– Hình thức đề kiểm tra: Các môn Toán, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD, Công nghệ kiểm tra theo hình thức tự luận TL; các môn Vật lý, Hoá học, Sinh học, Tiếng Anh, Tin học kết hợp trắc ng[r]
(1)UBND HUYỆN BÌNH SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 133 /PGD-ĐT Bình Sơn, ngày 10 tháng năm 2012 V/v hướng dẫn kiểm tra HK II năm học 2011 – 2012 cấp THCS Kính gởi: CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Thực công văn số 401/GDĐT-GDTrH ngày 09/4/2012 Sở GD&ĐT Quảng Ngãi việc tổ chức kiểm tra học kỳ II và ôn thi tốt nghiệp THPT năm học 2011 – 2012; thực kế hoạch công tác năm học 2011 – 2012, Phòng GD&ĐT huyện Bình Sơn hướng dẫn tổ chức kiểm tra học kỳ II năm học 2011 – 2012 cấp THCS cụ thể sau: I YÊU CẦU: Các đơn vị cần thực tốt các nội dung sau: – Tổ chức dạy học để hoàn thành nội dung, chương trình theo biên chế năm học 2011 – 2012; rà soát lại Quy chế điểm, … đúng với hướng dẫn ngành GD&ĐT các cấp Thực đánh giá, xếp loại học sinh theo Thông tư số: 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở và học sinh trung học phổ thông – Thực nghiêm túc, chính xác việc kiểm tra, đánh giá và xếp loại kết giáo dục học sinh; không chạy theo thành tích kiểm tra, đánh giá, xếp loại – Nội dung đề kiểm tra: Kiểm tra kiến thức bản, khả vận dụng và kỹ thực hành phạm vi chương trình môn học học kỳ II, phải dựa vào sách giáo khoa hành, chú ý đến tính vừa sức, đảm bảo tính khoa học, chính xác, chặt chẽ, lời văn, câu chữ rõ ràng; đánh giá đúng và phân loại trình độ học sinh Phải xây dựng ma trận đề trước đề Đề phải có hướng dẫn chấm (HDC) – Hình thức đề kiểm tra: Các môn Toán, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD, Công nghệ kiểm tra theo hình thức tự luận (TL); các môn Vật lý, Hoá học, Sinh học, Tiếng Anh, Tin học kết hợp trắc nghiệm khách quan (TNKQ) và tự luận theo tỉ lệ : Các môn còn lại: Kiểm tra thực hành Cần chú ý đề kiểm tra có các câu hỏi với các cấp độ nhận biết: khoảng 50%; thông hiểu, vận dụng: khoảng 50% và dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ – Thời gian làm bài sau: Ngữ văn, Toán: 90 phút/môn; Tiếng Anh: 60 phút/môn; các môn còn lại: 45 phút/môn II VỀ ĐỀ KIỂM TRA: Phòng GD&ĐT làm đề các môn: Ngữ văn, Tiếng Anh, Toán, Vật lý, khối lớp 6, 7, 8, Những môn còn lại các Trường THCS tự làm đề, có HDC và tổ chức kiểm tra; đề phải thống chung theo môn, khối lớp và nhà trường duyệt đề (có HDC) III.VỀ THỜI GIAN KIỂM TRA: Thời gian nhận đề các môn Phòng GD&ĐT huyện Bình Sơn làm đề: Lúc 14 giờ, ngày 08/5/2012 Lịch kiểm tra các môn trường làm đề: Tuần 36 (2) Lịch kiểm tra các môn Phòng GD&ĐT làm đề: Tuần 37, cụ thể sau: Ngày 09/5/201 10/5/201 Buổi Sáng Lớp Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều 11/5/2012 12/5/2012 Thời gian giao đề 10 10 13 40 15 50 10 10 13 40 15 50 10 10 13 40 15 50 10 10 13 40 15 50 Môn Ngữ văn Vật lý Ngữ văn Vật lý Ngữ văn Vật lý Ngữ văn Vật lý Toán Tiếng Anh Toán Tiếng Anh Toán Tiếng Anh Toán Tiếng Anh Thời gian làm bài 90 phút 45 phút 90 phút 45 phút 90 phút 45 phút 90 phút 45 phút 90 phút 60 phút 90 phút 60 phút 90 phút 60 phút 90 phút 60 phút Lịch kiểm tra các môn khác nhà trường tự bố trí Hình thức tổ chức kiểm tra: – Việc tổ chức coi kiểm tra, cắt phách, đánh phách, chấm bài kiểm tra học kỳ II, các trường nên tổ chức cho phù hợp với điều kiện khách quan nhà trường Không bố trí thêm môn kiểm tra vào lịch kiểm tra chung Phòng – Sau thu bài kiểm tra phần trắc nghiệm khách quan, tiếp tục giao đề kiểm tra phần tự luận, thời gian đề kiểm tra yêu cầu – Phòng GD&ĐT có thể tổ chức tra, giám sát công tác tổ chức kiểm tra học kỳ II IV VỀ BÁO CÁO: Sau tổ chức chấm bài kiểm tra xong, các trường tổng hợp và báo cáo nội dung: – Thống kê điểm kiểm tra tất môn theo mẫu Thống kê xếp loại chất lượng hạnh kiểm, học lực học sinh theo khối lớp theo mẫu Lưu ý: Không thay đổi cấu trúc mẫu thống kê (không cắt, không thêm dòng, cột Không thay đổi tên đơn vị) Chỉ nhập số liệu vào ô tương ứng theo mẫu đơn vị – Báo cáo tổng kết các hoạt động chuyên môn năm học 2011 – 2012 theo mẫu * Thời gian nộp các loại báo cáo trên: Trước ngày 18/5/2012 Gởi văn và thư điện tử theo địa Email: info@123doc.org Nhận công văn này, yêu cầu hiệu trưởng các trường tổ chức thực cách nghiêm túc, có gì vướng mắc thì liên hệ với Bộ phận phổ thông để giải đáp nhằm hoàn thành tốt nhiệm vụ Nơi nhận: KT TRƯỞNG PHÒNG - Trưởng,phó phòng GD-ĐT; PHÓ TRƯỞNG PHÒNG - CV phòng GD-ĐT; - Như trên; - Lưu PGD-ĐT (Đã ký và đóng dấu) Phan Văn Trang (3) PHÒNG GD&ĐT BÌNH SƠN TRƯỜNG THCS ……………… Mấu CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO TỔNG KẾT CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2011 – 2012 Kính gởi: PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BÌNH SƠN Thực công văn số 701/PGDĐT ngày 10/4/2012 Phòng GD&ĐT huyện Bình Sơn việc hướng dẫn kiểm tra học kỳ II năm học 2011 – 2012, Trường THCS báo cáo tổng kết các hoạt động chuyên môn năm học 2011 – 2012 sau: I Tình hình chung: Số liệu học sinh: (Thống kê khối lớp theo mẫu đính kèm) – Số học sinh đầu năm: , nữ: – Số học sinh cuối năm: , nữ: – Số học sinh chuyển đi: , nữ: – Số học sinh chuyển đến: , nữ: – Số học sinh bỏ học: , nữ: Nguyên nhân: (Lập danh sách học sinh theo mẫu đã gởi) – Số học sinh lưu ban: , nữ: (Là số học sinh lại lớp mà học lại Tính thời điểm kiểm tra học kỳ II năm học) Tình hình thực chương trình, kế hoạch giáo dục: – Ưu điểm: – Những tồn tại: (Ghi cụ thể) – Nguyên nhân tồn Tình hình thực đổi phương pháp giảng dạy Tổng số tiết thao giảng (tính theo môn, học kỳ) năm học 2011 – 2012 Trong năm học, đơn vị đã tổ chức triển khai, thực các giải pháp nào để nâng cao chất lượng học sinh? Đánh giá tính hiệu các giải pháp đó Số học sinh học nghề phổ thông: Số đăng ký học; số đã tốt nghiệp (tính theo nghề; tính số đã học và tốt nghiệp hè năm 2011) Những khó khăn, vướng mắc thực các hoạt động chuyên môn (Ghi cụ thể nội dung, nguyên nhân và hướng đã giải nhà trường) II Về tổ chức kiểm tra học kỳ II năm học 2011 – 2012 và kết quả: Nhận xét chung tổ chức kiểm tra học kỳ II: – Tình hình tổ chức làm đề kiểm tra các môn trường làm – Tình hình tổ chức coi, chấm bài (Ghi cụ thể việc tổ chức coi, chấm bài theo hình thức nào mà trường lựa chọn) Đánh giá, nhận xét chung tình hình, chất lượng học tập, rèn luyện, tiến học sinh học kỳ II năm học 2011 – 2012 (Riêng trường hợp cá biệt phải ghi rõ nội dung, nguyên nhân và biện pháp giải nhà trường) III Kiến nghị, đề xuất: ………………… , ngày …… tháng năm 2012 HIỆU TRƯỞNG (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên) (4)