Theo chúng tôi việc sắp xếp phân phối chương trình như thế là để giáo Viên chúng ta có thời gian đưa ra các dạng Bài Tập Lịch Sử rồi hướng dẫn các bước thực hiện trước tiên là giúp các e[r]
(1)(2) I/ Cơ sở lí luận: - Một yêu cầu đổi phương pháp dạy học Lịch sử là phải đổi phương pháp kiểm tra đánh giá Vì thông thường trước tiết kiểm tra định kì Lịch sử lớp 6,7,8 thường phân phối chương trình có tiết làm Bài Tập Lịch Sử Theo chúng tôi việc xếp phân phối chương trình là để giáo Viên chúng ta có thời gian đưa các dạng Bài Tập Lịch Sử hướng dẫn các bước thực trước tiên là giúp các em củng cố, nhớ lại các kiến thức đã học đặc biệt là kiện lịch sử quan trọng chương và còn để các em khỏi bỡ ngỡ gặp các dạng bài tập, câu hỏi này luùc kieåm tra (3) - Ngoài ra, đây là tiết học mà người Giáo Viên có vai trò quan trọng việc thiết kế giáo án để làm gây hứng thú học tập cho Học Sinh, tạo không khí “ vui để học “ thoải mái, sôi động… với dạng Bài Tập giải ô chữ, nhận diện lịch sử…được lồng ghép tiết học, huy động nhiều HS hoạt động tích cực, mặt khác còn làm cho các em hứng thú, yêu thích học Tổ Sử Địa Trường THCS Lê Quý Đôn đã áp dụng phương pháp này hầu hết các tiết làm BTLS các khối lớp - Theo chúng tôi để thực tiết làm Bài Tập Lịch Sử hiệu chúng ta nên tiến hành trên máy vi tính, sử duïng phaàn meàm Powerpoint treân caùc Slide hình aûnh… Bởi vì tiết làm Bài Tập Lịch Sử sử dụng nhiều bảng phụ, tranh ảnh, đồ… chúng ta sử dụng giáo án truyền thống thì thời gian, lúng túng với số lượng đồ dùng lên lớp dạy ( có thể thực được) (4) II/ Biện pháp thực hiện: * Đối với Giáo viên: -Việc xây dựng và sử dụng các dạng bài tập lịch sử có vai trò quan trọng quá trình hình thành, củng cố tri thức lịch sử cho Học Sinh Nó là biện pháp phát triển lực nhận thức độc lập, đặc biệt là tư sáng tạo các em Đồng thời hoàn thành các bài tập, Học Sinh tự nhận thấy thiếu sót mình, Giáo Viên biết kết nắm kiến thức HS Vì vậy, việc lựa chọn các dạng bài tập, câu hỏi phải phù hợp với chương và phải bao hàm kiến thức chương (5) • Chúng ta có thể sử dụng các dạng bài tập nhö: • + Baøi taäp traéc nghieäm khaùch quan: choïn đúng-sai, điền khuyết… • + Bài tập rèn kĩ thực hành, hệ thống, khái quát hóa kiến thức: trình bày kiện lịch sử lược đồ, lập bảng nieân bieåu, baûng thoáng keâ… • + Bài tập giải ô chữ hàng ngang và hàng dọc qua gợi ý Giáo Viên • + Bài tập nhận diện lịch sử ( nhân vật , kiện, công trình, kiến trúc lịch sử…) (6) • - Khi ñöa caùc baøi taäp, Giaùo Vieân caàn löu yù: • + Các câu hỏi, bài tập phải phù hợp với nội dung việc học tập, Giáo viên phải có đáp án thaät chuaån vaø chính xaùc • + Lựa chọn và ước lượng số lượng BT cho thích hợp với thời gian tiết học ( không quá nhiều và cuõng khoâng ít quaù) • + Bài tập đưa phải phù hợp với trình độ, phát huy tính tích cực, tư Học Sinh Đồng thời phải huy động nhiều Học sinh cùng làm vieäc, Giaùo vieân luoân chuù yù thu huùt taát caû hoïc sinh cuøng tham gia laøm caùc Baøi taäp • + Khi đưa câu hỏi, bài tập cần dự kiến câu trả lời Học sinh, từ đó định tiêu chuẩn đánh giaù baèng thang ñieåm thaät chính xaùc (7) •- Để có tranh ảnh, tư liệu phục vụ cho tiết laøm baøi taäp, Giaùo Vieân caàn tham khaûo, tìm tö lieäu treân maïng qua moät soá ñòa chæ quen thuoäc: Google, Bing seach (microsoft), yahoo seach • *Đối với Học Sinh: • - Chuẩn bị, xem lại toàn kiến thức chương vừa hoïc • - Tích cực tham gia phát biểu, làm bài tập, nhận xét bổ sung yù kieán cuûa baïn • Sau ñaây chuùng toâi xin minh hoïa baèng moät giaùo aùn cuûa tiết làm bài tập chương V- chương trình lịch sử lớp (8) I Muïc tieâu: • Chuaån bò: II Giaùo vieân : - Tranh ảnh, hình vẽ, đồ, bảng thống kê, Slide hình ảnh đã trình chiếu - Những câu hỏi, bài tập nội dung chương V đã chuẩn bị Hoïc sinh : Xem lại kiến thức đã học chương V III.Tiến trình lên lớp: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: Coù theå loàng gheùp vaøo noäi dung laøm baøi taäp 2/ Giới thiệu bài : Chúng ta vừa tìm hiểu xong nội dung chương V, để giúp các em hệ thống lại kiến thức đã học, hôm chúng ta làm quen với số dạng bài tập lịch sử 3/ Laøm Baøi taäp: (9) • Bài tập 1: GIẢI Ô CHỮ • GV trình diễn ô hàng ngang.HS lựa chọn câu hàng ngang theo thứ tự ( HS ).GV seõ trình dieãn caâu haøng ngang theo thứ tựï lựa chọn HS.GV lưu ý HS tìm từ khóa hàng dọc (được thể màu đỏ) với gợi ý sau: Đây là thành đạt sau đấu tranh anh em Nguyễn Huệ HS giải ô chữ hàng ngang 10 điểm, riêng ô hàng dọc HS nào đoán sớm điểm 10 (10) 1.Đây là ranh giới chia đôi đất nước Sc chieá OÂ n N G Nguyeã I nA(9 chữ N caùHi) cuoä tranhG Trịnh2.Đồ giaëc OÏ bò taC tieâuH dieät OÀ trongI1 buoåi saùng N nG muø g n5 teát chính Kæ Daäucuû(7 chữc cá i) i nghóa chaøng nCaê a cuoä khở T R U OÂ N G M AÂ Y Lía ( chữ cái ) 4.Nơi Quang Trung làm lễ tuyên thệ trên T H A N H H OÙ A 15.Vaê lònng tự cuønchính g t giaë ( 8u chữ caùi ) thứdiệ c dướ i ctrieà Quang C (H6 chữ Ữ cáN Trung i ) OÂ M 6.Đô thị Phố Hiến thuộc tỉnh nào? ( chữ cái ) H Ö N G Y EÂ N 7.Một làng gốm tiếng nước ta từ xưa T caùTi) R AØ N G đếB n nayÁ(8 chữ 8.Đây là nơi Trung ương hoàng đế - Nguyễn Qc đóUng đô Y ( 7NchữHcái) Ơ N Nhaï 9.Moä dinh B cuûa Phuû T t R AÁcaùc N I Gia EÂ Ñònh N ( chữ cái ) Tõ KHãA N H AØ T AÂ Y S Ô N (11) • Baøi taäp 2: LAÄP BAÛNG THOÁNG KEÂ Nhoùm 1, 2: Laäp baûng thoáng keâ caùc cuoäc chieán tranh phong kiến kỉ XVI- XVII? Thời gian Các lực tranh chaáp Khu vực dieãn chieán tranh Keát quaû (12) • Nhóm 3, 4: Lập bảng thống kê hoạt động tiêu biểu nghĩa quân Tây Sơn từ năm 1771 đến năm 1789 ? Thời gian Sự kiện Keát quaû (13) • Baøi taäp 2: LAÄP BAÛNG THOÁNG KEÂ Nhóm 1, 2: Lập bảng thống kê các chiến tranh phong kiến theá kæ XVI- XVII? Thời gian 15271592 16271672 Các lực tranh chaáp Maïc >< LeâNguyeãn ( Baéc >< Nam trieàu) Trònh >< Nguyeãn Khu vực diễn Keát quaû chieán tranh Thanh Hoùa- Nam trieàu chieám Ngheä An Thăng Long Quảng Bình- Đất nước chia Ngheä An caét mieàn (14) • • Baøi taäp 2: LAÄP BAÛNG THOÁNG KEÂ Nhóm 3, 4: Lập bảng thống kê hoạt động tiêu biểu nghĩa quân Tây Sơn từ năm 1771 đến năm 1789 ? Thời gian 1771 1783 1786 1785 1788 1789 Sự kiện Keát quaû Dựng cờ khởi nghĩa Xây dựng và mở rộng Taán coâng quaân Nguyeãn Nhà Nguyễn bị lật đổ Haï thaønh Phuù Xuaân tieán Thaêng Long Tiêu diệt quân Xiêm trận Rạch Gầm- Xoài Mút Thu phuïc Baéc Haø Lật đổ họ Trịnh, giao quyền laïi cho vua Leâ Đánh thắng quân Xiêm Quân Thanh xâm lược Đại phá 29 vạn quân Thanh Quang Trung leân ngoâi hoàng đế (15) Trình bày diễn biến trận Ngọc Hồi – Đống Đa- trận đánh lớn đã quét 29 vạn quân Thanh nước ? (16) • Bài tập 3: NHẬN DIỆN LỊCH SỬ GV chuẩn bị tranh đánh số thứ tự từ đến HS lựa chọn tranh nào tùy thích (tối thiểu HS) Mỗi tranh có gợi ý theo mức độ từ khó đến dễ, HS đoán chủ đề tranh gợi ý thứ 10 điểm, gợi ý thứ điểm và gợi ý thứ coù ñieåm (17) Bức tranh 1: Bức tranh 1: Ñaây laø ai? Ñaây laø ai? - Tổ tieân vốn họ Hồ queâ Nghệ An - Có công thống đất nước, đánh tan quân Xiêm, Thanh xâm lược - Nhaân daân goïi oâng laø anh huøng aùo vaûi (18) Bức tranh 2: OÂng laø ai? - Người ta thường gọi oâng laø La Sơn Phu Tử - Người xem là quân sö cuûa Quang Trung - Là người đứng đầu Vieän Suøng Chính (19) Bức tranh 3: Ñaây laø gì? - Laø chữ viết daân tộc ta - Laø coâng cuï saùng taùc cuûa nhieàu nhaø thô, vaên tieâu bieåu ( Nguyeãn Bænh Khieâm, Hoà Xuaân Höông… ) - Nó đời dựa trên sở chữ Hán đọc theo tiếng Việt (20) Bức tranh 4: Ñaây laø ñaâu? - Ñaây laø moät ñoâ thò coå - Laø thöông caûng noåi tiếng nước ta theá kæ XVI- XVII - Được Unesco công nhaän laø di saûn vaên hóa Thế giới (21) Bức tranh 5: Đây là loại hình nghệ thuaät naøo ? - Loại hình nghệ thuật này raát phaùt trieån vaøo theá kæ XVII- XVIII - Nhà thơ Đào Duy Từ là người có công phát triển loại hình nghệ thuật này Đàng Trong - Rất tiếng với "San Haäu" (22) Bức tranh 6: Ñaây laø coâng trình nghệ thuật naøo ? - Laø coâng trình nghệ thuật ñieâu khắc tieâu biểu - Do nghệ nhaân Trương Văn Thọ cheá taùc năm 1656 - Đặt chuøa Buùt Thaùp ( Bắc Ninh ) (23)