Giải thích lời thách cưới của nhà gái yêu cầu quá cao nên anh con trai lão hạc không lấy được vợ.. b..[r]
(1)DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM Ngày soạn : 21/10/2014
Tiết : 50 Tuần : 13 I Mục tiêu: 1/ Kiến thức:
Công dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm 2/ Kĩ năng:
-Sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm - Sửa lỗi dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm 3/ Thái độ :
- Hiểu công dụng biết cách sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm viết
- Lưu ý : HS học tiểu học II Chuẩn bị GV HS : 1/ Chuẩn bị GV :
- Thiết bị dạy học : giáo án, bảng phụ
- Học liệu : SGK, SGV, sách chuẩn, giấy A0 2/ Chuẩn bị HS :
- Đọc trả lời ví dụ sgk , tìm cho ví dụ tương tự - Định hướng trước phần luyện tập
III Tổ chức hoạt động học tập : 1/ Ổn định lớp ( phút )
Kiểm tra sỉ số, nề nếp 2/ Kiểm tra cũ ( phút )
Câu ghép có mqh nào? Hãy đặt mợt câu ghép với vế câu có mơi quan hệ điều kiện – kết ?
3/ Tiến hành học :
HĐ 1: Hình thành kiến thức ( 20 phút )
a Phương pháp giảng dạy: vấn đáp, gợi tìm, quy nạp , nghiên cứu b Các bước hoạt động:
Hoạt động thầy Hoạt động tro Nội dung GV: Treo bảng phụ sử dụng
máy chiếu chiếu ví dụ a-b-c/SGK/134
-Hỏi:Dấu ngoặc đơn ví dụ dùng để làm gì?
-Đọc ví dụ
a/Dùng để đánh dấu
(2)-Hỏi: Nếu bỏ phần dấu ngoặc đơn ý nghĩa câu có thay đởi khơng?
-Hỏi: Nhưng có thêm phần ý nghĩa diễn đạt câu văn thế nào?
* GV: Khái quát lại :khi đặt phần dấu ngoặc đơn coi phần kèm thêm, không thuộc phần nghĩa
- Hỏi: Vậy dấu ngoặc đơn thường dùng để làm gì?
Bài tập nhanh.
Máy chiếu bảng phụ chiếu tập 1/SGK /135?
b Để văn có tính liên kết, người viết (người nói) phải làm cho nợi dung câu, đoạn thống gắn bó chặt che với nhau; đồng thời phải biết kết nối câu, đoạn bằng bằng phương tiện ngơn ngữ (từ, câu) thích hợp
- u cầu HS đọc thơng tin SGK
tượng nêu câu (họ người xứ)
b/Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần dùng để thuyết minh cho tên gọi kênh, rạch (Ba Khía )
c/ Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu (năm sinh, năm tên gọi chung miền quê lúc tuổi gia đình nhà thơ Lí Bạch định cư,nhằm bở sung cho ro thân thế, quê quán nhà thơ Lí Bạch)
- Khơng thay đởi
- Nghĩa diễn đạt cụ thể
-Lắng nghe -HS trả lời
Trả lời, nhận xét Bổ sung thêm
-Đọc thông tin sgk
Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần thích (chú giải, thuyết minh, bổ sung thêm)
(3)- Hỏi:Dấu hai chấm đoạn văn a dùng để làm gì?
-Hỏi: Dấu hai chấm ví dụ có tác dụng gì?
GV: Thường dùng văn tóm tắt, văn chứng minh, văn giải thích, văn bình luận đưa dẫn chứng trực tiếp
-Hỏi: Qua ví dụ vừa tìm hiểu, em thấy dấu hai chấm dùng để làm gì? (Dấu hai chấm dùng nào?)
-> GV: Đây cơng dụng dấu hai chấm
BT nhanh:Nếu ta bỏ phần sau dấu hai chấm ý nghĩa câu văn se thế nào? Vì sao? Trong văn hành chính; Dấu hai chấm bắt ḅc dùng sau đề mục
- Dùng để đánh dấu, báo trước
a/ lời thoại dế Choắt b/ Dùng để bao trước phần diễn một trực tiếp, giữ nguyên vẹn
c/ Dùng báo trước phần giải thích ro thay đởi lớn
-HS lắng nghe
-Trả lời, nhận xét, bổ sung
- ý nghĩa câu văn thay đổi
- Vì phần câu nếu thiếu câu văn khơng hồn chỉnh
-HS thực
Dấu hai chấm dùng để: +Đánh dấu (báo trước) phần giải thích, thêt minh cho mợt phần trước ;
+ Đánh dấu(báo trước) lời dãn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang)
HĐ 2: Luyện tập ( 15 phút )
a Phương pháp giảng dạy : vấn đáp, gợi tìm, quy nạp , nghiên cứu b.Các bước hoạt động:
Hoạt động thầy Hoạt động tro Nội dung
Gv gọi hs đọc bt1
-Hỏi:Giải thích cơng dụng dấu ngoặc đơn đoạn trích trên?
->Gv nhận xét, bở sung
-Đọc thông tin -Trả lời, nhận xét
III Luyện tập 1/ BT1
a/ đánh dấu phần g/thích b/ phần th/minh
c/ (1) bở sung ( có ý lựa chọn)
(4)Gv gọi hs đọc tập nêu yêu cầu
-Hỏi: Dấu hai chấm câu có tác dụng gì?
( Tương tự trường hợp còn lại ?)
- Bảng phụ máy chiếu chiếu tập
? Đọc nêu yêu cầu tập ? ? Bài tập gồm yêu cầu?
? Muốn thực yêu càu tập ta làm thế nào?
GV: cho học sinh lược bỏ dấu hai chấm sau cho học sinh so sánh nhận xét nội dung thông bào ý nghĩa sắc thái biểu cảm câu ? Có thể bỏ dấu hai chấm đoạn văn khơng ? Vì sao?
?Ý nghĩa sắc thái biểu cẩm câu văn thế nào?
? Bài tập cho biết điều yêu càu điêù gì?
? Để thực yêu cầu tập em phải dựa vào đâu? GV: Chia lớp thành nhóm thảo luận, sau cử đại diện nhóm trình bày kết
? Có thể thay thế dấu câu khơng ?
Vì sao?
? Có thể thay thế khơng ? Vì sao?
-Đọc thơng tin Trả lời, nhận xét
Trả lời, nhận xét -Đọc thông tin Trả lời, nhận xét Trả lời, nhận xét
Trả lời, nhận xét
Trả lời, nhận xét
gì
2/ Bài tập 2/SGK/136 Giải thích cơng dụng dấu hai chấm đoạn sau
a Giải thích lời thách cưới nhà gái yêu cầu cao nên anh trai lão hạc không lấy vợ
b Đánh dấu lời thoại dế Choắt nói với Dế mèn(1) phần thuyết minh cho nội dung Dế Choắt khuyên Dế mèn(2)
c Đánh dấu (báo trước) phần thuýêt minh cho ý: đủ màu 3/ Bài tập 3/SGK/136 Có thể bỏ dấu hai chấm đoạn trích sau khơng? Trong đoạn trích tác giả dùng dấu hai chấm với mục đích gì?
- Có thể bỏ dấu hai chấm đoạn văn – Nôi dung thông báo câu văn không thay đổi
- Ý nghĩa sắc thái biểu cảm không còn tức dụng ý muốn nhấn mạnh đặc sắc tiếng Việt không còn 4/ Bài tập 4/SGK/137 a Phong Nha gồm hai bộ phận: Động khô động nước
(5)* Bài tập 6: Các em nên viết biện pháp làm giảm gia tằng dân số địa phương em Ví dụ địa phương có sách để khún khích chị em sinh đẻ có kế hoạch để người nhận thức nhận thức đầy đủ việc sinh để có kế hoạch (tác hại, lợi ích., biện pháp cụ thể.)
-HS thực
chấm bằng dấu ngoặc đơn hai trường hợp sau phần dấu hai chấm phần để ngoặc đơn giữc nhiệm vụ giải thích cho ý nêu trước - Đợng Phong Nhà gờm hai bộ phận(Động khô Động nước)
b Nếu Phong Nha gồm: Động khô Động nước trường hợp khơng thể thay dáu ngoặc đơn cho dấu hai chấm vế sau khơng còn thành phần thích mà thành phần câu * Bài tập 5: trường hợp bạn học sinh dùng “(đã chưa ? Vì sao? -Dấu ngoặc đơn cũng dấu ngoặc kép thường dùng thành cặp “()”, cần đặt thêm một dấu ngoặc đơn
(6)Hoạt động thầy Hoạt động tro Nội dung 1/ Tổng kết ( củng cố):
Công dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm?
2/ Hướng dẫn học tập ( Dặn ):
- Tìm đoạn văn, thử bỏ ngoặc đơn, dấu hai chấm sau tự làm lại
- Soạn bài: Đề cách làm văn thuyết minh
+ Đề văn thuyết minh đối tượng nào?
+ Cách làm?
-HS thực