Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện về tất cả các lĩnh vực… hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, Phương pháp giáo dục mầm non chủ yếu là “Học bằng chơi, chơi mà học”. Vui chơi là hoạt động chủ đạo trong trường mầm non, để thực hiện được hoạt động vui chơi phải có đồ dùng đồ chơi và để tiết học trở nên phong phú, hấp dẫn đối với trẻ thì phải có đồ dùng dạy học.
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độclập – Tự – Hạnhphúc oOo -ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kínhgửi:Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục Đào tạo Thị xã Bình Long Chúng tơi tên đây: Stt Họ tên Ngày Nơi tháng năm công sinh Chức Trình Tỷ lệ (%) danh độ đóng góp chun vào việc môn tạo tác sáng kiến 01 VŨ THỊ LÀ 05/10/1982 Trường Giáo MN viên Họa ĐHSP 50% mầm non Mi 02 LÊ THỊ QUYẾT 02/03/1984 Trường Giáo MN viên Họa ĐHSP 50% mầm non Mi Làđồng tácgiảđềnghịcôngnhậnsángkiến:“ Thiết kế trị chơi cửa bí mật độc đáo, lạ dành cho trẻ mẫu giáo” 2.Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Vũ Thị Là, trường mầm non Họa Mi, Thị xã Bình Long, tỉnh Bình Phước Lê Thị Quyết, trường mầm non Họa Mi, Thị xã Bình Long, tỉnh Bình Phước Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:Giáo dục mầm non Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu:06/9/2020 Mô tả chất sáng kiến: Ngày nay, thời đại cơng nghiệp hóa, đại hóa, kinh tế phát triển,đồ chơi cho trẻ phong phú, đại.Trong số có loại đồ chơi bổ ích, khơng đồ chơi cịn mang tính bạo lực, phi giáo dục, độc hại trẻ em Những loại đồ chơi phù hợp để phát triển trí tuệ cho trẻ mang tính giáo dục bổ sung phong phú đa dạng kích thích tính tị mị ham hiểu biết, thích khám phá củatrẻ nhiêu.Từ thực tế nhiều năm đứng lớp, nhận thấy trẻ ln có nhu cầu chơi đồ chơi thu hút trẻ Nhưng chi phí cho đồ chơi có cao, khơng phải trường cung cấp cho cháu Mục tiêu giáo dục mầm non giúp trẻ phát triển toàn diện tất lĩnh vực… hình thành yếu tố nhân cách, Phương pháp giáo dục mầm non chủ yếu “Học chơi, chơi mà học” Vui chơi hoạt động chủ đạo trường mầm non, để thực hoạt động vui chơi phải có đồ dùng đồ chơi để tiết học trở nên phong phú, hấp dẫn trẻ phải có đồ dùng dạy học.Đồ dùng,đồ chơi sưu tầm giáo viên làm Đồ dùng, đồ chơi tự tạo làm từ nguyên vật liệu dễ tìm kiếm, đa dạng, dễ chế tạo, sản phẩm gần gũi với hoạt động trẻ đổi mới, Trong nhiều năm qua nhà trường bổ sung, mua sắm trang thiết bị đồ dùng đồ chơi cần thiết để phục vụ cho trẻ hoạt động, nhà trường có tổ chức hội thi làm đồ dùng đồ chơi giáo viên nhằm làm phong phú thêm nguồn đồ chơi cho trẻ đồ dùng dạy học cho cô Tuy nhiên đồ dùng dạy học đồ chơi chưa cô mạnh dạn đầu tư kỹ thuật công nghệ vào Vì để góp phần nâng cao chất lượng, áp dụng công nghệ kĩ thuật vào làm đồ dùng đồ chơi giúp trẻ hứng thú tham gia hoạt động thảo luận thống thực sáng kiến: “Thiết kế mơ hình trị chơi cửa bí mật độc đáo, lạ dành cho trẻ mẫu giáo” Như biết trẻ em“ Họcbằng chơi, chơi mà học” Qua trò chơi, trẻ tiếpnhận kiến thức cách nhẹ nhàng mà hiệu quả.Vì thế, chúng tơi mong muốn tạo đồ chơi thân thiện, thú vị chocác cháu Và hết mong muốn cháu đến trường tự trải nghiệm với đồ dùng đồ chơi giúp trẻ hứng thú tham gia học tập, mở rộng kiến thức giới xung quanh thông qua hình ảnh, vật thật vv… Đưa kiến thức đến với trẻ cách nhẹ nhàng hình thức trị chơiTrẻ trực tiếp thao tác vào trò chơi, phát triển vận động tinh, rèn khéo léo đôi bàn tay qua trò chơi, đồng thời trò chơi góp phần thực tốt quan điểm “Lấy trẻ làm trung tâm” * Thiết kế mơ hình trị chơi “Ơ cửa bí mật”: Chuẩn bị ngun vật liệu: Ngun vật liệu để làm mơ hình trị chơi gồm: + Một phom cắt hình ngơi nhà cửa có kích thước khoảng 60cm + thùng giấy có kích thước + Keo nến, súng bắn keo, đề can, dao rọc giấy + bóng đèn (loại đèn ớt) có màu khác +1 hộp âm + Mạch điện, dây điện loại nhỏ+ bính ắc quy loại nhỏ(có thể cắm điện trực tiếp muốn lưu động dùng bình ắc quy) + chai nhựa loại nhỏ ly nhựa nhỏ + ống nhựa dài khoảng 40 cm + phễu + viên bi sắt (bi sắt có độ nặng vừa đủ giúp mạnh điện đóng lại bi lăn tới) + thú nhún lị xo (lị xo thú nhún có độ nhạy cực tốt giúp mạch điện đóng mở tốt) + Đinh ốc: 10 loại 3cm) + Các hình ảnh chủ đề, số in ép cho cứng Tùy theo hoạt động giáo viên tổ chức mà chuẩn bị hình ảnh tương ứng Yêu cầu lựa chọn nguyên vật liệu: Ngun vật liệu sử dụng làm mơ hình trị chơi phải vệ sinh khô đảm bảo an tồn cho trẻ: Khơng độc hại, khơng sắc nhọn, kết dính chắn Cách làm: + Bước 1: Dùng đề can bọc thùng giấy lại cho đẹp mắt, khoét lỗ nhỏ phần cửaphía đủ để đưa bóng đèn qua + Bước 2: Dùng dao rọc giấy rọc cửa theo hình sẵn có +Bước 3: Đặt thùng giấy tương ứng với ô cửa phom, dùng keo nến dán cố định chúng lại cho thật chắn + Bước 4: Khoan lỗ, gắn đinh ốc phần thú nhún làm mạch điện + Bước 5: Gắn mạch điện nhỏ theo hình vịng trịn: Gắn mạch điện vào đinh ốc khoan đầu thú nhúntheo hình vịng trịn + Bước 6: Gắn bình ắc quy + hộp âm phía sau sát vào phom cho gọn + Bước 7: Gắn ống nhựa theo chiều nghiêng từ xuống hướng vào mạch điện (gắn ống nhựa nghiêng để tạo độ xoáy thả bi) + Bước 8: Cắt phần phễu gắn vào đầu ống nhựa +Bước 9: Lấy đoạn chai nhựa (hoặc ly nhựa) cắt đường nhỏ phần miệng bẻ sau úp vào bóng đèn dùng keo nến dán lại để bảo vệ bóng đèn khơng bị va chạm 5 Những bóng đèn bảo vệ ly nhựa +Bước 10: Bỏ đồ dùng cần dạy đồ chơi cần cho trẻ quan sát, trải nghiệm….vv vào ngăn chứa cửa Như hồn thành đồ chơi “ơ cửa bí mật” có kết hợp âm thanh, ánh sáng vô lạ hấp dẫn trẻ Mặt trước sau hồn chỉnh đồ chơi “ơ cửa bí mật” Cách sử dụng cơng dụng mơ hình trị chơi: Đây mơ hình trị chơi tương tác đựa hệ thống đèn, trẻ tự thực thao tác chơi trải nghiệm trị chơi qua đồ dùng đồ chơi mà cô bố trí cửa Vd: Ở hoạt động giáo dục âm nhạc, phần trị chơi âm nhạc Cơ bỏ tranh tương ứng với hát vào cửa.Đại diện nhóm lên lựa chọn cửa Khi trẻ thả viên bi vào miệng phễu, viên bi theo ống nhựa lăn xuống lăn theo đường vòng trịn, bóng đèn sáng lên viên bi lăn tới, viên bi dừng đâu đồng nghĩa với việc bóng đèn cửa sáng lên Trẻ lấy tranh ô cửa đội phải thể hát tương ứng với nội dung tranh vừa lấy ô cửa Đối với hoạt động làm quen với tốn chúng tơi áp dụng bước giới thiệu phần trò chơi, thao tác chơi tương tự hoạt động âm nhạc nhiên hình ảnh đồ dùng đồ chơi thay đổi dựa vào đề tài mà cần dạy Ngồi mơ hình trị chơi “ơ cửa bí mật” cịn áp dụng hoạt động khác như: Tìm hiểu mơi trường xung quanh, làm quen văn học, hoạt động góc… Bé vui học toán Bé vui học toán Với đồchơi “ơ cửa bí mật” trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi, chơi trẻ vừa chơi vừa học, nhận biết đối tượng cách xác, đồng thời trẻ hoạt động theo nhóm để luyện tập.Trẻ khơng bị nhàm chán trị chơi độc đáo có kết hợp âm thanh, ánh sáng làm cho trẻ tập trung ý tham gia trò chơi Bên cạnh đồ chơi “ơ cửa bí mật” áp dụng cơng nghệ kĩ thuật vào chúng tơi cịn tìm tịi suy nghĩ cách khác để thiết kế trò chơi “ơ cửa bí mật” mà khơng cần dùng đến cơng nghệ âm thanh, ánh sáng để dành riêng cho giáo viên khơng có khả mắc mạch điện không phần mẻ hấp dẫn với trẻ Sau cách làm: Chuẩn bị nguyên vật liệu: Ngun vật liệu để làm mơ hình trị chơi gồm: + Một phom cắt hình cửa có kích thước khoảng 60cm + thùng giấy có kích thước + Keo nến, súng bắn keo, đề can + lò xo loại nhỏ + nắp chai nhựa đủ màu + que đè lưỡi + Các hình ảnh chủ đề, số in ép cho cứng Tùy theo hoạt động giáo viên tổ chức mà chuẩn bị hình ảnh tương ứng, + Các đồ chơi vận động tinh nhỏ gọn dành cho trẻ mẫu giáo vv Cách làm: +Bước 1: Dùng đề can bọc thùng giấy lại cho đẹp mắt +Bước 2: Dùng dao rọc giấy rọc cửa theo hình có sẵn +Bước 3: Đặt thùng giấy tương ứng với ô cửa phom, dùng keo nến dán cố định chúng lại cho thật chắn +Bước 4: Phía ngồi cánh cửa gắn lò xo + Bước 5: Gắn miếng phom nhỏ đầu que đè lưỡi để làm chốt cửa +Bước 5: Dán que đè lưỡi lên lò xo (hướng phần chốt vào cánh cửa) + Bước 6: Gắn nắp chai lên đầu que đè lưỡi để làm nút điều khiển +Bước 7: Bỏ đồ dùng cần dạy đồ chơi cần cho trẻ vào ngăn chứa ô cửa Như thực xong đồ chơi “ô cửa bí mật” mà khơng cần dùng đến cơng nghệ kĩ thuật mẻ, lạ mắt trẻ 9 Bộ đồ chơi “Ơ cửa bí mật” hồn chỉnh Cách sử dụng cơng dụng mơ hình trị chơi: Đây mơ hình trị chơi mà trẻ tự thực thao tác chơi trải nghiệm trò chơi qua đồ dùng đồ chơi mà bố trí cửa.cơng dụng tương tự đồ chơi làm cách nhiên cách chơi có phần khác, cách chơi sau: Trong ô cửa chuẩn bị đồ dùng mà muốn chuyển tải đến trẻ, đội cử đại diện nhóm lên chọn cho cửa, trẻ chọn cửa nhấn nút cửa cánh cửa tự động bật mở ra, trẻ lấy đồ dùng có chứa cửa cho đội Ngồi với trị chơi chúng tơi áp dụng hoạt động âm nhạc, tốn, mơi trường xung quanh, làm quen văn học…vv Nếu chơi hoạt động góc chúng tơi bố trí đồ chơi vận động tinh, nhóm trẻ chơi nhấn nút chọn cửa sau trẻ ngồi chơi theo yêu cầu trò chơi 10 Trẻ hứng thú quan sát sôi thảo luận với đề tài tìm hiểu loại *Khả áp dụng sáng kiến: 11 Với cách làm mà chúng tơi trình bày sáng kiến áp dụng có hiệu lớp chồi chồi tiếp tục khối lớp trường mầm non Họa Mi áp dụng Sáng kiến cịn áp dụng tất khối lớp toàn Thị xã huyện thị khác Vận dụng linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với tình hình trẻ đơn vị Qua áp dụng sáng kiến nhận thấy giải pháp dễ thực hiện, khơng tốn chi phí nhiều, dễ dàng vận dụng, chuyển tải nhiều chủ đề giáo dục trò chơi, tiết kiệm thời gian cho giáo viên việc tổ chức thiết kế hoạt động giáo dục Sáng kiến triển khai với trình độ kỹ thuật điều kiện trường mầm non tỉnh Bình Phước 6.Những thơng tin cần bảo mật: không Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Để áp dụng sáng kiến, trước tiên cần có điều kiện sở vật chất nhà trường, phịng nhóm rộng rãi,thống mát, thơng thống, có diện tích rộng cho trẻ chơi Sự nhiệt tình, sáng tạo giáo viên để làm đồ dùng đồ chơi giúp trẻ vừa chơi, vừa học Sự ủng hộ nguyên vật liệu từ phía phụ huynh học sinh Nguyên vật liệu tận dụng trường thùng sữa, thùng mì… 8.Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: Phát huy tính sáng tạo khả hứng thú trẻ hoạt động.Hạn chế nhàm chán không hứng thú tham gia vào hoạt động học chơi trẻ Sáng kiến đồ dùng đồ chơi: “Thiết kế trị chơi cửa bí mật độc đáo, lạ dành cho trẻ mẫu giáo” chúng tơi, ngồi hiệu nói đượcnhà trường đánh giá sản phẩm sáng tạo, dễ sử dụng, phát triển kỹ cho trẻ lĩnh vực, giá thành thấp Nhờ thiết kế đồ dùng đồ chơi cho trẻ, mà giáo viên trường tổ chức hoạt độngtrở nên sinh động, hấp dẫn trẻ, kích thích tìm tịi, sáng tạo trẻ, tiết kiệm chi phí làm đồ chơi từ việc tận dụng 12 nguyên vật liệu phế thải ……………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………… Chúng xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật An Lộc, ngày20tháng02năm 2021 Ngườinộpđơn Vũ Thị Là Lê Thị Quyết ... thảo luận thống thực sáng kiến: ? ?Thiết kế mơ hình trị chơi cửa bí mật độc đáo, lạ dành cho trẻ mẫu giáo? ?? Như biết trẻ em“ Họcbằng chơi, chơi mà học” Qua trò chơi, trẻ tiếpnhận kiến thức cách nhẹ... dùng đồ chơi: ? ?Thiết kế trị chơi cửa bí mật độc đáo, lạ dành cho trẻ mẫu giáo? ?? chúng tơi, ngồi hiệu nói cịn đượcnhà trường đánh giá sản phẩm sáng tạo, dễ sử dụng, phát triển kỹ cho trẻ lĩnh vực,... ngăn chứa ô cửa Như thực xong đồ chơi “ơ cửa bí mật? ?? mà không cần dùng đến công nghệ kĩ thuật mẻ, lạ mắt trẻ 9 Bộ đồ chơi “Ơ cửa bí mật? ?? hồn chỉnh Cách sử dụng cơng dụng mơ hình trị chơi: Đây