Tiến lên chủ nghĩa xã hội là mục tiêu cách mạng lớn lao và quan trọng nhất của Đảng và nhân dân ta hiện nay vì chỉ khi thực hiện được mục tiêu này, chúng ta mới có thể xây dựng được một nước Việt Nam “dân giàu, nước mạnh, dân chủ công bằng, xã hội văn minh“ – theo cách nói của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Và cũng chỉ có xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội, chúng ta mới có thể thỏa mãn mong muốn cuối đời của Người đó là:“Làm sao cho dân ta ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành, ...“. Từ thực tế hiện nay cùng với con đường đi lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chủ nghĩa tư bản ở nước ta, tại Đại hội lần thứ VII của Đảng ta lần đầu tiên đã khẳng định:“Chủ nghĩa MácLeenin, tư tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tư tưởng, là kim chỉ nam cho hoạt động của Đảng. Tức là chúng ta phải dùng lập trường, quan điểm, phương pháp chủ nghĩa MácLênin để tổng kết những kinh nghiệm cho Đảng ta, phân tích một cách đúng đắn các đặc điểm của nước ta. Từ đó, chúng ta có thể định ra đường lối, phương châm phù hợp với tình hình phát triển của đất nước. Xuất phát từ thực tế khách quan, việc tìm hiểu và vận dụng mối quan hệ giữa vật chất và ý thức theo Triết học MácLênin là quan trọng và cần thiết. Đây cũng là lý do em chọn làm đề tài tiểu luận này.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN Đề tài: Quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất với ý thức vận dụng vào công đổi nước ta Họ tên: Đỗ Thị Phương Anh Lớp: Anh 12-KTKT-K59 CSQN Chuyên ngành: Kế toán - Kiểm toán Giảng viên: Nguyễn Thị Tùng Lâm MỤC LỤC Lời nói đầu Nội dung Chương I: Quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức 1.1.Vật chất định ý thức 1.2.Ý thức tác động trở lại vật chất Chương II: Vận dụng quan điểm vào công đổi nước ta 2.1.Ý nghĩa phương pháp luận 2.2.Sự vận dụng Đảng vào công đổi Kết luận 14 Danh sách tài liệu 15 tham khảo LỜI NÓI ĐẦU Tiến lên chủ nghĩa xã hội mục tiêu cách mạng lớn lao quan trọng Đảng nhân dân ta thực mục tiêu này, xây dựng nước Việt Nam “dân giàu, nước mạnh, dân chủ công bằng, xã hội văn minh“ – theo cách nói Chủ tịch Hồ Chí Minh Và có xây dựng thành cơng chủ nghĩa xã hội, thỏa mãn mong muốn cuối đời Người là:“Làm cho dân ta có cơm ăn áo mặc, học hành, “ Từ thực tế với đường lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chủ nghĩa tư nước ta, Đại hội lần thứ VII Đảng ta lần khẳng định:“Chủ nghĩa Mác-Leenin, tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng, kim nam cho hoạt động Đảng Tức phải dùng lập trường, quan điểm, phương pháp chủ nghĩa Mác-Lênin để tổng kết kinh nghiệm cho Đảng ta, phân tích cách đắn đặc điểm nước ta Từ đó, định đường lối, phương châm phù hợp với tình hình phát triển đất nước Xuất phát từ thực tế khách quan, việc tìm hiểu vận dụng mối quan hệ vật chất ý thức theo Triết học Mác-Lênin quan trọng cần thiết Đây lý em chọn làm đề tài tiểu luận NỘI DUNG Chương I: Quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức Quan điểm triết học Mác-Lênin khẳng định mối quan hệ vật chất ý thức vật chất ý thức tác động trở lại vật chất Để làm rõ quan điểm này, chia làm hai phần 1.1.Vật chất định ý thức Vật chất phạm trù triết học có lịch sử phát triển 2500 năm Ngay từ thời cổ đại, xung quanh phạm trù vật chất diễn đấu tranh không khoan nhượng chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Phạm trù vật chất có q trình phát triển gắn liền với phát triển thực tiễn nhận thức loài người Theo Lênin:“Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh lại tồn không lệ thuộc vào cảm giác“ Như vậy: -Vật chất tồn khách quan bên ý thức không phụ thuộc vào ý thức -Vật chất tạo lên cảm giác người cách gián tiếp trực tiếp tác động lên giác quan người -Cảm giác, tư duy, ý thức phản ánh vật chất Từ định nghĩa Lênin khẳng định vật chất thực khách quan vào não người thông qua tri giác cảm giác Thật vậy, vật chất nguồn gốc ý thức định nội dung ý thức Dựa thành tựu khoa học tự nhiên, sinh lý học thần kinh, chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định ý thức thuộc tính vật chất dạng vật chất mà thuộc tính dạng vật chất sống có tổ chức cao óc người Bộ óc người quan vật chất ý thức Khoa học chứng minh rằng, giới vật chất nói chung trái đất nói riêng tồn lâu trước xuất người óc người, ý thức đời kết phát triển lâu dài giới tự nhiên xuất người óc người Bộ não người bao gồm khoảng 15 đến 17 tỉ tế bào thần kinh, tế bào tạo nên vô số mối liên hệ nhằm thu nhận, xử lý, truyền dẫn điều khiển toàn hoạt động thể quan hệ giới bên qua chế phản xạ khơng điều kiện có điều kiện Vật chất định biến đổi ý thức ý thức chức não người Hoạt động ý thức khơng diễn đâu ngồi hoạt động sinh lý thần kinh não Ý thức phụ thuộc vào hoạt động não, não bị tổn thương hoạt động ý thức khơng bình thường bị rối loạn Mặt khác, hoạt động người, nhu cầu vật chất giữ vai trò định, chi phối quy định mục đích hoạt động người ln phải thoả mãn nhu cầu vật chất tối thiểu: ăn, ở, mặc… nghĩ đến vui chơi, giải trí, hoạt động tinh thần.Tức là, hoạt động nhận thức người trước hết hướng tới mục tiêu cải biến tự nhiên để thoả mãn nhu cầu sống Cuộc sống tinh thần người phụ thuộc bị chi phối nhu cầu vật chất điều kiện vật chất có Ý thức người tạo đối tượng vật chất, không thay đổi quy luật vận động Do đó, mục tiêu ước muốn người không dựa điều kiện vật chất có, mảnh đất thực ước mơ chủ quan, không tưởng 1.1 Không có thế, tính thứ vật chất so với tính thứ hai ý thức cịn thể chỗ vật chất điều kiện để thực hố ý thức Nó quy định khả nhân tố tinh thần tham gia vào hoạt động người Nó tạo điều kiện cho nhân tố tinh thần nhân tố tinh thần khác biến thành thực qua quy định mục đích, chủ trương, biện pháp mà người đề cho hoạt động cách chọn lọc, sửa chữa, bổ sung, cụ thể hố mục đích, chủ trương biện pháp 1.2.Ý thức tác động trở lại vật chất Ý thức phản ánh sáng tạo giới khách quan vào não người thơng qua hoạt động thực tiễn ngơn ngữ Nó toàn hoạt động tinh thần người như: tình cảm yêu thương, tâm trạng, cảm xúc, ý chí, tập qn, truyền thống, thói quen, quan điểm, Ý thức vật chất sinh ra, song sau đời, ý thức có tính độc lập tương đối nên có tác động trở lại to lớn vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người Ý thức đắn ý thức dựa quy luật khách quan người, có tác động tích cực, làm biến đổi thực, vật chất khách quan theo nhu cầu Ý thức sai lầm ý thức trái quy luật khách quan người, có tác động tiêu cực, chí phá hoại điều kiện khách quan, hồn cảnh khách quan, kéo lùi lịch sử Bởi mối quan hệ vật chất ý thức mối quan hệ tác động qua lại Trái với nhà triết học tâm muốn biến ý thức người thành động lực lịch sử, C.Mác Ph.Ăngghen khẳng định:“Xưa nay, tư tưởng đưa người ta vượt trật tự giới cũ, tình nào, tư tưởng đưa người ta vượt phạm vi tư tưởng trật tự giới cũ mà thôi“ Thật vậy, muốn thực tư tưởng cần có người sử dụng lực lượng thực tiễn Điều có nghĩa người muốn thực quy luật khách quan phải nhận thức, vận dụng đắn quy luật đó, phải có ý chí phương pháp để tổ chức hành động Như vai trị ý thức chỗ giúp người đề chủ trương, đường lối, sách, mục đích, kế hoạch, biện pháp, phương hướng phù hợp với thực tế khách quan Nói có nghĩa có ý thức khoa học ý thức không khoa học so với thực khách quan, tương ứng với hai tác động trái ngược tích cực tiêu cực ý thức vật chất Vai trị tích cực ý thức, tư tưởng khơng phải chỗ trực tiếp tạo hay thay đổi giới vật chất mà nhận thức khách quan từ hình thành mục đích, phương hướng, biện pháp đắn đồng thời có ý chí, tâm cần thiết cho hoạt dộng Sức mạnh ý thức người chỗ tách rời điều kiện vật chất, thoát ly thực khách quan, mà biết dựa vào điều kiện vật chất có, phản ánh quy luật khách quan để cải tạo giới khách quan cách chủ động, sáng tạo với ý chí tâm cao nhằm phục vụ lợi ích người xã hội Mặt khác, có tính vượt trước, nên ý thức giúp cho hoạt động người trở nên tự giác, tích cực, chủ động việc dự báo, lập kế hoạch, đề đường lối, phương pháp hành động Vai trò ý thức thể vai trò tri thức, trí tuệ, tình cảm ý chí Nó kim nam cho hoạt động thực tiễn mà cịn động lực thực tiễn Khơng có thúc đẩy tình cảm, ý chí, hoạt động thực tiễn diễn cách chậm chạp, chí khơng thể diễn Tuy nhiên, ý chí, tình cảm động lực mà khơng thể kim làm cho hoạt động thực tiễn Bởi vì, thành cơng hay thất bại hoạt động thực tiễn, tác dụng tích cực hay tiêu cực ý thức phát triển tự nhiên xã hội chủ yếu phụ thuộc vào vai trò đạo ý thức Chính phải biết kết hợp tri thức, trí tuệ, khoa học với ý chí, tình cảm tri thức tích luỹ, người ngày sâu vào chất vật cải tạo vật có hiệu Nếu giới vật chất – với thuộc tính quy luật vốn có – tồn khách quan, không phụ thuộc vào ý thức người nhận thức hoạt động thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan, lấy thực thể khách quan làm cho hoạt động Qua đây, rút ý nghĩa quan trọng hoạt động thực tiễn người: Mọi hoạt động người (cả hoạt động nhận thức lẫn hoạt động thực tiễn) phải xuất phát từ thực tế khách quan, phát huy tính động sáng tạo ý thức, tư tưởng, nhân tố chủ quan người đồng thời chống chủ quan ý chí Chương II: Vận dụng quan điểm vào cơng đổi nước ta 2.1.Ý nghĩa phương pháp luận Vì vật chất định ý thức nên hoạt động thực tiễn phải xuất phát từ thực khách quan, tôn trọng tuân theo quy luật khách quan Vì ý thức tác động trở lại vật chất nên hoạt động thực tiễn phải ý giáo dục nâng cao nhận thức cho người Mác nói:“Cố nhiên vũ khí phê phán khơng thể thay phê phán vũ khí, lực lượng vật chất bị đánh bại lực lượng vật chất lý luận thâm nhập vào quần chúng trở thành lực lượng vật chất“ Lênin nhiều lần nhấn mạnh rằng, không lấy ý muốn chủ quan làm sách, khơng lấy tình cảm làm điểm xuất phát cho chiến lược sách lược cách mạng Nếu xuất phát từ ý muốn chủ quan, lấy ý chí áp đặt cho thực tế, lấy ảo tưởng thay cho thực mắc phải bệnh ý chí Bệnh chủ quan ý chí yếu trình độ nhận thức nói chung hạn chế q trình áp dụng lý luận vào thực tiễn nói riêng Vì vậy, Lênin gọi bệnh mù quáng chủ quan, sai lầm tự phát dẫn đến rơi vào chủ nghĩa tâm cách không tự giác Ý thức định làm cho người hoạt động thành công phản ánh đắn, sâu sắc giới khách quan Ngược lại, ý thức, tư tưởng làm cho người hoạt động sai thất bại người phản ánh sai giới khách quan Nếu coi trọng tính khách quan dễ dẫn đến bệnh bi quan Vì vậy, phải phát huy tính động sáng tạo ý thức đồng thời khắc phụ bệnh bảo thủ trì trệ, thái độ tiêu cực, thụ động ỷ lại bênh chủ quan ý chí 2.2.Sự vận dụng Đảng vào công đổi Chủ nghĩa xã hội định thay chủ nghĩa tư chủ nghĩa tư thay chế độ phong kiến Đó quy luật khách quan lịch sử loài người Ở nước ta, chủ nghĩa xã hội định xây dựng thành cơng gắn bó độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội Xuất phát từ điều kiện hoàn cảnh lịch sử cụ thể đất nước Việt Nam người Việt Nam, dân tộc lịch sử bối cảnh khu vực giới đại, theo quy luật chung mà chủ nghĩa Mác-Lênin nêu Thực tế là, bước vào đường xã hội chủ nghĩa từ xuất phát điểm kinh tế xã hội thấp - lực lượng sản xuất Đó tình trạng sản xuất nhỏ, kinh tế tự nhiên, kinh tế vật cịn phổ biến, kỹ thuật thơ sơ, thủ cơng nửa khí Sản xuất hàng hố cịn chưa trở thành phổ biến, thị trường bị chia cắt, chí có nơi, có lúc khép kín kể kinh tế đối ngoại Muốn phát triển lực lượng sản xuất, phải đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố quy mơ bề rộng lẫn chiều sâu Phải xây dựng chương trình khả thi cho công nghiệp, nông nghiệp ngành kinh tế khác, trọng cho phát triển nông nghiệp, cho vùng kinh tế - xã hội trọng điểm, cho vùng núi, vùng sâu, vùng xa, vùng cách mạng cũ… Trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 10 năm 2001-2010 Đảng ta khẳng định: đường cơng nghiệp hố, đại hố nước ta cần rút ngắn thời gian so với nước trước, vừa có bước vừa có bước nhảy vọt Phát huy lợi đất nước, tận dụng khả để đạt trình độ cơng nghệ tiên tiến, đặc biệt công nghệ thông tin công nghệ sinh học, tranh thủ ứng dụng ngày nhiều hơn, mức cao phổ biến thành tựu khoa học công nghệ, bảo đảm cho khoa học công nghệ thật trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp động lực chủ yếu phát triển kinh tế – xã hội, khắc phục nguy tụt hậu khoa học công nghệ Trong thời đại cách mạng thông tin nay, lựa chọn khác phải tiếp cận nhanh chóng với tri thức cơng nghệ thời bước phát triển kinh tế trí thức Phát huy nguồn lực trí tuệ sức mạnh tinh thần 10 người Việt Nam, coi phát triển giáo dục đào tạo tảng động lực nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố Bởi nhân tố người đóng vai trị quan trọng phát triển lực lượng sản xuất Nước ta lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa Muốn chủ nghĩa xã hội thành cơng khơng thể khơng sử dụng chủ nghĩa tư với tư cách nấc thang văn minh nhân loại Như Mac nói: “chúng ta đau khổ chủ nghĩa tư đau khổ khơng có nó” Tức là, đau khổ quan hệ sản xuất sở hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất có lẽ cịn đau khổ khơng có lực lượng sản xuất khổng lồ nó, là: “Tiền đề thực tiễn tuyệt đối cần thiết” (C.Mác Ph.Ăngghen) Ở nước ta, lực lượng sản xuất cần phát triển song hành hai phương thức: (từ thủ cơng đến nửa khí khí) nhảy vọt theo lối tắt, đón đầu (từ thủ công thẳng vào đại) cho thời gian ngắn, chí rât ngắn đạt trình độ với nước tiên tiến khu vực… Song, lực lượng sản xuất phát triển gắn liền với quan hệ sản xuất phù hợp Vì vậy, Đảng nhà nước ta chủ trương thực quán lâu dài sách phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần vận hành theo chế thị trường, có quản lý nhà nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Từ đó, phát triển lực lượng sản xuất, phát triển kinh tế để xây dựng sở vật chất – kinh tế chủ nghĩa xã hội, nâng cao đời sống nhân dân Phát triển lực lượng sản xuất đại tới mức xã hội hoá gắn liền với xây dựng quan hệ sản xuất phù hợp mặt: sở hữu, quản lý phân phối Nhà nước ta nhà nước xã hội chủ nghĩa, quản lý kinh tế hệ thống pháp luật, chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, sách, sử dụng chế thị trường, áp dụng hình thức kinh tế phương pháp quản lý kinh tế thị 11 trường để kích thích sản xuất, giải phóng sức sản xuất, phát huy mặt tích cực, hạn chế khắc phục mặt tiêu cực chế thị trường, bảo vệ lợi ích người lao động, toàn thể nhân dân Nước ta lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua việc xác lập hệ thống trị chủ nghĩa tư khơng phải khơng có kế thừa chọn lọc quan hệ sản xuất, hình thức kinh tế tư chủ nghĩa chưa hết tác dụng tích cực ngya thời kỳ độ Đây “cây cầu nhỏ”, bước trung gian độ đưa tới “phòng chờ” trực tiếp chủ nghĩa xã hội Một lần khẳng định vai trò người nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Vì nước ta phải đầu tư cho việc phát triển người mà cụ thể nghiệp giáo dục- đào tạo phải được: đổi phương pháp giảng dạy tất bậc học từ mầm non tới sau đại học Chú trọng đến giáo dục đào tạo bậc tiểu học trung học sở Bởi “khơng có lợi lợi đầu tư cho người” Mặt khác, ta phải nâng cao lực hiệu chủ động hội nhập quốc tế theo hướng đẩy nhanh tốc độ khả nội sinh hoá sức mạnh bên nhằm thâu thức, tích tụ tăng cường nội lực đất nước để hội nhập cách mạnh mẽ, toàn diện sâu sắc mà giữ sắc Việt Nam Hiện nay, lực thù địch với “diễn biến hồ bình” đe dọa hệ thống trị xã hội chủ nghĩa nước ta Từ thực tế đó, địi hỏi Đảng nhà nước ta phải sức tăng cường an ninh quốc phòng, sức đổi hệ thống trị phù hợp với yêu cầu phát triển đất nước, thời đại Bên cạnh số sách, biện pháp nhằm đưa đất nước ta vững bước đường xã hội chủ nghĩa trình bày trên, ta khơng thể khơng kể đến vai trị thúc đẩy nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội tiến nhanh xa tính động, chủ quan, khối đại đồn kết tồn dân cịn ý chí, nhiệt tình, tâm thực cho xã hội xã hội chủ nghĩa đất nước Việt Nam 12 Bản thân nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nhiệm vụ mẻ, khó khăn, phức tạp, đòi hỏi phải phát huy cao độ vai trị nhân tố chủ quan, tính động chủ quan Đó phát minh vĩ đại, đường lối sách đứng đắn có tính chất thắng toàn thể dân tộc Việt Nam Sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nghiệp sáng tạo vĩ đại đông đảo quần chúng Không có ý chí, hồi bão lớn, nghị lực lớn thực nhiệm vụ trọng đại, khó khăn phức tạp chưa có lịch sử dân tộc Vấn đề chỗ nhiệt tình ý chí cách mạng phải gắn liền với chi thức, hiểu biết, đặt sở khoa học, phát triển tiềm lực trí tuệ dân tộc Khơng có khoa học, khơng có phát triển mạnh mẽ nguồn lực trí tuệ khơng thể dẫn dắt xã hội tới văn minh, đại Do đó, phải quy tụ tài cơng dân, tập hợp trí tuệ phát huy sức mạnh trí tuệ dân tộc Trong đề cao vai trị nhân tố chủ quan, ý chí, nhiệt tình, cách mạng cần phải phân biệt với tư tưởng chủ quan ý chí Chủ nghĩa vật biện chứng cho tồn xã hội định ý thức xã hội ý thức xã hội lại có tác động ngược lại đến tồn xã hội, thúc đẩy kìm hãm phát triển xã hội Khi người xuất phát ý muốn chủ quan, lấy ý chí áp đặt cho thực tế trở thành vận cản nghiệp cách mạng Vì vậy, mà đường lối, kế hoạch phải dựa vào tình hình thực tế, điều kiện khả thực tế, tôn trọng quy luật khách quan Nêu cao, bồi dưỡng ý chí cách mạng phê phán tư tưởng chủ quan ý chí hai mặt vấn đề Tức là, khuyến khích tinh thần dám nghĩ, dám làm, dám tạo bước đột phá có tính cách mạng để phát triển khơng phải kích thích hành động chủ quan nóng vội, bất chấp quy luật khách quan Phê phán tư tưởng chủ quan ý chí nhằm hướng tới tỉnh táo khoa học tính thực tiễn mặt hoạt động khơng phải làm nhụt ý chí cách mạng 13 KẾT LUẬN Nói tóm lại, vật chất ln đóng vai trị định ý thức, có trước ý thức ý thức có tính tác động trở lại vật chất Mối quan hệ tác động qua lại thực thông qua hành động thực tiễn người Chúng ta nâng cao vai trị ý thức với vật chất nâng cao lực nhận thức quy luật khách quan vận dụng quy luật khách quan vào hoạt động thực tiễn người Đảng cộng sản Việt Nam luôn xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan Với chủ trương giành số thắng lợi to lớn nhiên cịn số thiếu sót, đặc biệt khâu hành động Qua đó, rút học cần thiết cho nghiệp cách mạng lớn lao Đảng nhân dân ta – Sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội là: Chúng ta tiến lên chủ nghĩa xã hội như: Mọi đường lối, sách, phương hướng mục tiêu đề ra, hoạch định phải xuất phát từ thực tế điều kiện nước nhà Thứ hai phải phát huy cao độ vai trị tích cực ý thức vai trị động chủ quan người Xây dựng hệ động lực tinh thần mạnh mẽ cổ vũ lớn lao cho nghiệp cách mạng vĩ đại toàn Đảng nhân dân ta Đó “xây dựng khối đại đồn kết dân tộc”, “khơi dậy lịng u nước, ý chí quật cường, phát huy tài trí người Việt Nam, tâm đưa nước nhà khỏi nghèo làm lạc hậu” Một điều quan trọng để vừa xây dựng kinh tế có tham gia thành phần kinh tư lại vừa tránh nguy chệch hướng xã hội chủ nghĩa Đây vấn đề cấp thiết mà Đảng nhà nước ta cần có phương hướng cho phù hợp 14 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Giáo trình ngun lí chủ nghĩa Mác-Lênin (NXB Chính trị Quốc gia, HN) 2.Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kì độ lên CNXH (NXB Sự thật, HN, 1991) 3.Chủ nghĩa Mác-Lênin công đổi nghiệp xây dựng CNXH nước ta (NXB Thông tin lý luận, 1995) 4.Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ (NXB Chính trị Quốc gia, 2001) 5.Triết học Mác-Lênin(NXB Giáo dục) 6.Lý luận trị số 1, 2002 16 ... Chương I: Quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức 1.1 .Vật chất định ý thức 1.2 .Ý thức tác động trở lại vật chất Chương II: Vận dụng quan điểm vào công đổi nước ta 2.1 .Ý nghĩa phương... Chương I: Quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức Quan điểm triết học Mác-Lênin khẳng định mối quan hệ vật chất ý thức vật chất ý thức tác động trở lại vật chất Để làm rõ quan điểm này,... lý học thần kinh, chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định ý thức thuộc tính vật chất khơng phải dạng vật chất mà thuộc tính dạng vật chất sống có tổ chức cao óc người Bộ óc người quan vật chất ý thức