Tiến trình tiết dạy TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1 :Hướng Hs tự nêu còn bài chưa 10' dẫn hoàn thành Hoàn thành một số bài tập bài tập còn lại trong ngày.. buổi sáng chưa ho[r]
(1)HỌC HƯỚNG DẪN I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: a Giúp HS hoàn thành bài tập ngày b đọc bài : Tiếng võng kêu .Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: … - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Kĩ năng:Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài, các câu thơ - Hiểu nội dung bài: 3.Thái độ :Yêu quý anh chị em gia đình Học thuộc lòng bài thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC 1.GV:Tranh minh hoạ bài SGK - Bảng phụ 2.HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A.Ổn định tổ chức B Tiến trình tiết dạy TG Nội dung Hoạt động dạy Họat động học 5' 30' HĐ 1: Hoàn thành bài tập HĐ 2: Luyện đọc a: luyện đọc b:Tìm hiểu bài GV cho HS hoàn thành bài tập Theo dõi Giúp đỡ HS yếu -Giới thiệu bài -Đọc mẫu hướng dẫn cách đọc -Hướng dẫn HS luyện đọc HS tự hoàn thành bài tập -Nghe, theo dõi -Chia lớp thành các nhóm -Nối tiếp đọc 2dòng thơ +Phát âm từ khó _Nối tiếp đọc khổ thơ -Giải nghĩa từ SGk -Luyện đọc nhóm -Các nhóm thi đọc đồng -Cử đại diện các nhóm thi đọc -Nhận xét -Đọc đồng -Thực -Đưa võng ru em ngủ -Yêu cầu HS đọc thầm -Đọc câu hỏi (2) -Bạn nhỏ bài thơ làm gì? 3' -Những từ ngữ nào tả em bén ngủ đáng yêu? -Bài thơ nói lên tình cảm gì? c:Luyện đọc lại -Yêu cầu HS tự nhẩm đọc theo cặp -Ghi tựa đề HĐ3:Củng cố dặn dò -Nhận xét, đánh gia -Nhận xét học -Nhắc HS học thuộc bài thớ -Đưa võng ru em ngủ(k1-3) -Đoán em bé mơ thấy gì(k2) -Ngắm em bé ngủ(k2) -Tóc em phơ phất,vương vương nụ cười -Tình cảm yêu thương em bévà yêu quê hương -Thực theo cặp -HS tự đọc thuộc -3-4 HS đọc thuộc bài thơ (3) HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU:: Kiến thức :Củng cố viết chữ hoa (theo cỡ chữ vừa và nhỏ) Kĩ :Biết viết đúng từ ứng dụng “ Miệng nói tay làm” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định Thái đô : Thường xuyên rèn luyện chữ viết và giữ gin sách đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC GV: Mẫu chữ M đặt khung, bảng phụ HS : Vở tập viết, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Ổn định tổ chức B Tiến trình tiết dạy TG Nội dung Hoạt động dạy 5' HĐ 1: Hoàn thành bài tập 30'' HĐ 2: Củng cố kĩ viết chữ hoa -Đưa mẫu chữ M -Quan sát M khung 1.Củngcố viết chữ -Chữ M đựơc viết -4 nét M nét? -Nêu -Hướng dẫn cách viết và -Quan sát theo dõi viết mẫu -Nhận xét uốn nắn sau -Viết lên bảng lần viết -Viết bảng 3- lần -Giới thiệu cụm từ:ø miệng nói tay làm Hoạt động học 2HS đọc lại -Theo em em hiểu nghĩa HD viết cụm từ cụm từ này nào? ứng dụng -Nêu: Nói phải đôi với -Yêu cầu HS quan sát và việc làm nêu độ cao các chữ -Nêu -Hướng dẫn HS cách viết và nối các chữ:Miệng (4) 3.Luyện viết 3' -Nhắc nhở HS trước viết -Viết bảng 2- lần -Nhận xét đánh giá số bài và chung lớp 4.Chấm bài -Viết vào tập viết -Cần nhắc HS nói gì thì phải làm HĐ3:Củng cố dặn -Thực hành câu thành -Nhận xét, dặn dò dò ngữ Híng dÉn häc (5) I MỤC TIÊU 1-Hoàn thành các bài tập ngày 2.Bài tập củng cố và phát triển nâng cao -Củng cố thực phép trừ dạng 65- 38 , 46- 17, 57-28,78-29 -Làm thêm các dạng toán nâng cao cho Hskg 3.Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hệ thống bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Nội dung 10' 25' Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Hoàn thành số bài tập buổi Hs tự nêu còn bài chưa xong .Hướng dẫn sáng chưa hoàn thành và tự hoàn thành hoàn thành bài Hs đổi cho để nhận tập còn lại xét ngày Hoạt động Bài 1: Đặt tính tính Bài tập 1:Củng 14 - 15 - đặt tính và tính 17 - 18 - Hs nêu yêu cầu đề 16 - 28 - Hs làm bài vào bảng em lên bảng làm Hs khác nhận xét Bài 2:Củng cố điền dấu vào ô Điền dấu >, <, = ? trống 25 – 19 29 – 15 Nêu cách làm Hs làm bài vào 37 – 18 .46 – 28 66 – 47 38 – 19 Bài 3:Củng cố 78 – 59 35 – 16 Tính kết vế sau đó so Nêu cách làm sánh kết và điền dấu Gv nhận xét Đọc đề phân tích đề HS làm bài vào giải toán có phép tính Bài ( tr 69 ) em lên bảng giải (6) trừ Đổi dm = 40 cm Đoạn thẳng thứ hai dài đoạn thứ là: 40 - 26 = 14 ( cm ) Đáp số: 14 cm Hs đổi cho kiểm tra và nhận xét bài bạn Bài Dành cho em lên bảng làm HSKG 3' Hoạt động :3 Bài ( tr 690 Hs làm bài vào vào Củng cố dặn dò Gv hướng dẫn cách làm bài Thu bài chấm nhận xét , tuyên Về ôn lại bài dương em làm bài đúng , trình bày Ý kiến bổ xung (7) Híng dÉn häc I MỤC TIÊU 1-Hoàn thành các bài tập ngày 2.Bài tập củng cố và phát triển nâng cao -Củng cố thực phép trừ dạng 65- 38 , 46- 17, 57-28,78-29 -Làm thêm các dạng toán nâng cao cho Hskg 3.Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hệ thống bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Nội dung 10' 25' Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Hoàn thành số bài tập buổi Hs tự nêu còn bài chưa xong .Hướng dẫn sáng chưa hoàn thành và tự hoàn thành hoàn thành bài Hs đổi cho để nhận tập còn lại xét ngày Hoạt động Bài tập 1:Củng Bài 1: Tìm x a x + 58 = 49 + 36 Hs nêu yêu cầu đề Hs làm bài vào bảng em (8) cố tìm số hạng b 47 +x = 95 – 19 lên bảng làm chưa biết c 75 – 57 + x = 67 Hs khác nhận xét Bài 2:Củng cố giải toán có Tấm vải trắng dài 85 dm , dài Nêu cách làm phép tính vải xanh là 18 dm Hỏi Hs làm bài vào trừ vải xanh dài bao nhiêu đề 1em lên bảng giải -xi –mét ? Tấm vải xanh dài số dề xi – mét là: 85 – 18 = 65(dm ) Nêu cách làm Đáp số: 65 dm Bài Dành cho Gv nhận xét HSKG Điền số thích hợp vào ô trống a 17 < + < 20 Hs đổi cho kiểm tra và b 19 > – 17 > 16 nhận xét bài bạn Gv hướng dẫn hs làm bài em lên bảng làm Hoạt động :3 3' HS làm bài vào Hs làm bài vào vào Củng cố dặn dò Thu bài chấm nhận xét , tuyên dương em làm bài đúng , trình bày Về ôn lại bài (9) HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: -Hoàn thành các bài tập ngày -Củng cố thực Bảng trừ -HS có khiếu làm thêm các dạng toán phát triển Kĩ năng: HS biết áp dụng làm đúng các bài tập, trình bày bài đẹp 3.Thái độ : -HS biết ứng dụng để tính toán thực tế -Phát triển tư toán học cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV : Hệ thống bài tập 2.HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Ổn định tổ chức B Tiến trình tiết dạy TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ :Hướng Hs tự nêu còn bài chưa 10' dẫn hoàn thành Hoàn thành số bài tập bài tập còn lại ngày buổi sáng chưa hoàn thành xong và tự hoàn thành Hs đổi cho để nhận xét (10) 25' HĐ2: Củng cố kiến thức môn HS làm vào toán HS nối tiếp lên bảng chữa GV cho HS làm bài Bài bài Củng cố các bảng GV cho HS đọc yêu cầu trừ HS tự làm bài vào Cho HS tự làm vào Bài HS lên chữa bài Bài 3: củng cố Hs nêu yêu cầu đề tìm số hạng và số Tìm x : Hs làm bài vào em bị trừ chưa biết a x – = 16 – lên bảng làm b x + = 11 + Hs khác nhận xét c X – 29 = 64 b.Bài tập phát Nêu cách làm triển Bài Hs làm bài vào Tìm số có hai chữ số biết 1em lên bảng giải tổng hai số là 15 và hiệu hai số là : Nêu cách làm em lên bảng làm Hs làm bài vào vào Gv hướng dẫn hs làm bài Xét tổng xét hiệu + = 15 – =3( được) + = 15 – = 1( loại) Hai chữ số để ghi số là : và 3' HĐ:3Củng cố Thu bài chấm nhận xét , dặn dò tuyên dương em làm bài đúng , trình bày Số cần tìm là : 96 và 69 Về ôn lại bài (11) THỂ DỤC Tiết 27: TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Học trò chơi “Vòng tròn” 2.Kĩ năng: Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi 3.Thái độ: Có ý thức học.có thói quen tập thể dục hàng ngày II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Còi, kẻ vòng tròn đồng tâm có bán kính 3m, 3,5m và m III NỘI DUNG- PHƯƠNG PHÁP: TG Phần Nội dung Phương pháp tổ chức 5p A.Mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Cầm tay thành vòng tròn (ngược kim đồng hồ) và hít thở sâu - Ôn bài thể dục phát triển chung cán điều khiển 25p B.Cơ - Học trò chơi: Vòng tròn + Cho HS điểm số theo chu kỳ 1-2, 1-2 (12) + Tập nhảy chuyển đội hình theo lệnh “Chuẩn bị nhảy” HS nhảy từ vòng tròn thành vòng tròn lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn + Tập nhún chân bước chỗ, vỗ tay theo nhịp Khi nghe lệnh “Nhảy” GV các em nhảy chuyển đội hình 5p C.Kết thúc + Tập có nhún chân, vỗ tay theo nhịp, có lệnh nhảy chuyển đội hình + GV kết hợp nhận xét, sửa sai cho HS - Đi thường và hát trên sân theo hàng dọc - Cúi người thả lỏng và hít thở sâu - Nhảy thả lỏng - GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi : Đi theo nhịp vỗ tay có nghiêng đầu và thân sau đó nhảy sang phải trái - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét - Về nhà ôn lại bài thể dục đã học (13) THỂ DỤC Tiết 27: ĐI THƯỜNG THEO NHỊP TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) - Trò chơi “Vòng tròn” 2.Kĩ năng: Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi 3.Thái độ: Có ý thức tâp II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Còi, kẻ vòng tròn đồng tâm có bán kính 3m, 3,5m và m III NỘI DUNG- PHƯƠNG PHÁP: TG Phần Nội dung Phương pháp tổ chức 5p A.Mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên (60-80m) - Đi thành vòng tròn và hít thở sâu 25p B.Cơ A/ Trò chơi : Vòng tròn + Cho HS điểm số theo chu (14) kỳ 1-2 + Ôn cách nhảy chuyển từ thành vòng tròn và ngược lại theo hiệu lệnh + Ôn cách vỗ tay kết hợp với nghiêng người múa, nhún chân (tại chỗ) nghe hiệu lệnh nhảy chuyển đội hình + Đi nhún chân, vỗ tay kết hợp với nghiêng đầu và thân múa bước, đến bước thứ nhảy chuyển đội hình + Đứng quay mặt vào tâm học câu vần điệu kết hợp vỗ tay + Đứng quay mặt theo vòng tròn, đọc vần điệu kết hợp với nhún chân, nghiêng thân, đến nhịp (hai vòng tròn) thì nhảy sang trái (số1) và nhảy sang phải (số 2) B/ Đi thường theo nhịp cán điều khiển 5p C.Kết thúc - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Rung đùi - GV cùng HS hệ thống bài, chú ý các vần điệu và nhịp vỗ tay - Về nhà ôn lại bài thể dục đã học (15) LUYỆN ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT CHIẾN SÍ TÍ HON I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Hát đúng giao điệu và thuộc lời ca 2.Kĩ năng: Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ 3.Thái độ: HS yêu thích môn học có tính mạnh dạn tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 1.GV: Tranh ảnh đội duyệt binh ngày lễ 2.HS: Sưu tầm số bài thơ chữ III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : A Ổn định tổ chức B Tiến trình tiết dạy TG 3p 30p Nội dung Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ - Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn - Các em hát lại bài hát bài hát cộc cách tùng cheng Hỏi bài 2.Bài hát nhạc sĩ nào? *HĐ 1: Ôn - Nhận xét tâp Chiến sĩ tí hon - GV treo tranh minh họa hình ảnh các chú đội duyệt binh ngày lễ, kết hợp cho HS nghe giai điệu bài hát Chiến sĩ tí hon Hỏi HS nhận biết tên Hoạt động học - Ngồi ngắn , thực yêu cầu GV - Trả lời câu hỏi GV HS xem tranh và nghe giai điệu bài hát - HS trả lời+ Bài hát Chiến sĩ tí hon (16) bài hát, tác giả bài hát - Cho lớp hát lại lần GV - HS hát tập thể theo nhịp đệm đàn - Cho tổ, nhóm hát nối tiếp - HS luyện hát theo nhóm, tổ - Hướng dẫn HS ôn hát kết - HS hát kết hợp vỗ hợp sử dụng nhạc cụ gõ, phối gõ đệm theo nhịp và tiết tấu hợp vận động phụ họa lời - Nhận xét - GV nhận xét và sửa cho HS - Hát kết hợp vận động phụ quá trình ôn hát, kết hợp họa ( đứng hát, dậm chân HĐ2:Trò kiểm tra đánh giá chỗ, đánh tay nhịp chơi ban nhạc em thực nốt nội nhàng) tí hon dung ôn tập - Dựa trên bài hát Chiến sĩ tí hon thay lời ca câu âm tượng trưng cho tiếng kèn ( tò te ) , tiếng trống ( Tùng tung ), tiếng đàn( Tình tính ) - Tổ nhóm thực - Nhận xét - HS lên biểu diễn trước lớp - Tập trình diễn trước lớp ( chọn em có ( tốp ca đơn ca) khiếu, thuộc bài hát ) Giáo HS lắng nghe ghi nhớ viên đệm đàn - HS hát bài hát âm - Cho HS tự nhận xét bạn tượng theo hướng mình dẫn GV - GV nhận xét - HS hát kết hợp vận động phụ hoạ bài hát lần - Nhận xét, khen ngợi học sinh HĐ tốt học, nhắc nhở em chưa đạt cần cố gắng tiết học c Củng cố- sau Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn bài hát đã học, gõ đệm đúng theo tiết tấu lời ca - Hát kết hợp với làm động tác thổi kèn, đánh trống, đánh đàn HS biểu diễn trước lớp + Theo nhóm - HS thực - HS nghe và ghi nhớ (17) HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN NGHE KỂ CHUYỆN VỀ NHỮNG CHIẾN CÔNG CỦA ANH BỘ ĐỘI I MỤC TIÊU: Kiến thức : Thông qua câu chuyện kể chiến công các anh đội, các em hiểu chiến công vẻ vang và hi sinh thầm lặng các anh đội Kĩ năng: Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, cần cù, ham học hỏi 3.Thái độ : Giáo dục HS lòng tự hào, kính trọng và biết ơn các anh đội II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: câu chuyện kể HS : Bài hát: cháu yêu chú đội III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Ổn định tổ chức B Tiến trình tiết dạy TG 3' 30' Nội dung 1.Kiểm tra bài cũ Hoạt động dạy - Em hãy hát bài hát chú đội Hoạt động học HS lên hát - Cả lớp vỗ tay động viên, cổ vũ cho bạn - Lắng nghe - HS theo dõi Bài mới: a Giới thiệu nội dung bài học b HDHS *GV giới thiêu câu chuyện kể * GV kể chuyện cho HS nghe chiến công anh đội *GV cho HS thảo luận: - Câu chuyện nói ai? - HS thảo luận nhóm - Qua câu chuyện em thấy anh (18) HĐ: 2' c Củng cố, dặn dò: đội có đức tính nào bật? - Em học đức tính gì anh đội? - Em làm gì để noi gương anh đội? => Gọi HS trình bày, N/xét, bổ sung GV KL: Chúng ta vừa nghe K/c anh đội Các anh đội đã chiến đấu dũng cảm, lập nên chiến công oanh liệt để bảo vệ độc lập tự cho Tổ quốc.Trong thời bình, các anh đội vừa hăng say luyện tập quân sự, vừa tăng gia sản xuất, giúp dân phòng chống thiên tai, bảo vệ tài sản, nhà cửa cho nhân dân… * Các em vừa nghe kể câu chuyện gì? Câu chuyện này nói chủ đề nào? - Nhận xét học, hướng dẫn nhà - Đại diện nhóm trình bầy - N/ xét, bổ sung - HS TL - Viếng nghĩa trang liệt sĩ địa phương (19) LUYỆN MĨ THUẬT BÀI 14: VẼ TRANG TRÍ VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO HÌNH VUÔNG VÀ VẼ MÀU I- MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Củng cố lại cách xếp (bố cục) số hoạ tiết đơn giản vào hình vuông 2.Kĩ năng: Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích Thái độ: Yêu thích bài vẽ mình II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 1.GV: Chuẩn bị vài đồ vật dạng hình vuông có trang trí (20) - Một số bài trang trí hình vuông hs 2.HS: Vở THMT- Bút chì, tẩy, màu vẽ các loại III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TG 8p Nội dung Hoạt động HS Hoạt động 1: - Gv giới thiệu vài bài Hs quan sát Hướng Hoạt động GV dẫn trang trí hình vuông HS quan sát, nhận gọi hs nhận xét: xét: + Vẻ đẹp các hình vuông HS trả lời trang trí + Cách xếp hoạ tiết hình vuông * Hình mảng chính? * Hình mảng phụ? * Hoạ tiết giống vẽ và vẽ cùng màu 10p Hoạt động 2: - Giáo viên yêu cầu HS xem Hướng dẫn hình Vở THMT để nhận các cách vẽ hoạ họa tiết cần vẽ tiếp giữa, tiết và vẽ màu các góc vào hình - Yêu cầu HS nhìn hoạ tiết vuông: mẫu để vẽ cho đúng Hs quan sát + Thực bài vẽ - Gợi ý HS cách vẽ màu: - Cho quan sát số bài vẽ trang trí hình vuông Hoạt động 3: 15p + Bài tập: Vẽ tiếp hoạ tiết vào -Hs nhân xét và tìm bài (21) vẽ đẹp Hướng dẫn hình vuông và vẽ màu thực hành: 5p 1p Hoạt động 4: - Giáo viên chọn số bài Nhận xét, hoàn chỉnh giới thiệu cho đánh giá lớp cùng xem, nhận xét, đánh * Dặn dò: giá cách vẽ họa tiết và vẽ màu Hs ghi nhớ * Hoàn thành bài tập vẽ nhà (nếu lớp HS vẽ chưa xong) HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Hoàn thành bài tập ngày - Củng cố kiến thức môn toán tiết 2.Kĩ năng: -Vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và đặt tính biết số bị trừ và số trừ -Tìm x các bài tập dạng x+ a = b sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính 3.Thái độ : HS biết ứng dụng để tính toán thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1.GV: Vở bài tập HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A Ổn định tổ chức B Tiến trình tiết dạy TG Nội dung HĐ1:Hoànthành 10' bài tập ngày HĐ 2: Củng cố 20' kiến thức a.Bài tập củng cố Bài 1: Đặt tính tính hiệu Hoạt động dạy - GV hỏi HS các môn học sáng xem còn BT không? Hoạt động học HS tự hoàn thành - HS đọc bảng trừ - Cho HS nêu y/c bài - Cho học sinh làm vở, - Đọc yêu cầu bài tập (22) HS lên bảng làm - GV cùng lớp nhận xét Bài 2: Tìm x - Cho HS đọc y/c bài - Cho học sinh làm bảng Bài 5: - GV nhận xét - Cho HS đọc đề toán - Cho HS tóm tăt đề bài và làm b Bài tập phát triển Bài - GV cùng lớp nhận xét * GV hướng dẫn HS khá, giỏi làm bài Gọi số Ngọc Anh nghĩ là x, ta có: x +26 – 19 =34 Bài GV chép đề bài lên bảng: Trong phép trừ có hiệu 39 giữ nguyên số trừ và giảm số bị trừ đơn vị thì hiệu bao nhiêu? Cho HS đọc và phân tích yêu cầu GV hướng dẫn HS làm - Nêu cách đặt tính và tính 65 và 85 và … 65 85 59 76 - HS làm bài vào vở, HS làm bài bảng lớp - Đọc yêu cầu bài tập - Nêu cách tìm số hạng chưa biết - HS làm bài vào vở, HS làm bảng lớp - Đọc yêu cầu bài tập - HS tóm tắt đề và làm Tóm tắt Đoạn thẳng thứ nhất: 17cm Đoạn thẳng thứ hai: 3cm Đoạn thẳng thứ dài đoạn thẳng thứ hai :…cm? Bài giải Đoạn thẳng thứ dài đoạn thẳng thứ hai số cm là 17 – = 14(cm) Đáp số: 14cm - HS trình bày bảng lớp x+26 - 19 = 34 x+26=34+19 x +26=53 x = 53 -26 x = 27 HS đọc yêu cầu và thảo luận nêu cách giải HS giải vào ô ly Trong phép trừ giữ nguyên số trừ và giảm số trừ đơn vị thì hiệu giảm đơn vị Hiệu là : 39 -5 = 34 ĐS: 34 (23) 2' c Củng cố, dặn dò GV nhận xét và chốt trường hợp ngược lại số bị trừ tăng thì hiệu tăng - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Hoàn thành bài tập ngày - Củng cố kiến thức môn toán tiết 2.Kĩ năng: -Vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và cách tìm số bị trừ và số trừ, hiệu Giải toán có lời văn Thái độ : HS yêu thích môn học.Biết vân dụng để tính toán thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1.GV: Bảng phụ, 2.HS: III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A Ổn định tổ chức B Tiến trình tiết dạy TG Nội dung Hoạt động dạy HĐ1.Hoànthành 10' bài tập ngày Củng cố kiến - GV hỏi HS các môn 20' thức học sáng xem còn BT a Bài tập củng không? cố Bài 1: - Cho HS nêu y/c bài - Cho học sinh làm vở, HS lên bảng làm Hoạt động học - HS đọc bảng trừ - Đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở, HS làm bài bảng lớp SBT 14 15 16 ST (24) Hiệu Bài 2: Bài 3: b Bài tập phát triển Bài 2' HĐ 3: Củng cố, dặn dò - GV cùng lớp nhận xét - Cho HS đọc y/c bài - Cho học sinh làm đổi chéo KT kết - GV nhận xét - Cho HS đọc đề toán - Cho HS tóm tăt đề bài và làm GV treo bảng phụ chép đề bài: Hai số có hiệu 14 , thêm vào số bị trừ đơn vị và giữ nguyên số trừ thì hiệu bao nhiêu? GV hỏi để HS nhớ kiến thức đã học tiết trước trường hợp số bị trừ tăng - GV cùng lớp nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài - Đọc yêu cầu bài tập - HS làm đổi chéo KT kết - Đọc đề toán - HS tóm tắt đề và làm Tóm tắt 4dm=40cm Đoạn thẳng thứ nhất: 26cm Đoạn thẳng thứ hai: 40cm Đoạn thẳng thứ hai dài đoạn thẳng thứ nhất:…cm? Bài giải Đoạn thẳng thứ hai dài đoạn thẳng thứ số cm là 40 – 26 = 14 (cm) Đáp số: 14 cm - HS trình bày bảng lớp HS đọc và phân tích đề bài HS làm vào 1em lên bảng giải phép trừ giữ nguyên số trừ và tăng số bị trừ đơn vị thì hiệu tăng đơn vị Hiệu là : 14 +3=17 ĐS:17 (25)