Việc xây dựng ma trận đề kiểm tra các trường căn cứ hướng dẫn tại công văn số 8773/ BGDĐT ngày 30/12/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Đối với hai trường THCS Hùng Vương và THCS Hoàng Văn [r]
(1)UBND HUYỆN EA H’LEO PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 411/PGD&ĐT-THCS V/v Hướng dẫn tổ chức ôn tập, kiểm tra và báo cáo Học kỳ I năm học 2015-2016 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ea H’Leo, ngày 07 2015 tháng 12 năm Kính gửi: Hiệu trưởng các trường THCS và PTDT Nội trú huyện; Thực nhiệm vụ năm học 2015-2016 Ngành GD&ĐT huyện Ea H’leo; Căn văn số 1473 /SGDĐT-KTKĐCLGD-CNTT ngày 03 /12/2015 Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk việc Hướng dẫn tổ chức ôn tập và kiểm tra học kì I năm học 2015-2016; Phòng GD&ĐT huyện Ea H’leo hướng dẫn công tác kiểm tra và báo cáo chất lượng học kỳ I năm học 2015-2016 cụ thể sau: I Mục đích, yêu cầu: Nhằm đánh giá kết học tập học sinh cuối kỳ, làm sở đánh giá tình hình triển khai thực chương trình kế hoạch dạy học và việc thực điều chỉnh nội dung dạy học, đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh Từ đó có biện pháp phát huy kết đã đạt được, khắc phục tồn để bước nâng cao chất lượng dạy học học kỳ II và các năm học Kiểm tra, đánh giá phải phù hợp với yêu cầu chuẩn kiến thức kỹ năng, phù hợp với đối tượng học sinh; không làm quá tải nội dung dạy học; giúp học sinh thuận lợi việc tự học, tự kiểm tra, đánh giá để nắm vững kiến thức, kỹ năng, thời gian qui định; đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Việc tổ chức kiểm tra học kỳ phải tiến hành nghiêm túc để đánh giá đúng thực chất hoạt động dạy và học Cần đề theo hướng phát huy tính chủ động vận dụng sáng tạo kiến thức, tránh học tủ - học vẹt, ghi nhớ máy móc học sinh Việc đề cần bám sát yêu cầu “chuẩn kiến thức, kỹ năng” và hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học, phù hợp đối tượng học sinh không hạ thấp yêu cầu giáo dục; tránh tình trạng đề có yêu cầu quá cao, thấp so với chuẩn đánh giá dẫn tới việc không đánh giá đúng kết học tập học sinh Tỷ lệ điểm dành cho cấp độ Thông hiểu và Vận dụng từ 50-60% II Tổ chức kiểm tra học kỳ I: Việc thực chương trình: Hiệu trưởng nhà trường kiểm tra việc thực chương trình đảm bảo theo đúng tiến độ chung toàn ngành; tổ chức cho học sinh ôn tập đầy đủ thời lượng quy định, thực học đến đâu kiểm tra đến đó Sau kiểm tra học kỳ tiếp tục dạy học đảm bảo số tiết theo quy định Tuyệt đối không dạy dồn dạy ép, cắt xén chương trình, việc dạy bù thực tuần 19 và ghi đầy đủ sổ kế hoạch giảng dạy và sổ đầu bài Công tác đề: (2) Nhà trường tổ chức đề và kiểm tra tập trung chung đề ít cho môn: Văn, Toán, Tiếng Anh, Lý, GDCD, Hoá, Sinh, Sử cho các khối 6, 7, 8, Thời gian làm bài đề kiểm tra môn Ngữ văn và Toán là 90 phút Các môn còn lại 45 phút Nội dung kiến thức đề kiểm tra: Chương trình Học kỳ I, đảm bảo tính phù hợp với đối tượng học sinh đơn vị, bám chuẩn kiến thức, kỹ và hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học Hình thức kiểm tra các môn Ngữ Văn, Lịch sử, Địa lý và GDCD: tiếp tục áp dụng hình thức tự luận, đặt câu hỏi mở yêu cầu học sinh vận dụng tổng hợp kiến thức, kỉ để giải Các môn còn lại kết hợp Trắc nghiệm (20%) và Tự luận (80%), riêng môn Tiếng Anh thực theo CV 376/PGDĐT-THCS ngày 09/11/2015 Xây dựng ma trận đề đảm bảo mức độ vận dụng 50%, đảm bảo đánh giá chính xác chất lượng chung và phân hoá đối tượng Việc xây dựng ma trận đề kiểm tra các trường hướng dẫn công văn số 8773/ BGDĐT ngày 30/12/2010 Bộ Giáo dục và Đào tạo Đối với hai trường THCS Hùng Vương và THCS Hoàng Văn Thụ, thực hiên dạy học theo mô hình trường học lớp thì việc đề và kiểm tra thực văn hướng dẫn 4669/BGDĐT-GDTrH ngày 10/9/2015 Bộ GDĐT việc “Hướng dẫn đánh giá học sinh THCS theo mô hình trường học mới” và văn số 1061/SGDĐTGDTrH ngày 15/9/2015 Sở GDĐT việc “Đánh giá học sinh THCS theo mô hình trường học mới” Các trường đạo nghiêm túc theo đúng quy trình in đề kiểm tra đảm bảo tính bảo mật theo quy định và đảm bảo tới tất học sinh Tổ chức kiểm tra: Tất các môn tổ chức kiểm tra tập trung, chung đề xếp danh sách theo thứ tự A, B, C toàn khối có ghi số báo danh, số lượng học sinh phòng nhà trường bố trí phù hợp với tình hình CSVC đơn vị Thời gian kiểm tra: Các trường chủ động lập kế hoạch thời gian kiểm tra, đảm bảo theo đúng tiến độ chung toàn ngành và học sinh phải ôn tập đầy đủ thời lượng quy định trước kiểm tra Thời gian kiểm tra thực tuần 18 và đầu tuần 19 (28-29/12/2015) Lịch kiểm tra học kỳ I các trường gửi phòng GD&ĐT để theo dõi trước ngày 20/12/2015 qua Email nội phận THCS Công tác sau kiểm tra: Các trường phân công giáo viên chấm theo phòng, sau chấm xong giáo viên nhập điểm theo danh sách phòng (có ký xác nhận) và bàn giao cho giáo viên giảng dạy vào sổ Gọi tên ghi điểm và phần mềm quản lý điểm đảm bảo tính chính xác, khách quan và tiến độ báo cáo Trường hợp học sinh không thể tham dự kiểm tra học kỳ ốm đau, tai nạn các trường tự tổ chức kiểm tra bổ sung kịp thời thời gian phù hợp để bảo đảm đúng tiến độ báo cáo Đề kiểm tra bổ sung thời lượng và mức độ tương đương đề kiểm tra chính thức (3) Tiếp tục trì công tác dạy và học, lập kế hoạch dạy bù chương trình, trả bài kiểm tra học kì, đảm bảo kết thúc chương trình chậm ngày 02/01/2016 Thời gian bắt đầu học kỳ II tuần 20 từ ngày 04/01/2016 III Đánh giá xếp loại học sinh: Các trường quán triệt việc thực nghiêm túc quy chế đánh giá, xếp loại học sinh ban hành kèm theo thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; công văn số 2642/BGDĐT-GDTrH ngày 04/5/2012 việc Trả lời số câu hỏi triển khai thực Thông tư 58 Đối với hai trường THCS Hùng Vương và THCS Hoàng Văn Thụ, thực hiên đánh giá cho học sinh lớp theo Văn hướng dẫn 4669/BGDĐT-GDTrH ngày 10/9/2015 Bộ GDĐT việc “Hướng dẫn đánh giá học sinh THCS theo mô hình trường học mới” và văn số 1061/SGDĐT-GDTrH ngày 15/9/2015 Sở GDĐT việc “Đánh giá học sinh THCS theo mô hình trường học mới” IV Báo cáo: Các đơn vị thực báo cáo theo các nội dung sau: Thống kê điểm kiểm tra học kỳ I, theo Mẫu 1; Thống kê chất lượng môn học kỳ I, theo Mẫu 2; Thống kê xếp loại mặt học kỳ I, theo Mẫu 3; Thống kê học sinh bỏ học, theo Mẫu 4; Bộ đề kiểm tra học kỳ I các môn KTTT ( lớp 6,7,8,9) Báo cáo kết thực đổi sinh hoạt chuyên môn qua “Trường học kết nối”- Triển khai, thực chuyên đề và hiệu Việc thực hiên dạy học theo mô hình trường học cho lớp hai đơn vị THCS Hùng Vương và THCS Hoàng Văn Thụ (Tất nộp Email nội phận THCS chậm ngày 02/01/2016 và không chấp nhận chậm trễ báo cáo các đơn vị ) Nhận công văn, yêu cầu Hiệu trưởng các trường nghiêm túc triển khai, thực theo hướng dẫn Phòng GD&ĐT Mọi khó khăn, vướng mắc cần phản ánh Phòng GD&ĐT để hướng dẫn giải quyết./ Nơi nhận: - Như trên; (Qua Email, Để thực hiện) - Lãnh đạo PGD&ĐT; (Để theo dõi) - Lưu: VT, THCS (VA 4b) KT TRƯỞNG PHÒNG PHÓ TRƯỞNG PHÒNG Đã ký: Trần Ngọc Viễn (4)