Đề cương tự soạn'

1 Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại… + Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm lý luận, phản ánh vấn đề có tính quy luật cách mạng Việt Nam + Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin điều kiện mới, kết hợp với giá trị văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại Cùng với chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng Đảng cách mạng Việt Nam + Tư tưởng Hồ Chí Minh mãi soi đường cho thắng lợi cách mạng Việt Nam; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc thực nhiệm vụ đấu tranh giành bảo vệ độc lập dân tộc, ngày xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa 2.Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh (các tiền đề tư tưởng lý luận) Các tiền đề tư tưởng – lý luận hình thành tư tưởng Hồ Chí Một là: Giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam Quá trình dựng nước giữ nước hình thành nhiều truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam Đó truyền thống u nước, đồn kết, cần cù, sáng tạo lao động, anh dũng kiên cường chiến đấu, ý chí vươn lên vượt qua khó khăn, thử thách, tinh thần tương thân, tương … Trong giá trị đó, chủ nghĩa yêu nước truyền thống giá trị xuyên suốt lịch sử dân tộc Việt Nam, tư tưởng, tình cảm cao quý thiêng liêng nhất, chuẩn mực đạo đức dân tộc, cội nguồn trí tuệ sáng tạo lịng dũng cảm người Việt Nam Hai là: Tinh hoa văn hóa nhân loại * Văn hố phương Đơng Về Nho giáo: Hồ Chí Minh sinh gia đình nhà Nho yêu nước, từ sớm chịu ảnh hưởng Nho học từ người cha nhiều nhà Nho yêu nước quê hương Người tiếp thu mặt tích cực Nho giáo như: Triết lý hành động, tư tưởng nhập thế, hành đạo giúp đời, khát vọng xã hội đại đồng, hòa mục, hòa đồng, triết lý nhân sinh tu thân dưỡng tính, đề cao văn hóa, lễ giáo, hiếu học Người phê phán loại bỏ yếu tố tiêu cực thủ cựu Về Phật giáo: Hồ Chí Minh tiếp thu chịu ảnh hưởng sâu sắc tư tưởng tốt đẹp Phập giáo như: vị tha, từ bi, bác ái, cứu khổ cứu nạn, thương người thể thương thân, nếp sống đạo đức, sạch, giản dị, chăm lo việc thiện, ca ngợi lao động, phê phán lười biếng, chủ trương gắn bó với dân, với nước Khi trở thành người mác xít, Hồ Chí Minh ý tìm hiểu chủ nghĩa “Tam Dân” ( dân tộc độc lập; dân quyền tự do, dân sinh hạnh phúc) Tơn Trung Sơn, thấy “những điều thích hợp với điều kiện nước ta” * Văn hoá phương Tây: Cùng với tư tưởng triết học phương Đơng, Hồ Chí Minh cịn tiếp thu văn hóa dân chủ cách mạng phương Tây Người chịu ảnh hưởng sâu sắc tư tưởng tự do, bình đẳng Tun ngơn độc lập nước Mỹ, năm 1776 Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Đại Cách mạng Pháp, năm 1791 Ba là: Chủ nghĩa Mác – Lênin Chủ nghĩa Mác – Lênin sở giới quan phương pháp luận tư tưởng Hồ Chí Minh Người tiếp thu chủ nghĩa Mác – Lênin tảng tri thức văn hóa tinh túy nhân loại với hiểu biết trị phong phú tích lũy qua hoạt động thực tiễn đấu tranh mục tiêu cứu nước, giải phóng dân tộc Từ nhận thức ban đầu chủ nghĩa Lênin, Hồ Chí Minh vào nghiên cứu chủ nghĩa Mác Người tiếp thu lý luận Mác – Lênin theo phương pháp macxít, nắm lấy tinh thần, chất Người vận dụng lập trường, quan điểm, phương pháp biện chứng Chủ nghĩa Mác – Lênin để giải vấn đề thực tiễn cách mạng Việt Nam, khơng tìm kết luận có sẵn sách Như vậy, giới quan phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin giúp Hồ Chí Minh vận dụng lý luận kinh nghiệm thực tiễn phong phú để từ tìm đường cứu nước, giải phóng dân tộc ta Trong tiền đề chủ nghĩa Mác- Lê nin tiền đề quan trọng vì: Chủ nghĩa Mác- Lê nin giới quan phương pháp luận tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ nghĩa chân nhất, chắn nhất,cách mạng nhất, đường giải phóng dân tộc phát triển cho dân tộc ta 3.Quá trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh (giai đoạn từ 1911 – 1920 1921 – 1930) +Giai đoạn tìm tịi, khảo nghiệm (1911-1920) Đây giai đoạn bơn ba tìm đường cứu nước, Hồ Chí Minh đã: - Tìm hiểu cách mạng lớn giới khảo sát sống nhân dân dân tộc bị áp - Tiếp xúc với Luận cương V.I.Lênin vấn đề dân tộc thuộc địa, Hồ Chí Minh tìm thấy đường chân cho nghiệp cứu nước, giải phóng dân tộc - Đứng hẳn Quốc tế III, tham gia thành lập Đảng cộng sản Pháp Sự kiện đánh dấu bước chuyển biến chất tư tưởng Hồ Chí Minh, từ chủ nghĩa yêu nước đến chủ nghĩa Lênin, từ giác ngộ dân tộc đến giác ngộ giai cấp, từ người yêu nước thành người cộng sản +Giai đoạn hình thành tư tưởng đường cách mạng Việt Nam (1921 – 1930) - Hồ Chí Minh hoạt động tích cực Ban nghiên cứu thuộc địa Đảng cộng sản Pháp, tham gia sáng lập Hội liên hiệp thuộc địa, xuất báo Le Paria nhằm tuyên truyền chủ nghĩa Mác – Lênin vào nước thuộc địa - Hồ Chí Minh sang Mátxcơva dự Hội nghị Quốc tế Nơng dân bầu vào Đồn chủ tịch Hội năm 1923 Sau đó, Người tiếp tục tham dự đại hội V Quốc tế Cộng sản Đại hội đoàn thể quần chúng khác: Quốc tế niên, Quốc tế Cứu tế đỏ, Quốc tế công hội đỏ - Hồ Chí Minh Quảng Châu (Trung Quốc) tổ chức hội Việt Nam cách mạng niên, Báo niên, mở lớp huấn luyện trị, đào tạo cán bộ, đưa họ nước hoạt động cuối năm 1924 Tháng 02- 1930, Người chủ trì Hội nghị hợp tổ chức cộng sản nước, sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam trực tiếp thảo văn kiện: Chánh cương vắn tắt, sách lược vắn tắt, chương trình Điều lệ vắn tắt Đảng Các văn kiện này, với hai tác phẩm Người hồn thành xuất trước Bản án chế độc thực dân Pháp (1925) Đường Kách mệnh (1927), đánh dấu hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam 4.Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc (mục tiêu CMGPDT; Lựa chọn đường; Phương pháp đấu tranh) Mục tiêu cách mạng giải phóng dân tộc trước hết phải giành lại độc lập cho Tổ quốc Cách mạng giải phóng dân tộc nước thuộc địa phụ thuộc muốn thắng lợi phải theo đường cách mạng vơ sản Cách mạng giải phóng dân tộc thời đại phải Đảng Cộng sản lãnh đạo Cách mạng giải phóng dân tộc nước thuộc địa phụ thuộc phải tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc Lực lượng cách mạng giải phóng dân tộc sức mạnh toàn dân tộc Cách mạng nghiệp dân chúng bị áp bức, bao gồm lực lượng dân tộc Trong lực lượng toàn dân tộc, Hồ Chí Minh nhấn mạnh vai trị động lực cách mạng công nhân nông dân, lực lượng nịng cốt khối đại đồn kết tồn dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Na - Thực chất, loại hình đặc điểm thời kỳ độ C Mác, Ph.Ăngghen V.I.Lênin khẳng định tính tất yếu khách quan thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội rõ vị trí lịch sử, nhiệm vụ đặc thù trình vận động, phát triển hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa Trên sở vận dụng lý luận cách mạng không ngừng, thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa Mác - Lênin xuất phát từ đặc điểm tình hình thực tế Việt Nam, Hồ Chí Minh khẳng định đường cách mạng Việt Nam tiến hành giải phóng dân tộc, hồn thành, cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, tiến dần lên chủ nghĩa xã hội Quan niệm Hồ Chí Minh thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam quan niệm hình thái độ gián tiếp cụ thể - độ từ xã hội thuộc địa nửa phong kiến, nông nghiệp lạc hậu sau giành độc lập dân tộc lên chủ nghĩa xã hội Chính nội dung cụ thể Hồ Chí Minh cụ thể làm phong phú thêm lý luận Mác - Lênin thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội - Đặc điểm thời kỳ độ Theo Hồ Chí Minh, bước vào thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta có đặc điểm lớn từ nước nông nghiệp lạc hậu tiến lên chủ nghĩa xã hội kinh qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa Đặc điểm chi phối đặc điểm khác, thể tất lĩnh vực đời sống xã hội làm sở nảy sinh nhiều mâu thuẫn Trong Hồ Chí Minh đặc biệt lưu ý đến mâu thuẫn thời kỳ độ, mâu thuẫn nhu cầu phát triển cao đất nước theo xu hướng tiến thực trạng kinh tế - xã hội thấp nước ta - Nhiệm vụ lịch sử thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Theo Hồ Chí Minh, thực chất thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta trình cải biến sản xuất lạc hậu thành sản xuất tiên tiến, đại Thực chất trình cải tạo phát triển kinh tế quốc dân đấu tranh giai cấp gay go phức tạp điều kiện mới, mà nhân dân ta hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ so sánh lực lượng nước quốc tế có biến đổi Điều địi hỏi phải áp dụng tồn diện hình thức đấu tranh trị, kinh tế, văn hóa, xã hội nhằm chống lại lực ngược lại đường xã hội chủ nghĩa Theo Hồ Chí Minh, đặc điểm tính chất quy định, độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam q trình dần dần, khó khăn, phức tạp lâu dài Nhiệm vụ lịch sử thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam bao gồm hai nội dung lớn: Một là, xây dựng tảng vật chất kỹ thuật cho chủ nghĩa xã hội, xây dựng tiền đề kinh tế, trị, văn hóa, tư tưởng cho chủ nghĩa xã hội Hai là, cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội mới, kết hợp cải tạo xây dựng, lấy xây dựng làm trọng tâm, nội dung cốt yếu nhất, chủ chốt, lâu dài Hồ Chí Minh nhấn mạnh đến tính chất tuần tự, thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Tính chất phức tạp khó khăn Hồ Chí Minh lý giải điểm sau: Thứ nhất, thực cách mạng làm đảo lộn mặt đời sống xã hội, lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất, sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Nó đặt địi hỏi đồng thời giải hàng loạt mâu thuẫn khác Thứ hai, nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Đảng, Nhà nước nhân dân ta chưa có kinh nghiệm, lĩnh vực kinh tế Đây công việc mẻ Đảng ta, nên phải vừa làm, vừa học có vấp váp thiếu sót Xây dựng xã hội khó khăn, phức tạp đánh đổ xã hội cũ lỗi thời Thứ ba, nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta luôn bị lực phản động ngồi nước tìm cách chống phá 6.Tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam (Về đời Đảng; Bản chất vai trò Đảng CSVN) +Về vai trò Đảng Cộng sản Việt Nam, Hồ Chí Minh khẳng định: Cách mệnh trước hết “phải có Đảng cách mệnh, để vận động tổ chức dân chúng, ngồi liên lạc với dân tộc bị áp vơ sản giai cấp nơi Đảng có vững cách mệnh thành công, người cầm lái có vững thuyền chạy”2# Sự đời, tồn phát triển Đảng Cộng sản Việt Nam phù hợp với quy luật phát triển xã hội Sự lãnh đạo đắn Đảng Cộng sản Việt Nam nhân tố định thắng lợi cách mạng Việt Nam +Về chất Đảng Cộng sản Việt Nam, Hồ Chí Minh rõ: Đảng Cộng sản Việt Nam Đảng giai cấp công nhân, đội tiên phong giai cấp công nhân, mang chất giai cấp công nhân Bản chất giai cấp công nhân Đảng dựa sở Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin làm tảng tư tưởng, thực vai trị, sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân Tuy số lượng so với dân số giai cấp cơng nhân có đầy đủ phẩm chất lực lãnh đạo đất nước thực mục tiêu cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo toàn thể dân tộc Việt Nam đấu tranh giành lại độc lập dân tộc, xây dựng đất nước hòa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, nên toàn thể nhân dân lao động dân tộc thừa nhận theo Đảng Cộng sản Việt Nam Đảng nhân dân lao động dân tộc Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo nhân dân giành quyền, trở thành Đảng cầm quyền Đảng cầm quyền, quyền nhân dân ủy nhiệm, nhân dân thực chủ Đảng cầm quyền vừa người lãnh đạo, vừa người đày tớ trung thành nhân dân Ngưòi khẳng định, Đảng chân cách mạng phải Đảng tiên phong lý luận, khoa học, lại phải tiêu biểu cho đạo đức cách mạng sáng, chí cơng vơ tư, tồn tâm tồn ý nhân dân dân tộc 7.Tư tưởng Hồ Chí Minh nhà nước dân, dân, dân +Nhà nước nhân dân làm chủ +Tính chất dân chủ nhân dân đặc trưng bật quyền nhà nước kiểu Nhân dân người nắm giữ quyền lực, quan nhà nước nhân dân tổ chức ra, nhân viên nhà nước người ủy quyền, thực ý chí nguyện vọng nhân dân, trở thành công bộc nhân dân Thể chế dân chủ cộng hòa làm thay đổi tận gốc quan hệ quyền lực trị thực quyền lực, nhân dân đặt vị trí cao nhất, nhà nước khơng cịn cơng cụ thống trị, nơ dịch dân thời phong kiến, tư +Nhà nước dân chủ nhân dân nhân dân trực tiếp tổ chức, xây dựng thông qua tổng tuyển cử phổ thơng đầu phiếu +Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, quyền lực tối cao nhân dân việc bầu cử Quốc hội, Hội đồng nhân dân cấp, mà cịn quyền bãi miễn, kiểm sốt, giám sát hoạt động đại biểu Cơ chế dân chủ nhằm làm cho Quốc hội sạch, giữ phẩm chất, lực hoạt động Hồ Chí Minh nêu rõ: “Nhân dân có quyền bãi miễn đại biểu Quốc hội đại biểu Hội đồng nhân dân đại biểu tỏ không xứng đáng với tín nhiệm nhân dân” +Với vai trò làm chủ nhà nước, thực ủy quyền nhân dân, đại biểu bầu phải có trách nhiệm gần gũi, sâu sát để hiểu dân, lắng nghe ý kiến nhân dân với tinh thần trách nhiệm bàn giải vấn đề thiết thực cho quốc kế dân sinh +Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, Nhà nước dân, nhân dân làm chủ bao hàm nội dung quan trọng khác nhân dân có quyền kiểm sốt Nhà nước +Là người làm chủ Nhà nước, nhân dân có quyền, thông qua chế dân chủ thực thi quyền lực, đồng thời nhân dân phải có nghĩa vụ xây dựng bảo vệ Nhà nước, làm cho Nhà nước ngày hoàn thiện, sạch, vững mạnh +Nhà nước phục vụ quyền lợi nhân dân +Nhà nước phải phục vụ nhân dân, giải mâu thuẫn kiện tụng, hỗ trợ người dân hoàn cảnh +Giúp dân cao đời sống vật chất, tinh thần Tổ chức hỗ trợ nhân dân lúc nơi Chúng ta phải thực ngay: Làm cho dân có ăn Làm cho dân có mặc Làm cho dân có chỗ Làm cho dân có học hành Cái mục đích đến điều Đi đến để dân nước ta xứng đáng với tự độc lập giúp sức cho tự độc lập” Theo Hồ Chí Minh việc đáp ứng thỏa mãn nhu cầu, lợi ích nhân dân tiêu chí số để đánh giá hiệu lực hoạt động nhà nước tốc độ phát triển, làm xói mịn niềm tin dân, làm cho dân xa nhà nước +Chống đặc quyền, đặc lợi, khắc phục tiêu cực máy nhà nước nhu cầu việc làm thường xuyên, đảm bảo cho nhà nước 8.Đại đoàn kết dân tộc theo TTHCM (Vai trò; lực lượng) Một là, Hồ Chí Minh đưa quan niệm đại đồn kết, đại đoàn kết dân tộc Đại đoàn kết dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc, tôn giáo, giai cấp, giới, lứa tuổi, vùng đất nước, đoàn kết thành viên đại gia đình dân tộc Việt Nam dù sống nước hay định cư nước thành khối vững sở thống mục tiêu chung lợi ích Hai là, Hồ Chí Minh vai trị đại đoàn kết dân tộc cách mạng Việt Nam Khi đề cập đến vị trí, vai trị đại đồn kết dân tộc, Hồ Chí Minh khẳng định, đại đoàn kết dân tộc chiến lược bản, quán, lâu dài, vấn đề sống cịn, định thành cơng cách mạng Đại đồn kết dân tộc tư tưởng Hồ Chí Minh không đơn giản phương pháp tổ chức, tập hợp lực lượng, mà cao phận hữu cơ, tư tưởng xuyên suốt đường lối chiến lược cách mạng, Người khẳng định: “Đoàn kết sách dân tộc, khơng phải thủ đoạn trị” Có thể nói đồn kết dân tộc vừa điều kiện tiên quyết, sống nghiệp cách mạng, đồng thời tôn chỉ, mục đích, nhiệm vụ hàng đầu mà nghiệp cách mạng cần hướng đạt tới Với Hồ Chí Minh, đại đồn kết khơng phải chủ trương, chiến lược xuất phát từ nguyện vọng, từ ý muốn chủ quan lực lượng lãnh đạo mà đúc kết đòi hỏi khách quan nghiệp cách mạng quần chúng tiến hành Nếu xuất phát từ nhu cầu lực lượng lãnh đạo cách mạng, đại đoàn kết dân tộc dừng lại thủ đoạn trị nhằm đạt mục đích, ý đồ định Ba là, Hồ Chí Minh lực lượng khối đại đồn kết dân tộc tồn dân lấy liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân đội ngũ trí thức làm tảng +Kế thừa nâng tầm tư trị truyền thống cha ông: “Nước lấy dân làm gốc”; đồng thời thấm nhuần nguyên lý mác xít “Cách mạng ngày hội quần chúng”, Hồ Chí Minh tìm sức mạnh cẩm nang thần kì cơng đấu tranh giải phóng dân tộc, thống đất nước lực lượng vô địch nhân dân: “ Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, đại đồn kết dân tộc phải sở lấy lợi ích tối cao dân tộc quyền lợi nhân dân lao động làm tảng, kết hợp hài hoà lợi ích cá nhân lợi ích tập thể, phận toàn cục, giai cấp dân tộc, quốc gia quốc tế Nền tảng khối đại đoàn kết dân tộc tiếp tục khẳng định: “Đại đoàn kết tức trước hết phải đoàn kết đại đa số nhân dân, mà đại đa số nhân dân ta công nhân, nông dân tầng lớp nhân dân lao động khác”, sau Người bổ sung thêm tảng khối đại đoàn kết dân tộc liên minh cơng nhân, nơng dân với trí thức: “Trong nghiệp cách mạng, nghiệp xây dựng xã hội chủ nghĩa, lao động trí óc có vai trị quan trọng vẻ vang; cơng, nơng, trí cần phải đồn kết chặt chẽ thành khối” Như vậy, tư tưởng Hồ Chí Minh ln có kết hợp hài hòa, quyện chặt quán yếu tố dân tộc yếu tố giai cấp Đoàn kết dân tộc sở lấy liên minh công nông làm gốc, không lúc quên lợi ích giai cấp song Người có tư vượt trước khẳng định chủ nghĩa dân tộc động lực lớn cách mạng Việt Nam Tóm lại, lực lượng góp thành sức mạnh đại đồn kết dân tộc tồn dân, lấy liên minh cơng nhân - nơng dân - trí thức làm tảng tập hợp Mặt trận thống đặt lãnh đạo Đảng Thực tiễn trả lời sở tuân thủ ngun tắc này, đại đồn kết dân tộc có sức sống bền vững trường tồn 9.Chức văn hóa +Văn hóa góp phần ổn định xã hội, có từ lâu đời, sâu vào nhận thức người dân nên hành vi người phải chịu điều chỉnh phong tục khuôn khổ đạo đức dân tộc +Văn hóa góp phần cải thiện mối quan hệ xã hội, mang lại sống chất lượng cho người vật chất tinh thần +Văn hóa chia thành văn hóa vật thể văn hóa phi vật thể, mang lại lợi ích tinh thần vật chất cho người, từ tạo nên nét đẹp truyền thống mang đậm dấu ấn dân tộc +Văn hóa văn kiện minh chứng cho lịch sử vẻ vang hùng mạnh dân tộc Vì văn hóa phát triển q trình hình thành lâu dài, chứa đựng bao thăng trầm đất nước nên thơng qua nét văn hóa đó, hệ sau cảm nhận truyền thống văn hóa ơng cha ta để lại +Văn hóa thực chức giao tiếp, biểu đạt nhịp cầu nối người với người, nối hệ trước với hệ sau +Văn hóa cịn có chức giáo dục, giúp hệ sau hiểu biết lịch sử dân tộc, đảm bảo cho bảo tồn phát triển +Văn hóa góp phần thúc đẩy kinh tế đất nước phát triển Bởi văn hóa thể vẻ đẹp độc đáo quốc gia, yếu tố thu hút khách du lịch quốc tế đến tham quan khám phá văn hóa quốc gia 10.Vai trị đạo đức cách mạng Với người, Hồ Chí Minh ví đạo đức nguồn nuôi dưỡng phát triển người, gốc cây, nguồn sông suối Người viết: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” Theo Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng giúp cho người vững vàng thử thách Người viết : “có đạo đức cách mạng gặp khó khăn, gian khổ, thất bại không rụt rè, lùi bước”; “khi gặp thuận lợi, thành công giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác, khiêm tốn”, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”; “lo hoàn thành nhiệm vụ cho tốt không kèn cựa mặt hưởng thụ; không công thần, khơng quan liêu, khơng kiêu ngạo, khơng hủ hóa” Với u cầu đó, Hồ Chí Minh nêu năm điểm đạo đức mà người đảng viên phải giữ gìn cho đúng, là: + Tuyệt đối trung thành với Đảng, với nhân dân + Ra sức phấn đấu để thực mục tiêu Đảng + Vô luận hoàn cảnh tâm chống kẻ địch, luôn cảnh giác, sẵn sàng chiến đấu, không chịu khuất phục, không chịu cúi đầu + Vô luận hồn cảnh phải đặt lợi ích Đảng lên hết + Hịa với quần chúng thành khối, tin quần chúng, hiểu quần chúng, lắng nghe ý kiến quần chúng Đối với Đảng, tổ chức tiền phong chiến đấu giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc Việt Nam, Hồ Chí Minh yêu cầu phải xây dựng Đảng ta thật sạch, Đảng phải “là đạo đức, văn minh” Người thường nhắc lại ý V I Lênin: Đảng Cộng sản phải tiêu biểu cho trí tuệ, danh dự, lương tâm dân tộc thời đại Vấn đề đạo đức Hồ Chí Minh đề cập cách toàn diện Người nêu yêu cầu đạo đức giai cấp, tầng lớp nhóm xã hội, lĩnh vực hoạt động, phạm vi, từ gia đình đến xã hội, ba mối quan hệ người: mình, người, việc Tư tưởng Hồ Chí Minh đặc biệt mở rộng lĩnh vực đạo đức cán bộ, đảng viên, Đảng trở thành Đảng cầm quyền Trong Di chúc bất hủ, Người viết: “Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư” 11.Tư tưởng Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng Một là, trung với nước, hiếu với dân Theo Hồ Chí Minh, phẩm chất quan trọng nhất, bao trùm chi phối phẩm chất khác.Từ quan niệm cũ “ trung với vua, hiếu với cha mẹ” đạo đức truyền thống xã hội phong kiến phương Đơng, Hồ Chí Minh đưa vào nội dung mới, cao rộng “ trung với nước, hiếu với dân” Người khẳng định: Trung với nước, hiếu với dân, suốt đời phấn đấu hy sinh độc lập tự Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội, nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng Câu nói Bác vừa lời kêu gọi hành động, vừa định hướng trị, đạo đức cho người Việt Nam, đấu tranh giành độc lập dân tộc mà lâu dài sau Hai là, yêu thương người Quan niêm cho thấy Chủ tịch Hồ Chí Minh nói lịng yêu thương người toàn diện độc đáo Bởi vậy, Hồ Chí Minh xác định tình u thương người phẩm chất cao đẹp Người ln ln dành tình u thương rộng lớn cho người khổ, người lao động bị áp bóc lột Bác viết: tơi có ham muốn, ham muốn bậc cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành Ở Hồ Chí Minh, tình u thương đồng bào, đồng chí Người bao la, rộng lớn tồn diện, không phân biệt vùng, miền, trẻ, già, trai, gái người Việt Nam u nước có chỗ lịng nhân Người Tình u thương Chủ tịch Hồ Chí Minh cịn thể lòng bao dung cao người Cha, đặc biệt, người phạm sai lầm, khuyết điểm Người dặn: người có thiện ác lòng, ta phải biết làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa xuân phần xấu bị dần đi, thái độ người cách mạng Đối với người có thói hư tật xấu, từ hạng người phản lại Tổ quốc nhân dân, ta phải giúp họ tiến cách làm cho phần thiện người nảy nở để đẩy lùi phần ác, khơng phải đập cho tơi bời Chính vậy, Di chúc để lại cho muôn đời sau, Người dặn Đảng: phải có tình đồng chí thương yêu lẫn nhau, cán bộ, đảng viên luôn ý đến phẩm chất yêu thương người Ba là, cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư Theo Hồ Chí Minh thì: Cần tức lao động cần cù, siêng năng, có kế hoạch, sáng tạo, có suất cao, với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm; Kiệm tức tiết kệm sức lao động, giờ, tiền của dân, nước, thân mình, phải tiết kiệm từ to đến nhỏ, nhiều nhỏ cộng lại thành to, không xa xỉ, không hoang phí, khơng bừa bãi, khơng phơ trương hình thức, khơng liên hoan chè chén lu bù; Liêm tức ln tơn trọng, giữ gìn cơng dân, khơng xâm phạm đồng xu, hạt thóc Nhà nước, nhân dân, phải sạch, không tham lam, không tham địa vị, không tam tiền tài, không tham sung sướng, khơng ham người tâng bốc mình, mà quang minh, đại, khơng hủ hóa; Chính nghĩa khơng tà, thẳng thắn, đứng đắn, khơng tự cao, tự đại, ln chịu khó học tập cầu tiến bộ, ln tự kiểm điểm để phát triển điều hay, sửa đổi điều dở thân mình, người khơng nịnh hót người trên, khơng xem khinh người dưới, ln giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đoàn kết, thật thà, khơng dối trá, lừa lọc, việc để việc công lên trên, lên trước việc tư, việc nhà; Chí cơng vơ tư đem lịng chí cơng vơ tư mà người, với việc, làm việc đừng nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau, phải “ lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ” Bốn là, tinh thần quốc tế sáng Đó tinh thần đồn kết quốc tế vơ sản mà Hồ Chí Minh nêu lên mệnh đề “ bốn phương vô sản anh em”, tinh thần đoàn kết với dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động nước mà Hồ Chí Minh dày công vun đắp hoạt động cách mạng thực tiễn thân nghiệp cách mạng dân tộc, tinh thần đoàn kết nhân dân Việt Nam với tất nhân dân tiến tồn giới hịa bình, cơng lý tiến xã hội, mục tiêu hịa bình, độc lập dân tộc chủ ngĩa xã hội, tinh thần hợp tác hữu nghị 12.Tư tưởng Hồ Chí Minh chiến lược “trồng người” Thực chiến lược “trồng người” theo Hồ Chí Minh gồm nội dung sau: Một là, phải đào tạo người có đạo đức cách mạng: cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, có ý thức làm chủ, có tinh thần tập thể, có tư tưởng người, có tinh thần dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, khơng tham ơ, tham những, lãng phí, quan liêu Hai là, phải đào tạo người có đạo đức lối sống xã hội chủ nghĩa: trung với nước, hiếu với dân, thương yêu người, cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư Có tinh thần quốc tế sáng, có lối sống lành mạnh, sáng Ba là, phải đào tạo người có tác phong xã hội chủ nghĩa: có ý chí học hỏi, cầu tiến bộ, làm việc có kế hoạch, có biện pháp, có tâm, có tổ chức, có kỷ luật, có kỹ thuật, có suất, chất lượng hiệu lao động: lao động qn mình, khơng sợ khó, khơng sợ khổ, làm việc lợi ích xã hội, tập thể thân "Phải có tâm, làm việc làm nơi đến chốn, làm cho kỳ Phải có lịng ham tiến bộ, ham học hỏi, học luôn, học Học văn hố, học trị, học nghề nghiệp”.Đó người phải nhạy bén với mới, biết vận dụng vào thực tế cơng tác để nâng cao suất, chất lượng, hiệu “phải có khí khái ham làm việc, không ham địa vị Bốn là, đào tạo người có lực để làm chủ: thân, gia đình cơng việc đảm nhiệm, có đủ sức khỏe tư cách tham gia làm chủ nhà nước xã hội, thực có kết quyền công dân: phải không ngừng nâng cao trình độ trị, văn hóa, khoa học - cơng nghệ, chuyên môn nghiệp vụ để làm chủ Bên cạnh đó, Hồ Chí Minh u cầu giáo dục đào tạo hệ cách mạng cho đời sau cần hướng người giáo dục tránh xa ba ham muốn ham muốn tiền tài, danh vọng quyền lực, Người cho "phải chống tâm lý tự tư, tự lợi, lo lợi ích riêng sinh hoạt riêng Chống tâm lý ham sung sướng tránh khó nhọc Chống thói xem khinh lao động lao động chân tay Chống lười biếng, xa xỉ Chống cách sinh hoạt ủy mị, chống kiêu ngạo, giả dối, khoe khoang Trên sở đóa, Hồ Chí Minh đưa biện pháp thực chiến lược “trồng người” Đó là: Thứ nhất, giáo phải hướng đến mục tiêu đào tạo cơng dân có ích cho xã hội, phải làm cho người học phát triển hồn tồn lực có sẵn thân Thứ hai, nội dung giáo dục phải hướng đến người phát triển toàn diện “đức” lẫn “tài” cho nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Người nói: “Trong việc giáo dục học tập, phải trọng đủ mặt: đạo đức cách mạng, giác ngộ xã hội chủ nghĩa, văn hoá, kỹ thuật, lao động sản xuất” Con người giáo dục toàn diện theo Hồ Chí Minh, người phải có đạo đức cách mạng, có lý tưởng sống, có quan hệ mực với người xung quanh, có kỹ sống, có tri thức, có sức khỏe… Đó người phát triển toàn diện mặt: văn - đức - thể - mỹ Đây nội dung giáo dục bản, gắn bó chặt chẽ, làm tảng cho phát triển người Việt Nam toàn diện Thứ ba, giáo dục, vai trò người thầy truyền thụ kiến thức, hướng dẫn cách học cho người học Những người thầy giáo, giáo Hồ Chí Minh ví chiến sĩ xung kích mặt trận giáo dục Vì vậy, để hoàn thành tốt nhiệm vụ vẻ vang ấy, theo Hồ Chí Minh, thầy giáo phải không ngừng học tập, rèn luyện, nâng cao lực, trình độ chun mơn phẩm chất đạo đức người giáo viên Người nhấn mạnh: “Người huấn luyện phải học thêm làm cơng việc huấn luyện mình” đạo đức người giáo viên: “Phải có chí khí cao thượng, phải "tiên ưu hậu lạc" nghĩa khó khăn phải chịu trước thiên hạ, sung sướng hưởng sau thiên hạ” đặc biệt người giáo viên phải ln u trị, u nghề: “Thầy trò, cán nhân viên, phải thật yêu nghề mình”, “Phải thương yêu cháu em ruột thịt mình” Với việc xây dựng đội ngũ giáo viên nhân tố quan trọng định thành công chiến lược “trồng người” Với giáo dục mới, gắn mục tiêu đào đạo với việc phát huy lực tiềm ẩn người, với nội dung giáo dục tồn diện, phương pháp học tập tích cực, Hồ Chí Minh tin sớm muộn em học sinh - chủ nhân tương lai nước nhà, đưa Việt Nam “bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu” Yêu thương, quý trọng người, thấy sức mạnh tiềm ẩn to lớn người, Hồ Chí Minh không đề chiến lược “trồng người” nhằm chăm lo, bồi dưỡng, để người có điều kiện phát triển toàn diện, phát huy mạnh vật chất tinh thần vào thực thắng lợi công xây dựng xã hội mới, mà Người biện pháp để thực thành cơng chiến lược Trong biện pháp mà người đưa giáo dục - đào tạo biện pháp quan trọng hàng đầu để thực thành công chiến lược “trồng người” Thực chiến lược “trồng người” tư tưởng Hồ Chí Minh chiến lược để hướng đến “lợi ích kép”, “nhằm tiến đến mục tiêu xây dựng đất nước, kết hợp với việc giải phóng phát triển người”  ... minh, đại, khơng hủ hóa; Chính nghĩa khơng tà, thẳng thắn, đứng đắn, khơng tự cao, tự đại, ln chịu khó học tập cầu tiến bộ, tự kiểm điểm để phát triển điều hay, sửa đổi điều dở thân mình, người khơng... Tìm hiểu cách mạng lớn giới khảo sát sống nhân dân dân tộc bị áp - Tiếp xúc với Luận cương V.I.Lênin vấn đề dân tộc thuộc địa, Hồ Chí Minh tìm thấy đường chân cho nghiệp cứu nước, giải phóng... chỗ Làm cho dân có học hành Cái mục đích đến điều Đi đến để dân nước ta xứng đáng với tự độc lập giúp sức cho tự độc lập” Theo Hồ Chí Minh việc đáp ứng thỏa mãn nhu cầu, lợi ích nhân dân tiêu chí