Tiếp tục thực hiện việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học si[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT EA H’LEO NG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH CƯ K TÂY Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
Số: …/KH
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ 1 NĂM HỌC 2015-2016
Căn công văn Số: 308/PGD&ĐT ngày 22 tháng năm 2015 Của Phòng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2015-2016 cấp tiểu học;
Căn vào kế hoạch năm học 2015-2016 trường TH Cư K Tây.: Căn vào tình hình thực tế trường tiểu học Cư KTây xây dựng kế hoạch học kỳ năm học 2015-2016 Cụ thể sau:
PHẦN I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Tình hình nhà trường đầu năm học 2015-2016: Tổng số CB CNVC: 38
+ Ban giám hiệu: + GV: 29
+ Nhân viên: + Hợp đồng:
- Chi nhà trường:
+ Tổng số Đảng viên: 14 Nữ: Dân tộc: - Tình hình học sinh :
+ Số lớp: 22 Tăng (giảm): so với năm học trước + Số học sinh: 503 giảm: 27 hs so với năm học trước + Nữ: 231
+ Học sinh dân tộc : 399 tỉ lệ: 79.3%
+ Số trẻ huy động vào lớp độ tuổi huy động: 62, tỉ lệ: 100%
PHẦN II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ
NĂM HỌC 2015 -2016 I Nhiệm vụ chung
1 Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; phát huy hiệu quả, tiếp tục thực nội dung vận động, phong trào thi đua ngành phù hợp điều kiện thực tế địa phương
(2)30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 quy định đánh giá học sinh tiểu học; tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số Tổ chức sinh hoạt có hiệu câu lạc nhà trường
3 Duy trì, củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia tổ chức dạy học buổi/ tuần
4 Đổi mạnh mẽ cơng tác quản lí, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên cán quản lí giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lí
II Những nhiệm vụ trọng tâm giải pháp thực hiện:
Để thực tốt nhiệm vụ năm học, nhà trường xác định nhiệm vụ trọng tâm sau:
1 Thực kế hoạch giáo dục
1.1/Tổ chức dạy học buổi / tuần:
- Tổ chức dạy học buổi / tuần cho 22/ 22 lớp, đạt 100%
- Kế hoạch dạy học giáo dục: Dạy học 30 tiết/ tuần với thời lượng tiết/ngày
- Tăng cường thời lượng cho bồi dưỡng học sinh có khiếu thơng qua hoạt động câu lạc bộ, ngoại khóa, ngồi lên lớp nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện
- Hướng dẫn cho học sinh tự học để hoàn thành nội dung học tập học lớp, sử dụng hiệu tài liệu bổ trợ nhằm nâng cao hiệu việc dạy buổi áp dụng việc đánh giá kết học tập học sinh theo TT 30
- Tổ chức cho học sinh để sách đồ dùng học tập lớp 1.2/ Tiếp cận mơ hình trường học (VNEN)
- Làm tốt công tác bồi dưỡng giáo viên theo hướng tự học, tự bồi dưỡng Tham quan, học hỏi trường TH EaKhal tìm hiểu nội dung điều kiện tổ chức mơ hình trường học nhằm tạo gắn kết chặt chẽ nhà trường với phụ huynh, cộng đồng phát huy vai trị tích cực họ tham gia nhà trường hoạt động giáo dục học sinh với hình thức hoạt động giáo dục phù hợp; tự làm đồ dùng dạy học, chia sẻ học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp qua sinh hoạt chuyên môn tổ, trường cụm trường
1.3/ Triển khai dạy học theo phương pháp "Bàn tay nặn bột"
(3)- Chú trọng xây dựng, hoàn thiện tiết dạy, dạy, chủ đề áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” Khuyến khích giáo viên tổ chức học cho học sinh thiết kế, thực hành thí nghiệm với vật liệu đơn giản, dễ thực
1.4/ Triển khai dạy học ngoại ngữ
- Năm thực dạy học ngoại ngữ từ lớp đến lớp Lớp học tiết/tuần lớp học tiết / tuần với sách First friend, lớp 3, 4, học tiết/tuần với sách tiếng Anh Tập trung phát triển kỹ Nghe Nói
1.5/Triển khai dạy học mỹ thuật theo phương pháp Đan Mạch
- Tập huấn triển khai thử nghiệm dạy học môn Mỹ thuật theo phương pháp với nội dung phòng tập huấn
1/6 Dạy học cho học sinh có hồn cảnh khó khăn
- Ngay từ đầu năm học, giáo viên chủ nhiệm cần nắm rõ hoàn cảnh học sinh, lập danh sách thực hồ sơ quản lý trẻ khuyết tật để theo dõi, từ lập kế hoạch giảng dạy có điều chỉnh linh hoạt tổ chức dạy học, nội dung, phương pháp dạy học, đánh giá, xếp loại cho phù hợp với đối tượng học sinh khuyết tật nhằm tăng cường hội cho em hịa nhập với mơi trường giáo dục phổ thông
- Đánh giá học sinh có hồn cảnh khó khăn cần vào mức độ đạt so với nội dung yêu cầu điều chỉnh theo quy định Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT
Kế hoạch thời gian năm học:
Ngày tựu trường: 20/8/2015 (Thứ năm) Ngày khai giảng: 5/9/2015 (Thứ bảy) Ngày bắt đầu học kì I: Từ ngày 24/8/2015;
Ngày kết thúc học kỳ 1: ngày 5/1/2016
- Thời gian thực học học kỳ 18 tuần Chương trình sách vở:
- Thực Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT Chuẩn kiến thức kỹ môn học
- Thực Công văn số 5842/BGD ĐT ngày 01 tháng năm 2011 Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học tiểu học
- Thực hiên Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 giảng dạy môn Thủ công – Kỹ thuật
- Dạy an tồn giao thơng GVCN thường xuyên lồng ghép nhắc nhở em tiết sinh hoạt hàng tuần ATGT
(4)- Tích hợp nhẹ nhàng hợp lý nội dung giáo dục môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, quyền bổn phận trẻ em; ứng phó với biến đổi khí hậu giáo dục biển đảo
- Dạy học ngoại ngữ: Thực chương trình tiếng Anh tiết /tuần cho HS từ lớp đến lớp Lớp 1-2 học giáo trình first friend (theo yêu cầu phụ huynh), lớp 3-4-5 học sách tiếng Anh lớp
- Sách, vở: quy định tối thiểu học sinh sau:
Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp
1 Tiếng Việt (tập 1) Tiếng Việt (tập 2) Vở Tập viết (tập 1) Vở Tập viết (tập 2) Toán TN&XH
7-Sách tập củng cố kỹ toán – tiếng Việt
- Sách tiếng Anh First Friend
1.T.Việt (tập 1) 2.T.Việt (tập 2) Vở Tập viết (tập 1)
4 Vở Tập viết (tập 2)
5 Toán TN&XH -Sách tập củng cố kỹ toán – tiếng Việt - Sách tiếng Anh First Friend
1 T.Việt (tập 1) 2.T.Việt (tập 2) 3.VởT.viết (tập 1)
4 Vở Tập viết (tập 2)
5 Toán TN&XH
-Sách tập củng cố kỹ toán – tiếng Việt - Sách tiếng Anh lớp
1.T.Việt (tập 1) T.Việt (tập 2) Toán 4 Đạo đức Khoa học LS&ĐL Âm nhạc Mĩ thuật Kĩ thuật 10-Sách tập củng cố kỹ toán – tiếng Việt - Sách tiếng Anh lớp
1 T.Việt(tập1) T.Việt (tập 2) Toán
4 Đạo đức Khoa học LS&ĐL Âm nhạc Mĩ thuật Kĩ thuật
10-Sách tập củng cố kỹ toán – tiếng Việt
- Sách tiếng Anh lớp
Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh:
Thực nghiêm túc TT 30/2014, cần ý đến môn đánh giá nhận xét Đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học ý thức sáng tạo học sinh
Tổ chức phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi:
Ngay từ đầu năm học tổ khối giáo viên tình hình học sinh lớp tổ khối, xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi phù hợp với điều kiện lớp, tổ khối Hàng tháng Ban giám hiệu tổ khối trưởng tổ chức kiểm tra kịp thời tháo gỡ khó khăn vướng mắc giáo viên tổ khối Tổ chức câu lạc bồi dưỡng khiếu cho HS
Sinh hoạt tổ chuyên môn:
- Tập huấn Đổi phương pháp dạy học theo mơ hình trường học Cách điều chỉnh giáo án từ sách hành qua giáo án dạy học theo mơ hình dạy học
- Tập huấn thông Tư 30
(5)- Tập huấn vận dạy học Mỹ thuật theo phương pháp Đan Mạch
-Tổ chức thao giảng khối Ngoài ra, khối chủ động dự đồng nghiệp để giúp đỡ thêm
Thực chuyên đề:
- Chuyên đề Đổi phương pháp dạy học theo mô hình trường học
- Viết chuyên đề chuyên sâu
- Chuyên đề đề thi theo mức độ - Ngoài khối tự tổ chức chuyên đề Dự tra giáo viên:
- Thanh tra chuyên môn 12 giáo viên/ 18 giáo viên giáoviên, tra toàn diện giáo viên/10 giáo viên
- Kiểm tra giáo án định kì lần , kiểm tra đột xuất lần/ giáo viên Bồi dưỡng thường xuyên: Thực theo kế hoạch
- Tổ chức kiểm tra việc học giáo viên theo hàng tháng 10 Tổ chức hoạt động câu lạc
- Xây dựng nội dung sinh hoạt câu lạc hiệu phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường (Từ đầu năm nhà trường thành lập câu lạc bộ: Câu lạc âm nhạc; câu lạc trò chơi dân gian; câu lạc mỹ thuật; câu lạc tiếng Anh)
Trên kế hoạch Bộ phận chuyên môn học kỳ năm học 2015 – 2016 trường Tiểu học Cư KTây Tập thể cán giáo nhà trường tập trung trí tuệ, đồn kết thực tốt kế hoạch học kỳ mà nhà trường đề
EaKhal, ngày tháng 10 năm 2015
P Hiệu trưởng
Nguyễn Trường Trung DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG
Phạm Năng Cương Nơi nhận: