PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

phương pháp nghiên cứu khoa học hiện trạng thức khuya của sinh viên nội trú khoa tiếng Hàn trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh . 1. tính cấp thiết của đề tài. 2. mục đích nghiên cứu. 3. đối tượng nghiên cứu, khách thể , đối tượng khảo sát

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA NGÔN NGỮ HÀN QUỐC BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đề tài: HIỆN TRẠNG THỨC KHUYA CỦA SINH VIÊN NỘI TRÚ KHOA TIẾNG HÀN TẠI KÝ TÚC XÁ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Giảng viên hướng dẫn: TS Phạm Thị Lan Phượng Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Kim Anh Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 12 năm 2020 4501756003 MỤC LỤC PHẦN 1: MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài 2 Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu, khách thể, đổi tượng khảo sát 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Khách thể nghiên cứu 3.3 Đối tượng khảo sát Nhiệm vụ nghiên cứu phạm vi nghiên cứu 4.1 Nhiệm vụ nghiên cứu 4.2 Phạm vi nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp phân tích tài liệu 6.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn Đóng góp nghiên cứu 7.1 Về lí luận 7.2 Về thực tiễn PHẦN 2: NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lý luận Các khái niệm: 1.1 Khái niệm thức khuya: 1.2 Khái niệm sinh viên: Tổng quan lĩnh vực nghiên cứu (lịch sử nghiên cứu): 2.1 Các kết nghiên cứu giới 2.2 Các kết nghiên cứu nước PHẦN 1: MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Thức khuya thói quen xấu phổ biến sinh viên Vấn đề đặt sinh viên “thức khuya” để làm gì? Thức khuya nào? Và tần số thức khuya sao? ảnh hưởng tích cực hệ để lại cho sinh viên tốn thời gian công sức, ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần học tập khiến cho chất lượng sống, suất học tập, lao động không đạt kết cao mong muốn Vấn đề trở thành trăn trở, băn khoăn sinh viên Trên thực tế, vấn đề phổ biến sinh viên, vấn đề xuất mặt báo phương tiện truyền thông Hơn đề tài nghiên cứu vấn đề không nhiều, kết phân tích chưa thấu đáo thỏa đáng Nếu rõ trạng thức khuya sinh viên ký túc xá ngun nhân khơng có sở đắn để góp phần hạn chế giải thực trạng này? Ngoài vấn đề thức khuya sinh viên phương tiện truyền thông đại chúng đề cập đến kì thi cử cận kề Qua phản ánh thực trạng thức khuya sinh viên ngày gia tăng mức độ thức khuya từ 23h đến qua ngày hôm sau chuyện diễn thường xuyên Thế biện pháp tuyên truyền tác hại thức khuya chưa nhiều chưa có tác động đáng kể Mong muốn khắc phục hạn chế đề tài đưa hướng giải hợp lý cho vấn đề lý để đề tài: “ Hiện trạng thức khuya sinh viên nội trú khoa tiếng hàn ký túc xá trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh” xác lập Mục đích nghiên cứu Đề tài định với mong muốn giúp sinh viên có nhìn tồn diện ngun nhân, tác hại ảnh hưởng việc thức khuya sinh viên khoa tiếng Hàn Quốc trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Những thơng tin, số liệu thu thập từ khảo sát từ phân tích đưa cách khắc phục cho sinh viên Đối tượng nghiên cứu, khách thể, đổi tượng khảo sát 3.1.Đối tượng nghiên cứu “ Hiện trạng thức khuya sinh viên nội trú khoa tiếng hàn ký túc xá trường trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh” 3.2.Khách thể nghiên cứu Sinh viên nội trú khoa tiếng Hàn ký túc xá trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh 3.3.Đối tượng khảo sát Sinh viên học năm (khóa 2020-2024), năm hai (khóa 2019-2023), năm ba (khóa 2018-2022), năm tư (khóa 2017-2021) khoa tiếng Hàn Quốc ký túc xá trường trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh Nhiệm vụ nghiên cứu phạm vi nghiên cứu 4.1.Nhiệm vụ nghiên cứu Đề tài tìm câu trả lời cho nghi vấn ban đầu Tức phải làm rõ vấn đề sau: - Tìm hiểu trạng thức khuya sinh viên nội trú khoa tiếng Hàn ký túc xá Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh - Tìm nguyên nhân, lý thức khuya sinh viên - Nêu lên ảnh hưởng việc thức khuya biện pháp khắc phục Nếu trả lời câu hỏi thì hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu 4.2.Phạm vi nghiên cứu Không gian nghiên cứu: Ký túc xá trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Thời gian thực nghiên cứu: Tháng 12 năm 2020 Giả thuyết nghiên cứu Chất lượng sống, suất học tập, lao động sinh viên nội trú khoa tiếng Hàn Quốc giảm sút Đó ảnh hưởng, tác hại việc thức khuya đến thân Và thân sinh viên chưa biết rõ nguyên nhân gay thức khuya biện pháp khắc phục Vì thơng qua việc nghiên cứu để rõ ảnh hưởng, tác động tiêu cực thức khuya thông qua trợ giúp sinh viên ý thức có biện pháp để cải thiện sống thân Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp phân tích tài liệu Bao gồm phân tích, tổng hợp, phương pháp tổng quan so sánh Phương pháp giúp có thêm nhiều sở để nghiên cứu đề tài Việc sử dụng phương pháp cho biết nghiên cứu trước làm từ bổ sung củng cố luận điểm, Đồng thời việc phân tích tài liệu cịn giúp cung cấp thơng tin phục vụ cho việc chứng minh luận điểm nghiên cứu 6.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn Phương pháp khảo sát lấy ý kiến sinh viên nội trú khoa tiếng Hàn Quốc trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh từ thu thập số liệu qua bảng khảo sát Bảng khảo sát với đối tượng sinh viên nội trú khoá K46, K45, K44 K43 khoa tiếng Hàn Quốc ký túc xá trường Đại học Sư phạm TP.Hồ Chí Minh Thu thập thơng tin, hình ảnh liên quan đến vấn đề thức khuya sinh viên Đóng góp nghiên cứu 7.1 Về lí luận Trên sở phân tích, hệ thống hố kế thừa lí thuyết tham vấn, bổ sung làm sáng tỏ thêm khái niệm; tác động, biện pháp khắc phục vấn đề thức khuya cho sinh viên nội trú khoa tiếng Hàn Quốc ký túc xá trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh 7.2 Về thực tiễn Xác định ảnh hưởng, tác động tiêu cực việc thức khuya đến sinh viên Giúp cho sinh viên khắc phục vấn đề, từ nâng cao chất lượng sống, nâng cao suất lao động học tập thân PHẦN 2: NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lý luận Các khái niệm: 1.1.Khái niệm thức khuya: Theo bác sĩ thì ngày người nên ngủ từ 7-8h ngày Những người thức khuya người không ngủ trước 11h đêm không ngủ đủ 7-8h ngày 1.2 Khái niệm sinh viên: Thuật ngữ sinh viên có nguồn gốc từ “study” có nghĩa người làm việc, học tập, người tìm hiểu, khai thác tri thức Theo TS.Phạm Minh Hạc: “Sinh viên người đại biểu cho nhóm xã hội đặc biệt niên chuẩn bị cho hoạt động sản xuất vật chất hay tinh thần xã hội V.I Lênin phân tích tình hình hoạt động giới sinh viên nói sinh viên sau: “Sinh viên phận nhạy cảm giới tri thức, mà giới tri thức gọi tri thức phản ánh thể phát triển lợi ích giai cấp nhóm trị tồn xã hội cách có ý thức cả, kiên xác cả” Có thể phân biệt sinh viên với nhóm xã hội khác sau: - Sinh viên nhóm xã hội có khả di động cao, có tính chất hoạt động nghề nghiệp, họ có nhiều hội việc chiếm lĩnh địa vị cao xã hội - Có lối sống định hướng giá trị đặc thù, động, khả thích ứng cao tiếp thu nhanh giá trị xã hội - Có đặc thù lứa tuổi giai đoạn xã hội hoá khác với nhóm thiếu niên, nhi đồng, nhóm trung niên người cao tuổi Tổng quan lĩnh vực nghiên cứu (lịch sử nghiên cứu): 2.1.Các kết nghiên cứu giới Một nghiên cứu, công bố Tạp chí y học khoa học Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, cho thấy người ngủ sớm dậy sớm, hoạt động nhiều hơn, dẫn đến làm tăng khả giữ cho trái tim khỏe mạnh Theo đánh giá The New York Times kết nghiên cứu, người thức khuya dậy muộn, có nguy mắc bệnh tim, béo phì, tiểu đường bệnh chuyển hóa cao Rất nhiều nghiên cứu tác hại việc thức khuya dậy muộn, sau: - Một nghiên cứu năm 2015 xuất Tạp chí Rối loạn Tâm thần (Mỹ) cho biết người thức khuya dậy muộn dễ mắc chứng rối loạn tâm trạng trầm cảm - Một nghiên cứu khác năm 2019 Tạp chí Y học Nội khoa (Anh) xem xét thói quen ngủ 300.000 người Anh, nhận thấy rằng, người có thói quen thức khuya dậy muộn, có nguy mắc bệnh tiểu đường cao 25% so với người ngủ sớm dậy sớm, theo Best Life - Tiến sĩ Phyllis Zee, giám đốc Chương trình Nghiên cứu Giấc ngủ Nhịp sinh học, Bệnh viện Northwestern Memorial (Mỹ), lưu ý thường xuyên thức khuya dẫn đến thói quen ăn uống 2.2.Các kết nghiên cứu nước Các công trình nghiên cứu thức khuya giảng viên , tiến sĩ , nhà nghiên cứu xã hội, nhà tâm lí, bác sĩ … thực có nhiều chủ yếu xoay quanh tác hại việc thức khuya hay đề cập đến yếu tố chủ quan khách quan, tìm hiểu chế thức khuya Theo viết “Người thức khuya sáng tạo hơn” www.express.com thì người thức khuya có khả sáng tạo người ngủ theo giấc bình thường Hiện nhà khoa học chưa tìm nguyên nhân, đốn “ thích nghi với lối sống khác thường” Bên cạnh số mặt tích cực ỏi mặt tiêu cực rõ ràng mà nhà khoa học xác định xác: Theo viết “Thức khuya ngủ nướng” tác giả T.Dương thì: “Trí não thể hoạt động không "ăn rơ" với suốt ngày Một "bộ máy định giờ" não điều khiển chức thể 24 Vào đêm, nhịp tim hạ, mạch máu chậm nước tiểu ngừng sản xuất Khi mặt trời mọc, thể bắt đầu thức dậy Nếu thiếu ngủ thường xuyên dẫn đến buồn rầu ủ rũ, nơn nóng nặng trầm cảm ” Ngồi , thức khuya cịn có hại cho trí nhớ, dày tim mạch ( Theo BS Lê Văn Chất Giadinhnet ) : “Quy luật tự nhiên ngày đêm buộc thể phải thích nghi có điều chỉnh sinh học phù hợp Buổi tối thời gian dành cho việc ngủ, thể nghỉ ngơi tái sinh, đảo lộn quy luật dẫn đến nhiều thứ bệnh…” Dưới khung lý thuyết liên quan đến đề tài để hiểu rõ mối quan hệ khái niệm thuộc đề tài nghiên cứu: Điều kiện chủ quan Lượng nhiều Làm thêm Ảnh hưởng người xung quanh Điều kiện khách quan Thay đổi mơi trường sống Thói quen sống Sắp xếp, quản lí thời gian khơng hợp lí Nghiện sản phẩm giải trí THỨC KHUYA Theo thuyết xã hội học lối sống TS Trần Thị Kim Xuyến, hành động thức khuya chịu ảnh hưởng hai nhân tố điều kiện khách quan lượng nhiều Trong điều kiện học tập theo tín chỉ, việc tự học sinh viên trở nên vô quan trọng, để đạt lớp, sinh viên phải tự học tập nhà Vậy nên, số lượng cần giải khơng ít, buộc sinh viên phải thức khuya để đảm bảo hoàn thành Bên cạnh đó, ảnh hưởng yếu tố tài đến việc thức khuya sinh viên đáng kể Phần lớn sinh viên xuất thân từ gia đình khó khăn, việc làm thêm để có thêm thu nhập phụ giúp gia đình, trang trải chi phí sinh hoạt điều thường thấy sinh viên Điều ảnh hưởng không nhỏ đến giấc sinh hoạt sinh viên Ngồi cịn có ảnh hưởng mơi trường xung quanh Nhân tố chủ quan có ảnh hưởng định Dù thói quen hình thành từ trước, sống môi trường động, nhu cầu giải công việc cường độ cao, áp lực từ nhiều phía làm cho thời gian nghỉ ngơi bị giảm lại đáng kể Còn phải kể đến yếu tố kỹ xếp cơng việc, xếp thời gian cịn sinh viên ... vi nghiên cứu 4.1 Nhiệm vụ nghiên cứu 4.2 Phạm vi nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp phân tích tài liệu 6.2 Phương pháp. .. nhiệm vụ nghiên cứu 4.2.Phạm vi nghiên cứu Không gian nghiên cứu: Ký túc xá trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Thời gian thực nghiên cứu: Tháng 12 năm 2020 Giả thuyết nghiên cứu Chất... trung niên người cao tuổi Tổng quan lĩnh vực nghiên cứu (lịch sử nghiên cứu) : 2.1.Các kết nghiên cứu giới Một nghiên cứu, cơng bố Tạp chí y học khoa học Scandinavian Journal of Medicine & Science