Thông qua tình yêu thương của Thị Nở, nhà văn muốn mở ra cho Chí Phèo một lối về với bản chất lương thiện ngày xưa. - Nhà văn đã phát hiện và trân trọng, cảm thông những biểu hiện khát k[r]
(1)SỞ GD&ĐT NGHỆ AN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I– NĂM HỌC 2019 – 2020 TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP Môn: Ngữ văn 11
Thời gian: 90 phút (không kể giao đề)
I.Đọc hiểu (3.0 điểm)
Đọc văn sau thực yêu cầu:
Q hương tơi có bầu nhị Tiếng đàn kêu tích tịch tình tang Có Tấm náu thị Có người em may túi ba gang. Q hương tơi có ca dao tục ngữ,
Ơng trăng trịn thường xuống nhà chơi Một đĩa muối mặn tình chồng vợ Một dây trầu nhắc chuyện lứa đôi. Con chim nhỏ đau hồn nước mất “Cuốc cuốc” kêu nhỏ máu đêm vàng Chân ngựa đá dính bùn trận mạc. Theo người cứu nước chống xâm lăng Quê hương có bà Trưng, bà Triệu Cưỡi đầu voi, dấy nghĩa trả thù chung Ông Lê Lợi trường kỳ kháng chiến Hưng Đạo vương mở hội Diên Hồng. Quê hương tơi có múa x, hát đúm Có hội xn liên tiếp đêm chèo Có Ngùn Trãi, có “Bình Ngơ đại cáo”. Có Nguyễn Du có “Truyện Kiều”.
(Trích Bài thơ quê hương, Nguyễn Bính,
Nguyễn Bính thơ đời, NXB Văn học, 1996, tr.134-135) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt văn bản.
Câu 2: Biện pháp tu từ sử dụng câu thơ in đậm? Nêu hiệu quả nó?
Câu 3: Viết đoạn văn (khoảng – 10 dòng) cảm nhận hình ảnh quê hương đất nước thể đoạn trích
II.Làm văn (7.0 điểm)
(2)Thằng ngạc nhiên Hết ngạc nhiên thấy mắt ươn ướt Bởi vì lần lần thứ người đàn bà cho Xưa nay, có thấy tự nhiên cho Hắn phải dọa nạt giật cướp Hắn phải làm cho người ta sợ. Hắn nhìn bát cháo bốc khói mà bâng khng Thị Nở nhìn trộm lại toe toét cười Trông thị mà có dun Tình u làm cho có dun Hắn thấy vừa vui vừa buồn Và giống ăn năn Cũng có thể Người ta hay hối hận về tội ác không đủ sức mà ác Thị Nở giục ăn nóng Hắn cầm lấy bát cháo đưa lên mồm Trời cháo thơm làm sao! Chỉ khói xơng vào mũi đủ làm người nhẹ nhõm Hắn húp húp nhận rằng: người suốt đời không ăn cháo hành cháo hành ăn ngon Nhưng đến tận bây giờ hắn nếm mùi vị cháo?
(Trích Chí Phèo – Nam Cao, SGK Ngữ văn 11, tr.150)
Cảm nhận đoạn văn để thấy chiều sâu tư tưởng nhân đạo mà nhà văn Nam Cao gửi gắm qua đoạn trích
(3)SỞ GD&ĐT NGHỆ AN HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP NĂM HỌC 2019-2020
Môn: Ngữ văn 11
I.Đọc hiểu (3.0 điểm)
Câu 1: PTBĐ chính: biểu cảm (1.0 đ)
Câu 2: -Biện pháp tu từ: Phép điệp/ điệp /Điệp cấu trúc; Liệt kê -Hiệu BPTT:
+ Cho ta thấy hình ảnh quê hương giàu truyền thống văn hóa, giàu tinh thần chống giặc ngoại xâm
+ Làm ta thêm yêu, thêm tự hào quê hương đất nước Trả lời phương án: 1.0đ
Trả lời BPTT phần hiệu nó: 0.5đ Trả lời sai khơng trả lời: đ
Câu 3: Viết đoạn văn:
- Yêu cầu hình thức: đảm bảo cấu trúc đoạn văn, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc
- Yêu cầu nội dung:
+ Thấy vẻ đẹp miền quê giàu truyền thống văn hóa (văn học, loại hình nghệ thuật dân gian, lễ hội); có bề dày lịch sử (truyền thống yêu nước, anh hùng chống giặc ngoại xâm)
+ Hình ảnh quê hương thể lại cách sinh động, cụ thể vô chân thực qua BPTT điệp cấu trúc, liệt kê, sử dụng chất liệu văn hóa dân gian,…
+ Qua đó, làm dấy lên ta tình yêu quê hương đất nước Đoạn văn đảm bảo yêu cầu nội dung hình thức: 1.0 điểm
Nếu không đảm bảo đầy đủ yêu cầu trên, giáo viên linh động chiết điểm từ 0.25 điểm đến 0.75 điểm
II.Làm văn (7.0 điểm) 1.Yêu cầu chung:
Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng văn nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trơi chảy, đảm bảo tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, cú pháp
2.Yêu cầu cụ thể:
-Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận -Xác định vấn đề cần nghị luận
-Chia theo vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm
(4)*Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích chiều sâu tư tưởng nhân đạo mà tác giả gửi gắm qua đoạn trích (0.5 đ)
*Cảm nhận đoạn văn (4.5 đ) - Về nội dung
+ Đoạn văn diễn tả thay đổi, dự báo Chí Phèo thức tỉnh, bắt đầu biết khát khao sống bình yên, sống người
+ Tác nhân khơi dậy tính người Chí Phèo tình yêu thương Thị Nở
+ Hình ảnh tập trung tất tình cảm Thị Nở Chí Phèo bát cháo hành giản dị, bình thường mang hương vị tình u thương, tình người chân thật Nó đánh thức chất người lâu bị vùi lấp tăm tối Chí Phèo, làm thức dậy khao khát, làm Chí biết ăn năn, hối hận, biết thèm “lương thiện”
- Về nghệ thuật: Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật; Ngơn ngữ nhân vật ngơn ngữ nhà văn đan xen…
*Chiều sâu tư tưởng nhân đạo mà tác giả gửi gắm qua đoạn trích (1.5 đ)
- Nhà văn tạo gặp gỡ tự nhiên có ý nghĩa khơi dậy chất người Chí Phèo Thơng qua tình u thương Thị Nở, nhà văn muốn mở cho Chí Phèo lối với chất lương thiện
- Nhà văn phát trân trọng, cảm thơng biểu khát khao đáng người nông dân khốn
- Bằng bát cháo hành tình thương Thị Nở, nhà văn muốn “đền bù” cho Chí Phèo Và ngược lại, “đền bù” cho người đàn bà đáng thương, tội nghiệp, thiếu thốn tình thương cảm thơng người đời Thị Nở
- Chiều sâu tư tưởng nhân đạo Nam Cao chỗ: Trân trọng rung động tinh tế tâm hồn bị dày đạp, nhiều vết thương; Nâng đỡ ước mơ nhỏ nhoi họ; Mong muốn người sống với lòng tốt, đối xử với tình thương
(5)