BDHSG Ngữ Văn 7

Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn - Năm học 2021-2022 Ngày soạn : Ngày dạy : / / / 2021 / 2021 Buổi GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN GIỚI THIỆU TÁC PHẨM “NHỮNG TẤM LÒNG CAO CẢ” Bài tập văn “Cổng trường mở ra” Bài tập văn “Mẹ ” I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh hình dung hệ thống kiến thức mà em học lớp Nắm yêu câù chương trình Một số điểm bật tác giả, nội dung tác phẩm: “những lòng cao cả” Bổ sung cịn thiếu hụt đạo đức HS II.Tiến trình giảng: Tổ chức : Bài : I- Giới thiệu chương trình ngữ văn 7: SGK ngữ văn kết hợp phần: Văn - TV- TLV đảm bảo yêu cầu riêng có tính tương đối độc lập phần Về môn văn: - Được xếp theo thể loại văn - Các em tiếp xúc với văn thơ trữ tình (22T) bao gồm thơ ca dao Tiếp xúc với thể loại tự (9T) Tiếp xúc với văn bản, tác phẩm văn chương nghị luận (7T) Kịch dân gian (4T) Văn nhật dụng (5T) Về Tiếng Việt : - Học sinh tiếp tục học cấu tạo từ ( từ ghép - từ láy), từ vựng (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, thành ngữ) Về cú pháp (rút gọn câu, câu bị động…) Về tu từ (điệp ngữ, chơi chữ) chuẩn mực sử dụng từ Về Tập Làm Văn: - Học sinh chủ yếu học kiểu văn bản: biểu cảm nghị luận - Hiểu mục đích, bố cục văn lập luận, kiểu nghị luận chứng minh, giải thích, có kĩ làm đề cương nói, viét nghị luận giải thích, chứng minh * Về văn nhật dụng : - Lớp 6: Học tác phẩm (văn bản) + Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử (di tích lịch sử) + Động Phong Nha (danh lam thắng cảnh) + Bức thư thủ lĩnh da đỏ (thiên nhiên môi trường ) - Lớp 7: Học tác phẩm (VB) + Cổng trường mở - Lí Lan + Mẹ tơi (trích NTLCC) - Ét-mơn-đơ A-mi-xi + Cuộc chia tay búp bê - Khánh Hoài + Ca Huế sông Hương - Hà Ánh Minh Nội dung vấn đề quyền trẻ em, nhà trường, phụ nữ, VH- GD II Giới thiệu tác giả, tác phẩm “Những lòng cao cả” Tác giả: Ét-môn-đô A-mi-xi (31.10.1846 - 12.3.1908) Là nhà hoạt động xã hội, nhà văn hóa, nhà văn lỗi lạc nước ý (Italia) Giáo viên: Cao Văn Đĩnh Trường THCS Đạo Lý Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn - Năm học 2021-2022 Chưa đầy 20 tuổi (1866) ông sĩ quan quân đội, chiến đấu cho độc lập, thống đất nước Sau chiến tranh ông nhiều nơi, du lịch Năm 1891 gia nhập Đảng Xã Hội ý chiến đấu cho công xã hội hạnh phúc nhân dân lao động + Cuộc đời hoạt động xã hội đường văn chương với Ami xi Độc lập thống tổ quốc, tình thương hạnh phúc người lí tưởng cảm hứng văn chương ơng Nó kết tinh thành chủ nghĩa nhân văn lấp lánh + Ông để lại nghiệp văn chương đáng tự hào Tên tuổi ông trở thành qua tác phẩm “ Những lòng cao cả” Hơn kỉ qua, trẻ em hành tinh đọc học tác phẩm ông Tác phẩm “Những lòng cao cả” ét môn đô Ami xi đặt tên cho truyện “Tấm lòng” XB 1886 tác giả 40 tuổi “Những lịng cao cả” nhật kí cậu bé En ri cô người ý 11 tuổi học tiểu học Chú ghi lại thư bố, mẹ, truyện đọc hàng ngày, kỉ niệm sâu sắc, cảm động thầy cô giáo, bạn bè, người bất hạnh đáng thương Cuốn nhật kí khởi đầu từ tháng 10 năm trước đến tháng năm sau Trang cuối trang “Từ biệt” đầy xúc động Cậu bé lên lớp 12 tuổi - Tác phẩm có thư bố thư mẹ Cách làm độc đáo, thường có gia đình trung lưu, tri thức Đó cách giáo dục tế nhị vơ sâu sắc Đứa đọc thư nhiều lần truyện đọc hàng ngày hàng tháng En ri cô chép lại chúng vào nhật kí, kèm theo cảm xúc, suy nghĩ Giáo sư Hồng Thiếu Sơn giới thiệu: “Trong gia đình En ri cô, tháng bố hay mẹ viết cho thư, đâu gửi mà nhà, đưa cho đọc suy nghĩ; thư cảnh cáo, có trách mắng Đó trường hợp phải nói chuyện với cách trang nghiêm” Đọc diễn cảm: + Truyện Mẹ ( trang 10 ) + Trường học ( trang III Bài tập văn “Cổng trường mở ra”, Bài tập văn “Mẹ ” 1.Văn : “Cổng trường mở ra” Bài tập1: Hãy nhận xét chỗ khác tâm trạng người mẹ & đứa đêm trước ngày khai trường, biểu cụ thể Gợi ý: Mẹ Con - Trằn trọc, không ngủ, bâng khuâng, xao - Háo hức xuyến - Mẹ thao thức Mẹ không lo - Người cảm nhận không ngủ quan trọng ngày khai trường, thấy lớn, hành động đứa trẻ “lớn rồi”giúp mẹ dọn dẹp phòng & thu xếp đồ - Mẹ lên giường & trằn trọc, suy nghĩ chơi Giáo viên: Cao Văn Đĩnh Trường THCS Đạo Lý Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn - Năm học 2021-2022 miên man hết điều đến điều khác mai ngày khai trường lần - Giấc ngủ đến với dễ dàng uống ly sữa, ăn kẹo Bài tập 2: Theo em,tại người mẹ văn lại không ngủ được? Hãy đánh dấu vào lí A Vì người mẹ lo sợ cho B Vì người mẹ bâng khuâng xao xuyến nhớ ngày khai trường trước C Vì người mẹ bận dọn dẹp nhà cửa cho ngăn nắp, gọn gàng D Vì người mẹ vừa trăn trở suy nghĩ người con, vừa bâng khuâng nhớ vè ngày khai trường năm xưa Bài tập 3: “Cổng trường mở ra” cho em hiểu điều gì? Tại tác giả lại lấy tiêu đề Có thể thay tiêu đề khác không? *Gợi ý: Nhan đề “Cổng trường mở ra” cho ta hiểu cổng trường mở để đón em học sinh vào lớp học, đón em vào giới kì diệu, tràn đầy ước mơ hạnh phúc Từ thấy rõ tầm quan trọng nhà trường người Bài tập 4: Tại người mẹ nhắm mắt lại “ dường vang lên bên tai tiếng đọc trầm bổng…đường làng dài hẹp” *Gợi ý : Ngày đến trường, vào cuối mùa thu vàng rụng, người mẹ bà dắt tay đến trường, đự ngày khai giảng năm học Ngày ấy, in đậm tâm hồn người mẹ, khoảnh khắc, niềm vui lại có nỗi choi vơi, hoảng hốt Nên nhắm mắt lại người mẹ nghĩ đến tiếng đọc trầm bổng Người mẹ muốn truyền rạo rực, xao xuyến cho con, để ngày khai trường vào lớp ấn tượng sâu sắc theo suốt đời Bài tập 5: Người mẹ nói: “ …Bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” Đã năm bước qua cánh cổng trường bây giờ, em hiểu giới kì diệu gì? A Đó giới đièu hay lẽ phải, tình thương đạo lí làm người B Đó giới ánh sáng tri thức, hiểu biết lí thú kì diệu mà nhân loại hàng ngàn năm tích lũy C Đó giới tình bạn, tình nghĩa thầy trị, cao đẹp thủy chung D Tất Bài tập 6: Câu văn nói lên tầm quan trọng nhà trường hệ trẻ? A Ai biết sai lầm giáo dục ảnh hưởng đến hệ mai sau B Khơng có ưu tiên lớn ưu tiên giáo dục hệ trẻ cho tương lai C Bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở D Tất 2- Mẹ Bài tập 1: Văn thư bố gửi cho con, lại lấy nhan đề “Mẹ tôi” Giáo viên: Cao Văn Đĩnh Trường THCS Đạo Lý Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn - Năm học 2021-2022 * Gợi ý: Nhan đề “Mẹ tôi” tác giả đặt Bà mẹ không xuất trực tiếp văn tiêu điểm, trung tâm để nhân vật hướng tới làm sáng tỏ Bài tập 2: Thái độ người bố viết thư cho En ri cô : A Căm ghét C Chán nản B Lo âu D Buồn bực Dẫn chứng: - Sự hỗn láo nhát dao đâm vào tim bố - Con lại dám xúc phạm đến mẹ ư? - Con sống thản, làm cho mẹ buồn phiền… Bài tập 3: Em hình dung tưởng tượng ngày buồn En ri ngày em mẹ Hãy trình bày đoạn văn *Gợi ý: En ri cô ngồi lặng lẽ, nước mắt tn rơi Vóc người vạm vỡ cậu thu nhỏ lại quần áo tang màu đen Đất trời âm u làm cho cõi lịng En ri thêm sầu đau tan nát Me khơng cịn Người thản thở cuối nhẹ nhàng En ri nhớ lại lời nói thiếu lễ độ với mẹ, nhớ lại nét buồn mẹ Cậu hối hận, dằn vặt, tự trách móc thêm đau đớn Cậu khơng cịn nghe tiếng nói dịu dàng, âu yếm nhẹ nhàng mẹ Sẽ chẳng mẹ an ủi có nỗi buồn, mẹ chúc mừng có niềm vui thành cơng En ri buồn Bài tập 4: Chi tiết “Chiếc hôn mẹ xóa dấu vết vong ân bội nghĩa trán con” có ý nghĩa *Gợi ý: Chi tiết mang ý nghĩa tượng trưng Đó tha thứ, lịng mẹ bao dung Cái xóa ân hận đứa nỗi đau người mẹ Bài tập 5: Giải nghĩa từ sau Lễ độ: Thái độ dược coi mực, biết coi trọng người khác giao tiếp Cảnh cáo: Phê phán cách nghiêm khắc việc làm sai trái Quằn quại: Chỉ tình trạng đau đớn vật vã thể trạng thái tình cảm đau đớn độ lịng có nỗi lo âu buồn bã Hối hận: Lấy làm tiếc, day dứt, đau đớn, tự trách nhận làm điều sai lầm Bài tập 6: Theo em người mẹ En ri cô người nào? Hãy viết đoạn văn làm bật hình ảnh người mẹ En ri cô (học sinh viết đoạn - đọc trước lớp) Kí duyệt, ngày ./ ./2021 Giáo viên: Cao Văn Đĩnh Trường THCS Đạo Lý Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn - Năm học 2021-2022 Ngày soạn : Ngày dạy : / / / 2021 / 2021 Buổi VĂN BẢN “CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ” BÀI TẬP VỀ LIÊN KẾT VĂN BẢN, BỐ CỤC VB, MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN I Mục tiêu cần đạt: - Truyện nêu vấn đề chính: - Phê phán bậc cha mẹ thiếu trách nhiệm với - Miêu tả thể nỗi đau xót xa, tủi hờn em bé chẳng may rơi vào hoàn cảnh bất hạnh - Ca ngợi tình cảm nhân hậu vị tha - Luyện tập liên kết văn bản, bố cụa văn mạch lạc văn II.Tiến trình giảng: Tổ chức : Bài : Tiết 4: Luyện đề văn “cuộc chia tay búp bê” Bài tập 1: Văn có chia tay nào? Đọc đoạn văn *Gợi ý: Có chia tay: - Chia tay với búp bê - Chia tay với cô giáo bạn bè - Chia tay anh em Đoạn 1: Đồ chơi chúng tơi chẳng có nhiều… nước mắt ứa Đoạn 2: Gần trưa, đến trường học…nắng vàng ươm trùm lên cảnh vật Đoạn 3: Cuộc chia tay đột ngột quá…đến hết Bài tập 2: Tại tác giả không đặt tên truyện “Cuộc chia tay hai anh em” mà lại đặt “Cuộc chia tay búp bê” *Gợi ý: Những búp bê vốn đồ chơi thủa nhỏ, gợi lên ngộ nghĩnh, sáng, ngây thơ, vô tội Cũng Thành Thủy buộc phải chia tay tình cảm anh em không chia xa Những kỉ niệm, tình u thương, lịng khát vọng hạnh phúc cịn mãi với anh em, mãi với thời gian Bài tập 3: Trong truyện có chi tiết khiến em cảm động Hãy trình bày đoạn văn (học sinh viết, giáo viên nhận xét - cho điểm) * Gợi ý: Cuối câu chuyện Thủy để lại búp bê bên nhau, quàng tay vào thân thiết, để chúng lại với anh Cảm động chứng kiến lịng nhân hậu, tốt bụng, chan chứa tình u thương Thủy Thà chịu thiệt thịi cịn để anh phải thiệt Thà phải chia tay khơng để búp bê phải xa Qua ta thấy ước mơ Thủy bên anh người vệ sĩ canh gác giấc ngủ bảo vệ vá áo cho anh Bài tập 4: Vì Thành Thủy đau khổ mà chim người ríu ran Vì dắt em khỏi trường, Thành thấy cảnh vật diễn bình thường Giáo viên: Cao Văn Đĩnh Trường THCS Đạo Lý Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn - Năm học 2021-2022 * Gợi ý: Đó chi tiết nghệ thuật đặc sắc giàu ý nghĩa Bố mẹ bỏ Thành Thủy phải chia tay Đó bi kịch riêng gia đình Thành Con dịng chảy thời gian, nhịp điệu sống sôi động không ngừng trôi Câu chuyện lời nhắn nhủ: người lắng nghe ý đến diễn quanh ta, để san sẻ nỗi đau đồng loại Khơng nên sống dửng dưng vơ tình Chúng ta thấm thía: tổ ấm gia đình, hạnh phúc gia đình, tình cảm gia đình vơ q giá, thiêng liêng; người, thành viên phải biết vun đắp giữ gìn tình cảm sáng, thân thiết Bài tập 5: Đặt kiện trả lời câu hỏi “Tôi ai?” truyện * Gợi ý: - Tôi Thành, thương yêu em Thủy - Tơi vơ xót xa phải chia tay đứa em u q - Tơi lên, nước mắt dàn dụa, mặt tái gặp em lần cuối Tiết 5-6: Bài tập Liên kết văn bản, Bố cục văn bản, Mạch lạc văn Bài tập 1: Hãy tìm bố cục văn “Lũy làng” – Ngô Văn Phú nêu nội dung phần Nhận xét trình tự miêu tả (học sinh làm nhanh vào phiếu học tập) * Gợi ý: Mở bài: Từ đầu … mầu lũy Giới thiệu khái quát lũy tre làng (phẩm chất, hình dáng, màu sắc) Thân bài: Tiếp… không rõ Lần lượt miêu tả vòng lũy làng Kết bài: Còn lại Phát biểu cảm nghĩ nhận xét loài tre Tác giả quan sát miêu tả từ vào trong, từ khái quát đến cụ thể Bài văn rành mạch, rõ ràng, hợp lí, tự nhiên Bài tập 2: Tìm bố cục truyện “Cuộc chia tay búp bê” (HS làm nhanh vào phiéu học tập) * Gợi ý: MB: Từ đầu giấc mơ Giới thiệu nhân vật, việc - nỗi đau khổ anh em Thành Thủy TB: Tiếp ứa nước mắt trùm lên cảnh vật Những chia tay với búp bê, với cô giáo bạn bè KB: Anh em bắt buộc phải chia tay tình cảm anh em khơng chia lìa Bài tập 3: Có bạn học thuộc chép lại thơ sau: Đã lâu bác tới nhà, Trẻ thời vắng, chợ thời xa Cải chửa cây, cà nụ Bầu vừa rụng rốn, mướp đương hoa Ao sâu nước cả, khôn chài cá Vườn rộng, rào thưa khó đuổi gà Đầu trị tiếp khách trầu khơng có Bác đến chơi ta với ta Xét tính mạch lạc, bạn học sinh chép sai đâu? ý kiến em nào? Giáo viên: Cao Văn Đĩnh Trường THCS Đạo Lý Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn - Năm học 2021-2022 * Gợi ý: Sự thiếu thốn vật chất trình bày theo trình tự tăng dần Bạn học sinh chép sai câu 3, 5,6 Phải hoán đổi câu 5,6 lên trước câu 3,4 thể mạch lạc văn Bài tập 4: Hãy nêu tác dụng liên kết văn sau: Đường vô xứ Huế quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ * Gợi ý: Bài ca dao câu lục bát 14 chữ gắn kết với chặt chẽ Vần thơ: chữ “quanh” hiệp vần với chữ “tranh” làm cho ngôn từ liền mạch, gắn kết, hòa quyện với nhau, âm điệu, nhạc điệu thơ du dương Các bằng, trắc (chữ thứ 2,4,6,8 ) phối hợp với hài hòa ( theo luật thơ ) Các chữ thứ 2,6,8 bằng; chữ thứ phải trắc Trong câu 8, chữ thứ 6,8 phải khác nhau: - Nếu chữ thứ ( có dấu huyền ) chữ thứ (khơng dấu) - Nếu chữ thứ (khơng dấu) thứ (có dấu huyền) Về nội dung, câu tả đường “quanh quanh” vô xứ Huế Phần đầu câu gợi tả cảnh sắc thiên nhiên (núi sông biển trời) đẹp: “Non xanh nước biếc” Phần cuối câu so sánh “như tranh họa đồ” nêu lên nhận xét đánh giá, cảm xúc tác giả (ngạc nhiên, yêu thích, thú vị…) quê hương đất nước tươi đẹp, hùng vĩ Bài tập 5: Văn nghệ thuật sau liên kết nội dung hình thức ntn? Bước tới đèo Ngang bóng xế tà, Cỏ chen đá, chen hoa Lom khom núi tiều vài chú, Lác đác bên sông chợ nhà Nhớ nước đau lòng quốc quốc, Thương nhà mỏi miệng gia gia Dừng chân đứng lại trời non nước Một mảnh tình riêng ta với ta (Qua đèo Ngang - Bà huyện Thanh Quan) * Gợi ý: - Về hình thức: + Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật + Luật trắc (chữ thứ câu trắc: tới), vần “tà-hoa-nhà-gia-ta” + Luật trắc, niêm: thi pháp Ngôn từ liền mạch, nhạc điệu trầm bổng du dương, man mác buồn + Phép đối: câu 3-câu 4, câu 5-câu 6, đối cặp, ngơn ngữ, hình ảnh cân xứng, hài hòa - Về nội dung: + Phần đề: tả cảnh đèo Ngang lúc ngày tàn “bóng xế tà” Cảnh đèo cằn cỗi hoang sơ “cỏ chen đá, chen hoa” + Phần thực: tả cảnh lác đác thưa thớt, vắng vẻ tiều phu nhà chợ bên sông + Phần luận: tả tiếng chim rừng, khúc nhạc chiều thấm buồn (nhớ nước thương nhà) + Phần kết: nỗi buồn cô đơn lẻ loi khách li hương đứng trước cảnh “trời non nước” đỉnh đèo Ngang buổi hồng Giáo viên: Cao Văn Đĩnh Trường THCS Đạo Lý Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn - Năm học 2021-2022 - Chủ đề: Bài thơ tả cảnh đèo Ngang lúc ngày tàn thể nỗi buồn cô đơn khách li hương Qua ta thấy ý phần: đề, thực, luận, kết chủ đề thơ liên kết với chặt chẽ, tạo nên trí, thống Kí duyệt, ngày ./ ./2021 Giáo viên: Cao Văn Đĩnh Trường THCS Đạo Lý Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn - Năm học 2021-2022 Ngày soạn : Ngày dạy : / / / 2021 / 2021 Buổi CA DAO, DÂN CA KHÁI NIỆM VÀ NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN BÀI TẬP I Mục tiêu cần đạt: Củng cố kiến thức ca dao, dân ca Hiểu biết sâu sắc ca dao, dân ca nội dung & nghệ thuật Luyện tập từ láy II.Tiến trình giảng: Tổ chức : Bài : I Giới thiệu ca dao Khái niệm: Ca dao hát ngắn, thường 3,4 câu có số ca dao dài Những ca thường có nguồn gốc dân ca- Dân ca tước bỏ điệu đi, lời ca lại vào kho tàng ca dao Ca dao, dân ca vốn dân gian gọi tên khác nhau: ca, hị, lí, ví, kể, ngâm VD: - Tay cầm bó mạ xuống đồng Miệng ca tay cấy mà lòng nhớ - Ai có chồng nói chồng đừng sợ Ai có vợ nói vợ đừng ghen Đến hò hát cho quen - Ví ví lại von von Lại cho chút mà bồng Về đề tài a Ca dao hát tình bạn, tình yêu, tình gia đình b Ca dao bày tỏ lòng yêu quê hương, đất nước c Biểu niềm vui sống, tình yêu lao động, tinh thần dũng cảm, lòng chan hòa với thiên nhiên d Bộc lộ nỗi khát vọng cơng lí, tự do,quyền người Ca dao có đủ sắc độ cung bậc tình cảm người: vui, buồn, yêu ghét, giận hờn lên niềm vui sống, tình u đời, lịng u thương người Nội dung: Ca dao sản phẩm trực tiếp sinh hoạt văn hóa quần chúng, hội hè đình đám Ca dao mảnh đời sống văn hóa nhân dân Vì nội dung vơ đa dạng & phong phú a Nói vũ trụ gắn liền với truyện cổ: VD: Ông đếm cát Ông tát bể Ông trụ trời b Có câu ca dao nói bọn vua quan phong kiến VD: Con nhớ lấy câu Cướp đêm giặc, cướp ngày quan Giáo viên: Cao Văn Đĩnh Trường THCS Đạo Lý Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn - Năm học 2021-2022 c Nói công việc SX, đồng VD: Rủ cấy cày Chồng cày vợ cấy, trâu bừa d Có câu ca dao nói việc nấu ăn , gia vị VD: - Con gà cục tác chanh Con lợn ủn ỉn mua hành cho Bà chợ mua đồng riềng Khế chua nấu với ốc nhồi Cái nước xám mùi ngon Nghệ thuật a Nghệ thuật cấu tứ ca dao: có lối Phú, tỉ, hứng + Phú: Là mơ tả,trình bày, kể lại trực tiếp cảnh vật, người, việc tâm trạng VD: Ngang lưng thắt bao vàng Đầu đội nón dấu, vai mang súng dài Hoặc nói trực tiếp - Cơm cha áo mẹ chữ thầy Gắng công học tập có ngày thành danh - Em gái đồng trinh Em bán rựơu qua dinh ông Nghè + Tỉ: Là so sánh:trực tiếp hay so sánh gián tiếp VD: So sánh trực tiếp: - Công cha núi thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy So sánh gián tiếp: vận dụng NT ẩn dụ- So sánh ngầm - Thuyền có nhơ bến Bến khăng khăng đợi thuyền + Hứng: hứng khởi.Thường lấy vật khêu gợi cảm xúc, lấy vài câu mào đầu tả cảnh để từ gợi cảm, gợi hứng VD: Trên trời có đám mây xanh mây trắng xung quanh mây vàng Ước anh lấy nàng Để anh mua gạch Bát Tràng xây b Nghệ thuật miêu tả & biểu Ca dao có sử dụng nhiều biện pháp tu từ: nhân hóa, tượng trưng, nói quá, ẩn dụ, hoán dụ, chơi chữ + Ca dao đặc sắc NT xây dựng hình ảnh Thấy anh thấy mặt trời Chói chang khó ngó,trao lời khó trao + NT sử dụng âm Tiếng sấm động ì ầm ngồi biển Bắc Giọt mưa tình rỉ rắc chốn hàng hiên + Đối đáp đặc trưng NT ca dao Đến hỏi khách tương phùng Chim chi cánh bay nước non? Giáo viên: Cao Văn Đĩnh 10 Trường THCS Đạo Lý ... Luyện tập liên kết văn bản, bố cụa văn mạch lạc văn II.Tiến trình giảng: Tổ chức : Bài : Tiết 4: Luyện đề văn “cuộc chia tay búp bê” Bài tập 1: Văn có chia tay nào? Đọc đoạn văn *Gợi ý: Có chia... dụa, mặt tái gặp em lần cuối Tiết 5-6: Bài tập Liên kết văn bản, Bố cục văn bản, Mạch lạc văn Bài tập 1: Hãy tìm bố cục văn “Lũy làng” – Ngô Văn Phú nêu nội dung phần Nhận xét trình tự miêu tả (học... / / 2021 Giáo viên: Cao Văn Đĩnh 16 Trường THCS Đạo Lý Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn - Năm học 2021-2022 Buổi GIỚI THIỆU VỀ VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VÀ THỂ THƠ ĐƯỜNG LUẬT CẢM THỤ VĂN BẢN “SƠNG NÚI NƯỚC NAM”,