chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 4-11-2013 Ngày dạy: 11-11-2013 Tiết Lịch sử Vượt qua tình hiểm nghèo 1/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết: * Kiến thức:- Tình nghìn cân treo sợi tóc nước ta sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 - Dưới lãnh đạo Đảng và Bác Hồ, nhân dân ta đã vượt qua tình khó khăn đó nào? *Kĩ năng: - Rèn kĩ nắm bắt kiện lịch sử * Thái độ:- Giáo dục HS lòng biết ơn Đảng, Bác Hồ 2/ Đồ dùng Dạy- Học: - Phiếu học tập cho nhóm 4, HĐ 2; Tranh ảnh Sgk - Tư liệu ( Sgv/37) ; BT trắc nghiệm củng cố bài - VBT 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(3p) Ôn tập - Kiểm tra HS 2/ Bài mới: */ HĐ1: (1p) Nêu nhiệm vụ học tập + Sau Cách mạng tháng Tám năm 1945, nhân dân ta gặp khó khăn gì? + Để thoát khỏi tình hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ lãnh đạo nhân dân ta làm việc gì? + ý nghĩa việc vượt qua tình nghìn cân treo sợi tóc ? */ HĐ2:(20p) Tìm hiểu khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 + Sau Cách mạng tháng Tám năm 1945, Hoạt động học sinh - Nêu lại các mốc lịch sử đáng ghi nhớ giai đoạn 1858- 1945 - Nêu lại nhiệm vụ học tập - Đọc Sgk/24; 25, nêu khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 (5) nhân dân ta gặp khó khăn gì? - Ghi bảng các ý: + Ngoại xâm và nội phản + Thiên tai + Nạn đói + Nạn mù chữ - Phát phiếu học tập cho các nhóm, theo dõi HS thảo luận, trình bày - Chốt ý trả lời đúng, nêu thông tin/Sgv37 - Nêu yêu cầu: Đóng vai Bác Hoàng Văn Tí kể lại nét tiêu biểu việc làm Bác Hồ( Sgk/ 25) Phát biểu cảm nghĩ riêng mình qua câu chuyện trên - Trao đổi với bạn cùng bàn, kết hợp hiểu biết cá nhân để trả lời câu hỏi + Tại Bác Hồ gọi đói và dốt là giặc? + Nếu không chống thứ giặc này thì điều gì xảy ra? */HĐ3: (10p)- Tìm hiểu ý nghĩa việc vượt qua tình nghìn cân treo sợi tóc ? - Nêu câu hỏi gợi ý: Chỉ thời gian ngắn, nhân dân ta đã làm việc phi thường, thực chứng tỏ điều gì? Khi vượt qua tình hiểm nghèo, uy tín chính phủ và Bác Hồ sao? Những việc trên thể truyền thống gì nhân dân ta? - Làm việc theo nhóm 4: Tham khảo Sgk, xem tranh minh hoạ/ Sgk, trả lời câu hỏi: Để thoát khỏi tình hiểm nghèo, Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm việc gì? Chống giặc đói Chống giặc dốt Chống giặc ngoại xâm và nội phản - Nhấn mạnh ý nghĩa việc vượt qua tình nghìn cân treo sợi tóc - Kết luận: Sgk/ 26 3/ Củng cố- Dặn dò:(1p) - Giao bài tập trắc nghiệm ngắn, đánh giá việc nắm nội dung bài.(VBT) - Đọc ghi nhớ bài - Giáo dục HS theo mục tiêu đề - Làm BT trắc nghiệm: - Chuẩn bị bài 13 Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 4-11-2013 Ngày dạy: 11-11-2013 Tiết Đạo đức Kính già, yêu trẻ (Tiết 1) 1/Mục tiêu: Giúp học sinh * Kiến thức:- Biết vì cần phải kính trọng, lẽ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ (6) * Kĩ năng:- Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, nhường nhịn em nhỏ * Thái độ:- Có thái độ và hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhuwmgf nhịn em nhỏ * GDKNS - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với nười già và trẻ em) - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan đến người già, trẻ em - Kĩ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sống nhà, trường, ngoài xã hội 2/ Tài liệu và phương tiện Dạy- Học: - Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(4p)Tình bạn - Kiểm tra HS 2/ Bài mới: * Giới thiệu bài (1p)Nêu mục tiêu tiết học * HĐ 1: (15p)Giúp đỡ người già, em nhỏ và ý nghĩa việc giúp đỡ người già em nhỏ - Định hướng vấn theo câu hỏi: +Các bạn nhân vật đã làm gì gặp bà Hoạt động học sinh - Nêu ghi nhớ bài học và nêu lại kết các BT tiết trước - Tìm hiểu nội dung truyện: Sau mưa - Đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện, thể vai diễn - HS vấn các vai diễn, rút nội dung bài học cụ và em nhỏ? +Tai bà cụ lại cảm ơn các bạn? +Bạn nghĩ gì việc làm các nhân vật? - Kết luận: Cần tôn trọng người già, em nhỏ và giúp đỡ họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả Tôn trọng người già, yêu thương em nhỏ là biểu tình cảm tốt đẹp gữa người với người, thể người văn minh lịch - Đọc phần Ghi nhớ/ Sgk- 20 * HĐ 2: (14p) Nhận biết các hành vi thể hiên tình cảm kính già yêu trẻ - Giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập - Làm BT 1/ Sgk- 21; đại diện nhóm lên SGK giới thiệu - Nêu hành động và nêu việc - Kết luận: Các hành vi(a),(b),(c) là hành vi thể tình cảm kính già làm thể tình cảm kính già, yêu trẻ - Giải thích vì em lại chọn việc làm yêu trẻ đó (7) Hành vi(d) chưa thể quan tâm, - Phân tích, đánh giá ý kiến chăm sóc, yêu thương em nhỏ - Nhắc lại nội dung Ghi nhớ bài 3/ Củng cố- Dặn dò:(1p) - Giáo dục HS theo mục tiêu bài - Chuẩn bị tiết 2, tìm hiểu các phong tục tập quán thể tình cảm kính già yêu trẻ Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 5-11-2013 Ngày dạy: 12-11-2013 Tiết Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc Đề bài: Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường 1/Mục tiêu: Giúp học sinh * Kiến thức:- Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn * Kĩ năng:- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể; biết ngfhe và nhận xét lời kể bạn * Thái độ:- Giaó dục HS ý thức bảo vệ môi trường * HS yếu, TB có thể không yêu cầu kể câu chuyện dài 2/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ ghi sẵn các tiêu chí đánh giá bài kể - Chuẩn bị câu chuyện kể 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ:(5p)Kiểm tra2 HS B Bài mới: HĐ1/Giới thiệu:(1p) Nêu mục tiêu tiết học HĐ2/Hướng dẫn kể chuyện:(8p) - Nêu đề bài, hướng dẫn hiểu đúng yêu cầu đề - Nhắc HS chọn kể chuyện ngoài Sgk HĐ3/ Thực hành kể chuyện:(30p) - Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội dung ý nghĩa chuyện - Tham khảo Sgv/238, gợi ý HS cách giới thiệu chuyện - Đính bảng phụ ghi sẵn các tiêu chí đánh Hoạt động học sinh - Kể lại câu chuyện Người săn và nai, nêu ý nghĩa chuyện - Đọc đề bài, xác định yêu cầu đề, gạch cụm từ Bảo vệ môi trường - Đọc gợi ý/ Sgk- 116 - Giới thiệu chuyện kể và xuất xứ chuyện kể - Kể nhóm - Thi đua kể trước lớp - Bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên và hấp dẫn nhất, đặt câu hỏi thú vị nhất, hiểu chuyện nhất, (8) giá bài kể - Trả lời câu hỏi 3/ Sgk- 117 * HS yếu, TB có thể không yêu cầu kể câu chuyện dài - Tự liên hệ ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên HĐ4/ Củng cố- Dặn dò:(1p) - Giaó dục HS ý thức bảo vệ môi trường - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài KC tuần 13 Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 5-11-2013 Ngày dạy: 12-11-2013 Tiết Toán Luyện tập 1/Mục tiêu: Giúp học sinh * Kiến thức:- HS nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 100, * Kĩ năng:- Nhân nhẩm số thập phân với số tròn chục, tròn trăm * Thái độ:- Giải bài toán có ba bước tính - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác * HS yếu, TB có thể không yêu cầu hoàn thành BT lớp 2/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ, bảng nhóm - Bảng VBT 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(4p) - Kiểm tra HS 2/ Bài mới: HĐ1/(1p)Nêu mục tiêu tiết học HĐ2/ Hướng dẫn luyện tập :(39p) - Bài tập 1; 2; 3; 4/ Sgk- 58 + Bài 1: (10p) Tính nhẩm(dành cho hs yếu) - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm + Bài 2: (10p)đặt tính tính (dành cho hs yếu và TB) - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên + Bài 3: (10p) Giải toán - Gợi ý: Tính số km người xe đạp đầu; tính số km người xe đạp sau đó; Từ đó tính tất số km người đó đã Hoạt động học sinh - Sửa bài 3/VBT; Nêu cách nhân STP với 10; 100; 1000; Bài 1: Nêu miệng kết Bài 2: Làm trên bảng Kết quả: a/ 384,5; b/ 10080; c/512,8; d/49284 Bài 3: Giải vào vở, chữa bài trên bảng Đáp số: 70,48 km (9) + Bài 4: (9p)Tìm số tự nhiên x - Hướng dẫn dùng PP thử chọn - Theo dõi, chấm chữa bài Bài 4: HS khá, giỏi :Làm bài vào vở, chữa bài trên bảng Kết quả: x= 0; x= 1; x= * HS yếu, TB có thể không yêu cầu hoàn thành BT lớp HĐ3/ Củng cố- Dặn dò:(1p) - Dặn HS : Làm các bài VBT; - Nhắc lại cách nhân số thập phân Chuẩn bị bài: Nhân STP với STP với số tự nhiên và cách nhân nhẩm - Giáo dục HS theo mục tiêu số thập phân với 10; 100; 1000; Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 5-11-2013 Ngày dạy: 12-11-2013 Tiết buổi chiều Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường 1/Mục tiêu: Giúp học sinh * Kiến thức:- Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1 * Kĩ năng:- Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã chotheo yêu cầu BT3 * Thái độ:- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường * HS yếu, TB có thể không yêu cầu hoàn thành BT3 lớp 2/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT 1b - VBT, Từ điển TV 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ:(3p) Quan hệ từ Kiểm tra HS B Bài mới: HĐ1/Giới thiệu:(1p) Nêu mục tiêu tiết học HĐ2/Hướng dẫn làm bài tập:(40p) - Tổ chức cho HS làm các bài tập 1; 2; 3/ Sgk- 115; 116 + Bài (15p)Đọc đoạn văn và thực nhiệm vụ nêu - SGK/115 + Đính bảng BT 1b - Chốt lời giải đúng - Tham khảo Sgv/235; 236, gợi ý HS trả lời - Yêu cầu HS giỏi: Nêu ý nghĩa việc bảo vệ môi trường + Bài 3: (9p) Thay từ bảo vệ từ Hoạt động học sinh - Cho ví dụ quan hệ từ, đặt câu Bài 1: - Trao đổi, tranh luận với bạn cùng bàn, chọn ý đúng; lên bảng nối và giải thích nghĩa các cụm từ - Nói lên ý nghĩa việc bảo vệ môi trường Bài 3: Làm vào VBT, nêu ý kiến trước (10) đồng nghiã lớp - Lưu ý: Từ thay phải là từ đồng - Bình chọn từ, câu hay nghĩa với từ đã có * HS yếu, TB có thể không yêu cầu hoàn - Chấm chữa bài thành BT3 lớp HĐ3/ Củng cố- Dặn dò:(1p) - Nhận xét tiết học; nhắc HS thực hành nói và viết từ ngữ chủ đề Bảo vệ - Liên hệ ý thức bảo vệ môi trường môi trường - Chuẩn bị bài: Luyện tập quan hệ từ Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 5-11-2013 Ngày dạy: 12-11-2013 Tiết buổi chiều Chính tả Nghe- viết: Mùa thảo 1/Mục tiêu: Giúp học sinh * Kiến thức:- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi * Kĩ năng:- Làm BT2, BT3 * Thái độ:- Giáo dục HS tôn trọng quy tác viết chính tả 2/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ nhóm - VBT 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(4p) - Kiểm tra lớp: Đọc các từ ngữ/ BT3, tiết trước 2/ Bài mới: HĐ1/ (1p)Nêu mục tiêu tiết học HĐ2/ Hướng dẫn nghe- viết: (22p) - Nhắc HS chú ý các từ dễ viết sai: nảy, lặng lẽ, mưa rây bụi, chon chót, hắt lên - Chữa lỗi phổ biến bài viết Hoạt động học sinh - Viết các từ ngữ GV đọc - Đọc lại đoạn văn, nêu nội dung đoạn: Tả quá trình thảo nảy hoa, kết trái và chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đẹp đặc biệt - Luyện viết từ khó trên bảng con, nêu rõ cách viết , HS yếu, TB đọc lại các từ khó HĐ3/ Hướng dẫn làm BT chính tả: viết (17p) - Hướng dẫn làm các bài tập 2; 3/114; - Viết bài 115 Bài 2a : ( 8p)Tìm các từ ngữ chứa tiếng - Làm các bài tập 2; vào VBT âm đầu s/x - Tham gia trò chơi thi đua BT 3b Bài b (7p)Tìm từ láy theo khuôn vần - Theo dõi, chấm chữa bài tập (11) HĐ4/ Củng cố- Dặn dò:(1p) - Giáo dục HS tôn trọng quy tắc viết chính tả - Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài đúng chính tả, chữ đẹp - Chuẩn bị bài chính tả tuần 13 Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 5-11-2013 Ngày dạy: 12-11-2013 Tiêt buổi chiều Tiếng Việt (tc) Mùa thảo I Mục tiêu * Kiến thức:- HS biết đọc đúng to rõ ràng, đọc diễn cảm đoạn văn *Kĩ :- Học sinh cảm nhận vẽ đẹp mùa thảo chín *Thái độ:- Giáo dục HS trồng, bảo vệ rừng và yêu lao động II Chuẩn bị III Lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ Bài * Giới thiệu bài Hoạt động 1: HDHS luyện đọc Hoạt động cá nhân, lớp * Luyện đọc - Gv cho học sinh khá đọc lại bài HS đọc lại bài, lớp theo giỏi - Gv cho lớp đọc lại HS đọc đồng - Gv đọc đoạn theo cặp nối tiếp HS đọc bài (gv theo dõi chỉnh sửa) - GV hdhs đọc diễn cảm Hs đọc bài - Gv theo dỏi hs đọc và sửa lỗi trực tiếp Cũng cố - dặn dò HS nhà học bài và làm bài Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 6-11-2013 Ngày dạy: 13-11-2013 Tiết Toán Nhân số thập phân với số thập phân 1/Mục tiêu: Giúp học sinh * Kiến thức:- HS biết nhân số thập phân với số thập phân (12) * Kĩ năng- Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán * Thái độ:- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác * HS yếu, TB có thể không yêu cầu hoàn thành BT lớp 2/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ, bảng nhóm - Bảng con, VBT 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(4p)- Kiểm tra 3HS 2/ Bài mới: HĐ1/ (1p)Nêu mục tiêu tiết học HĐ2/Hình thành quy tắc nhân STP với STP :(14p) - HD tìm hiểu VD1; 2/ SGK- 58; 59 Lưu ý các bước: 6,4 x 4,8 = ? (m) 64 x 48 = ? (dm) So sánh, nhận xét kết Đặt tính, nhận xét, nêu cách thực - Nhấn mạnh thao tác: nhân, đếm, tách HĐ3/ Thực hành: (30p) Hướng dẫn làm các bài tập 1; 2; 3/ Sgk59 Bài (10p)Đặt tính tính - Theo dõi, chấm chữa bài Hoạt động học sinh - Sửa bài 3;4/VBT; Nêu cách nhân nhẩm STP với 10; 100; 1000; - Nhắc lại yêu cầu BT, nêu cách giải - Tìm kết cách đổi đơn vị, nhân hai STN, chuyển lại đơn vị mét, đói chiếu kết hai phép nhân: 6,4 m x 4,8 m và 64 dm x 48 dm - Tự nêu nhận xét cách nhân số thập phân với số thập phân Bài 1: Làm trên bảng con, nêu lại cách thực Kết quả: a/38,7; b/108,875; c/1,128; d/35,217 Bài 2: (12p)Tính so sánh Bài 2: Làm trên bảng nhóm, nhận xét - Gợi ý HS nhận xét tính chất giao hoán Kết quả: phép nhân hai số thập phân: 2,36 x 4,2 = 4,2 x 2,36 = 9,912 axb= bxa 3,05 x 2,7 = 2,7 x 3,05 = 8,235 - Nêu tính chất giao hoán, vận dụng nói nhanh kết bài 2b Bài 3: (tăng cường)Giải toán Bài 3: Tự làm bài vào vở, trao đổi kết - Nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình với bạn cùng bàn, giải lên bảng chữ nhật Đáp số: Chu vi: 48,04 m; Diện tích: - Yêu cầu HS làm bài vào sửa 131,208 m2 * HS yếu, TB có thể không yêu cầu hoàn thành BT lớp HĐ4/ Củng cố- Dặn dò:(1p) - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác - Nhắc lại quy tắc nhân số thập phân - Dặn HS : Làm các bài VBT; với số thập phân Chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… (13) Ngày soạn: 6-11-2013 Ngày dạy: 13-11-2013 Tiết Toán (tc) Nhân số thập phân với số thập phân I Mục tiêu * Kiến thức :- Biết toán tắt giải bài toán * Kĩ :- HS biết nhân các số thập phân với số thập phân * Thái độ:- Rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị III Lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Bài * Giới thiệu bài Thực hành Bài GV cho hs đọc yêu cầu bài Bài3 : HS làm bài - GV hdhs làm bài Bài giải -Gv nhận xét sửa sai Chu vi mảnh vườn là (15,62+8,4)x2=48,04 (m) Diện tích hình chữ nhật 15,62x8,4= 131,208 (m2) Đáp số: 131,208 m2 Cũng cố-dặn dò HS nhà học bài và làm bài Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 6-11-2013 Ngày dạy: 13-11-2013 Tiết Tập đọc Hành trình bầy ong Nguyễn Đức Mậu 1/Mục tiêu: Giúp học sinh * Kiến thức:- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát * Kĩ năng:- Hiểu phẩm chất đáng quý bây ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời * Thái độ:- Giáo dục HS tính cần cù, chịu khó * HS yếu, TB có thể yêu cầu học thuộc khổ thơ cuối 2/ Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ bài đọc/ Sgk 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ:(4p) Mùa thảo Kiểm tra HS Hoạt động học sinh - Đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi 1/Sgk-114; nêu nội dung bài (14) B Bài mới: HĐ1/ Giới thiệu:(1p) Trên đường theo bầy ong lưu động( chuyển ôtô lấy mật nơi nhiều hoa), nhà thơ đã cảm hứng viết nên bài thơ HĐ2/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc:(15p) - Hướng dẫn phát âm các từ khó, sửa lỗi ngắt nhịp thơ, giọng đọc - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ: hành trình, thăm thẳm, bập bùng b/ Tìm hiểu bài:(12p) - Tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài/ Sgk-119 - Tham khảo Sgv/240, gợi ý HS trả lời - Câu hỏi cho HS giỏi: Bài thơ gợi cho em cảm nghĩ gì? Quan sát tranh minh hoạ bài đọc Sgk/upload.123doc.net, nói nội dung tranh và điều em biết loài ong - HS yếu, TB: Chú ý đọc đúng các từ khó, đọc nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm: đẫm, trọn đời, rong ruổi, giữ hộ, tàn phai, - Giải nghĩa các từ GV nêu và đọc chú giải/ Sgk- upload.123doc.net - Trả lời các câu hỏi Lưu ý: 1/Chi tiết thể vô cùng không gian: đẫm nắng trời, nẻo đường xa Chi tiết thể vô tận thời gian: bay đến trọn đời, thời gian vô tận 2/Nêu bật ý: ong chăm chỉ, giỏi giang, giá hoa có rên trời cao thì bầy ong dám bay lên để tìm hoa lấy mật - HS khá, giỏi: Nêu ý nghĩ và lớp ghi c/Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL: ý nghĩa bài (12p) - Hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơ và - Thi đua đọc diễn cảm; trả lời lại câu hỏi HTL khổ thơ cuối bài tìm hiểu bài - Thi đua đọc thuộc đoạn cuối * HS yếu, TB có thể yêu cầu học thuộc HĐ3/ Củng cố- Dặn dò:(1p) khổ thơ cuối - Giaó dục HS ý thức bảo vệ môi trường - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc; - Nhắc lại ý nghĩa bài Đọc trước bài: Người gác rừng tí hon Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 6-11-2013 Ngày dạy: 13-11-2013 Tiết Khoa học Sắt, gang, thép 1/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh có thể: * Kiến thức:- Nêu nguồn gốc sắt, gang, thép và số tính chất chúng * Kĩ năng:- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm từ gang thép; Nói lên cách bảo quản đồ dùng gang, thép có gia đình (15) * Thái độ:- Giáo dục HS ý thức bảo quản đồ dùng gang, thép có gia đình 2/ Đồ dùng Dạy- Học: - Thông tin và hình/ Sgk- 48; 49 ; Tranh ảnh các đồ dùng gang, thép - VBT 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ:(5p) Tre, mây, song - Kiểm tra HS 2/ Bài mới: - Nêu đặc diểm, công dụng tre, mây, * Giới thiệu bài (1p)Nêu mục tiêu tiết song học HĐ1:(15p) Nguồn gốc sắt, gang, - Đọc thông tin Sgk, trả lời câu hỏi: thép và số tính chất chúng + Trong tự nhiên, sắt có đâu? - Nêu câu hỏi, theo dõi HS trả lời, chốt ý + Gang, thép có thành phần nào chung? đúng + Gang và thép khác điểm nào? - Kết luận: Sgk/48 - Nhắc lại kết luận HĐ2:(14p) Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm từ gang - Quan sát hình/ Sgk- 48; 49, và nói thép; cách bảo quản đồ dùng gang, nội dung hình, nêu tác dụng sắt, thép có gia đình gang, thép Lưu ý: Sắt là kim loại sử dụng - Trao đổi với bạn cùng bàn cách bảo dạng hợp kim Hàng rào sắt, đường quản đồ dùng gang, thép có sắt, đinh sắt thực chất làm gia đình thép - Đọc mục Bạn cần biết/ Sgk- 49 - Cung cấp số thông tin cách bảo - Liên hệ thực tế quản đồ dùng gang, thép có gia đình ( Sgv/ 94) HĐ3: Củng cố- Dặn dò:(5p) - Trò chơi Phỏng vấn hiểu biết - Tham gia trò chơi bạn sau bài học - Gáo dục HS theo mục tiêu Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 6-11-2013 Ngày dạy: 13-11-2013 Tiết buổi chiều Luyện từ và câu Luyện tập quan hệ từ 1/Mục tiêu: Giúp học sinh * Kiến thức:- Tìm quan hệ và biết chúng biểu thị quan hệ gì câu (BT1, BT2) * Kĩ năng:- Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu bài tập 3; biết đặt câu với quan hệ từ đã ch BT4 * Thái độ:- Giáo dục HS tính hợp tác học tập * HS yếu, TB có thể yêu câu đặt 1-2 câu bài tập (16) 2/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng nhóm ghi đoạn văn BT 1; -VBT 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ:(4p) Kiểm tra HS - Nêu nội dung ghi nhớ quan hệ từ, đặt B Bài mới: câu có quan hệ từ HĐ1/ Giới thiệu: (1p)Nêu mục tiêu tiết học HĐ2/Hướng dẫn luyện tập:(39p) - Tổ chức cho HS làm các bài tập 1; 2; 3; 4/ Sgk- 121; 122 Bài (9p)Tìm quan hệ từ đoạn văn Bài 1: Đọc nội dung bài tập và đoạn văn đính trên bảng, HS lên bảng, lớp làm vào VBT + Các QHT: của, bằng, như, Bài (10p) Nêu tác dụng các quan hệ Bài 2: Trao đổi với bạn cùng bàn, nêu ý từ kiến - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi Kết : trình bày + nhưng: biểu thị quan hệ tương phản + mà: biểu thị quan hệ tương phản + thì: biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết- kết Bài (10p) Điền quan hệ từ thích hợp Bài 3: Làm vào VBT, HS trình bày; vào chỗ trống nhận xét câu HS đổi vở, nhận xét - Yêu cầu HS làm vào VBT bài bạn - Yêu cầu HS yếu, TB đọc lại bài đã điền a/ và; b/ và, ở, của; c/ thì, thì; d/ và, Bài (10p)Đặt câu Bài 4: Thi đua đặt câu theo cá nhân - Tham khảo Sgv/244; 245, gợi ý HS trả - Bình chọn bạn đặt nhiều câu văn lời đúng yêu cầu và hay - Hướng dẫn HS nhận xét bài bạn * HS yếu, TB có thể yêu câu đặt 1-2 - Chấm chữa bài HĐ3/ Củng cố- Dặn dò:(1p) - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác - HS nhắc lại ghi nhớ bài: Quan hệ từ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: MRVT bảo vệ môi trường Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 6-11-2013 Ngày dạy: 13-11-2013 Tiết buổi chiều Khoa học Đồng và hợp kim đồng (17) 1/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh có thể: * Kiến thức:- Quan sát và phát vài tính chất đồng; Nêu số tính chất đồng và hợp kim đồng * Kĩ năng:- Kể tên số dụng cụ và máy móc, đồ dùng làm đồng hợp kim đồng; Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng và hợp kim đồng có gia đình * Thái độ:- Giáo dục ý thức bảo quản đồ dùng đồng và hợp kim đồng 2/ Đồ dùng Dạy- Học: - Thông tin và hình/Sgk- 50; 51; số đoạn dây đồng; Tranh ảnh số đồ dùng đồng và hợp kim đồng ; Phiếu học tập nhóm - VBT 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(4p)Sắt, gang, thép - Kiểm tra HS 2/ Bài mới: * Giới thiệu bài (1p)Nêu mục tiêu tiết học a/ HĐ1 :(10p) Quan sát và phát vài tính chất đồng - Theo dõi, gợi ý HS quan sát, nhận xét -Kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng sắt b/ HĐ2:(10p) Tìm hiểu tính chất đồng và hợp kim đồng - Hướng dẫn các nhóm thảo luận, trình bày kết - Tham khảo Sgv/ 96, giúp HS hoàn thiện phần trình bày - Kết luận: Đồng là kim loại Đồng thiếc; đồng- kẽm là hợp kim đồng Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi/ Sgk- 48 - Các nhóm quan sát các sợi dây đồng, mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng- dẻo, so sánh với đoạn dây thép - Nhắc lại kết luận - Đọc thông tin/ Sgk- 50, kết hợp hiểu biết cá nhân, làm việc theo nhóm Đồng Hợp kim đồng Tính chất - Trình bày kết làm việc nhóm - Nhắc lại kết luận - Quan sát hình ảnh, kể tên các dụng cụ và máy móc, đồ dùng làm c/ HĐ 3:(9p)Kể tên số sản phẩm đồng hợp kim đồng làm đồng hợp kim - Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng đồng Nêu cách bảo quản đồ dùng và hợp kim đồng thường gặp, có đồng và hợp kim đồng gia đình - Kết luận: Sgk/ 51 - Nêu lại nội dung mục Bạn cần biết/ 51d/HĐ4: Củng cố- Dặn dò:(1p) Sgk - Giáo dục ý thức bảo quản đồ dùng đồng và hợp kim đồng - Chuẩn bị bài: 25 Nhận xét- đánh giá (18) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 7-11-2013 Ngày dạy: 14-11-2013 Tiết Toán Luyện tập 1/Mục tiêu: Giúp học sinh * Kiến thức:- Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001, * Kĩ năng: - Vận dụng dạng toán đã học vào giải các bài toán * Thái độ:- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác * HS yếu, TB có thể không yêu cầu hoàn thành BT lớp 2/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng nhóm - VBT 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(4p) - Kiểm tra HS 2/ Bài mới: * HĐ1/(1p)Nêu mục tiêu tiết học HĐ2/ Hướng dẫn luyện tập:(39p) Hướng dẫn làm các bài tập 1; 2; 3/ Sgk60 Bài 1: (19p)Hình thành quy tắc nhân nhẩm số TP với 0,1; 0,01; 0,001 - Nhấn mạnh thao tác chuyển dấu phẩy sang bên trái Hoạt động học sinh - Sửa bài 3/VBT; nêu cách nhân STP với STP Nêu lại quy tắc nhân nhẩm STP với 10; 100; 1000; Bài 1: - Tự tìm kết phép nhân theo quy tắc nhân số thập phân với số thập phân 142,57 x 0,1 và 531,57 x 0,01 - So sánh, nhận xét kết - Trao đổi với bạn cùng bàn, tìm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; - Vận dụng tính nhẩm, nêu miệng kết bài 1b- Nối tiếp đọc kết phép tính Bài 2: Làm bài trên bảng con; giải thích cách thực Kết quả: 10km2; 1,25km2; 125km2; 0,32km2 Bài 3: Làm bài vào vở, chữa bài trên bảng Kết quả: 198 km * HS yếu, TB có thể không yêu cầu hoàn thành BT lớp Bài 2: (10)Viết dạng 0,1; 0,01; 0,001 - Chú ý : Quan hệ và km 2( = 0,01 km2) Vậy, 1000 = (1000 x 0,01) km2 = 10 km2 Bài 3: (10p) Giải toán - Lưu ý ý nghĩa tỉ số 1: 1000 000; cm trên đồ thì ứng với 000 000cm= 10km trên thực tế - Theo dõi, chấm chữa bài - Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập (19) HĐ3/ Củng cố- Dặn dò:(1p) phân với 0,1; 0,01; 0,001; - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác -Dặn HS : Làm các bài VBT; Chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 7-11-2013 Ngày dạy: 14-11-2013 Tiết Toán (tc) Luyện tập I Mục tiêu * Kiến thức :- Biết đổi các số đo có đơn vị là km2 * Kĩ :- HS biết đổi các đơn vị đo diện tích * Thái độ:- Rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị III Lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Bài * Giới thiệu bài Thực hành Bài 2: GV cho hs đọc yêu cầu bài Bài3 : HS làm bài Viết dướ dạng km2 1000ha= 10km2 125ha= 1,25 km2 - GV hdhs làm bài 12,5ha= 0,125 km2 3,2ha= 0,032 km2 -Gv nhận xét sửa sai Cũng cố-dặn dò HS nhà học bài và làm bài Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 7-11-2013 Ngày dạy: 14-11-2013 Tiết Tập làm văn Cấu tạo bài văn tả người 1/ Mục tiêu: Giúp học sinh * Kiến thức:- Nắm cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả người (ND nghi nhớ) * Kĩ năng:- Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân gia đình * Thái độ:- Giáo dục HS kính trọng thương yêu ngưới thân 2/ Đồ dùng Dạy- Học: (20) - Bảng phụ nhóm ghi dàn ý bài Hạng A Cháng; Bảng phụ viết sẵn gợi ý cho việc lập dàn ý tả người thân gia đình - VBT 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(4p) - Kiểm tra HS 2/ Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học HĐ1/ Nhận xét: (15p) - Gợi ý trả lời các câu hỏi/ Sgk- 120 - Tham khảo Sgv/ 242, giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời - Đính bảng phụ ghi dàn ý bài Hạng A Cháng + Gọi HS giỏi: Nhận xét nghệ thuật tả người: biện pháp so sánh, liên tưởng đoạn tả ngoại hình, tả hoạt động - Gợi ý HS nhận xét cấu tạo bài văn tả người Hoạt động học sinh - Trình bày đơn kiến nghị đã viết tiết trước - Nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh - Quan sát tranh minh hoạ/ Sgk; đọc bài văn - Nêu các câu hỏi / Sgk- 120 - Trao đổi với bạn cùng bàn,trả lời các câu hỏi - Đọc dàn ý bài Hạng A Cháng + HS giỏi: Nêu biện pháp so sánh, liên tưởng đoạn tả ngoại hình, tả hoạt động Hạng A Cháng - HS yếu, TB : Đọc ghi nhớ/ Sgk- 120 HĐ2/ Hướng dẫn HS luyện tập:(25p) - Hướng dẫn cách lập dàn ý chi tiết - Lập dàn ý vào BT - Nhắc HS: + Nêu ý riêng, chọn lọc nét bật hình dáng, tính - Trình bày bài, nghe nhận xét, rút kinh tình và hoạt động đối tượng em chọn nghiệm tả - Bình chọn dàn ý chi tiết trình bày - Theo dõi, giúp HS hoàn thành dàn ý tốt - Chọn đính bảng dàn bài tả các đối + HS giỏi: Trình bày cụ thể đoạn tượng: ông/ bà; cha/ mẹ; em nhỏ Nhận dàn ý thành đoạn văn xét dàn bài, chú ý cách chọn chi tiết hình ảnh phù hợp tuổi tác, giới tính, nghề nghiệp HĐ3/ Củng cố- Dặn dò:(1p) - Giáo dục HS kính trọng thương yêu ngưới thân - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS - Nhắc lại cấu tạo bài văn tả người lập dàn ý tốt - Chuẩn bị bài: Luyện tập tả người (tt) Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 7-11-2013 Ngày dạy: 14-11-2013 Tiết buổi chiều Tiếng Việt (tc) (21) Hành trình bầy ong I Mục tiêu * Kiến thức:- HS biết đọc đúng to rõ ràng, đọc diễn cảm đoạn thơ *Kĩ :- Học sinh hiểu chăm cần cù bầy ong *Thái độ:- Giáo dục HS chăm học, chăm làm II Chuẩn bị III Lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ Bài * Giới thiệu bài Hoạt động 1: HDHS luyện đọc Hoạt động cá nhân, lớp * Luyện đọc - Gv cho học sinh khá đọc lại bài HS đọc lại bài, lớp theo giỏi - Gv cho lớp đọc lại HS đọc đồng - Gv đọc đoạn theo cặp nối tiếp HS đọc bài (gv theo dõi chỉnh sửa) - GV hdhs đọc diễn cảm Hs đọc bài - Gv theo dỏi hs đọc và sửa lỗi trực tiếp Cũng cố - dặn dò HS nhà học bài và làm bài Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 8-11-2013 Ngày dạy: 15-11-2013 Tiết Toán Luyện tập 1/Mục tiêu: Giúp học sinh * Kiến thức:- HS biết nhân số thập phân với số thập phân * Kĩ năng:- Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tính * Thgái độ:- Giáo dục HS tính đúng, nhanh * HS yếu, TB có thể không yêu cầu hoàn thành BT lớp 2/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng nhóm, bảng phụ kẻ sẵn BT a/ 61 - VBT, bảng 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ:(5p) - Nêu quy tắc nhân nhẩm STP với 0,1; - Kiểm tra HS 0,01; 0,001; cho VD cụ thể, sửa BT 3/60 2/ Bài mới: HĐ1/Giới thiệu bài :(1p)Nêu mục tiêu (22) tiết học HĐ2/Hướng dẫn luyện tập: (43p) Các bài tập 1; 2; 3/ Sgk-61 - Theo dõi, chấm chữa bài Bài 1: (20p) Tính so sánh a- Đính bảng BT, Yêu cầu HS tự làm tính và nhận xét giá trị biểu thức: (a x b) x c với a x ( b x c) Từ đó, rút tính chất kết hợp phép nhân các STP b- Yêu cầu HS tính trên bảng và Bài 2: (8p)Tính - Lưu ý thứ tự thực các phép tính biểu thức Bài 1: Làm và chữa bài chung trên bảng nhóm, nêu T/c kết hợp ( Sgk/61) Kết là: 4,65; 16; 15,6 - Vận dụng làm bài 1b trên bảng con, giải thích cách làm thuận tiện Kết quả: 9,65; 98,4; 738; 68,6 Bài 2: Nêu cách thực biểu thức, nhấn mạnh: Nhân trước, cộng sau; Tính ngoặc trước Kết quả: a/ 151,68; b/ 111,5 Bài :Giải toán (5p) Bài 3: Giải vào vở, chữa bài trên bảng - Yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào vở, Đáp số: 31,25 km HS giải trên bảng nhóm * HS yếu, TB có thể không yêu cầu hoàn thành BT lớp HĐ3/ Củng cố- Dặn dò:(1p) -Dặn HS : Làm các bài VBT; - Nhắc lại cách nhân STP với Chuẩn bị bài: Luyện tập chung STP và tính chất kết hợp Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 8-11-2013 Ngày dạy: 15-11-2013 Tiết Tập làm văn Luyện tập tả người 1/Mục tiêu: Giúp học sinh * Kiến thức:- Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai bài văn mẫu SGK *Kĩ năng:- Biết thực hành, vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quan sát ngoại hình người thường gặp * Thái độ:- Giáo dục HS kính trọng thương yêu ngưới thân 2/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ nhóm ghi đặc điểm ngoại hình người bà, người thợ rèn VBT 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(4p) - Kiểm tra HS 2/ Bài mới: HĐ1/ (1p)Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động học sinh - Trình bày dàn ý chi tiết tả người thân gia đình - Nhắc lại cấu tạo bài văn tả người (23) HĐ2/ Hướng dẫn HS luyện tập:(39p) Bài tập 1; 2/ Sgk- 122; 123 Bài 1: (20p)Đọc và ghi lại đặc điểm ngoại hình - Theo dõi, giúp HS các nhóm làm bài, chốt ý đúng- đính bảng phụ giúp HS chữa bài + Chốt ý: Tác giả đã ngắm bà kĩ, chọn chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả Bài văn sống động, ngắn gọn khắc hoạ hình ảnh người bà tâm trí bạn đọc, bộc lộ tình yêu đứa cháu nhỏ với bà qua lời tả Bài 2: (19p)Đọc và ghi lại chi tiết - HD tương tự BT1 + Chốt ý: Tác giả đã quan sát kĩ người thợ rèn, miêu tả quá trình làm việc cách chọn lọc, làm cho người đọc bị hút, tò mò, bài văn hấp dẫn, sinh động và lạ với người đã biết nghè rèn HĐ3/ Củng cố- Dặn dò:(1p) - Giáo dục HS kính trọng thương yêu ngưới thân - Nhận xét tiết học; dặn HS quan sát và ghi lại cách chọn lọc các chi tiết tả người em thường gặp- Chuẩn bị bài TLV tuần 13 Bài 1; 2: Đọc bài văn và trao đổi với bạn cùng bàn, ghi đặc điểm ngoại hình nhân vật vào VBT - Trình bày bài, nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - Phát biểu tác dụng việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả Nhấn mạnh ý: Làm cho đối tượng tả có nét riêng, không giống nhau, bài viết hấp dẫn, tránh dài dòng - Theo dõi Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 8-11-2013 Ngày dạy: 15-11-2013 Tiết Địa lí Công nghiệp 1/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết: * Kiến thức:- Nêu vai trò công nghiệp và thủ công nghiệp nước ta; Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp * Kĩ năng:- Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp; Xác định trên đồ số địa phương có các mặt hàng thủ công tiếng * Thái độ:- Giáo dục HS ý thức hợp tác học tập (24) 2/ Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp và sản phẩm chúng; Bản đồ hành chính VN ; Thông tin ngành công nghiệp, thủ công nghiệp địa phương Kon Tum - VBT 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ:(4p)Lâm nghiệp và - Lâm nghiệp gồm hoạt động gì? thuỷ sản - Em biết gì ngành thuỷ sản nước ta? - Kiểm tra HS 2/ Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học a/ HĐ1 :(15p) Các ngành công nghiệp - Trả lời câu hỏi mục 3/ Sgk - Nêu yêu cầu bài tập - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ + Hỏi thêm: Ngành công nghiệp có vai dùng cho đời sống và xuất trò nào đời sống và sản xuất? - Kết luận: Nước ta có nhiều ngành công - Nhắc lại kết luận nghiệp, sản phẩm ngành đa dạng b/ HĐ2: Nghề thủ công (15p) - Nghề thủ công nước ta có vai trò và đặc - Trả lời câu hỏi mục 2/ Sgk điểm gì? - Chỉ đồ: Hà Đông, Thanh Hoá, Hà - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời Nội, - Treo đồ, Y/cầu địa phương có các sản phẩm thủ công - Liên hệ địa phương theo gợi ý GV tiếng + Giới thiệu số nét sản phẩm dệt - Liên hệ thực tế, nêu thông tin ngành thổ cẩm, đan lát đồng bào dân tộc công nghiệp, thủ công nghiệp địa tỉnh Kon Tum phương Kon Tum - Nhắc lại kết luận -Kết luận: Nước ta có nhiều nghề thủ - Xem tranh ảnh số ngành công công; nghề thủ công có vai trò tận dụng nghiệp, thủ công nghiệp và sản phẩm lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản chúng phẩm phục vụ cho đời sống, sản xuất và - Đọc ghi nhớ bài xuất c/HĐ3: Củng cố- Dặn dò:(1p) - Nhận xét tiết học - Trả lời các câu hỏi cuối bài - Chuẩn bị bài 13 Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… Tiết Kỹ thuật Cắt, khâu, thêu tự chọn Ngày soạn: 8-11-2013 Ngày dạy: 15-11-2013 (25) A/ Mục tiêu :HS cần phải: * Kiến thức:-Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản * Kĩ năng:-Cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản nhanh, đẹp * Thái độ:-Rèn luyện khéo léo đôi tay và khả sáng tạo HS yêu thích, tự hào với sản phẩm mình làm B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu túi xách tay vải có hình thêu trang trí mặt túi; Một số mẫu thêu đơn giản ; Một mảnh vải màu trắng có kích thước 50 cm x 70 cm; Khung thêu cầm tay; Kim khâu, kim thêu; Chỉ khâu, thêu các màu - Một mảnh vải màu trắng có kích thước 30 cm x 40 cm; Khung thêu cầm tay; Kim khâu, kim thêu; Chỉ khâu, thêu các màu C/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ (3p) Kiểm tra chuẩn bị học sinh Các tổ trưởng kiểm tra và báo - Nhận xét chuẩn bị HS cáo 2/ Bài *Giới thiệu bài: (1p)Cắt, khâu, thêu túi xách 1.Hoạt động 1: (9 p)Quan sát, nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu túi xách tay và yêu cầu HS 1/ HS nêu nhận xét đặc điểm hình nhận xét đặc điiểm hình dạng túi xách tay dạng túi xách tay 2.Hoạt động 2: (20 p)Hướng dẫn thao tác kỹ thuật - HS nêu tác dụng túi xách tay - Yêu cầu HS đọc nội dung SGK và quan sát 2/ các hình SGK để nêu các bước cắt, - HS tìm hiểu các bước và số khâu, thêu trang trí túi xách tay điểm cần lưu ý thực hành cắt, - Yêu cầu HS nêu cách thực bước khâu, thêu trang trí túi xách tay - Nêu và giải thích- minh hoạ số điểm - Thêu trang trí trước khâu túi cần lưu ý HS thực hành cắt, khâu, thêu Chú ý bố trí hình thêu cho cân đối trang trí túi xách tay trên nửa mảnh vải dùng để - Kiểm tra chuẩn bị HS và nêu các yêu khâu túi cầu, thời gian thực hành - Tổ chức cho HS thực hành đo, cắt vải theo - HS thực hành đo, cắt vải cặp Hoạt động 3: (2 p) Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu 3/ HS nhắc lại cách thực các bước cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay - Chuẩn bị tiết sau thực hành Nhận xét- đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… (26) Ngày soạn: 8-11-2013 Ngày dạy: 15-11-2013 Tiết Tuần 12 Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: Sau sinh hoạt lớp xong học sinh: - HS có ý thức học tập, thực đúng nội quy nhà trường - Rèn luyện HS có ý thức học chuyên cần, thực tốt nội quy lớp II.Chuẩn bị - GV: Giáo án - HS: Nội dung báo cáo III lên lớp A/ ổn định nề nếp: HS: Hát B/ Tiến hành sinh hoạt: Nhận xét tuần qua: - Đi học chuyên cần - Có ý thức học tập tốt - Vệ sinh cá nhân , lớp học - Lễ phép , vâng lời * Tồn tại: viết còn chậm, học còn yếu: Hay vắng học: Kế hoạch tới - Đi học mang đồ dùng đầy đủ - Ăn mặc trước lên lớp - Duy trì tốt nề nếp học tập - Học bài và làm bài nhà trước đến lớp - Vệ sinh trường, lớp - Đạo đức tốt, biết vâng lời thầy, cô giáo - Đoàn kết với bạn bè - Ra vào lớp đúng giấc - Sinh hoạt 15 phút đầu thực cho tốt - Đi học phải lễ phép chào hỏi - Kiểm tra đồ dùng sách trước học Duyệt chuển môn (27)